Undervisningsmateriale i bio-etik.Biologi og kristendomskundskab8. - 10. årgang

Kort præsentation af materialet

Indledning

Vi har ikke fantasi til at forestille os de nye teknologiske muligheder, som vores elever kommer til at opleve i deres levetid. Evnen til at forholde sig kritisk og reflekteret til den teknologiske udvikling, bliver derfor en del af fremtidens almendannelse - hvis ikke udviklingen skal overlades helt til eksperter og markedskræfter. Med dette forløb ønsker vi at give et lille bidrag til den dannelsesopgave.

Vi har udvalgt 3 områder inden for området medicin og bioteknologi. • Gener• Hjernen • Cyborg (teknologi der integreres i kroppen)

Alle 3 temaer er højt prioriterede forskningsområder med milliard-budgetter. Men vores gener, vores hjerne og vores krop er helt centrale elementer i det at være et menneske. Hvor går grænsen for, hvad der bør pilles ved?

I dette forløb får eleverne både en basal viden om de 3 bioteknologier og deres muligheder - og de møder nogle af de etiske dilemmaer, som følger med udviklingen. Forløbet er derfor både biologifagligt og kristendomsfagligt.

Vi har ikke udarbejdet en metodisk vejledning til dette forløb, så det er op til hver enkelt lærer, hvordan I ønsker at bruge de 7 elevartikler og podcasten med Jacob Giehm Mikkelsen som udgør materialet

God fornøjelse

Fælles målI kristendomskundskab arbejdes der først og fremmest inden for kompetenceområdet Etik og livsfilosofi - hvor eleverne skal have viden om og kunne udtrykke sig omkring grundlæggende etiske problemstillinger.

I biologi et det færdigheds- og vidensområdet Celler, mikrobiologi og bioteknologi der arbejdes med. Eleverne skal ifølge fælles mål både erhverve sig en grundlæggende viden om området, men også kunne forholde sig til fordele, risici og interessemodsætninger.

HjemmesideArtikler og podcast er samlet på denne hjemmeside:

https://readymag.com/fsaarhus/758486/password: Bladerunner

Artiklerne på hjemmesidenArtiklerne er multimodale, og består typisk af følgende elementer:• brødtekst• faktabokse• fotos og andre illustrationer med tilhørende tekst• Videoer• spørgsmål

De fleste er videoerne er korte og engelsksprogede. Vurdér selv, om nogle af dem skal ses fælles, så der er mulighed for oversættel-se. Enkelte videoer er længere og bringer ny viden og flere detaljer og nuancer i spil. Brug dem evt. som en differentieringsmulighed til de elever, der kan klare større udfordringer.

Spørgsmålene lægger op til etiske overvejelser omkring anvendelse af de nye teknologiske muligheder og udfordrer til perspektivering og eftertanke.

Beskrivelse af de enkelte artikler

Historien om det hvide snit - introartikelBiologi og kristendomskundskabTematikken i forløbet introduceres gennem et historisk (skræk)eksempel: nemlig fortællingen om udviklingen af lobotomi - også kaldet “det hvide snit”.Artiklen afsluttes med 2 etiske dilemmaer.

Babelstårnets fristelserKristendomskundskabMed udgangspunkt i den gammeltestamentlige myte om Babelstår-net stiller artiklen spørgsmålet, om mennesket er blevet så tek-nologisk dygtig og magtfuld, at vi kan manipulere med ting, som vi burde holde os fra. Rækker vi ud efter en magt, der i en kristen forståelse bør være forbeholdt Gud?

Pligtetik og konsekvensetikKristendomskundskabMed eksempler og videoer giver artiklen en introduktion til pligtetik og konsekvensetik.Svaghederne ved de to former for etik fremføres - og der gives ek-sempler på hvordan henholdsvis pligtetik og konsekvensetik typisk forholder sig til bioetiske spørgsmål.

Etikkens værktøjskasseKristendomskundskabArtiklen præsentere en række andre tilgange - værktøjer - som kan bruges, når man skal forholde sig til et komplekst etisk spørgsmål.Intuition, samvittighed, empati og 5 forskellige former for etisk analyse.

HjernenBiologiArtiklen skitserer, hvordan hjernens forskellige dele har forbindelse til forskellige kognitive og motoriske funktioner.Herefter fokuseres der på behandlingsmetoden Deep Brain Stimu-lation, hvor en elektrode indføres i hjernen og via svage impulser kan stimulere og påvirke forskellige hjernefunktioner.

CyborgBiologiArtiklen oplister indledningsvis, hvordan teknologi allerede i dag kobles med menneskekroppen. Herefter fokuseres bl.a på hvordan der forskes i at indoperere en computerchip i den menneskelige hjerne, således at hjernen kan forbinde sig direkte med teknologi og med andre mennesker via internettet.

GenerBiologiArtiklen starter med kort at opridse hvad DND er og hvilken funkti-on det har. Videoen går mere i detaljer og inddrager opbygningen af DND og RNA.Herefter beskrives CRISPR-teknikken og de muligheder denne nye teknik giver. Til sidst argumenterer to filosoffer for og imod genma-nipulation.

Podcast med Jacob Giehm Mikkelsen

Jacob Giehm Mikkelsen er forsker og professor i genterapi ved År-hus Universitet og medlem af etisk råd.Samtalen med ham er opdelt i to podcasts af henholdsvis 17 og 21 minutter.

1.del handler indledningsvis om hvad gener/dna er, og hvad de “styrer” hos et menneske. Herefter sættes der fokus på CRISPR teknologien, der giver mulighed for at reparere og ændre DNA. • Hvordan fungerer CRISPR? • Og hvilke muligheder giver den nye bioteknologi?

2. del sætter fokus på de etiske dilemmaer, der er kommet i køl-vandet på især CRISPR-teknologien. Jacob G M forklarer indled-ningsvis hvad Etisk Råd er. Herefter behandles følgende spørgsmål:• Hvor går grænsen mellem af helbrede sygdomme og at “optime-

re” eller “forbedre” mennesket via genteknologi? • Hvorfor er det særligt problematisk at anvende CRISPR på et

befrugtet æg, frem for at anvende genterapi på et voksent men-neske.

• Spiller religiøse argumenter - fx at man skal være varsom ved at pille ved “skaberværket” - nogen rolle i de debatter, der foregår i Etisk Råd?

• Hvilke muligheder vil der vise sig i fremtiden?

Resourcer fra Etisk Råd

I udarbejdelsen af dette materiale har vi blandt andet benyttet os af de mange ressourcer, der findes på Etisk Råds hjemmeside. Her findes både baggrundsviden, udtalelser fra rådet og undervisnings-materiale. Materialerne fra Etisk Råd kan fx bruges i forbindelse med projektarbejde, eller hvis du som lærer har brug for mere viden.

Materiale om genteknologi: https://www.etiskraad.dk/etiske-temaer/genteknologi

Materiale om hjernen: (Neuroetik) https://www.etiskraad.dk/etiske-temaer/neuroetik

Materiale om “Cyborg” (Optimering af mennesket) https://www.etiskraad.dk/etiske-temaer/optimering-af-mennesket

Dette materiale er udarbejdet af kk44 skoletjenesten i samarbejde med AQUA Naturfagscenter

Materialet må kun benyttes af klasser, der er tilmeldt projektet gennem KK44 eller AQUA Naturfagscenter

www.kk44.dk