Blancanieves Y Los Siete Enanitos (1)
13
1°AñoPolimoda l Lengua jesArtísticosY Comunicaciona les
-
Upload
patriciasanmi1973 -
Category
Education
-
view
3.136 -
download
7
Transcript of Blancanieves Y Los Siete Enanitos (1)
1°Año Polimodal
Lenguajes Artísticos Y Comunicacionales
Elaborado por:Patricia San Miguel. Daniela Rodi. Albertina Sales. Nadia Grandon. Alejandra San Miguel
TABLA DE CONTENIDOS
1.1 INTRODUCCIÓN … … … … … … … … … … … … 4 y 5
2.2TAREA … … … … … … … ..… … … … … … … … … … … 6
3.3PROCESO … … … … … … … … .… … … … … … … … . 7
4.4RECURSOS … … … … … … … … … … … … … … … … 8
5.5EVALUACIÓN … … … … … … … … … … … … … … . 9 y 10
6.6CONCLUSIÓN … … … … … … .… … … … … … … ... 11 y 12
7.7REFERENCIAS … … … … … … .… … … … … … … … ..13
1. Introducción
¡Hola chicos! Todos conocemos el cuento de Blancanieves. Ella es el personaje central de un cuento de hadas mundialmente conocido.
La versión más conocida es la de los hermanos Grimm y la de la película de dibujos animados de Disney.
La versión típica tiene elementos como el espejo mágico y los siete enanitos (o duendes). En algunas versiones los enanitos son ladrones y el diálogo con el espejo se hace con el sol o la luna .La madrastra de la princesa Blancanieves envidia la belleza que posee, y desea deshacerse de ella. Por ello, ordenó a un guardabosques que la llevara al bosque y, una vez allí, le diera muerte. Sin embargo, Blancanieves suplicó por su vida y prometió no regresar jamás al palacio, y el hombre se apiadó de ella dejándola libre. Poco después, Blancanieves encontró refugio en la cabaña de los siete
enanitos, quienes la mantuvieron a salvo hasta que la madrastra descubre que no ha muerto y decide hacerlo ella misma con una manzana roja envenenada. Blancanieves cae en la trampa, quedando en un sueño profundo del que sólo salió cuando un príncipe la besó. En 1803 los hermanos Grimm empezaron a recopilar y elaborar los cuentos de la tradición oral escribiendo el libro llamado "Cuentos para la infancia y el hogar" dos volúmenes publicados en 1812 y1815La colección fue ampliada en 1857 y se conoce popularmente como Cuentos de hadas de los hermanos Grimm.
• ¿Te imaginas este personaje viviendo en nuestra actualidad y todos los cambios que asumió su imagen desde que existe, según el momento de la historia en el que fue representada?
2. Tarea
Te proponemos descubrir tres versiones ilustradas de este clásico cuento y que en cada una describas a qué estilo y momento de la historia pertenecen.
Para llevar a cabo esta tarea te brindamos algunos enlaces en los cuáles podrás investigar.
3. Proceso
En primer lugar consultarán los links citados, para luego llevar a cabo la selección y recopilación de las imágenes solicitadas.
A continuación deberán elaborar una descripción de, por lo menos tres imágenes, las cuales serán adjuntadas al trabajo. (Recuerden tener presente la indicación sobre la diferencia entre las mismas en cuanto al estilo o el momento histórico en el que fueron creadas)
Por último crearan la imagen de Blancanieves según la visión personal de éste clásico cuento recuperado y reinterpretado en la actualidad.
4. RECURSOSIMAGENES: travesuras-aladas.blogspot.com/2007_08_01_arc... http://serenisimo.files.wordpress.com/2009/06/blancanieves1.jpg http://media.photobucket.com/image/blancanieves/RyoAyanami/Blanca
nieves.jpg?o=11 http://hombrelobo.com/dominio-publico/representaciones-alternativas-
de-blancanieves/ http://images.google.com.ar/imgres?imgurl=http://hombrelobo.com/wp-
content/uploads/2007/11/800px-snowwhite.png&imgrefurl=http://hombrelobo.com/category/dominio-publico/page/5/&usg=__kOdxDepmI0jOW_N-Cz5GpjBYIAw=&h=411&w=600&sz=554&hl=es&start=1&um=1&tbnid=K3Zy
http://martiita90.files.wordpress.com/2009/02/hermanastras-y-madratras-2.jpg
DATOS HIST{ORICOS: http://es.wikipedia.org
Objetivos
Insuficiente 2 Aceptable 3 Muy Bien 4 Excelente 5
Descripción
de la imagen
No hace una
descripción del
contenido y los
elementos vistos
en la imagen.
Hace una
descripción
poco detallada
del contenido
y/o elementos
vistos en la
imagen.
Hace la
descripción del
estilo y de la
mayoría de
elementos
vistos en la
imagen.
Hace una
descripción
completa y
detallada del
estilo y de
elementos
vistos en la
imagen.
Objetivos Insuficiente 2 Aceptable 3 Muy Bien 4 Excelente 5
Elaboración de
la imagen de
Blanca- nieves
según la visión
personal en la
actualidad.
El estudiante
no ha hecho
mucho
esfuerzo por
cumplir con los
requerimientos
de la actividad.
El estudiante
ha copiado
alguna pintura
de las fuentes.
Hay muy poca
evidencia de
creatividad,
pero ha hecho
la actividad.
El estudiante
ha realizado
la imagen
donde se
evidencia la
creatividad y
uso de
técnicas y
contenidos
vistos en la
materia.
El estudiante
Realiza una
imagen que
muestra gran
equilibrio entre
creatividad,
técnicas y
contenidos vistos
en la materia.
6.Conclusión
¿Qué es y para qué nos sirve ser creativos? En la Educación Artística, el análisis y profundización en el conocimiento de los movimientos artísticos y su recreación, propician el desarrollo cognitivo, la percepción, sensibilidad y la imaginación. También puede significar el desarrollo integral del ser humano ayudando a superar dificultades para adaptarse a los continuos cambios de forma creativa y práctica.
Uno de los espacios fundamentales para el desarrollo de la creatividad, es la Educación Artística. La misma está en los diseños curriculares para rescatar desde el alumno, la conciencia de sí mismo, su identidad, su manera de insertarse como ser único en el mundo, con toda la carga emocional que conlleva, para desde allí ser un aporte al lugar que le corresponda vivir en el mundo, producir, expresarse, construir nuevos conceptos y comunicarlos en defensa de los valores sociales en pos del crecimiento conjunto.
No es un espacio donde se estudia solo historia de forma memorística o se aprenden determinadas técnicas como generalmente se comprende. No. ¡ Es un espacio para aprender pensar, analizar y crear!. Ha sido la tarea de ustedes conocer y analizar estilos partiendo de un personaje muy cocido que tuvo vida en principio por transmisión oral, luego por la escritura y fue por medio de esta última que trascendió en el tiempo.
Luego han puesto en juego la propia creatividad y los conocimientos previos aprendidos en esta materia para recrearla en la actualidad. Para cerrar esta experiencia nos gustaría que te animes a modificar esta red conceptual pensando en que es el único registro que resistirá al paso del tiempo dando testimonio de este cuento de hadas. Te pueden servir de guía las siguientes preguntas:
¿Es necesario partir desde otra organización de los conceptos para lograr una interpretación más clara ?
¿Qué comentarios es necesario agregar para recupera el cuento? ¿Hacen falta otras imágenes o darles otra distribución? ¿Qué otros recursos te servirían para este registro?
7. Créditos
