Bilgi-Mimarlik

7/31/2019 Bilgi-Mimarlik

1/84

stanbul Bilgi niversitesi

Mimarlk Fakltesi


2/84


3/84

3-15 Bilgi-Mimarlk

52-59 Y. Lisans Programlar16-51 Dersler

10-15 Lisans Programlar

60-81 Etkinlikler


4/84

mimarlkfakltesiMimarlk

Fakltesi


5/84

3

2004 ylnda bir grup akademisyen

ve tasarmc mimar olarak BLG-

M M A R L I K k u r a r k e n t e m e l

m o t i v a s y o n u m u z T r k i y e d e

1 9 6 0 l a r d a n b e r i k e n d i n i

yenileyemeyen mimarlk ve tasarm

eitimine yeni bir soluk vermek veuluslararas standartlarla uyumlu

bir eitim modelini ve deneyimini

T r k i y e n i n m i m a r l k e i t i m i

daarcna katmakt. Bunun iin

Anglo-Sakson modelini izleyerek ie

nce lisansst eimi ile baladk.

Trkiyenin eitli niversitelerindeki

mimarlk blmlerini bitirmi en

iddial gen mimarlarla kurduumuz

y k s e k l i s a n s p r o g r a m i l emezunlarna dnyann her yerinde

bamsz olarak alabilecek bir

formasyon kazandrmay hedeedik

ve bunda da baar l olduk. Bir

yandan da ileride kuracamz daha

kapsaml bir mimarlk okulunun

nvesini oluturmay hedeiyorduk.

2 0 1 0 y l n d a a l a n l i s a n s

p r o g r a m l a r y l a h e m t a s a r m

disiplinleri alanmz genilek hem

de byttk. Alacak yeni yksek

lisans ve doktora programlaryla,

n v e s i h a z r l a n m a r a t r m a

a l a n l a r m z g e l i t i r m e y i v e

derinlermeyi hedeiyoruz.

B u a l tern a t i f e i t i m mo d el i n i

olutururken ncelikle retim

kadrosunun eitliliine nem verdik.

Zaten akademisyen ve tasarmcmimarlarn birarada bir proje olarak

okul kurmas daha en bandan

kendi bana bir yenilikti. Zaman

iinde bu eitlilik parametresini

formasyonlara ve kuak lara da

tayarak zenginletirdik. Mevcut

d u ru md a mi ma r l k ta r i h i n d en

h e s a p l a m a l t a s a r m a 3 0 y a

kuandan 50 ya kuana kadar

Trkiyenin nde gelen mimarlar

ve tasarmclar faklte bnyesinde

yer almakta ve eitime katkda

bulunmaktadr.

Eitim modelinin mfredatla ilgili

bileeni ise konu veya hoca yerine

renci odakl eimdir. Gelimi

tasarm ve retim atlyelerimiz

sadece proje odakl dersler iin deil

kltr ve teknik ierikli dersler dahil

eitim srecinin tamamna servisverebilme kapasitesine sahiptir.

Bylelikle izleyerek veya okuyarak

renme yerine yaparak renmeyi

e i t i m i n a n a e k s e n i h a l i n e

gerebilmekteyiz. Mfredatlarmzda

r e n c i n i n k e n d i s i n i n r e t i m

y a p m a d h i b i r d e r s v e y a

stdyo saat i bulunmamaktadr.

Gerek faklte b inamz gerekse

de lisansst eitiminin verildiibina geni sergileme olanaklarna

g re ta s a r l a n m t r . Y a p a ra k

renme esasna gre rgtlenmi

eitim sisteminin tm kt lar

rnleri yine renciler tarandan

gelitiri len kratoryal sergi leme

konseptleri ile dzenli periyodlarla

sergilenmektedir. yle ki rnler

eim binalarnn dna da taarak

Santral kampsnn bu amala

tasarlanm galerilerinde veya ak

alanlarnda sergilenebilmektedir.

Bylelikle rencilerimizin eitim

srecinde rettikleri; renirken

y a p t k l a r r n l e r S a n t r a l

kampsnn sinerjik kltr ve sanat

ortam ile alverie girme olana

bulmaktadr.

Prof. Dr. hsan Bilginstanbul Bilgi niversitesi Mimarlk Fakltesi Dekan


6/84

4

Neden

BLG-MMARLIK?

Prof. Dr. hsan Bilgin


7/84

5

Trkiyedeki niversitelerde mimarlk

faklteleri genellikle lisans eimine

ncelik veri lerek kurulmaktadr.

Fakltenin kurucu kadrosunu dadoal olarak farkl ilgi alanlarna

sahip olsalar da bir grup akademisyen

tekil etmektedir. BLG-MMARLIK,

bu dngy krmak iin dnyaya

kresel lekte liderlik eden Anglo-

Sakson modelini benimsemi ve daha

en bandan farkl bir yol izleyerek

akademik rgtlenmesini 2004te

yksek l isans eitimine ncelik

vererek balatmtr. Bu tercih 2bakmdan halihazrda varolan yaplar

amaya olanak salamr:

Pratikle ve sektrle i l ikis i daha

youn olmaya yatkn olan yksek

lisans eitimininin nvesi, farkl

o k u l l a r d a n g e l e n t e c r b e l i

a k a d e m i s y e n l e r i n y a n s r a

mesle in ncs tasar mc lar n

ibirlii ile olumutur. Dolaysyla

t a s a r m c l a r n k o n u k r e t i mgrevlisi olarak davet edildii bir

yapnn ok tesinde tasarmclarla

akademisyenlerin birlikte kurduu ve

gncel problemakler dorultusunda

srekli birl ikte yeniledikleri bir

oluum BLG-MMARLIK.

Yksek lisansa ncelik vermenin

ikinci avantaj byle yeniliki bir

oluuma yaplan arnn daha ilky ldan itibaren kar l k bulmas

ve Trk iyen in e i t l i mimarl k

okullarn bitirmi iddial bir gen

mimar profilinin BLG-MMARLIK

bnyesinde toplanm olmasdr. 29

farkl okuldan mezun olmu yksek

lisans rencileri sayesinde lisans

eitiminin zaaflarn gzlemlemek

mmkn olmu ve bunun akabinde

a l a n F a k l ten i n z emi n i n i b u

deneyim zenginlii oluturmutur.

Bylelikle daha en bandan tecrbeli

a k a d emi s yen l er l e mes l e i n ve

s ek t r n n c l er i n i ve i d d i a l

genleri ayn at altnda toplamak

ve biraraya gelen bu gl nve ile

sadece Trkiyede deil uluslararas

lekte iddial bir Mimarlk Fakltesi

kurmak mmkn olmutur. Kukusuziddial bir faklte kurmak iin bu

eitlilik de yeterli deildir, mfredat

p ro g ra ml a r n n ve o r ta m n d a

bunlarla uyumlu bir yapya sahip

olmas gerekir.

Trkiyedeki mimarlk okullarnnounda hala geerli olan geleneksel

mfredat yaps ikili bir sistem zerine

kuruludur: rencinin faal olduu

ve proje rettii atlye dersleri ile

hocann merkezde olduu teknik ve

kltr ierikli kuramsal dersler.

B L G - M M A R L I K s a d e c e

rencilerin yaam alan haline

gelen atlyeleriyle deil kurduu

izim ve retim laboratuarlarylada tm dersleri renci odakl hale

getirmi ve yaparak renme

iarn eimin tamamna yayan bir

sistemi benimsemitir. Bu sistem

rencilerin srekli deneyerek ve

deneyimleyerek, ve hocalarndan

olduu kadar b irb ir ler inden ve

y k s ek l i s a n s ren c i l e r i n d en

renmeleri zerine ina edilmir.

Bu yolla elde edilecek olan kendinegven ve insiyaf kullanma cesare

iyi bir tasarmcnn olmazsa olmaz

niteliidir.

Dnya deneyimi gstermitir ki

bylesi bir sistem ancak allagelen

eim ortamlarndan tamamen farkl

bir ortamda mmkn olabilmekte ve

yeerebilmektedir: Bu yeni eitim

ortamnn merkezi ne idari birimler

AlternatifAkademik Yaplanma

Alternatif Ortam

ne de dersliklerdir. Tasarm ve rem

laboratuarlar ve atlyeler, yaparak

renme zerine kurulu sistemin

odak noktalardr. BLG-MMARLIK

rencilerine mthi bir ayrcalk

sunarak her rencinin bir masaya

sahip olduu gece gndz allanatlye mekanlar tahsis etmektedir.

Bylece atlyeler renc i ler in

kritik almak iin uradklar bir yer

olmaktan kp eitim hayatlar

boyunca gece gndz altklar,

birlikte dnp, tarp, rekleri

g e r e k y a a m a l a n l a r h a l i n e

g e l mek ted i r : o k u l , ren c i n i n

hayann merkezine yerlemektedir.

Alternatif eitim modeline olanak

tanyan bir dier husus Santral

kampsnn kltrel aktiviteleri

besleyen sinerjik ortamdr, yaklak

100 yllk bir endstri arkeolojisi

tesisinin kltrel/sanatsal akviteleri

de ieren rekreaf, da ak, eaf bir

niversite kampsne dnmesiyle

ortaya kan bu kompleks Mimarlk

ortamnn rnlerinin niversitenin

dier birimleriyle ve kamuoyuylapaylalmas iin elverili bir ortam

sunmaktadr . Santral kamps

hereyden nce stanbulun en ok

zlemini duyduu kamuya ak bir

kamps ve yeil alandr, ve ayrca

iinde stanbulun en byk ve

batan bu amala tasarlanm sergi

mekann barndrmaktadr: enerji

mzesinin yan sra ok sayda galeri

ve rekreaf ilevi iermektedir.

ada Sanat Merkezi ve galerilerin

d nda e it im binalar ve a k

alanlar da serg i mekan o larak

kullanlmaktadr. Mimarlk y. lisans

eitiminin binas olan E3 binasnn

g i r i h o l d a h a e n b a n d a n

atlye rnler in in serg i lendi i

s r e k l i b i r s e r g i m e k a n n a

dnmtr. Geen yl lisans 1.

snflar tarafndan retilenbasic

design almalar bahenin eitli

yerlerinde konumlanm heykellere

dnmlerdir. Bu sre Santral

k a m p s n n a k a l a n l a r n

da b ir ret im ve serg i a lanna

dntrmtr. Ylii retimlerini

kamuya ak bir sergiye dntrme

i m k a n h e m a k a d e m i s y e n l e r /

tasarmclar hem de renciler iinretimleri zerine bir mesafeden

bakp dnme ans; dolaysyla

eimi srekli bir deerlendirme ve

yenileme olana sunmaktadr.

Alternatif Mfredat


8/84

6

Mimarlk Fakltesinin tm dersleri ve atlyeleri Santral Kampsnde

yrtlmektedir. Eski Silahtaraa Elektrik Santral tesislerinin bulunduu bu

endstriyel miras alan, iinde eim yaplarnn, sanat ve enerji mzelerinin,galeri ve rekreasyon tesislerinin yer ald bir yerlekeye dntrlmtr.

Mimarlk eitimi, 2007-2008 akademik ylndan itibaren Santral iinde

mimarlk programlar iin zel olarak tasarlanm nitede srdrlmektedir.

Eim sreci proje krii ve ders/seminer saatleri ile snrl olmayan bir

biimde kurguland iin; rencilerden Santralin ve BLGnin dier

akvitelerinden, birbirlerinden ve akademik kadrodan srekli beslendikleri ve

sinerji oluturduklar, haann tm zaman dilimlerini kapsayan tam-zamanl

rencilik mesaisi beklenmektedir.

Mimarlk eimi 2007-2008 akademik ylndan ibaren Santral Kampsnde

mimarlk programlar iin tasarlanm nitede srdrlmektedir. Bu eimin

merkezinde atlye ve tasarm eimi v ardr. BLG her rencisine kendine

ayrlm bir masa ve atlye alan salayan az sayda mimarlk okulundan

biridir. Atlye mekn, iinde rencilerin bireysel veya grup halinde

zellemi meknlar oluturabilecekleri ekilde dzenlenmir. renciler,

zellerdikleri bu blmler iinde okuldaki vakitlerini geirebilecekleri,

projeleri ile ders ve seminerlere ilikin almalarn srdrebilecekleribir ortam hazrlama imknna sahiplerdir. Yksek lisans atlyesinde her

rencinin eimi sresince kullanabilecei kiise l sabit bir bilgisayar vardr.

Santral Kamps

Atlyeler

EitimOrtam


9/84

7

Santral ktphanesinin kapsaml bir mimarlk kitapl bulunmaktadr.

Kitap, dergi ve benzeri baslm kaynaklarn yan sra saysal ortamda

grsel ve iitsel arivler mevcuur. BLG Ktphanesinin sahip olduu

geni elektronik a imkanlar sayesinde bir ok evrim-ii yayna eriim

mmkndr.

Mimarlk Atlyesi, boyutlu model remi ile dijital kopyalama imkanlarn

barndran bir maket ve bask atlyesi ile birlikte tasarlanmr. rencilerden

ada modelleme imkanlarn youn biimde kullanarak atlye ve tasarm

almalarnn ayrlmaz paras haline getirmeleri beklenmektedir. Buamala bir bilgisayar destekli retim labaratuvar oluturulmaktadr. Bu

labaratuvarda halen mevcut olan lazer kesicilere CNC Router ve boyutlu

yazc eklenecekr.

Maket ve Bask Atlyesi

Atlyelerin yan sra, sadece mimarlk programlar rencilerine tahsis

edilmi, bask ve maket atlyesi ile balanl, gncel yazlm ve donanmlar

sahip iki adet 30ar bilgisayarlk laboratuvar mevcuur.

Bilgisayar Laboratuvar

Ktphane


10/84

8

AkademikKadro


11/84

9

Prof. Dr. hsan Bilgin , Mimarlk Fakltesi Dekan

Prof. Dr. H. Gnkut Akn

Prof. Dr. Sibel Bozdoan

Prof. Dr. Yldz Sey (Arel niversitesi)

Prof. Dr. Alla Ycel (Uluslararas Kbrs niversitesi

Prof. Dr. Ouz Cem elik (stanbul Teknik niversitesi)

Prof. Dr. Arzu Erdem(stanbul Teknik niversitesi)Prof. Dr. Aye Zerrin Ylmaz (stanbul Teknik niversitesi)

Yrd. Do. Dr. Elvan Ebru Omay Polat (Yldz Teknik niversitesi)

Do. Dr. Tansel Korkmaz

Do. Dr. ebnem Yalnay inici, Mimarlk Blm Bakan

Yrd. Do. Dr. Seher Oya Akman

Yrd. Do. Dr. Can Altay, End. rnleri Tasarm Blm Bakan

Yrd. Do. Dr. Cem Altun (stanbul Teknik niversitesi)

Yrd. Do. Dr. Deniz al Kural

Yrd. Do. Dr. Emre Altrk

Yrd. Do. Dr. Erdem DemirYrd. Do. Dr. dil er Karababa, Mimarlk Blm Bakan

Yrd. Do. Dr. Nedim Kemer

Yrd. Do Dr. Turul Yazar

r. Gr. Benay Grsoy

Ara. Gr. Avar Grpnar

Ara. Gr. Elif Erdoan

Ara. Gr. Elif Simge Feaholu

Ara. Gr. dil Erkol

Elif Kendir

Burcu Ktkolu

Ali Tan Aran

Aslhan Demirta

Ahmet Mucip rger

Salih Kktuna

Ceren Balkr vnAya Alangoya

zen Aksu

Ufuk Sezgen Yeenolu

Zuhal Yzbaolu

Mete Tneri

Ali Kural

Fulya zsel Akipek

Ali Onat Trker

Gamze Alata

Banu TomrukDr. Victoria Rowe Holbrook

Neslihan Sine zsoy Love

Seluk Avc

Cem elik

Can inici

Renan Gkay

Nuray Keskin

Mehmet Ktkol

Koray MalhanDeniz Manisal

Koray zgen

Aziz Sariyer

Derin Sariyer

Nevzat Sayn

Arif Suyabatmaz

Murat Tabanlolu

Han Tmertekin

Alpaslan Ataman

skender Savar


12/84

10 Mimarlk

Blm


13/84

11

H e m k e n d i n i y e n i l e y e m e y e n

mevcut ekollerin temsilc is i olan

esk i okul lardan hem de onlar

m o d e l a l a r a k k u r u l m u y e n i

okullardan akademik yaplanmas,

mfredat yaps ve eim ortam ile

farkllaan Mimarlk Fakltesinin-akademik yaplanmay balatt

yksek lisans eitiminin Mimarlk

olmas nedeniyle- en tecrbeli

ve kkl blm olan Mimarlk,

kadro zeng in l i i ve b ir ik imi i le

fakltenin omurgasn oluturmakta

ve a l ternati f e i t im iddias n n

ncln stlenmektedir.

Mimarl salt proje yapmann yada inai pratiin teknik konularna

hkim olmaya indirgemeye eilimli

eitim ieriklerinden farkl olarak,

Mimarlk Blm mimarln her

eyden nce bir meslek olduunun

bilinci ve sorumluluu ile donalm

davran ve tutumlar itibariyle,

estek ve teknik konularda evresine

ve topluma l ider l ik edebi lecek

kapasiteleri olan bir donanmla ykl

bireyler yermeyi hedeer.

E i t im mfredatlar n n ier i i ,

meslein bu misyonlarla uygulanmas

ve srdrlmesi iin gerekli olan

birikimin, proje retiminin temsili

ortamlarndaki estetik donanm ve

becerileri ile inai pratiin gerek

ortamlarndaki teknik donanm vebecerilerinin bilekesi iinde ortaya

kabildiinin farkndalk bi l inci

ile oluturulmutur. rencilerini

bu misyonlarla yklenmi olarak

iine katmay hedeedii meslein

s n r lar da parsel le indek i

b i n a l a r d a n y e r l e m e l e r e v e

metropollerin karmak yaplarna

k a d a r g en i l eyen b i r k a p s a ma

alan iinde tanmlanarak, meslekadaylarnn geni bir spektrum iinde

etkinlik gstermeye hazr olmalar

salanmaktadr.

Do. Dr. ebnem Yalnay inicistanbul Bilgi niversitesi

Mimarlk Blm Bakan


14/84

12 Mimarlk

Blm


15/84

13

Mimarlk Blm, kendini hem

yenilenemeyen mevcut ekollerin

temsilcisi olan eski okullardan hem

de onlar model alarak kurulmu

yeni okullardan ayrtrmak zere

akademik yaplanmas, mfredat

yaps ve eim ortam ile f arkllaarakM i ma r l k B l m i l e E n d s tr i

rnleri Tasarm Blmlerinin ara

kesitinde yer almakta; dolaysyla

bir yandan ada endstr iyel

sektrlerle te yandan da inaat

sektryle i l iki i inde bulunan

g en i b i r h a rek et a l a n i i n d e

konumlandrlmaktadr. Mimarlk

Blm ile tek sefere zg mekn

tasarm, Endstri rnleri Tasarm

ile de ada endstrinin oaltma

ve eitlenme zerine kurulu arfakt

retiminin almlarn paylaan

Mimarlk Blm, her iki blmle

de payla estek ve teknik beceri

ile deneyimler nedeniyle Fakltenin

alternatif eitim iddiasnn kritik

mafsal noktasn oluturmaktadr.

B i r b a k a d ey i l e , F a k l te n i n

alternatif olma iddialarnn test

edildii ve tarya vurulduu ortam

Mimarlk Blm olmaktadr.

Meslein birincil iddias olan bir

i yaratmak, bir atmosfer kurmak

estek olduu kadar teknik alandaki

becerilerin de gelimi olmasnaihtiya duymaktadr. Bu anlamda

rencilerin, entegre tasarm

g er ek l e t i reb i l mek i i n f a rk l

mhendislik alanlaryla etkileime

geerek gerek ina malzemeleri

ve teknoloj is i , gerekse k, ses,

iklimlendirme kontrol konusundaki

d o n a n m l a r v e b e c e r i l e r i

gelirilmektedir. rencilerini bu

misyonlarla yklenmi olarak iine

katmay hedeedii meslein snrlar

da arfakt leindeki mobilyalardan

o a l t l m r n s i s teml er i n e

ekirdek aile leindeki mahrem

meknlardan kitlesel lektekileri

bir araya germe kapasitesine sahip

kamusal meknlara kadar genileyen

bir kapsama alan iinde tanmlanarak

m e s l e k a d a y l a r n n g e n i b i r

spektrum iinde etkinlik gstermeye

hazr olmalar salanmaktadr.

Yrd. Do. Dr. dil er Karababastanbul Bilgi niversitesi

Mimarlk Blm Bakan


16/84

14

Endstri

rnleriTasarmBlm


17/84

15

Mimarlk Fakltesinin btnnde

olduu g ib i , Endstr i rnler i

Tasarm Blm de kendini hem

yenilenemeyen mevcut ekollerin

temsilcisi olan eski okullardan hem

de onlar model alarak kurulmu

yeni okullardan ayrtrmak zereakademik organizasyonu, mfredat

yaps ve eim ortam ile farkllaan

bir yap o larak kurgulanmt r .

Mimarlk Blm ile kitlesel yap

komplekslerinin donatlarnn ve

endstriyel bileenlerinin oluturulup

tamamlanmas; Mimarlk Blm

ile de artifakt retiminin ortam ve

becerilerini paylamak bakmndan

interakf iliki iinde bulunmaktadr.

Dolays y la , b i r yandan ada

endstriyel sektrlerle, te yandan

da inaat sektryle iliki iinde

bulunan geni bir hareket alan iinde

konumlandrlmaktadr.

E n d s t r i r n l e r i T a s a r m

Faklten in ada endstr i i le

en youn i l ikisi olan en teknik

blmdr. Mfredat salt teknik

donanm aktarmaya indirgeyen

yaklamlardan farkl olarak Blm,

endstri rnleri tasarmnn hereyden nce bir meslek olduunun;

insanlar ile toplumlarn refah kadar

zevkleri bakmndan da daha konforlu

yaam alanlarna kavuturulmalar

bilincinin misyonu ve sorumluluu

ile donat lm, estetik ve teknik

konularda evresine ve topluma

l ider l ik edebi lecek kapas i teler i

olan bir donanmla ykl bireyler

yermeyi hedeer. rencilerini

bu misyonlarla yklenmi olarak iine

katmay hedeedii meslein snrlar

da, zanaat rnlerinden oallm

rn sistemlerine, zel alanlar

dolduran artifaktlardan kamusal

alanlar donatan kent mobilyalarna,

gnlk hayatn en basit ihtiya

nesnelerinden en karmak teknolojik

ayg t lara kadar geni leyen b ir

kapsama alan iinde tanmlanarak,

m e s l e k a d a y l a r n n g e n i b i rspektrum iinde etkinlik gstermeye

hazr olmalar salanmaktadr.

Yrd. Do. Dr. Can Altaystanbul Bilgi niversitesi

Endstri rnleri Tasarm Blm Bakan


18/84

16 Dersler

Asya Gney, NonDesign, Bilgide Temel Tasarm


19/84

17

izim tasarmn birincil ortamdr.

eitli trden izimler hem tasarm

s r e c i n d e f i k i r r e t i m i n i n v e

geli iminin ortamn salar hem

de ina aamasnda rol alan kii ve

kurumlarn arasndaki i leti imin

ortamn kurarak retimi mmknklar. Bu nedenle bir tasarmc iin

uzamsal f ik irleri graf ik ortamda

oluturmak ve aktarmak olmazsa

olmaz bir beceridir. Bu ders, birinci

snf lisans rencilerine mimari

g eo metr i n i n temel k a vra m ve

elerini, nesnelerin ve meknsal

dzenlerin geometrik olarak tarif

edilmesini, tasarm kirlerinin grak

anlamn, teknik izimin temel kod

ve teamllerini retmek iin verilen

bir dersr.

Beyza Yaln, Serbest El Eskizi.

Plan Oblique, renci izimlerinden.

Mimari izim/Tasarm Sunumu I-IIArchitecturalDrawing/DesignCommunication I-II

Yrd. Do. Dr. Emre AltrkYrd. Do. Dr. Nedim KemerAvar GrpnarCeren Balkr

Elif ErdoanElif Simge FettaholuMete Tneri

ARCH 114

IND 114ID 114


20/84

18

Geometri, objelerin boyut, eki l

ve uzaydak i grecel i yer ler iyle

ilgilenirken deneyimlediimiz evreyi

tanmlamamza ve anlamamza

yardmc olur. Tasarm srecinin en

erken safhalarndan retime kadar

oynad rol, geometriyi tasarmnvazge i lmez b ir paras hal ine

gerir. Geometrik bilgi altyapsnn

sa lam kurulmas tasar mcn n

forma dair olan uunu genilerken

bir yandan da tasarm f ikirlerini

keskin bir ekilde ifade edilmesini

salar. Tasar Geometri, Endstri

rnleri Tasarm Blm birinci

s n f renc i ler in in boyutlu

dnme yetilerini gelitirmelerini

ve objelerin geometrik tanmlarn

renmelerini amalar. Geometrik

fikirlerin ifade edilme tekniklerine

(temsiline) de yer verilen derste,

gelien teknolojiyle yenilenmekte

olan geometrik modelleme ara ve

tekniklerine de giri yaplr.

Mimari Geometri/Tasar Geometri

ArchitecturalGeometry/

Design Geometry

Yrd. Do. Dr. Turul YazarBenay Grsoy

Elif ErdoanMete Tneri

ARCH 114

IND 114ID 114

Ouz Kurtulu, Emergent Geometries.

ala zardal, Arrays.


21/84

19

Tasar hesaplama, tasarma analik

yaklam gdlemeyi hedefler.

Hesaplamal tasarm metodlar ve bu

metodlarn ilenmesinde kullanlan

saysa l tasar m teknoloj i ler i ve

aralar dersin temelini oluturur.

Dersin amac, rencilerin tasarmanalik bir yaklamla sorgulama ve

kurma becerisini kazandrmaktr.

H e r t a s a r m p r o b l e m i a n a l i z

edilerek alt problemlere ayr l r.

Bu alt problemlere dair yaplan

a r a t r m a l a r n b u l g u l a r n d a n

oluturulacak sistemler tasarm

aratrmasnda kullanlr. retilen

tasarm bir sonu deil , srece

d a i r b i r a ra r n d r . T a s a r m

sreci konvansiyonel yaklamn

aks ine gel imeye ve evr i lmeye

elveren ok ynl, ucu ak bir keif

srecidir. Tasar Hesaplama, Mimari

Geometr i ders inde oluturulan

anlay n saysa l tasar lar la ve

analik dnceyle harmanlanarak

gelitirilmesini amalar. lk derste,

kk salan geometri bilgisi bilgisayar

ortamnda kontrol l ve b i l in l i

form arayn mmkn klarken,algoritmalar formun yeniliki bir

anlayla aratr lmasn salar.

Temel Tasarm II stdyosundan

kar l k l yansmalarla i lerleyen

d ers te , b i rb i r i n d en z a ten a yr

dnlmemesi gereken tasarm,

hesaplama ve geometri olgular bir

arda irdelenir.

Tasar HesaplamaDesign Computing

Yrd. Do. Dr. Turul YazarBenay GrsoyElif ErdoanMete Tneri

ARCH 114

IND 114ID 114

Pelin Karagzl, Wall Components.

Beyza Yaln, Boolean Exploraons.

Yaz Gen, Muqarnas.


22/84

20

Kodlama sayesinde tasarmclar,

tasarm srecinde kullandklar saysal

aralar zerinde daha fazla kontrole

sahip olabilmekteler. Bu kontrol ise,

temel bir cebirsel geometri birikimini

g e r e k t i r m e k t e d i r . B u d e r s t e ,

rencilere tasar kodlama amacyla,cebirsel geometr in in temel ler i

ve kodlama di l ler in in temel ler i

h a k k n d a b i l g i l e r ver i l ec ek t i r .

Kodlamann tasarmclara sunduu

farkl olaslklar rneklenecektir.

Tasarmda Biim Gramerleri nin

kul lanm tart lacak ve Bi im

Gramerlerinden yararlanlan eitli

uygulamalar yaplacaktr. Ders,

bilgisayar laboratuvarnda yaplacak

olup herhangi bir kodlama ya da

hesaplamal tasarm yaz l mnn

bilgisi gerekmemektedir.

Tasar Kodlama/Tasar Kodlamaya Giri

Introduction To/

Design Scripting

Mete Tneri

ARCH 361ARCH 364

Emerging Paerns, Arch 364 Final Projesi: Mete Tneri, Aye Sultan Alacac, Can Deerli, CanGrgn, Deniz Ceren Hepylmaz, Derya Yldz, Efe lteray, Ehmed Onkas, Gnsel enol, Kaan Kor-tuncan, Mediha Toprakbas, Sasha Nokay ve Yunus Emre Dokumacolu.


23/84

21

S a y s a l p a r a d i g m a , t a s a r m

nesnesinin teki l l i inden tasarm

srecinin tretici ve aklanabilir

ya p s n a d o ru ya a n a n o d a k

kaymasn vurgulamak suretiyle

parametrik modellemeyi alternatif

b i r k a vra y o l a ra k mi ma r l at r a n s f e r e t m i t i r . M i m a r l a r

algor i tmalar n o luturulmas n

deneyimlemeye baladklarnda

bi lg isayar lar bu yeni kavray

tasar geometri ile btnletiren

nemli bir rol oynamaya baladlar.

Mimarlk eitimi de bu deien

paradigmann ihtiyalarna gre

kendisini dntrmeye balamr.

Programlama dilleri, tasarmcnn

geometriyi algoritmalar zerinden

oluturmasna ve dntrmesine

olanak salad iin treci tasarm

yntemler in in temel or tamdr.

Gnmzde, bilgisayarn tasarmc

ve tasarm konusu arasna sadece

fiziksel deil, bilisel bir katman

yerletirmesi mimari tasarmda

algoritmalarn kullanm konusunda

pedagojik ve prak sorunlar ortaya

karmaktadr. Bu bilisel katmanndzenlenmesi, tasarmc ve tasarm

konusunu ilikilendirmekte hangi

hesaplama modelinin kullanld

i l e b a l a n t l o l a r a k n e m l i

b i r terc i h h a l i n e g e l mek ted i r .

Geleneksel programlama dil leri

ek b ir ak kontrolne iht iya

duyar, (prosedrler, snflar veya

sral olarak alan fonksiyonlar)

g eo metr i l e r i n g er ek z a ma n l

ParametrikModellemeParametric Modelling

Yrd. Do. Dr. Turul Yazar

ARCH 362

dnmne olanak salamayan

doal bir bilisel katman ortaya

karrlar. Algoritmalar i in yeni

bir arayz olarak tanmlanndan

itibaren veri ak hesaplamas,

p ek o k p ro g ra ml a ma d i l i n d e

kullanlmtr. Veri ak zelliklegrsel programlama dilleri iin en

yaygn hesaplama modeli hal ine

gelmir. zellikle son on yl iinde

mimarlk, tasarm bileenlerinin

g rs e l o l u u mu yl a u yu ml u b i r

sre tanmlad iin bu arayzn

potansiyellerinden faydalanmaya

balamtr. Bu gelime yeni bir

tasarm kanalnn yannda, veri

akna dayanan yeni bir tasarm arac

neslini de ortaya karmr. likisel

geometri ve parametrik modelleme

gibi yeni tasarm kavramlar daha

etkin biimde gerekletirilmeye

balam, tasar hesaplama alan

pratik bir geliim yolu bulmutur.

Parametrik Modelleme dersi ada

saysal tasarm tekniklerini veri ak

ynemi balamnda t antmaktadr.

rencilerin hesaplama modelleri

ile ilgili okur-yazarlk gelirmelerive b u ta s a r m k a n a l n k en d i

tasarm srelerine gre yeniden

yaplandrmalar beklenmektedir.


24/84

22

Bu ders, i mimarlk rencilerini

pasif kullanclar olmaktan kurtarp

iinde yaadklar mimari mekanlar

anlamalar ve deerlendirmeleri iin

gerekli yelerle donatmay amalar.

Onlar mimari tasarmn ana eleri,

kavramlar ve alanlaryla tanrp,bunlarn tarih boyunca deiimlerini

tararak, rencilerin nyarglarn

yenmelerini ve analik ve krik bir

yaklam edinmelerini salar.

Dersin i lk dnemi, i mimarlk,

mimarlk ve kentsel planlamann

ortak genel kavramlar olan ktle-

mekan, kamusal-zel, doal-yapay

ve ilev-biim gibi kartlklar tarr.

Mekan, strktr ve malzeme zerine

odaklanarak yaplarn nasl iledikleri

ve davrandklarna dair temel bir

anlay gelirmey i amalar. kinci

dnem yzey, k, renk, doku ve

bezeme gibi mekansal atmosferin

yaralmasndaki ana tasarm eleri

zer inde younla r ve bunlar

estek, sl, kltr, zanaat ve sanat

gibi teorik kavramlar erevesinden

tartr. Mimari sluplarn deiimve g e l i i mi n i ta r i h s e l er eve

kapsamnda irdeleyerek, bu tasarm

elerinin kullanmnn daha geni

bir balamla ilintisi konusunda bir

farkndalk yaratmay amalar.

Mimarla giri dersi, rencinin

evren s e l mi ma r l k k l t r ve

kanonu ile tanmasn, mimarln

i i n d e y e r a l d t a r i h s e l /

to p l u ms a l b a l a ml a r l a i l i k i s i

hakknda farkndalk kazanmasn

hedeemektedir. Bu derste, tarihseldnemler ve toplumsal formasyonlar

arasnda devirilerek, dnerek,

farkllaarak mimarlk kltrne mal

olmu, meslein kolektif hafzasn

o luturmu yer leme formlar ,

bina tipleri, yap teknolojileri ve

yap bileenleri, mesleki daarcn

temelleri olarak yorumlanacaktr.

Dersin ilk blmnde, insanln

i l k yer l e me d en ey i ml er i n d en

balanarak Msr, Grek/Helen ve

Roma dnemleri ile Akdeniz, Asya ve

Amerikann uzun Ortaa dnemleri

ilenecekr.

k i n c i d e r s t e , R n e s a n s v e

Aydnlanmadan balayarak, modern

dnyay ekillendiren gelimeler,

karlatmal ve kltrleraras bir

perspektiften ilenirken; binalar,

k en t l er ve p eyz a j l a r , E n d s tr iDevrimi, koloniyalizm, milliyetilik,

iki Dnya Sava, modernleme ve

daha yaknlarda globalizasyon gibi

byk tarihsel dnmlerin hem

grnr fiziksel yansmalar hem

de aktif enstrmanlar olarak ele

alnacakr. Dersler, mimari ve edebi

men okumalar ve bazen de lmlerle

desteklenecek; snavlara ek olarak

okumalar ve ksa analiz metinleri

istenecekr.

Tasarma GiriMimarla GiriIntroduction

To Design I-IIIntroduction to

Architecture I-II

Yrd. Do. Drdil er Karababa

Prof. Dr.Gnkut Akn

IND 169IND 170

ARCH 179ARCH 180


25/84

23

B u d ers , ren c i l e re en d s tr i

r n l e r i t a s a r m n n t e m e l

bileenlerini sunmaktadr. Ders,

tasarm dncesi, iilik, endstri

ve yeni teknoloji ve nesnelerin

deer ve anlamlar olmak zere

blmden olumaktadr. Birinciblm, tasarm dncesinin ne

olduunun; dnsel ve f iziksel

sreler balamnda dier dnme

ek i l ler inden nas l ayr ld n n

a n l a l ma s n a ma l a ma k ta d r.

kinci blmde, kreselleme ve

post-endstriyelleme balamnda,

21. yzylda iilik, endstrileme

ve yen i tek n o j i l e r k a vra ml a r

tart lmakta ve bu kavramlarn

i n s a n l a r n ya a m ve etk i l e i mek i l ler in i nas l b i imlendird i i

incelenmektedir. Son blm, insan

yapm nesnelerin deer ve anlamlar

zerine odaklanmaktadr. Nesnelerin

insanlar iin nasl anlamlar tad

ve neden bu anlamlar tad bu

blmn ana krini oluturmaktadr.

D e r s t e t a r t l a c a k k o n u l a r ,

sene boyunca verilecek devler,

yaplacak gezi ve video gsterimleriile de desteklenerek ders ieriinin

zenginlerilmesi amalanmaktadr.

Tasarma GiriIntroduction ToDesign I-II

Avar GrpnarBenay Grsoy

ID 169ID 170

Gizem Alemdar, ID169 Final Projesi, Lamba.

Eminn, ID169 Haritalama almas

Nirvana Ahyan, ID169 Final Projesi, Lamba.


26/84

24

Mimarlk Tarihi I balangcndan

Barok dneme kadar mimarlk tarihini

kapsar. Dersin ilk blmnde, tarih

ncesi dnemdeki ilk yerleimler

ve Mezopotamya, Msr, Anadolu

ve Akdenizdeki antsal mimarlk

rnekleri zerinde durulur. Yunanve Roma mimarlndaki sreklilik ve

farkllamalar ve Roma mimarlnn

Ge Antik ve Bizans dneminde

d n m e s i k o n u e d i l i r . B a t

Anadoludaki nemli ank kentlere

yaplan bir geziyle rencilerin

klasik dnem mimarln ilk elden

deneyimlemeleri amalanr.

Dersin ikinci blm Avrupa mimarlk

tarihine odaklanr. Modernite vemodern mimarlk kavramlar ba

kltrnn rnleri olduu iin,

ada mimarlk tarmalarn daha

iyi anlayabilmenin yolu, onlarn

A vru p a d a k i k k l er i n e h a k i m

olmaktan geer. Ayrca, Avrupa

tarihinin bin yllk bir dneminin

iinden gemek ve onun anlaml

aamalar na yak ndan bakmak,

rencilere mimarlktaki deiimlerikltr, toplum ve polika alanndaki

de i imler in b ir paras o larak

kavrama yesi kazandrabilir.

Bu dersin ilk yarsnda 19. yzyl

bandan 1950lere kadar, ik inci

yarsnda 1950lerden gnmze

kadar uzanan sre iinde tasarm

tarihine yn vermi olan belli bal

uygulamalar, anlaylar ve slplar,

yap, i mekn ve tasarlanm nesnernekleri zerinden tarlr. nceki

dnemlerde yer a lan Tasar ma

Giri dersi kapsamnda incelenen

kavram ve terimler, tarihsel balam

iinde ele alnarak detayl olarak

al l r. rencilerin bu derste,

ele alnan tarihsel dnem iinde,

tasarm kltrnn geirdii nemli

evreleri, bu evreleri yanstan belli

bal rnekleri ve bunlarla ilikili

olarak tarlan kavram ve terimlerikavramalar beklenir.

Mimarlk TarihiI-II-III

History of

Architecture I-II-III

Prof. Dr.Gnkut AknYrd. Do. Dr.

dil er KarababaYrd. .Do. Dr.

B. Deniz al

ARCH 241

ARCH 242ARCH 243

TasarmTarihi I-II

History of

Design I-II

Burcu Ktkolu

IND 221IND 222


27/84


28/84

26

Yap Malzemelerive Teknolojileri

Building Materials

and Technologies

Yrd. Do. Dr. Cem AltunAli Onat TrkerGamze Alata

zen Aksu

ARCH 211ARCH 212

Yap, mimarlk teknolojisi ve yap

teknolojisi kavramlar. Sistemler

y a k l a m i l e y a p v e y a p m

yntemlerinin tanlmas. Kullanc-

evre-yap sistemi etkileimi ve bu

balamda evresel etmenler ve

yapdan beklenilen performanszelliklerinin tantlmas. Yap alt-

sistemlerinin (tayc sistemler,

servis sistemleri, yap elemanlar

s i s t e m l e r i ) t a n t l m a s . Y a p

elemanlarnn (duvar, deme, a,

merdiven, i blme) birer sistem

olarak ele alnarak, yaplarnn ve

yapm yntemlerinin rnekler ile

ortaya koyulmas. Yap malzemeleri

(metaller, imento esasl, ahap,

doal ta, kil esasl, bitm esasl,cam, polimerler) zell ik leri ve

uygulama alanlar . Uygulama

Stdyo almas: Mevcut rnekler

z er i n d en ya p e l ema n l a r ve

malzemelerinin analizi . Tayc

s i s tem ve k o n s t r k s yo n l a r n

zelliklerinin maketler yardm ile

anlalmas.

Yap elemanlarnn analizi, tasarmve btnlenmesi: d duvar sistemleri

(a tmo s f er ve to p ra k l a i l i k i l i

duvarlar), pencere ve kap sistemleri,

deme sistemleri (zemine oturan,

normal ve al ak demeler, asma

tavanlar, ykseltilmi demeler),

dey sirklasyon sistemleri (rampa

ve merdiven), a sistemleri (dz ve

eimli atlar), i blme sistemleri

(sabit ve hareketl i i duvarlar).

Yapsal tasarm ile ilgili gereksinimler,ltler, olanaklar erevesinde

yap eleman sistemlerinin tasarm.

Yap e lemanlar s i s temler in in ,

btncl bak as dorultusunda

birbirleri ile btnlenmesi. Yap

malzemelerinin, bina ve yap eleman

bnyesinde gsterdii performans.

Uygulama-Stdyo almas: Verilen

lt ve snrlara gre her bir yap

eleman ve b i leenin in anal iz i ,tasarm ve btnlenmesi.

l


29/84

27

Statik-Strktr I/Mukavemet-Strktr II

Statics-Structure I/Strength Of Mate-rials-Structure II

Prof. Dr.Ouz Cem elik

ARCH 231-232IND 231-232

evreselKontrolEnvironmental

Control

Prof. Dr.Zerrin Ylmaz

ARCH 311

Kuvvet kavram. Bir noktada kesien

kuvvetler. Paralel kuvvetler. Kuvvet

ii ve moment. Dzlem kuvvetlerin

g e n e l h a l i . A r l k m e r k e z i .

M es n et l er . Y k l er . S r t n me.Kafes sistemler. Kablolar. Atalet

momenti. kuv vetler. Gerilmeler.

ekil deitirmeler. Normal kuvvet

etkisi. Kesme kuvvet etkisi. Burulma

momenti etkisi. Eilme momenti

etkisi. Elastik eri. Kesilme eilme

etkisi. Bileik eilme. ubuklarn

burkulmas.

klim ve iklim elemanlar, iklimsel

konfor, iklim ve enerji kontrolnde

etkili olan yapma evreye ilikin

tasarm deikenleri (yer, yn, yap

kabuu, bina biimi, bina aralklar,vb.), yapma evrenin enerji etkin

pasif iklimlendirme sistemi olarak

tasarlanmas bu dersin kapsamnsa

yer alr.t


30/84

28

K e n t l e r , i n s a n l a r n b e r a b e r

rendikleri, alklar, elendikleri

ve kararlar aldklar insan rn

olgulardr. Kentler, fiziksel yap ve

sosyal kurumlardan oluurlar, benzer

bir biimde ders de iki rota izler.

Teorik ksmnda ders, kent formlar,

ziksel yaplar ve sosyal kurumlarnn

evrensel prensip ve teorilerini tanr.

ehir plancl sosyal metodolojilerle

cemiyetler ina eden uygulamal bir

bilim daldr. Ders, tarihsel srete

deien sosyal yaplar, politikalar,

ekonomik ve evresel koul lar

k a r s n d a o r ta ya k a n eh i r

planlama akmlar ve f ik irlerinin

geliimlerini tarr.

D e r s i n u y g u l a m a l k s m n d a ,

zengin corafi kltrel ve iktisadi

zniteliklere sahip bir kent seilir

ve rencilerin blgesel, kentsel

ve mahalle leklerinde potansiyel

anal iz ler i yapmas bek lenir . Y l

sonunda, renciler blgeye dair

kentsel planlama stratej i leri ve

planlarn rerler.

2 0 1 2 B a h a r d n e m i n d e z n i k

allmr.

Kentsel Tasarm VeKent Planlamas

Principles of

City Planning andUrban Design

Yrd. Do. Dr.Nedim Kemer

ARCH 312

znik, Asiye Kbra Klnkolu

G l l l/ l


31/84

29

B u d e r s , g e n i G r s e l K l t r

almalar alanna giri niteliinde

olup, bu alann mimarlk ve tasarm

prakleri ile ilikisine dair konulara

odak lanr . Temsi l teknik ler in in

tarihsel geliiminin yan sra, farkl

grsel retim biimlerine i l ikinada kuramlar bu dersin tarma

konular arasndadr. Grsel Kltr

bal alndaki konular, modernite,

popler kltr, anlam retimi gibi

kavramlarla ilikilendirilir ve resim,

fotoraf, f i lm gibi grsel retim

biimleri zerinden tar lr.

Grsel Kltr,Mimarlk Ve KentVisual Culture,

Architecture& The City

Yrd. Do. Dr.Emre AltrkBurcu Ktkolu

ARCH 322

Bu ders, 650-1900 tarihleri boyunca

slam saraylarnn geli imini ve

s a r a y l a r n o n l a r e v r e l e y e n

kentsel ve/veya krsal yakn evresi

i le kurduklar i l ikiyi irdelemeyi

amalamaktadr. Ders, Endlsten

Hindistana kadar uzanan genib i r c o r a f y a d a , s a r a y l a r n

yapm, algs ve temsil lerindeki

farkl l l lar sorgulayarak, her bir

sarayn s lam dnyas ieris inde

deien sosyal, kltrel ve politik

balamlarda farkllaan yaamsal

ve mek n s a l d i n a mi k l er i n a s l

yans tt zer inde duracakt r .

rencilerin mimarlk, kentleme

ve peyzajn yan sra slam saray

kltrn daha iyi anlayabilmelerii i n , d ers te s l a m s a n a t n d a n

farkl rnekler de incelenecektir.

Dersin amac, rencilerin saraylar

hakknda eletirel bir bak as

gelitirebilmeleri ve bunu yaratc

okuma ve temsi l yntemler iyle

sunduklar alma ve okumalar

kullanarak, kalc nitelikte bir ariv

oluturabilmekr.

Kentsel/KrsalPeyzaj IerisindeIslam Saraylar

Islamic Palacesin the Urban/RuralLandscape

Yrd. Do. Dr.B. Deniz al

ARCH 326

K T ihi


32/84

30

Bu ders, insanln en grkemli

kolektif rn ve birlikte yaama

mekn olan ehrin farkl t arihsel

d n eml erd e ve c o ra f ya l a rd a

ald biimleri, yapsal zellikleri,

barndrd sosyal tabakalardaki

de i imler i inceler: kentleme

srelerinin, siyasal ve ekonomik

sistemlerin kentin yaps ve formu

zerindeki etkilerini irdeler.

Kent TarihiHistory of Cities

Prof. Dr. hsan Bilgindil Erkol

ARCH 352

B d t t i l k K t I i d K t I IIK l hi l d ki l t


33/84

31

Bu ders sanat, tasarm ve mimarlk

alanlarnda yer bulan kk lekli

kentsel mdahalelerin tartma ve

uygulamalarn ierir. renciler

k a m u s a l l k v e k e n t s e l m e k n

sorunlar yla meknsal yol lar la

uraan rnek almalar ararp

analiz edecekler, bu ararmalar ve

dourduklar tartmalar takiben

stanbulda belirli meknlara zel

proje nerilerini gelitireceklerdir.

Bu ders, seminer-atlye formatn

benimsedii iin renci katlm

byk nem tamaktadr. lenen

balca konular: kamusal mekn,

kentsel sorunlar ve sosyal odakl

t a s a r m s r e l e r i d i r . S o n u

almalar kentsel mobilyalardanyapsal eklentilere, kamusal bahe

ve bostanlardan dorudan sosyal

mdahalelere kadar bir yelpazede

yer alacakr.

Kent Iinde Kent I-IIUrban Interiors I-II

Yrd. Do.Dr.Can Altay

ARCH 353ARCH 354

Kresel ehirlerdeki olaanst

yapsal retime ramen, kentin

i i n d e o l a n a n c a k h i z m e t v e

organizasyon erevelerinin dnda

kalan ok e i t l i ara meknlar

bulunmaktadr. Kamusal meknlara

odaklanan ehir i I dersine devam

nitelii tayan bu ders, mimarlk ve

mekansal remin biimsel ve inai

ynlerinden ziyade sosyal ve elerel

sre ler ine odak lanarak byle

meknlarn nasl ele alnabileceini

inceler. rencilerin sanat, tasarm

ve mimarlk alanlarnda kentsel

mekn sorunlaryla uraan rnek

almalar aratrp analiz edip

kent zerine kuramsal okumalar

yapacaklar bu ders, seminer-atlyeformatn benimsediin renci

katlm byk nem tamaktadr.

K a r m a k s o s y a l v e m e k n s a l

koullarda mimarlarn nasl bir ilev

stlenebilecei sorusuna cevap

arayan ehir i II dersi, rencilerin

hazrlayaca proje veya yazl bir

dnem almasyla son bulacakr.

arch354 PROJE - Grup Projesi: Bir Hali ncelemesiHali kylarndaki kentsel dnmn haritalama ve deney-sel belgesel teknikleriyle incelendii bu almada Hali'intarihi, bugn ve geleceine dair nemli sorular ortayakonulmaktadr.

Bu ders stanbul kent kltrn stanbul Peyzajlar II dersii stanbulIstanbul


34/84

32

Bu ders, stanbul kent kltrn,

k e n t i n d o k u s u n u v e m i m a r i s i

anlamay ve anlatmay: bu balamda

kentin meknsal srekli l i ini ve

kurgusunu da hem kent iinde var

olan hem de kent tarihi dahilinde var

olmu olan farkl peyzaj kurgularn

ortaya karak har i ta landrmay

amalamaktadr. Kentin, dnemler

boyunca sren geliimine dair farkl

katmanlarn oluumunu ve temsilini,

kenti ina eden, yaayan ve onu

dntren ynetici snf ve kentli

asndan irdelemeyi amalamaktadr.

Ders, kent tarihini Byzantiondan

itibaren i lemeye al acak, ama

zellikle Bizans, Osmanl ve gnmz

metropol kentine odaklanacaktr.Ders , ren c i l e r i n k en d i k en t

kltrlerini ve alglarn gelirme ve

mimari olarak ifade edebilmelerini

de amalamakta: ayn zamanda da

kenn farkl katmanlarnda yapklar

meknsal okumalar farkl peyzaj

kurgular olarak haritalandrmalar

ngrlmektedir.

stanbul Peyzajlar-II dersii stanbul

kentini oluturan zengin mekn

kltrn anlamak i in gnlk

hayata dair kutsal ve kutsal olmayan

mekn praktiklerini inceleyecektir.

Dersin amac, kent kltr ve kent

dokusunun oluumunda, temsilinde

ve alglanmasnda, ou zaman gz

ard edilen gnlk hayat praklerinin

meknla kurduu ilikiyi anlamak

ve anlatmaktr. Bu balamda, hem

merkez hem de eperde yer alan farkl

mahalle ve blgeler incelenecek:

metropolitan stanbul kent kltrn

oluturan ok renkli mozaiin kent

dokusuna olan etkisi irdeleyecekr.

rencilerin, kamusal alan, peyzaj,

politika, ekonomi, sanat ve kltr,sosyal hayata dair farkl konularda

g e l i i e c e k o l a n t a r t m a l a r a

katlmalar ve gnlk hayata dair

r i tel ler i mult i -media ortamda

haritalandrmalar beklenmektedir.

IstanbulPeyzajlar I-II

Landscapesof IstanbulI-II

Yrd. Do. Dr.B. Deniz al

Elif Simge Fettaholudil Erkol

ARCH 355ARCH 356

Istanbul Peyzajlar dersi, Fener-Balat gezisi.


35/84

33

Bu ders, yapsal strktrlerin doalDoal


36/84

34

, y p

evreleri i le i l iki lerini geni bir

erevede i rdeleyen uygulama

arlkl bir dersr. Gnmz nesilleri

tarandan genellikle kanksanan ve

gzden kaan doal sistemlerin temel

isleyi gerekliklerini tanr. Birbirine

bal doal ekoloj ik s istemlerin

dinamikleri ve insan eli ile ekillenen

kentsel evreler kar lat rmal

olarak, uygulamal almalar ve arazi

gezileri ile derinlemesine irdelenir.

Ders, doann iklime, jeolojiye ve

deiiklie maruz kalan evresel

koullara ve insan yaps strktrlere

nasl tepkiler verdiinin gelecein

mimarlar tarandan kavranmasna

yardmc olmay amalar. Sonuolarak, rencilerin srdrlebilir

ta s a r m p ren s i p l er i n i k a vra ma

yesini kazanmalar amalanr.

Sacha Nokay- Shelter Biomimicry from a Mushroom

DoalSistemler

NaturalSystems

Yrd. Do. Dr.Nedim Kemer

ARCH 371


37/84

35

Sedat Arda- Serbest El Eskizleri

Bu ders , kat l mc renc i ler inBilgide


38/84

36

yaadklar evreyi soyutlama ve

k a v r a m s a l l a t r ma y l a y e n i d e n

deerlendirmesini; ekil, form, renk,

desen, rnt, malzeme, lek ve

mekn gibi kavramlar harmanlayarak,

dzenleyerek, deitirerek tasarm

veya organizasyonlar oluturmasn

amalayan bir stdyodur. Dnem

iinde yaplacak almalar tasarmsal

i l iki leri anlama ve i l iki kurma

yetilerini gelitirmeye younlar.

Veriler ve kstlamalar rencilerin

b e l i r l i t a s a r m t e m a l a r n a

younlamasn salarken el ve zihinle

yaplan al tmalar ve al malar

r n l erd e z en g i n l i i h ed ef l er .

Temel tasarm stdyosunda tasarmsrecine de en az tasarm rn kadar

deer verilir. Sre, bireyin genel ilgi

ve algs nda, ancak stdyoda

srecek olan kritik tartmalarla

evrimleir. Bu tarmalar rencinin

kendisini ifade etme yesini gelirir.

Hem sre hem de rn gnlk

notlar, skeler ve fotoraarla dnem

boyunca arivlenir.

BilgideTemel Tasarm

Basic Design @Bilgi

ebnem Yalnay inici,Avar GrpnarBenay Grsoy

Burcu KtkoluDeniz Manisal,

Elif Erdoan

dil Erkoldil KarababaSalih Kktuna

Turul Yazar

ARCH 111

IND 101ID 101

Materyal Performans ilk deerlendirme.

Baran Eser-Desi


39/84

37

Sude Sr-Adaptaon Structural Units

n Something Gizem Efendiolu-Transconguraon

Selen zkaya-Deviaon


40/84


41/84

BLGdeTemel

Tasarm

Mimari Tasarm 2011 Gz dneminde, rencilerM i l a s n o m a k d a - K z l a a


42/84

40

Stdyosu IArchitectural

Design Studio I

B.Deniz alAli Tan AranArzu Erdem

Aslhan DemirtaElif Kendir

Eser ErgnGamze Alata

Nazl TmerdemSekin Maden

ARCH 201

M i l a s n o m a k d a K z l a a

Kynde DWELLING + konusuyla

allar.

Tasarm srecinin ilk aamasnda

renciler, vernakler konutlar ve

onlarn yer ile olan ilikisini anlayarak,gndelik yaam ve rem dahilinde

stlendikleri mimari programlar

ile sahip oldujklar yapsal/mimari/

peyzaj tasarm stratejileri arasndaki

korelasyonu incelediler.

Tasarm srecinin ikinci aamasnda,

renciler yeni rntler ve ilevlerle

modern bir konut reler.


43/84

41

Mimari Tasarmd

2012 Bahar Dnemi dahilinde ARCH

202 stdyosu, Hasky, Ayvansaray


44/84

42

Stdyosu IIArchitectural

Design Studio II

B.Deniz alAli Tan AranArzu Erdem

Aslhan DemirtaElif Kendir

Eser Ergn

Gamze AlataNazl TmerdemSekin Maden

Ufuk Sezgen

ARCH 202

ya da Balat parklarnda konulanan

ve zel koleksiyonlara ev sahiplii

yapacak olan ktphane projesi

ilenmir.

Ktphane, konumlanmas, peyzajdzenlemesi, mimari biim ve seilen

programlaryla yakn evresini ve

mahalleyi dntrecek, mimarl

peyzaja ve kent peyzaj na i l iki

kurdurtacak bir ara olarak var

olacakr. Tasarlanan ktphaneler,

kullanc larn yani mahallel i leri

okuma ve arat rma zer inden

balamay amalayan bir arayzdr.

K t p h a nen i n ta s a r m ya p s a l

eler, malzeme seimi ve mimari

biim arasnda uyum salamak adna

bir ararma konusu olmutur. Her

ktphane mimarlk kltrnn

bir paras olup bu konudaki ncl

rneklerden renerek var olacakr.

S t d y o k a p s a m n d a o k u m a k ,

ktphanede bulunmak, toplumsal

bir mekan olarak ktphane, bir

odak noktas olarak ktphane,

bask ve dijital kitap fikirleri, farkl

edebi trler, yazn, bilgiye eriim

gibi konular zerine dnlm,

klasik ktphane fikir(ler)ini kuran

ktphane tasarmlar incelenmi ve

yeni teknolojiler zerine aratrma

yaplmr.


45/84

43

Mimari TasarmStd III IV

nc yl stdyolarnda mimari

tasarm kentsel mdahale olarak

l l k di lk l k k


46/84

44

Stdyosu III-IVArchitectural

Design Studio III-IV

Yrd. Do. Dr.Emre AltrkMucip rger

Elif Simge Fettaholu

ARCH 202

ele alnmaktadir. lk yaryl karmak

bir kentsel balamda kamusal bina

retimine ynelikken, ikinci yaryl

stdyosu daha geni bir kentsel

doku remini ele alr. eperde ya da

merkezin sorunlu alanlarnda alanrenciler, arazinin ziksel durumu

ve arazide sz sahibi kentsel glere

dair kavraylarn kuvvetlendirmek

iin kapsaml analizler yaparlar.

Stdyonun sonu rn analizler

ve bireysel projelerdir. renciler,

ana kullanm konut olan karma

kullanml bir ema nerm elidirler.

Kentsel dokunun ana esi olan

konut zerine alacak rencilerinsadece arazi balamnda deil, kent

zerine kavray sahibi olmalar

beklenmektedir.

2011 Gz dneminde, Taksimde,

G e z i P a r k i l e C u m h u r i y e t

Caddesi arasndaki kesitte alan

renciler, 2012 Bahar dneminde

Perembe Pazarnda Kentsel Doku

retmilerdir.

Perembe Pazar, Beril Binoul


47/84

45

Kentsel Dokular, Beril Binoul

I Mimari TasarmStdyosuI

Proje, okul ncesi eitim ve oyun

mekanlar iin aamadan oluan bir

yapda ele alnmr Mekan Kimlii


48/84

46

Stdyosu IInterior

Design Studio I

Yrd. Do. Dr. Can Altay

IND 201

yapda ele alnmr. Mekan Kimlii

ve ocuklarn bedensel akviteleri,

tasarmn anahtar kelimeleridir. Bu

balamda konsept ve biemsel ilkeler

belirlenmi ve tasarmlar relmir.

Aye Nur Karaaslan / Anaokulu Tasarm


49/84

47

I Mimari TasarmStdyosuII

IND 201in devam nite l iindeki bu

stdyo, daha ok balam ve kamusal-

zel fonksiyonlarn ilikilerine eilir.


50/84

48

Stdyosu IIInterior

Design Studio II

Yrd. Do. Dr. Can AltayDilara Sezgin

IND 202

Mimarlk, ilev ve atmosferi harmanlayarak

mekanlar reten yarac bir eylem olarak

grlr. Ark, gerek yaama daha yakn

senaryolar relmekte, yapm ve rem

teknikleri ile malzemeye dair bilgi,hembireysel hem grup projeleri vastasyla

edinilmektedir.

Bahar 2012 yar y l nda proje, Hal i

kysnda belirlenen yerlerde yzen bir

sahne tasarmn iermektedir. Sahne,

k y da n i z le ne b i le c e k k k l e k l i

performanslara ev sahiplii yapacak

nitelikte olacakr.

rencilerden, yzen strktr, sahne,

sahne arkas, seyirci alanlar ve yaklama

rotalarn tasarlamalar beklenmi, bu kap-

samda proje srecinde ilevsel paralarn

karmakl, kamusal ve zel alanlar, su -

kara ilikisi ve bak noktalar, arazinin zel

koullar, kullanc deneyimini belirleyen

genel atmosfer, tm tasarm elerinin

btnsellii, sahne ve seyircilerin aktif-

pasif ilikisi dikkate alnmr.

Vanessa Isabel Mller / Yzen Sahne Tasarm


51/84

49

Stajlar Yap ve TasarmTeknolojileri Staj

Mesleki Uygulama IIBroStaj

Mesleki Uygulama IretimStaj


52/84

50

Teknolojileri Staj Bro Stajretim StajBir inc i s nf yaz sta j aamadan

olumakt adr: lk aama, tasarm ve reme

dair gncel yazlm/donanm teknolojilerihakknda beceri kazandrmaya ynelik

iki haftalk bir eitimi kapsamaktadr.

kinci aamada, temel yapm teknikleri,

teknolojileri ve malzemelerini renmek

amacyla renciler 1:1 lekte bir yapnn

inaasnda bir ay boyunca alacaklardr.

Blmn onay dahilinde gerekleecek iki

haalk kaz ya da gezi almalar ise stajn

nc ksmdr.

Bilgi-MMARLIKta yaz stajlar, eitim

da hi l inde k i ya za ya y lm t r .

aamadan mteekkil stajlar, renciyimeslek hayana olabildiince hazrlamay

amalar.

Parametrik modelleme ve kodlamaya

ynelik iki haftalk eitim, stajn birinci

m o d l n o l u t u r m a k t a d r . k i n c iaamada, yapm sreleri ve gncel yapm

ynetimi uygulamalar zerine deneyim

kazanma amal bir aylk staj kapsamnda

r e nc i le r t a s a r m da n uygu la m a ya

kadar olan sreci gzlemleyebilmek iin

kendi seecekleri antiyelerde/retim

tesislerinde alacaklardr. Blmn

onay dahilinde gerekleecek iki haalk

kaz ya da gezi almalar ise stajn nc

ksmdr.

Stajn birinci aamas, katlmc tasarm

teknolojilerine dair iki haalk bir eimi

kapsar. kinci aamada, mimari broalmalar, tasarm gelirme sreleri,

mteri ilikileri ve resmi prosedrler

hakknda deneyim kazanma amal staj

dahilinde, renciler bir ay sresince

kendi belirleyecekleri tasarm brolarnda

alacaklardr. Blmn onay dahilinde

gerekleecek iki haalk kaz ya da gezi

almalar ise stajn nc ksmdr.

ARCH/IND/ID190

ARCH/IND/ID290

ARCH/IND/ID390


53/84

51


54/84

Mimari

TasarmYksek

Lisans

Bilgi niversitesindeki Mimarlk

disiplininin ve grubunun temelini

akademisyenlerle birlikte atan ve

bizzat uygulamann iinde bulunarak

tar, ilenilen konular, atlyede

dnmenin ve tasarlamann ilham

kaynaklarna dntrmektedirler.

T a s a r m p r a t i i n i n d i k k a r i n i


55/84

53

bizzat uygulamann iinde bulunarak

Trkiyenin en kapasiteli brolarn

yneten mimarlardan atlye dzeni

iinde ve hocalarn ayr ayr belirleyip

ilan ei sorunsallar erevesindemimarlk beceri lerinin ustasnn

gzetim ve denetimi altnda bizzat

deneyerek veyaparak renildii;

bu becerilerin youn kuramsal ve

kavramsal erevelerle donalarak

pekitiri ldii bir mimari tasarm

ortam olarak eitim ortam olma

iddiasndaki yksek lisans program

programa Trkiyenin btn lisans

programlar mezunlarnn en iddial

olanlar kabul edilmekte; ve srekli

bir yaam mekan olarak da ilev

gren atlyedeki interaktif ortam

iinde, hocalarndan olduu kadar

herbiri kendi kuann iddial gen

mimarlar da olan arkadalarndan

da renme imkan bulmaktadrlar.

B L G - M M A R L I K , B i r g r u p

akademisyen ve tasarmc mimarn

bir araya gelmesiyle 2005 ylndakurulmutur. E i t im model i ve

ortam Columbia, Harvard, Londra-

AA, Zrih -ETH gibi nc kurumlardan

esinlenerek oluturulan Mimari

Tasarm Y. Lisans Program, altnc

dnem mezunlarn vermir.

renciler kapasiteleri, enerjileri

ve dnyaya aklklar ile kurucular

taraf ndan p lanlanm model ingereklemesine vazgeilmez katkda

bulunmaktadrlar. Tasarlamann,

izmenin, modellemenin, ksaca

y e n i d n y a l a r k u r m a n n h e m

d n m e k t e n / o k u m a k t a n /

yazmaktan hem de dnyaya dikkat

etmekten ayr dnlemeyeceinin

kantlar olan renciler, Derslerde

ve seminerlerde youn bir biimde

ilenen ada mimarlk ve kent

dnyasnn kuramsal konularndier derslere ve atlyelere de

T a s a r m p r a t i i n i n d i k k a r i n i ,

duyarl l n ve tecrbesini ders

ve seminerlerdek i tart malara

tamakta, Mimarlk kltrnn

konularna ve daarcna dahaderinden nfuz etmenin, tasarm

bi lg is in i gel i t i rmede ne denl i

i lham verici olabildiinin tan

olmaktadrlar.

BLG-MMARLIK, okul mekannn

mimarlk kltrne nfuz etmek ve

tasarm becerileri gelitirmek iin

yeterli olamayacann bilinci ile

kurulmu bir programdr, o nedenle

kitap ve proje okumalarnn yansra

kent ve mekan okumalarn da tevik

edecek ek i lde kurgulanmt r .

stanbulun kendisi bir laboratuvar

olarak kullanlmakta, ayrca her yl

bir dnya metropol konu olarak

i lenmekte ve akademik y l bu

metropollere yaplan geziler ile kent

vurgusu pekirilmektedir. Viyana,

Ch i c a g o , L o n d ra , A ms terd a m,

B a rc e l o n a , H a mb u rg ve B er l i nmetropolleri gezilerinden edilen

deneyimler, sergiler ile aktarlr.

BLG-MMARLIK, reterek renme

zerine kurgulanm bir modeli

b en i ms emek ted i r . A t l ye l er i n

yansra derslerdeki ve seminerlerdeki

performans da srece aktif katlm

ve relen rn aracly la llr.

ren c i l e r i n p ro g ra m a k n ndndaki etkinliklere azami derecede

kat lmalar , bu ortamlarda aktif

rol almalar tevik edilmektedir.

renciler, Trkiye ve Dnyadaki

yarmalara, atlye almalarna

sergilere ve seminerlere youn

bir biimde katlarak enerjilerini

renmeye ve deneyim kazanmaya

dntrmler, sadece kalmakla

kalmayp lider pozisyonunu stlenmi

ve dller kazanmlardr.


56/84

54


57/84

55


58/84

YapmYnetimi

YksekLisans

E n k k l m e s l e k l e r d e n b i r i

o l a n M i m a r l k , s o n d n e m d e

i n a a t s e k t r n d e k i v e y a p

teknoloj i lerindeki gelimelerle,

li bi d i i i k di

kapsam iinde yer almaktadr. Enka

(ark ve Sinan Tara), Koray naat

(Ayduk Koray ve Erdoan Turgut)

yan sra; T Mimarlk Fakltesinin

l l dii i


59/84

57

nemli bir deiim geirmektedir.

Bu deiim sadece tasarm ve yapm

tekniklerinde deil, inaat sektrnde

de kendini gstermektedir. Bu durumgz nnde bulundurularak, Yapm

Ynetimi Yksek Lisans Program,

gelimeleri yakndan takip eden ve

bu gelimelere uyum salayan bir

yapda kurgulanmr.

Bu alann en byk zaaf pratik bir

alan olmasna ramen programlarn

s a d e c e a k a d e m i s y e n l e r l e

yrtlyor o lmalar d r . B iLG-

MiMARLIKn en nemli avantaj olan

akademisyenlerle profesyonelleri

biraraya getirmesi bu programn

kuruluunda da avantaj olmutur.

T r k i y e e k o n o m i s i n e e i k

a t l a t t s y l en en T rk i ye n i n

byk gayrmenkul yatrmlarna

yatrmlarna projeleriyle katkda

bulunan BLG-MMARLIK hocalar bu

sektr iindeki ilikilerini programa

aktararak programn avantajl birivme ile balamasn salayacaklardr.

yle ki; yukarda Trkiye ekonomisine

e i k a t l a t t s y l en en i n a a t

sektrnn belirleyici aktrlerinden

Enka ve Koray naat gruplarnn

liderleri dahi bu iliki net workunun

ncln yaptn sylediimiz

construcon management alannn

Tdeki l ideri ve Trke adnn

(Yapm Ynemi) isim annesi Prof.Dr. Yldz Sey Mimari Tasarm Yksek

Lisans Programnn yar-zamanl

kadrosu i inde bulunmaktadr .

Ynettii Yap retimi Bilim Dal

i le Faklte Dekan hsan Bi lg in

Yldz Teknik niversitesinin bu

alandaki nclerinden olmutur

ve Yldz Seyle birlikte YKn bu

alandaki Doentlik jrisi listesinde

bulunmaktadr. Dolaysyla sadece i

dnyasnn deil akademik dnyann

da bu alandaki networkleri; BLG-

MMARLIKn kapsama alan iindedir.

Bunun yan s ra , s tanbul B i lg i

n i v e r s i t e s i S o s y a l B i l i m l e r

Enstitsne bal MBA, letme

ve Ekonomi programlar da Yapm

Ynemi Yksek Lisans Program iin

nemli bir rol stlenmektedir.

Yapm Ynetimi Yksek L isans

Program, bata Mimarlk ve naat

Faklteleri mezunlar olmak zere

mhendislik, iletme ve ekonomi

b l ml er i mez u n l a r ; k s a c a s

iskbalini kariyer beklensini inaat

sektrnde arayacak tm l isans

mezunlar programn hedef kitlesi

iinde olacakr. Bu nedenle program,

Mimarlk, ktisadi ve dari limler,

Hukuk, Siyasal, Mhendislik Fakltesi


60/84

TarihKuram

EletiriYksek

Lisans

Mimarlk disiplinini daha iyi anlamak,

daha doru anlatmak ve mimari bilgi

remini daha geni ve kapsaml bir

ereve dahilinde ele alabilmek iin,

mimarlk disiplini zerine yaplacak

sylemin temelini oluturan bu ikilii

- prak ve teorik sylemleri birarada

tarabilmenin mesleki adan ok

nemli olaca dnlmektedir.


61/84

59

mimarlk disiplini zerine yaplacak

olan tm tartma ve almalar,

mimarln kent ve peyzaj ile olan

ve her sylemi de biribirindenayrlmaz klan yadsnamaz ilikisi

zerinden yaplandrlacakr.

Bilginin interdisipliner bir ortamda

retimi n plana karlarak; tarihi

balamda bilgi retimi, teknikleri,

teori ve elerisinin balamsal olarak

incelenmesi ve bu birikimin zerine

yaratc yeni yazn tekniklerinin

gelirilmesi amalanmaktadr.

stanbul Bilgi niversitesi Mimarlk

Fakltesi dahilindeen Mimarlkta

Tarih, Teori, Eletiri Yksek Lisans

P r o g r a m , h a l e n a y n f a k l t e

ta ra f n d a n y r t l mek te o l a n

Mimari Tasar m Yksek L isans

Program ile ibirlii iinde olacakr.

Mevcut yksek l i sans program

i le neri len programn biribirini

tamamlayaca dnlmektedir.Mevcut yksek lisans programnn

vurgusu mimari pratik zerinedir.

nerilen yksek lisans programnn

vurgusu ise mimari teori zerinedir.

ki programn biribirini beslemesi;

mimarl k mes le in in ve mimari

nerilen program pratikleri, form

retimi ve tasarm dinamiklerini

d o u r a n , b e s l e y e n , t a r t a n ,dntren, destekleyen, sorgulayan,

analiz eden veya eletiren teorik

dnyann dinamiklerini sorgulamay

ve rencilere bu dnyay tantmay

ve bu ba lamda bi lg i ret imini

desteklemeyi amalamaktadr.


62/84

Etkinlikler

B i l g i - M i m a r l k Y k s e k L i s a n s

Programnn ARCH 592 Excursion

2: Dnya Kentleri dersi kapsamnda,

V i t rA n n ve u l a m s p o n s o ru

Sunexpress Airlinesn desteiyle,


63/84

61

Vitra ile Mimari Keif:

Hamburg

11-

18.09.2011

GEZ

p y ,

11-18 Eyll 2011 tarihleri arasnda

H a m b u r g a i n c e l e m e g e z i s i

dzenlendi.

Her yl baka bir kenn incelendii

ders kapsamnda yaplan gezilerde,

tarihsel mirasla gncel dinamikleri

birarada barndran kenti, makro

formlar ile ara kesitleri, fiziki ve

sosyal yaplanmalar arasndaki

i l i k i ler i gz leme, tespit ler ve

ararmalar yapma movasyonu ile

kurgulanyor.

hsan Bi lg in ve Olaf Bartels in

koordinatrlndeki geziye, 15

yksek lisans rencisi ile birlikte

programn retim kadrosundan

Gnkut Akn, Tansel Korkmaz, Seluk

Avc, Can inici , Cemal Emden,

d i l Erkol , Nevzat Sayn, Murat

Tabanlolu, ebnem Yalnay inici

ve Meral Ylmaz kald.

Ernst May sergisini ziyaret.

Speicherstadt

M o d e r n m i m a r l n k u r u c u

liderlerinden olan Le Corbusiernin

1911 y l nda gerekletirdii ve

Trk kentlerine de urad Dou

Gezis i n in 100. y ldnmnde,

Konferansa paralel olarak mimarlk

fotorafs Cemal Emdenin GRSEL

KAYIT: Le Corbusier Yaptdkmne

Bir Bak isimli sergisi 8 Ekim-27 Kasm

tarihleri arasnda santralistanbul


64/84

62

Le Corbusierin

Dou Gezisi 1911Konferans ve GRSELKAYIT sergisi

KONFERANS & SERG

07-

08.10.2011

BLG-Mimarlk i le Fondation Le

Corbusiernin ortaklaa dzenledii

ve K a l eb o d u r u n a n a s p o n s o rolarak destek verdii konferans ve

sergi Ekim 2011de stanbul Bilgi

niversitesi Santral Kamps ve

santralistanbulda gerekle.

Le Corbusier Dou Gezisi 1911:

Mimarn Formasyonunda Seyahan

Rol balkl stanbul konferans,

Ekim ve Kasm aylarnda Atina ve

Napolide ayn tema erevesinde

dzenlenecek konferanslar dizisininilk aya. Le Corbusiernin mesleki

kimliinin oluumunda nemli etkisi

olduu bilinen Dou Gezisinin eitli

ynleriyle tarld konferans, 7-8

Ekim 2011 tarihlerinde stanbul

Bilgi niversitesi Mimarlk Fakltesi

E-3 binasnda 10.00-18.00 saatleri

arasnda gereklerildi.

Ana Galeride yer alacak. Emden,

K a l eb o d u r u n s p o n s o r l u u n d a

s v i r e , F r a n s a , A l m a n y a v eHindistana seyahat ederek Le

Corbusiernin bu lkelerde bulunan

yaplarnn en gncel fotoraflarn

r e t t i . s a n t r a l i s t a n b u l d a 5

h a f ta s rey l e s erg i l en ec ek b u

fotoraflar, Le Corbusiernin 1905

yl nda svirede tasarlad i lk

yapsndan 1965te projelendirdii

ve inas 2006da tamamlanan son

kilisesine kadar uzanan geni bir

portfolyoyu grselletiriyor. nlmimarn en nemli ilerinin Cemal

Emdenin zgn bak asndan

izlenebilecei sergi, 100 yl sonra

tekrar Le Corbusieryi stanbullularla

buluturdu.

Istanbul Bilgi niversitesi Mimarlk

Fakltesi Endstri rnleri Tasarm

B l m n d e v e r i l e n E n d s t r i

rnleri Tasarmna Giri dersi

kapsamndaki konuma dizisinde


65/84

63

Endstri Sonras Dnemin Tasarm

ve rem Sistemleri ve stanbulun

Sanayi rgtlenmesi konularndakiseminerlerin ardndan Prof. Dr. alar

Keyder, 2 Aralk 2011, saat 11:00de

konuumuz olmutur. Amac tasarm

dncesi, retim sreleri, sanayi

rgtlenmesi, ehir ve kltr gibi

endstriyel tasarm ile dorudan ya

da dolayl olarak ilikili kavramlarn

anla lmas n sa lamak olan bu

derste Prof. Dr. alar Keyderin

konumasnn bal Kreselleme

ve stanbul olarak gerekle.

Hooman Koliji:

KuramdanUygulamaya:Dnsel YounluunMimari izim ileEyleme Geii

SEMNER

24.11.2011

alar Keyder:

Kreselleme vestanbul

SEMNER

02.12.2011

Mehmet Ktkolu:

Gzlem&Temsil

SEMNER

02.12.2011


66/84

64

Ankara:

TAI/NURUSGezisi

GEZ

12.12.2011

Doan Holding

Genel MdrlYap Gezisi

GEZ

20.12.2011


Programnn ARCH 502 mimarlk

atlyes i kapsamnda, 20 Aral k

2011 tarihinde NSMH Mimarlkn

imzasn tayan Doan Holding Genel

Mdrl binasna bir inceleme

V a n d a m e y d a n a g e l e n 7 . 2

iddetindeki deprem, lkemizde,

y a p s a l a m l v e e h i r c i l i k

konusunu yeniden gndeme gerdi.

Bu konuda 2005 ylndan beri hazrlk

iinde olan hkmet Kentsel Deiim

Altunizadede konumlanan Genel

Mdrlk Binas, ihtiya program

g ere i f a rk l i l ev l ere h i z met

edebilecek ekilde esnek bir kurgu

erevesinde tasarlanm. Toprak

h i z a s n n a l t n d a k o n u ml a n a n


67/84

65

Kentsel Dnm

Yasas ve naatSektrneYansmalar

PANEL

18.02.2012

Mdrl binasna bir inceleme

gezisi dzenledi.

iinde olan hkmet, Kentsel Deiim

ve Dnm Yasa tasarsn meclis

genel kuruluna sevk e.

Kentsel dnm yasasnn meclisten

gemesi ile birlikte inaat sektrnde

yeni bir srecin balayaca ak.

Yllara dayanan arpk kentleme

olgusuna karlk, depreme dayankl

ve modern ehircilik anlayna uygun

yeni bir konseptin gelitirilmeye

allaca ifade ediliyor.

Derneimiz, stanbul Bilgi niversitesive Eyp Belediye Bakanl ibirlii

ile 18.02.2012 Cumarte si gn

saat 13:30-16:00 saatleri arasnda

s ta n b u l evre ve eh i rc i l i k l

Mdr Sayn Prof. Dr. Mehmet

Emin BRPINAR nda konumac

kat laca Kentsel Dnm ve

naat Sektrne Yansmalar konulu

bir panel dzenlenmir. Panel Bilgi

niversitesi- Mimarlk FakltesininSantral binasnda gereklerildi.

h i z a s n n a l t n d a k o n u ml a n a n

b i r i ml er k l k l a r ve g a l er i l e r

sayesinde aydnlk mekanlar olarakkurgulanm. Cephede ise keskin

dou ve ba gneinden korunmak

amacyla yerlerilen brie soleiller

gneten koruma salarken, ayn

zamanda cephenin karakteristik

dokusunu ve ritmini oluturmu.


68/84

66

SEMNER

01.03.2012 01.03.2012 12.03.2012

Murat Belge:Modern AlmanyannSiyasi Tarihi

Ferda KeskinAntikitedenbugne Felsefe:

Antik YunanFelsefesindeyi Yaam

SEMNER

Basic Design:Structural Frames

SERG


69/84

67

MARSHALLn desteiyle gerekleen

BLG-MMARLIK yksek lisans at-

lyelerinde, getiimiz yaryl, at-

lye yrtcleri Cem elik/Tan-

sel Korkmaz, Can in ic i , Murat

Tabanlolu ve Han Tmertekin


70/84

68

yneminde; stanbulun merkezleri,

Taksim ve Sleymaniyenin kentsel

dnm konu edildi. almalarda,

son dnemde kamuoyunda ok

tarlan kentsel dnm projeleri

ele alnd ve alternaf zmler ner-

ildi.

almalarn kamuoyuna sunulduu

ve Marshalln desteiyle hazrlanan

s erg i n i n res mi a l 2 8 M a rt

aramba gn gerekletirilecek

panel ile birlikte yapld.

SERG AILII-PANEL

06.03.2012

stanbulunMerkez(ler)i :Taksim-Sleymaniye


71/84

69

23-

26.03.2012

Temel Tasarm

Bodrum Gezisi

GEZ

V e r n a l A t l y e m i m a r l k v e

tasarm disiplinlerinden profesy-

oneller, sanatlar ve akademisy-

enleri bir araya getiren bir atlye

almasdr. V itra sponsorluunda

gereklerilen program, uluslararas


72/84

70

Bahar

Atlyeleri/VernalWorkshops

07-11 Mays

ATLYE

bir plaorm ierisinde disiplinleraras

retim ve paylam tevik etmeyi

amalamaktadr.

Her yl dzenlenmesi amalanan bu

organizasyonun ilki; sanat, tasarm

ve mimarlk rencilerini ieren

disiplinleraras atlyelerden oluan

be gnlk bir programa sahiptir.

Istanbul Bilgi niversitesinin San-

tral Kampsnde cretsiz olarak

gereklerilecek bu atlyeler, Bilgi

niversitesi rencilerinin yansraTrkiye genelinden de kat l ma

aktr. Bu seneki atlyenin temas

Istanbul Tasarm Bienalinin 2012

yl temak erevesine uygun olarak

Kusurluluk olarak belirlenmir.


73/84

71


74/84

72

Jale Nejdet Erzen:

70ler, dnmyllar

04.04.2012

SEMNER

Eskiehir

Vitra Gezisi

09-

12.06.2012

GEZ


Programnn ARCH 591 Excursion 1

dersi kapsamnda, 12-13 Nisan 2012

tarihleri arasnda Bozykteki Vitra,

Artema ve EKS fabrikalarna incel-

eme gezisi dzenledi. Geziye Lisans

1. Snf Mimarlk ve Endstri rn-

leri Tasarm blm rencileri de

kald.

Gezinin ilk gnnde Vitra ve EKS

fabrikalarnn, ikinci gnnde ise Ar-

tema fabrikasnn rem sreci in-

celendi. Fabrika mdrlerinin elik

ei gezi ve sunularda renciler,

hem rem sreci, hem de relen

malzemeler ile ilgili detayl bilgi alma

rsa buldu.

Cardiff niversitesi Welsh School

of Architecture ile stanbul Bilgi

niversitesi Mimarlk Blm

rencilerinin ortaklaa projeler

gelitirecei bu atlye almas,

stanbulun dinamik merceinden

mimarlk ve tasarm kltrnn


75/84

73

stanbul

Enstrman

07-

11.05.2012

ATLYE

mimarlk ve tasarm kltrnn

payla lmasn sa layacak. At-

lye, rencilerin kentle birl ikte

alacak bir mimari enstalasyon

tasarlamalarn hedeiyor.

Hali kylar ve zellikle Hasky

iskelesinde incelemelerde bulunan

renciler, geleneksel zanaatlarla

lazer kesim ve CNC gibi gncel fab-

rikasyon tekniklerini birletirerek

mimari enstrmanlar tasarladlar

Bu enstrmanlar, ehrin sokaklar,manzaralar ve sakinleri ile nlayacak

birer nesne olarak tasarlanp rel-

diler.

Atlye hp://instrumentalisingistan-

bul.blogspot.co.uk/ adresinden takip

edilebilir.

Privat Seat: Tomas Fairbrother, Kaan Kortuncan, Vanessa Mller, Olina Tarzi, Xiaoyl Xu


76/84

74

David Arditi:

Yapm YnetimininGelmiine veGemiine Bir Bak

Olaf Bartels:

Berlinde GncelMimari retim

11.05.2012 18.05.2012

SEMNER SEMNER

Orhan Rek Gorbon:

Mega SporOlaylarnn Trkiyeyekazandrlmas veDzenlenmesi

27.04.2012

SEMNER

Trk iyel i sosyal b i l imci ler in ve

okurlarn yllardr kitaplaryla ve

2008 krizinin ykc etkilerine kar

ey l eml erd e s o s ya l mu h a l e f ete

verdii destek ile yakndan tand

ngiliz corafyac, siyasal iktisat,

sosyal kuramc ve akvist David Har-


77/84

75

David Harvey

Konferanslar:Kapitalizmin Krizi veKentsel Mcadele& SermayeninSnrlar ve

Antikapitalist Hareket

09-

12.06.2012

KONFERANS

vey, 9-15 Haziran tarihleri arasnda

stanbulda iki, Ankarada bir kon-

ferans vermek zere Trkiyede ola-

cak. Konferanslarn konusunu, 2008

kriziyle balyan dnemin zellikleri,

kentsel dnm ve buna kar m-

cadeleler ile David Harveyin an-

tikapitalist grev ve eylemlere dair

ilk elden deneyimleri ve tanklklar

oluturuyor.

stanbul Bilgi niversitesi Mimarlk

Fakltesi tarandan dzenlenen Lise

+ program, halen lise retimini

srdrmekte olan ve gelecekte mi-

mar, i mimar veya endstri rn-

leri tasarmcs olmay planlayan

rencilere bu blmlerde okumann

LSE


78/84

76

Lise+

Liselere yneliktasarm atlyesi

18-

22.06.2012

ATLYE

ve tasarm geleneine bal bir

meslee sahip olmann ne demek

olduunu ksaca deneyimletmeyi

amalayan bir yaz okulu.

18-22 Haziran tarihleri arasnda

gereklerilen olan bu program da-

hilinde Mimarlk Fakltesi retim

elemanlar, mimarlk-i mimarlk-

endstri rnleri tasarm alanlarna

karlk gelen rt yzey oyun

balkl ayr atlye yrttler.Burada Tasarm merkezli meslekler-

in yaparak renme geleneinden

yola kan atlyelerde relen rn-

ler sergilenmektedir. Bu atlyeler

rt yzey oyun kavramlarnn

arat r l p tart laca s tanbul

gezileriyle desteklenemi, Atlye ve

geziler srasnda rencilerin eskiz

yoluyla gzlemleme ve tasarlama

becerilerinin de gelitirilmesi zer-

inde durulmutur.

18-22 Haziran 2012


79/84

77

MARSHALLn desteiyle gerekleen

BLG-MMARLIK yksek lisans at-

lyelerinde, getiimiz yaryl, at-

lye yrtcleri Cem elik/Tansel

Korkmaz, Nevzat Sayn ve Murat

Tabanlolu yneminde; stanbulda

2020 ylnda gereklerilmesi plan-

lanan Olimpiyatlar ve Olimpiyatlarn


80/84

78

Kentsel

Kar-la()malar

26.06.2012

SERG AILII & PANEL

lanan Olimpiyatlar ve Olimpiyatlarn

tekleyecei kentsel dnm konuedildi, alternatif zm nerileri

gelirildi.

almalarn kamuoyuna sunulduu

ve Marshalln desteiyle hazrlanan

serginin resmi al 26 Haziran

Sal gn gerekletiri lecek yu-

varlak masa toplantsyla birlikte

yaplacak. Toplantda Aye avdar

ve Asuman Trkn stanbuldaki

kentsel dnm projeleriyle ilgiliyapacaklar sunular, Nevzat Sayn

ve Mehmet Ktkolunun zmir

Ky Dzenlemesi projesiyle ilgili

yapklar sunu izledi.


rencilerinin hazrladklar projel-

erden oluan sergi ise, yaz dnemi

boyunca stanbul Bilgi niversitesi

Santral Kamps E-3 Galerisinde zi-

yarete ak olacak.


81/84

79

BLG-MMARLIK 2011-2012 Akade-

mik dneminin rnlerini sergiliyor.

Her sna relen stdyo almalar

dnda rencilerin ARCH 354 ve

364 dersleri kapsamnda rekleri

nal projeler ve Lise +: Liselere yne-

lik tasarm atlyesi sonu rnleri de

sergiler kapsamnda yer alyor.


82/84

80

Bilgi-MMARLIK

Bahar Sergileri

26.06.2012

SERG

sergiler kapsamnda yer alyor.

Sergiler stanbul Bilgi niversitesi

Mimarlk Fakltesinin evi olan San-

tral Kamps E3 binasnda, Eyll

ayna kadar grlebilir.


83/84

81

zzz


84/84

mimarlik.bilgi.edu.tr

twitter.com/bilgimimarlik

facebook.com/bilgimimarlik

Bilgi-Mimarlik

Documents

Transcript of Bilgi-Mimarlik