Bevægelse i tyskundervisningen - phabsalon.dkŸball / Tennis / Guitare ... Vater - Bruder -...
Transcript of Bevægelse i tyskundervisningen - phabsalon.dkŸball / Tennis / Guitare ... Vater - Bruder -...
Barbara…
Wenn Du im Bett nur noch die Zeitung liest
Wenn Du dich nur noch zum Gebet hinkniest
Schläfst Du bei ?Dirty Dancing? sofort ein
Da muss doch mehr Bewegung rein
Man muss sein Liebesleben leben
Da muss man einfach alles geben
Man muss sein Liebesleben lieben
Da hilft nur üben, üben, üben
Flipoverstafet ©
Lav 6 hold og stil jer på en række.
Hvert hold får en pen.
Første mand løber frem og skriver sit indlæg på papiret.
Når han er tilbage, gives pennen videre og næste mand
løber frem og skriver sit indlæg.
Fortsætter til læreren siger stop eller tiden er udløbet.
Flipoverstafet ©
Variationer:
Samle viden om et emne – FØR-fasen.
Repitere ord efter arbejde med et emne.
Time-out / break
Vigtigt at arbejde videre med ordene efter stafetten.
Opgave:
Brug de indsamlede ord og lav et ABC med sport og
bevægelsesord.
Hvem bliver først færdig?
Bevægelse i undervisningen
”Eleverne kan kun koncentrere sig i 20 minutter”
Afveksling
Time-out
Mange korte aktiviteter
Afveksling
Læring med mange sanser
Læringsstile
Bevægelse i undervisningen
Repetition af lært stof.
”For at lære et ord, skal man bruge det på 7-8
forskellige måder”.
Mange af dagens ”sandheder” er normal sund fornuft.
Coperative Learning © kan med fordel bruges.
Dagens program
Vi skal lege, bevæge os - og
afprøve en masse lege til
tyskundervisningen.
Vigtigt at være kritisk – og
komme med gode ideer!
Hüpf den Namen
Mål: vi skal lære hinanden at kende!
Spil spillet ”Hüpf den Namen”
Navnefelter:
Rejs dig op, og sig navnet i takt med, at du hopper antallet
af stavelser.
Slangefelter:
Rejs dig op. Stå på et ben. Hold dig for næsen med én hånd
og hold om det løftede knæ med den anden, mens de
andre siger: Hokuspokus Fidibus – dreimal schwarze Karter.
Hüpf den Namen
Navnene er de mest populære navne i Tyskland i 2011.
Variation:
Lav andre bevægelser ved navnene
Lav andre regler ved slangerne
Lav anden måde at vide på
Zuordnungs-Staffel
Mål: Sætninger skal kategoriseres.
Del klassen i hold.
Først mand hopper gennem ringene og henter et papir.
Hopper samme vej tilbage.
Holdet taler sammen og analyserer sætningen. Passer
den til holdets kategori, beholdes kortet. Hvis ikke
bringes det af næste mand retur når et nyt kort hentes.
Zuordnungs-Staffel
Hver gruppe skal finde billeder, der passer til en bydel i
Berlin:
Mitte
Prenzlauer Berg
Kreuzberg-Friedrichshain
„City-West“
Tempelhof-Schöneberg
Zuordnungs-Staffel
Variationer:
Sætninger i forskellige tider
Ordklasser
Forskellige typer dyr
Ord, der passer til forskellige temaer
Theater
Bevægelse i undervisningen betyder ikke kun, at der
skal sved på panden.
Bevægelse kan også være drama i undervisningen.
Det kan være svært at nå med få timer.
Derfor er CL-strukturen Experten-Puzzle god at bruge.
Experten-Puzzle
Læreren har fire forskellige opgaver, som uddeles, så alle medlemmer i et team har forskellige.
Team-medlemmerne mødes i ”ekspert-teams” med medlemmer fra andre teams, der har samme opgave.
I ekspert-teams arbejder medlemmerne sammen om at tilegne sig viden eller løse opgaver.
Medlemmerne hjælper hinanden med at forberede præsentationer af stoffet.
Alle vender tilbage til deres oprindelige team, hvor de præsenterer deres nye viden.
Eleverne arbejder videre på basis af deres nye fælles viden.
Probleme im Paradies
I skal skrive et
skuespil.
Hver ekspertgruppe
skriver én scene.
Tilbage i det
oprindelige team har
I et helt skuespil.
Lauf-Diktat
Mål: At huske sætninger / kohæsion og kohærens.
På gangen hænger en tekst hvor sætningerne står i vilkårlig rækkefølge.
Efter tur løbet én fra gruppen ud, læser en sætning, memorerer den, løber tilbage og skriver den ned.
Næste mand løber af sted og så fremdeles indtil alle ti sætninger er hentet.
I fællesskab sorterer gruppen sætningerne og skriver teksten på ny.
Ide: Løb med krydsede ben – så husker du bedre!
Lauf-Diktat
I skal hentecitater fra en
reklame for Berliner
Morgenpost.
Sortér dem efterfølgende i
den rækkefølge, som I tror
de bliver vist i.
Tjek jeres svar ved at søge
på youtube.com med
søgeordene berliner
morgenpost werbung.
Lauf-Diktat
Variationer:
Kan laves alene, i par eller i grupper.
Kan gennemføres på alle niveauer.
God ide at lave en kontrolseddel.
I Momos Spätkauf bruger vi denne aktivitet som
repetition / genlæsning af tekst.
Flash-Card-Rallye fra PS
Mål: at repetere ord / kombinere ord og billede
Ordkort læses højt i gruppen og blandes derefter.
Første mand trækker et kort og løber ud til det
tilhørende billede og sætter kortet fast med en clips
med bagsiden ud ad. Løb tilbage til gruppen.
Næste mand fortsætter. Løbet er slut, når alle kort er
placerede.
Flash-Card-Rallye fra PS
I får en bunke med tekstkort.
Sætningerne er fra 4 populære tyske sange.
Læs dem højt i gruppen. Forstår alle indholdet?
Sætningerne skal sættes fast på det billede af bandet,
som I tror, det passer til.
Flash-Card-Rallye fra PS
Variationer:
Ord – billede
Tekstuddrag – tema
Sætning – overskrift
Replik – film
...
I har et eksempel fra PS
Cooperative Learning ©
I kender og bruger sikkert allerede de kendte strukturer.
Hvilke strukturer bruger I, hvor eleverne kommer op af
stolene?
Cooperative Learning ©
De klassiske strukturer er bl.a.:
Quiz og byt
Mix og Match
Duetlæsning med bevægelse
Svar Bazar – Findet jemandem, der…
Differentieringsmulighederne er uendelige!
To eksempler i forskellige sværhedsgrader.
Cooperative Learning ©
Andre gode strukturer:
Hjørner
Eksemplet fra ”Gregors größte Erfindung”.
Værdilinje
”Nu skal eleverne jo ikke bare lære at slå på tromme og
danse deres navn!”
Tre til te
Andre måder at lave vidensdeling.
Trocken-Ski-Schule
Nu skal vi på skiskole: www.gekko-tysk.dk
Lær skiudtryk.
Lav en ”Trocken-Ski-Schule”
Telegymnastik
En anden variation (Fra Momos Spätkauf):
I denne bevægelsesleg skal eleverne sammen i
firemandsgrupper lave et lille træningsprogram.
Udskriv siden og del den ud til eleverne. På siden er der
forslag til øvelser og vendinger, man kan bruge, når man
skal øve programmet. Som inspiration kan I søge på
ordet ”Telegymnastik” på YouTube.
Gamle kendinge…
I Momos Spätkauf har vi ”moderniseret” et par gamle
kendinge.
Bevægelse kan også være små lege og spil.
Bruder / Vater / Schwester
Fußball / Tennis / Guitare
Kleiderschrank i stedet for Obstsalat
Mimen und raten
Vater - Bruder - Schwester
Før I starter, skal tre bevægelser introduceres og øves:
Vater – viser sine stærke armmuskler.
Große Schwester – holder hænderne foldet og plirrer forførende med øjnene.
Kleiner Bruder – laver luftboksning.
Reglerne er:
Vater slår kleiner Bruder, fordi far er stærkest.
Große Schwester slår Vater, fordi hun charmerer ham.
Kleiner Bruder slår große Schwester, fordi hun bliver irriteret på ham.
Spillet startes ved parvist at sige: ”Vater – Bruder – Schwester”.
Læseforståelse
Lesehüpfen
To og to læser eleverne teksten
fra opgave 2 højt. De skiftes til
at læse en sætning hver. Hver
gang de siger et ord, der har
med emnet Haus at gøre, hopper
de ordets antal stavelser
fremad. Hvem kommer længst?
Die Uhr hüpfen
Eleverne skal lege legen ”Die Uhr hu ̈pfen”. I klassen –
eller bedre i skolegården – laves et stort ur på jorden
ved hjælp af kridt og skilte.
Eleverne laver inden I går i gang to slags kort: En bunke
med klokkeslæt, fx 11.45 eller 9.30 og en bunke med
tidsintervaller, fx 10 Minuten, eine Stunde.
En elev trækker et tidskort og stiller sig det rigtige sted
på uret. Så trækker han eller hun et kort med et
tidsinterval og hopper i ”5-minutters-hop” til det nye
sted på uret. Eleven siger nu det nye klokkeslæt
Handy-Schnitzel-Jagd
Eleverne danner grupper (2-3 Personer). Hver gruppe
har en mobil, en blok, blyant og en ordbog.
Læreren sender en sms med et dansk ord eller en
sætning.
Eleverne finder objektet, oversætter ordet eller
sætningen, skriver den på et stykke papir, tager et
billede og sender det til læreren.
Hvis svaret er korrekt, sender læreren en ny opgave.
Handy-Schnitzel-Jagd
Kan med fordel laves via google.docs eller lignende.
En god ide at downloade Whats App – det er gratis og
nemt at lave grupper.
Eleverne kan på denne måde lave egne flashcards.