Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

32
Waarom onderwijs traag verandert Of hoe de vaardigheden van de 21 ste eeuw uit de Middeleeuwen komen. Pedro De Bruyckere

description

Presentatie over hoe de toekomst van onderwijs inspiratie kan hebben van het verleden.

Transcript of Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

Page 1: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

Waarom onderwijs traag verandert…

Of hoe de vaardigheden van de

21ste eeuw uit de Middeleeuwen komen.

PedroDe

Bruyckere

Page 2: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

(R)EVOLUTIE?

Page 3: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

De inertie van het onderwijs

M A C R O

M E S O

M I C R O

Naar Frank Simon, Larry Cuban,…

Page 4: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

VSK

EIST

ZINVOLZie 1 september, zowat alle kranten

Page 5: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

ZINVOL?

De vraag vandaag…

Page 6: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...
Page 7: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...
Page 8: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...
Page 9: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

Antwoord 1?

Ook op 1 september…

Page 10: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...
Page 11: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

Niets mis mee, maar

Doel Middel Tipje: onthou dit even…

Page 12: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

Antwoord 2?

Opgepast: het volgende klinkt goed.

Page 13: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

The Partnership for 21st CenturySkills

Page 14: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

•Doel? ✔

•Zinvol? ✔

•Nieuw?

Ah, nu komt de uitleg over die rare titel

Page 15: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

Antwoord 3?

Page 16: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

7VRIJE

KUNSTEN

Page 17: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

Trivium ('taalvakken’ op het woord betrokken wetenschappen):1. Grammatica: taalkunde2. Retorica: effectief spreken3. Dialectica ofwel logica: logisch redeneren.

Quadrivium('rekenvakken’ op het getal betrokken wetenschappen)1. Aritmetica: leer van de abstracte getallen2. Geometria: meetkunde3. Astronomia: stereometrie4. Musica: harmonieleer.

Ik beken: Wikipedia& slechte slide.

Page 18: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

Maar ook

3 vormen van filosofie

Nog steeds: Wikipedia, maar betere slide

Page 19: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

ZINVOL???

Roept iemand nu stilaan…

Page 20: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

Stelling van S. Adams:

hoe “nuttiger” onderwijs

hoe meer jongeren

van onderwijs vervreemden

Euh? Hier komen een paar interessante onderzoeken bij, maar enkel mondeling

Page 21: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

Verwarring

Zinvol Nuttig

Jaja, woordspelletje, ok?

Page 22: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

The Partnership for 21st CenturySkills

Page 23: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

Andere benadering 21steCenturySkills

• Analytical and Creative Thinking and ProblemSolving

• Complex Communication – Oral and Written

• Leadership and Teamwork

• Digital and QuantitativeLiteracy

• Global Perspective

• Adaptability, Initiative, and Risk-taking

• Integrity and EthicalDecision-Making

NAIS’ Schools of the FutureCommittee

Page 24: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

De 7 vrije kunsten:

“Furthermore, thisapproach to knowledge is inherentlyrelational—ittreats areas of knowledge as interrelated, ratherthansharplydividedintounrelateddisciplines.”

S. Adams

Dit klinkt dan weer zeer modern?

Page 25: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

Om bijvoorbeeld creatief te zijn…

✔Wedden dat er nog komen?

Page 26: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

Om te communiceren…

✔Hij zal nog niet stoppen…

Page 27: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

Om globaal perspectief te hebben…

✔Nu genoeg?

Page 28: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

Voor de ethische kant…

✔Hij zal ze toch niet allemaal herhalen?

Page 29: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

Dus

Zinvol Nuttig

Maar…

Page 30: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

School

Zinvol Nuttig

En belangrijker dan de discussie kennis of vaardigheden

Page 31: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

Maar…

…geven we de zin wel mee?

Ja, of wacht eens even?

Page 32: Barcamp 4 Antwerpen: Waarom onderwijs traag verandert...

Zin meegeven is moeilijker dan

nuttig meegeven.

En beide zijn dus nodig.