Medicina Medicina

2.02.0 ¿ Primer Blog Docente en ¿ Primer Blog Docente en Medicina ?Medicina ?

¿ Quizás … ¿ Quizás … drTulp@blogspot.com ?drTulp@blogspot.com ?

Medicina Medicina

2.02.0

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2.02.0

Antonio Gallardo ChavarinoAntonio Gallardo ChavarinoMédico de Familia EAP PiedrabuenaMédico de Familia EAP Piedrabuena

anmagach@gmail.comhttp://residentespiedrabuena.blogspot.com/

Blogs Docentes Blogs Docentes en Medicina de Familiaen Medicina de Familia

Albacete, 9 de Diciembre de 2010Albacete, 9 de Diciembre de 2010

Medicina Medicina

2.02.0Pero bueno, Emma … !!!Pero bueno, Emma … !!!

¿Qué hago ¿Qué hago entre entre tantos tantos

bloggeros bloggeros tan buenos tan buenos

…?…? ¡ Si estos ¡ Si estos tíos son tíos son

famosos y famosos y mediáticos mediáticos

!!

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2.02.0 Excusatio non petita…

Me considero un Me considero un R1R1 en esto de lo 2.0…: en esto de lo 2.0…:

1.1. Llevo menos de 1 año en “lo” de los blogsLlevo menos de 1 año en “lo” de los blogs

2.2. Mi móvil… no tiene conexión a Mi móvil… no tiene conexión a internet !!!internet !!!

3.3. Y LO QUE ES PEOR…Y LO QUE ES PEOR…

¡¡¡ AÚN NO TENGO TWITTER !!!¡¡¡ AÚN NO TENGO TWITTER !!!

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2.02.0 Perdón, perdón…

¡¡¡ QUE YA SÍ ¡¡¡ QUE YA SÍ TENGO !!!TENGO !!!

@anmagach@anmagach

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2.02.0Algo de historia, perdón…

“alg d´stria”(eseemesiano)

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2.02.0 Los comienzos del MIR

Aquellos entrañables … LIBROS !!!

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2.02.0Casi todos nosotros … Casi todos nosotros … nacidos antes de 1970nacidos antes de 1970

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2.02.0 ¡¡¡ Cómo han ¡¡¡ Cómo han cambiado !!!cambiado !!!

Generación NI-NINI-NI:

NINI libros - NINI apuntes

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2.02.0

De la libreta en la bata… De la libreta en la bata…

al Evernote en el smartphoneal Evernote en el smartphone

Medicina Medicina

2.02.0

INCLUSO, del pendrive… INCLUSO, del pendrive…

al Dropbox en la NUBEal Dropbox en la NUBE

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2.02.0Evolución en la Evolución en la adquisición de adquisición de

los los ConocimientosConocimientos

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2.02.0 ¿¿Cómo influye este Cómo influye este cambio en la cambio en la

Docencia MIR?Docencia MIR?

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2.02.0 Hay sistemas, Hay sistemas, digamos, que … digamos, que …

OBSOLETOSOBSOLETOS

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2.02.0Hay que poner la cabeza Hay que poner la cabeza

a pensar … nos ha pillado a pensar … nos ha pillado

el tren TECNOLÓGICOel tren TECNOLÓGICO

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2.02.0 HOY …:HOY …: “2010, “2010, UNA ODISEA EN UNA ODISEA EN

EL ciber-EL ciber-ESPACIO”ESPACIO”

HOY …:HOY …: ESTO, ES MEDICINA ESTO, ES MEDICINA

Y DOCENCIA EN MEDICINAY DOCENCIA EN MEDICINA

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2.02.0

LOS LOS PROTAGONISPROTAGONIS

TAS DE LA TAS DE LA DOCENCIA DOCENCIA

MIR EN MFyCMIR EN MFyC

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2.02.0

EL TUTOR DE EL TUTOR DE MEDICINA DE FAMILIA MEDICINA DE FAMILIA

Y COMUNITARIAY COMUNITARIA

¡ AH! y ¡ AH! y 55 minutos por minutos por paciente … !!!paciente … !!!

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2.02.0

EL MIR DE MEDICINA DE FAMILIA Y EL MIR DE MEDICINA DE FAMILIA Y COMUNITARIACOMUNITARIA

PACIENTES, LAS

GUARDIAS, LAS

URGENCIAS

APRENDIZAJE

COMPETENCIA

ACTUALIZACIÓN

PERMANENTE

PLAN DOCENTE

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2.02.0

SON COMO LA SON COMO LA NUEVA NUEVA

“RELIGIÓN” “RELIGIÓN”

EL INTERNET Y EL EL INTERNET Y EL GOOGLEGOOGLE

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2.02.0

… … Y ESTO Y ESTO CONLLEVA CONLLEVA CAMBIOS: CAMBIOS:

HABRÁ QUE HABRÁ QUE APROVECHAAPROVECHA

RR

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2.02.0APARECEN ENTRE APARECEN ENTRE

OTROS … OTROS …

EL FENÓMENO EL FENÓMENO BLOGBLOG

Homenaje al Médico Rural en Potes (Cantabria)

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2.02.0 APARECE EL APARECE EL FENÓMENO BLOG …FENÓMENO BLOG …

¿PODEMOS AYUDAR ¿PODEMOS AYUDAR (COLABORAR) CON (COLABORAR) CON

ELLOS AL MIR?ELLOS AL MIR?

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2.02.0 ME FIJO EN UN ME FIJO EN UN MAESTROMAESTRO … …

TAMBIÉN EN ESTO TAMBIÉN EN ESTO DE LOS BLOGSDE LOS BLOGS

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2.02.0 INFORMACIÓN, INFORMACIÓN, INFORMACIÓN, INFORMACIÓN,

INFORMACIÓN … INFORMACIÓN …

VOY A INTENTAR VOY A INTENTAR ORDENARLAORDENARLA

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2.02.0 PERO, CLARO ESTO PERO, CLARO ESTO DE LOS BLOGS DE LOS BLOGS DOCENTES …DOCENTES …

… … YA EXISTÍAYA EXISTÍA

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2.02.0

La Comunidad

Del Bloguillo

Una fecha Clave:Una fecha Clave:

14 de junio de 14 de junio de 20102010

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2.02.0

En busca de la relación entre compañeros, En busca de la relación entre compañeros, colegas, TUTORES, bloggeros, desconocidos en lo colegas, TUTORES, bloggeros, desconocidos en lo

personal…personal…

Pero Relacionados Pero Relacionados 2.02.0

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2.02.0

… … Y CADA DÍA Y CADA DÍA APARECE UNO NUEVO APARECE UNO NUEVO

RECREANDO SU RECREANDO SU LABOR DOCENTELABOR DOCENTE

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2.02.0 LA INFORMACIÓN CIRCULA A LA INFORMACIÓN CIRCULA A GRAN VELOCIDAD GRAN VELOCIDAD Y CORRE EL Y CORRE EL

RIESGO DE PERDERSE … RIESGO DE PERDERSE … ALMACENADAALMACENADA

REVISTAS REVISTAS MÉDICASMÉDICAS

RSSRSS

SESIONES SESIONES CLÍNICASCLÍNICAS

CURSCURSOSOS

CONGRESOCONGRESOSS

La La informacióninformación bulle en los bulle en los centros docentes en Medicina centros docentes en Medicina Familiar y Comunitaria. Familiar y Comunitaria. Actividades fuera del circuito Actividades fuera del circuito formativo de las Unidades formativo de las Unidades Docentes, surgidas de la propia Docentes, surgidas de la propia inercia autoformativa de los inercia autoformativa de los residentes y tutores de cada residentes y tutores de cada Centro. Desde las Centro. Desde las sesionessesiones de de primera hora de la mañana a las primera hora de la mañana a las lecturaslecturas pausadas, de los pausadas, de los comentarioscomentarios sobre novedades al sobre novedades al hilo de un paciente al fragor de hilo de un paciente al fragor de los lectores de los lectores de RSSRSS, de los , de los cursoscursos realizados a los viajes a realizados a los viajes a congresos congresos ……(Bernardino Oliva de Docencia Calviá)(Bernardino Oliva de Docencia Calviá)

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2.02.0Cada Cada TUTOR / RESIDENTETUTOR / RESIDENTE no no puede abarcarlas todas, es puede abarcarlas todas, es imposible asistir a todo, leerlo imposible asistir a todo, leerlo todo.todo.

Y es una pena que esa Y es una pena que esa SESIÓNSESIÓN que que ha necesitado horas de esfuerzo, ha necesitado horas de esfuerzo, que ese que ese ARTÍCULOARTÍCULO descubierto en descubierto en la red, que ese nuevo la red, que ese nuevo RECURSORECURSO añadido a los favoritos del añadido a los favoritos del navegador no sean aprovechados navegador no sean aprovechados por todos. Para aprovechar todo por todos. Para aprovechar todo ese material y guardarlo y ese material y guardarlo y almacenarlo donde pueda ser almacenarlo donde pueda ser encontrado y disfrutado por encontrado y disfrutado por propios y extraños …propios y extraños …(Bernardino Oliva de Docencia Calviá)(Bernardino Oliva de Docencia Calviá)

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2.02.0 MEJOR LO VEMOS CON MEJOR LO VEMOS CON ALGUNOS EJEMPLOSALGUNOS EJEMPLOS

(no están todos los que son)(no están todos los que son)

ES DECIR, A ES DECIR, A QUÉ NOS QUÉ NOS

DEDICAMOS DEDICAMOS LOS BLOGS LOS BLOGS DOCENTES DOCENTES

… ???… ???

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2.02.0

SELECCIÓN DE SELECCIÓN DE ARTÍCULOS ARTÍCULOS

CIENTÍFICOS QUE CIENTÍFICOS QUE ES NECESARIO ES NECESARIO

LEERLEER

Medicina Medicina

2.02.0

HERRAMIENTHERRAMIENTAS DE AS DE

BÚSQUEDA Y BÚSQUEDA Y M.B.E.M.B.E.

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2.02.0

… … Y GUÍAS Y GUÍAS DE DE

PRÁCTICA PRÁCTICA CLÍNICACLÍNICA

(recién (recién publicadas)publicadas)

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LECTURA CRÍTICA LECTURA CRÍTICA DE ARTÍCULOS DE DE ARTÍCULOS DE

REVISTAS REVISTAS MÉDICASMÉDICAS

Medicina Medicina

2.02.0

PUESTA EN PUESTA EN VALORVALOR

DE LA DE LA SESIONES SESIONES

CLÍNICAS DE CLÍNICAS DE LOS LOS

RESIDENTESRESIDENTES

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PUESTA EN PUESTA EN VALORVALOR

DE LA SESIONES DE LA SESIONES CLÍNICAS DE CLÍNICAS DE

LOS LOS RESIDENTESRESIDENTES

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2.02.0

REFLEXIONES REFLEXIONES SOBRE LA MEDICINA SOBRE LA MEDICINA

FAMILIAR Y FAMILIAR Y COMUNITARIACOMUNITARIA

Medicina Medicina

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SESIONES SESIONES BIBLIOGRÁFICASBIBLIOGRÁFICAS

Medicina Medicina

2.02.0

REFLEXIONES REFLEXIONES SOBRE LA BIOÉTICA SOBRE LA BIOÉTICA

Y LOS CUIDADOS Y LOS CUIDADOS PALIATIVOSPALIATIVOS

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SESIONES CLÍNICAS SESIONES CLÍNICAS CONJUNTAS CON CONJUNTAS CON

ATENCIÓN ATENCIÓN HOSPITALARIAHOSPITALARIA

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SESIONES SESIONES CLÍNICAS SOBRE CLÍNICAS SOBRE

TEMAS DE TEMAS DE URGENCIASURGENCIAS

PRIMARIA

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CASOS CLÍNICOS CASOS CLÍNICOS CON LAS CON LAS

RESPUESTAS RESPUESTAS RAZONADASRAZONADAS

““DESAFÍO MIR”DESAFÍO MIR”

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2.02.0 Y PARA IR Y PARA IR TERMINANDOTERMINANDO

Y PERDÓN POR LA Y PERDÓN POR LA AUTOCITA …AUTOCITA …

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2.02.0 … … LO MÁS VALIOSO DE LO MÁS VALIOSO DE “RESIDENTES EN “RESIDENTES EN PIEDRABUENA” PIEDRABUENA”

… … SU BLOGROLLSU BLOGROLL

BLOGOSFERA DOCENTEBLOGOSFERA DOCENTE

• Docencia Calvià • Docencia Rafalafena • Rincón Docente de Medicina de Familia • New Camas Journal Of Medicine • Blog de los MIR del Centro de Salud de Tomelloso 2 • Sesiones Alza • Sesiones clínicas-Ekialde• Docencia en Plasencia • Las sesiones de San Blas • Residentes de MFYC de León • Docencia en Foietes • Residents i tutors de Família Girona

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Blogs... para DocentesBlogs... para Docentes

• Un tutor en el desván • El blog de Ciril Rozman • Boletín Doctutor

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Blogs también... de Blogs también... de URGENCIASURGENCIAS

• Cosas del PAC • Urgencias Bidasoa • Pac Pediatría

• Urgencias Hospital General de Castellón

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Web importantes para el Web importantes para el MFyCMFyC• Atención Primaria al Día

• C@P de la semFYC • CDC • CIE-9 • Clinical Knowledge Summaries (NHS) • e-MEDICINE • Fisterrae • GESIDA • Guía Práctica de la Salud (semFYC) • PAPPS • Página de Rafa Bravo • SECPAL (Cuidados Paliativos) • SEMERGEN • semFYC • SEMG • Urgencias y Emergencias (J.R. Aguilar) • Web 2.0 de Ernesto Barrera

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Web importantes Web importantes para el MFyC … en Pediatríapara el MFyC … en Pediatría

• A.E.Pediatría • A.E.Pediatría en AP • Gipi-Pediatría en la Red • Guía ABE (Antibioticoterapia) • Revista Pediatría en Atención Primaria

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Blogs de visita Blogs de visita MUY RecomendableMUY Recomendable

• Hemos leído... • Medicina Interna (Casos Clínicos) • Pediatría Basada en Pruebas • Servicio de M. Interna del Hospital de León • Sala de Lectura • Sano y salvo • Bloc d´un Metge de Familia • ESPACIO MIR • Diabetes en AP (Red Gedaps) • Pediatra de Cabecera • Exploración Física • Programa de Salud Infantil. C.S. de Olaguibel

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Las 5 "Grandes" REVISTAS Las 5 "Grandes" REVISTAS MÉDICAS InternacionalesMÉDICAS Internacionales

• Annals of Internal Medicine • British Medical Journal • JAMA • New England Journal of

Medicine • The Lancet

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Actualidad Actualidad Fármaco-TerapéuticaFármaco-Terapéutica

• BFT SESCAM • BFT SESCAM (Hojas Evaluación de Medicamentos) • BIT (Navarra) • Boletines "Hemos Leído" • Boletín FT Murcia Salud • Boletín FT Rioja-Salud • Cadime (Andalucía) • e-Panoramix -Blog (Asturias) • El Comprimido (I. Baleares) • El Comprimido en Blog • INFAC (P. Vasco) • Información Terapéutica del SNS • Notas Fármaco-Terapéuticas (Madrid) • Ojo de Markov (SACYLITE) • SACYLITE (Castilla y León) • SIETES (Cataluña) • Therapeutics Initiative (Univ. British Columbia) • Web 2.0 de Ernesto Barrera (Fármacos)

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Buscadores y Algo Buscadores y Algo Más...Más...• "El Agua contiene al Vaso" (Investigación Cualitativa)

• Bandolera • Biblioteca Cochrane • Biblioteca Virtual de la Salud • Connotea • El Netvibes de la UDFI-Ciudad Real • Epistemonikos (en español) • Evidencia Clínica BMJ • Excelencia Clínica • ExploraEvidencia (EASP) • Guías clínicas España (GuíaSalud) y GuíaSalud en Pediatría • Guías clínicas USA • Los Enlaces de InfoDOCTOR • NICE • Portal de Evidencias • Preguntas Clínicas (MurciaSalud) • Psicoevidencias • PubMed • Red CASPe • Scottish Intercollegiate Guidelines Network • Trip Database • Trust the Evidence

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Las Opiniones de Las Opiniones de Compañeros... y de AMIGOSCompañeros... y de AMIGOS

• Primum non nocere • Salud Comunitaria • Rincón del ocio... • El bálsamo de Fierabrás • El nido del Gavilán • El Supositorio • Reflexión sobre Salud Familiar en Chile • El cuaderno de Epidauro • Equipo CESCA • La consulta del doctor Casado• Salud con cosas• El blog de Julio Mayol

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2.02.0PERO NO TODO PERO NO TODO

IBA A SER…IBA A SER…

A A WONDERFWONDERF

ULUL

WORLDWORLD

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2.02.0 LA LA TRANCA !!!TRANCA !!!

LEYENDA:- AZUL.- Acceso a Internet abierto desde las consultas de AP.- GRIS CLARO.- Restricciones suaves: acceso prohibido a ciertas webs.- GRIS OSCURO.- Restricciones fuertes: acceso permitido a determinadas webs.

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NECESIDADES• Necesidad de INFORMACIÓN. Prácticamente todo

resulta accesible a través de La Red. Un centro sanitario es también un centro de información que, para realizar adecuadamente su función, requiere acceso a cualquier fuente de datos disponible.

• Necesidad de FORMACIÓN. La formación continuada es parte del trabajo de un médico. La enseñanza online con tecnología multimedia es una de las vías de formación más extendidas en las ciencias biomédicas. Internet es en la actualidad la mayor biblioteca de temas médicos y relacionados con la salud.

• Necesidad de COMUNICACIÓN. A todos los niveles: con los pacientes, los colegas, los gestores y la comunidad.

• Necesidad de PARTICIPACIÓN. La medicina actual implica la participación y la ayuda del paciente en la toma de decisiones clínicas que afectan a su salud, y también de los colectivos de enfermos.

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blog de la iniciativa

http://internetenlaconsulta.wordpress.com

Pretendemos dar a conocer a la sociedad española esta injustificable situación anacrónica y trasladar la petición de

un Internet abierto a los responsables de la gestión sanitaria en cualquier nivel de responsabilidad en que se

encuentren.

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Muchas Gracias.Muchas Gracias.

Ha sido un placer estar con Ha sido un placer estar con vosotros.vosotros.

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