Bio | U5 | Crescimento e renovação celular...
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2 TESTES E EXAME • BIOLOGIA E GEOLOGIA 11 CONTEÚDOS CONCEPTUAIS COMPETÊNCIAS PROCEDIMENTAIS COMPETÊNCIAS ATITUDINAIS RECORDAR E/OU ENFATIZAR EVITAR CONCEITOS/ PALAVRAS-CHAVE 1. Crescimento e renovação celular 1.1 DNA e síntese proteica 1.2 Mitose • Discutir a necessidade constante de renovação de alguns dos constituintes celulares (ex.: proteínas). • Explicar como a expressão da informação contida no DNA se relaciona com o processo da síntese proteica. • Analisar e interpretar dados de natureza diversa relativos aos mecanismos de replicação, tradução e transcrição. • Interpretar procedimentos laboratoriais e experimentais relacionados com o estudo da síntese proteica e o ciclo celular. • Formular e avaliar hipóteses relacionadas com a influência de fatores ambientais sobre o ciclo celular. • Conceber, executar e interpretar procedimentos laboratoriais simples, de cultura biológica e técnicas microscópicas, conducentes ao estudo da mitose. • Interpretar, esquematizar e/ou descrever imagens da mitose em células animais e vegetais, identificando elementos celulares e reconstituindo a sua sequencialidade. • Refletir e desenvolver atitudes críticas, conducentes a tomadas de decisão fundamentadas, sobre situações ambientais causadas pelo Homem que podem interferir no ciclo celular e conduzir a conjunturas indesejáveis como, por exemplo, o aparecimento de doenças. • As características estruturais que diferenciam o DNA do RNA. • A importância da replicação do DNA para a manutenção da informação genética. • A síntese de proteínas como um mecanismo importante para a manutenção da vida e da estrutura celular. • A mitose como um processo que assegura a manutenção das características hereditárias ao longo das gerações e permite a obtenção de células. • A sequência de acontecimentos que caracterizam o ciclo celular. • A compreensão global dos acontecimentos importantes para a célula, nomeadamente, o encurtamento de cromossomas, a divisão do centrómero, a separação de cromatídios, a formação de dois núcleos e a divisão do citoplasma. • A descrição dos processos de “empacotamento” do DNA no cromossoma. • A classificação dos cromossomas com base na localização do centrómero. – Núcleo e membrana nuclear – R.E.R. – Ribossoma – Cariótipo, cromossoma, cromatídio e centrómero – DNA e RNA – Nucleótido – Bases azotadas – Ribose e desoxirribose – Replicação, transcrição e tradução – Codão, anticodão e codogene – Código genético – Gene e genoma – Mutação génica – Ciclo celular – Interfase – Mitose: prófase, metáfase, anáfase e telófase – Citocinese Bio | U5 | Crescimento e renovação celular PLANIFICAÇÃO Edições ASA
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2 TESTES E EXAME • BIOLOGIA E GEOLOGIA 11
CONTEÚDOSCONCEPTUAIS
COMPETÊNCIASPROCEDIMENTAIS
COMPETÊNCIASATITUDINAIS
RECORDAR E/OU ENFATIZAR
EVITARCONCEITOS/
PALAVRAS-CHAVE
1. Crescimento erenovação celular
1.1 DNA e sínteseproteica
1.2 Mitose
• Discutir anecessidadeconstante derenovação dealguns dosconstituintescelulares (ex.:proteínas).
• Explicar como aexpressão dainformação contidano DNA serelaciona com oprocesso da sínteseproteica.
• Analisar einterpretar dadosde natureza diversarelativos aosmecanismos dereplicação,tradução etranscrição.
• Interpretarprocedimentoslaboratoriais eexperimentaisrelacionados com o estudo da sínteseproteica e o ciclocelular.
• Formular e avaliarhipótesesrelacionadas com ainfluência defatores ambientaissobre o ciclocelular.
• Conceber, executare interpretarprocedimentoslaboratoriaissimples, de culturabiológica e técnicasmicroscópicas,conducentes aoestudo da mitose.
• Interpretar,esquematizar e/oudescrever imagensda mitose emcélulas animais evegetais,identificandoelementoscelulares ereconstituindo a suasequencialidade.
• Refletir edesenvolveratitudes críticas,conducentes atomadas dedecisãofundamentadas,sobre situaçõesambientaiscausadas peloHomem quepodem interferirno ciclo celular econduzir aconjunturasindesejáveiscomo, porexemplo, oaparecimento dedoenças.
• As característicasestruturais quediferenciam o DNAdo RNA.
• A importância dareplicação do DNApara a manutençãoda informaçãogenética.
• A síntese deproteínas como ummecanismoimportante para amanutenção davida e da estruturacelular.
• A mitose como umprocesso queassegura amanutenção dascaracterísticashereditárias aolongo das geraçõese permite a obtenção decélulas.
• A sequência deacontecimentosque caracterizam ociclo celular.
• A compreensãoglobal dosacontecimentosimportantes para acélula,nomeadamente, oencurtamento decromossomas, adivisão docentrómero, aseparação decromatídios, aformação de doisnúcleos e a divisãodo citoplasma.
• A descrição dosprocessos de“empacotamento”do DNA nocromossoma.
• A classificaçãodos cromossomascom base nalocalização docentrómero.
– Núcleo emembrana nuclear
– R.E.R.– Ribossoma– Cariótipo,
cromossoma,cromatídio ecentrómero
– DNA e RNA– Nucleótido– Bases azotadas– Ribose e
desoxirribose– Replicação,
transcrição etradução
– Codão, anticodão ecodogene
– Código genético– Gene e genoma– Mutação génica– Ciclo celular– Interfase– Mitose: prófase,
metáfase, anáfasee telófase
– Citocinese
Bio | U5 | Crescimento e renovação celular
PLANIFICAÇÃO
Ediç
ões
AS
A
ÓSCAR OLIVEIRA • ELSA RIBEIRO • JOÃO CARLOS SILVA 3
CONTEÚDOSCONCEPTUAIS
COMPETÊNCIASPROCEDIMENTAIS
COMPETÊNCIASATITUDINAIS
RECORDAR E/OU ENFATIZAR
EVITARCONCEITOS/
PALAVRAS-CHAVE
2. Crescimento eregeneração detecidos vsdiferenciaçãocelular
2.1 Crescimento eregeneração detecidos
2.2 Diferençasestruturais efuncionais dascélulas resultam dadiferenciação
• Avaliar o papel damitose nosprocessos decrescimento,renovação ereparação detecidos e órgãosem seresmulticelulares.
• Explicar que ocrescimento deseresmulticelularesimplica processosde diferenciaçãocelular.
• Discutir apossibilidade de osprocessos dediferenciaçãocelular poderemser afetados poragentes ambientais(ex.: raios-X, drogase infeções virais).
• Desenvolveratitudes,cientificamentesustentadas,sobre situaçõesambientaiscausadas peloHomem quepodem interferirno processo dediferenciaçãocelular.
• As diferençasestruturais efuncionais queexistem entre as células de umindivíduo resultamde processos dediferenciação.
• A diferenciaçãocelular como umprocesso queenvolve regulaçãoda transcrição etradução dosgenes.
• A necessidade queuma célula tem deoriginar outrostipos de célulasespecializadas é,em geral, tantomaior quantomenor for a suadiferenciação.
• Descrever osprocessos deregulação génicaenvolvidos nadiferenciaçãocelular.
– Célulaindiferenciada
– Célulaespecializada
– Clone– Clonagem
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