Bienvenida y estrategias enseñanza aprendizaje
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BIENVENIDAS
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MATERIALES
• Constitución de equipos de trabajo (5)
• Crear cuenta gmail – YouTube - Slideshare
• Diccionario
• Material de enseñanza – T. Periódica
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MATERIALES
• Cuaderno cuadriculado de 100 hojas
• Carpeta plástica oficio con portada
• Hojas oficio cuadriculadas (enumerar)
• Lapicero negro
• Trapito para limpiar
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ACTIVIDADES ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN
• Lectura dirigida
• Construcción de glosario
• Mapa conceptual y/o mental
• Actividades de consulta
• Participación en discusiones dirigidas
• Desarrollo de talleres
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ACTIVIDADES ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN
• Elaboración y sustentación de proyectos y trabajos empleando las herramientas tecnológicas.
• Evaluaciones orales y/o escritas.
• Presentación de portafolio.
• Nota de trabajo ligada a sustentación.
• Coevaluación.
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COMPETENCIAS (aptitud para producir conocimiento).
LABORALES
Conformar equipo de trabajo o integrarse eficazmente a éste, liderando cuando sea necesario, estableciendo relaciones fluidas de cooperación, aportando en la definición de los objetivos a alcanzar y colaborando en la superación de las contingencias que se presenten haciendo un seguimiento de éstas.
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CIUDADANAS
Comprendo la importancia de la defensa del medio ambiente, tanto en el nivel local como global, y participo en iniciativas a su favor.
TECNOLÓGICAS
Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades.
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INTELECTUALES• Toma de decisiones, creatividad,
solución de problemas, atención, memoria y concentración.
PERSONALES• Se refieren a los comportamientos y
actitudes esperados en los ambientes productivos, como la orientación ética, dominio personal, inteligencia emocional y adaptación al cambio.
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CONTACTOS
• http:// explorando-quimica
• [email protected]• MARTIN HERNANDO MOSQUERA A.
• CEL.
• A. PADRES. MIÉRCOLES 7:00 a.m.
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Actividad por Equipos
• ¿Qué conoce de los enlaces químicos? ¿qué son? ¿Por qué son importantes para la vida y para usted?
• ¿Qué conoce de las reacciones químicas? ¿qué son? ¿Por qué son importantes para la vida y para usted?
• ¿Qué relación existe entre enlaces químicos y reacciones químicas? Explique
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Qué interpretación, desde la química, le podría dar a la siguiente ilustración?
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Actividad por Equipos
• Describa las características o propiedades (teniendo en cuenta conocimientos generales y específicos de la química) de las siguientes sustancias y compárelas (en qué se asemejan y en qué se diferencian?
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Actividad por Equipos 9-1
• Describa las características o propiedades (teniendo en cuenta sus conocimientos generales, de ciencias y de química) de las siguientes sustancias y compárelas (en qué se asemejan y en qué se diferencian?
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Estructura pregunta tipo SABER
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CONTEXTO
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ENUNCIADO• Las tres formas que puede tomar la
materia: sólido, líquido o gas. El plasma, un conjunto de partículas gaseosas eléctricamente cargadas, con cantidades aproximadamente iguales de iones positivos y negativos, se considera a veces un cuarto estado de la materia.
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PREGUNTA
• ¿En el esquema anterior la fusión y la sublimación están representados respectivamente por los números?
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OPCIONES DE RESPUESTA A. 2 y 3
B. 1 y 5
C. 2 y 5
D. 2 y 6
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• La metodología que se emplea en química es consecuencia de una investigación pedagógica, descriptiva, cualitativa y epistemológica, desde la teoría constructivista (10-3-4)