Biblio pedagogie[1]
description
Transcript of Biblio pedagogie[1]
Ştiinţa informării
(Biblio-pedagogie)
Educaţia utilizatorilor:căi si mijloace Instrumente de informare in sprijinul
utilizatorilor Activtăţi de promovare a colecţiilor şi
serviciilor Studiul nevoilor de informare
Biblio-pedagogie
Biblio-pedagogia este definită sumar ca: predarea şi învăţarea cunoştinţelor de utilizare a bibliotecii.
Poate fi definită numai prin corelarea cu alte domenii de cercetare.
Etică Informatică(Drept) Biblioteconomie Comunicaţie Metodica şi teoria educaţiei de utilizare a bibliotecii
Biblio-pedagogie Pedagogie
DidacticăSociologie Technologii
educativeBiblio-sociologie ExpansiuneaSociologia citirii programelor şcolareÎntrebări sociale Pedagogia
materiilorşc.
(Ugrin Gáborné:Biblio-pedagogie) Metodica materiilor şc. Pedagogia citiriiPsihologie Metodica învăţării
Psihologia dezvoltării Pedagogia massmedieişi personalităţii Teorii educativePsihologia citirii Educarea cititorilor
Pedagogia
Biblioterapie Formarea profesională a adulţilor
Psihologia conducPedagogia
învăţământuluiSociopsihologia relaţiilor preşcolară superiorInterumane
Definiţii posibile ale biblio-pedagogiei
Sistemul activităţilor de formare a unei culturi de informare şi comunicare, care ca şi alte pedagogii contribuie la creşterea nivelului cultural a societăţii.
Pedagogia educării unor cititori conştienţi, creativi şi cu spirit critic.
Un domeniu de cercetare în formare.
Helena Radlinska defineşte biblio-pedagogia ca: “ştiinţa ce se ocupă cu modul şi bazele influenţelor educative ale bibliotecii.”
Ugrin Gáborné afirmă: “Biblio-pedagogia e ştiinţa aplicată, ce se ocupă cu apariţia întrebărilor specifice, apărute sau existente (pedagogia predării-învăţării) în timpul utilizării bibliotecilor.”
Scopurile, sarcinile şi particularităţile activităţilor de biblio-pedagogie
Dezvoltarea personalităţii: formarea nevoilor şi căilor de utilizare a cărţilor şi bibliotecii.
Cunoştinţe şi aptitudini: în engleză information literacy = cunoştinţe de obţinere a informaţiilor
Biblioteca publică
Rolul bibliotecilor publice e acoperirea nevoilor de lectură populaţiei din zona respectivă, ţinând seama de componenţa eterogenă a utilizatorilor.
Efectele pedagogice ale bibliotecii se limitează doar la utilizatorii ei.
Oportunităţile bibliotecilor publice Scopul pedagogic, de promovare a culturii
începe cu lărgirea fondului de carte. (dezvoltarea colecţiei în scopuri pedagogice).
Rolul biblio-pedagogiei în şcoli: prezentarea şi promovarea serviciilor şi oportunităţilor bibliotecii (parteneriate).
Influenţele pedagogice orientative se manifestă prin relaţiile personale cu cititori (ţinând în cont de expertiza şi domeniul lor de interes).
Activităţi practice
Cercuri literare Cercuri de artizanat Proiectări Întalniri între scriitori-cititori Jocuri de situaţie “Idei creative”(trenuleţ de litere,caietul
bibliotecii,harta bibliotecii,planşe cu poveşti,casa cu zece etaje a ştiinţelor)
etc.
Instrumente pedagogice
Avem două abordări posibile:
prima consideră biblioteca un instrument,
a doua se referă la instrumentele utile în atingerea scopurilor şi metodelor bibliopedagogice (calculator,broşuri, materiale scoase la imprimantă).
Prezentare realizată de:
Kerekes Terezia Biblioteca Orăşenească Săcueni
Jud:Bihor
Aprilie 2010