DESENVOLUPAMENT DESENVOLUPAMENT PSICOMOTOR DELS INFANTSPSICOMOTOR DELS INFANTS

(ENTRE 0-6 ANYS)(ENTRE 0-6 ANYS)

NOUNATNOUNAT

¡Hola em dic Àlex i estic ¡Hola em dic Àlex i estic descansant, no molesteu, si us plau!descansant, no molesteu, si us plau!

En aquesta etapa l’infant tanca la mà quan s’estimula En aquesta etapa l’infant tanca la mà quan s’estimula el palmell o quan es troba en tensió (reflex Grasping), el palmell o quan es troba en tensió (reflex Grasping), però com podem observar al estar tranquil i relaxat la però com podem observar al estar tranquil i relaxat la manté oberta.manté oberta.

Don’t disturb, please!Don’t disturb, please!

L’infant retroba la posició fetal. Col·loca el cap L’infant retroba la posició fetal. Col·loca el cap sobre un costat, posa els genolls sota el ventre sobre un costat, posa els genolls sota el ventre i la pelvis està enlairada.i la pelvis està enlairada.

2 MESOS2 MESOS

Ves amb compte que t’agafo!Ves amb compte que t’agafo!

Com podem veure l’infant es sostè sobre els Com podem veure l’infant es sostè sobre els avantbraços i pot aixecar el cap.avantbraços i pot aixecar el cap.

D’aquí a atleta!D’aquí a atleta!

L’infant obté un control postural de la part superior del L’infant obté un control postural de la part superior del tronc que li permet passar de la posició estirat a tronc que li permet passar de la posició estirat a aixecar el pit, seure amb ajuda i recolzament a aixecar el pit, seure amb ajuda i recolzament a l’esquena i agitar les cames.l’esquena i agitar les cames.

4 MESOS4 MESOS

Uooo!! Què és això?Uooo!! Què és això?

Apareix una coordinació entre el camp visual i Apareix una coordinació entre el camp visual i el camp tàctil, és a dir, és capaç d’observar la el camp tàctil, és a dir, és capaç d’observar la seva mà i decidir l’objecte que agafa. seva mà i decidir l’objecte que agafa.

Necessito ajuda.Necessito ajuda.

Control postural de tot el tronc i de les cames. Control postural de tot el tronc i de les cames. És capaç de posar-se dret amb ajuda.És capaç de posar-se dret amb ajuda.

6 MESOS6 MESOS

Tsss! Que estic concentrat.Tsss! Que estic concentrat.

Agafa objectes voluntàriamentAgafa objectes voluntàriament..

Al agua patos!!Al agua patos!!

L’infant ja té control del seu cos i de les L’infant ja té control del seu cos i de les cames, en aquesta foto el veiem començant a cames, en aquesta foto el veiem començant a nedar com si fos un ànec.nedar com si fos un ànec.

7 MESOS7 MESOS

Cuñaa!! Fotos no!!Cuñaa!! Fotos no!!

S’asseu sense que ningú l’aguanti per darrere, S’asseu sense que ningú l’aguanti per darrere, té més possibilitats d’investigar el món ja que té més possibilitats d’investigar el món ja que té les mans lliures.té les mans lliures.

Que t’ho llenço, eh!!Que t’ho llenço, eh!!

En aquesta etapa comença a agafar i llençar En aquesta etapa comença a agafar i llençar objectes.objectes.

8 MESOS8 MESOS

A poc a poc i bona lletra!A poc a poc i bona lletra!

L’infant fa esforços per desplaçar-se i avança L’infant fa esforços per desplaçar-se i avança reptant sobre la panxa.reptant sobre la panxa.

9 MESOS9 MESOS

Mmm! Què és això?Mmm! Què és això?

L’infant pot gatejar recolzant-se sobre L’infant pot gatejar recolzant-se sobre les mans amb els braços estirats i sobre les mans amb els braços estirats i sobre els membres inferiors en flexió (genolls).els membres inferiors en flexió (genolls).

Aquest dit és la mare... aquest és Aquest dit és la mare... aquest és el pare...!el pare...!

Com podem observar l’infant fa la pinça Com podem observar l’infant fa la pinça superior o fina, perquè agafa amb el dit polze i superior o fina, perquè agafa amb el dit polze i l’índex en oposició.l’índex en oposició.

Ei!! Que encara necessito ajuda!Ei!! Que encara necessito ajuda!

L’infant comença a caminar agafant la mà L’infant comença a caminar agafant la mà d’una altra persona adulta que l’ajudi agunatar d’una altra persona adulta que l’ajudi agunatar l’equilibri.l’equilibri.

10 MESOS10 MESOS

Yupi!! Ja puc beure sol!!Yupi!! Ja puc beure sol!!

Aquí veiem com l’infant agafa el biberó i pot Aquí veiem com l’infant agafa el biberó i pot beure la llet sol sense l’ajuda d’un adult. beure la llet sol sense l’ajuda d’un adult.

Té millor coordinació óculo-manual.Té millor coordinació óculo-manual.

11-14 MESOS11-14 MESOS

Uy!! Que em caic!Uy!! Que em caic!

En aquesta etapa l’infant ja té equilibri per En aquesta etapa l’infant ja té equilibri per mantenir-se dret, sense cap ajut d’un adult.mantenir-se dret, sense cap ajut d’un adult.

Ja l’agafo jo!Ja l’agafo jo!

Veiem com el nen està ajupit per agafar l’objecte. Amb Veiem com el nen està ajupit per agafar l’objecte. Amb aquesta acció demostrem que l’infant en aquesta etapa aquesta acció demostrem que l’infant en aquesta etapa es pot ajupir amb facilitat per que té més equilibri.es pot ajupir amb facilitat per que té més equilibri.

15-18 MESOS15-18 MESOS

Soc el rei del món!!Soc el rei del món!!

Veiem com l’infant pot pujar les escales o a un Veiem com l’infant pot pujar les escales o a un banc sense l’ajut de ningú perquè ara té més banc sense l’ajut de ningú perquè ara té més to muscular i més força que avanç.to muscular i més força que avanç.

2-3 ANYS2-3 ANYS

Sóc una artista!Sóc una artista!

L’infant ja pot agafar el llapis de colors L’infant ja pot agafar el llapis de colors correctament per dibuixar. correctament per dibuixar.

Repetim!!Repetim!!

Com podem veure l’infant ja pot menjar sol Com podem veure l’infant ja pot menjar sol sense tacar-se.sense tacar-se.

4 ANYS4 ANYS

D’aqui a ciclista!!D’aqui a ciclista!!

L’infant ja sap anar amb bicicleta ja que té una L’infant ja sap anar amb bicicleta ja que té una bona coordinació amb les cames.bona coordinació amb les cames.

5-6 ANYS5-6 ANYS

Antes muerta que sensilla!!Antes muerta que sensilla!!

L’infant coordina bé el moviment del seu cos L’infant coordina bé el moviment del seu cos alhora de realitzar tasques més complexes alhora de realitzar tasques més complexes com podrian ser les necessitats de la vida com podrian ser les necessitats de la vida social: banyar-se sol, pentinar-se, etc. social: banyar-se sol, pentinar-se, etc.

Salta... Salta conmigo...!!Salta... Salta conmigo...!!

L’infant controla i coordina el moviment de les cames L’infant controla i coordina el moviment de les cames juntament amb l’equilibri, que li permet realitzar juntament amb l’equilibri, que li permet realitzar moviments coordinant cames i braços.moviments coordinant cames i braços.

Vet aqui un gat,Vet aqui un gat,

Vet aqui un os,Vet aqui un os,

Aquest conte...Aquest conte...

Ja s’ha fos.Ja s’ha fos.

FIFI

AUTORA:AUTORA:

JESICA BALCARRERAS RODRIGUEZJESICA BALCARRERAS RODRIGUEZ

Tecnologia EducativaTecnologia EducativaM8M8