Bloque académico, pacie, fatla, Edgar

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El mundo está cambiando de una manera vertiginosa con la irrupción de las TIC’s. La educación y la pedagogía deben hacer frente a este desafío y aprovecharlos en bien de la educación – aprendizaje. Participante: Edgar Cañar BLOQUE ACADÉMICO

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El mundo está cambiando de una manera vertiginosa con la irrupción de las TIC’s. La

educación y la pedagogía deben hacer frente a este

desafío y aprovecharlos en bien de la educación –

aprendizaje.

Participante: Edgar CañarBLOQUE ACADÉMICO

ELEMENTOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUALProfesor (tutor)

Aula virtual (entorno virtual)

Alumnos

Las TIC’s

Para los diseños de los Entornos Virtuales del Aprendizaje (EVA), en este caso se aplica la metodología PACIE, que contiene cinco pasos:

PRESENCIA DEL AULA VIRTUAL:

ALCANCE, LO QUE PRETENDO:

CAPACITACIÓN, AUTOAPRENDER:

INTERACCIÓN COLABORATIVA:

ELEARNING EN LOS EVAS:

PA

CIE

Imagen corporativa

Standard, Benchmark, Skill

Investigación, Planificación, Creación, Evaluación y Autonomía

Intercambio participativo de aprendizaje, mediado por el tutor

Técnicas multimediales e internet para la educación - aprendizaje

El diseño del AULA VIRTUAL contiene tres BLOQUES:

BLOQUE PACIE O CEROBLOQUE ACADÉMICOBLOQUE DE CIERRE

• BLOQUE 0 - PACIE– SECCIÓN DE INFORMACIÓN

sobre el curso, el tutor y la evaluación– SECCIÓN DE COMUNICACIÓN

sobre el proceso y operatividad del aula– SECCIÓN DE INTERACCIÓN

social, de apoyo y aprendizaje cooperativo

BLOQUE ACADÉMICO

SECCIÓN DE EXPOSICIÓN

Informació

n

•Asignatura•Proceso de aprendizajeEnl

aces

•Web•Comunicacióndocu

mentos

•Word•Pdf•Ppt, etc.,

SECCIÓN DE REBOTE

Actividades de autocrítica para

que los estudiantes exponga su

aprendizaje a sus compañeros

Filtro para que los estudiantes que no

recuerden las unidades

anteriores, REGRESEN a investigar.

HabilidadesDestrezas

Objetivos del aula en

proceso de realización

Conocimiento

participativo y crítico

SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN

Con crítica, análisis y discusión se produce y se construye:

SECCIÓN DE COMPROBACIÓN

Con diversas actividades y recursos se realizan

síntesis, comparación y verificación de los

objetivos y alcances propuestos inicialmente

en el aula

BLOQUE DE CIERRE

SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN :entre toda la comunidad del aprendizaje

SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN :didáctica, pedagógica y académica

Fuente de consulta: Ing. Pedro Camacho