Barnehageplanlegger 2013

Barnehageplanlegger2013–2014

1

GAN Aschehoug

Barnehageplanlegger

Barnehage/avdeling:

2013–2014

2

Innhold

Rammeplanen 3

Viktige telefoner og kontakter 5

Informasjon 6

Samarbeidsutvalg 7

Andre utvalg 7

Årskalender 8

Skoleferier/Helligdager og fridager/Andre høytider og merkedager 11

Avspaserings- og ferieplan 12

Planleggingsdager 13

Tema/prosjekt- og periodeplan 14

Nyttige nettsteder 20

Tilknytningsgrupper/basisgrupper 21

Ukeplan/Til stede 22

Informasjon om avdelingens barn 126

Syke barn 141

Notater 145

Idé og opplegg Kjell Holst og Kari Lise Barstad© 2013 GAN AschehougISBN 978-82-492-1645-18. utgave/1. opplag 2013

Grafisk tilrettelegging: Allworthy designPrinted in China by Prolong Press Ltd.

Alle henvendelser om forlagets utgivelser kan rettes til:GAN AschehougPostboks 363 Sentrum0102 [email protected]

Materialet i denne publikasjonen er omfattet av åndsverklovens bestemmelser. Uten særskilt avtale med GAN Aschehoug er enhvereksemplarfremstilling og tilgjengeliggjøring bare tillatt i den utstrekning det er hjemlet i lov eller tillatt gjennom avtale med Kopinor,interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk. Utnyttelse i strid med lov eller avtale kan medføre erstatningsansvar og inndragning,og kan straffes med bøter eller fengsel.

3

Rammeplan for barnehagens innholdog oppgaver

Del III Planlegging og samarbeid

Kapittel 4 Planlegging, dokumentasjon og vurdering

Barnehagen er en pedagogisk virksomhet som skalplanlegges, dokumenteres og vurderes. Den enkeltebarnehage står fritt til å velge metoder og omfang utfra lokale forutsetninger og behov. Gjennomføringenav planene må være så fleksibel at det er rom forspontanitet og barns medvirkning. Barnehagensstyrer har et særlig ansvar for å iverksette og ledebarnehagens arbeid med planlegging, dokumentasjonog vurdering. Pedagogisk leder har ansvar for plan-legging, dokumentasjon og vurdering av arbeidet ibarnegruppen han/hun har ansvar for. Styrer ogpedagogisk leder har ansvar for at barnehagens målog rammer er klarlagt for personalet, at det utviklesen felles forståelse for målene blant medarbeiderneog for at foreldrene får god og tilstrekkelig informa-sjon om barnehagens virksomhet. Det bør legges tilrette for bredest mulig medvirkning fra barn, foreldre,barnehagens personale og eiere i planlegging, doku-mentasjon og vurdering av barnehagens pedagogiskevirksomhet.

4.1 Planlegging

God planlegging kan bidra til en gjennomtenkt oghensiktsmessig bruk av barnehagens menneskelige ogmaterielle ressurser, samt nærmiljø og naturområder.Planlegging av barnehagens fysiske utforming,organisering, innhold og prosesser må gjøres medutgangspunkt i barnehagens overordnede mål, somer gitt i barnehageloven og utdypet i rammeplanen.Planleggingen må baseres på kunnskap om barnsutvikling og læringindividuelt og i gruppe, observasjon,dokumentasjon, refleksjon og systematisk vurderingog på samtaler med barn og foreldre.

Alle barnehager skal utarbeide en årsplan. Den enkeltebarnehage avgjør i hvilken grad det i tillegg bør utformes planer for kortere perioder. Barnehagen kan også ha behov for en langtidsplan for å sikre progresjon og sammenheng i barns læring og opplevelser gjennom

hele barnehageoppholdet. Også organisasjonsutvikling og kompetanseutvikling for personalet må sees i et lengre perspektiv. Barnehagens planer bør ses i sammenheng med kommunal planlegging av barnehagesektoren og av barns oppvekstmiljø.

Årsplanen har flere funksjoner:• Arbeidsredskap for barnehagens personale for å styre virksomheten i en bevisst og uttalt retning.• Utgangspunkt for foreldrenes mulighet til å kunne påvirke innholdet i barnehagen.• Grunnlag for kommunens tilsyn med barnehagen.• Informasjon om barnehagens pedagogiske arbeid til eier, politikere, kommune, barnehagens samarbeidsparter og andre interesserte.

Årsplanen skal inneholde informasjon om hvordanbarnehagen vil arbeide med omsorg, oppdragelse,lek og læring for å sikre barn gode utviklings- ogaktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeidmed barns hjem. Planen må gi informasjon om hvordanbarnehagelovens bestemmelser om innhold skal følges opp, dokumenteres og vurderes.Markeringen av lokale kulturbegivenheter bør ogsånedfelles i planen. I barnehager for samiske barn isamiske distrikt, bør den samiske årstidskalenderenlegges til grunn for arbeidet. Planer for barns overgangfra barnehage til skole må også nedfelles i barnehagens årsplan.

Årsplanen må konkretisere barnehagens arbeid medå legge til rette for barns medvirkning. Barn kan deltai planleggingsarbeidet med direkte innspill i samtalerom hva de liker å foreta seg i barnehagen og ved atde uttrykker seg på andre måter. Årsplanen skalfastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.Foreldrene må gis mulighet til å delta aktivt i planlegging av barnehagens innhold. Spørsmål om innhold og prioriteringer må drøftes i foreldrerådet og i samarbeidsutvalget. Det er viktig å legge opp til en drøfting med foreldrene om hva de ønsker å medvirke i og på hvilke måter. Styreren har det faglige ansvaret for årsplanens innhold.

Dato 1.3.2006, ikraftsettelse fra 1.8.2006

4

4.2 Dokumentasjon som grunnlag for refleksjon og læring

Viten om personalets arbeid og barns virksomheti barnehagen er viktig som grunnlag for barnehagensutvikling. Dokumentasjon kan være et middel for åfå fram ulike oppfatninger og åpne for en kritisk ogreflekterende praksis. Barns læring og personaletsarbeid må gjøres synlig som grunnlag for refleksjonover barnehagens verdigrunnlag og oppgaver ogbarnehagen som arena for lek, læring og utvikling.

Barnehagens dokumentasjon kan gi foreldrene,lokalmiljøet og kommunen som barnehagemyndighetinformasjon om hva barn opplever, lærer og gjør ibarnehagen. Et etisk perspektiv må legges til grunnved dokumentasjonen av barns lek, læring og arbeid.Både barn og foreldre kan reagere dersom for myeav det som barn sier og gjør blir gjort til gjenstandfor skriftlig observasjon og vurdering.

Dokumentasjon knyttet til enkeltbarn kan nyttes itilknytning til samarbeid med hjelpeinstanser utenforbarnehagen når dette skjer i samarbeid og forståelsemed barnas foreldre/foresatte. Dersom det skal settesopp spesifikke mål for enkeltbarn, må dette ha en begrunnelse, og målene må settes i samarbeid med foreldrene og eventuelle samarbeidsparter utenfor barnehagen. Denne typen dokumentasjon er underlagt taushetsplikt. Registre i forbindelse med planlegging og observasjon kan være konsesjonspliktige etter personopplysningsloven 14. april 2000 nr. 31. Etter denne loven kreves det konsesjon fra Datatilsynet for å behandle sensitive personopplysninger. Foreldrene har rett til å se dokumentasjon om egne barn.

4.3 Vurdering av barnehagens arbeid

Kvaliteten i det daglige samspillet mellom menneskeri barnehagen er en av de viktigste forutsetningenefor barns utvikling og læring. Barnegruppens og detenkelte barns trivsel og utvikling skal derfor observeresog vurderes fortløpende. Oppmerksomheten må både rettes mot samspillet barna imellom, mellom barn og personale og mellom barnehagens ansatte. Barnehagens arbeid skal vurderes, det vil si beskrives, analyseres og fortolkes i forhold til kriterier gitt i barnehageloven, rammeplanen og eventuelle lokale retningslinjer og planer.

Barnehagens styrer har et overordnet ansvar for at den pedagogiske virksomheten vurderes på en planlagt,systematisk og åpen måte. Styreren må sørge for at vurderingen foregår i forståelse med foreldrene og personalgruppen.

Barnehagens foreldreråd og samarbeidsutvalg skal ha mulighet til reell innflytelse på vurderingsprosessen.Hvordan vurderingen av barnehagens arbeid skal gjennomføres, må nedfelles i årsplanen: Hva som skalvurderes, hva hensikten er, hvem som skal delta ivurderingsarbeidet og hvordan og når.

Barns erfaringer og synspunkter skal inngå i vurderings- grunnlaget. Barnehagen skal normalt ikke vurdere måloppnåelse hos enkeltbarn i forhold til gitte kriterier, avsnittet over om dokumentasjon av enkeltbarns utvikling.

Informasjon og dokumentasjon skal gi grunnlag forrefleksjon og diskusjoner i personalgruppen og medbarn og foreldre. Resultatene av vurderingen børlegges til grunn for arbeidet med neste årsplan.

Vurdering som blir gjort tilgjengelig for andre, kanbidra til åpen og bred debatt om barnehagens mål,innhold, oppgaver og kvalitet. Vurdering er også viktigfor å kunne fornye virksomheten og barnehagensom organisasjon. Barnehagen bør arbeide medfornyelse bygd på intensjoner som er nedfelt i planene,hensynet til den konkrete barne- og foreldregruppenog aktuelle utfordringer i lokalmiljøet og samfunnet.

Systematisk vurderingsarbeid legger grunnlaget forbarnehagen som lærende organisasjon. Barnehagensom organisasjon bærer på tradisjoner, sammensattkompetanse, innforståtthet og taus kunnskap som erviktig å sette ord på og reflektere over for å leggegrunnlaget for videre kvalitetsutvikling.

5

Viktige telefoner og kontakter

Legevakt:

Sykehus:

Giftinformasjonssentralen:

Barnehageadministrasjonen:

Helsestasjon:

Pedagogisk- psykologisk tjeneste (PPT):

Ambulanse: 113

Politi: 112

Brann: 110

6

Informasjon

Barnehagens navn:

Adresse:

E-post: Telefon:

Styrer/leder: Telefon:

Adresse:

E-post: Mobil:

Navn: Telefon:

Adresse:

E-post: Mobil:

Navn: Telefon:

Adresse:

E-post: Mobil:

Navn: Telefon:

Adresse:

E-post: Mobil:

Navn: Telefon:

Adresse:

E-post: Mobil:

Navn: Telefon:

Adresse:

E-post: Mobil:

Navn: Telefon:

Adresse:

E-post: Mobil:

7

Samarbeidsutvalg

Andre utvalg

Navn Adresse/e-post Telefon/Mobil

Navn Adresse/e-post Telefon/Mobil

8

JULI 2013

Uke Ma Ti On To Fr Lø Sø

27 1 2 3 4 5 6 7

28 8 9 10 11 12 13 14

29 15 16 17 18 19 20 21

30 22 23 24 25 26 27 28

31 29 30 31

SEPTEMBER 2013


35 1

36 2 3 4 5 6 7 8

37 9 10 11 12 13 14 15

38 16 17 18 19 20 21 22

39 23 24 25 26 27 28 29

40 30

NOVEMBER 2013


44 1 2 3

45 4 5 6 7 8 9 10

46 11 12 13 14 15 16 17

47 18 19 20 21 22 23 24

48 25 26 27 28 29 30

AUGUST 2013


31 1 2 3 4

32 5 6 7 8 9 10 11

33 12 13 14 15 16 17 18

34 19 20 21 22 23 24 25

35 26 27 28 29 30 31

OKTOBER 2013


40 1 2 3 4 5 6

41 7 8 9 10 11 12 13

42 14 15 16 17 18 19 20

43 21 22 23 24 25 26 27

44 28 29 30 31

DESEMBER 2013


48 1

49 2 3 4 5 6 7 8

50 9 10 11 12 13 14 15

51 16 17 18 19 20 21 22

52 23 24 25 26 27 28 29

1 30 31

Årskalender høst 2013

9

JANUAR 2014


1 1 2 3 4 5

2 6 7 8 9 10 11 12

3 13 14 15 16 17 18 19

4 20 21 22 23 24 25 26

5 27 28 29 30 31

MARS 2014


9 1 2

10 3 4 5 6 7 8 9

11 10 11 12 13 14 15 16

12 17 18 19 20 21 22 23

13 24 25 26 27 28 29 30

14 31

MAI 2014


18 1 2 3 4

19 5 6 7 8 9 10 11

20 12 13 14 15 16 17 18

21 19 20 21 22 23 24 25

22 26 27 28 29 30 31

FEBRUAR 2014


5 1 2

6 3 4 5 6 7 8 9

7 10 11 12 13 14 15 16

8 17 18 19 20 21 22 23

9 24 25 26 27 28

APRIL 2014


14 1 2 3 4 5 6

15 7 8 9 10 11 12 13

16 14 15 16 17 18 19 20

17 21 22 23 24 25 26 27

18 28 29 30

JUNI 2014


22 1

23 2 3 4 5 6 7 8

24 9 10 11 12 13 14 15

25 16 17 18 19 20 21 22

26 23 24 25 26 27 28 29

27 30

Årskalender vår 2014

10

Årskalender høst 2014

JULI 2014


27 1 2 3 4 5 6

28 7 8 9 10 11 12 13

29 14 15 16 17 18 19 20

30 21 22 23 24 25 26 27

31 28 29 30 31

SEPTEMBER 2014


36 1 2 3 4 5 6 7

37 8 9 10 11 12 13 14

38 15 16 17 18 19 20 21

39 22 23 24 25 26 27 28

40 29 30

NOVEMBER 2014


44 1 2

45 3 4 5 6 7 8 9

46 10 11 12 13 14 15 16

47 17 18 19 20 21 22 23

48 24 25 26 27 28 29 30

AUGUST 2014


31 1 2 3

32 4 5 6 7 8 9 10

33 11 12 13 14 15 16 17

34 18 19 20 21 22 23 24

35 25 26 27 28 29 30 31

OKTOBER 2014


40 1 2 3 4 5

41 6 7 8 9 10 11 12

42 13 14 15 16 17 18 19

43 20 21 22 23 24 25 26

44 27 28 29 30 31

DESEMBER 2014


49 1 2 3 4 5 6 7

50 8 9 10 11 12 13 14

51 15 16 17 18 19 20 21

52 22 23 24 25 26 27 28

1 29 30 31

11

Skolefer ier

Hell igdager og fr idagerAugust 2013–juli 2014

Høstferie:

Juleferie:

Vinterferie:

Påskeferie:

Sommerferie:

Andre fridager:

25. desember 1. juledag 13. april Palmesøndag 1. mai Offentlig høytidsdag

26. desember 2. juledag 17. april Skjærtorsdag 29. mai Kristi Himmelfartsdag

1. januar Nyttårsdag 18. april Langfredag 17. mai Grunnlovsdag

20. april 1. påskedag 8. juni 1. pinsedag

21. april 2. påskedag 9. juni 2. pinsedag

2013: 2014:

Andre høytider og merkedager

12

2013 UkeNavn 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38

2014 UkeNavn 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

2013 UkeNavn 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52

2014 UkeNavn 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Avspaser ings- og fer ieplan

13

PlanleggingsdagerUke Dato Kl. Tema Merknad

14

Tema/prosjekt- og per iodeplanPeriode Ansvarlig Tema/oppgave Arbeidsmåter

Evaluering:

15


Evaluering:

16


Evaluering:

17


Evaluering:

18


Evaluering:

19


Evaluering:

20

Nyttige nettsteder

Offentlige etater:Kunnskapsdepartementet:www.regjeringen.no/nb/dep/kd/tema/barnehager

Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet:www.regjeringen.no/nb/dep/bld

Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet:www.bufdir.no

Utdanningsdirektoratet:www.udir.no/barnehage

Helse og sykdommer på nett:www.helsenett.nowww.fhi.no (folkehelseinstituttet)

Barns rettigheter:www.barneombudet.nowww.lnu.no

Annet:

Utdanningsforbundet:www.utdanningsforbundet.no

Fagforbundet:www.fagforbundet.no

Foreldreutvalget for barnehager:www.fubhg.no

21

Tilknytningsgrupper/basisgrupperPrimærkontakt:

1

2

3

4

5

6

Primærkontakt:

1

2

3

4

5

6

Primærkontakt:

1

2

3

4

5

6

Primærkontakt:

1

2

3

4

5

6

Primærkontakt:

1

2

3

4

5

6

22

U K E 3 0

Navn Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Div.

Til stede

Bret

t

23

JULI

U K E 3 0

Vakt Ukeplan

Man

dag

22. j

uli

Tir

sdag

23.

juli

Ons

dag

24. j

uli

Tors

dag

25. a

ugus

tFr

edag

26.

aug

ust

Lørdag 27. august Søndag 28. august

Bret

t

24

U K E 3 1


Til stede

24

AUG

UST

25

U K E 3 1

Vakt Ukeplan

Man

dag

29. j

uli

Tir

sdag

30.

juli

Ons

dag

31. j

uli

Tors

dag

1. a

ugus

tFr

edag

2. a

ugus

t


Bret

t

26

U K E 3 2


Til stede

AUG

UST

27

U K E 3 2

Vakt Ukeplan

Man

dag

5. a

ugus

tT

irsd

ag 6

. aug

ust

Ons

dag

7. a

ugus

tTo

rsda

g 8.

aug

ust

Fred

ag 9

. aug

ust


Bret

t

28

U K E 3 3


Til stede

AUG

UST

29

U K E 3 3

Vakt Ukeplan

Man

dag

12. a

ugus

tT

irsd

ag 1

3. a

ugus

tO

nsda

g 14

. aug

ust

Tors

dag

15. a

ugus

tFr

edag

16.

aug

ust


Bret

t

30

U K E 3 4


Til stede

AUG

UST

31

U K E 3 4

Vakt Ukeplan

Man

dag

19. a

ugus

tT

irsd

ag 2

0. a

ugus

tO

nsda

g 21

. aug

ust

Tors

dag

22. a

ugus

tFr

edag

23.

aug

ust


Bret

t

32

U K E 3 5


Til stede

AUG

UST

33

U K E 3 5

Vakt Ukeplan

Man

dag

26. a

ugus

tT

irsd

ag 2

7. a

ugus

tO

nsda

g 28

. aug

ust

Tors

dag

29. a

ugus

tFr

edag

30.

aug

ust

Lørdag 31. august Søndag 1. september

Bret

t

34

U K E 3 6


Til stede

SEPT

EMBE

R

35

U K E 3 6

Vakt Ukeplan

Man

dag

2. s

epte

mbe

rT

irsd

ag 3

. sep

tem

ber

Ons

dag

4. s

epte

mbe

rTo

rsda

g 5.

sep

tem

ber

Fred

ag 6

. sep

tem

ber

Lørdag 7. september Søndag 8. september

APR

IL

97

U K E 1 5

Vakt Ukeplan

Man

dag

7. a

pril

Tir

sdag

8. a

pril

Ons

dag

9. a

pril

Tors

dag

10. a

pril

Fred

ag 1

1. a

pril

Lørdag 12. april Søndag 13. april

98

U K E 1 6


Til stede

Bret

t

APR

IL

99

U K E 1 6

Vakt Ukeplan

Man

dag

14. a

pril

Tir

sdag

15.

apr

ilO

nsda

g 16

. apr

ilTo

rsda

g 17

. apr

ilFr

edag

18.

apr

il


100

U K E 1 7


Til stede

Bret

t

APR

IL

101

U K E 1 7

Vakt Ukeplan

Man

dag

21. a

pril

Tir

sdag

22.

apr

ilO

nsda

g 23

. apr

ilTo

rsda

g 24

. apr

ilFr

edag

25.

apr

il


102

U K E 1 8


Til stede

Bret

t

APR

IL

103

U K E 1 8

Vakt Ukeplan

Man

dag

28. a

pril

Tir

sdag

29.

apr

ilO

nsda

g 30

. apr

ilTo

rsda

g 1.

mai

Fred

ag 2

. mai

Lørdag 3. mai Søndag 4. mai

104

U K E 1 9


Til stede

Bret

t

MA

I

105

U K E 1 9

Vakt Ukeplan

Man

dag

5. m

aiT

irsd

ag 6

. mai

Ons

dag

7. m

aiTo

rsda

g 8.

mai

Fred

ag 9

. mai


106

U K E 2 0


Til stede

Bret

t

MA

I

107

U K E 2 0

Vakt Ukeplan

Man

dag

12. m

aiT

irsd

ag 1

3. m

aiO

nsda

g 14

. mai

Tors

dag

15. m

aiFr

edag

16.

mai


108

U K E 2 1


Til stede

Bret

t

MA

I

109

U K E 2 1

Vakt Ukeplan

Man

dag

19. m

aiT

irsd

ag 2

0. m

aiO

nsda

g 21

. mai

Tors

dag

22. m

aiFr

edag

23.

mai


110

U K E 2 2


Til stede

Bret

t

MA

I

111

U K E 2 2

Vakt Ukeplan

Man

dag

26. m

aiT

irsd

ag 2

7. m

aiO

nsda

g 28

. mai

Tors

dag

29. m

aiFr

edag

30.

mai

Lørdag 31. mai Søndag 1. juni

112

U K E 2 3


Til stede

Bret

t

JUN

I

113

U K E 2 3

Vakt Ukeplan

Man

dag

2. ju

niT

irsd

ag 3

. jun

iO

nsda

g 4.

juni

Tors

dag

5. ju

niFr

edag

6. j

uni

Lørdag 7. juni Søndag 8. juni

114

U K E 2 4


Til stede

Bret

t

JUN

I

115

U K E 2 4

Vakt Ukeplan

Man

dag

9. ju

niT

irsd

ag 1

0. ju

niO

nsda

g 11

. jun

iTo

rsda

g 12

. jun

iFr

edag

13.

juni


116

U K E 2 5


Til stede

Bret

t

JUN

I

117

U K E 2 5

Vakt Ukeplan

Man

dag

16. j

uni

Tir

sdag

17.

juni

Ons

dag

18. j

uni

Tors

dag

19. j

uni

Fred

ag 2

0. ju

ni


118

U K E 2 6


Til stede

Bret

t

JUN

I

119

U K E 2 6

Vakt Ukeplan

Man

dag

23. j

uni

Tir

sdag

24.

juni

Ons

dag

25. j

uni

Tors

dag

26. j

uni

Fred

ag 2

7. ju

ni


120

U K E 2 7


Til stede

Bret

t

JULI

121

U K E 2 7

Vakt Ukeplan

Man

dag

30. j

uni

Tir

sdag

1. j

uli

Ons

dag

2. ju

liTo

rsda

g 3.

juli

Fred

ag 4

. jul

i

Lørdag 5. juli Søndag 6. juli

122

U K E 2 8


Til stede

Bret

t

JULI

123

U K E 2 8

Vakt Ukeplan

Man

dag

7. ju

niT

irsd

ag 8

. jul

iO

nsda

g 9.

juli

Tors

dag

10. j

uli

Fred

ag 1

1. ju

li


124

U K E 2 9


Til stede

Bret

t

JULI

125

U K E 2 9

Vakt Ukeplan

Man

dag

14. j

uni

Tir

sdag

15.

juli

Ons

dag

16. j

uli

Tors

dag

17. j

uli

Fred

ag 1

8. ju

li


126

Informasjon om avdelingens barn

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Søsken:

Søsken:

Navn:

Adresse:

Telefoner: Fødselsdato:

Foreldre / Foresatte / Andre pårørende

Navn:

Adresse:



127


Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Søsken:

Søsken:

Navn:

Adresse:



Navn:

Adresse:



128


Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Søsken:

Søsken:

Navn:

Adresse:



Navn:

Adresse:



129


Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Søsken:

Søsken:

Navn:

Adresse:



Navn:

Adresse:



130


Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Søsken:

Søsken:

Navn:

Adresse:



Navn:

Adresse:



131


Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Søsken:

Søsken:

Navn:

Adresse:



Navn:

Adresse:



132


Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Søsken:

Søsken:

Navn:

Adresse:



Navn:

Adresse:



133


Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Søsken:

Søsken:

Navn:

Adresse:



Navn:

Adresse:



134


Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Søsken:

Søsken:

Navn:

Adresse:



Navn:

Adresse:



135


Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Søsken:

Søsken:

Navn:

Adresse:



Navn:

Adresse:



136


Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Søsken:

Søsken:

Navn:

Adresse:



Navn:

Adresse:



137


Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Søsken:

Søsken:

Navn:

Adresse:



Navn:

Adresse:



138


Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Adresse:

Telefon: Mobil:

E-post:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Navn:

Tilhørighet:

Telefon: Mobil:

Søsken:

Søsken:

Navn:

Adresse:



Navn:

Adresse:



139

Syke barnBARNETS ALLMENNTILSTAND• Vurdering av barnets allmenntilstand vil alltid måtte baseres på foreldrenes skjønn. Som hovedregel bør barn med feber eller akutte diarétilstander holdes hjemme.

• Alle barn med diarétilstander bør minst ha én symptomfri dag hjemme før de kan gå tilbake til barnehagen.

• Ved tvil om barnets allmenntilstand, kontakt lege.

Sykdom

Kan barnet få sykdommenflere ganger?

Vanlige symptomer Forholdsregler vedrørende barnehagen og andre tiltak

VA N L I g E S y K D O M M E R

Bronkitt /Lungebetennelse

Ja Hoste, feber. Allmenntilstand avgjør, ingen spesielle forholdsregler.

Forkjølelse /Influensa

Ja Snue, feber, hoste, press overbihuler.

Allmenntilstand avgjør, ingen spesielle forholdsregler.

Halsbetennelse Ja Svelgebesvær, feber. Ved vanlige halsinfeksjoner ingen restriksjoner,allmenntilstand avgjør. Ved halsbetennelse som skyldes streptokokker, kan barnet gå i barnehagen dagen etter at behandling er igangsatt.

Urinveisinfeksjon Ja Feber, hyppig vannlating, svie ved vannlating.


Ørebetennelse Ja Øresmerter, feber, rennende verk fra ører.


Øyekatarr Ja Rødhet og rennende øyne.Materie, verk fra øynene.

Det er ikke av smittevernhensyn grunnlag for å anbefale at barnehagebarn ved mild til moderat øyekatarr holdes hjemme. Bare ved kraftig øyekatarr med rikelig pussdannelse bør barnet av smittevern-hensyn holdes hjemme inntil pussdannelsen har avtatt. Ved kraftig øyekatarr vil det vanligvis være behov for legekontakt, og barnets allmenntilstand vil også i stor grad styre behovet for å være hjemme fra barnehagen. Dersom behandling igangsettes kan barnet gå i barnehage dagen etter igangsatt behandling.

U T S L E T T S y K D O M M E R

Meslinger Nei Høy feber, hoste, rødhet i øyne.Utslett over hele kroppen.

Barn med sikker diagnose kan gå i barnehagen 4 dager etter utbrudd av utslett. Kommunehelse-tjenesten avgjør om andre uvaksinerte barn ned til 9 måneders alder i barnehagen skal vaksineres.

Røde hunder Nei Moderat feber. Utslett som brer seg fra ansikt til hele kroppen.

Barn med sikker diagnose kan gå i barnehagen 1 uke etter utbrudd av utslett. Hvis barnet er vaksinert er utslettsykdommen ikke røde hunder. Spesielle hensyn må tas til gravide ansatte og andre gravide i barnets nærmiljø.

Vannkopper Nei Lett feber, små væskefylte blærer over hele kroppen. Kløe.

Kan gå i barnehagen når utslett har begynt å tørke inn.

140

Sykdom



U T S L E T T S y K D O M M E R

Skarlagensfeber Nei Feber. Halsvondt. Utslett somskaller av i andre sykdomsuke,spesielt på hender og føtter.

Kan gå i barnehagen dagen etter at behandling erigangsatt.

4. barnesykdom(tredagersfeber)

Nei Feber noen dager, deretter utslett spesielt overkropp og ben/armer.

Kan gå i barnehagen ved god allmenntilstanduavhengig av utslett.

5. barnesykdom Nei Sammenflytende utslett i ansiktog senere resten av kroppen.Lett feber.


Hånd – fot– munnsyke

Ja Lett feber, halsvondt. Utslett rundt munnen og randen av håndflate og fotsåle.


Skabb Ja Kløe. Særlig i sengen. Kloremerker. Kan gå i barnehagen dagen etter at behandling erigangsatt.

TA R M PA R A S I T T E R / S O P P I N F E K S J O N E R / L U S

Amøbeinfeksjon /Giardia lamblia

Ja Ofte lite symptomer. Diaré.Magesmerter.

Kan gå i barnehagen dagen etter igangsatt behand-ling og fast avføring, kontrollprøve ikke nødvendig.

Mark /ormesykdommer

Ja Ofte lite symptomer. Kløe rundt endetarmsåpning.


Fotsopp Ja Kløe, blærer og avskalling av hud mellom tærne.

Kan gå i barnehagen som normalt.

Ringorm Ja Ringformet utslett spesieltoverkropp og hodebunn.

Kan gå i barnehagen dagen etter at behandling eriverksatt.

Hodelus Ja Hodekløe, lus og lusegg i håret. Kan gå i barnehagen dagen etter at behandling eriverksatt. Andre barn, familie og ansatte bør under-søkes og behandles kun ved påvist lus eller egg. Både behandlede og ubehandlede bør kontrolleres jevnlig i hjemmet.

S y K D O M M E R S O M S M I T T E R g J E N N O M KO N TA K T M E DAV F Ø R I N g / F I N g R E / M U N N O g g J E N N O M N Æ R I N g S M I D L E R

Campylobacter-infeksjon

Ja Lett feber. Diaré. Magesmerter. Kan gå i barnehagen ved symptomfrihet. Kontrollprøve ikke nødvendig.

E. coli-enteritt(EHEC og EIEC)

Ja Diaré. Brekninger. Magesmerter. Kan gå i barnehagen ved symptomfrihet og 3 normale avføringsprøver med 1 døgns mellomrom.

Salmonellainfeksjon Ja Diaré. Magesmerter. Brekninger. Kan gå i barnehagen ved symptomfrihet. Kontrollprøve ikke nødvendig.

Shigellainfeksjon Ja Feber. Blodblandet diaré. Brekninger.

Kan gå i barnehagen ved symptomfrihet og 3 normale avføringsprøver med 1 døgns mellomrom.

Syke barn

141

Sykdom



S y K D O M M E R S O M S M I T T E R g J E N N O M KO N TA K T M E DAV F Ø R I N g / F I N g R E / M U N N O g g J E N N O M N Æ R I N g S M I D L E R

Tyfoid-/paratyfoidfeber

Ja Diaré. Magesmerter. Brekninger. Uttørring.

Kan gå i barnehagen ved symptomfrihet og 3 normale avføringsprøver med 1 døgns mellomrom.

Yersinia-infeksjoner Ja Feber. Diaré. Magesmerter. Kan gå i barnehagen ved symptomfrihet. Kontrollprøve ikke nødvendig.

Virus-tarminfeksjoner

Ja Feber. Diaré. Brekninger. Kan gå i barnehagen ved symptomfrihet. Kontrollprøve ikke nødvendig.

Hepatitt A Nei Ofte lite symptomer hos barn.Feber. Uvelfølelse. Magesmerter. Gulsott.

Kan gå i barnehagen 1 uke etter debut gulsott og/eller andre symptomer.

A N D R E S M I T T S O M M E S y K D O M M E R

Atypiskemykobakterier

Ja Forstørrede halskjertler.Verkebyll på halsen.

Allmenntilstanden avgjør, ingen spesielle forholdsregler.

Brennkopper Ja Skorpebelagte sår oftest i ansiktet og på hender.


Kikhoste Nei Gjøende hoste spesielt om natten, ofte anfallsvis.

Kan gå i barnehagen 5 dager etter igangsatt antibiotika-behandling. Kommunehelsetjenesten avgjør om mangelfullt vaksinerte og uvaksinerte barn skal vaksineres.

Kusma Nei Feber. Hovne spyttkjertler påhalsen, vanligvis begge sider.

Barn med sikker diagnose kan gå i barnehagen 9 dager etter første tegn til hevelse.

Mollusker Ja Små hvite knuter i huden, spesielt i ansiktet.


Vorter Ja Oftest på hender over knokerog under fotsålen.


Syke barn

SMITTSOMME SyKDOMMER MED EgNE RETNINgSLINJER

Infeksjoner som hjernehinnebetennelse (meningitt), HIV, hepatitt B, hepatitt C og tuberkulose krever spesiell håndtering med hensyn til barnehager. Kontakt kommunelegen for nærmere orientering.

FOREByggENDE TILTAK

Spredning av smittsomme sykdommer forebygges best ved gode rutiner for håndvask for barn og ansatte. Spesielt etter toalettbesøk og før håndtering av mat. Regelmessig rengjøring av fellesleker og forsvarlig behandling av blodsøl er også viktige forebyggende tiltak.

Kilde: Folkehelseinstituttet (www.fhi.no)

142

Notater

143

Notater

144

Notater

145

Notater

146

Notater

147

Notater

148

Notater

149

Notater

150

Notater

151

Notater

152

Notater

Barnehageplanlegger 2013

Documents

Transcript of Barnehageplanlegger 2013