Belangstellingscentrum Ik speel met water · De kleuters trekken hun schort aan en nemen plaats bij...
Transcript of Belangstellingscentrum Ik speel met water · De kleuters trekken hun schort aan en nemen plaats bij...
Belangstellingscentrum
u
14Ik speel met water
Activiteit 2 Beeld Marmeren
1 Dekleuterskunnendemogelijkhedenvanverfmetolieinwatergerichthanteren.(41)(MV1.2,1.4)
2 De kleuters kunnen zich iets voornemen en met ondersteuning van de L. dat ook doen. (27)(WO3.3)
3 Dekleuterskunnendemarmertechniekvoldoendegedoseerdenontspannenuit-voeren.(45)(LO1.8,1.30)
4 Dekleuterszijnbereidtekiezenvoorietswatminderbekendis.(79)(WO3.3)
5 Dekleuterswillennieuweengecombineerdeexpressietechniekenlerenkennenenkunnen.(7)(WO3.3)
6 Dekleuterskunneneigenschappenvanmaterialen(water-olie-verf)handelendervaren.(64)(MV1.2,1.4)
7 Dekleuterskunnenspontaanervaringenengevoelensonderwoordenbrengen.(71)(MV3.1,N2.2)
* Vloeibareplakkaatverf:groenenblauw* Goedkopeolie* Water* 4plasticbakjesofbekleeddedekselsmetfolie* Plasticbekers* Stokjes* Grovekammen,oudehaarclipsenz.* Klopper* Schorten* Gieter* 2soeplepels* Stevigea4-bladenoflichtgladkarton
VerzamelvierplatteplasticbakjeswaarinruimeenA4-bladkangelegdworden.Jekuntookvierdekselsvandozenbekledenmetplasticfoliezodathetwaterinhetdekselkanblijvenstaan.Zorgdatalhetmateriaalklaarstaatopdewerktafel.Naamtekenvoorafhetbladvanelkekleuter.
e x p r e s s i e
Doelen
Materiaal
Voortaak
Activiteit 214 BC 14 Ik speel met water
1Introductie
2Kern
Schorten, gieter, bakje, blauwe en groene verf, beker, stokje, kam of klop-per, waterbad, blad
Verteldekleutersdatzijeenwaterplasopeenbladmogentoveren.Zezullenditdoendoormetwater,olieenverfeenafdruktemakenopeenblad.Vierkleutersgaanmetjouaanhetwerk.Deanderengaanindeverschillendehoeken.
2.1 Organisatie
Dekleuterstrekkenhunschortaanennemenplaatsbijeenwaterbak.
2.2 Demonstratie van het marmeren
Toondetechniekvoorterwijljeverteltwatjedoet:- Ikgieteenbodempjewatermetdegieterinhetbakje.- Ikmengdeblauweengroeneverfelkafzonderlijkineenbekermeteenflinke
scheutolie(eenlepelverfeneenlepelolie).- Ikschepeenbeetjeverfvanbeidekleurenuitinhetwater.Ikdoeditvoorzichtig,
zodatdeverfophetwaterblijftdrijven.- Ikgameteenstokje,kamofklopperevenkortdoorhetwaterbad,zodatdekleu-
rendoorelkaarlopen.- Ikleghetbladmetdegladdekantophetwaterendraaiom.- Dekleutersbewonderenhetresultaat.Zullenjulliedatookeenszoproberen?
2.3 De kleuters marmeren
Dekleutersvoerenuitwatzegezienhebben.Jijherinnerthendeopeenvolgendestap-pen.- Zegietenombeurtmetdegietereenbodempjewaterinhunwaterbak.- Zemengendeblauweendegroeneverfmetdeolieelkafzonderlijkineenmeng-
beker(ongeveerevenveeloliealsverf),zodatdeverfkandrijvenophetwater.- Zescheppenwatblauweengroeneverfindewaterbak.- Zekiezeneenvoorwerpwaarmeezeevenkortdoordeverfroeren.- Zeleggenhunbladpapierkortophetwatermetdegladdekantendraaienhet
onmiddellijkom.- Zebewonderenhunresultaat.
2.4 Als afsluiter
Dekleutersleggendewerkjesopeenplaatswaarzekunnendrogen.Zewassenhunhandenentrekkenhunschortuitterwijljijdebakjesklaarzetvoordevolgendegroep.
15BC 14 Ik speel met water
e x p r e s s i e
Activiteit 2
3Evaluatie en reflectie 3.1 De kleuter blikt terug
ProcesIKZEG… DEKLEuTERDENKT…- Vondenjulliehetfijnomdeze - Vondikditfijn? afdruktemaken? ProductIKZEG… DEKLEuTERDENKT…- Kondenjulliedeverschillendestappen - Konikdestappenonthouden? naelkaaronthouden?
3.2 Ik blik terug
Proces- Wasikduidelijkgenoeginmijndemonstratie?
Product - Kunnendekleutersnudemarmertechniektoepassen?
3.3 Ik kijk naar de kleuters
Ikkijkinhetbijzondernaar…
Doel 2. De kleuters kunnen zich iets voornemen en met ondersteuning van de L. dat ook doen.
Ditdoelvindjeindeobservatielijstbij…
Moreleontwikkeling
27ontdekkendatmensenietsvanuiteenbedoelingkunnendoen
P 1K 2K 3K
•impulsiefietsondernemen 1K X
zichietsvoornemenenmetondersteuningvandeL.datookdoen
2K / X
zichietsvoornemenenerzelfvoorzorgendathetookgebeurt
3K / X
16 BC 14 Ik speel met water
e x p r e s s i e
Activiteit 2
4Tips
Ik observeer- Sommigekleuters
kunnendestappenhelemaalnietont-houden.
- Sommigekleuterskunnenhetwater,deverfendeolienietgoeddoseren.
Ik remedieer- Ikzegstapvoorstapwatdiekleutersmoetendoen.
- Iklaatdiekleutersopnieuwbeginnenenhelphenomdeproductengoedtedoseren.
- Zorgvooreengoedevenwichttussenverfenoliezodatdevlekkandrijven.- Zoekgoedekwaliteitvanpapier(nietporeus).- Dewerkjesgeveneenmooieffecttegenhetlicht(raam).
17BC 14 Ik speel met water
e x p r e s s i e
Activiteit 2
Activiteit 4 Natuur en techniek
Experimenteren met water1 Dekleuterskunneneigenschappenvangrondstoffenhandelendervarenenherken-
nen:drijvenenzinken.(64)(WO1.5,1.7)
2 Dekleuterskunnenclassificerendoorvoornamelijkgebruiktemakenvantaal.(61)(WI2.1,2.2,N2.5)
3 Dekleuterskunnendekleurenvanhetwaterbenoemen.(61)(MV1.3)
4 Dekleuterskunnendekleurenmengen.(61)(MV1.1,1.3)
5 Dekleuterskunnenkleurnuanceslerenkennenenbenoemen.(61)(MV1.1,1.3)
6 Dekleuterskunnenvoluitpratenovereigenervaringen.(71)(MV3.1,N2.2)
7 Dekleuterskunnenuiteenreekspictogrammendieuitkiezendieineensituatievantoepassingis.(75)(N3.1)
8 De kleuters kunnen een eenvoudig stappenplan volgen aan de hand van picto-grammen. (80)(N3.2)
* Kopieerblad1pagina29(drijvenenzinken)* Kopieerblad2pagina30(kleuren,mengen)* 4plasticbekkens* Materialendiedrijven:kurk,stukjeplastic,lucifer,veertje,piepschuim,blaadje,
strootje…* Materialendiezinken:steentje,maïskorrel,parel,sleutel,knoop,paperclip,zand…* Plasticflesjesvaneenhalveliterofdoorzichtigeplasticbekers* 4druppeltellers* Ecoline:geel-rood-blauw* Handdoeken* Schorten* Plastictafelbeschermer* Potjesvoorecoline
Verzameldenodigematerialen.Kleurdeopdrachtkaartenenlamineerze.Vuldebekkensmetvoldoendewaterenleghetexperimenteermateriaalbinneniedershandbereik.
d e n k o n t w i k k e l i n g
Doelen
Materiaal
Voortaak
25BC 14 Ik speel met waterActiviteit 4
1Introductie
2Kern
Schorten, plastic tafelbeschermerMaterialen die drijvenMaterialen die zinkenOpdrachtkaarten
WaterbekkensFlesjes of doorzichtige be-kersEcolineDruppelteller
Opdrachtkaarten kleuren mengen
VerwijsnaardeBC-lijnenhanghetpassendeactiviteitenpictogramopdedaglijn.Erkunnentweegroepjeskleutersexperimenteren,heteneronddrijvenenzinken,hetandererondwaterkleurenenmengen.
2.1 Organisatie
Tweemaalvierkleuterstrekkeneenplasticschortaanennemenplaatsbijeenwater-bekken.
2.2 Drijven en zinken
Dekleutersexperimenterenmetdeverschillendematerialen.Zeverwoordenwatzevaststellen,sommigevoorwerpenblijvendrijven,anderezinken.Elkekleuterdieeraantoeis,krijgteengelamineerdeopdrachtkaartwaarophijkanordenen.Hijlegtopnieuwdevoorwerpenéénvoorééninhetwater,kijktwaterge-beurtenlegthetvoorwerponderhetjuistesymboolopdeopdrachtkaart.Blijfindeomgevingenstuurbijwaarnodig.Eenkleuterdieeenvoorwerpfoutlegde,doethetzelfdevoorwerpopnieuwinhetwa-terenkijktwatergebeurt.Hijkrijgtdekansteverwoordenwathijzietenzichzelfteverbeterendoorhetvoorwerpopdejuisteplaatsteleggen.
2.3 Water kleuren
a. Experimenteren Elkekleuterkrijgteenwaterbekkeneneenaantalflesjesofdoorzichtigebekers.Deecolineisgemakkelijkbereikbaarinopenkleinepotjes.Demonstreerhoedekleutersmeteenbekertjewatwaterscheppen,methundrup-peltellereendruppelecolinenemenendielatenvalleninhunbeker.Zeverwoordenwelkekleurzebekomenhebben.Zekunnendezetechniekoefenenenexperimenterenmethetwaterendeecoline.
b. Kleuren mengen:Nahetoefenenmetdedruppelteller,experimenterendekleutersmethetmengenvankleuren.Dekleutersdieeraantoezijn,krijgeneenopdrachtkaart.Zevoerendeop-drachtuitmetdejuistekleuren.Zeverwoordenwatergebeurt.Voorzieeenneutraalbekertjemetwatwateromdedruppeltellertereinigenvoordevolgendeopdracht.Enkelevoorbeelden:(zieopdrachtkaart…)geel+rood:oranjegeel+blauw:groenblauw+rood:paarsgeel+rood+blauw:bruin
d e n k o n t w i k k e l i n g
Activiteit 426 BC 14 Ik speel met water
Doek
3Evaluatie en reflectie
2.4 Als afsluiter
Dekleuterspratenoverwatzegedaanhebben.Dekleurenmengersgietenhunmengselsuitindewastafelenzewassenhunhanden.Deanderegroepkleuterslegtallevoorwerpenopnieuwinhetmiddenvooreenvol-gendegroep.Zedrogendelamineerkaartenmeteendoek.
3.1 De kleuter blikt terug: drijven en zinken
ProcesIKZEG… DEKLEuTERDENKT…- Kondenjulliegoedzienofietsdrijft - Konikgoedzienwatdrijftofzinkt? ofzinkt? ProductIKZEG… DEKLEuTERDENKT…- Kondenjulliedevoorwerpenopde - Konikdevoorwerpenopdejuiste juisteplaatsleggenopdekaart? plaatsleggen?
3.2 Ik blik terug
Proces- Gafikvoldoendeexperimenteerkansenaandekleuters?
Product - Kondendekleutershunvoorwerpencorrectopdeopdrachtkaartleggen?
3.1 De kleuter blikt terug: kleuren mengen
ProcesIKZEG… DEKLEuTERDENKT…- Luktehetommeteendruppelteller - Konikhetwaterkleuren? watwatertenemenentekleuren? ProductIKZEG… DEKLEuTERDENKT…- Kondenjullie2kleurenmengen - Konikdekleurenmengenvolgens volgensdeopdrachtkaart? deopdrachtkaart?
3.2 Ik blik terug
Proces- Gafikdekleutersgoedeexperimenteerkansen?
Product - Kunnendekleutersdekleurenvanhetwaterbenoemen?Dekleurenmengen
volgensdeopdrachtkaart?
27BC 14 Ik speel met water
d e n k o n t w i k k e l i n g
Activiteit 4
4Tips
3.3 Ik kijk naar de kleuters
Ikkijkinhetbijzondernaar…
Doel 8. De kleuters kunnen een eenvoudig stappenplan volgen aan de hand van pictogrammen.
Ditdoelvindjeindeobservatielijstbij…
Ontwikkelingvandezelfsturing
80plannenmaken P 1K 2K 3K
•eeneenvoudigstappenplanvolgenaandehandvanpictogrammen
2K / X
destappenvaneenstappenplanzelftekenenenindejuistevolgordeleggen
3K X
Ik observeer- Dekleuterbegrijpt
debetekenisvandepictogrammenniet.
Ik remedieer- Iklaathemdedingendiedrijvenbijelkaarleggenen
dezediezinken,zonderdeopdrachtkaarten.Pasalshijeraantoeis,krijgthijdeopdrachtkaarten.
- Iklaatdezekleuterdekleurenexperimenterendmen-genzonderopdrachtkaart.
- Wijsdekleutersopvoorzichtigomspringenmetecolineenkleding.
28 BC 14 Ik speel met water
d e n k o n t w i k k e l i n g
Activiteit 4
29BC 14 Ik speel met water
Kopieerblad 1 d e n k o n t w i k k e l i n g
Activiteit 4
30 BC 14 Ik speel met water
Kopieerblad 2 d e n k o n t w i k k e l i n g
Activiteit 4
geel rood oranje
geel rood blauw bruin
geel blauw groen
blauw rood paars
Activiteit 5 Taal Kringgesprek
Wat doe ik met water?1 Dekleuterskunnenantwoordenopvragennaarbeleefdeervaringenrondhetge-
bruikvanwater.(71)(N2.2)
2 Dekleuterskunnenreagerenopandereklsdieookoverervaringenpratendooraansluitendeigenervaringentevertellen.(71)(N1.6,N2.2)
3 Dekleuterskunneninvolzinneneenantwoordgevenofgerichtevragenstellennaarbetekenisenbedoelingvanwater.(72)(N2.6,2.7)
4 Dekleuterskunnenineengroepsgesprekhunbeurtafwachten.(72)(N1.6)
5 Dekleuterswetenwathoortenniethoort,gevaarlijkisenernaarhandeleninver-bandmethetgebruikvanwater.(65)(WO1.9,3.9)
6 Dekleuterskunnenpratenovermeegemaaktesituatiesinverbandmetwater.(72)(N2.2,2.6)
7 De kleuters kunnen een gesprek (over het gebruik van water) met anderen be-ginnen of voortzetten. (3)(N2.2,2.7)
* Foto’sdoe-activiteitenmetwater(bijlage1t.e.m.5pagina35t.e.m.43)* Viltbordofstaanderomfoto’sintezetten* Plasticflesjeofdoorzichtigbuisjegevuldmetgekleurdwater(sluitgoedaf)
Defoto'suitknippeneneventueellamineren.
d e n k o n t w i k k e l i n g
Doelen
Materiaal
Voortaak
31BC 14 Ik speel met waterActiviteit 5
Vooraf
1Introductie
2Kern
Plastic flesjes of doorzichtig buisje gevuld met gekleurd water
Bijlage 1 pagina 35
Bijlage 1 pagina 35
Bijlage 2 pagina 37
Bijlage 2 pagina 37
Zetnetvoordeactiviteitdekraaneenheelkleinbeetjeopenzodatjehethoortlekken.
Verzameldekleutersindekring.Alszeheelstilzijn,vraagjehenwelkgeluidzeho-ren.Eenkleutermagdekraanvolledigdichtdraaien.Wijsdekleuterseropdatwezui-nigmoetenomspringenmetwater.
2.1 Vrij praten
Dekleutersvertellenwatzijmetwaterkunnendoen.Maakmetdekleutersafsprakenrondhetkringgesprek:- wiehetwoordwil,vraagthetflesjewater;- deanderekleutersluisterenwatverteldwordt;- wevertellennietsdatalverteldis.Luisterzelfaandachtigzodatjeaanvullendevragenkuntstellenoverwatnognietge-zegdis.
2.2 Vertellen over het gebruik van water a.d.h.v. foto’s
Dekleuterswetenwatzemetwaterkunnendoen.Brengdefoto’séénvooréénnaarvorenenlaateenkleuterverwoordenwathijopdefotoziet.Jekuntverdiependoorgerichtevragentestellen.
Enkelevoorbeelden:Foto1baden- Welkwaterkomteruitdekraanvanhetbad?- Magjezelfdekraanvanhetbadopendraaien,waaromniet?- Waarmeespoeljejeharenalszegewassenzijn? …Foto2douchen- Wanneergajeindedouche?- Waarhangtdedouchekop?- Waaromvindtjehetleuk,nietleukomonderdedouchetestaan? …Foto3toiletdoorspoelen- Magjezelfhettoiletdoorspoelen?- Waarommoetjehettoiletdoorspoelen? …Foto4handenwassen- Wanneerwasjejehanden?- Hoedoejedat?- Wasjejehandenalleenmetwater?- Waarkanjezoaljehandenwassen? …
d e n k o n t w i k k e l i n g
Activiteit 532 BC 14 Ik speel met water
Bijlage 3 pagina 39
Bijlage 3 pagina 39
Bijlage 4 pagina 41
Bijlage 4 pagina 41
Bijlage 5 pagina 43
Bijlage 5 pagina 43
3Evaluatie en reflectie
Foto5bloemenwatergeven- Magjesomsdebloemen/plantenwatergeven?Waarmeedoejedat?- Waarommoetjebloemen/plantenwatergeven? …Foto6waterdrinken- Wanneerdrinkjewater?- Waaromdrinkjewater?- Drinkjegraagwater?Waarom(niet)? …Foto7tandenpoetsen- Wanneerpoetsjejetanden?- Waarvoorgebruikjewaterbijhettandenpoetsen?- Hoeveelwaterhebjenodigomjetandentespoelen? …Foto8afwassen- Hoewastjouwmama/papaaf?- Waarommoeterafwasmiddelinhetwater?- Waarommoetdevaatgespoeldworden? …Foto9tafelsafwassen- Wanneerwasjedetafelaf?- Waarommoetdevaatdoeknatgemaaktworden?- Hebjeveelwaternodigomdetafelaftewassen?Waaromniet?
Foto10indeplassenspringen- Wanneermagjeindeplassenspringen?- Watgebeurteralsjeineenplasspringt?- Vindjehetleukomindeplassentespringen?Waarom(niet)?Hangdefoto’sduidelijkzichtbaaropvoorallekleuters.
2.3 Als afsluiter
Nogenkelekleutersvertellenietsovereenfotodiezezelfuitkiezen.Neemdefotowaaroververteldiswegzodatersteedsminderfoto’sophetbordhan-gen.Nadeactiviteitzetofhangjedefoto’sindeboekenhoek.
3.1 De kleuter blikt terug
ProcesIKZEG… DEKLEuTERDENKT…- Wiekongoedluisterennaarde - Konikgoedluisteren? anderekleuters?ProductIKZEG… DEKLEuTERDENKT…- Kondenjullieietsvertellenoverwat - Konikietsvertellenoverwatikmet jemetwaterdoet? waterdoe?
33BC 14 Ik speel met water
d e n k o n t w i k k e l i n g
Activiteit 5
3.2 Ik blik terug
Proces- Gafikdekleutersvoldoendekansenomeigenervaringentevertellen?
Product - Steldeikvoldoendegerichteengespreksuitlokkendevragen?
3.3 Ik kijk naar de kleuters
Ikkijkinhetbijzondernaar…
Doel 7. De kleuters kunnen een gesprek (over het gebruik van water) met anderen beginnen of voortzetten.
Ditdoelvindjeindeobservatielijstbij…
Positieveingesteldheid
3zichalspersoonpresentstellen P 1K 2K 3K
•ietsbestaandoverzichzelfduidelijkmaken 1K X
eengesprekmetanderenbeginnenofvoortzetten 2K / X
zijneigenmeningnaarvorenbrengenineengesprek 3K / X
Ik observeer- Sommigekleuters
kunnenperfectant-woordenopdevra-genmaardurvenuitzichzelfnietsspon-taanvertellen.
Ik remedieer- Iknodigdezekleutersuitomietstevertellendoordi-
rectemaaropenvragentestellenzoals:…enhoegaatdatbijjouinhetbad?…onderdedouche?
34 BC 14 Ik speel met water
d e n k o n t w i k k e l i n g
Activiteit 5
35BC 14 Ik speel met water
Bijlage 1 d e n k o n t w i k k e l i n g
Activiteit 5
37BC 14 Ik speel met water
Bijlage 2 d e n k o n t w i k k e l i n g
Activiteit 5
39BC 14 Ik speel met water
Bijlage 3 d e n k o n t w i k k e l i n g
Activiteit 5
41BC 14 Ik speel met water
Bijlage 4 d e n k o n t w i k k e l i n g
Activiteit 5
43BC 14 Ik speel met water
Bijlage 5 d e n k o n t w i k k e l i n g
Activiteit 5
Activiteit 9 Natuur en techniek Een waterbaan met buizen
1 Dekleuterskunnendeeigenschappenvanpvc-buizenenverbindingsstukkenhan-delendervarendoorzetecombineren.(64)(WO1.5,2.3)
2 De kleuters kunnen eenrichtingsvrienden zijn (een vriend is iemand die mij helpt). (20)(WO3.4,3.7)
3 Dekleuterskunnendepositieendebewegingsrichtingvanbuizenenverbindings-stukkentegenoverelkaarverkennen.(66)(WO1.5,2.4)
4 Dekleuterskunnenruimtelijkerelatiesontdekkeninconcreteofdriedimensionalesituaties.(66)(WO1.5,2.4)
5 Dekleuterskunnenverschillendegezichtspuntenlerenkennenvanhunconstructie(bovenkant,zijkant,onderkant).(66)(WI3.2)
6 Dekleuterskunnenpictogrammenbegrijpendieverwijzennaareenreeksopeen-volgendebetekenissen(welkestukkenhebiknodig,hoemoetmijnconstructieeruitzien).(74)(N3.1,3.2)
7 Dekleuterskunneneenconstructieopdrachtbegrijpenencorrectuitvoerenzonderveelhulp.(82)(N1.1,1.3,1.4)
8 Dekleuterskunnenmetdehulpvandeleidsteropzoekgaannaarderedenvanlukkenenmislukken.(83)(LO1.35,1.37)
9 Dekleuterskunnentotafwerkingkomenvaneenzelfgekozenopdracht:eenwa-terbaanconstrueren.(82)(LO1.34)
* Modelkaarten(ziekopieerblad1t.e.m.8pagina60t.e.m.67)* Sanitairebuizenvan25en35cm* Verbindingsstukken(zievoortaak)* Legewaterbak* 4gietersgevuldmetwater(zondersproeikop)* 2emmersgevuldmetwater* Plasticschorten* Dweilen
Koopen/ofverzameleenreekssanitairebuizeninPVCvan32mmdoorsnede.Zaag12stukkenvan25cmen12stukkenvan35cm.Zorgookvooreenaantalverbindings-stukken:5verlengstukken(2mof),5hoekstukken(bocht90°),5schuineverbindingen(bocht45°),5T-stukken,5Y-stukken.Ditalleskanjevindenindedoe-het-zelf-zaak.Kopieerenlamineerdemodellen(ziekopieerbladen1t.e.m.8)
d e n k o n t w i k k e l i n g
Doelen
Materiaal
Voortaak
55BC 14 Ik speel met waterActiviteit 9
Activiteit 956 BC 14 Ik speel met water
1Introductie
2Kern
Plastic schorten, sanitaire buizen, verbindingsstukken, lege waterbak, 4 gieters gevuld met water, 2 emmers gevuld met water, dweilen
Modelkaarten zie kopieer-blad 1 t.e.m. 8 pagina 60 t.e.m. 67
Vraagdekleutersofzijwetenhoehetwateruithetbadofdewastafelwegloopt.Bekijksamenevendeafvoerbuizenonderdewastafelindeklasofelders.Leguitwatdefunctievandeafvoerbuisis.Bekijkdebuizenwaarmeezezelfeenwaterbaankunnenmaken.
2.1 Organisatie
Nodig4kleutersuitomeenwaterbaanteconstrueren.Zevertellenoverhetmateriaaldatzezienenwatzeermeekunnendoen.Demonstreerhoezeeenverbindingsstukovereenbuismoetenschuiven.Dekleuterstrekkenhunplasticschortenaan.
2.2 Vrij experimenteren
Dekleutersexperimenterenmetdebuizenendeverbindingsstukken.Wijsdekleuterseropdatzedeverbindingsstukkensteviginelkaarmoetenstekenzo-datdewaterbaannietloskomt.Alsdatnietgoedlukt,kunnenzealtijdjouwhulpofdievaneenvriendjeinroepen.Nahetexperimenteren,makendekleutersmetzijntweeëneenconstructie.Alszeklaarzijn,nemenzedegietermetwaterenzeproberenofhunwaterbaanwerkt.
2.3 Modelkaarten voor een waterbaan
Dekleuterskiezenpertweeeenmodelkaartenzoekenhetnodigemateriaalbijelkaaromhetmodelopdemodelkaartteconstrueren.
Model11buisvan25cm2buizenvan35cm1verlengstuk2hoekstukken
Model22buizenvan25cm1buisvan35cm1schuinverbindingsstuk1hoekstuk
Model33buizenvan25cm2schuineverbindingstukken
d e n k o n t w i k k e l i n g
Model43buizenvan35cm1Y-stuk1hoekstuk
Model52buizenvan25cm1buisvan351T-stuk1schuinverbindingsstuk
Model61buisvan25cm1buisvan35cm1Y-stuk2hoekstukken
Model72buizenvan25cm1T-stuk1hoekstuk1Y-stuk
Model81buisvan25cm2buizenvan35cm1Y-stuk1schuinverbindingsstuk
2.4 Als afsluiter
Dekleutersverbindeneventueelhunconstructiesmetelkaarzodatzeeengrotewater-baanbekomen.Zevertellenhunervaringeni.v.m.hunconstructies:watwasmakkelijk/moeilijk,watwasleuk/nietleuk.Washetfijnommeteenvriendsamentewerken?
57BC 14 Ik speel met water
d e n k o n t w i k k e l i n g
Activiteit 9
3Evaluatie en reflectie 3.1 De kleuter blikt terug
ProcesIKZEG… DEKLEuTERDENKT…- Kondenjulliedegepastestukken - Konikdegepastestukkenzoeken? zoekenvandemodelkaarten? ProductIKZEG… DEKLEuTERDENKT…- Kondenjulliedemodelkaartenjuist- Konikdemodelkaartenjuist namaken? namaken?
3.2 Ik blik terug
Proces- Gafikdekleutersvoldoendekansentotexperimenterenenontledenvandemo-
delkaarten?
Product - Kunnendekleuterspertweesamenwerkenzodatdeenedeandereaanvult?
3.3 Ik kijk naar de kleuters
Ikkijkinhetbijzondernaar…
Doel 2. De kleuters kunnen eenrichtingsvrienden zijn (een vriend is iemand die mij helpt).
Ditdoelvindjeindeobservatielijstbij…
Socialeontwikkeling
20totinteractiekomen P 1K 2K 3K
•toevalligevriendenzijn 1K X
eenrichtingsvrienden(eenvriendisiemanddiemijhelpt)
2K X
tweerichtingsvrienden/eenvriendisookiemanddieikhelp
3K X
Ik observeer- Eenkleuterneemtgeen
initiatiefenlaatallesdoendooreenvriendje.
Ik remedieer- Ikplaatshemweleensbijeenvriendjedathem
kanstimulerenendetakenverdeelt.- Ikprobeerombeidekleutersophetzelfdespoor
tekrijgen.
58 BC 14 Ik speel met water
d e n k o n t w i k k e l i n g
Activiteit 9
4Tips - Desanitairebuizenkunnenookgebruiktwordenalsknikkerbaanofzandbaan.
- Zetdewaterbakvoldoendelaagzodatdekleutersophuneigenhoogtekunnenwerken.
- Jekuntmetallemateriaalmetdevierkleuterseenhelegroteconstructiemaken.
59BC 14 Ik speel met water
d e n k o n t w i k k e l i n g
Activiteit 9
60 BC 14 Ik speel met water
Kopieerblad 1 d e n k o n t w i k k e l i n g
Activiteit 9
61BC 14 Ik speel met water
Kopieerblad 2 d e n k o n t w i k k e l i n g
Activiteit 9
62 BC 14 Ik speel met water
Kopieerblad 3 d e n k o n t w i k k e l i n g
Activiteit 9
63BC 14 Ik speel met water
Kopieerblad 4 d e n k o n t w i k k e l i n g
Activiteit 9
64 BC 14 Ik speel met water
Kopieerblad 5 d e n k o n t w i k k e l i n g
Activiteit 9
65BC 14 Ik speel met water
Kopieerblad 6 d e n k o n t w i k k e l i n g
Activiteit 9
66 BC 14 Ik speel met water
Kopieerblad 7 d e n k o n t w i k k e l i n g
Activiteit 9
67BC 14 Ik speel met water
Kopieerblad 8 d e n k o n t w i k k e l i n g
Activiteit 9
Activiteit 11 Groot Bewegingsopdrachten met water
1 Dekleuterskunnensamenspelen,gebaseerdopduidelijkeafspraken(per2eenwaterspoormakenenvolgen,nietinelkaarsspoorbewegen).(21)(LO3.13)
2 De kleuters kunnen inspelen op een bewegingsbaan. (50)(LO1.2)
3 Dekleuterskunneneenwedstrijdjehouden(wateroverbrengen).(52)(LO2.1,2.3)
4 Dekleuterskunnensnelreagereninspannendesituatiesmeteenvoudigeprikkels(flesvlugdoorgevenenuitgieten).(49)LO1.6)
5 Dekleuterskunnenvoorwerpentenopzichtevanzichzelfsitueren.(50)(LO1.2)
6 Dekleutersexperimenterenmetbegrippenvanrichtingmetdevoeten:omhoog,zijwaarts,voorwaarts.(50)(LO1.27)
7 Dekleuterskunneneenwaterspoorvolgendoorderuimtedoorhetplasticopenneertebewegen.(66)(WO6.3)
8 Dekleuterskunneneengewaarwording(water)herkennenalseensignaaldatrustoproept(relaxatieoefeningen).(7)(LO1.16)
* 6gietertjes(vooreenklasvan24kls)* 2dezelfdeplasticflessenmeteengatinhetdopje* 2emmers* Meetstokjes* Grootstuk(doorzichtig)plastic* 12-talbekkens* 12-talkleuterstoelen* Water* Handdoeken* Cd-speler* Relaxatiemuziek
m o t o r i s c h e o n t w i k k e l i n g
Doelen
Materiaal
71BC 14 Ik speel met waterActiviteit 11
1Introductie
2Kern
Gieters
Emmers, gevulde flessen, meetstokjes
VerwijsnaardeBC-lijnenbrenghetactiviteitenpictogramaanopdedaglijn.
2.1 Organisatie
Gametdekleutersnaardespeelplaats.Maaktweegroepenenvoorzieeenrustigeactiviteitvoordeniet-begeleidegroep.Debegeleidegroeptrektdeschoenenuitenroltdebroekop.
2.2 De waterspelen
De weg met een gieterVoordezeopdrachtwerkendekleuterspertwee.Eénkleuterkrijgtdegieterenlegteenvrijparcoursafterwijlhijmetzijngietereenspoornalaat.Opjouwtekenvolgtdetweedekleuterdewegvanhetwaterspoor.Zorgervoordatdekleuterselkaarnietkruisendoorzevergenoeguitelkaartelatenwerken.Zozullendevolgersgeenverkeerdspoorvolgen.Dekleutersverwisselenonderlingengaannaareendroogstukspeelplaats.
Water overbrengenVerdeeldekleutersintweegroepen,zestaanintweerijenenvoorelkerijstaateenemmer.Delaatstekleuterskrijgeneengevuldeflesmetindedoppeneenevengrootgat.Opjouwtekendraaiendelaatstekleutersdeflesomengevenzedoornaarvoor.Deeerstekleuterinderijgietderestvanhetwaterindeemmer.Controleermeteenstokjewiehetmeestewateroverhield,dezegroepisdewinnaar.
m o t o r i s c h e o n t w i k k e l i n g
Activiteit 1172 BC 14 Ik speel met water
Groot stuk plastic
3Evaluatie en reflectie
Watergolven op plasticDekleutersstaanronddeplasticenspannendiegoedaan.Gieteenplasjewaterinhetmiddenvanhetplastic.Dekleutersbewegenhetplasticzachtheenenweerzodathetwatergolftmaarnietvanhetplasticloopt.
Voetoefeningen in de waterbakKiesdezeoefeningalslaatsteomdatzerelaxerendwerkt.Dekleutersnemenplaatsopeenstoeltje,jijzetdewaterbekkensvoorhen.Doeeenbodempjelauwwaterinelkbekken.Legderelaxatiemuziekop.Enkeleoefeningen:- drijvenmetdevoetenophetwater;- afgewisseldlinker-enrechtervoetinhetwatersteken;- opdetenen/hielenstaan;- metdeenevoetoverdeanderevoetwrijven;- zachtjesinhetwatertrappelen;- metdevoetkringetjesmakeninhetwater;- metdevoetenvooruit,achteruit,zijwaartsschuiven; …
2.3 Als afsluiter
Dekleutersdrogenhunvoetenaf,trekkenkousenenschoenenaanengietendebek-kensuit.
3.1 De kleuter blikt terug
ProcesIKZEG… DEKLEuTERDENKT…- Vondenjulliehetmoeilijkomde - Vondikhetmoeilijk? opdrachtenuittevoeren? ProductIKZEG… DEKLEuTERDENKT…- Kondenjulliejeaandespelregels- Konikdat? houden?
3.2 Ik blik terug
Proces- Stondmijnmateriaalvoorafgoedklaarzodatdeopdrachtenelkaarvlotopvolgden?
Product - Hebikdekleutersmetderelaxatieoefeningentotrustkunnenbrengen?
73BC 14 Ik speel met water
m o t o r i s c h e o n t w i k k e l i n g
Activiteit 11
4Tips
3.3 Ik kijk naar de kleuters
Ikkijkinhetbijzondernaar…
Doel 2. De kleuters kunnen inspelen op een bewegingsbaan.
Ditdoelvindjeindeobservatielijstbij…
Motorischeontwikkeling
50aangepastbewegeninderuimte P 1K 2K 3K
•debewegingsbaanvanietsofiemandafwachten X
inspelenopeenbewegingsbaan 2K / X
inspelenopenkelebewegendepersonenofvoorwer-pen
3K X
Ik observeer- Eenkleuterloopt
maarlukraakrondzonderhetwater-spoortevolgen.
Ik remedieer- Ikneemdezekleuterbijdehand,wijshemophetspoor
envolgditmethem,voetjevoorvoetje.
Jekuntdeniet-begeleidegroepbv.latentekenenmetstoepkrijt,opdefietsenlatenrijdenbinneneenafgebakenderuimte…
74 BC 14 Ik speel met water
m o t o r i s c h e o n t w i k k e l i n g
Activiteit 11
Activiteit 12 ruimte Water en spiegelbeelden
1 Dekleutersmerkenverschillenopin2-dimensionalesituaties(indewaterplaskij-ken).(54)(WO1.6)
2 Dekleuterskunnenvisuelecontrastenherkennen(kleur,vormen…).(55)(WO1.6)
3 Dekleuterskunnenonderzoekendervaringenopdoenenverklaringenzoeken.(60)
(WO1.7)
4 Dekleuterservarendatdedingendiegebeureneenoorzaakengevolgkennen.(60)
(WO1.7)
5 Dekleuterservarendathetspiegelbeeldandersisdandewerkelijkheid.(66)(WI3.2)
6 Dekleuterskunnenruimtelijkerelatiesontdekkeninconcretesituaties.(66)(WI3.1)
7 De kleuters kunnen verschillende gezichtspunten leren kennen (voorkant, on-derkant, zijkant …). (66)(WI3.2)
8 Dekleuterskunnenspontaanhunervaringenengevoelensonderwoordenbren-gen.(71)(MV3.1,N2.2)
* Stokjes* Steentjes* Spiegeltjes
Geefdekleuterseenbriefjemeemetdevraageenspiegeltjemeetebrengennaardeklas.Wijsopeenveiligeverpakking.Zorgzelfookvooreenaantalsoortenspiegels:groot,klein,vergrotend…
d e n k o n t w i k k e l i n g
Doelen
Materiaal
Voortaak
75BC 14 Ik speel met waterActiviteit 12
Vooraf
1Introductie
2Kern
Stokjes, steentjes
Spiegeltjes
Naeenflinkeregenbuikunjeexperimenterenmetspiegelbeeldenindewaterplassenopdespeelplaats.Jekuntookplasticbekkensvullenmetwater.
Wetendekleutersdatjejekuntspiegelenineenwaterplas?
2.1 Organisatie
Gametdekleutersnaardespeelplaats.Maakeenaantalafsprakenvoortijdenshetexperimenteren:- jelooptnietdoordeplassen;- duwelkaarnietindeplas;- spatelkaarnietnat.Wanneerdegroeptegrootis,kunjedekleutersopsplitsenin2groepen.
2.2 Vrij experimenteren met spiegelbeelden in de waterplassen
Dekleutersgaanrondeenwaterplasstaanenkijkenwatzezien.Zeverwoordenhoezezichzelfzienindeplas:omgekeerd,inkleur,groter,kleiner,devoorkant,dezijkant…Geefeenaantalgeleideopdrachtenrondspiegelen.
Spiegelspelletjes in waterplassen- Hetwatermeteenstokje/steentjelatenbewegen.Watgebeurter?- Vandichtbijkijken.Watzieje?- Vanplaatsveranderen.Watgebeurter?- Per2indeplaskijken.Watzieje?- Weggaanvandeplas.Watziejenu?
2.3 Spiegelen met spiegels
Gametdekleutersterugnaarbinnenomteexperimenterenmetdespiegels.Maakvoorafconcreteafsprakenrondveiligomspringenmeteenspiegel:- despiegelsbovendetafelhoudenalsjeermeespeelt;- nietlopenmeteenspiegelindehand;- despiegelnietlatenvallen(breekbaar).Geefdekleutersdetijdomevenvrijteexperimenterenmetdespiegels.
Spiegelspelletjes met spiegels- Zichzelfbekijkenindespiegelenvertellenwatjeziet.- Despiegeldichtbij/verafhouden.Watzieje?- Bijelkaarkijkenenkijkenwatergebeurt.- Watziejeachterje?Ziejekindjes?Wie?- Zoekeenanderekleuterindespiegel.Watmoetjemetdespiegeldoen?- Legdespiegelplatoptafelenkijkerin,watziejedan?
d e n k o n t w i k k e l i n g
Activiteit 1276 BC 14 Ik speel met water
3Evaluatie en reflectie
- Wisselmetjebuurvanspiegel,watisanders?- Ziejeerandersuitineengrotespiegel?- Ademeensopjespiegel,watzieje?Indespiegelkunjegoedjevoorkantenjezijkantbekijken.Mettweespiegelskunjeookjeachterkantzien.
2.4 Als afsluiter
Verdeeldekleuterszodatzepertweestaanrechttegenoverelkaar.Eénkleutermaaktbewegingen,deanderekleuterisdespiegelenbootstdebewegingenna.
3.1 De kleuter blikt terug
ProcesIKZEG… DEKLEuTERDENKT…- Warenjullieverrastbijhetspiegelen?- Wasikverrast? ProductIKZEG… DEKLEuTERDENKT…- Hebbenjullienieuwedingenontdekt- Hebiknieuwedingenontdekttijdens tijdenshetspelenmetdespiegels? hetspelenmetdespiegels?Welke? Welke?
3.2 Ik blik terug
Proces- Zorgdeikvoorvoldoendespiegelsvanverschillendformaat?
Product - Gafikdekleutersvoldoendekansenomzelfteexperimenterenenhunbevindin-
genteverwoorden?
3.3 Ik kijk naar de kleuters
Ikkijkinhetbijzondernaar…
Doel 7. De kleuters kunnen verschillende gezichtspunten leren kennen (voorkant, onderkant, zijkant …).
Ditdoelvindjeindeobservatielijstbij…
Denkontwikkeling
66inzichtenverwervenoverderuimte P 1K 2K 3K
•verschillendegezichtspuntenlerenkennen(voor-kant,onderkant,zijkant…)
2K X
wetendatdedingenervanuiteenandergezichts-puntandersuitzien
3K X
77BC 14 Ik speel met water
d e n k o n t w i k k e l i n g
Activiteit 12
Ik observeer- Demeestekleuterszijn
intensbezigmetdespiegelszonderdatzezichbewustzijnvanvoorkant,onderkant,zijkant…
Ik remedieer- Ikstelenkelevragenzodatdekleuterszichvan
dezebegrippenbewustwordenendieverwoordeninhunantwoord.
78 BC 14 Ik speel met water
d e n k o n t w i k k e l i n g
Activiteit 12
Activiteit 14 Beeld Experimenteren met druiptechniek
Kunstige plassen1 Dekleuterskunnendemogelijkhedenontdekkenvanmaterialenenbeeldendoor
werkstukkentemaken.(41)(MV1.2)
2 Dekleuterswillennieuwegecombineerdeexpressietechniekenlerenkennenenkunnen.(37)(MV1.5)
3 Dekleuterskunnenkleinmotorischetechniekenvoldoendegedoseerdenontspan-nenuitvoeren(verfinspuitoptrekkenenuitduwen).(45)(LO1.29)
4 Dekleuterslerenkleurnuanceskennenenbenoemen.(61)(WO1.6)
5 Dekleuterskunnenvoorwerpengebruikenopdemanierwaarvoorzebedoeldzijn.(63)(WO2.3)
6 De kleuters kunnen ruimtelijke relaties ontdekken in concrete situaties: als ik de kartonnen buis rol en kantel verdeelt/druipt de verf over mijn hele blad.(66)(WO6.7)
7 Dekleuterskunnenervarendatdedingendiegebeureneenoorzaakeneengevolgkennen.(60)(WO1.7)
8 Dekleuterskunnenvoluitpratenovereigenervaringen.(71)(MV3.1,N2.2)
* 4dikkekartonnenbuizen* Kleineplasticzakjes* Elastiekjes* Blauweenwittevloeibareverf* Water* Mengbordjes* 8spuiten* A4tekenpapier* A4kalkpapier* Schorten* Tafelbeschermer
Verzamel4kartonnenbuizenvanongeveer8cmdoorsnedeenmeteenlengtevan30cm.Verzameleenaantalplasticzakjesomoverdeopeningentespannen.Maakeenvoorbeeldvaneenkunstigeplas.Zorgervoordatdemengbordjes,verfendespuiten(vierbijelkekleur)klaarstaan.
e x p r e s s i e
Doelen
Materiaal
Voortaak
89BC 14 Ik speel met waterActiviteit 14
Activiteit 1490 BC 14 Ik speel met water
1Introductie
2Kern
Schorten
Blauwe en witte verf, wa-ter, spuiten, buizen, plastic zakjes, elastiekenA4 tekenpapier/kalkpapier
Toonhetvoorbeeldvaneenkunstigeplas.Dekleutersreagerenspontaan.Vertelhendatditkunstwerkopeenheelspecialemaniergemaaktis.Willenzeditookeenspro-beren?
2.1 Organisatie
Vierkleuterstrekkeneenschortaanennemenplaatsaandewerktafel.
2.2 Demonstratie
Mengdedonkerblauweverfmetwatwaterzodatzematigvloeibaaris.Mengdewitteverfmeteendrupjedonkerblauweverfenmetwaterzodatzematigvloeibaaris.Werkwijze:- StopeenA4tekenblad/A4kalkpapierindelengteindekartonnenbuis.- Trekmetdespuiten,vanelkekleurverfop.- Spuitaandeenekantvandebuisdedonkereverfin,aandeanderekantdelichte
verf.Zorgdatjedespuitvoldoendediepindebuishoudtzodatdeverfinhetmiddengespotenwordt.
- Sluitdeopeningenvandebuisafmetplasticzakjesenelastiekenterwijljedebuishorizontaalblijfthouden.
- Roldebuistraagheenenweer.- Draaidebuiseenaantalkeerominallerichtingen.- Verwijderdeplasticzakjes.- HaalhetA4bladuitdebuis.Dekleutersbewonderenhetresultaatenvertellenerover.
e x p r e s s i e
3Evaluatie en reflectie
2.3 De kleuters aan het werk
Dekleutersrolleneentekenbladindelengteopenstoppenhetindebuis.Zespuitendetweekleurenverfindebuis.Helphenomdeplasticzakkenaandebuizentebevestigen.Zerollenendraaienvoldoendelangmetdebuisinallerichtingen.Verwijderdeplasticzakjeszodatdekleutershunbladuitdebuiskunnenhalenenhunresultaatbewonderen.
2.4 Opruimen
Voorzieeendroogplaatsvoordewerkjes.Terwijldekleutershunhandenwassenenhunschortenuittrekkenspoeljijdespuitenuitvoordevolgendegroep.Bewondermetallekleutersdewerkjes.Dekunstenaarsgeveneventueelcommentaar.
3.1 De kleuter blikt terug
ProcesIKZEG… DEKLEuTERDENKT…- Vondenjulliehetmoeilijkomdeverf - Vondikhetmoeilijkomdeverfinde indespuitoptetrekkenenerterug spuitoptetrekkenenerteruguit uitteduwen? teduwen?ProductIKZEG… DEKLEuTERDENKT…- Vondenjulliehetresultaatvanhet - Vindikhetresultaatvanhetrollen rollenmetdeverfindebuismooi? metdeverfindebuismooi? Waarom? Waarom?
3.2 Ik blik terug
Proces - Hebikdekleuterszelfvoldoendekansengegevenomteexperimenterenmetdeze
nieuwetechniek?
Product - Zijndekleutersverwonderdoverhunresultaat?
3.3 Ik kijk naar de kleuters
Ikkijkinhetbijzondernaar…
Doel 6. De kleuters kunnen ruimtelijke relaties ontdekken in concrete situaties: als ik de kartonnen buis rol en kantel verdeelt/druipt de verf over mijn hele blad.
91BC 14 Ik speel met water
e x p r e s s i e
Activiteit 14
4Tips
Ditdoelvindjeindeobservatielijstbij…
Denkontwikkeling
66inzichtenverwervenoverderuimte P 1K 2K 3K
zichoriëntereninderuimte 1K X
ruimtelijkerelatiesontdekkeninconcretesituaties 2K X
inschematischeoftweedimensionelesituaties 3K X
Ik observeer- Eenbepaaldekleu-
terkannietmetdespuitomgaan.
Ik remedieer- Iklaatdekleutermetspuitenexperimenterenaande
watertafeltothijdetechniekgoedbeheerst.- Ikplaatshemindelaatstegroepomzijnkunstwerkte
maken.Indietijdheefthijvoldoendeervaringenopge-daanaandewatertafel.
- Gietderestvandeverfineenkleinplasticflesjeenverdunnogwatmetwater.- Prikeengaatjeindedop.Laatdekleutersdeverfopeenbladdruppelen.- Tijdensdeactiviteitkanjemeerderekleurnuancesaanmaken.Hetresultaatgeeft
danwelmindernuances.
92 BC 14 Ik speel met water
e x p r e s s i e
Activiteit 14
Activiteit 15 Klein Watersporen maken met gieters
en flessen1 Dekleuterskunnenvanuitfantasierijkesituatiesbasispatronenvoorhetschrijven
uitvoerenmetgrotebewegingen.(45)(LO1.28)
2 Dekleuterskunnendeledematenonafhankelijkvanderompbewegen.(45)(LO1.8)
3 Dekleuterskunneneenjuistepengreepnadoenbijhetwerkenmetschrijfmateria-len.(45)(LO1.29)
4 De kleuters kunnen een goede schrijfhouding nadoen. (47)(LO1.15)
5 Dekleuterskunneneenaangangzijndebewegingbehoorlijkstoppen.(49)(LO1.2)
6 Dekleuterskunneninspelenopeenbewegingsbaan.(50)(LO1.2)
7 Dekleuterskunnenhetverschilintijdsduurervaren(waterdatgegotenis,heefteenlangeredroogtijddanwaterdatmeteenpenseelgeschilderdis).(67)(WI2.8)
8 Dekleuterskunnenzicheenideevormenvaneenminderbekendeactiviteit.(84)(N1.3)
* Bijlagen1en2pagina97en99* Werkblad2pagina67* 6gietertjes(zondersproeikop)* Emmerwater* 6flessenmetgiettuiten* 12dikkekwasten* 6kleinestrandemmertjes* Krijt* Stiften
MaakopA3-bladenenkeleschrijfpatronenmeteendikkestift(ziebijlagen1en2).Tekeneenaantalschrijfpatronenmetkrijtopdespeelplaats.
m o t o r i s c h e o n t w i k k e l i n g
Doelen
Materiaal
Voortaak
93BC 14 Ik speel met waterActiviteit 15
Activiteit 1594 BC 14 Ik speel met water
Vooraf
1Introductie
2Kern
Dikke kwasten, water, krijt, emmers
A3-bladen met schrijfpatro-nen, flessen, gieters
Kwasten
Werkblad 2 pagina 67
Kijkuitnaareendrogedagzodatjevoordezeactiviteitnaardespeelplaatskangaan.
Verteldekleutersdatzedespeelplaatsmogenversierenmetwaterfiguren.
2.1 De organisatie
Gametdekleutersnaardespeelplaatsenverdeelzeintweegroepen.Deeerstegroeplaatjemetdikkepenselenenwatertekeningenmakenineenafgeba-kenderuimtevandespeelplaats.Maakvoordeheleklasafspraken:-maakelkaarnietnat;- leteropdatjullieemmertjesnietomvallen;- dompelvoorzichtigjegieter/flesindegroteemmerzodathijnietoverloopt.Deanderehelftvandeklasmaaktkrijttekeningen.
2.2 Schrijven met gieters, kwasten, flessen
a) ExperimenterenDeeerstegroepkleutersexperimenteertmetdeverschillendematerialenhoezelijnenkunnengietenofmaken.
b) Schrijfpatronen gietenGametdekleutersnaarhetdeelvandespeelplaatswaarjemetkrijteenaantalschrijf-patronenhebtgetekendmetdubbelelijnen.Voorzievoldoendeschrijfpatronenzodatdekleuterseenruimaanbodhebben.TooneenA3bladmeteenschrijfpatroon.Dekleutersverwoordendegelijkenissenmetdetekeningenopdespeelplaats.Zegietenmetdeflesofmetdegieterinhetpatroontussendelijnen.Gazoverdertewerkvooralleschrijfpatronen.
c) Schrijfpatronen schilderenDekleuterstekenenmetdekwastopdeenkelelijnenvandeandereschrijfpatronen.Zeverwisselenvangroep.
2.3 Het werkblad
Terugindeklasvertellendekleuterswatzeopdespeelplaatsgedaanhebben.Biedwerkblad2aan.Dekleuterszettendeschrijfpatronenverdertussenderails(gol-ven)metstift.Jijobserveertenverbetertdepengreependeschrijfhoudingvandekleuters.
m o t o r i s c h e o n t w i k k e l i n g
3Evaluatie en reflectie 3.1 De kleuter blikt terug
ProcesIKZEG… DEKLEuTERDENKT…- Vondenjullieheteenmoeilijke - Vondikheteenmoeilijkeactiviteit? activiteit?Waarom? Waarom? ProductIKZEG… DEKLEuTERDENKT…- Kondenjulliegoedtussendelijnen- Konikgoedtussendelijnengieten, gietenenopdelijnenschilderen? opdelijnenschilderen?
3.2 Ik blik terug
Proces- Hebikdedubbelelijnennetvergenoegvanelkaargetekend?
Product - Kunnendekleutersdelijnenvolgen?
3.3 Ik kijk naar de kleuters
Ikkijkinhetbijzondernaar…
Doel 4. De kleuters kunnen een goede schrijfhouding nadoen.
Ditdoelvindjeindeobservatielijstbij…
Motorischeontwikkeling
47delichaamsruimteaanvoelenengebruiken P 1K 2K 3K
•eengoedeschrijfhoudingnadoen 2K X
dejuisteschrijfhoudingzelfstandigaannemen 3K X
Ik observeer- Eenkleutertekentniet
tussendelijnen.
- Sommigekleutersheb-bengeengoedeschrijf-houding.
Ik remedieer- Ikherinnerhemaandeactiviteitmetdegieter
tussendelijnen.- Ikwijshemopdetussenruimtewaarbinnenhijde
figurenmoettekenen.- Ikverbeterdeschrijfhoudingvandezekleuters.
95BC 14 Ik speel met water
m o t o r i s c h e o n t w i k k e l i n g
Activiteit 15
97BC 14 Ik speel met water
Bijlage 1 m o t o r i s c h e o n t w i k k e l i n g
Activiteit 15
99BC 14 Ik speel met water
Bijlage 2 m o t o r i s c h e o n t w i k k e l i n g
Activiteit 15
Activiteit 16 IJslolly's maken
1 De kleuters kunnen met twee of drie een taak uitvoeren.(21)(WO3.9,3.11)
2 Dekleuterskunnenzelfstandigveranderingenopmerkenenverwoorden.(54)(LO1.39)
3 Dekleuterskunnenervaringenopdoenmethetsmaakzintuig.(59)(LO1.39)
4 Dekleuterservarendatdedingendiegebeureneenoorzaakeneengevolgkennen.(60)(WO1.7)
5 Dekleuterskunnenaldoendegoedegewoontenaannemeninzakedagelijksehygiëne.(64)(WO1.10)
6 Dekleuterskunnentijdenseenactiviteitvertellenwatzedoen.(84)(N2.4)
7 Dekleuterservarendatmensenmetgetekendeboodschappenkunnencommuniceren.(76)(N5.3)
* Recept(ziekopieerblad1pagina104)* Kleinepotjes* Friscostokjes* Smaakstof(grenadine,fruitsap)* Water* Kan* Menglepel* Schaal/houderompotjesoptezetten* 4keukenschortjes* Servetten
Ganaofereendiepvriezerisopschool.Verzamelevenveelkleinepotjes(bv.PetitGervais)alserkleutersinjeklaszijn.Zorgookvoorfriscostokjes(bv.hobbywinkel,handelschoolmaterialen).Zetdenodigeingrediëntenklaaropdewerktafel.
t e r a f r o n d i n g
Doelen
Materiaal
Voortaak
101BC 14 Ik speel met waterActiviteit 16
Activiteit 16102 BC 14 Ik speel met water
Vooraf
1Introductie
2Kern
Kopieerblad 1 pagina 104
Ingrediënten, recept (kopi-eerblad 1)Friscostokjes, kleine potjes, kan, menglepel, schaal
Servetten
3Evaluatie en reflectie
Voorziedezeactiviteitindevoormiddagofdedagvoorhetproevenzodatdeijslolly’svoldoendetijdhebbenomtebevriezen.
Nodigvierkleutersuitommetjoudeijslolly’sklaartemaken.Zezullenpertweewer-ken.Zetrekkeneenkeukenschortaan.
2.1 Bereiding
Dekleutersvertellenaandehandvandepictogrammenwatzenodighebbenenhoezezullentewerkgaan.Zeverdelendetakenenwerkenpertwee:- potjesklaarzetten;- waterafmeten;- grenadineen/offruitsapafmeten;- allesmengen;- potjesvullen;- potjesnaardediepvriezerbrengen.
Hoeveelhedenvoortienkleuters.375mlwateren375mlfruitsapnaarkeuzeof500mlwateren250mlgrenadinenaarkeuze.MetdezehoeveelhedenkunjetienPetitGervaispotjesvullen.Dekleuterslezendeingrediëntenendebereidingswijzeafvandepictogrammenenbereidenpertweehetrecept.Zeplaatsendepotjesindediepvriezer.Kijknaeenuurofhetmengselalhalfbevrorenis.Duwerdefriscostokjesin.
2.2 Proeven
Nodigallekleutersuitindekring.Eenkleuterdeeltdeservettenuit.Haaldeijsjesuitdevormpjes,eenkleuterdeeltzeuit.Zegdekleutersdatzehunijsjeonmiddellijkmo-genopeten.Wijseropdathetijskansmelten.Zemoetendussnellikken.Zevertellenhoelekkerzehetvonden.
3.1 De kleuter blikt terug
ProcesIKZEG… DEKLEuTERDENKT…- Vondenjulliehetprettigomijslolly’s - Vondikditprettig? temaken?ProductIKZEG… DEKLEuTERDENKT…- Vondenjulliedeijslolly’slekker? - Vondikdeijslolly’slekker?
t e r a f r o n d i n g
3.2 Ik blik terug
Proces- Hebbendekleutersgoedingroepjesvantweekunnenwerken?
Product - Hebbendekleutersdetakengoedverdeeld?
3.3 Ik kijk naar de kleuters
Ikkijkinhetbijzondernaar…
Doel 1. De kleuters kunnen met twee of drie een taak uitvoeren.
Ditdoelvindjeindeobservatielijstbij…
Socialeontwikkeling
21samenwerken P 1K 2K 3K
•eeneenvoudigetaakalleenkunnenuitvoeren 1K X
mettweeofdriekleuterseentaakkunnenuitvoeren 2K / X
binneneengezamenlijketaakmetmeerdantweekleutersafsprakenkunnenmakenbetreffendedeelta-kenenzichaandeafsprakenkunnenhouden
3K X
Ik observeer- Sommigekleutersheb-
benmoeiteomdetakenteverdelen.
Ik remedieer- Ikzetallehandelingennogevenopeenrij.
(Kanookdoormiddelvantekeningenofpicto-grammen.)Dekleuterskiezenhoezemetz’ntwee-endetakenverdelen.
103BC 14 Ik speel met water
t e r a f r o n d i n g
Activiteit 16
104 BC 14 Ik speel met water
t e r a f r o n d i n gKopieerblad 1
Activiteit 16
pic
to 1
wa
t h
eb
ik n
od
ig?
pic
to 2
fru
itsa
p o
f g
ren
ad
ine
me
ng
en
me
t w
ate
r
pic
to 3
me
ng
sel
in v
orm
tje
s g
iete
np
icto
4
s
tokj
es
(na
1 u
ur
in d
e d
iep
vrie
s) in
de
po
tje
s d
uw
en