Městská knihovna Sedlčany

Lukáškovi je deset

FFUK – UISK, JIPPraha

21. října 2013

Data jsou důležitá…Rok založení: 1882Dětské oddělení: 1941Profesionalizace: 1952Stěhování do současných prostor:

1. června 2001 (vznik rodinné knihovny, počátky komunitní „práce“)

Projekt Lukášek: září 2003Křest grafické značky knihovny: září 2004

(symbolika činnosti knihovnické, informační a komunitní)Otevření komunitního Centra Lukáš: říjen 2007Otevření Zvukové knihovny: říjen 2009Zahájení provozu knižního boxu Herbie: prosinec

2009

Úspěchy a ocenění…2007 – Kamarádka knihovna (2. místo)2009 – Knihovna roku za provozování komunitního

Centra Lukáš (zvláštní ocenění)

2009 – Kamarádka knihovna 20082010 – Městská knihovna roku

(1. místo v kategorii knihoven s počtem 5 000 – 10 000 obyvatel)

2012 – Městská knihovna roku (1. místo v kategorii knihoven s počtem 5 000 – 10 000 obyvatel)

2013 – Městská knihovna roku (1. místo v kategorii knihoven s počtem 5 000 – 10 000 obyvatel)

…a trocha statistiky…(k 31. 12. 2012)Počet obyvatel Sedlčan: 7 421Počet čtenářů celkem: 2 365

(30,72 % z počtu obyvatel města!)Počet dětských čtenářů: 707

(! 69,3 % ! z počtu dětí ve městě)Návštěvnost celkem: 108 046

(průměrná měsíční fyzická návštěvnost – 4 313 tj. 58,1 %)

Akce pro veřejnost: ! 561 !(z toho 255 kulturních akcí, 277 vzdělávacích akcía 29 větších výstav)

Jak to všechno začalo ?

Projekt Lukášek: první komunitní projektv knihovnách České republiky(Svatý Lukáš – patron ranhojičů, lékařůa malířů) Sedlčanský Lukášek snaha o léčbu mezilidských vztahů a problémů na malém městě metodou (nejenom) výtvarného umění (setkávání)

Části projektu1. Komunitní část projektu

- každý ročník jiné téma2. Až budeš velký, staneš se výtvarníkem

- didaktické výstavy- výstavy klubů- Umělci z nás možná nebudou, ale baví nás to- Malí ilustrátoři

• 3. Rozšiřování znalostí v oboru a rozvíjení kreativity- přednášky na ročníkové téma nebo z dějin výtvarného umění- kurzy (workshopy) s výtvarníky- výtvarné dílny pro děti- kluby v komunitním centru

Komunitní část projektu

1. ročník (2003/2004) I když jsme odlišní, žijeme tu společně- Účast: 11 partnerů (ÚSP, domov důchodců, školky, školy, občanská sdružení)- obnovení tradice Masopustu (o.s. Našlose)

2. ročník (2004/2005) Kdo jsem a odkud jsem???- Účast: 14 partnerů (ÚSP, domov důchodců, školy, školky, občanská sdružení)- kniha: Kapličky a drobné sakrální stavby Sedlčanska, 1. díl Sedlčany (slavnostní prezentace v červnu 2006)

3. ročník (2005/2006) Jsme různí???- Účast: 16 partnerů (ÚSP, domov důchodců, školky, školy, občanská sdružení, podnikatelský subjekt)

4. ročník (2006/2007) Kdo jsou oni???- Účast: 16 partnerů (poskytovatelé sociálních služeb, školky, školy, občanská sdružení, podnikatelský subjekt)5. ročník (2007/2008) Má minulost, přítomnost a budoucnost- Účast: 15 partnerů (poskytovatelé sociálních služeb, školky, školy, občanská sdružení)- výtvarně literární aktivita Jsme potřební? (pro program Senioři vítáni)6. ročník (2008/2009) Dobro a zlo (nejen v našem městě)- Účast: 16 partnerů (poskytovatelé sociálních služeb, školky, školy, občanská sdružení, kroužek náboženství)

7. ročník (2009/2010), 8. ročník (2010/2011) Charta Země (oficiální dokument UNESCO)- Účast: 16 partnerů, 17 partnerů (poskytovatelé sociálních služeb, školky, školy, občanská sdružení, podnikatelský subjekt)- poprvé jsme pracovali s oficiálním dokumentem a aplikovali jej na místní podmínky- oslava Dne Země na sedlčanském náměstí9. ročník (2011/2012), 10. ročník (2012/2013) Prostor v nás a kolem nás- Účast: 13 partnerů, 14 partnerů (poskytovatelé sociálních služeb, školy, školky, občanská sdružení)

Dlouhodobý cíl projektu

Rozvíjení neformálních přátelských vztahů mezi skupinami i jednotlivci v místě a posilování sounáležitosti lidí k regionu Sedlčanska

Vedení k vytváření pocitu odpovědnosti za místo, ve kterém žijeme

Financování

Téměř bez finanční podpory (2x grant – vydání knihy Kapličky a výtvarné kurzy)

Materiál si hradí každý z partnerů sám (knihovna hradí tisk plakátků na závěrečnou výstavu, na přednášky apod.)

Výhody JSME „VOLNÍ“JE pro nás důležité, že aktivita (akce, setkání)

SE USKUTEČNÍ (nejsme vázáni na prezentaci loga apod.)

Nevýhody

Partneři nejsou ničím „vázáni“ (zpětná vazba, informovanost, mnohdy není ani prezentováno jako „Lukášek)

Státní správa (hůře se zapojuje)

Co Lukášek způsobil?Jiné myšlení zaměstnankyň knihovny (počáteční problémy,

dnes samozřejmost)Jiné myšlení partnerů (vyhledávání témat – setkáváme se

„na půli cesty“)Jiný přístup veřejnosti ke knihovněOrganizace, ale i jednotlivci „chodí s návrhy“ (Karel Ladislav

Kukla, 150. výročí narození)

• Vznik dalších komunitních projektů (prolínání projektů)• Vznik komunitního Centra Lukáš (5. 10. 2007)

- (nejenom) výtvarně zaměřené kluby (kreslení, paličkování, fotografování, patchwork, pletení), ale NOVĚ i KOFR (Klub osobního a finančního rozvoje)

a Kruh žen (pátrání po životě dvou rodaček – Marie Šedlbauerové a Anny Mrskošové)

Konkrétní dopady na životv místě (9. – 10. ročník)

Zeď Na Potůčku Dům Na PotůčkuPříprava exteriéru knihovny Oprava křížků (Svatý Jan)Nová alej ve městěKulisy pro „uliční“ loutkové divadlo

Zeď Na Potůčku

Dům Na Potůčku

Příprava exteriéru knihovny

Nová alej ve městě

Kulisy pro „uliční“ loutkové divadlo

Je ještě potřebný?

Deset let je dlouhá doba…2 x přišla osobní krize (resp. pocit, že

vlastně do projektu nutím sebe i druhé)Partneři mne pokaždé přesvědčili

o opaku

Přináší „něco hmatatelného“ knihovně?

Čtenáře, uživatele, návštěvníky 2000 21,85 %2001 26,1 % (1. 6. 2001 otevření v nových prostorách)2002 29,1 %2003 29,4 % (od září 2003 první komunitní projekt)2004 30,9 %2005 31,0 %2006 30,9 %2007 30,5 %2008 29,5 %2009 32,0 %2010 30,8 %2011 31,3 %2012 30,7 %

A patří tam vůbec?

ANO

A „pádlujeme“ do 11. ročníku

Téma: Ženy (2 roky)

Další komunitní projekty:„Jsem senior na Sedlčansku a mám zkušenosti.

Zn. Chcete je využít?“ (ukončen)(program Senioři vítáni Nadace České spořitelny a Open Society Fund Praha)

„Je nám dobře na světě aneb Kniha je náš kamarád“ (10. ročník)(obsahuje i různé kampaně: Týden knihoven, Den poezie, Den pro dětskou knihu, Březen měsíc čtenářů, Květen ve znamení Máchy, Měsíc pro rodinu aneb Rodinné prázdniny nemusí být otrava ani nuda…)

„Rok duchovní harmonie v sedlčanské knihovně“ (9. ročník)(projekt s významnými komunitními prvky)

Naše komunitní zkušenostiKomunitní knihovna = jedna z cest knihoven budoucnosti→ pomáhá k získávání poměrně vysokých statistických výsledků→ pomáhá k získávání prestiže v očích veřejnosti

Za tím vším je VŠAK VŽDY NUTNÉ „VIDĚT“ ČLOVĚKA(obyvatele regionu, ale i zaměstnance knihovny s jejich „běžnými“

starostmi a problémy)

Komunitní knihovna = „Mravenčí“, systematická a důsledná práce„Chození po tenkém ledu“ či „balancování na ostří nože“Umění diplomacieUmění empatie

„Sedlčanské desatero“Prezentuji osobní zkušenosti praktického charakteru - bez použití odborné literatury; nicméně závěry mohou (měly by) být totožné…

1. Politická deklarace2. Mapování3. Nebudovat

komunitu „uvnitř“4. Neutralita a bezpečí5. Rovnost

6. Kompromisy7. Poděkování a

omluva8. Konkrétní potřeby

naší komunity9. Mysleme na všechny10. Mysleme na sebe

V knihovnách je nutné si komunitní činnost nechat politicky deklarovat (různé způsoby – my např. jsme se k této činnosti přihlásili grafickou značkou, jejímž kmotrem se stal mj. starosta města)Neustále informovat – materiály všem

radním apod.

1. Politická deklarace

2. Mapování

Komunitní situaci v regionu je nutné neustále mapovatNa nové skutečnosti (signály) je dobré

ihned reagovat a dle situace je zapracovávat do další komunitní práce

3. Nebudovat komunitu „uvnitř“

Nelze budovat komunitu uvnitř knihovny (pokud chceme být opravdu komunitní knihovnou) – je nutné oslovovat neustále partnery směrem ven a napříč komunitou

Musíme být naprosto otevření pro všechny (nejenom skupinky, ale i jednotlivce) a podporovat jejich „propojování“

4. Neutralita a bezpečí

Je důležité zachovat- neutralitu- transparentnost- bezpečnostpro všechny skupiny obyvatelstva(tady se mnohdy opravdu pohybujeme na „ostří nože“ a je důležitá i notná dávka psychologických a sociálních znalostí a dovedností a citu)

5. Rovnost

Nikdo není důležitější – všichni jsme si rovni (důležité jak v osobním životě, tak i v pracovním partnerství)Zapomeňte na věty:

… „to jsem ale přeci vymyslel já“ …… „kde by bez mých nápadů byli“ …apod.

6. Kompromisy

V životě (i v tom komunitním) jsou jednou z nejdůležitějších věcí kompromisyNesmíme chtít nemožné Pečlivě važme situaci Netlačme „na pilu“

7. Poděkování a omluva

Učme se říkat DĚKUJI A PROSÍMUČME SE OMLOUVAT, pokud je to

potřeba

8. Konkrétní potřebynaší komunity

Vycházejme vždy z konkrétních potřeb a poznatků naší komunity (viz bod 2.)Na jiných místech a v jiných projektech je

možné se „pouze“ inspirovat, ne je zcela přejímat

9. Mysleme na všechnyMysleme na všechny v naší komunitě, a to jak na

jednotlivce, tak i různé organizace a všímejme si jich(! Nejenom na partnery a čtenáře knihovny !)

To, že si budeme všímat jiných, sdílet s nimi jejich radosti, ale i smutek či starosti, může v určitou chvíli pomoci i nám

- Regionální tisk- Komunikace s různými skupinkami lidí, ale i jednotlivci

= sběr informací

10. Mysleme na sebe

… a nezapomínejme na to!Mysleme i na to, že jsme omylní a

neustále se učímeUčme se odpouštět sobě (i jiným)

… mé poznámky k „desateru“…

„Desatero“ mapuje naše prozatímní zkušenosti – zcela jistě se bude dále vyvíjetVšechny body jsou si v mých očích rovnyJsem přesvědčena, že základem dobré

knihovny budoucnosti (ať už jí budeme říkat komunitní nebo jinak) je myslet na druhé (pak budou i oni myslet na nás )

… a nezapomínejme na to, že opravdová komunitní knihovna se neskrývá „pouze“ v nejrůznějších projektech a kampaníchJe nutné se hlavně naučit „komunitně myslet“ i při „běžné“ knihovnické práci

Teprve potom budeme moci o sobě HRDĚ říkat, že jsme komunitní knihovna!

Blanka Tauberovátauberova@knihovna-se.cz Městská knihovna Sedlčany

www.knihovna-se.cz

„KDYŽ VYHLEDÁVÁME DOBRO SVÝCH BLÍZKÝCH, SVÉ VLASTNÍ

NALÉZÁME.“J. A. Komenský