BME Report R9 · Universidad Industrial de Santander Universidad del Rosario y Escuela Col. Ing....

BME Report R9 Martha L. Zequera

AdCom EMB member BME LEADERS 2012

CONNTENS

• BACKGROUND

• INFLUENCE OF CORAL SOCIETY

• THE MAIN BME PROGRAMS AND ITS MODALITIES

• GAPS FOUNDED

• WHAT IS NEED

BACKGROUND

Biomedical engineering program were stablished in LA

arround the 60ts

Research groups were working on new potential program

arraound the 70st.

CORAL society has and active rol to promote BME education

programs throw our national societies and EMBS chapters

The Universidad Federal from Brazil is reported one the firs

postgraduate program develop in LA at 1970.

CORAL 2012 Latin American Network Society

Brasil

Panamá

Perú

Venezuela

Argentina

Chile

México

Uruguay

Costa Rica

Paraguay Bolivia

Ecuador

Active Chapter

No Chapter, no National Society

Active Chapter and National Society

National Society

Honduras

Cuba

Colombia

RANKING WEB UNIVERSITIES DEVELOPEB Cibermetría Lab ( CSIC) from Spain regarding Website publications

(Julio 2012)

•RESEARCH PROGRAM •INTERNATIONAL COLLABORATION •INTERNATIONAL COLLABORATION •CERTIFICATION PROGRAMS •PUBLICATION ACTIVITY

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

1800

Number of universities by country

A.C

NC - NNS

AC - NS

NS

RANKING WEB OF WORLD UNIVERSITIES (July 2012)

RAKING REGARDING RESEARCH AND PUBLICATION ACTIVITY BY SCOPUS REPORT

RESEARCH PROGRAM

INTERNATIONAL COLLABORATION

INTERNATIONAL COLLABORATION

CERTIFICATION PROGRAMS

PUBLICATION ACTIVITY

NUMBER OF UNIVERSITIES BY COUNTRY

RANKING FOR RESEARCH ACTIVITY

• Scientific Production

• International collaboration

• Average scientific quality

• Percentage of Publications

• Journals of the First Quartile SJR

• Ratio of Excellence

NUMBER OF UNIVERSITIES BY COUNTRY

RANKING FOR INVESTIGATIVE ACTIVITY

• Scientific Production

• International collaboration

• Average scientific quality

• Percentage of Publications

• Journals of the First Quartile SJR

• Ratio of Excellence

RANKING BY RESEARCH ACTIVITY

SCImago Research Group, Copyright 2012. Fuente de datos: Scopus®

BRAZIL

ORGANIZACIÓN

Universidad de Sao Paulo

Universidade Federal do Paraná

Universidade Estadual De Campinas

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Universidade Federal do Paraná

Universidad de Brasilia

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Universidade de Coimbra

Universidade Federal de Pernambuco


PREGRADO Ing. Electrónica, énfasis en bioingeniería Ing. Electrónica, énfasis en biomédica Ing. Eléctrica, énfasis en biomédica Bioingeniería Ingeniería biomédica Otros

ESPECIALIZACIÓN Ing. Biomédica Otros

MAESTRIA Bioingeniería Ing. biomédica C. Biomédicas Otros

DOCTORADO Bioingeniería Ing. biomédica Ciencias biomédicas Otros

Brasil

MEXICO

ORGANIZACIÓN

Universidad Nacional Autónoma de México

Centro de Investigación y Estudios Avanzados del IPN

Instituto Politécnico Nacional

Universidad Autónoma Metropolitana

Universidad de Guadalajara

Instituto Tecnológico de Monterrey

Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

Universidad Autónoma de Cuidad de Juárez

Universidad Politécnica de Pachuca






México

CUBA

ORGANIZACIÓN

Universidad de la Habana

Universidad Central Marta Abreu de las Villas

Instituto Superior de Ciencias Médicas de la Habana

Universidad de Oriente, Cuba

Instituto Superior Politécnico José A. Echeverría

Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos

PREGRADO Ing. Electrónica con énfasis en bioingeniería Ing. Electrónica con énfasis en biomédica Ing. Eléctrica con énfasis en biomédica Bioingeniería Ingeniería biomédica Otros


MAESTRIA Bioingeniería Ing. biomédica Ciencias biomédicas Otros


Cuba

National Society

CHILE

ORGANIZACIÓN

Universidad de Chile

Pontificia Universidad Católica de Chile

Universidad Catolica Boliviana San Pablo

Universidad de Concepción

Universidad de Santiago de Chile

Universidad Austral de Chile

Universidad Tecnica Federico Santa Maria

Pontificia Universidad Catolica de Valparaiso

Universidad Catolica del Norte





Chile

Active Chapter

PERÚ

ORGANIZACIÓN

Universidad Peruana Cayetano Heredia

Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Pontificia Universidad Católica del Perú

Universidad Nacional Agraria La Molina

Universidad Nacional de Ingeniería

Universidad Nacional de San Antonio Abad de Cusco

Universidad Nacional de San Agustín

Universidad Nacional de Trujillo

Universidad de San Martín de Porres

Universidad Tecnológica del Perú





Perú

Active Chapter

COLOMBIA

ORGANIZACIÓN

Universidad Nacional de Colombia

Universidad de Antioquia

Universidad de lo Andes

Universidad del Valle

Pontificia Universidad Javeriana

Universidad Industrial de Santander

Universidad del Rosario y Escuela Col. Ing.

Universidad Pontificia Bolivariana

Universidad del Norte

Universidad del Cauca

Universidad Dist. Francisco José de Caldas


Colombia





PARAGUAY

ORGANIZACIÓN

Universidad Nacional de Asuncion

Universidad Catolica Nuestra Senora de la Asunción

Universidad del Pacifico, Paraguay

Universidad Nacional de Itapua

Universidad Columbia del Paraguay

Universidad del Norte





Paraguay


ECUADOR

ORGANIZACIÓN

Universidad San Francisco de Quito

Universidad Católica del Ecuador

Escuela Politécnica Nacional

Escuela Superior Politécnica del Litoral

Universidad de Guayaquil

Universidad Central del Ecuador





Ecuador

Active Chapter

BOLIVIA

ORGANIZACIÓN

Universidad Mayor de San Andrés

Universidad Mayor de San Simón

Universidad Catolica Boliviana San Pablo

Universidad Autonoma Gabriel Rene Moreno

Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca

Universidad Autonoma Juan Misael Saracho

Universidad Tecnica de Oruro

Universidad Amazonica de Pando

Universidad Autónoma Tomas Frías





Bolivia


URUGUAY

ORGANIZACIÓN

Universidad Católica del Uruguay

Universidad ORT Uruguay

Centro latinoamericano de Economía Humana

Universidad de Montevideo

Universidad de la Empresa

Universidad de la República





Uruguay

Active Chapter

PROGRAMA ACADÉMICO ING. ELECTRÓNICA CON ÉNFASIS EN BIOINGENIERÍA

PROGRAMA ACADÉMICO ING. ELECTRÓNICA CON ÉNFASIS EN ING. BIOMÉDICA

PROGRAMA ACADÉMICO ING. BIOMÉDICA

Ciencias Básicas Matemáticas, Física, Química, Biología

Áreas básicas de la Ingeniería.

Electrónica, Informática

Áreas de la Ing. Biomédica

Bioinformática, Biofísica, Señales y sistemas, Biomateriales,Gestión Clínica y Hospitalaría,

Biomecánica y Diseño

Electivas y Complementarias

PROGRAMA ACADÉMICO BIOINGENIERÍA

Ciencias Básicas Matemáticas, Física, Química,

Biología, Informática

Áreas básicas de la Ingeniería.

Circuitos, Electrónica , Maquinas, Campos electromagnéticos

Áreas de la Ing. Biomédica

Introducción a la bioingeniería Biotransporte, Biomecánica

Electivas y Complementarias

MAESTRÍA EN INGENIERIA BIOMÉDICA

I.

Fundamentos de Fisiología

Moldeamiento de Sistemas

Biológicos

II.

Instrumentación biomédica

Gestión y dirección de proyectos de

salud

III.

Ingeniería clínica

Proceso digital de señales e imágenes

biomédicas

Informática Médica

IV.

Biomecánica

Biomateriales

Complementarias

Arquitectura e ingeniería

Hospitalaria

Redes neuronales en Biomédica

MAESTRÍA EN INGENIERIA BIOMÉDICA

I. Semestre

Historia de la Ciencia

Historia de la Biología

Investigación biomédica

II. Semestre

Producción intelectual

Proyecto de Investigación

III. Semestre

Seminario: Avances de las Ciencias Biomédicas

Tesis

IV. Semestre

Políticas de salud, administración y

Gerencia de Salud

Tesis

PERFIL EGRESADO: IGENIERO BIOMÉDICO

•Clínicas

•Hospitales

Gestor y administrador

•Equipos médicos

•Equipos de rehabilitación

Diseño, fabricación y mantenimiento

•Certificación

•Control de calidad

•Normativa Consultoría

Investigador y formador

PERFIL EGRESADO: BIOINGENIRO

• Protecciones eléctricas, mecánicas y sanitarias en hospitales Implementación

• Administrativa

• Riesgo hospitalario

Gestión tecnológica

• Seguridad equipos de medición y radiación

• Mantenimiento y reposición de equipos Asesoría

• Equipos médicos y de rehabilitación Diseño y

fabricación

PERFIL EGRESADO: INEGENIERO ELECTRONICO CON ENFASIS EN INGENIERÍA BIOMÉDICA

• Dispositivos

• Circuitos

• Sistemas electrónicos

Diseño y producción

• Desarrollo de técnicas y tecnologías

Investigación, planeación y

análisis

• Proyectos de investigación

• Sistemas de comunicación Dirigir y ejecutar

PERFIL EGRESADO: INEGENIERO ELECTRONICO CON ENFASIS EN BIOINGENIERIA

•Equipos médicos

•Dispositivos electrónicos

•Componentes

Planear, diseñar y fabricar

• Sistemas

• Subsistemas

•Equipos

Estudiar, modelar y operar

•Proyectos de investigación

• Sistemas de comunicación

Proyectar, dirigir y ejecutar

Consultoría

PERFIL EGRESADO: MAGISTER EN INGENIERIA BIOMÉDICA

• Crear o implementar soluciones tecnológicas en el sector salud

Formación de profesionales

• De diferentes áreas con el fin de crear conocimiento

Integración de conocimiento

• Desarrollo de proyectos hospitalarios Crear soporte tecnológico

Investigador

PERFIL EGRESADO: DOCTOR EN CIENCIAS BIOMÉDICAS

• Problemas de salud enmarcados en el área de las ciencias biomédicas

Plantear, proponer y

resolver

• Con grupos de investigación nacionales e internacionales

Cooperación

• De las áreas del sector salud Investigador y

consultor

OPP0RTUNITIES

• Undergraduate and postgradatute program established near all the countries in Latina America.

• CORAL society established • EMBS / IFMBE representations • Government programs to funding Postgraduate

education and international research collaboration.

• International and local collaboration already established in our region.

GAPS

DIFICULTIES TO IDENTIFY THE DIFERENCES OF THE BIOMEDICAL ENGINEERING AND BIOENGNEERING CURRICUMLUM BME P ROGRAMS CURRICULUM STRUCTURE AREAS OF APLICATION PERCEPTION OF THE ROL OF THE BME AT THE LOCAL MARKETING HEALTH SOCIAL IMPACT POTENTIAL AREA TO IMPROVE HEALTH CONDITIONS IN OUR COMMITTIEE A FEW MEETINGS WERE ORGANIZED TO EXCHANGE ACADEMIC EXPERIENCES AT THE REGION AND ALSO WITH OTHER LATIN AMERICA COUNTRIES . TO FOCUS OUR BME PROGRAM BASED ON OUR REAL NECECITIES ON OUR REGION AND TRY TO TRANSFER ACADEMIC PROGRAMS WITH NOT CRITERIA

GAPS

• DISCONNECTION BETWEEN OUR BME PROGRANS AND RESEARCH ACTIVITIE AND INDUSTRIE NEEDS

• THE JOB OPPORTUNITIES ARE FOCUS TO CLINICAL ENGINEERING AREA

• INNOVATION IN OUR CURRICULUM BME IN OUR REGION

• TO SEP UP COMISSION TO LOOK AT THE GAPS OF OUR REGION EDUCATION BME AND EXCHANGE THE GOOD PRACTICES.

What is needed? • TO INVOLVED MORE ACTIVELY THE CORAL SOCIETY IN OUR

CURRICULUM BME REVISION BASED ON OUR HEALTH REGION NEED AND THE GLOBAL SITUATION

• TO INCRESE THE NUMBER OF UNDERGRAUATE AND POSTGRADUATE PROGRAMS FOR GLOBAL IMPACT

• TO INVOLVED OTHER PROFESIONALS AT BME PROGRAM ( MEDICAL DOCTOERS, BIOLOGY)

• TO RUN TUTORIAL ON BME TO STANDARIZE THE CURRICUMLUM PROGRAMS IN A PROPER WAY

• TO IMPROVE THE NUMBER OF PUBLICATIONS AND PARTICIPATION AT BME CONFERENCES

• EDUCATIONAL ACTIVITIES WITH LEADERS OF EMBS SOCIETY ( DL PROGRAM)

• BRAINSTORNIMG ON HOW TO FILL THE GAPS

REALIZATION IN REGION 9 • Activity implementation

– To sep up a BME to look at the gaps of our region with EMBS/CORAL/IFMBE delegates.

– To promote a leader BME curriculum meeting supported by CORAL/EMBS/IFMBE

– To keep organizing special session in education us Theme 11 chair at our EMBC conferences and involved all experts at those sesions

– To keep organizing events as BIOINNOVA 2013 focus next year in innovation at BME education using ITC.

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