BLOG di Luca Piergiovanni [email protected] @chocolat3b
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BLOG
diLuca Piergiovanni
@chocolat3bhttp://it.linkedin.com/in/lucapiergiovanni
http://chocolat3b.podomatic.com/
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WEBLOG“La parola BLOG nasce dalla contrazione del termine anglosassone Weblog (traccia nella rete)“ – Jorn Barger,
1997
Un blog ha carattere principalmente testuale, ma può contenere anche immagini, filmati, file audio e link (crossmediale).
Spazio per la condivisione di passioni, esperienze e conoscenze, espresse facilmente e in libertà.
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VARIE TIPOLOGIE DI BLOG
PERSONALE O AUTOBIOGRAFICO
TEMATICO O SPECIALIZZATO
- Rassegna e segnalazione - Commento - Narrazione e affini - Progettazione - Collaborativi e blogzine
(Gino Roncaglia, Università degli Studi della Tuscia)
Ogni classificazione è oggi giorno provvisoria (G. Granieri, 2003)
Classificazione di Anne Davis, Georgia State University
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BLOG DIDATTICI BLOG DEL DOCENTE: strumento per
interagire con gli studenti; strumento di autoformazione e aggiornamento professionale, per comunicare con i colleghi o le altre agenzie formative come la famiglia o svariati enti.BLOG DELLO STUDENTE: luogo dove depositare le ricerche e i lavori svolti in classe, ma anche luogo per confrontarsi con i pari su argomenti di studio o di interesse.
BLOG DI CLASSE: ambiente dove riflettere e approfondire le attività svolte in classe, creando una interazione continua con i compagni e con i docenti.
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ALCUNI VANTAGGIper il docente
Arricchisce e approfondisce le attività svolte in classe;
Instaura una relazione continua con gli studenti tramite lezioni, compiti e comunicazioni varie;Rafforza l’interazione e il lavoro di gruppo, mediante discussioni e spunti di riflessione;
Permette coinvolgimento / aggiornamento dei genitori sul percorso didattico dei figli.
Costituisce un portfolio, con l’archivio di esercitazioni e materiali del singolo studente;
Strumento di autoformazione: condividere esperienze e conoscenze con i colleghi o per riflettere insieme sui problemi incontrati con gli alunni o nella didattica;
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ALCUNI VANTAGGIper lo studente
Lo studente diventa autore di conoscenza;
Sviluppa un senso di responsabilità e fiducia verso se stesso e lo studio;
Sviluppa capacità di critica, osservazione e di comunicazione.
Migliora le abilità di scrittura e lettura;
Aiuta gli studenti più timidi, permettendo loro di esprimersi meglio;
Una rete nella rete (confronto con blog amici o di argomento affine e con i pari mediante i commenti);
Autodisciplina: pubblicazione di almeno tre post alla settimana;
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Scrivere per il
Web
diLuca Piergiovanni
@chocolat3bhttp://it.linkedin.com/in/lucapiergiovanni
http://chocolat3b.podomatic.com/
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L’ARTE DELLO SCRIVERE IN RETE
Scrivere per il Web non è propriamente la stessa cosa che scrivere per altri
ambiti: bisogna scegliere bene il titolo del nostro post, la formattazione, le giuste immagini o link da inserire.
Un’efficace presentazione grafica con precise regole di scrittura, sono la carte giuste per una comunicazione vincente.E il lettore conosce tutte queste regole
meglio di noi!
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Overload informativo
Maggior lentezza nella lettura a video
(25%)
Lettura delle prime righe e a zapping
La parte del lettore
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La parte del blogger
Le massime conversazionali di Grice secondo le 4
categorie Kantiane.
per la quantità "Non essere reticente o ridondante": non bisogna dare un'informazione sovrabbondante o che dica troppo poco.
per la qualità "Sii sincero, fornisci informazione veritiera, secondo quanto sai": il parlante non dirà ciò che ritiene falso o ciò di cui non ha prove sufficienti.
per la relazione "Sii pertinente": essere pertinente all'argomento della conversazione.
per il modo "Evita l'ambiguità".
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MICROCONTENUTI
Jakob Nielsen chiama i piccoli testi "microcontent" e con
questo termine indica:
titoli e sottotitoli i link i tags le parole chiave di un testo le didascalie ecc."perle di chiarezza di 50 caratteri al massimo chedevono spiegare al lettore il macrocontenuto e
quindi attrarlo e guidarlo all'interno di un sito. Se il titolo di una
pagina o l’oggetto di una email non chiariscono l’argomento
della pagina o dell’email, gli utenti non l’apriranno mai".
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TITOLI e SOTTOTITOLI
Servono a far risaltare i contenuti più importantiall’interno del post: devono essere progettatie scritti come un vero paratesto, perché nella
paginaweb costituiscono un primo livello di lettura da
cogliere con un solo sguardo
FORMATTAZIONE
Evitare:più stili di carattere e di varie dimensioni; caratteri speciali, virgolette per la stampa, accenti sballati…
Usare:il grassetto per i concetti/parole più importanti per aiutare il lettore ad ottenere inun colpo d’occhio un quadro di insieme dei concetti trattati nel post.
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FILE CROSSMEDIALI
Ogni post deve essere corredato da una immagine, perché lo rende più
interessante e fa sì che il lettore si soffermi più a lungo sul titolo e sulle
prime righe del vostro testo. È necessario utilizzare sempre e solo
immagini pertinenti con l’argomento che si sta trattando e in dimensioni standard,
diverse per il taglio verticale e quello orizzontale ed in formato jpg o gif.
Immagini, audio, video…
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LINKI link interni ed esterni, sono il sale di Internet. Sceglierli e titolarli bene èparte integrante della scrittura online. Un buon link dovrebbe:
Una rete nella rete
“La retorica della partenza e dell'arrivo“ di George Landow : il testo del link deve annunciare con chiarezza dove stiamo andando e, una volta arrivati, dovremmo trovare esattamente ciò che ci era stato
annunciato.
anticipare le aspettative del lettore e accompagnarlo nel suo percorso.
essere molto specifico, ovvero linkare non a una homepage, ma a una pagina precisa.
avere un titolo che sia un vero concentrato di contenuto e che invogli il lettore a cliccare.
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TAGS
I tags sono le parole chiave con le qualimarcherete il vostro post.
Dosatele bene, e questo vale tanto all’interno
del testo scritto quanto nell’apposito spazio
destinato all’inserimento dei tags.
Le parole chiave
Generatore di tags
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MACROCONTENUTI
Calvino e le sue lezioni americane: 6promemoria per il prossimo
millennio!
LeggerezzaRapidità EsattezzaVisibilità
MolteplicitàCoerenza
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LEGGEREZZA
“La leggerezza per me si associa con la precisione e la determinazione, non con la vaghezza e l’abbandono al caso”.
(Calvino, Lezioni americane)
Leggerezza dei paragrafi: richiede un lavoro continuo per tagliare, sfrondare.
Leggerezza delle parole: lo spazio web consiglia parole brevi, come i microcontenuti.
Leggerezza dei file multimediali (immagini, audio e video):il caricamento delle pagine deve essere molto rapido.
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RAPIDITÀ“La rapidità dello stile e del pensiero vuol dire soprattutto agilità,
mobilità, disinvoltura; tutte qualità che s’accordano con una scrittura pronta alle divagazioni, a saltare da un argomento
all’altro, a perdere il filo cento volte e a ritrovarlo dopo cento
giravolte”. (Calvino, Lezioni americane)
Rapidità di visione: la regola dei 3 click, ovvero permettere al lettore di giungere all’informazione con pochi click.
Rapidità di ritmo: la punteggiatura e verbi all’imperativo e infinito dettano il ritmo rapido.
Rapidità concettuale: cogliere e mostrare subito il nocciolo del discorso, il focus.
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ESATTEZZA
“Esattezza vuol dire per me soprattutto tre cose: un disegno dell’opera ben definito e ben calcolato;
l’evocazione d’immagini visuali nitide, incisive, memorabili; in italiano abbiamo un aggettivo che non esiste in inglese, “icastico”,
dal greco “eikastikós”; un linguaggio il più preciso possibile come lessico e come resa delle
sfumature del pensiero e dell’immaginazione”. (Calvino, Lezioni americane)
Esattezza di progetto: un sito o blog ben strutturato dove il lettore trova ciò che gli serve senza perdersi.
Esattezza di linguaggio: un linguaggio coerente col contenuto espresso e il pubblico al quale si rivolge.
Esattezza delle informazioni: notizie vere e precise, tratte da fonti attendibili.
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VISIBILITÀ“(…) il potere di mettere a fuoco visioni a occhi chiusi, di far
scaturire colori e forme dall’allineamento di caratteri alfabetici neri su una pagina bianca, di pensare per immagini”. (Calvino,
Lezioni americane)
Visibilità della scrittura: scrivere in termini visivi, utilizzando elementi grafici come parte integrante della scrittura, come se le parole fossero immagini che mutano colore e forma (una pagina che si legge come un manifesto e si guarda come uno spot).Visibilità degli effetti linguistici: disporre le parole in modo da catturare l’attenzione del lettore.
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MOLTEPLICITÀ“Quella che prende forma nei grandi romanzi del XX secolo è l’idea d’una enciclopedia aperta, aggettivo che certamente contraddice il
sostantivo enciclopedia, nato etimologicamente dalla pretesa di esaurire la conoscenza del mondo rinchiudendola in un circolo. Oggi non è più pensabile una totalità che non sia potenziale, congetturale,
plurima”.
“Nei testi brevi come in ogni episodio dei romanzi di Gadda, ogni minimo oggetto è visto come il centro d'una rete di relazioni…”.
(Calvino, Lezioni americane)
Molteplicità di lingue e culture.
Molteplicità di relazioni: link, community.
Molteplicità di stili: gli “esercizi di stile” di Raymond Queneau. L’esempio di una
scuola media
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COERENZACalvino indicò anche questa tra le parole chiave del nuovo millennio,
ma non fece in tempo a trattarla.
Coerenza di stile del sito o blog.
Coerenza tra il testo scritto e le immagini o altri file multimediali.
Coerenza come affidabilità, trasparenza, serietà e responsabilità di quanto si scrive.
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BLOGBloggiornalismo
BiblioBlog
Il Club dei lettori
Scrittura creativa
Matematicamedie
Francese e non solo
Il quaderno di matematica
CabrìGéomètre
Ludus Litterarius
Arringo!
![Page 25: BLOG di Luca Piergiovanni luca.piergiovanni@libero.it @chocolat3b](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062307/5542eb5d497959361e8cb9e5/html5/thumbnails/25.jpg)
Una piccola guida all’arte della scrittura in Rete. L. Carrada, Lavoro dunque scrivo! Creare testi che funzionano per carta e schermi, Zanichelli 2012.
S. Porombka, Scrivere nella rete. Facebook, Twitter, Blog & Co., Zanichelli 2012
I. Margapoti, La scrittura, tra scuola Internet e Sms, Garamond Ed. 2011.
Mestiere di scrivere, il sito di Luisa Carrada, esperta di scrittura digitale. Il sito è una vera miniera di consigli e risorse. In questo sito ci sono altri preziosi suggerimenti, forniti dal guru del web design Jakob Nielsen. Dire Fare Scrivere – Una serie di articoli dedicati all’arte dello scrivere. Sei lezioni di blogging firmate da Charles Bukowski.
BIBLIO-SITOGRAFIA