Bildung im Netz
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Innovative Bildungsarbeit im Web david.roethler.at Stand: 14.03.22
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Innovative Bildungsarbeit im Web
david.roethler.at
Stand: 15.04.23
David Röthler• (Jurist)• Uni-Lehrbeauftragter…• Erwachsenenbildner• Unternehmensberater
– Social Media– EU-Projektfinanzierung
Inhalt• Hintergrund - Social Media
• Offenheit: MOOCs & OER
• Webinare
• Konnektivismus & Flipped Classroom
• Tools
Bertolt Brecht 1927/1932ein Vorschlag zur Umfunktionierung des
Rundfunks:
„Der Rundfunk ist aus einem Distributionsapparat in einen Kommunikationsapparat zu verwandeln.
Bertolt Brecht 1927/1932„Der Rundfunk wäre der denkbar großartigste Kommunikationsapparat des öffentlichen Lebens, ein ungeheures Kanalsystem, das heißt, er wäre es, wenn er es verstünde, nicht nur auszusenden, sondern auch zu empfangen, also den Zuhörer nicht nur zu hören, sondern auch sprechen zu machen und ihn nicht zu isolieren, sondern ihn auch in Beziehung zu setzen.Der Hörfunk könnte den Austausch, Gespräche, Debatten und Dispute ermöglichen.“
Social MediaPartizipation
TransparenzSelbstmotivation
Vernetzung
Bereitstellung von Infrastruktur
Voneinander Lernen
Sozialkapital
Kooperation
BildungPartizipation
TransparenzSelbstmotivation
Vernetzung
Bereitstellung von Infrastruktur
Voneinander Lernen
Sozialkapital
Kooperation
MOOC• Massive
• Open
• Online
• Course
Offenheit
Vernetzung
Soziales Lernen
Digitale Kompetenzen
https://openhpi.de/
Struktur• Wöchentliche Einheiten (6x)• Ca. 10 Minuten Video-Einführung• Multiple Choice Tests• Hausaufgaben am Ende der Kurswoche
– Werden einmal eingereicht– Musterlösung wird veröffentlicht– Punktezahl wird registriert– Hausaufgaben entscheiden über Zulassung zur Abschlussklausur
• Abschlussklausur 120 min, automatische Auswertung, Zertifikat
Kursplattform
Weitere Plattformen• Coursera
• edX
• FutureLearn
Links zu MOOCs• http://mooc-list.com/• http://www.connectivistmoocs.org/• http://www.class-central.com/• http://www.openculture.com/free_certificate_courses• http://www.openeducationeuropa.eu/• http://innovation.virtuelle-ph.at/
Wie reagieren?• Eigene MOOCs veranstalten• Begleitende Aktivitäten
– Lokale Lerngruppen– Online-Support– Persönliche Betreuung von Teilnehmenden– Zertifikate/Zeugnisse
• MOOCs als ergänzende Lernangebote• Flipped/Inverted Classroom + MOOC
Typologie• cMOOCs
• xMOOCs
Konnektivismus• Prinzipien (Auswahl) des
Konnektivismus nach George Siemens– Vielfalt von Meinungen– Lernen ist der Prozess des Verbindens von
Informationsquellen.– Pflegen von Verbindungen -> kontinuierliches Lernen – Die Fähigkeit, Zusammenhänge zwischen
Wissensfeldern, Ideen und Konzepten zu erkennen
Quelle: Siemens, G, Knowing knowledge, 2006, S. 32; Creative Commons
Flipped Classroom• Umgedrehter Unterricht bezeichnet
eine Unterrichtsmethode des integrierten Lernens, in der die Hausaufgaben und die Stoffvermittlung insofern vertauscht werden, als die Lerninhalte zu Hause von den Schülern erarbeitet werden und die Anwendung in der Schule geschieht.
Open Source
Idee• Software ohne Lizenzgebühren
rechtmäßig nutzen können
• Quellcode ändern
• Kopien von der ursprünglichen oder der modifizierten Software erstellen und weitergeben
http://prism-break.org/#de• Opt out of global data surveillance
programs like PRISM, XKeyscore and Tempora.
• Stop governments from spying on you by encrypting your communications and ending your reliance on proprietary services.
Alternative
Creative Commons• Möglichst viele UrheberInnen sollen
motiviert werden, ihre Werke unter bestimmten Bedingungen der Öffentlichkeit bereitzustellen.
• http://www.creativecommons.at/
Abgestufte Lizenzen• zwischen strengem Copyright „all rights
reserved“ und public domain „no rights reserved“• Soll die Nennung des/der
Urhebers/in verpflichtend sein?• Ist kommerzielle Nutzung erlaubt?• Sind Veränderungen erlaubt? Wenn ja, nur bei
der Verwendung derselben Lizenz?
Open Access
Open Access• Wissenschaftliches Dokument entgeltfrei
– lesen– herunterladen– speichern– verlinken– Drucken
• Ausgeschlossen ist allerdings die Veränderung des Dokuments.
http://www.open-access.net/
Open Educational Resources• freie Lern- und Lehrmaterialien• Informationserstellung und –(ver-)teilung im
Bildungsbereich• Höherer Verbreitungsgrad• Reputation• Demokratisierung, Zugänglichkeit
Open Educational Resources• Guter Einführungstext
• http://www.peter.baumgartner.name/schriften/article-de/oer_didakt_kontext.pdf
Open Science• Öffnung von Prozessen in der Wissenschaft• Anderen WissenschaftlerInnenn oder auch der
interessierten Öffentlichkeit werden Einblicke in die Entstehung wissenschaftlicher Ergebnisse gewährt oder gar Möglichkeiten eröffnet, selbst daran teilzuhaben.
Open Money• Money is just information, a way we
measure what we trade, nothing of value in itself. And we can make it ourselves, to work as a complement to conventional money. Just a matter of design.
• http://www.openmoney.org
Webinare
Warum live?• Internet = immer alles überall
• Bewusste Verknappung -> nur bestimmte Zeit -> erhöhte Aufmerksamkeit
• Direkte Interaktion -> soziales Erlebnis
Vorteile• Geographische Entfernung spielt keine
Rolle (bei schneller Leitung)
• Ressourcenschonend
• Kürzere Einheiten
Nachteile• Technik
• Fehlende Pausengespräche
• Form der sozialen Interaktion ungewohnt
Adobe Connect
Google Hangouts
Was ist Adobe Connect?• Webbasiertes Videokonferenzsystem
• Benötigt üblicherweise– Browser– Flash– Möglichst schnellen Computer– Ggf. Add-In
Präsentation
Bildschirmfreigabe
Abstimmungen
International
Links zu Webinaren• http://webinare.werdedigital.at
• david.roethler.at/live-online-videokonferenzen-webinare/
• http://pinterest.com/davidroethler/live-online/
• https://effectivewebinars.wordpress.com/
Plattformen
WachstumStart im Februar 2004•Anfang 2008: 34 Mio•Anfang 2009: 95 Mio•Anfang 2010: 400 Mio•Anfang 2011: 650 Mio•Anfang 2012: 800 Mio
•Ende 2012: ~ 1 Mrd
•Ende 2013: 1,11 Mrd•Ende 2014: 1,2 Mrd
Ländervergleich• Deutschland: 28 Mio (35%)
• Österreich: 3,2 Mio (37%)
• Schweiz: 3,4 Mio (38%)
• UK: 36 Mio (60 %)
http://ww
w.socialm
ediaradar.at/facebook
Wie starten?• Persönliches Profil oder Seite anlegen• Richtigen Namen verwenden• Beim Anmelden Vorsicht mit der Aufforderung
„Freunde“ aus dem eigenen Email-Adressbuch einzuladen.
• Gutes Profil- und Header-Foto!
Allgemeine Hinweise• Verhalten wie in der Öffentlichkeit • Online-Aktivitäten sind immer mehr oder minder
öffentlich.• Man kann Profile oder Meldungen zwar wieder
löschen, aber andere können sie bereits kopiert haben.
Mobile Nutzung
Nutzen• Vernetzung von Teilnehmenden
• Blended Learning mit Facebook-Gruppen
• Öffentlichkeitsarbeit
Weitere Tools• Google Drive
• Etherpad/Piratenpad
• Social Bookmarks
http://de.padlet.com/wall/625i3e7v9q
Etherpad
Protokollführung
