BANCO DE PREGUNTAS DE PSICOLOGIA SELECCIONE LA OPCIÓN CORRECTA: 1. La Historia Clínica es un instrumento que mediante la anamnesis, recoge información de todos los datos disponibles del transcurso de la vida del sujeto, con el objetivo de: A) Comprender y explicar su situación actual y tomar decisiones para diagnosticar que tipo de trastorno emocional tiene el sujeto B) Comprender y explicar su situación actual y tomar decisiones para continuar o no con la evaluación psicológica y la intervención. C) Comprender y explicar su situación actual y proceder a orientar sobre lo que el sujeto quiere hacer y necesita. D) Comprender y explicar su situación actual y proceder a la observación y derivar el caso al especialista.

2. Al llenar la historia clínica de un niño con problemas de tartamudez, el

evaluador le pregunta a la familia si este problema existe en otro miembro de la

familia; la respuesta se deben registrar en:

A) Datos Prenatales B) Datos Natales C) Datos Postnatales D) Motivo de consulta.

3. Una vez que ha realizado la historia clínica psicológica cual es el siguiente paso en la evaluación: A).Establecer las causas del motivo de consulta o la demanda con la que van los familiares en el caso de un niño con dificultades B). Derivar al especialista correspondiente C) Decidir que test, técnicas va a aplicar para continuar con el proceso de la evaluación psicológica D) Emitir un diagnostico presuntivo del caso. 4. Si al Departamento de Bienestar Universitario es remitida una estudiante que encuentra dificultad en escuchar una voz débil o lejana presentando ciertas dificultad en comprender todo lo que oye sobre todo en ambientes ruidosos, situaciones de grupo o dentro del aula. Usted consideraría que está frente a un estudiante con: A. HIPOACUSIA LEVE. B.HIPOACUSIA MODERADA. C.HIPOACUSIA SEVERA. D.HIPOACUSIA PROFUNDA. 5. Las condiciones para aplicar los test proyectivos son: Señale la correcta. A) Los conocimientos suficientes de los postulados de la teoría del psicoanálisis para tener fundamentos para su interpretación. B) En el caso de la utilización de test gráficos como son los dibujos conocer las habilidades para el dibujo del niño

C) Aplicar las consignas de acuerdo al evaluado y facilitarle la realización del test y el examinador pueda evaluar de acuerdo a cada niño D) En ocasiones se puede interpretar con proyecciones personales, y esto daría resultados más objetivos. 6. Una inhabilidad de aprender que no puede explicarse por factores intelectuales, sensoriales o de la salud, hacer referencia a:

A) Dificultades cognitivas B) Dificultades psicomotrices C) Dificultades en su salud D) Problemas emocionales 7. Señale la respuesta correcta según corresponda a la edad de aplicación de los test.

1) 4 años en adelante 2) 8 años en adelante 3) 5 a 12 años 4) a partir de la edad en que los niños ya saben escribir

a) Test de Sacks b) Test de la Familia c) HTP d) CAT-A

A) 1-d B) 2-b C) 3-c D) 4-a 8. Obtener información de cómo un individuo experimenta su yo en relación con los demás y su ambiente familiar, áreas de personalidad, conflictos. Señale a que test perteneces esta finalidad: A) Test de frases incompletas de sacks B) HTP C) Persona bajo la lluvia D) CAT-A 9. Si debe aplicar una prueba de inteligencia para reconocer las habilidades de una persona no vidente usted que aplicaría.

A) DFH- Koppitz B) Terman.Merrill. C) Waiss. D) Weshler. Parte verbal. E) Weshler parte de ejecución. F) Weshler completo. G) Las frases incompletas de sacks

10.A través del contenido del relato puede observarse cómo se percibe el niño a sí mismo dentro de su núcleo familiar, las actitudes de los adultos y de él mismo en relación con los alimentos, quién establece las reglas disciplinarias y los límites. Esta está en una de los aspectos a evaluar del test. Señale lo correcto A) Los subtes de la casa del HTP B) El test del hombre bajo la lluvia C) EL CAT-A

D) En el test de la Hora del juego diagnóstico. 11. Cuál de los test evalúa estos dos aspectos. Relaciona con la edad y el nivel de maduración perceptivo motora y cognitiva (Indicadores del desarrollo). Relacionados con las actitudes y preocupaciones del niño (Indicadores emocionales). A) DFH (E.Koppitz) B) El test del hombre bajo la lluvia C) EL CAT-A D) En el test de la Hora del juego diagnóstico. 12. Señale lo opción que corresponde según lo que cada unos de estos test de la persona humana evalúan.

a.Goodenough, (1926, 1951). . b.Machover (1949). c.Elizabeth Koppitz, (1984) d.Naglieri ,(1991-1992)

1.Coeficiente intelectual y madurez mental 2.Detección de trastornos de conducta 3.Detección de trastornos de personalidad y emocionales 4.Evalúa aspectos emocionales, maduración perceptomotora y cognitiva

A).a-2 B) b-3 C) c-1 D) d-4 13. Para el uso de las técnicas y test de evaluación psicológica, el examinador no sólo debe conocer las pruebas, sino que tendrán que estudiar a fondo las teorías que sustentan a las pruebas y ser muy cuidadosos al calificar, analizar e interpretar los datos. Esta recomendación se la considera para aplicar en las pruebas: A) Psicométricas B) Proyectivas C) En todo tipo de técnicas y test D) En las los test que requieran informes de resultados para instituciones o servicios especializados 14. El informe psicológico que se obtenga de los resultados e interpretación de las pruebas debe redactarse con mucho cuidado, de modo oportuno, pertinente y apelando siempre al juicio ético del profesional. Señale lo correcto: A) El informe psicológico tiene que tener un estilo o extensión, únicos para no crear confusión para la atención y remisión del examinado. B) Se proporcionen datos integrados que den respuesta al motivo de la evaluación y la toma de decisiones, que permitan brindar la atención requerida. C).En una evaluación psicológica, por lo regular, se emplean pruebas psicométricas y proyectivas, por lo cual el informe debe contener los datos cuantitativos que arrojan los instrumentos.

D) Un informe psicológico debe ser muy general en el que se describa los test aplicados, los resultados obtenidos, no hace falta ser más específico, por cuanto las personas que lean el informe por la diferente formación profesional no van a comprender la terminología. 15. La Hora del Juego Diagnóstica HJD, es una técnica que en la que se debe considerar: Señale lo correcto

A) Con que juega, a qué juega y cómo juega para calificar e interpretar B) No es una técnica confiable los niños pueden jugar a cualquier cosa C) Es una técnica que se utiliza solo como una introducción no tiene la

profundidad requerida como para considerarse una técnica diagnóstica. D) Es una técnica que es utilizada por los pedagogos para saber si hay

dificultades en la psiciomotricidad. 16. El test de la persona humana dibujado bajo condiciones ambientales desagradables, tensas, en los que se presentan elementos perturbadores, que nos permite identificar sus defensas frente a situaciones relajadas o de tensión. Señale lo correcto.

A) El dibujo de la casa del HTP B) Sacks C) CAT_H D) La persona bajo la lluvia

17. Para la interpretación en forma general de los tests proyectivos gráficos, se considera lo siguiente: Señale lo que corresponda:

a. Figuras pequeñas b.Borraduras en los dibujos c. Figuras grandes d Presencia de dientes, dedos largos, uñas

1. Conductas expansivas, falta de autocontrol, tendencia a la agresividad. 2.Sujetos compulsivos, ansiedad, conflictos 3.Sentimientos de inferioridad, baja autoestima 4.Manifiestan agresividad

A) a-4 B).b-2 C) c-3 D).d-1 18. Cuál es el Autor que postula la teoría de las inteligencias múltiples

A) Binet

B) Rotter

C) Maslow

D) Gardner

E) Atkinson

19. “Es el conjunto de técnicas destinadas a lograr cambios en una persona que lo solicita, a través de una relación profesional con determinadas características que permiten el desarrollo de las potencialidades del niño”. Esta definición corresponde a. Señale lo correcto

A) Psicología clínica B) Psicología educativa C) Psicoterapia D) Psiquiatría 20. La prevención, la detección, el abordaje y seguimiento son acciones contempladas para el desempeño del. Señale lo correcto. A) Psicólogo Clínico B) Psicopedagogo C) Psicoterapeuta D) Psicólogo Educativo 21. La diferencia fundamental entre la intervención psicológica del psicólogo educativo con el psicólogo clínico es: A) El Psicólogo Clínico realiza el diagnóstico, la etiología y el tratamiento de los trastornos emocionales y conductuales y psiquiátricos B) El Psicólogo Clínico realiza el diagnóstico, la etiología y el tratamiento de los trastornos emocionales y conductuales y trastornos del aprendizaje C) El Psicólogo Educativo realiza el diagnóstico, la etiología y el tratamiento de los trastornos de aprendizaje y realiza intervenciones en los problemas emocionales y conductuales que están afectando el rendimiento académico D) El Psicólogo Educativo realiza el diagnóstico, la etiología y el tratamiento de los problemas emocionales y conductuales que están afectando el rendimiento académico. 22. Relacione el modelo de intervención en Psicoterapia con los postulados. Señale lo que corresponda.

a. Psicodinámico b. Cognitivo Conductual c. Humanista d. Sistémico

1.”Este modelo plantea que analizar e intervenir en los pensamientos o sistemas de creencias disfuncionales, operando y corrigiendo emociones, conductas y/o respuestas fisiológicas” 2. Se considera que el comportamiento de una persona está determinado principalmente por la percepción que tiene de sí misma y del mundo. 3. Se centra en el pasado y en encontrar las relaciones existentes entre los comportamientos disfuncionales actuales y las fantasías, recuerdos y vivencias que están en el inconsciente. 4. Los síntomas del paciente identificado son el resultado de disfunciones en la estructura y comunicación del sistema familiar.

A) A-2 B) B-1 C) C-4 D) D-3

23. ¿Cuál es el orden correcto del contenido del informe psicológico? Señale lo correcto 1. Instrumentos de evaluación 2. Motivo de consulta 3.Resultados de las pruebas psicométrica 4.Recomendaciones 5.Datos de identificación 6.Observación de las conductas del niño y su familia durante la evaluación 7.Resultados de las pruebas proyectivas 8 Conclusiones e impresión diagnostica.

A) 5,2,6,3,1,7,4,8 B) 1,2,5,6,7,3,8,4 C) 5,2,6,1,3,7,8,4 D) 5,2,1.6.7.3.8.4

24. El test que establece que para aplicarlo se debe conocer y dominar los principios del psicoanálisis, y en particular lo que se refiera a los tres niveles de la personalidad: Yo, el Ello y el Super Yo es. Señale lo correcto. A) Registro anecdótico B) Cuento de hadas C) Pata negra D) Frases incompletas de Rotter. 25. Es un proceso que duran minutos o, como mucho, horas. El objetivo es restablecer el enfrentamiento inmediato al evento traumático: Otorgar apoyo y contención emocional, Reduce el peligro de muerte (por ejemplo en casos de maltrato infantil, violencia doméstica, suicidio, ideas peligrosa, agresiones son intervenciones de: A) Intervención de primera instancia-Primeros auxilios psicológicos B) Intervención de segunda instancia o Terapia de crisis C) Intervención psicológica /orientación psicológica D) Intervención en psicoterapia 26. Un docente se dirige a Bienestar Universitario con una estudiante que le ha develado que ha sido abusada sexualmente por un familiar, lo primero que usted hace es:

A) Informa al docente que primero va a comunicar a las autoridades del particular por cuanto se ha cometido un delito. B) Que va a conversar con el equipo de Bienestar Universitario para tomar las acciones pertinentes por cuanto se ha cometido un delito y que luego irá a ver a la estudiante para darle apoyo emocional C) Acoge a la estudiante y le pregunta si quiere hablar con usted sobre lo que le ha pasado, que usted le cree y está dispuesta ayudarle y darle seguridad. D) Llama a la familia en forma urgente, para comunicar del particular por cuanto se ha cometido un delito. 27. Es una forma pacífica de resolver conflictos y voluntaria entre dos o más personas con la ayuda de una tercera persona imparcial, que mediante un proceso las partes llegan a acuerdos de solución. Esta forma se llama.

A) Son reuniones de resolución de conflictos. B) Son reuniones de orientación y asesoramiento para resolver en forma pacífica los conflictos C) Son reuniones de construcción de consensos voluntarios con la participación de una tercera persona. D) Son reuniones de mediación de conflictos 28. El proceso de la mediación tiene pasos. Cuál es el orden a seguir en términos generales.

A) Presentación, reglas de juego, aclarar que es la mediación, preguntar sobre los sentimientos que genera el conflicto, resumir lo expresado, en que están de acuerdo y desacuerdo, establecer compromisos y firmar una acta de acuerdos, firmas

B) Saludo y presentación, aclarar que es la mediación, preguntar en que están de acuerdo y en desacuerdo, reglas de juego, proponer soluciones, preguntar sobre los sentimientos que genera el conflicto, describir el conflicto y llegar a los acuerdos

C) Saludo y presentación, aclarar que es la mediación, reglas de juego, describir el conflicto, resumir, preguntar sobre los sentimientos, en que están de acuerdo y desacuerdo, propongan soluciones, llegar a acuerdos, acta.

D) Saludo y presentación, reglas de juego, aclarar que es la mediación, describir el conflicto, resumir, en que están de acuerdo y desacuerdo, propongan soluciones preguntar sobre los sentimientos, llegar a acuerdos, acta.

29. Para las modalidades terapéuticas grupales se han buscado ventajas sobre el tratamiento psicoterapéutico individual. Identifique cual de los enunciado no es el adecuado.

A) Hay mayor número de participantes atendido con un solo terapeuta y en el manejo de las fuerzas grupales beneficia a los logros individuales B) El terapeuta no requiere de preparación en la metodología grupal, atiende simultáneamente a varios pacientes con el mismo conocimiento, la misma energía y en el mismo tiempo que emplea en la terapia individual. C) El grupo facilita el intercambio más verídico entre las personas que no son necesariamente el terapeuta D) Si a un sujeto se lo deslinda del grupo en el cual interacciona, no se conseguirá una modificación apropiada y verdadera durante el tratamiento.

30. En la intervención de víctimas de la violencia de género. Señale lo incorrecto:

A) Es necesario que cada menor entienda los contextos en los que se ha producido el daño. B) Que entienda también de quién es la responsabilidad (de los agresores) C) Que entienda que es parte de los patrones culturales y que no es culpa de los hombres agredir a las mujeres, que no hay mucho que hacer. c) Qué pueda comprender por qué motivo ha sido maltratada y expuesta a la violencia de género. 31. Esta terapia se basa en el precepto de “Creer que las personas tienen dentro de sí todas las capacidades y potencialidades para resolver sus problemas y tener una vida más plena y feliz, ayuda el descubrimiento de ellas”.

A) Cognitivo conductual B) Dinámico C) Sistémico D) Gestalt.

32. La intervención con jóvenes embarazadas, para disminuir las preocupaciones sobre el embarazo son las técnicas de. Señale lo correcto: A) Comunicación persuasiva B) Técnicas de moldeamiento C) Técnicas sugestivas D) Técnicas de desarrollo de habilidades sociales. 33. Señale cuales son los trastornos generalizados. A. ASPERGER, B.SINDROME DE DOWN, C.AUTISMO. D. A y B E. B y C F. NINGUNO DE LOS ANTERIORES 34. La concepción para Alcohólicos Anónimos, el alcoholismo es: A) Es una enfermedad física, mental, emocional y espiritual de carácter progresivo, incurable y mortal. B) Es una enfermedad física que crea dependencia química, progresiva, incurable y mortal C) Es un problema de índole social que ha ocasionado que las personas crean dependencia física, progresiva, incurable y mortal D) Es un problema de salud ocasionado por causas sociales, familiares que afecta la parte emocional es de carácter progresivo y mortal. 35. Un grupo de estudiante de la institución donde usted trabaja fueron descubiertos, consumiendo drogas. Cuál debería ser su actuación al respecto. A) Asesorar a las autoridades de la institución la sanción que hay que aplicar en estos casos, contempladas en el reglamento B) Instaurar un proceso disciplinario. C) Reunir a los estudiantes y recordarles lo que está contemplado en el Código de Convivencia y en el reglamento interno en relación a la falta. D) Informar a las autoridades y a los estudiantes que el consumo de alcohol y drogas es un problema de salud pública y que es necesario realizar un proceso de intervención especializada. 36. La terapia para personas con cáncer, se ha identificado un enfoque principal en la intervención, que plantea atender todas las fases de la enfermedad oncológica cubriendo desde la prevención, diagnóstico, tratamiento, soporte, cuidados paliativos y el manejo de la crisis al final de la vida. ¿Cuál es?

A) Enfoque psicosocial B) Terapia Psicológica Adyuvanye- Cognitivo Conductual C) Terapia Psicodinámica D) El Couselling

37. En la terapia de pareja existen algunas razones para acudir a la misma. Cuál de ellas es la más frecuente. A) Cuando la relación empieza a deteriorarse y se piensa seriamente que no se aguanta más B) El fallo en la comunicación C) La vida laboral frenética que se lleva contribuye tremendamente a ello. D) Falta de aceptación de las peculiaridades del otro. 38. El enfoque de intervención psicoterapéutico en pareja está relacionado con “los introyectos que hay sobre el tema, es decir, las creencias sobre lo que es estar en pareja. Esta creencia para muchas personas, determina la forma de vivir juntos, estar comprometidos, tener intimidad sexual, etc.”. Señale cual es el enfoque que plantea lo mencionado:

A) Sistémico B) Análisis transaccional C) Gestáltico D) Cognitivo-conductual

39. La Terapia Familiar Sistémica tiene sus fundamentos en las siguientes teorías. Señale lo correcto: A) Teoría General de Sistemas de Bertalanffy, 1954), la Cibernética (Wiener, 1948). La Teoría de la Comunicación (Watzlawick B) Teoría General de Sistemas de (Bertalanffy, 1954), la Cibernética (Wiener, 1948), la Teoría de la Comunicación (Watzlawick), y La evolución de la familia propuesta por Haley, 1995 C) Teoría General de Sistemas de (Bertalanffy, 1954), la Cibernética (Wiener, 1948), la Teoría de la Comunicación (Watzlawick), D) Teoría General de Sistemas de (Bertalanffy, 1954, la Teoría de la Comunicación (Watzlawick), y La evolución de la familia propuesta por Haley, 1995. 40. Los estudiantes que presentan Trastornos de Aprendizaje suelen tener:

A. Facilidad para analizar y resolver problemas.

B. Desintegración sensorial.

C. Poca tolerancia frente al ritmo de aprendizaje del otro.

D. Vocabulario limitado a nivel oral y escrito.

41. “En un sistema, todo comportamiento de un miembro tiene un valor de

mensaje para los demás. Ejemplo: El silencio tenso y la mirada perdida de dos

desconocidos que coinciden en un ascensor, a pesar de su intencionalidad no

comunicativa (o precisamente debido a ella) transmiten una gran cantidad de

información: "no me interesas", "no estoy de humor para entablar

conversación", "prefiero ignorarte"…

Este enunciado es uno de los principios que rigen la Terapia Familiar Sistémica. Señale a cual se refiere. A) Circularidad B) Homeostasis C) Es imposible no comunicarse D) Equifinalidad 42. El objetivo del modelo estructural de la terapia familiar es “”cambiar la organización familiar, rediseñar la estructura familiar, los límites entre subsistemas y las jerarquías, introduciendo novedad y diversidad en las estrategias de la vida de la familia”. Este es el objetivo planteado por: A) Haley, 1995 B) Weiner, 1948 C) Minuchin, 1970-1979 D) Jakson, 1967 . “Durante 4 años ha aprendido a lidiar con un hombre al que usted describe como intransigente, inmaduro, poco tolerante, en ocasiones le daba dinero para el gasto familiar, en ocasiones no llegaba a la casa hasta dentro de varios días, ¿Cómo sería su vida si usted decidiera continuar con su relación hasta que la situación cambie, o comenzar una vida por sí misma, independiente, y muy distinta a la que es ahora? 43. Este es un ejemplo de una de las técnicas utilizadas en el modelo estructural de la famiia. Señale a cual corresponde A) Técnica de la paradoja B) Reestructuración/ complementariedad C) Reencuadre / escenificación D) Realidades/ Búsqueda de lados fuertes en la familia. 44. Tomar conciencia de las actitudes y respuestas automatizadas que todos tenemos ante las circunstancias cotidianas de la vida. Ayuda a tomar conciencia y a discriminar la presencia o ausencia de una conducta de todo tipo. Esto hace que tenga un feedback consigo mismo. Esta es la definición de la técnica. Señale lo correcto A) Reestructuración cognitiva B) Afrontamiento C) Intensión paradójicas D) Auto observación de la conducta 45. Señale cuales son los tipos de discapacidad.

A. Auditiva, intelectual, mental, física.

B. mental., visual, física, asperger.

C. visual, Auditiva, física.

D. Ninguna de las anteriores.

46. Dentro de la propuesta de terapia familiar, Minuchin propone hacer una evaluación del sistema familiar, con la finalidad de trabajar con estos aspectos en la terapia. Señale lo correcto.

A) Límites, funciones de los subsistemas familiares y las jerarquías. B) Las alianzas, las coaliciones, los triángulos, el ciclo evolutivo de la familia, disposición para el cambio C) Límites, las alianzas, funciones de los subsistemas familiares, la disposición para el cambio, ciclo vital de la familia D) A y B 47. Si una estudiante está permanentemente con pensamientos, destructores, pesimistas, negativos sobre su situación actual, ante esto usted ha decidido aplicar la Técnica de Reestructuración Cognitiva, para lo cual tiene que seguir los siguientes pasos. Señale lo correcto según la investigación realizada por su compañera. A) Identificar los pensamientos inadecuados, evaluación y análisis de los pensamientos, si se ajustan a la realidad y concientizar sobre las consecuencias de estos pensamientos en su vida. B) Identificar los pensamientos inadecuados, evaluación y análisis de los pensamientos, si se ajustan a la realidad, consecuencias de pensar de manera equivocada, búsqueda de pensamientos alternativos. C) Analizar las consecuencias de pensar de manera equivoca y si los pensamientos fueran ciertos que pasaría y búsqueda de pensamientos alternativos, finalizar con las autoinstrucciones. D) Identificar los pensamientos inadecuados/ no adaptativos, consecuencias de estos pensamientos, y auto instrucciones. 48. Uno de sus estudiantes, le comenta que sus padres tienen conflictos y que han mencionado que quieren divorciarse y que eso le tiene muy preocupado y sin motivación para el estudio. Ante esta situación usted decido:

A) Trabajar con el estudiante para reforzarle en la parte pedagógica que esta con dificultades

B) Tener una entrevista con los padres para saber que está pasando con la relación de pareja y darles las orientaciones adecuadas.

C) Tener una entrevista con los padres para informarles el estado emocional del estudiante y como le está afectado en su rendimiento académico y sugerirles que hagan una terapia de pareja.

D) Trabajar terapia de pareja con los padres del estudiante, aplicando el enfoque cognitivo conductual

49. Un estudiante con superdotación presenta un coeficiente intelectual: A. 90 A 110

B.111 A 119

C. 120 A 139

D. 139 A 140

50. EN LA PUEBA DEL WISC-R la prueba de claves A, se aplica a niños de:

A. menores de 9 años.

B. mayores de 10 años.

C. menores de 8 años.

51. Ante la presencia de un estudiante con parálisis cerebral que tipo de

adaptaciones realizarían en la institución.

A. ADAPTACIONES FISICAS.

B.ADAPTACIONES AL CURRICULO.

C.ADAPTACIONES A LA COMUNICACIÓN.

Clave de Respuestas psicología

1. La Historia Clínica es un instrumento que mediante la anamnesis, recoge información de todos los datos disponibles del transcurso de la vida del sujeto, con el objetivo de: B)

2. Al llenar la historia clínica de un niño con problemas de tartamudez, el evaluador le pregunta a la

familia si este problema existe en otro miembro de la familia; la respuesta se deben registrar en:

D) Motivo de consulta.

3. Una vez que ha realizado la historia clínica psicológica cual es el siguiente paso en la evaluación: C) Decidir que test, técnicas va a aplicar para continuar con el proceso de la evaluación psicológica 4. Si al Departamento de Bienestar Universitario es remitida una estudiante que encuentra dificultad en escuchar una voz débil o lejana presentando ciertas dificultad en comprender todo lo que oye sobre todo en ambientes ruidosos, situaciones de grupo o dentro del aula. Usted consideraría que está frente a un estudiante con A. HIPOACUSIA LEVE. 5. Las condiciones para aplicar los test proyectivos son: Señale la correcta. A) Los conocimientos suficientes de los postulados de la teoría del psicoanálisis para tener fundamentos para su interpretación.

6. Una inhabilidad de aprender que no puede explicarse por factores intelectuales, sensoriales o de la salud, hacer referencia a:

D) Problemas emocionales 7. Señale la respuesta correcta según corresponda a la edad de aplicación de los test.

1) 4 años en adelante 2) 8 años en adelante 3) 5 a 12 años 4) a partir de la edad en que los niños ya saben escribir

a) Test de Sacks b) Test de la Familia c) HTP d) CAT-A

D) 4-a 8. Obtener información de cómo un individuo experimenta su yo en relación con los demás y su ambiente familiar, áreas de personalidad, conflictos. Señale a que test perteneces esta finalidad: B) HTP

9. Si debe aplicar una prueba de inteligencia para reconocer las habilidades de una persona no vidente usted que aplicaría.

D) Weshler. Parte verbal. 10.A través del contenido del relato puede observarse cómo se percibe el niño a sí mismo dentro de su núcleo familiar, las actitudes de los adultos y de él mismo en relación con los alimentos, quién establece las reglas disciplinarias y los límites. Esta está en una de los aspectos a evaluar del test. Señale lo correcto C) EL CAT-A 11. Cuál de los test evalúa estos dos aspectos. Relaciona con la edad y el nivel de maduración perceptivo motora y cognitiva (Indicadores del desarrollo). Relacionados con las actitudes y preocupaciones del niño (Indicadores emocionales). A) DFH (E.Koppitz) . 12. Señale lo opción que corresponde según lo que cada unos de estos test de la persona humana evalúan.

a.Goodenough, (1926, 1951). . b.Machover (1949). c.Elizabeth Koppitz, (1984) d.Naglieri ,(1991-1992)

1.Coeficiente intelectual y madurez mental 2.Detección de trastornos de conducta 3.Detección de trastornos de personalidad y emocionales 4.Evalúa aspectos emocionales, maduración perceptomotora y cognitiva

B) b-3 13. Para el uso de las técnicas y test de evaluación psicológica, el examinador no sólo debe conocer las pruebas, sino que tendrán que estudiar a fondo las teorías que sustentan a las pruebas y ser muy cuidadosos al calificar, analizar e interpretar los datos. Esta recomendación se la considera para aplicar en las pruebas: C) En todo tipo de técnicas y test 14. El informe psicológico que se obtenga de los resultados e interpretación de las pruebas debe redactarse con mucho cuidado, de modo oportuno, pertinente y apelando siempre al juicio ético del profesional. Señale lo correcto: B) Se proporcionen datos integrados que den respuesta al motivo de la evaluación y la toma de decisiones, que permitan brindar la atención requerida. 15. La Hora del Juego Diagnóstica HJD, es una técnica que en la que se debe considerar: Señale lo correcto

E) Con que juega, a qué juega y cómo juega para calificar e interpretar

16. El test de la persona humana dibujado bajo condiciones ambientales desagradables, tensas, en los que se presentan elementos perturbadores, que nos permite identificar sus defensas frente a situaciones relajadas o de tensión. Señale lo correcto.

E) La persona bajo la lluvia 17. Para la interpretación en forma general de los tests proyectivos gráficos, se considera lo siguiente: Señale lo que corresponda:

a. Figuras pequeñas b.Borraduras en los dibujos c. Figuras grandes d Presencia de dientes, dedos largos, uñas

1. Conductas expansivas, falta de autocontrol, tendencia a la agresividad. 2.Sujetos compulsivos, ansiedad, conflictos 3.Sentimientos de inferioridad, baja autoestima 4.Manifiestan agresividad

B).b-2 18. Cuál es el Autor que postula la teoría de las inteligencias múltiples D) Gardner 19. “Es el conjunto de técnicas destinadas a lograr cambios en una persona que lo solicita, a través de una relación profesional con determinadas características que permiten el desarrollo de las potencialidades del niño”. Esta definición corresponde a. Señale lo correcto C) Psicoterapia 20. La prevención, la detección, el abordaje y seguimiento son acciones contempladas para el desempeño del. Señale lo correcto. D) Psicólogo Educativo 21. La diferencia fundamental entre la intervención psicológica del psicólogo educativo con el psicólogo clínico es: C) El Psicólogo Educativo realiza el diagnóstico, la etiología y el tratamiento de los trastornos de aprendizaje y realiza intervenciones en los problemas emocionales y conductuales que están afectando el rendimiento académico 22. Relacione el modelo de intervención en Psicoterapia con los postulados. Señale lo que corresponda.

a. Psicodinámico b. Cognitivo Conductual c. Humanista d. Sistémico

1.”Este modelo plantea que analizar e intervenir en los pensamientos o sistemas de creencias disfuncionales, operando y corrigiendo emociones, conductas y/o respuestas fisiológicas”

2. Se considera que el comportamiento de una persona está determinado principalmente por la percepción que tiene de sí misma y del mundo. 3. Se centra en el pasado y en encontrar las relaciones existentes entre los comportamientos disfuncionales actuales y las fantasías, recuerdos

y vivencias que están en el inconsciente.

4. Los síntomas del paciente identificado son el resultado de disfunciones en la estructura y comunicación del sistema familiar.

B 23. ¿Cuál es el orden correcto del contenido del informe psicológico? Señale lo correcto 1. Instrumentos de evaluación 2. Motivo de consulta 3. Resultados de las pruebas psicométrica 4. Recomendaciones 5. Datos de identificación 6. Observación de las conductas del niño y su familia durante la evaluación 7. Resultados de las pruebas proyectivas

8 Conclusiones e impresión diagnostica.

C 5,2,6,1,3,7,8,4

24. El test que establece que para aplicarlo se debe conocer y dominar los principios del psicoanálisis, y en particular lo que se refiera a los tres niveles de la personalidad: Yo, el Ello y el Super Yo es. Señale lo correcto. C) Pata negra

25. Es un proceso que duran minutos o, como mucho, horas. El objetivo es restablecer el enfrentamiento inmediato al evento traumático: Otorgar apoyo y contención emocional, Reduce el peligro de muerte (por ejemplo en casos de maltrato infantil, violencia doméstica, suicidio, ideas peligrosa, agresiones son intervenciones de: A) Intervención de primera instancia-Primeros auxilios psicológicos 26. Una profesora se dirige a Bienestar Universitario con una estudiante que le ha develado que ha sido abusada sexualmente por un familiar, lo primero que usted hace es:

C) Acoge a la estudiante y le pregunta si quiere hablar con usted sobre lo que le ha pasado, que usted le cree y está dispuesta ayudarle y darle seguridad 27. Es una forma pacífica de resolver conflictos y voluntaria entre dos o más personas con la ayuda de una tercera persona imparcial, que mediante un proceso las partes llegan a acuerdos de solución. Esta forma se llama. D) Son reuniones de mediación de conflictos 28. El proceso de la mediación tiene pasos. Cuál es el orden a seguir en términos generales.

C. Saludo y presentación, aclarar que es la mediación, reglas de juego, describir el conflicto, resumir, preguntar sobre los sentimientos, en que están de acuerdo y desacuerdo, propongan soluciones, llegar a acuerdos, acta.

29. Para las modalidades terapéuticas grupales se han buscado ventajas sobre el tratamiento psicoterapéutico individual. Identifique cual de los enunciado no es el adecuado.

B) El terapeuta no requiere de preparación en la metodología grupal, atiende simultáneamente a varios pacientes con el mismo conocimiento, la misma energía y en el mismo tiempo que emplea en la terapia individual.

30. En la intervención de víctimas de la violencia de género. Señale lo incorrecto:

C) Que entienda que es parte de los patrones culturales y que no es culpa de los hombres agredir a las mujeres, que no hay mucho que hacer. 31. Esta terapia se basa en el precepto de “Creer que las personas tienen dentro de sí todas las capacidades y potencialidades para resolver sus problemas y tener una vida más plena y feliz, ayuda el descubrimiento de ellas”.

D) Gestalt.

32. La intervención con jóvenes embarazadas, para disminuir las preocupaciones sobre el embarazo son las técnicas de. Señale lo correcto: A) Comunicación persuasiva 33. Señale cuales son los trastornos generalizados. A. ASPERGER. B.SINDROME DE DOWN. C.AUTISMO 34. La concepción para Alcohólicos Anónimos, el alcoholismo es: A) Es una enfermedad física, mental. Emocional y espiritual de carácter progresivo, incurable y mortal 35. Un grupo de estudiante de la institución donde usted trabaja fueron descubiertos, consumiendo drogas. Cuál debería ser su actuación al respecto. D) Informar a las autoridades y a los estudiantes que el consumo de alcohol y drogas es un problema de salud pública y que es necesario realizar un proceso de intervención especializada. 36. En la terapia para personas con cáncer, se ha identificado un enfoque principal en la intervención, que plantea atender todas las fases de la enfermedad oncológica cubriendo desde la prevención, diagnóstico, tratamiento, soporte, cuidados paliativos y el manejo de la crisis al final de la vida. ¿Cuál es?

E) Enfoque psicosocial 37. En la terapia de pareja existen algunas razones para acudir a la terapia. Cuál de ellas es la más frecuente. B) El fallo en la comunicación 38. El enfoque de intervención psicoterapéutico en pareja está relacionado con “los introyectos que hay sobre el tema, es decir, las creencias sobre lo que es estar en pareja. Esta creencia para muchas

personas, lo forma: vivir juntos, estar comprometidos, tener intimidad sexual, etc.”. Señale cual es el enfoque que plantea lo mencionado:

D) Gestáltico 39. La Terapia Familiar Sistémica tiene sus fundamentos en las siguientes teorías: Señale lo correcto: B) Teoría General de Sistemas de (Bertalanffy, 1954), la Cibernética (Wiener, 1948), la Teoría de la Comunicación (Watzlawick), y La evolución de la familia propuesta por Haley, 1995 . “En un sistema, todo comportamiento de un miembro tiene un valor de mensaje para los demás.

Ejemplo: El silencio tenso y la mirada perdida de dos desconocidos que coinciden en un ascensor, a

pesar de su intencionalidad no comunicativa (o precisamente debido a ella) transmiten una gran cantidad

de información: "no me interesas", "no estoy de humor para entablar conversación", "prefiero ignorarte"…

40. Los estudiantes que presentan Trastornos de Aprendizaje suelen tener:

B. Desintegración sensorial.

D. Vocabulario limitado a nivel oral y escrito.

41. Este enunciado es uno de los principios que rigen la Terapia Familiar Sistémica. Señale a cual se refiere. C) Es imposible no comunicarse 42. El objetivo del modelo estructural de la terapia familiar es “”cambiar la organización familiar, rediseñar la estructura familiar, los límites entre subsistemas y las jerarquías, introduciendo novedad y diversidad en las estrategias de la vida de la familia”. Este es el objetivo planteado por: A) Minuchin, 1970-1979

19. “Durante 4 años ha aprendido a lidiar con un hombre al que usted describe como

intransigente, inmaduro, poco tolerante, en ocasiones le daba dinero para el gasto

familiar, en ocasiones no llegaba a la casa hasta dentro de varios días, ¿Cómo sería su

vida si usted decidiera continuar con su relación hasta que la situación cambie, o

comenzar una vida por sí misma, independiente, y muy distinta a la que es ahora?

43. Este es un ejemplo de una de las técnicas utilizadas por Minuchin. Señale a cual corresponde D) Realidades/ Búsqueda de lados fuertes en la familia. 44. Tomar conciencia de las actitudes y respuestas automatizadas que todos tenemos ante las circunstancias cotidianas de la vida. Ayuda a tomar conciencia y a discriminar la presencia o ausencia de una conducta de todo tipo. Esto hace que tenga un feedback consigo mismo. Esta es la definición de la técnica. Señale lo correcto D) Auto observación de la conducta 45. Señale cuales son los tipos de discapacidad.

D. Ninguna de las anteriores.

46. Dentro de la propuesta de terapia familiar, Minuchin propone hacer una evaluación del sistema familiar, con la finalidad de trabajar con estos aspectos en la terapia. Señale lo correcto.

D) A y B 47. Si una estudiante está permanentemente con pensamientos, destructores, pesimistas, negativos sobre su situación actual, ante esto usted ha decidido aplicar la Técnica de Reestructuración Cognitiva, para lo cual tiene que seguir los siguientes pasos. Señale lo correcto según la investigación realizada por su compañera. . B) Identificar los pensamientos inadecuados, evaluación y análisis de los pensamientos, si se ajustan a la realidad, consecuencias de pensar de manera equivocada, búsqueda de pensamientos alternativos. 48. Uno de sus estudiantes, le comenta que sus padres tienen conflictos y que han mencionado que quieren divorciarse y que eso le tiene muy preocupado y sin motivación para el estudio. Ante esta situación usted decido:

C) Tener una entrevista con los padres para informarles el estado emocional del estudiante y como le está afectado en su rendimiento académico y sugerirles que hagan una terapia de pareja.

49. Un estudiante con superdotación presenta un coeficiente intelectual: C. 120 A 139

50. EN LA PUEBA DEL WISC-R la prueba de claves A, se aplica a niños de:

C. menores de 8 años.

51. ANTE LA PRESENCIA DE UN ESTUDIANTE CON PARALISIS CEREBRAL QUE TIPO DE

ADAPTACIONES REALIZARIAN EN LA INSTITUCION.

A. ADAPTACIONES FISICAS.