2. Creación de bases pregrabadas:El «software» librecomo herramienta «más que utilización de bases pregrabadas»

La incorporación de las TIC a la enseñanza musical abre nuevas perspectivas interpretativas, compositivas y de grabación, … estas herramientas atraen pues vivimos la sociedad de la información. Lo que fomenta el aprendizaje.

El objetivo buscado es la elaboración, por parte de alumnos y profesor, de materiales didáctico-musicales útiles en el aula usando software de libre distribución,son las bases musicales pregrabadas y herramientas, accesibles en Internet.

Se realizará en tercer ciclo de primaria,donde han adquirido conocimientos informáticos básicos y su nivel musical sería más adecuado a los objetivos propuestos. Trabajaremos con el instrumental escolar necesario.

SOFTWARE. SISTEMA OPERATIVO WINDOWS ME, WINDOWS 2000, O WINDOWS XP. . DIRECTX 8 O SUPERIOR

Hardware. PC compatible. . Procesador 400 mhz. . 128 Mb de memoria RAM.. 200 Mb libres en el disco duro.. Tarjeta de video a 16 bit-32 bit. Tarjeta de sonido con entrada de micrófono y/o controlador midi. . Grabadora de CD. . Micrófono multimedia.

Funciones de los alumnosy el profesor

Los alumnos tendrán la función de interpretar la pieza seleccionada, con instrumento, para grabar cada pista independientemente. Intervendrán como «ingenieros de sonido», manejando funciones de las aplicaciones mientras sus compañeros tocan.El profesor, llevará a cabo funciones avanzadas como la instalación, la edición, las mezclas, etc. El alumnado también estará presente en estos pasos para seguirlos y emitir su valoración, lo que permitirá que se vayan familiarizando.

La actividad podría estructurarse de la siguiente manera1. Elección o creación del tema musical.2. Adaptación al instrumental disponibles.3. Elaboración de las bases pregrabadas utilizando TIC accesibles.4. Interpretación sobre las bases pregrabadas.5. Grabación del resultado mediante la utilización de TIC accesibles.

Editores de audio que puedenusarse : Goldwave, SoundForge, Peak, Grabadora de Sonidos, etc.

Goldwave es un editor shareware, podemos usarlo casi de manera ilimitada. En la primera pantalla encontramos un pequeño tutorial.

Podemos mezclar dos archivos de audio, «pre-escucharlos» juntos y corregir errores, podemos recurrir a los secuenciadores virtuales. Un secuenciador musical es un sistema creado para registrar música y ejecutarla. Estas aplicaciones permiten grabar canciones en midi o audio en directo. Es decir, podemos grabar cada instrumento por separado y después escucharlos simultáneamente. Incluyen opciones de edición que permiten modificar partes musicales, así como editar o imprimir partituras.

Secuenciadores virtuales comerciales son Logic audio, Cubase, Cakewalk, etc. Un software libre es Multiquence, secuenciador virtual shareware que nos permite la grabación y edición de varias pistas de audio y midi y la mezcla final en un único archivo limitado.

Anvil Studio, para usarlo previo el docente creará pistas de audio, grabación, edición y mezcla final. Una vez preparadas para la mezcla tenemos una base musical pregrabada que podrán interpretar nuestros alumnos silenciando una o varias pistas en el secuenciador. Esto implica que el ordenador ha de estar siempre presente y que los archivos tanto de audio como de la aplicación no se corrompan.

4. Interpretación sobre las bases pregrabadas

-La colocación de los instrumentos con respecto al grupo ha de ser más o menos fija.-Se ha de evitar que los mismos alumnos utilicen siempre los mismos instrumentos. -El alumno ha de tratar de equilibrar intensidades, resaltando lo que se tiene que oír y acoplando lo que acompaña. -Debe producirse un ajuste fiel con el tiempo «rígido» de la base pregrabada.

David CarabiasEscuela Universitaria deMagisterio de Segoviacarabias@mpc.uva.esEufonía, Didáctica de la Música,

n° 39, enero 2007.

Base pregrabada de SALSA

¡A crear música!

Cruz Patricia López López.