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Adaptado por:

Nelly Ugarriza Chavez

Liz Pajares del Aguila

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Paso 5 Comparando los resultados del BarOn ICE con

hallazgos de fuentes adicionales de informacin Objetivo: verificar la informacin obtenida con mtodos

adicionales de evaluacin y revisar los hallazgos de otrasfuentes de informacin, como por ejemplo:

-registro acadmicos-entrevistas

-observaciones conductuales

-otras pruebas psicolgicas

Estos datos comparados son especialmente importantescuando se toman decisiones de naturaleza clnica y/oeducacional.

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Paso 6 Resumiendo los hallazgos y haciendo

recomendaciones para mejorar las habilidades

emocionales y sociales

En el informe final y la sesin de retroalimentacin sedebera incluir una discusin del nivel general deinteligencia emocional del evaluado y de las reassignificativas de sus fuerzas y debilidades.

Debe formularse hiptesis concernientes al significadode las dimensiones altas y bajas de resultados

individuales y por grupo.

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Paso 6 Resumiendo los hallazgos y haciendo

recomendaciones para mejorar las habilidades

emocionales y sociales

Se debe incluir reas que necesitan ser exploradasposteriormente y aquellos signos que evidencien altoriesgo, adems de las recomendaciones referidas a las

habilidades emocionales mas dbiles. El que aplica debera indicar en el informe y en las sesiones

de retroalimentacin que reas necesitan ser mejoradas ascomo los mtodos posibles que puedan ser utilizados para

intentar lograr una mejora.

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Paso 7 Reevaluando para determinar su progreso

cuando sea posible

El mtodo de test-retest de la prueba sirve paraexaminar los cambios que ocurren en las habilidadesemocionales y sociales a travs del tiempo.

Los resultados de las aplicaciones pueden indicar unanecesidad de intervencin adicional.

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Intervenciones para mejorar las habilidades

emocionales y sociales Los puntajes bajos en el BarOn ICE: NA sugieren la

necesidad de mejorar en ciertas reas y disearintervenciones para desarrollar competencias y

habilidades especificas. Los autores recomiendan el programa computarizado

HELP-Series, as como el Collaborative to Advancesocial and Emotional Learning (CASEL). Para mas

informacin consultar la webwww.casel.org El Manual tcnico de la prueba tambin brinda

informacin detallada de programas de intervencin yprevencin para cada una de las escalas.

http://www.casel.org/http://www.casel.org/