BENEMERITA ESCUELA NORMAL

“MANUEL AVILA CAMACHO”

Bases Psicológicas del Aprendizaje

Ana María Frausto

Licenciatura en Educación Preescolar

Karla Daniela Ortega Román

2° Semestre

28/MARZO/2014

BASES PSICOLOGICAS DEL APRENDIZAJE

1. ¿Qué se entiende por educabilidad?,¿qué relación tiene con el aprendizaje?

O El proceso de aprendizaje

escolar debe ser visto

como un proceso de

apropiación mutua entre

sujeto y cultura. Es aquí

donde se incorpora el

concepto de educabilidad,

pues es a través de dicha

capacidad que el ser

humano puede llevar a

cabo un correcto proceso

de aprendizaje. Ambos

van de la mano, solo así

puede tenerse éxito en el

ámbito educativo y

personal.

O Educabilidad es la

capacidad que poseemos

los seres humanos y que

nos permite formarnos

por medio de sucesivos

esfuerzos educativos.

Es un proceso de

constante construcción

personal a lo largo de

toda la existencia del

hombre. En pocas

palabras es la

“Capacidad de

Aprender”

2. ¿Cómo influye la escuela en el proceso de educabilidad?

O El aprendizaje no es un proceso que deba llevarse a cabo de manera individual, debe complementarse con experiencias en las cuales deban resolverse problemáticas en conjunto y de eta manera se produzcan momentos de reflexión y así lograr un aprendizaje completo.

O El espacio escolar es inevitablemente un espacio que promueve formas de desarrollo y aprendizaje que presentan un desapego total a lo que los alumnos están acostumbrados normalmente.

O La escuela juega un papel fundamental en el proceso de educabilidad, ya que la responsabilidad de generar las condiciones necesarias para llevar a cabo este proceso, recaen totalmente en manos del maestro(a), según supuestos postulados por Comenius.

3. ¿Cuáles son las principales hipótesis que explican el problema del fracaso

escolar masivoO El hecho de que existe una gran desigualdad social, la

educación no es la misma para ricos y pobres, en México, los pobres son los que tienen la peor educación por falta de recursos.

O Algunos maestros solo preparan a los alumnos para memorizar conceptos y repetir programas, lo cual no logra un aprendizaje significativo, por consiguiente el alumno no adquiere el verdadero sentido de la educación y pierde el interés.

O Los padres no se comprometen a apoyar a sus hijos en los asuntos escolares, no se involucran en su proceso de aprendizaje, ni están al pendiente, de los problemas y avances que el maestro pueda notar.

O Los recursos destinados ala educación no son bien aprovechados, por esto las oportunidades de aprender de los alumnos se ven limitadas.

4. ¿Cuál es el papel del maestro en la promoción del aprendizaje y desarrollo

de los alumnos?

El maestro debe:

O Investigar la situación de cada alumno y su entorno para

poder conocer las distintas situaciones con que deberá

enfrentarse.

O Identificar el nivel cognitivo de cada alumno para de esa

manera poder adaptar su práctica acorde a las

necesidades y capacidades de cada uno de ellos, para

obtener mejores resultados.

O Comprometerse a una constante capacitación, ya que la

sociedad exige cada vez más ala comunidad docente y

ésta debe responder de la mejor manera.

O Aprovechar adecuadamente los recursos que le sean

destinados para dotar de mayores oportunidades

educativas a los alumnos.

O Motivar una buena comunicación con las familias de sus alumnos para asegurar así, su integración dentro del proceso de aprendizaje de los niños y mejores resultados del mismo.

O Desarrollar estrategias de trabajo en función de los recursos y necesidades de la escuela.

Por ultimo es importante que las autoridades a cargo de la educación, entiendan que lo importante es el aprendizaje de los estudiantes, que no debemos

preocuparnos tanto por obtener resultados altos para competir con otros países, pues debemos tener en

cuenta que cada país es diferente en cuanto a oportunidades, economía, habitantes, etc. y por ello

es imposible lograr igualdades educativas.