Beruf mit PerspektiveDieLehrerausbildungNordrhein-WestfalenimÜberblick

Inhaltsverzeichnis

Vorwort 4

Die Lehrerausbildung im Überblick 6

Lehrämter an lehrerausbildenden Hochschulen in Nordrhein-Westfalen 6

Häufig gestellte Fragen zur Lehrerausbildung 8

AllgemeineFragenzurReform 8

VordemStudium:Eignungspraktikum 9

NeueStudiengänge 10

ÜbergangvondenaltenaufdieneuenStudiengänge 18

ReformierterVorbereitungsdienst 20

GegenseitigeAnerkennungvonLehrerausbildungen 22

EinstellungschancenfürLehrkräftebis2030 23

Leistungspunkte in der Lehrerausbildung 24

LehramtanGrundschulen 24

LehramtanHaupt-,Real-undGesamtschulen 25

LehramtanGymnasienundGesamtschulen 26

LehramtanBerufskollegs 27

LehramtfürsonderpädagogischeFörderung 27

Schaubild Praxiselemente 28

Weitere Informationen 29

3

LiebeLeserin,lieberLeser,

dieLandesregierungstelltmitdemneuenLehrerausbildungs-gesetz,dasabdemWintersemester2011/2012anallennord-rhein-westfälischenUniversitätenAnwendungfindet,wichtigeWeichenfürdieZukunftunsererBildungslandschaft.Diewesent-lichenÄnderungensind:

n MitdergleichlangenAusbildunginallenLehrämtern(sechsSemesterBachelorphaseundvierSemesterMasterphase)wirddieLehrerausbildung,insbesonderefürdieGrundschuleunddieSchulformenderSekundarstufeI,aufgewertet.

n DieneuenPraxiselemente(EignungspraktikumundPraxis-semester)ermöglicheneinenfrühzeitigerenundintensiverenPraxisbezugundthematisierendieEignungsfragevonAusbil-dungsbeginnan.

n DasneuePortfolioPraxiselementeunddieEinführungvonCoaching-Ele-mentenimVorbereitungsdienststärkendieprofessionsbezogeneEntwick-lungderLehrerpersönlichkeitüberallePhasenhinweg.

DieneueLehrerausbildungorientiertsichaneinemzeitgemäßenLehrerleitbild,dasdieLehrerinnenundLehreralsLernbegleitervonSchülerinnenundSchü-lernwahrnimmt.SiegehtvoneinemumfassendenVerständnisvonUnterrichtaus,dasdieFörderungsowiedieLern-undPersönlichkeitsentwicklungallerKinderundJugendlichenindenBlicknimmt.PädagogischeDiagnostikundindi-viduelleFörderungsowiederkonstruktiveUmgangmitHeterogenitäterhalteneinenhohenStellenwert.DurchgängigverbindetdieneueLehrerausbildung

4

theoretischesReflexionswissenmitpraktischemHandlungswissenundderEntwicklungeinesprofessionellenRollenkonzeptsfürdenLehrerberuf.

MitderneuenLehrerausbildungwollenwirdenLehrernachwuchsfüreinSchul-systemqualifizieren,dassichebenfallsweiterentwickelnwird.Essollsozialge-rechterundzugleichleistungsfähigerwerden,damitunserLandfürdieHeraus-forderungenderZukunftgutvorbereitetist.DabeiistdieneueLehrerausbildungentwicklungsoffenangelegt.DieaktuellenReformen(Sekundarschule,Inklusi-on)werdenimRahmeneinerzumgeeignetenZeitpunktanzustrebendenÜber-arbeitungdesLehrerausbildungsgesetzesBerücksichtigungfindenunddabeidieLehrämterweitermodernisieren.

IndieserBroschürewerdenSieaufvieleFragen,dieSieimZusammenhangmitderneuenLehrerausbildunghaben,eineAntwortfinden.BeiweiterenFragenzumLehramtsstudiumwendenSiesichbitteandieStudienberatungenandenlehrerausbildendenUniversitätenunseresLandes.

SylviaLöhrmannMinisterinfürSchuleundWeiterbildungdesLandesNordrhein-Westfalen

5

DieLehrerausbildungimÜberblick

DieLehrämtersindwiefolgtgegliedert:

n LehramtanGrundschulen(G)n LehramtanHaupt-,Real-undGesamtschulen(SekundarstufeI)(HRGe)n LehramtanGymnasienundGesamtschulen(SchwerpunktSekundarstufeII)

(GymGe)n LehramtanBerufskollegs(BK)n LehramtfürsonderpädagogischeFörderung(SF)

EignungspraktikumanSchulenFüralleLehramtsstudierenden

Bachelor Studium-6SemesterFach1,Fach2BildungswissenschaftenOrientierungspraktikum,außerschulischesoderschulischesBerufsfeldpraktikumAbschluss:BachelorofArts/BachelorofScience/BachelorofEducation

Master Studium-4SemesterFach1,Fach2Bildungswissenschaften,SchulformbezugDarin:PraxissemesterAbschluss:Master of Education

VorbereitungsdienstVorbereitungsdienst:18MonateAbschluss:Staatsexamen

LehrämteranlehrerausbildendenHochschuleninNordrhein-Westfalen

DasLehramtsstudiumkanninNordrhein-WestfalenandennachfolgendaufgeführtenHochschulenabsolviertwerden.

6

Hochschule G HRGe GymGe BK SF

TechnischeHochschuleAachenwww.rwth-aachen.de X X

KunsthochschuleAlanusinAlfterwww.alanus.edu X

UniversitätBielefeldwww.uni-bielefeld.de X X X (X)

UniversitätBochumwww.ruhr-uni-bochum.de X

UniversitätBonn(imAufbau)www.uni-bonn.de X X

MusikhochschuleDetmoldwww.hfm-detmold.de X

TechnischeUniversitätDortmundwww.uni-dortmund.de X X X X X

KunstakademieDüsseldorfwww.kunstakademie-duesseldorf.de X

UniversitätDuisburg-Essenwww.uni-duisburg-essen.de X X X X

Folkwang-HochschuleEssenwww.folkwang-uni.de X X X

UniversitätzuKölnwww.uni-koeln.de X X X X X

MusikhochschuleKölnwww.mhs-koeln.de X X

SporthochschuleKölnwww.dshs-koeln.de X X X X X

UniversitätMünsterwww.uni-muenster.de X X X X

KunstakademieMünsterwww.kunstakademie-muenster.de X X X

UniversitätPaderbornwww.uni-paderborn.de X X X X

UniversitätSiegenwww.uni-siegen.de X X X X (X)

UniversitätWuppertalwww.uni-wuppertal.de X X X X

(x)mitAufbaustudiumSFinPlanungStandNovember2011

7

HäufiggestellteFragenzurLehrerausbildung

Allgemeine Fragen zur Reform

Warum wurde die Lehrerausbildung reformiert?DurchdieReformhatdieLehrerausbildungeinestärkerefachwissenschaft-licheundfachdidaktischeGrundlagebekommen.DiagnosefähigkeitundindividuelleFörderungrückenstärkeralsbisherindenFokusderAusbildung.Berufsfeld-undPraxisbezugwerdensowohlimStudiumalsauchimVorbe-reitungsdienstintensiviert.DiefachlicheundpädagogischeProfilierungderkünftigenLehrkräftewirddamitgestärkt.ZudemwirddieStrukturderLeh-rerausbildungindenBologna-Prozesseingepasst.

Was ist der Bologna Prozess? DerBologna-ProzessistdurchdieBildungsministerderEuropäischenUnionimJahre1999aufdenWeggebrachtworden.Eristcharakterisiertdurch

gestufteStudiengänge(BachelorundMaster),durchLeistungspunkteunddurchdieModularisierungdesStudiums.ZielesinddieSchaffungeinesver-gleichbareneuropäischenHochschulraumsunddamitdieErhöhungderMo-bilitätderStudierenden.

Ab wann gelten die neuen Regelungen?DasneueLehrerausbildungsgesetzistam26.Mai2009inKraftgetreten.DieAnpassungderStudiengängeandieVorgabendiesesGesetzeshabendieHochschulenimOktober2011vollzogen.AuchderVorbereitungsdienstwur-deimJahr2011reformiertundauf18Monategestrafft.WereineAusbildungnochnachdenaltenRegelungenbegonnenhat,kannsieauchnachdenaltenRegelungenbeenden.BestimmteRegelungen,etwadiezumSeiteneinstiegindenSchuldienst,geltenbereitsseit2009.

VordemStudium:Eignungspraktikum

Was ist ein Eignungspraktikum?DasEignungspraktikumbietetallenPersonen,dieeinInteresseaneinemLehramtsstudiumhaben,dieGelegenheit,vonderSchülersperspektiveindieLehrerperspektivezuwechselnunddenArbeitsplatzSchulekennenzulernen.DiePraktikantinnenundPraktikantenwerdendabeiaktivindenSchul-undUnterrichtsalltageingebunden.DiesefrühenPraxiserfahrungenhelfendabei,deneigenenBerufswunschvorAufnahmedesLehramtsstudi-umszureflektieren.DemdientaucheineEignungsberatung,mitderdiesesPraktikumabschließt.

UmfassendeInformationenzumEignungspraktikumundeinePraktikums-stellenbörsegibtesimInternetunterwww.elise.nrw.de.InformationenrundumdenLehrerberufbietetdiedeutschsprachigeVersionvonCareerCouncel-lingforTeachers(www.nrw.cct-germany.de).DortgibtesauchdieMöglich-keitaneinemonlineSelbsterkundungsverfahrenteilzunehmen.

9

Ist es Pflicht ein Eignungspraktikum abzuleisten?DasEignungspraktikumistBestandteilderneuenLehrerausbildungundVo-raussetzungfürdiespätereAufnahmeindenVorbereitungsdienst.ImEin-zelfallkönnenleitendeTätigkeiteninderKinder-undJugendarbeitaufdasEignungspraktikumangerechnetwerden.

Muss das Eignungspraktikum zwingend vor Studienbeginn absolviert werden?Nein.Das20-tägigeEignungspraktikumkann–mussjedochnicht–vorAuf-nahmedesStudiumsdurchgeführtwerden.EssollvorEintrittindasOrientie-rungspraktikumdesLehramtsstudiumsabgeschlossensein.

NeueStudiengänge

Seit wann gibt es die neuen Studiengänge?EineEinführungderneuenStudiengängewardenHochschulenabdemWinter-semester2009/2010möglich.SpätestenszumWintersemester2011/2012musstenallelehramtsbezogenenStudiengängeumgestelltwerden.

Wie sehen die neuen Studiengänge aus?DieneuenStudiengängehabenfüralleLehrämterdieselbeDauer,weisenjedochentsprechenddenAnforderungenandieeinzelnenLehrämtereinjeweilseigenesProfilauf.DasStudiumgliedertsichineinenBachelor-undeinendaraufaufbauendenMaster-Studiengang.DieBachelor-StudiengängehabeneineRegelstudienzeitvonsechsSemestern,dieMaster-StudiengängeeineRegelstudienzeitvonvierSemestern.

DieStudiengängegliedernsichinModule;dassindEinheiten(Lernpakete),indenenLehrveranstaltungenthematischmitdemZielzusammengefasstsind,denErwerbbestimmterKompetenzenzuermöglichen.WährenddeserstenStudienjahresdesBachelor-StudiumsisteinOrientierungspraktikumzuab-solvieren.DanebenbeinhaltetdasBachelor-StudiumeinaußerschulischesoderschulischesBerufsfeldpraktikum.DasMaster-StudiumbeinhalteteinPraxissemester,welchesimzweitenoderspätestensimdrittenSemesterabsolviertwerdensoll.

10

Welche Fächer kann man studieren?DieFächerdie–imRahmendesAngebotsdereinzelnenHochschule–stu-diertwerdenkönnen,entsprechengrundsätzlichdenen,dieauchdieLehr-amtsprüfungsordnung2003(siehewww.schulministerium.nrw.de)schonvorsah.Neuhinzukommen

n fürdasLehramtanGrundschulenderLernbereichNaturundGesell-schaftswissenschaften(Sachunterricht)

n fürdasLehramtanHaupt-,Real-undGesamtschulendieFächerRus-sischundSpanisch

n fürdasLehramtanGymnasienundGesamtschulendieFächerChine-sischundJapanisch

n fürdasLehramtanBerufskollegsdieberuflichenFachrichtungenFarb-technik,Raumgestaltung,Oberflächentechnik,MediendesignundDe-signtechniksowieGesundheitswissenschaft/PflegeunddieUnterrichts-fächerInformatikundPädagogik.

11

FüreinigeLehrämterwurdeeineKernfachbindungeingeführt.

Pflichtfächer:

n FürdasLehramtanGrundschulensinddieFächerDeutschundMathe-matikPflicht.DazukommteinweiteresFachbzw.einweitererLernbe-reich.

n FürdasLehramtanHaupt-,Real-undGesamtschulenmusseinesderbeidenFächerBiologie,Chemie,Deutsch,Englisch,Geschichte,Mathe-matik,Physik,EvangelischeReligionslehre,KatholischeReligionslehreoderSozialwissenschaftensein.

n FürdasLehramtanGymnasienundGesamtschulenistalseinesderbei-denFächerBiologie,Chemie,Deutsch,Englisch,Französisch,Geschich-te,Latein,Mathematik,Physik,EvangelischeReligionslehre,KatholischeReligionslehreoderSpanischzuwählen.

n FürdasLehramtfürsonderpädagogischeFörderungistalseinesderbei-denFächerdasUnterrichtsfachDeutsch,dasUnterrichtsfachMathe-matik,derLernbereichSprachlicheGrundbildungoderderLernbereichMathematischeGrundbildungzuwählen.DieerstesonderpädagogischeFachrichtungmussderFörderschwerpunktLernenoderderFörder-schwerpunktEmotionaleundsozialeEntwicklungsein.

DieHochschulenkönnenunterbestimmtenVoraussetzungendarüberhinaus-gehendeVorgabenfürFächerkombinationendurchihreStudienordnungre-geln.DeshalbisteinezusätzlicheInformationüberdiejeweiligeHochschulegeboten.

Welche Abschlüsse erwerbe ich?NacherfolgreichemAbschlussdesBachelor-StudiengangserwerbenSiedenjeweiligenBachelor(z.B.„BachelorofScience“);nacherfolgreichemMaster-StudiengangfüreinLehramterwerbenSieden„MasterofEducation“.

12

Was ist ein Bachelor?DerBachelorstelltimAllgemeineneinenerstenberufsqualifizierendenAb-schlussdar,derimFallderneuenLehrerausbildunginNordrhein-WestfalenineinerRegelstudienzeitvonsechsSemesternerworbenwerdenkann.DerBachelorwirdgrundsätzlichinmehrerenFächernabgelegt,enthältbereitsbildungswissenschaftlicheundschulpraktischeElementeundbefähigtzumEintrittineinendaraufaufbauendenMaster-Studiengang.

Was ist ein Master of Education?DerMasterofEducationisteinvertiefenderStudiengangmiteinerRegelstu-dienzeitvonvierSemestern.InderneuenLehrerausbildungistderBachelorstärkerfachlich,derMasterstärkerfachdidaktischundbildungswissenschaft-lichausgelegt.ErbefähigtzumEintrittindenVorbereitungsdienstfüreinLehramt.

Was versteht man unter Leistungspunkten, ECTS bzw. Workload?LeistungspunktebeschreibendenangenommenenArbeitsaufwand(Work-load)vonStudierenden.EinLeistungspunktentspricht25bis30Arbeitsstun-denundumfasstdabeiauchdieVor-undNachbereitungvonLehrveranstal-tungen.WasLeistungspunkteimEinzelnenumfassen,istineinereuropaweiteinheitlichenWeiseimEuropeanCreditTransferSystem(ECTS)festgelegt.EsmachtdieLeistungenderStudierendenvergleichbarerundleichteranre-chenbar.EinSemesterwirddanachüblicherweisemit30Leistungspunktenbewertet.EinsechssemestrigerBachelorumfasstdanach180undeinzwei-jährigerMaster120Leistungspunkte.

Was ist eine Akkreditierung?DieAkkreditierungisteinevorauslaufendeQualitätsüberprüfungdurchExper-ten.DieStudiengängederHochschulenwerdendurchunabhängigeAkkre-ditierungsagenturenüberprüft.ImFallederneuenLehrerausbildungistdasMinisteriumfürSchuleundWeiterbildunganderBachelor-Akkreditierung

13

alszentralerArbeitgeberbeteiligt.BeiderMaster-AkkreditierungistdieZu-stimmungdesMinisteriumsfürSchuleundWeiterbildungerforderlich.DieAkkreditierungbescheinigtdenlehrerausbildendenHochschulen,dassdasStudiengangkonzeptdenAnforderungendesGesetzes,derKultusminister-konferenzundweiterenVorgabendesAkkreditierungsratesentsprichtunddassdasKonzeptgeeignetist,diegesetztenZielezuerreichen.

Was ist mit Polyvalenz gemeint?ImZusammenhangmiteinemStudiengangbedeutetPolyvalenz,dassderdurchdenStudiengangerworbeneAbschlussvielseitigverwendbarist.InderneuenLehrerausbildungsollderBachelor-Studiengangsoausgestaltetsein,dassernichtnurlehramtsspezifischeElementeenthält,sondernKom-petenzenvermittelt,dieauchfürandereBerufsfelderaußerhalbderSchuleeineGrundlagebieten.

Was ist ein Portfolio?ImPortfoliowerdenDokumenteundReflexionenausdenverschiedenenPraxis-elementengesammelt.BeginnendmitdemEignungspraktikumbishinzumEndederAusbildungbegleitetdasPortfoliodenErwerbderberufsbezoge-nenKompetenzenangehenderLehrkräfte.DasMinisteriumfürSchuleundWeiterbildunghatzurAnlagedesPortfolioseineHandreichungherausgege-ben,dieimInternetunterwww.elise.nrw.deeinzusehenist.DieHochschuleninformierenüberdiePortfolioeinlagenfürdiePraxiselementeindenStudien-gängen.

Was ist ein Diplomzusatz (Diploma Supplement/Zusatz zum Abschlusszeugnis)?DerDiplomzusatzergänztdieoffiziellenDokumenteüberdenHochschul-abschluss.IndenDiplomzusätzenwerdendieHochschulabschlüssenacheinheitlichenVorgabenbeschrieben,z.B.Zugangsvoraussetzungen,Kom-petenzziele,Studieninhalte.DadurchsolldieEinstufungundBewertungderAbschlüsseinanderenBundesländernundauchaußerhalbvonDeutschlanderleichtertwerden.ImDiplomzusatzderLehramtsstudiengängewerdenins-besondereauchdaslehramtsrelevanteProfildesStudiumsunddiePraxise-lementedokumentiert.

14

Wie komme ich in einen Master-Studiengang?UmindenMaster-Studiengangzukommen,müssenSiesichanderHoch-schule,diedenentsprechendenMaster-Studienganganbietet,unterVorlagedesBachelor-Zeugnissesbewerben.

Können alle, die einen lehramtsbezogenen Bachelor haben in einen Lehramts-Master-Studiengang wechseln?DieLandesregierunghatsichzumZielgesetzt,allennordrhein-westfälischenAbsolventinnenundAbsolventeneineslehramtsbezogenenBachelorseineFortführungihresLehramtsstudiumsimMasterofEducationzuermöglichen.DieZulassunghängtabvondenKapazitätenderjeweiligenHochschuleundderAusgestaltungdesabgeschlossenenBachelor-Studiengangs(einschließ-lichdesberufsqualifizierendenCharakters).HochschulenkönnenihreBache-lor-Studiengängesogestalten,dasssiefürMaster-Studiengängefürverschie-deneLehrämterqualifizieren,umsodieAnschlussfähigkeitfürihreAbsol-ventinnenundAbsolventenzuerhöhen.UnterUmständenmüssenaberauchWartezeitenoderauchHochschulwechselinKaufgenommenwerden.

Kann ich mit einem Bachelor, der schon auf ein bestimmtes Lehramt zugeschnitten ist, in den Master für ein anderes Lehramt wechseln?Diesentscheidet–wiebeiallenübrigenStudiengängenauch–dieHoch-schule.Siekannausnahmsweiseeinen(zunächstvorläufigen)Einstieginden„anderen“Lehramts-Masterzulassen,wennwährenddesMastersLeistun-gendesBachelor-Studiumsnachgeholtwerdenundzuerwartenist,dassdiesinnerhalbeinesJahresgeschieht.

Kann ich mit einem nicht-lehramtsbezogenen Bachelor in den Lehramts-Master einsteigen?IndiesemFallentscheidetdieHochschule.Siekannausnahmsweiseeinen(zunächstvorläufigen)EinstiegindenLehramts-Masterzulassen,wennwäh-renddesMastersLeistungendeslehramtsbezogenenBachelor-Studiumsnachgeholtwerdenundzuerwartenist,dassdiesinnerhalbeinesJahresgeschieht.

15

Kann ich mit einem lehramtsbezogenen Bachelor in einen fachwissen-schaftlichen Master wechseln?EinWechselistaufgrundderpolyvalentenElementedesBachelor-Studien-gangesgrundsätzlichmöglich.LetztendlichhängtdieEntscheidungjedochvondenVoraussetzungenab,diedieHochschuleandenZugangzumjewei-ligenMasterstellt.

Kann ich mit einem in einem anderen Bundesland erworbenen lehramts-relevanten Bachelor in einen nordrhein-westfälischen Lehramts-Master einsteigen?Diesistgrundsätzlichmöglich,hängtabervondenVoraussetzungenab,diedieHochschuleandenZugangzumjeweiligenMasterstellt.DieEntschei-dungimEinzelfalltrifftdiejeweiligeHochschule.DadieeinzelnenBundes-länderbeiderAusgestaltungderLehramtsstudiengängediegemeinsamvereinbartenVorgabenderKultusministerkonferenzberücksichtigen(z.B.denQuedlinburgerBeschlussderKultusministerkonferenzvom2.6.2005),istdavonauszugehen,dasseinWechselnachNordrhein-Westfalengrund-sätzlichmöglichseinwird.

Kann ich mit einem im Ausland erworbenen Bachelor in einen nordrhein-westfälischen Lehramts-Master einsteigen?Diesistgrundsätzlichmöglich,wobeizuberücksichtigenist,dassdieLeh-rerausbildunginDeutschlandinderRegeleineZweifachausbildungist.DieEntscheidungtrifftdiejeweiligeHochschuleaufAntrag;siehängtvondenVoraussetzungenab,diedieHochschuleandenZugangzumjeweiligenMas-terstellt.

Kann ich mit einem Fachhochschul-Bachelor in den Lehramts-Master einer Universität und danach in den Vorbereitungsdienst einsteigen?ImRegelfallistdiesnichtmöglich.EineAusnahmebestehtfürdasLehramtanBerufskollegsmitzweiverwandtenberuflichenFachrichtungen.HierkanndieHochschuledenZugangvonFH-Bachelor-AbsolventenzumLehramts-Masterermöglichen.FürdieseFachhochschulabsolventinnenund-absol-ventenistzubeachten,dasseinZugangzumVorbereitungsdienstmöglich

16

ist,sofernderMaster-AbschlussausschließlichaneinerUniversitätoderindenUnterrichtsfächernKunst,MusikundSportanKunst-undMusikhoch-schulenoderanderDeutschenSporthochschuleKölnerworbenwird.Ande-renAbsolventinnenundAbsolventeneinesFH-BachelorsbleibtdieMöglich-keit,ihreLeistungenimRahmeneinesuniversitärenBachelor-Studiengangesanrechnenzulassen,wobeiVoraussetzungist,dassdasLehramtsstudiuminsgesamtüberwiegendanderUniversitätabsolviertwird.

Wie kann ich ein zweites Lehramt erwerben?EineweitereLehramtsbefähigungkönnenSiewiebisherdurcheinenfürdie-sesLehramtvorgesehenenHochschulabschlusserwerben.

Wie kann ich eine Befähigung für ein drittes Lehrfach erwerben?EineLehrbefähigungfüreinweiteresFachkönnenSiedurchweitereStudien-undPrüfungsleistungenaneinerHochschuleerwerben.

17

Was ist ein Praxissemester? DasPraxissemesterfindetimzweitenoderdrittenSemesterdesMaster-Studiumsstatt.EsorientiertsichamSchulhalbjahrundderzentraleLernortistdiePraktikumsschule.VerantwortetwirdesvondenHochschulen;aus-bildungsfachlichwirdesvondenZentrenfürschulpraktischeLehrerausbil-dung(früherStudienseminare)begleitet.ZugleichsollenLehrforschungs-projektederausbildendenUniversitäten(ProjektedesforschendenLernens)damitverbundenwerden.DasPraxissemestersollersteberuflicheHand-lungskompetenzenalsLehrkraftvermittelnsowieindennachfolgendenStu-dienteileneingezielteresStudiumermöglichen.

Wo und wann muss ich das Praxissemester absolvieren?DasPraxissemesterwirdinderRegelfrühestensabdemSommersemester2015angeboten.DieBergischeUniversitätWuppertalwirddasPraxissemes-terfrüheranbieten,dasieihreLehrerausbildungausdemModellversuch„GestufteStudiengängeinderLehrerausbildung“herausumstellt.

Wann kann ich mich für das Praxissemester bewerben?DieseswirddenLehramtsstudierendenderStudiengängenachdemneuenLehrerausbildungsgesetzrechtzeitigandenjeweiligenHochschulenbekanntgegeben.Geplantist,dassdieBewerbungfürdasPraxissemesteranderHochschuleonlineübereinPraktikumsportalerfolgensoll.DortsolleinPraktikumsplatzentsprechenddemLehramtunddenstudiertenFächerngebuchtwerdenkönnen.MitderWahleinesPraktikumsplatzeswürdeauto-matischauchdieZuweisungzueinemZentrumfürschulpraktischeLehrer-ausbildungerfolgen.

ÜbergangvondenaltenaufdieneuenStudiengänge

Bis wann und wo kann ich mich noch für einen Studiengang einschreiben, der zur Ersten Staatsprüfung führt?GrundsätzlichisteineEinschreibunginStudiengänge,diezurErstenStaats-prüfungführen,nichtmehrmöglich.DieHochschulenkönnenaberinEinzel-fällen,indenenetwaaufgrundvonAnrechnungenkeinvollesLehramtsstudi-

18

ummehrnötigist,ausnahmsweiseweiterhininStudiengänge,diezurErstenStaatsprüfungführen,einschreiben.DieEntscheidungtrifftdiejeweiligeHochschule.

Ich befinde mich in einem Studiengang nach der Lehramtsprüfungsord-nung (LPO) von 2003; bis wann kann ich mein Studium abschließen? SofernSiesicham30.September2011indiesemStudiengangbefundenha-ben,könnenSieIhrStudiumnachdenVorschriftendesLehrerausbildungs-gesetzes(LABG)2002undderLPO2003beenden,soweitSiedieErsteStaatsprüfungspätestensvierSemesternachdemZeitpunktabschließen,zudemdieRegelstudienzeitenfürentsprechendeStudiengängenachaltemRechtfürdasjeweiligeLehramtanderjeweiligenHochschuleauslaufen.

Ich befinde mich im Modellversuch „Gestufte Studiengänge in der Lehrerausbildung“, bis wann kann ich mein Studium abschließen? SofernSiesicham30.September2011indiesemStudiengangbefundenhaben,könnenSieIhrStudiumnachdenVorschriftendesModellversuchsbeenden,soweitSiedenMaster-AbschlussspätestensvierSemesternachdemZeitpunktabschließen,zudemdieRegelstudienzeitenfürentsprechen-deStudiengängenachaltemRechtfürdasjeweiligeLehramtanderjewei-ligenHochschuleauslaufen.

Ich befinde mich in einem Studiengang nach den bisherigen oder älteren Vorschriften. Kann und soll ich in die neue Lehrerausbildung wechseln?ObSieineinenStudiengangderneuenLehrerausbildungwechselnundinwie-weiterbrachteStudienleistungenhierbeiangerechnetwerdenkönnen,ent-scheidetdiejeweiligeHochschule.ObeinWechselindieneueLehrerausbil-dungsinnvollist,kannpauschalnichtbeantwortetwerden.DieshängtzumeinenvomjeweiligenLehramtab,welchesSiestudieren;zumanderenhängtesvondemStadiumab,indemsichIhrStudiumbefindet.SiesolltensichvoreinemWechselausführlichanIhrerHochschule,z.B.amZentrumfürLehrer-bildung,undvonderjeweiligenGeschäftsstelledesLandesprüfungsamtesfürErsteStaatsprüfungenberatenlassen.

19

ReformierterVorbereitungsdienst

Ab wann gibt es den neuen Vorbereitungsdienst?DerreformierteVorbereitungsdienstwurdezum1.November2011einge-führt.Erdauertnunmehr18Monate.Reicht ein 18-monatiger Vorbereitungsdienst aus?Ja.InVerbindungmitdenPraxisanteilenimStudiumistderstandardorien-tierteAufbauderLehrerkompetenzenentsprechendderVorgabederKultus-ministerkonferenz(mindestens18MonateschulpraktischeAusbildung,davonmindestens12MonateineinemVorbereitungsdienst)selbstohnedaserstspäterwirksamwerdendePraxissemestergesichert.

Kann ich mit einem „alten“ Ersten Staatsexamen in den „neuen“ Vorbereitungsdienst?Ja.DiesgiltauchfürdenMasterofEducationderStudiengängedesBachelor-MasterModellversuches.

Kann ich mich mit einem Abschluss (Erstes Staatsexamen oder Master of Education) aus einem anderen Bundesland ohne weitere Vorausset-zungen für den nordrhein-westfälischen Vorbereitungsdienst bewerben?Nein.IhrAbschlussmusshinsichtlichdesZugangszueinementsprechendenVorbereitungsdienstzunächstalsgleichwertiganerkanntwerden.Dadieein-zelnenBundesländerbeiderAusgestaltungderLehramtsstudiengängediegemeinsamvereinbartenVorgabenderKultusministerkonferenz(z.B.denQuedlinburgerBeschlussvom2.6.2005unddenBeschlussderKMKvom28.2.2007)berücksichtigen,istdavonauszugehen,dasseineAnerkennunginNordrhein-WestfalenimRegelfallmöglichseinwird.

Kann ich mit einem im Ausland erworbenen Master ohne weitere Voraus-setzungen in den nordrhein-westfälischen Vorbereitungsdienst eintreten?Nein.IhrAbschlussmusshinsichtlichdesZugangszueinementsprechendenVorbereitungsdienstzunächstalsgleichwertiganerkanntwerden.

20

Wie unterscheidet sich der neue Vorbereitungsdienst inhaltlich von der alten Ausbildung?DerneuegestraffteVorbereitungsdienstwirdinhaltlichandieimLaufedesLehramtsstudiums(s.Praxiselemente,Praxissemester)bereitserworbenenschulfachlichenKenntnisseundschulpraktischenKompetenzenanschließenundhatdieabschließendeberuflicheQualifizierungderjungenLehrkräftezumZiel.DieAusbildungerfolgtaufderGrundlageeinesneuenKerncurricu-lumsundorientiertsichkonsequentandenKompetenzenundStandardsfürdieLehrerbildung,wiesiedieKultusministerkonferenzfestgelegthat.

Wo fi ndet die Ausbildung statt?DerVorbereitungsdienstfürLehrämteranSchulenwirdinSchulenundindenZentrenfürschulpraktischeLehrerausbildung(früherStudienseminare)geleis-tet.Alleöffentlichennordrhein-westfälischenSchulenbeteiligensichanderAusbildungjungerLehrkräfte.

GegenseitigeAnerkennungvonLehrerausbildungen

Wird meine in einem anderen Bundesland erworbene Lehramtsbefähi-gung in Nordrhein-Westfalen anerkannt?IhreineinemanderenBundeslanderworbeneLehramtsbefähigungwirdinNordrhein-WestfaleninderRegelalsBefähigungzueinementsprechendenLehramtanerkannt.

Wird meine Lehramtsbefähigung, die ich nach der neuen Lehrerausbil-dung in Nordrhein-Westfalen erwerbe, in den anderen Bundesländern anerkannt?DieVorschriftenzurneuenLehrerausbildungerfüllendiegemeinsamenVor-gabenderLänderinderKultusministerkonferenz,sodassmiteinerAnerken-nungindenanderenBundesländernimRegelfallzurechnenist.EinewichtigeVoraussetzungeinerAnerkennungistaberauch,dassdieFächer(IhreLehr-befähigungen)indemanderenBundeslandunterrichtetwerden.

Wenn ich meine Lehramtsbefähigung im Ausland erwerbe, kann ich dann auch in Nordrhein-Westfalen unterrichten?DieLehramtsbefähigungkannwiebisherimEinzelfallfüreinentsprechendesLehramtanerkanntwerden.FürLehramtsbefähigungenausdemEU-AuslandunddemEuropäischenWirtschaftsraumgeltendabeidiegroßzügigerenVor-schriftender„VerordnungzurUmsetzungderRichtlinie2005/36desEuropä-ischenParlamentsunddesRatesvom7.September2005überdieAnerken-nungenvonBerufsqualifikationenimLehrerbereich“vom22.Oktober2007“(AnerkennungsVOBerufsqualifikationLehramt,GV.NRW.S.430).WeitereInformationenundHinweisezurzuständigenBehördefindenSieunterwww.schulministerium.nrw.deunterdenStichwörtern„Lehrerausbildung“und„Anerkennungsverfahren“.

22

EinstellungschancenfürLehrkräftebis2030

Wie groß ist der Lehrerbedarf in der Zukunft? In welchen Lehrämtern und mit welchen Fächern habe ich gute Einstellungschancen?Indennächsten20JahrenwerdeninNordrhein-WestfalenanöffentlichenundprivatenSchulenvoraussichtlichrund100.000Stellenneuzubesetzensein.DiesentsprichtbeinahezweiDrittelallerLehrerstellenimSchuljahr2009/2010.BezogenaufdieunterschiedlichenSchulformenkannprognosti-ziertwerden,dassdieSchulenderSekundarstufeIdiebestenEinstellungschan-cenbieten.AnGrundschulenbestehenfürBewerberinnenundBewerbernureingeschränkteBeschäftigungsmöglichkeiten.AnFörderschulenbietensichdenangehendenLehrkräftensehrgutebishervorragendeEinstellungschancen.AnGymnasienundBerufskollegswerdenvorallemfürLehrkräftemitmathema-tisch-naturwissenschaftlichenodertechnischenFächernbzw.FachrichtungendieEinstellungschancengutsein.EinzelheitenderBedarfsprognosekönnenaufderInternetseitedesSchulministeriumseingesehenwerdenunterwww.schulministerium.nrw.de/ZBL/Chancen/Prognosen.pdf.

Wie kann ich mich in Nordrhein-Westfalen auf eine Stelle im Schuldienst bewerben?DaderüberwiegendeTeilderLehrerstellenvondenSchulenselbstausgeschrie-benwird,istdasOnline-AusschreibungsverfahreninzwischenderRegelfall.ÜberdasPortal„LEO–Lehrereinstellung-online“könnenInteressiertedasStellenan-gebotsichtenundsichonlinebewerben.EinstellungenerfolgenjeweilszumSchulhalbjahresbeginn,aberauch–beiBedarf–währenddeslaufendenSchul-jahres.ÜberdiesedirekteBewerbungsmöglichkeithinauskönnenInteressiertesichineinListenverfahreneinschreiben.ÜberdasListenverfahrensollendieStellenbesetztwerden,diedurchdasAusschreibungsverfahrennichtvergebenwerdenkonnten.WeitereInformationenfindenSieunterwww.schulministerium.nrw.de/BP/LeoAngebote und www.schulministerium.nrw.de/ZBL/Wege/Einstellung/index.html.

Wie viel Geld verdiene ich als Lehrkraft?DieshängtimEinzelfallvonverschiedenenFaktorenab:ArtdesLehramtes,Familienstand,ZahlderKinderusw.DieBesoldungstabellen,dieüberdieInternetseitedesSchulministeriumszugänglichsind,gebenhierAuskunft:www.schulministerium.nrw.de/ZBL/Besoldung/index.html.

23

LeistungspunkteinderLehrerausbildung

LeistungspunktewerdennurinderuniversitärenPhasederLehrerausbildungvergeben.ImPraxissemesterwerdenLeistungspunkteauchfürdieLeistungindenZentrenfürschulpraktischeLehrerausbildungvergeben.

FürdieLernbereiche,Unterrichtsfächer,beruflichenFachrichtungen,dasbil-dungswissenschaftlicheStudium(mitAusnahmedesbildungswissenschaft-lichenStudiumsfürdasLehramtfürsonderpädagogischeFörderung)sowiebeiderBachelor-undMasterarbeitsindBandbreitenvon+/–3Leistungs-punktenvorgesehen.DerGesamtwertvon300Leistungspunktendarfjedochnichtunterschrittenwerden.

Lehramt an Grundschulen Leistungspunkte

LernbereichISprachlicheGrundbildung 55LernbereichIIMathematischeGrundbildung 55LernbereichIIIoderFachwissenschaftundFachdidaktik 55einesUnterrichtsfachesVertieftesStudiumdesLernbereichsI,IIoderIIIoder 12desUnterrichtsfachsBildungswissenschaften/Grundschulpädagogikeinschließlich 64n Praxiselementenach§7Lehramtszugangsverordnung(LZV)n KonzeptefrühenLernensundvorschulischerBildungn Sonderpädagogiksowien DiagnoseundFörderung(nebenAnteilenimRahmender

Fachdidaktik)DeutschfürSchülerinnenundSchülermitZuwanderungsgeschichte 6Praxissemesternach§8LZV 25Bachelor-undMasterarbeit 28Summe 300

24

AlsLernbereichIIIsindzugelassenderLernbereichNatur-undGesellschafts-wissenschaften(Sachunterricht)undderLernbereichÄsthetischeErziehung.AlsUnterrichtsfachsindfolgendeFächerzugelassen:Englisch,Kunst,Musik,EvangelischeReligionslehre,KatholischeReligionslehreundSport.AnStelleeinesdrittenLernbereichsoderUnterrichtsfachskannauchdasvertiefteStudiumvonDeutschfürSchülerinnenundSchülermitZuwanderungsge-schichtetreten,indessenRahmenbiszurHälftedesStudienumfangsaucheineVorbereitungaufherkunftssprachlichenUnterrichterfolgenkann.

Lehramt an Haupt-, Real- und Gesamtschulen Leistungspunkte

FachwissenschaftundFachdidaktikdeserstenFaches 80FachwissenschaftundFachdidaktikdeszweitenFaches 80Bildungswissenschaften/EntwicklungundSozialisation 81imJugendalter,einschließlichn Praxiselementenach§7LZVn Sonderpädagogiksowien DiagnoseundFörderung(nebenAnteilenimRahmeneiner

Fachdidaktik)n LehramtsbezogenerProfilbereich(etwaArbeitslehreund

Berufswahl/Berufsorientierung,wirtschaftlichesHandelninUnternehmenundimPrivathaushalt,Sozialpädagogik)

DeutschfürSchülerinnenundSchülermitZuwanderungsgeschichte 6Praxissemesternach§8LZV 25Bachelor-undMasterarbeit 28Summe 300

FürdasLehramtanHaupt-,Real-undGesamtschulenwurdeeineKernfach-bindungeingeführt:EinesderzuwählendenFächermussBiologie,Chemie,Deutsch,Englisch,Geschichte,Mathematik,Physik,EvangelischeReligions-lehre,KatholischeReligionslehreoderSozialwissenschaftensein.

25

Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen Leistungspunkte

FachwissenschaftundFachdidaktikdeserstenFaches 100FachwissenschaftundFachdidaktikdeszweitenFaches 100Bildungswissenschaften/Methodenwissenschaftlichen 41Arbeitenseinschließlichn Praxiselementenach§7LZVsowien DiagnoseundFörderung(nebenAnteilenimRahmeneiner

Fachdidaktik)DeutschfürSchülerinnenundSchülermitZuwanderungsgeschichte 6Praxissemesternach§8LZV 25Bachelor-undMasterarbeit 28Summe 300

FürdasLehramtanGymnasienundGesamtschulenwurdeeineKernfachbin-dungeingeführt:EinesderbeidenFächermussBiologie,Chemie,Deutsch,Englisch,Französisch,Geschichte,Latein,Mathematik,Physik,EvangelischeReligionslehre,KatholischeReligionslehreoderSpanischsein.

26

Lehramt an Berufskollegs Leistungspunkte

A BFachwissenschaftundFachdidaktikdeserstenFaches 100 140(beruflicheFachrichtungoderUnterrichtsfach)(A)bzw.GroßeberuflicheFachrichtung(B)FachwissenschaftundFachdidaktikdeszweitenFaches 100 60(beruflicheFachrichtungoderUnterrichtsfach)(A)bzw.KleineberuflicheFachrichtung(B)Bildungswissenschaften/Berufspädagogikeinschließlich 41 41n Praxiselementenach§7LZVsowien DiagnoseundFörderung(nebenAnteilenimRahmen

einerFachdidaktik)n BerufspädagogikDeutschfürSchülerinnenundSchülermitZuwanderungs- 6 6geschichtePraxissemesternach§8LZV 25 25Bachelor-undMasterarbeit 28 28Summe 300 300

Lehramt für sonderpädagogische Förderung Leistungspunkte

FachwissenschaftundFachdidaktikdeserstenFaches 55FachwissenschaftundFachdidaktikdeszweitenFaches 55BildungswissenschafteneinschließlichPraxiselementenach§7LZV 26DeutschfürSchülerinnenundSchülermitZuwanderungsgeschichte 6ErstesonderpädagogischeFachrichtung 50Diagnose,Förderung,PräventionZweitesonderpädagogischeFachrichtungDiagnose,Förderung, 55PräventionPraxissemesternach§8LZV 25Bachelor-undMasterarbeit 28Summe 300

27

DieneueLehrerausbildungnachdemLABG2009umfasstnebendemVorbe-reitungsdienstfolgendePraxiselemente:

EignungspraktikumZeitpunkt:inderRegelvorAufnahmedesStudiumsoderimerstenStudienjahrDauer: 20TageOrt: Schule

OrientierungspraktikumZeitpunkt:inderRegelimerstenStudienjahrdesBachelorDauer: 1MonatOrt: Schule

BerufsfeldpraktikumZeitpunkt:Bachelor-StudiumDauer: 4WochenOrt: schwerpunktmäßigaußerschulischeBerufsfelder

PraxissemesterZeitpunkt:zweites,spätestensdrittesSemesterdesMaster-StudiumsDauer: 5MonateOrt: Schule

PraxiselementeinderneuenLehrerausbildung

Master of Education

Vorbereitungsdienst

Eignungspraktikum 20 Tage

Tätigkeiten in der Kinder- und Jugendarbeit sind anrechnungsfähig Bachelor

Orientierungspraktikum

Berufsfeldpraktikum

Praxissemester

28

WeitereInformationen

PersönlicheBeratungrundumdieLehrerausbildunginNRWbietendiezen-tralenStudienberatungsstellendereinzelnenUniversitätenan.DieKontakt-datenfindenSieunter:www.wissenschaft.nrw.de/studieren_in_nrw/studienstarter/ studienberatungsstellen/index.php

Weitere Informationen zur Lehrerausbildung:MinisteriumfürInnovation,WissenschaftundForschungdesLandesNordrhein-Westfalen:www.wissenschaft.nrw.de/studieren_in_nrw/index.php

Studiengangssuche:www.studieren-in-nrw.de

StudienlandNRW:www.studinavi-nrw.de

GemeinsamesInternetangebotderBundesagenturfürArbeitundderKultus-ministerkonferenz:www.studienwahl.de/de/studieren/studienfelder/lehraemter/ nordrhein-westfalen0233.htm

AllgemeineInformationenzumLehrerberufinNordrhein-WestfalenundPrognosenzumLehrerarbeitsmarkt:www.schulministerium.nrw.de/ZBL

EignungfürdenLehrerberuf,Eignungsreflexion:www.nrw.cct-germany.de

ZentrenfürschulpraktischeLehrerausbildunginNordrhein-Westfalen:www.zfsl.nrw.de

StipendienvonBegabtenförderwerken:www.stipendiumplus.de

LehrerausbildunginanderenBundesländern:www.bildungsserver.de

29

DieseDruckschriftwirdimRahmenderÖffentlichkeitsarbeitdesMinisteri-umsfürSchuleundWeiterbildungdesLandesNordrhein-Westfalenheraus-gegeben.SiedarfwedervonParteiennochvonWahlbewerberinnenund–bewerbernoderWahlhelferinnenund-helfernwährendeinesWahlkampfeszumZweckederWahlwerbungverwendetwerden.DiesgiltfürLandtags-,Bundestags-undKommunalwahlensowiefürdieWahlderMitgliederdesEuropäischenParlaments.MissbräuchlichistinsbesonderedieVerteilungaufWahlveranstaltungen,anInformationsständenderParteiensowiedasEinlegen,AufdruckenoderAufklebenparteipolitischerInformationenoderWerbemittel.UntersagtistgleichfallsdieWeitergabeanDrittezumZweckederWahlwerbung.EineVerwendungdieserDruckschriftdurchParteienodersieunterstützendeOrganisationenausschließlichzurUnterrichtungihrereigenenMitgliederbleibthiervonunberührt.Unabhängigdavon,aufwelchemWegundinwelcherAnzahldieseSchriftverteiltwordenist,darfsieauchohnezeitlichenBezugzueinerbevorstehendenWahlnichtineinerWeiseverwendetwerden,diealsParteinahmederLandesregierungzuGunsteneinzelnerGruppenverstandenwerdenkönnte.

Impressum

Herausgeber:MinisteriumfürSchuleundWeiterbildungdesLandesNordrhein-WestfalenVölklingerStraße4940221DüsseldorfTelefon02115867-40Telefax02115867-3220poststelle@msw.nrw.dewww.schulministerium.nrw.de

©MSW12/2011

Gestaltung: www.kurzewerbung.deDruck: Druck- und Medienhaus GmbH, Essen

30

Herausgeber:MinisteriumfürSchuleundWeiterbildungdesLandesNordrhein-Westfalen

VölklingerStraße49,40211DüsseldorfTelefon02115867-40Telefax02115867-3220

poststelle@msw.nrw.dewww.schulministerium.nrw.de