พฤติกรรมการใชโทรศัพทมือถือของนักเรียนระดับมธัยมศึกษา

ในเขตอําเภอเมือง จังหวัดพะเยา (BEHAVIOR OF MOBILE

PHONE USERS OF HIGH SCHOOL STUDENTSIN MUANG DISTRICT, PHAYAO ) รายวิชาการสื่อสารและการนําเสนอ IS2 ระดับช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 5

เปนสวนหนึ่งของการศึกษาตามหลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล

ปการศึกษา 2559 โรงเรียนพะเยาพิทยาคม

ความเปนมาและความสําคัญของปญหา มือถือกลายเปนอีกปจจัยหนึ่งของวัยรุน เพราะมือถือก็มีขอดีอยูไมนอย เปนทั้ง

เครื่องมือสื่อสารที่ยนทั้งระยะทางและระยะเวลาระหวางกัน เทคโนโลยีการสื่อสารผานมือ

ถือนั้นสรางความสะดวกสบายใหกับวัยรุนไดอยางมาก บางครั้งที่มีอุบัติเหตุ หรือ

ตองการความชวยเหลือดวนมือถือก็จะมีประโยชนมากในชวงเวลานั้น หรือบางทีมือถือยัง

ทําหนาที่สราง และกระชับความสัมพันธของคนในสังคม ไมวาจะเปนญาติพี่นอง หรือ

กลุมเพื่อน ถึงแมจะอยูหางไกลกันมากแตก็เช่ือมความสัมพันธกันไดดวยมือถือ ยิ่ง

ปจจุบันนี้มือถือมีเทคโนโลยีกาวหนากวาเดิมมาก ซ่ึงนอกจากจะดูหนังฟงเพลงแลวยัง

สามารถใชอินเทอรเน็ต และยังสามารถเลนไดเกือบทุกที่ทุกเวลา ยิ่งทําใหการ

ติดตอสื่อสารงายขึ้นอีก อยางไรก็ตามการใชโทรศัพทมือถือใหเกิดประโยชนสูงสุดนั้น

ตองคํานึงถึงความจําเปน ใชแตพอเพียงเทานั้นเพื่อไมใหตกเปนทาสของมือถือ

พฤติกรรมดานลบจากสํานักงานคณะกรรมการวัฒนธรรมแหงชาติ(สวช.) กระทรวงวัฒนธรรม (วธ.) พบวา ปจจุบันโทรศัพทมือถือ กําลังจะกลายเปนสวนหนึ่งของคนยุคโลกาภิวัฒนที่จะขาดไมได จนกลายเปนอวัยวะสวนที่ 33 สังคมมีความหนาแนนของสังคมมากขึ้นการสื่อสารจึงมีบทบาทเขามาในชีวิตประจําวันมากขึ้น และเทคโนโลยีโทรศัพทมือถือในยุคนี้ ไดทําใหมือถือสื่อสารไดนอกเหนือจากการสนทนา แตจะมีการแชท หรือการพูดคุยผานการพิมพและสงเปนขอความไดทันใจ และสนทนากันไดอยางรวดเร็ว และยังเปนหนทางที่งายตอการทําธุรกิจ การศึกษา และอีกมากมายหลายอยาง หรือ จะเปนความบันเทิง มือถือปจจุบันนี้ ฟงเพลงก็ได ถายภาพ ถายวีดีโอ เลนวีดีโอก็ได เพื่อตอบสนองความตองการของมนุษย ในยุคที่ตองการความรวดเร็วอยางยุคสมัยสุดไฮเทคนี้

จากสภาพปญหาที่กลาวมาขางตนกลุมของขาพเจาสนใจศึกษาพฤติกรรมการใชโทรศัพทมือถือของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาในเขตอําเภอเมือง จังหวัดพะเยาโดยสํารวจกลุมตัวอยางจํานวน 50 คน

วัตถุประสงคของการศึกษา

• เพื่อศึกษาหาพฤติกรรมการใชโทรศัพทมือถือของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาในเขต

อําเภอเมือง จังหวัดพะเยา

• เพื่อนําขอมูลที่ไดไปเปรียบเทียบพฤติกรรมการใชโทรศัพทมือถือระหวางนักเรียนชาย

และนักเรียนหญิง

สมมุติฐาน

• พฤติกรรมการใชโทรศัพทมือถือของนักเรียนระดับมัธยมศึกษามีความแตกตางกันในแต

ละคน

• พฤติกรรมการใชโทรศัพทมือถือของนักเรียนชายใชเวลานานกวานักเรียนหญิง

ประโยชนท่ีคาดวาจะไดรับ

• ไดทราบเกี่ยวกับพฤติกรรมการใชโทรศัพทมือถือของนักเรียนแตละคนในแตละวัน

• ไดทราบถึงความแตกตางพฤติกรรมการใชโทรศัพทมือถือระวางนักเรียนชายและหญิง

ขอบเขตของการศึกษา ขอบเขตของเนื้อหา การศึกษาเกี่ยวกับผลกระทบของพฤติกรรมการใชโทรศัพทมือถือของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาในเรื่องตางๆไดแก การเรียน การแบงเวลา ความรับผิดชอบ ความมีวินัยในตนเอง

ประชากรและกลุมตัวอยาง

ประชากรที่ใชในการศึกษาควาในเรื่องนี้ ไดแกกลุมตัวอยางนักเรียนระดับมัธยมศึกษาในเขตอําเภอเมือง จังหวัดพะเยา ปการศึกษา 2559 จํานวน 50 คน เปนชาย 25 คน หญิง 25 คน

ตัวแปรที่ใชในการศกึษา ตัวแประอิสระไดแก สถานภาพของนักเรียนจําแนกเปน เพศ แบงเปน

- ชาย

- หญิง

ระดับช้ัน แบงเปน

- ม.1

- ม.2

- ม.3

- ม.4

- ม.5

- ม.6

ตัวแปรตาม ไดแก พฤติกรรมการใชโทรศพัทมือถือของนักเรียนระดับมัธยมศกึษาในเขตอําเภอเมือง จังหวัดพะเยา

นิยามศัพทเฉพาะ

• พฤติกรรม หมายถึง การกระทํา การแสดงออกหรือ การตอบสนองตอสิ่งใดสิ่ง

หนึ่งที่สามารถวัดได ไมวาจะเปนการแสดงหรือการตอบสนองนั้นจะเกิดขึ้นภายใน

หรือนอกรางกาย

• นักเรียน หมายถึง นักเรียนในระดับมัธยมศึกษาในเขตอําเภอเมือง จังหวัดพะเยา

สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 36 ปการศึกษา 2559

วิธีดําเนินการศึกษา ในการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงคเพ่ือศึกษาหาพฤติกรรมการใชโทรศัพทมือถือของนักเรียน

ระดับมัธยมศึกษาในเขตอําเภอเมือง จังหวัดพะเยา ซ่ึงมีแนวทางในการดําเนินการดังนี ้ • ประชากรและกลุมตัวอยาง

ประชากรที่ใชในการศึกษาควาในเรื่องนี้ ไดแกกลุมตัวอยางนักเรียนระดับมัธยมศึกษาในเขตอําเภอเมือง จังหวัดพะเยา ปการศึกษา 2559 จํานวน 50 คน เปน

ชาย 25 คน หญิง 25 คน โดยการใหกลุมตัวอยางตอบแบบสอบถาม ที่เปน

เครื่องมือในการเก็บรวบรวมขอมูล ซ่ึงคณะผูทําการศึกษาไดจัดทําไวแลว

• เครื่องมือที่ใชในการศึกษา

แบงออกเปน 4 ตอนดังนี้

ตอนที่ 1 เปนแบบสอบถามขอมูลเกี่ยวกับสถานภาพและขอมูลเกี่ยวกับขอมูลทั่วไป

ของผูตอบแบบสอบถาม ซ่ึงเปนแบบสํารวจรายการ (Check-list)

ตอนที่ 2 เปนแบบสอบถามขอมูลเกี่ยวกับขอมูลพื้นฐานเกี่ยวกับการใช

โทรศัพทมือถือ ซ่ึงเปนแบบสํารวจรายการ (Check-list)

ตอนที่ 3 เปนแบบสอบถามขอมูลเกี่ยวกับพฤติกรรมการใชโทรศัพทมือถือ ซ่ึง

เปนแบบมาตราสวนประมาณคา (Ratting scale) โดยมีเกณฑ 5 ระดับของลิเคอรท

(Likert Scale) ดังนี้ บอยมาก บางครั้ง นอย นอยมาก ไมเคย จํานวน 20 ขอ

ตอนที่ 4 เปนแบบสอบถามแบบปลายเปด (Open-ended question) เกี่ยวกับ

ปญหาและขอเสนอแนะแนวทางการแกไขพฤติกรรมการใชโทรศัพทมือถือ

• การสรางเครื่องมือที่ใชในการวิจัย

1. ศึกษาคนควาเอกสาร บทความและของงานวิจัยอ่ืนๆ ที่เกี่ยวของกับพฤติกรรม

การใชโทรศัพทมือถือ เพื่อการตั้งคําถาม ในการศึกษาคนควา

2. ศึกษาความหมาย ทฤษฎี หลักการแนวคิด องคประกอบเพื่อทําเปนนิยามเชิง

เพื่อเปนแนวทางในการสรางแบบสอบถาม จํานวน 20 ขอ

3. นํารางแบบสอบถาม เพื่อตรวจสอบความสมบูรณของ เนื้อหา ภาษาที่ใชใน

คําถามของแบบสอบถามเสนอตอครูที่ปรึกษา และนําขอเสนอแนะมาปรับปรุงแกไข

4. นําแบบสอบถามที่ผานการแกไขปรับปรุงครั้งสุดทายเปนที่เรียบรอยแลวไป

จัดเก็บขอมูลในพื้นที่ปฏิบัติการจริงเพื่อเก็บขอมูลกลุมตัวอยาง จํานวน 50 คน

• การเก็บรวบรวมขอมูล

การดําเนินการเก็บรวบรวมขอมูล โดยวิธีการและขั้นตอน ในการดําเนินงาน

ดังนี้

1. จัดสงแบบสอบถามดวยตนเองใหกับนักเรียนในระดับช้ันมัธยมศึกษาโดย

อธิบายขั้นตอนการประเมินและขอคําถามกับผูตอบแบบสอบถาม

2. ประเมินแบบสอบถามดวยตนเองโดยใชโปรแกรมคอมพิวเตอรประเมินผล

3. จัดเก็บแบบสอบถามเพื่อนํามาตรวจสอบความถูกตอง

• การวิเคราะหขอมูล

1. รับแบบสอบถามกลับคืน และตรวจสอบความถูกตองของแบบสอบถามมีความ

สมบูรณ จํานวน 50 ชุด คิดเปนรอยละ 100

2. นําแบบสอบถาม มาตรวจใหคะแนนเปนขอตามเกณฑของ บุญชม ศรีสะอาด

(2542:204) และแปลความหมาย

3. นําคะแนนที่ไดมาหาคาทางสถิติดวยเครื่องคอมพิวเตอร ผูศึกษาไดดําเนินการ

วิเคราะหขอมูลดังนี้

3.1 วิเคราะหสถานภาพของผูที่ตอบแบบสอบถาม ตามเพศ โดยใชคารอยละ

3.2 วิเคราะหขอมูลใน ตอนที่ 2 โดยใชคาเฉล่ีย,คาเบ่ียงเบนมาตรฐาน

3.3 นําผลที่ไดจากการวิเคราะหทางสถิติมาแปลผล

• สถิติที่ใชในการวิเคราะหขอมูล

แบบสอบถามขอมูลเกี่ยวกับสถานภาพของผูตอบแบบสอบถามวิเคราะหดวยสถิติ

พื้นฐานดังนี้

1. คาสถิติรอยละ (Percentage)

2. คาเฉล่ีย (Mean)

3. คาเบ่ียงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)

4. คาความถ่ี (Frequency)

สรุปผลการวิจัย

ดานเพศ พบวาเพศหญิงมากที่สุด จํานวน 28 คน คิดเปนรอยละ 56 และ เพศชายจํานวน 22 คน คิดเปนรอยละ 44 ตามลําดับ

ดานกลุมอายุ พบวากลุมอาย1ุ6 -18 ป มากที่สุด มีจํานวน 22 คนคิดเปนรอยละ 44 รองลงมา กลุมอาย1ุ4-15 ป จํานวน 18 คน คิดเปนรอยละ 36 กลุม

อายุ 12-13 ป จํานวน 9 คน คิดเปนรอยละ 10 และกลุมอายุมากกวา18 ป นอย

ที่สุด จํานวน 1 คน คิดเปนรอยละ 2 ตามลําดับ

ดานการศึกษา พบวาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มีจํานวนมากที่สุด คือ มีจํานวน 34 คนเทากัน คิดเปนรอยละ 68 รองลงมา และนอยที่สุด คือ ระดับ

มัธยมศึกษาตอนตน มีจํานวน 16 คน คิดเปนรอยละ 32 ตามลําดับ

จากแบบสอบถามพบวามีผูใชโทรศัพทมือถือมากท่ีสุดในตอนกลางคืน รองลงมา ตอนเย็น/หลังเลิกเรียน, ชวงพักกลางวัน, ในชวงเชา และนอยท่ีสุดคือในเวลาเรียน ตามลําดับ มีผูท่ีใชโทรศัพทมือถือนาน 3 - 5 ชั่วโมงตอวัน มากท่ีสุด รองลงมา คือมากกวา 5 ชั่วโมงตอวัน, มากกวา 1 - 3 ชั่วโมงตอวัน และนอยท่ีสุด คือนอยกวา 1 ชั่วโมงตอวัน ตามลําดับ

มีผูท่ีใชระบบโทรศัพทมือถือแบบเติมเงิน จํานวน37 คน คิดเปนรอยละ

74 และรายเดือน จํานวน 13 คน คิดเปนรอยละ 26 ตามลําดับ

มีคาใชจายเฉล่ียในการใชโทรศัพทมือถือ มีผูใชจายนอยกวา 200 บาทตอ

เดือน มากท่ีสุด รองลงมา 200 – 500 บาทตอเดือน คาใชจาย 500 – 800

บาทตอเดือน และมากกวา 800 บาทตอเดือน มากท่ีสุด ตามลําดับ

ระดับพฤติกรรมการใชโทรศัพทมือถือ เม่ือจําแนกตามเพศ พบวา เพศหญิง มีระดับพฤติกรรมการใชโทรศัพทมือถือมากวาเพศชาย

ระดับพฤติกรรมการใชโทรศัพทมือถือ เม่ือจําแนกตามระดับช้ัน พบวา ระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนตน มีระดับพฤติกรรมการใชโทรศัพทมือถือ มากวาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ดานรวมของนักเรียนพบวา เม่ือพิจารณาราย 3 ลําดับจากมากที่สุดไปหานอยที่สุดพบวา ขอที่มีคาเฉล่ียสูงที่สุดคือการใชโทรศัพทมือถือเพื่อเลน Social network รองลงมาการใชโทรศัพทมือถือในการคนควาหาขอมูล และดานที่นอยที่สุดคือการใชโทรศัพทมือถือเพื่อฟงเพลง หรือโหลดเพลง ตามลําดับ

สวนใหญผูที่ตอบแบบสอบถามจะใชโทรศัพทมือถือการเลน Social network เพื่อความสนุกสนานมากกวาที่จะนําไปทําใหเกิดประโยชนที่แทจริง

ภาคผนวก

การแจกแบบสอบถาม

ตัวอยางแบบสอบถาม

ผูจัดทํา นาย ณัฐพงศ บุญปน NO. 6

นางสาว ภัทรพรรณ แกวจิโน NO. 14

นางสาว สุชัญญา ขัดเปง NO. 17

นางสาว ชญานิษฐ ไชยวุฒิ NO. 21

นางสาว ชนาภา ยังม่ัง NO. 22

ช้ันมัธยมศึกษาปที่ 5/10