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REVISTA
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E R M E R
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Vol. 1 Mérida- Venezuela
Octubre 2014 Autora: Ana Dugarte
Trabajando en la
Comunidad para la
Educación Universitaria
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 2
Autora: Ana Dugarte
Fecha de Nacimiento: 15 de Enero de 1991
Edad: 23 años
Estudiante de la Ilustre Universidad de Los Andes en la
carrera que con orgullo y pasión me alegra estudiar,
como lo es Enfermería. Carrera de mucha dedicación,
bondad, sensibilidad, profesionalismo y merecedora de
todos los premios que existan por ser aquella que brinda
apoyo, ayuda y compañía al que más necesita. Estando
junto a las personas desde el momento que nace hasta el
momento que se despiden de esta tierra. Por eso llevo
muy en alto la profesión y lo que quiero ser
ENFERMERIA.
Bienvenidos a mi revista espero la disfruten…
RESEÑA
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 3
Universidad de Los Andes
Facultad de Medicina
Escuela de Enfermería
Clínica en Enfermería Comunitaria I
Bitácora
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 4
Día 1
Institución educativa: U.E Colegio Nuestra Señora De Belén. Seráfico
Actividad realizada: Evaluación oftalmológica. Odontológica y nutricional.
Resumen: El día 06/10/2014 aproximadamente a las 8:30 a.m, se realizo con la
colaboración del grupo conformado por Aleta Rocío, Angulo Yeimar, Belandria
Silvia, Molina Emely, Di Giorgi Margrey, Espinoza Maibeth, Maldonado William,
Jaramillo Karen y mi persona Dugarte Ana, junto a la Lic. Elizabeth en la U.E
Colegio Nuestra Señora De Belén. Seráfico, donde se realizo la valoración por
odontología, oftalmología y nutrición. En el lugar se evaluaron aproximadamente
80 niños de entre 9 y 11 años de edad, pertenecientes a los grados 4to-5to y 6to
de básica.
La inspección bucal se encuentra a cargo de la Dr. Ana Quintero, se toma el peso,
talla y CB de algunos niños faltantes, se realiza la prueba de agudeza visual,
posterior a eso se realiza el cálculo de IMC y el estado nutricional de cada niño
quedando en las respectivas planillas, junto a los anteriores datos.
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 5
SABIAS QUÉ
¿Sabías que un problema visual no detectado puede causar
problemas de aprendizaje en el colegio? Cuando la agudeza visual de
un niño no es la correcta, se encuentra limitado a la hora de ver
correctamente cualquier letra o número escrito en un papel o en la
pizarra y, además, este problema puede afectar también a su
desarrollo motor y a su destreza en psicomotricidad fina.
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
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Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
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Día 2
Resumen: El día 7/10/2014 a las 7.30 a.m nos reunimos con la prof, Ma.
Auxiliadora Castillo en los alrededores del ambulatorio Belén, en donde recibimos
instrucciones de todas las actividades como bitácora, rotafolio y las visitas que
debemos hacer, una vez aclarados los puntos partimos a realizar la visita a las
diferentes escuelas como lo fueron: U.E Gabriel Picón, U.E Coromoto, U.E Teresa
Manrique, U.E San Marcos, Inavito, U.E Inmaculada entre otros… con el motivo de
pedir los permisos necesarios a fin de realizar sesiones educativas en dichas
instituciones, obteniendo éxito en alguno de ellos.
Luego se realizo el encuentro en el Amb. Monseñor Chacon impulsados a obtener
ayuda en la asignación de casos o familias para realizar las visitas, en este caso
no logramos tener resultados y se
replanteo en grupo las actividades a
seguir.
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 8
Día 3
Resumen: El día 08/10/2014 se realizo la acostumbrada reunión con la Prof. Ma.
Auxiliadora Castillo en donde nos aporto asesoría sobre los borradores de los
rotafolios que vamos a realizar como soporte para impartir las sesiones educativas
en las distintas instituciones educativas.
Más tarde esa mañana realizamos una segunda visita a las instituciones
educativas que accedieron a la realización de las sesiones educativas, como lo
son U.E Gabriel Picón, U.E Coromoto, U.E Teresa Manrique, U.E San Marcos,
Inavito, con el motivo de hacer entrega de las cartas correspondientes para la
autorización de las mismas.
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 9
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 10
Día 4
Elaboración de Rotafolio:
Resumen: el 9 de octubre fue día de júbilo pero se realizo la construcción del rotafolio final, el grupo de 9 personas se subdividió en grupos de 3 personas, quedando a cargo de cada grupo la realización de un rotafolio.
1. Fecha de elaboración del rotafolio: 09/10/14 2. Dirección donde se elaboro el rotafolio: Escuela de Enfermería.
3. Integrantes del grupo que elaboraran el rotafolio: Yeimar Angulo, Emely Molina y Ana Dugarte.
4. Materiales a utilizar: laminas de papel bond, foami, marcadores, lápiz,
colores, regla. 5. Bibliografía del contenido informativo:
- Biblioteca Digital ILCE. La Higiene. Disponible en:
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen1/ciencia2/45/htm/se
c_9.html
- Universidad pedagógica nacional. Habitos de higiene en niños de
preescolar. Disponible en:
http://es.slideshare.net/arianamartinez3304/hbitos-de-higiene-16125457
- Higiene personal por Paolica, marzo 2011. Disponible en:
http://www.buenastareas.com/ensayos/Higiene-Personal/1799923.html
6- Fotos de la elaboración del rotafolio y al finalizarlo.
Día 4
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 11
ROTAFOLIO
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 12
ROTAFOLIO
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 13
ROTAFOLIO
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 14
ROTAFOLIO
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 15
ROTAFOLIO
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 16
ROTAFOLIO
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
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Día 5
Realización de la cartelera
1. Fecha de elaboración de la cartelera: viernes 10/10/14 2. Dirección donde se elaboro la cartelera: Centro de estudiantes. Escuela de
Enfermería.
3. Integrantes del grupo que participaron:
Aleta Roció Angulo Yeimar
Belandria Silvia
Di Giorgi Margrey
Dugarte Ana
Espinoza Maibeth
Jaramillo Karen
Maldonado William
Molina Emely
4. Materiales a utilizar: foami blanco y rojo. Silicón liquido, plantillas, tijeras,
marcadores, tela color azul rey.
5. Contenido informativo que llevará la cartelera.
- Articulo de blog, disponible
en: http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/09_01_13_
saludbucal.elp/conociendo_los_dientes.html
- (1990) Exploremos el cuerpo y la vida. España: Editorial Luis Vives
(EDELVIVES)
- http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Ciencias/dientes.html
6. Fotos de la elaboración de la cartelera.
Día 5
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
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Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
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U.E TERESA
MANRIQUE
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
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Día 7
Visita Domiciliaria (Visita de Primera)
1- Identificación de la familia: B.I
2- Dirección de la vivienda: Barrio Pueblo Nuevo. Calle Principal casa # 2-36.
3- Objetivo de la visita: conocer a la familia y detectar los casos índices.
4- Familigrama:
Abuela Paterna sufre de Hipertensión.
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
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Clasificación de la familia:
DESARROLLO
MODERNA: ________
TRADICIONAL: __X____
ARCAICA O
PRIMITIVA: _____
DEMOGRAFIA
URBANA: ____X____
RURAL:__________
INTEGRACION
INTEGRADA: ____X_____
SEMI-INTEGRADA:_____ DESINTEGRADA:_______
TIPOLOGIA
CAMPESINA: _________ OBRERA:______X_______ PROFESIONAL: _________
COMPOSICION
NUCLEAR: _____________ EXTENSA: ______X_______
EXTENSA – COMPUESTA: _________
APELLIDOS Y NOMBRES
Flia: B.I
FECHA
13/10/14
Según Evelyn Duvall: la familia se encuentra en la tercera etapa en el inicio
de las actividades del primer hijo.
APGAR FAMILIAR
Preguntas:
1. Estoy satisfecho con la ayuda que recibo de mi familia cuando algo me
preocupa?
a) Casi siempre 2
b) Algunas veces 1
c) Casi nunca 0
2. Estoy satisfecho con la forma en que mi familia discute asuntos de interés
común y comparte la solución del problema conmigo?
a) Casi siempre 2
b) Algunas veces 1
c) Casi nunca 0
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
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3. Mi familia acepta mis deseos para promover nuestras actividades o hacer
en mi estilo de vida?
a) Casi siempre 2
b) Algunas veces 1
c) Casi nunca 0
4. Estoy satisfechos con la forma en que mi familia expresa afecto y responde
a mis sentimientos de ira, amor y tristeza?
a) Casi siempre 2
b) Algunas veces 1
c) Casi nunca 0
5. Estoy satisfecho con la cantidad de tiempo que mi familia y yo compartimos
juntos?
a) Casi siempre 2
b) Algunas veces 1
c) Casi nunca 0
Calificación: 8 ptos: Familia Funcional
5- Instrumentos utilizados para la evaluación de la familia: Familigrama, Apcar.
6- Fotos anexas a la actividad con sus respectivas fechas.
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
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VISITA DOMICILIARIA
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
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VISITA DOMICILIARIA
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 25
¿Sabías Por qué a veces sentimos palpitaciones en el ojo?
A veces sentimos el ojo palpitar por una contracción involuntaria en el músculo del
párpado, llamado Blefaroespamo, que actúa como si fuera un calambre. Esa
reacción puede surgir por cansancio, estrés, consumo excesivo de cafeína o falta
de lubricación en el globo ocular. El temblor suele pasarse sólo, mas es posible
suavizarlo con un leve masaje y reposando los párpados.
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 26
Jornada de Vacunación Farmacia Nobel
1- Dirección del sitio a vacunar: Mérida. Centro Av. 4 entre calles 19 y 20.
2- Producto biológico utilizado: Vacunas para la Hepatitis B.
3- Población a la cual se aplico la vacuna: trabajadores de la farmacia
4- Fecha y hora de aplicación: día 13 de Octubre de 2014, a las 11: 00 a.m
5- Encargados de la actividad: Lic. Magaly Meza, con la colaboración de:
Aleta Roció Angulo Yeimar
Belandria Silvia
Di Giorgi Margrey
Dugarte Ana
Espinoza Maibeth
Jaramillo Karen
Maldonado William
Molina Emely
6- Fotos de la jornada:
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
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Jornada de la vacunación
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 28
Día 8
Actividad: realización de sesiones educativas.
1- Institución educativa donde se impartió la sesión: U.E Teresa Manrique,
Preescolar Inavito.
2- Dirección de la institución educativa:
U.E Teresa Manrique: Mérida, municipio Libertador. Avenida 8, entre Calle 23 y 24, Sector El Espejo.
Preescolar Inavito: Mérida, Centro. Calle 25 entre Av. 5 y 6
3- Nivel educativo en donde se impartió la sesión:
U.E Teresa Manrique: 4to, 5to y 6to de básica.
Preescolar Inavito: niños de preescolar.
4- Nombre del tema solicitado para dicha sesión:
U.E Teresa Manrique: Alimentación balanceada.
Preescolar Inavito: Higiene personal.
5- Integrantes que darán la sesión educativa:
U.E Teresa Manrique: Margrey Di Giorgi, Karen Jaramillo y Rocio Aleta.
Preescolar Inavito: Emely Molina, Yeimar Angulo y Ana Dugarte.
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
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6- Fotos de la sesión educativa y la participación de los oyentes.
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Día 8
Visita Domiciliaria (Visita de Primera)
1- Identificación de la familia: V.Q
2- Dirección de la vivienda: Calle 21 entre Av. 7 y 8, pasaje San Benito.
Casa # 0-6.
3- Objetivo de la visita: conocer a la familia y detectar casos índices.
4- Familigrama:
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 33
Clasificación de la familia:
DESARROLLO
MODERNA: ___X_____ TRADICIONAL: _____
ARCAICA O PRIMITIVA: _____
DEMOGRAFIA
URBANA: ____X____ RURAL:__________
INTEGRACION
INTEGRADA: ____X_____ SEMI-INTEGRADA:_____
DESINTEGRADA:_______
TIPOLOGIA
CAMPESINA: _________ OBRERA:__________
PROFESIONAL: ___X____
COMPOSICION
NUCLEAR: _____X________ EXTENSA: ____________
EXTENSA – COMPUESTA: _________
APELLIDOS Y NOMBRES
Flia: Valero Quintero
FECHA
15/10/14
5- Según Evelyn Duvall: la familia se encuentra en la quinta etapa cuando el
hijo mayor entra a la pubertad.
APGAR FAMILIAR
Preguntas:
1- Estoy satisfecho con la ayuda que recibo de mi familia cuando algo me
preocupa?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
2- Estoy satisfecho con la forma en que mi familia discute asuntos de interés
común y comparte la solución del problema conmigo?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 34
3- Mi familia acepta mis deseos para promover nuestras actividades o hacer
en mi estilo de vida?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
4- Estoy satisfechos con la forma en que mi familia expresa afecto y responde
a mis sentimientos de ira, amor y tristeza?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
5- Estoy satisfecho con la cantidad de tiempo que mi familia y yo compartimos
juntos?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
Calificación: 10 ptos: Familia Funcional 6- Instrumentos utilizados para la evaluación de la familia: Familigrama, Apcar.
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
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Visita Domiciliaria (Visita Consecutiva)
1- Identificación de la familia: P..
2- Dirección de la vivienda: Calle 21 entre Av. 7 y 8, pasaje San Benito.
Casa # 18-24.
3- Objetivo de la visita: Caso Clinico.
4- Familigrama:
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 36
Clasificación de la familia:
DESARROLLO
MODERNA: _______
TRADICIONAL: __X__ ARCAICA O
PRIMITIVA: _____
DEMOGRAFIA
URBANA: ____X____
RURAL:__________
INTEGRACION
INTEGRADA: ____X_____
SEMI-INTEGRADA:_____ DESINTEGRADA:_______
TIPOLOGIA
CAMPESINA: _________
OBRERA:____X______ PROFESIONAL: ______
COMPOSICION
NUCLEAR: _____X________
EXTENSA: ___________ EXTENSA – COMPUESTA: _________
APELLIDOS Y NOMBRES Flia: Peña
FECHA 15/10/14
APGAR FAMILIAR
Preguntas:
1- Estoy satisfecho con la ayuda que recibo de mi familia cuando algo me
preocupa?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
2- Estoy satisfecho con la forma en que mi familia discute asuntos de interés
común y comparte la solución del problema conmigo?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
3- Mi familia acepta mis deseos para promover nuestras actividades o hacer
en mi estilo de vida?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 37
4- Estoy satisfechos con la forma en que mi familia expresa afecto y responde
a mis sentimientos de ira, amor y tristeza?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
5- Estoy satisfecho con la cantidad de tiempo que mi familia y yo compartimos
juntos?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
Calificación: 10 ptos: Familia Funcional
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 38
Visita Domiciliaria (Visita de primera)
1- Identificación de la familia: P.A.
2- Dirección de la vivienda: Calle 21 entre Av. 7 y 8, pasaje San Benito.
Casa # 18-24. Segunda Planta.
3- Objetivo de la visita: abordaje de la familia de primer contacto, identificar
casos índice.
4- Familigrama:
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 39
Clasificación de la familia:
DESARROLLO
MODERNA: ____X___
TRADICIONAL: ____ ARCAICA O PRIMITIVA:
_____
DEMOGRAFIA
URBANA: ____X____
RURAL:__________
INTEGRACION
INTEGRADA: ____X_____
SEMI-INTEGRADA:_____ DESINTEGRADA:_______
TIPOLOGIA
CAMPESINA: _________
OBRERA:________
PROFESIONAL: ___X____
COMPOSICION
NUCLEAR: _____X________
EXTENSA: ___________
EXTENSA – COMPUESTA: _________
APELLIDOS Y NOMBRES
Flia: Páez Alarcón
FECHA
15/10/14
Según Evelyn Duvall: la familia se encuentra en la cuarta etapa donde el
hijo mayor entra a la escuela.
:
APGAR FAMILIAR
Preguntas:
1- Estoy satisfecho con la ayuda que recibo de mi familia cuando algo me
preocupa?
a) Casi siempre 2
b) Algunas veces 1
c) Casi nunca 0
2- Estoy satisfecho con la forma en que mi familia discute asuntos de interés
común y comparte la solución del problema conmigo?
a) Casi siempre 2
b) Algunas veces 1
c) Casi nunca 0
3- Mi familia acepta mis deseos para promover nuestras actividades o hacer
en mi estilo de vida?
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 40
a) Casi siempre 2
b) Algunas veces 1
c) Casi nunca 0
4- Estoy satisfechos con la forma en que mi familia expresa afecto y responde
a mis sentimientos de ira, amor y tristeza?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
5- Estoy satisfecho con la cantidad de tiempo que mi familia y yo compartimos
juntos?
a) Casi siempre 2
b) Algunas veces 1
c) Casi nunca 0
Calificación: 10 ptos: Familia Funcional
6- Instrumentos utilizados para la evaluación de la familia: Familigrama, Apcar.
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 41
¿Sabías qué
¿Sabes por qué se nos pone roja la cara cuando estamos avergonzados?
Los tímidos saben bien lo que es ruborizarse. Eso ocurre porque cuando pasamos
por una situación que nos avergüenza, los vasos sanguíneos del rostro se dilatan
y aumentan el flujo de sangre en la región, dejando las mejillas calientes y
enrojecidas. Es una reacción automática e incontrolable del organismo.
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 42
Día 9
Actividad: realización de sesiones educativas.
1- Institución educativa donde se impartió la sesión: Liceo San Marcos de León.
2- Dirección de la institución educativa:
Calle 19 entre Av. 5 y 6 Casa # 5-44
3- Nivel educativo en donde se impartió la sesión:
1ero, 3ero, 4to y 5to año de bachillerato.
4- Nombre del tema solicitado para dicha sesión:
Sexualidad Responsable.
5- Matrícula escolar de la institución educativa:
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 43
Realización de la cartelera
1- Fecha de elaboración de la cartelera: jueves 16/10/14
2- Dirección donde se elaboro la cartelera: Liceo San Marcos de León
3- Integrantes del grupo que participaron:
Aleta Roció
Angulo Yeimar
Belandria Silvia
Di Giorgi Margrey
Dugarte Ana
Espinoza Maibeth
Jaramillo Karen
Maldonado William
Molina Emely
4- Materiales a utilizar: foami rojo. Pintura al frio blanca. Silicón liquido, plantillas, tijeras, marcadores, tela, contenido sobre sexualidad. Dibujos a color.
5- Contenido informativo que llevará la cartelera.
- Instituto Superior de Ciencias, Sexualidad Responsable, por Dra. Rosa
María Alonso, Dra. Beatriz Rodríguez, Dra. Beatriz Hernández. Disponible en: http://www.ilustrados.com/tema/10552/Sexualidad-responsable-importancia.html.
- Texto de Dr. Santiago Cedrés – Médico Internista - Sexólogo clínico.
Adolescencia y Sexualidad 25 marzo, 2012. Disponible en:
http://blogs.elpais.com.uy/lasalud/adolescencia-y-sexualidad.
- Organización Mundial de la Salud (2006). Salud Sexual disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Salud_sexual
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 44
6- Fotos de la elaboración de la cartelera y una vez concluida.
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 45
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 46
Visita Domiciliaria (Consecutiva)
1- Identificación de la familia: L 2- Dirección de la vivienda: Av. 8 entre calle 20 y 21. Casa # 20-54 3- Objetivo de la visita: conocer a la familia, valorarla y detectar casos índices.
4- Familigrama:
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 47
Clasificación de la familia:
DESARROLLO
MODERNA: ___X____
TRADICIONAL: _____ ARCAICA O PRIMITIVA:
_____
DEMOGRAFIA
URBANA: ____X____
RURAL:__________
INTEGRACION
INTEGRADA: ____X_____
SEMI-INTEGRADA:_____ DESINTEGRADA:_______
TIPOLOGIA
CAMPESINA: _________
OBRERA:________
PROFESIONAL: ___X____
COMPOSICION
NUCLEAR: _________
EXTENSA: ___X________
EXTENSA – COMPUESTA: _________
APELLIDOS Y NOMBRES Flia: López
FECHA 15/10/14
APGAR FAMILIAR
Preguntas:
1) Estoy satisfecho con la ayuda que recibo de mi familia cuando algo me
preocupa?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
2- Estoy satisfecho con la forma en que mi familia discute asuntos de interés
común y comparte la solución del problema conmigo?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
3- Mi familia acepta mis deseos para promover nuestras actividades o hacer
en mi estilo de vida?
a- Casi siempre 2
d- Algunas veces 1
e- Casi nunca 0
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 48
4- Estoy satisfechos con la forma en que mi familia expresa afecto y responde
a mis sentimientos de ira, amor y tristeza?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
5- Estoy satisfecho con la cantidad de tiempo que mi familia y yo compartimos
juntos?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
Calificación: 10 ptos: Familia Funcional
6- Instrumentos utilizados para la evaluación de la familia: Familigrama, Apcar.
7- Fotos anexas a la actividad.
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 49
Día 10
Realización de sesiones educativas
1- Institución educativa donde se impartirá la sesión: U.E Gabriel Picón
2- Dirección de la institución educativa: Avenida 6 entre Calle 25 y 26
3- Nivel educativo a quienes van a impartir la sesión:
1er. 2do, 3ero, 4to, 5to grado de básica.
4- Nombre del tema que fue solicitado para dicha sesión:
- Alimentación Balanceada: 4to y 5to grado.
- Salud Bucal: 1ero, 2do y 3er grado.
5- Integrantes que darán la sesión educativa:
- Alimentación Balanceada: Margrey, Rocío y Karen. - Salud Bucal: Yeimar, Emely, Ana.
6- Fotos de la sesión educativa y la participación de los oyentes.
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 50
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A
B
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I
E
L
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C
Ó
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Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 51
Colocación de cartelera
1- Fecha de elaboración de la cartelera: 17/10/14
2- Dirección donde se colocara la cartelera: U. E Gabriel Picón 3- Integrantes del grupo que participaran: - Aleta Rocío
- Margrey Di Giorgi - Maibeth Espinoza. - William Maldonado.
- Karen Jaramillo. - Yeimar Angulo. - Emely Molina.
- Silvia Belandria. - Ana Dugarte.
4- Materiales a utilizar: foami blanco, tela azul, tijeras, goma, silicon, alfileres, marcadores.
5- Contenido informativo que llevará la cartelera.
- Art iculo de blog, disponible
en: http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/09_01_1
3_saludbucal.elp/conociendo_los_dientes.html
-(1990) Exploremos el cuerpo y la vida. España: Editorial Luis Vives
(EDELVIVES)
-http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Ciencias/dientes.html
6- Fotos anexas.
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 52
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 53
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 54
Día 11
Visita Domiciliaria ( De Primera)
1- Identificación de la familia: M.M 2- Dirección de la vivienda: Calle 17. Av. 6 Casa # 5-68 3- Objetivo de la visita: conocer a la familia, valorarla y detectar casos índices.
4- Familigrama:
Clasificación de la familia:
DESARROLLO
MODERNA: ___X____ TRADICIONAL: _____
ARCAICA O PRIMITIVA: _____
DEMOGRAFIA
URBANA: ____X____ RURAL:__________
INTEGRACION
INTEGRADA: ____X_____
SEMI-INTEGRADA:_____
DESINTEGRADA:_____
__
TIPOLOGIA
CAMPESINA: _________
OBRERA:________ PROFESIONAL: ___X____
COMPOSICION
NUCLEAR: _________
EXTENSA: ___X________ EXTENSA – COMPUESTA: _________
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 55
APGAR FAMILIAR
Preguntas:
1- Estoy satisfecho con la ayuda que recibo de mi familia cuando algo me
preocupa?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
2- Estoy satisfecho con la forma en que mi familia discute asuntos de interés
común y comparte la solución del problema conmigo?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
3- Mi familia acepta mis deseos para promover nuestras actividades o hacer
en mi estilo de vida?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
4- Estoy satisfechos con la forma en que mi familia expresa afecto y responde
a mis sentimientos de ira, amor y tristeza?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
5- Estoy satisfecho con la cantidad de tiempo que mi familia y yo compartimos
juntos?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
Calificación: 10 ptos: Familia Funcional
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 56
TIPS DE SALUD
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 57
Visita Domiciliaria ( De Primera)
1- Identificación de la familia: M.G
2- Dirección de la vivienda: Calle 18 y 19. Av. 3 casa # 18-65 3- Objetivo de la visita: conocer a la familia, valorarla y detectar casos índices.
4- Familigrama:
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 58
Clasificación de la familia:
DESARROLLO
MODERNA: ___X____ TRADICIONAL: _____
ARCAICA O PRIMITIVA: _____
DEMOGRAFIA
URBANA: ____X____ RURAL:__________
INTEGRACION
INTEGRADA: ____X_____ SEMI-INTEGRADA:_____
DESINTEGRADA:_______
TIPOLOGIA
CAMPESINA: _________ OBRERA:________
PROFESIONAL: ___X____
COMPOSICION
NUCLEAR: ___X______ EXTENSA: _________
EXTENSA – COMPUESTA: _________
APELLIDOS Y NOMBRES Flia: Márquez Guerrero
FECHA 20/10/14
APGAR FAMILIAR
Preguntas:
1- Estoy satisfecho con la ayuda que recibo de mi familia cuando algo me
preocupa?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
2- Estoy satisfecho con la forma en que mi familia discute asuntos de interés
común y comparte la solución del problema conmigo?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
3- Mi familia acepta mis deseos para promover nuestras actividades o hacer
en mi estilo de vida?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 59
4- Estoy satisfechos con la forma en que mi familia expresa afecto y responde
a mis sentimientos de ira, amor y tristeza?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
5- Estoy satisfecho con la cantidad de tiempo que mi familia y yo compartimos
juntos?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
Calificación: 10 ptos: Familia Funcional
6- Instrumentos utilizados para la evaluación de la familia: Familigrama, Apcar.
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 60
Visita Domiciliaria ( Consecutiva)
1- Identificación de la familia: A 2- Dirección de la vivienda: Calle 17. Pasaje Sanchez # 17-23
3- Objetivo de la visita: Valorar el seguimiento de la familia, y detectar casos índice.
4- Familigrama:
Clasificación de la familia:
DESARROLLO
MODERNA: __X_____ TRADICIONAL: _____
ARCAICA O
PRIMITIVA: _____
DEMOGRAFIA
URBANA: ____X____ RURAL:__________
INTEGRACION
INTEGRADA: _______ SEMI-
INTEGRADA:__X___
DESINTEGRADA:_______
TIPOLOGIA
CAMPESINA: _________ OBRERA:___X___
PROFESIONAL: ___
COMPOSICION
NUCLEAR: ___X______ EXTENSA: _________
EXTENSA – COMPUESTA: _________
APELLIDOS Y NOMBRES
Flia: A
FECHA
20/10/14
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 61
APGAR FAMILIAR
Preguntas:
1- Estoy satisfecho con la ayuda que recibo de mi familia cuando algo me
preocupa?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
2- Estoy satisfecho con la forma en que mi familia discute asuntos de interés
común y comparte la solución del problema conmigo?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
3- Mi familia acepta mis deseos para promover nuestras actividades o hacer
en mi estilo de vida?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
4- Estoy satisfechos con la forma en que mi familia expresa afecto y responde
a mis sentimientos de ira, amor y tristeza?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
5- Estoy satisfecho con la cantidad de tiempo que mi familia y yo compartimos
juntos?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
Calificación: 10 ptos: Familia Funcional.
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 62
Visita Domiciliaria ( Consecutiva)
1- Identificación de la familia: J 2- Dirección de la vivienda: Calle 19. Av. 5 y 6 Casa # 5-56
3- Objetivo de la visita: Valorar el seguimiento de la familia, y detectar casos índices.
4- Familigrama:
Clasificación de la familia:
DESARROLLO
MODERNA: _______ TRADICIONAL: __X___ ARCAICA O PRIMITIVA:
_____
DEMOGRAFIA
URBANA: ____X____ RURAL:__________
INTEGRACION
INTEGRADA: _______ SEMI-
INTEGRADA:__X___
DESINTEGRADA:_______
TIPOLOGIA
CAMPESINA: _________
OBRERA:___X___ PROFESIONAL: ___
COMPOSICION
NUCLEAR: ___X______
EXTENSA: _________ EXTENSA – COMPUESTA: _________
APELLIDOS Y NOMBRES Flia: J
FECHA 20/10/14
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 63
APGAR FAMILIAR
Preguntas:
1- Estoy satisfecho con la ayuda que recibo de mi familia cuando algo me
preocupa?
A- Casi siempre 2
B- Algunas veces 1
C- Casi nunca 0
2- Estoy satisfecho con la forma en que mi familia discute asuntos de interés
común y comparte la solución del problema conmigo?
A- Casi siempre 2
B- Algunas veces 1
C- Casi nunca 0
3- Mi familia acepta mis deseos para promover nuestras actividades o hacer
en mi estilo de vida?
A- Casi siempre 2
B- Algunas veces 1
C- Casi nunca 0
4- Estoy satisfechos con la forma en que mi familia expresa afecto y responde
a mis sentimientos de ira, amor y tristeza?
A- Casi siempre 2
B- Algunas veces 1
C- Casi nunca 0
5- Estoy satisfecho con la cantidad de tiempo que mi familia y yo compartimos
juntos?
A- Casi siempre 2
B- Algunas veces 1
C- Casi nunca 0
Calificación: 10 ptos: Familia Funcional
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 64
6- Instrumentos utilizados para la evaluación de la familia: Familigrama, Apcar.
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 65
10 Consejos para cuidar el Ambiente
1.- Reciclando: En casa y escuela tener separada la basura de
vidrio, papel, plástico entre otros para así ser reutilizada y no
contaminar tanto el medio ambiente.
2.- Conservar el agua: Tratando de ahorrar agua cuando se baña,
se lava, se riega plantas.
3.- Ahorrando energía: Apagando los aparatos eléctricos que no
estemos utilizando.
5.- Recarga baterías: usa baterías recargables ya que no son
desechables y son menos toxicas que las tradicionales.
6.- Compra reciclado. Compra productos en paquetes reutilizables
y reciclables.
7.- Cuida los bosques: no botando basura, no quemando basura,
no tirar desechos tóxicos, no cortando los arboles.
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 66
Visita Domiciliaria (Consecutiva)
1- Identificación de la familia: G.S 2- Dirección de la vivienda: Calle 17 casa # 17-65
3- Objetivo de la visita: Valorar el seguimiento de la familia.
4- Familigrama:
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 67
Clasificación de la familia:
DESARROLLO
MODERNA: ___X____
TRADICIONAL: _____ ARCAICA O
PRIMITIVA: _____
DEMOGRAFIA
URBANA: ____X____
RURAL:__________
INTEGRACION
INTEGRADA: __X_____
SEMI-INTEGRADA:_____ DESINTEGRADA:_______
TIPOLOGIA
CAMPESINA: _________
OBRERA:___X___
PROFESIONAL: ___X__
COMPOSICION
NUCLEAR: ___X______ EXTENSA: _________
EXTENSA – COMPUESTA: _________
APELLIDOS Y NOMBRES Flia: G.S
FECHA 20/10/14
APGAR FAMILIAR
Preguntas:
1- Estoy satisfecho con la ayuda que recibo de mi familia cuando algo me
preocupa?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
2- Estoy satisfecho con la forma en que mi familia discute asuntos de interés
común y comparte la solución del problema conmigo?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
3- Mi familia acepta mis deseos para promover nuestras actividades o hacer
en mi estilo de vida?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 68
4- Estoy satisfechos con la forma en que mi familia expresa afecto y responde
a mis sentimientos de ira, amor y tristeza?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
5- Estoy satisfecho con la cantidad de tiempo que mi familia y yo compartimos
juntos?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
Calificación: 10 ptos: Familia Funcional
6- Instrumentos utilizados para la evaluación de la familia: Familigrama, Apcar.
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 69
Día 12
Día 21 de octubre; presentación del segundo parcial de Comunitaria I
aproximadamente a las 7:30 a.m, y luego asistimos a la realización de una jornada
a cargo de la asignatura de Comunitaria II, donde diferentes licenciadas del área
comunitaria, expusieron su experiencia y conocimientos sobre lo que han logrado
a través de su trayectoria.
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
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C
O
N
V
E
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S
A
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O
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 72
Día 13
Visita Domiciliaria ( Consecutiva)
1- Identificación de la familia: A.C 2- Dirección de la vivienda: Pasaje quintero. Casa # 18-35
3- Objetivo de la visita: Valorar el seguimiento de la familia, y detectar casos índices.
4- Familigrama:
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 73
Clasificación de la familia:
DESARROLLO
MODERNA: _______ TRADICIONAL: __X___
ARCAICA O
PRIMITIVA: _____
DEMOGRAFIA
URBANA: ____X____ RURAL:__________
INTEGRACION
INTEGRADA: __X_____ SEMI-INTEGRADA:_____ DESINTEGRADA:_______
TIPOLOGIA
CAMPESINA: _________
OBRERA:___X___ PROFESIONAL: _____
COMPOSICION
NUCLEAR: ___X______
EXTENSA: _________ EXTENSA – COMPUESTA: _________
APELLIDOS Y NOMBRES Flia: A.C
FECHA 22/10/14
APGAR FAMILIAR
Preguntas:
1- Estoy satisfecho con la ayuda que recibo de mi familia cuando algo me
preocupa?
A- Casi siempre 2
B- Algunas veces 1
C- Casi nunca 0
2- Estoy satisfecho con la forma en que mi familia discute asuntos de interés
común y comparte la solución del problema conmigo?
A- Casi siempre 2
B- Algunas veces 1
C- Casi nunca 0
3- Mi familia acepta mis deseos para promover nuestras actividades o hacer
en mi estilo de vida?
A- Casi siempre 2
B- Algunas veces 1
C- Casi nunca 0
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 74
4- Estoy satisfechos con la forma en que mi familia expresa afecto y responde
a mis sentimientos de ira, amor y tristeza?
A- Casi siempre 2
B- Algunas veces 1
C- Casi nunca 0
5- Estoy satisfecho con la cantidad de tiempo que mi familia y yo compartimos
juntos?
A- Casi siempre 2
B- Algunas veces 1
C- Casi nunca 0
Calificación: 10 ptos: Familia Funcional
6- Instrumentos utilizados para la evaluación de la familia: Familigrama, Apcar.
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 75
SALUD AMBIENTAL
Según la OMS Salud
Ambiental
Está relacionada con todos los factores físicos, químicos y
biológicos externos de una persona. Es decir, que engloba factores
ambientales que podrían incidir en la salud y se basa en la
prevención de las enfermedades
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 76
Visita Domiciliaria ( Consecutiva)
1- Identificación de la familia: A.A 2- Dirección de la vivienda: Pasaje Quintero. Casa # 8-32
3- Objetivo de la visita: Valorar el seguimiento de la familia, y detectar casos índices.
4- Familigrama:
Clasificación de la familia:
DESARROLLO
MODERNA: ___X____ TRADICIONAL: _____
ARCAICA O PRIMITIVA: _____
DEMOGRAFIA
URBANA: ____X____ RURAL:__________
INTEGRACION
INTEGRADA: __X_____
SEMI-INTEGRADA:_____
DESINTEGRADA:_______
TIPOLOGIA
CAMPESINA: _________
OBRERA:___X___ PROFESIONAL: ___X__
COMPOSICION
NUCLEAR: ___X______
EXTENSA: _________ EXTENSA – COMPUESTA: _________
APELLIDOS Y NOMBRES
Flia: A.A
FECHA 22/10/14
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 77
APGAR FAMILIAR
Preguntas:
1- Estoy satisfecho con la ayuda que recibo de mi familia cuando algo me
preocupa?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
2- Estoy satisfecho con la forma en que mi familia discute asuntos de interés
común y comparte la solución del problema conmigo?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
3- Mi familia acepta mis deseos para promover nuestras actividades o hacer
en mi estilo de vida?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
1- Estoy satisfechos con la forma en que mi familia expresa afecto y responde
a mis sentimientos de ira, amor y tristeza?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
5- Estoy satisfecho con la cantidad de tiempo que mi familia y yo compartimos
juntos?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
Calificación: 10 ptos: Familia Funcional .
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 78
Día 14
Visita Domiciliaria ( Consecutiva)
1- Identificación de la familia: Z.M 2- Dirección de la vivienda: calle 19. Av 8 casa # 19-5 3- Objetivo de la visita: Valorar el seguimiento de la familia y detectar casos
índices. 4- Familigrama:
Clasificación de la familia:
DESARROLLO
MODERNA: ___X____ TRADICIONAL: _____
ARCAICA O
PRIMITIVA: _____
DEMOGRAFIA
URBANA: ____X____ RURAL:__________
INTEGRACION
INTEGRADA: ______ SEMI-INTEGRADA:_____
DESINTEGRADA:____X___
TIPOLOGIA
CAMPESINA: _________
OBRERA:___X___ PROFESIONAL: _____
COMPOSICION
NUCLEAR: ___X______
EXTENSA: _________ EXTENSA – COMPUESTA: _________
APELLIDOS Y NOMBRES
Flia: Z.M
FECHA
23/10/14
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 79
APGAR FAMILIAR
Preguntas:
1- Estoy satisfecho con la ayuda que recibo de mi familia cuando algo me
preocupa?
A- Casi siempre 2
B- Algunas veces 1
C- Casi nunca 0
2- Estoy satisfecho con la forma en que mi familia discute asuntos de interés
común y comparte la solución del problema conmigo?
A- Casi siempre 2
B- Algunas veces 1
C- Casi nunca 0
3- Mi familia acepta mis deseos para promover nuestras actividades o hacer
en mi estilo de vida?
A- Casi siempre 2
B- Algunas veces 1
C- Casi nunca 0
4- Estoy satisfechos con la forma en que mi familia expresa afecto y responde
a mis sentimientos de ira, amor y tristeza?
A- Casi siempre 2
B- Algunas veces 1
C- Casi nunca 0
5- Estoy satisfecho con la cantidad de tiempo que mi familia y yo compartimos
juntos?
A- Casi siempre 2
B- Algunas veces 1
C- Casi nunca 0
Calificación: 0 ptos: Familia Disfuncional severa.
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 80
Visita Domiciliaria (Consecutiva)
1- Identificación de la familia: E
2- Dirección de la vivienda: Pasaje Quintero. Casa # 8-14 3- Objetivo de la visita: Valorar el seguimiento de la familia y detectar la
secuencia de sus visitas al ambulatorio.
4- Familigrama:
Clasificación de la familia:
DESARROLLO
MODERNA: _______ TRADICIONAL: __X___
ARCAICA O
PRIMITIVA: _____
DEMOGRAFIA
URBANA: ____X____ RURAL:__________
INTEGRACION
INTEGRADA: __X_____ SEMI-INTEGRADA:_____ DESINTEGRADA:_______
TIPOLOGIA
CAMPESINA: _________
OBRERA:______ PROFESIONAL: ___X__
COMPOSICION
NUCLEAR: ___X______
EXTENSA: _________ EXTENSA – COMPUESTA: _________
APELLIDOS Y NOMBRES
Flia: E
FECHA
23/10/14
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 81
APGAR FAMILIAR
Preguntas:
1- Estoy satisfecho con la ayuda que recibo de mi familia cuando algo me
preocupa?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
2- Estoy satisfecho con la forma en que mi familia discute asuntos de interés
común y comparte la solución del problema conmigo?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
3- Mi familia acepta mis deseos para promover nuestras actividades o hacer
en mi estilo de vida?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
4- Estoy satisfechos con la forma en que mi familia expresa afecto y responde
a mis sentimientos de ira, amor y tristeza?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
5- Estoy satisfecho con la cantidad de tiempo que mi familia y yo compartimos
juntos?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
Calificación: 10 ptos: Familia Funcional
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 82
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 83
LO QUÉ NO SABÍAS DEL
EBOLA
El virus del Ebola causa
en el ser humano la
enfermedad homónima
(antes conocida
como fiebre hemorrágica del Ebola).
Los brotes de enfermedad por el virus del Ebola
(EVE) tienen una tasa de
letalidad que puede llegar
al 90%. Los brotes de
EVE se producen
principalmente en aldeas remotas de
África central y occidental, cerca de la
selva tropical.
El virus se detectó por vez primera en 1976 en dos brotes simultáneos ocurridos en Nzara (Sudán) y Yambuku
(República Democrátic
a del Congo).
Se considera que los
huéspedes naturales del virus son los murciélagos
frugívoros de la familia
Pteropodidae. No hay
tratamiento específico ni
vacuna para las personas ni los
animales.
El virus es transmitido al
ser humano por animales
salvajes y se propaga en las
poblaciones humanas por
transmisión de persona a persona.
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 84
Visita Domiciliaria ( Consecutiva)
1- Identificación de la familia: ZN
2- Dirección de la vivienda: Av. 8 entre calles 20-19. Casa # 19-36 3- Objetivo de la visita: Valorar el seguimiento de la familia.
4- Familigrama:
Clasificación de la familia:
DESARROLLO
MODERNA: ___X____ TRADICIONAL: _____
ARCAICA O PRIMITIVA: _____
DEMOGRAFIA
URBANA: ____X____ RURAL:__________
INTEGRACION
INTEGRADA: __X_____
SEMI-INTEGRADA:_____
DESINTEGRADA:_______
TIPOLOGIA
CAMPESINA: _________ OBRERA:___X___
PROFESIONAL: ___X__
COMPOSICION
NUCLEAR: ___X______ EXTENSA: _________
EXTENSA – COMPUESTA: _________
APELLIDOS Y NOMBRES
Flia: Z.N
FECHA
23/10/14
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 85
APGAR FAMILIAR
Preguntas:
1- Estoy satisfecho con la ayuda que recibo de mi familia cuando algo me
preocupa?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
2- Estoy satisfecho con la forma en que mi familia discute asuntos de interés
común y comparte la solución del problema conmigo?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
3- Mi familia acepta mis deseos para promover nuestras actividades o hacer
en mi estilo de vida?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
4- Estoy satisfechos con la forma en que mi familia expresa afecto y responde
a mis sentimientos de ira, amor y tristeza?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
5- Estoy satisfecho con la cantidad de tiempo que mi familia y yo compartimos
juntos?
a- Casi siempre 2
b- Algunas veces 1
c- Casi nunca 0
Calificación: 10 ptos: Familia Funcional
Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria
Vol. 1 N° 1 Página 86
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