Balan Violetainformaticainscoli.ro/lib/exe/fetch.php?media=balan... · 2017. 10. 31. · Balan...

Balan Violeta

OT Seria 1 Grupa 2 1

Balan Violeta


m1 sisteme de calcul - bv/m1 - prezentare.pptx

Balan Violeta


Fişă de evaluare Clasa a V-a

Profesor: Balan Violeta

1. Bifati A- adevărat sau F- fals: (3x5p=15p) Calculatorul permite stocarea informatiilor. A F

Hardware inseamna totalitatea programelor si a datelor prelucrate de acestea.

A F

Pe placa de baza se afla memoria ROM. A F

2. Asociati corect itemii din coloanele A si B: (5x4p=20p) Coloana A Coloana B

calculatorul Periferic de iesire

imprimantă Prelucrarea datelor pe baza unui program

mouse Periferic de intrare

Memorie externa RAM

Memorie interna Harddisk

3. Alegeţi varianta corectă de răspuns: (3x5p=15p) Care dintre următoarele raceste procesorul?

a. SPIKER b. COOLER c. Spider

Memoria se măsoară în: a. inch si multiplii acestuia b. Hertzi si multiplii acestuia c. Biti si multiplii acestuia

Porturile: a. permit conectarea dispozitivelor periferice la PC. b. Permit intrarea informatiilor in procesor c.

Permit intrarea datelor in memoria intyerna

4. Completaţi: (5x4p=20p) Perifericele au rolul de ............

Componenta software este ...............

CPU contine doua parti: ................... si ..............

Functia de prelucrare asigura ................

5. Daţi exemple de două componente hardware si precizati rolul lor. (2 x 10p)

Punctaj maxim 100 puncte.

Se acordă 10 puncte din oficiu.

m1%20sisteme%20de%20calcul%20-%20bv/m1%20fisa%20de%20evaluare.docx

Balan Violeta


Fişă de evaluare - rezolvare Clasa a V-a


1. Bifati A- adevărat sau F- fals: (3x5p=15p) Calculatorul permite stocarea informatiilor. A F

Hardware inseamna totalitatea programelor si a datelor prelucrate de acestea.

A F

Pe placa de baza se afla memoria ROM. A F

2. Asociati corect itemii din coloanele A si B: (5x4p=20p) Coloana A Coloana B

calculatorul Periferic de iesire

imprimantă Prelucrarea datelor pe baza unui program

mouse Periferic de intrare

Memorie externa RAM

Memorie interna Harddisk

3. Alegeţi varianta corectă de răspuns: (3x5p=15p) Care dintre următoarele raceste procesorul?

a. SPIKER b. COOLER c. Spider

Memoria se măsoară în: a. inch si multiplii acestuia b. Hertzi si multiplii acestuia c. Biti si multiplii acestuia

Porturile: a. permit conectarea dispozitivelor periferice la PC. b. Permit intrarea informatiilor in procesor c.

Permit intrarea datelor in memoria intyerna

4. Completaţi: (5x4p=20p) Perifericele au rolul de intrare si iesire a datelor

Componenta software este totalitatea programelor si a datelor prelucrate

CPU contine doua parti: UCC si UAL

Functia de prelucrare asigura efectuarea calculelor aritmetice si logice

5. Daţi exemple de două componente hardware si precizati rolul lor. Procesorul – comanda si coordoneaza dispozitivele, efectueaza calcule; harddiskul – memoreaza in

permanenta date si programe (2 x 10p)



m1%20sisteme%20de%20calcul%20-%20bv/m1%20fisa%20de%20evaluare%20-%20rezolvare.docx

Balan Violeta


Balan Violeta


m2 sisteme de operare - bv/m2 - prezentare.pptx

Balan Violeta




1. Bifati A- adevărat sau F- fals: (3x5p=15p) Sistemul de operare este un set de programe. A F

Unix este un sistem de operare. A F

Dintre functiile unui sistem de operare NU face parte securitatea sistemului.

A F

2. Asociati corect itemii din coloana A si coloana B: (5x4p=20p) Coloana A Coloana B

cursor Simbolizeaza fisiere, operatii, dispozitive

icoane Permite selectarea de obiecte pe desktop

Buton Start Contine numele programelor deschise

taskbar Permite lansarea rapida a programelor

fisier Contine informatie de diferite tipuri

3. Alegeţi varianta corectă de răspuns: (3x5p=15p) Care dintre următoarele nu este sistem de operare ?

a. Linux b. Unix c. Desktop

Ofera o interfata grafica (GUI): a. mouse-ul b. B. Sistemul de operare c. fisierul

Tipul de informatie dintr-un fisier se recunoaste dupa: a. extensie. B.marimea fisierului c. folderul in care se gaseste

4. Completaţi: (5x4p=20p) Sistemul de operare are rolul de ............

Exemple de sisteme de operare sunt: ...............

Windows se deschide cu un ecran specific numit ...................

Cursorul are de obicei forma de ................

5. Exemplificati doua extensii si precizati tipul de fisier pentru fiecare. (2 x 10p)



m2%20sisteme%20de%20operare%20-%20bv/m2%20fisa%20de%20evaluare.docx

Balan Violeta




1. Bifati A- adevărat sau F- fals: (3x5p=15p) Sistemul de operare este un set de programe. A F

Unix este un sistem de operare. A F

Dintre functiile unui sistem de operare NU face parte securitatea sistemului.

A F

2. Asociati corect itemii din coloana A si coloana B: (5x4p=20p) Coloana A Coloana B

cursor Simbolizeaza fisiere, operatii, dispozitive

icoane Permite selectarea de obiecte pe desktop

Buton Start Contine numele programelor deschise

taskbar Permite lansarea rapida a programelor

fisier Contine informatie de diferite tipuri

3. Alegeţi varianta corectă de răspuns: (3x5p=15p) Care dintre următoarele nu este sistem de operare ?

a. Linux b. Unix c. Desktop

Ofera o interfata grafica (GUI): a. mouse-ul b. B. Sistemul de operare c. fisierul

Tipul de informatie dintr-un fisier se recunoaste dupa: a. extensie. B.marimea fisierului c. folderul in care se gaseste

4. Completaţi: (5x4p=20p) Sistemul de operare are rolul de dirijare si control al resurselor hardware si software

Exemple de sisteme de operare sunt: Linux, Windows, Unix

Windows se deschide cu un ecran specific numit desktop

Cursorul are de obicei forma de sageata

5. Exemplificati doua extensii si precizati tipul de fisier pentru fiecare. Rar: fisier arhiva; docx: document Word (2 x 10p)



m2%20sisteme%20de%20operare%20-%20bv/m2%20fisa%20de%20evaluare%20-%20rezolvare.docx

Balan Violeta


Balan Violeta


m3 internet - bv/m3 - prezentare.pptx

Balan Violeta




1. Bifati A- adevărat sau F- fals: (3x5p=15p) Internetul permite accesarea de informatii in retea din orice punct de pe glob.

A F

Cuvantul „internet” cu „i” mic se refera la reteaua globala. A F

Internetul a aparut la sfarsitul anilor ‘60. A F

2. Asociati itemii din coloanele A si B: (5x4p=20p) Coloana A Coloana B

satelit Retea de calculatoare apartinand unei institutii

Internet Advanced Research Projects Agency

ARPAnet Este prima forma a retelei Internet

ARPA A aparut ca urmare a intrecerii tehnologice intre SUA si

fosta URSS

intranet Ofera cea mai avansata conexiune internet

3. Alegeţi varianta corectă de răspuns: (3x5p=15p) Telnet are rolul de a permite:

a. efectuarea de convorbiri telefonice b. Accesul calculatoarelor la distanta c.

conectarea la internet

Prin FTP se transfera: a. fisiere intre doua calculatoare din retea b. Fisiere intre doua partitii de pe harddisk c.

fisiere de pe harddisk pe un suport extern

Prin serviciul de email putem trimite: a. numai fisiere de text. B. Numai mesaje, in timp real c. fisiere de orice tip

4. Completaţi: (5x4p=20p) Internet permite accesul calculatoarelor aflate la ............

Unul dintre serviciile internetului este cautarea ...............

Serviciul Telnet se utilizează pentru folosirea în comun a unor resurse foarte scumpe, de exemplu, a ...................

FTP (File Transfer Protocol) permite utilizatorului să ........... fişiere de pe calculatoare situate în diverse puncte geografice

5. Daţi exemple de două servicii Internet şi precizati rolul lor. (2 x 10p)



m3%20internet%20-%20bv/m3%20fisa%20de%20evaluare.docx

Balan Violeta




1. Bifati A- adevărat sau F- fals: (3x5p=15p) Internetul permite accesarea de informatii in retea din orice punct de pe glob.

A F

Cuvantul „internet” cu „i” mic se refera la reteaua globala. A F

Internetul a aparut la sfarsitul anilor ‘60. A F


satelit Retea de calculatoare apartinand unei institutii

Internet Advanced Research Projects Agency

ARPAnet Este prima forma a retelei Internet

ARPA A aparut ca urmare a intrecerii tehnologice intre SUA si

fosta URSS

intranet Ofera cea mai avansata conexiune internet

3. Alegeţi varianta corectă de răspuns: (3x5p=15p) Telnet are rolul de a permite:

a. efectuarea de convorbiri telefonice b. Accesul calculatoarelor la distanta c.

conectarea la internet

Prin FTP se transfera: a. fisiere intre doua calculatoare din retea b. Fisiere intre doua partitii de pe harddisk c.

fisiere de pe harddisk pe un suport extern

Prin serviciul de email putem trimite: a. numai fisiere de text. B. Numai mesaje, in timp real c. fisiere de orice tip

4. Completaţi: (5x4p=20p) Internet permite accesul calculatoarelor aflate la distanta

Unul dintre serviciile internetului este cautarea informatiilor

Serviciul Telnet se utilizează pentru folosirea în comun a unor resurse foarte scumpe, de exemplu, a supercalculatoarelor

FTP (File Transfer Protocol) permite utilizatorului să copieze fişiere de pe calculatoare situate în diverse puncte geografice

5. Daţi exemple de două servicii Internet şi precizati rolul lor. Telnet – accesul altui calculator la distanta, FTP – transfer de fisiere intre calculatoare (2 x 10p)



m3%20internet%20-%20bv/m3%20fisa%20de%20evaluare%20-%20rezolvare.docx

Balan Violeta


Balan Violeta


Fisa de evaluare – PAINT 1 Clasa a V-a Profesor: Balan Violeta

1. Desenati un cerc perfect. 2. Multiplicati cercul pentru a obtine inca un cerc identic, tangent cu primul. 3. Asezati cercurile unul langa altul, tangente doua cate doua

4. Colorati cu patru culori diferite interioarele cercurilor si triunghiul curbiliniu din mijloc, dintre cercuri

5. Folosind instrumentul Text, scrieti: A in primul cerc, B in al doilea si C in al treilea. Textul sa aiba marimea

48 puncte, culoare alba, font Arial Black

6. Desenati un cerc cu contur verde, tangent exterior la cele trei cercuri

7. Colorati triunghiurile curbilinii din interiorul ovalului mare, cu o culoare la alegere

m4%20editor%20grafic%20-%20bv/fisa%20de%20lucru%20paint%201.docx

Balan Violeta


Fisa de evaluare - rezolvare Clasa a V-a Profesor: Balan Violeta

1. Desenati un cerc perfect. Clic “oval” > tinand SHIFT apasata se traseaza cercul. 2. Multiplicati cercul pentru a obtine inca un cerc identic, tangent cu primul. Clic pe “select” > incadram cercul intr-un chenar de selectie. De la butonul Select alegem optiunea Transparent selection (activam aceasta optiune). CTRL+C > CTRL+V si mai apare un cerc pe care il asezam tangent langa primul: 3. Asezati cercurile unul langa altul, tangente doua cate doua Inca o data CTRL+V si mai apare un cerc, pe care il asezam tangent la celelalte doua: 4. Colorati cu patru culori diferite interioarele cercurilor si triunghiul curbiliniu din mijloc, dintre cercuri

Clic pe Fill with color > clic “rosu” clic in primul cerc; similar se coloreaza celelalte regiuni:

5. Folosind instrumentul Text, scrieti: A in primul cerc, B in al doilea si C in al treilea. Textul sa aiba marimea 48 puncte, culoare alba, font Arial Black

Clic butonul A > clic in cercul rosu si apare cadrul de text > folosind instrumentele din bara de instrumente alegem font Arial Black, marimea 48 si culoarea alb. Procedam la fel pentru literele B si C:

6. Desenati un cerc cu contur verde, tangent exterior la cele trei cercuri Clic “oval” > clic “verde” > desenam ovalul > tragem punctele de manuire (handlers) astfel incat ovalul sa devina tangent la cercuri:

7. Colorati triunghiurile curbilinii din interiorul ovalului mare, cu o culoare la alegere Clic in afara ovalului pentru a termmina desenarea acestuia > clic “Fill with color” > alegem culoarea > clic in interioarele respective pentru a le colora:

m4%20editor%20grafic%20-%20bv/fisa%20de%20lucru%20paint%201%20-%20rezolvare.docx

Balan Violeta


Fisa de evaluare – PAINT 2 Clasa a V-a Profesor: Balan Violeta

1. Descarcati o imagine din internet. Deschideti imaginea in PAINT. 2. Redimensionati imaginea la 500x500 pixeli, cu deformare

3. Selectati jumatatea de jos a imaginii si plasati-o prin rasucire pe verticala, peste jumatatea de sus

4. Selectati jumatatea din dreapta si plasati-o prin rasucire pe orizontala (Flip) peste jumatatea din stanga

5. Desenati in centrul imaginii un oval cu bordura verde umplut cu culoarea alb si in el scrieti numele vostru

cu aceeasi culoare ca si bordura

m4%20editor%20grafic%20-%20bv/fisa%20de%20lucru%20paint%202.docx

Balan Violeta


Fisa de evaluare – PAINT 2 - rezolvare Clasa a V-a Profesor: Balan Violeta

1. Descarcati o imagine din internet. Deschideti imaginea in PAINT. In Paint File > Open > navigam pana la imaginea descarcata > clic > open 2. Redimensionati imaginea la 500x500 pixeli, cu deformare

Clic Resize > debifam caseta Lock aspect ratio > introducem 500 la Height si 500 la Width:

3. Selectati jumatatea de jos a imaginii si plasati-o prin rasucire pe verticala, peste jumatatea de sus Clic butonul Select > selectam jumatatea de jos > CTRL+C > CTRL+V > Rotate > Flip Vertical

4. Selectati jumatatea din dreapta si plasati-o prin rasucire pe orizontala (Flip) peste jumatatea din stanga Clic butonul Select > > selectam jumatatea din dreapta > CTRL+C > CTRL+V > Rotate > Flip Horizontal

5. Desenati in centrul imaginii un oval cu bordura verde umplut cu culoarea alb si in el scrieti numele vostru cu aceeasi culoare ca si bordura

Clic butonul “Oval” > in caseta de culori clic patratul verde > desenam ovalul > clic Fill > alegem Solid color > alegem Background > clic A (butonul Text) > selectam din nou culoarea > clic in interiorul ovalului > folosind optiunile de la text alegem Arial Black, 24, Bold:

m4%20editor%20grafic%20-%20bv/fisa%20de%20lucru%20paint%202%20-%20rezolvare.docx

Balan Violeta


Balan Violeta


m5 algoritmi - bv/prezentare.pptx

Balan Violeta


Fişă de evaluare - Expresii Clasa a V-a


1. Bifati A- adevărat sau F- fals: (3x5p=15p) Expresiile se calculeaza de la stanga la dreapta in ordinea prioritatii.

A F

Expresiile se calculeaza de la dreapta la stanga. A F

Expresiile sunt de mai multe tipuri: aritmetice, logice, relationale. A F


expresie Stabileste care operatii se executa primele

variabila Operatori relationali

< > = Combinatie de operanzi si operatori

+ - * / Locatie de memorie ce poarta un nume si contine o

valoare

prioritate Operatori aritmetici

3. Alegeţi varianta corectă de răspuns: (3x5p=15p) „Si” se mai scrie:

a. && b. Y c. +

„Sau” se scrie: a. ou b. OR c. o

Catul impartirii lui a la b: a. a/b. B. Result(a/b) c. a div b

4. Completaţi: (5x4p=20p) In informatica, o expresie contine constante si/sau ............

Cea mai mare prioritate dintre operatiile aritmetice o are ridicarea la ...............

In expresia A*4 – 3, variabila este ...................

Valoarea expresiei 1*2+3 este ...

5. Daţi exemple de doi operatori aritmetici si precizati prioritatea lor. (2 x 10p)



m5%20algoritmi%20-%20bv/m5%20fisa%201.docx

Balan Violeta


Fişă de evaluare – Expresii - REZOLVARE Clasa a V-a


1. Bifati A- adevărat sau F- fals: (3x5p=15p) Expresiile se calculeaza de la stanga la dreapta in ordinea prioritatii.

A F

Expresiile se calculeaza de la dreapta la stanga. A F

Expresiile sunt de mai multe tipuri: aritmetice, logice, relationale. A F


expresie Stabileste care operatii se executa primele

variabila Operatori relationali

< > = Combinatie de operanzi si operatori

+ - * / Locatie de memorie ce poarta un nume si contine o

valoare

prioritate Operatori aritmetici

3. Alegeţi varianta corectă de răspuns: (3x5p=15p) „Si” se mai scrie:

a. && b. Y c. +

„Sau” se scrie: a. ou b. OR c. o

Catul impartirii lui a la b: a. a/b. B. Result(a/b) c. a div b

4. Completaţi: (5x4p=20p) In informatica, o expresie contine constante si/sau variabile

Cea mai mare prioritate dintre operatiile aritmetice o are ridicarea la putere

In expresia A*4 – 3, variabila este A

Valoarea expresiei 1*2+3 este 7

5. Daţi exemple de doi operatori aritmetici si precizati prioritatea lor + si *; prioritatea mai mare o are * (2 x 10p)



m5%20algoritmi%20-%20bv/m5%20fisa%201%20-%20rezolvare.docx

Balan Violeta


Fişă de evaluare – Structura alternativa Clasa a V-a


1. Bifati A- adevărat sau F- fals: (3x5p=15p) Structura alternativa indica alegerea unei operatii din doua posibile A F

Structura alternativa are obligatoriu doua ramuri A F

Structura alternativa se traduce in limbajele de programare uzuale prin IF

A F


ramura Indica alegerea dintre mai multe ramuri posibile ale

algoritmului

Expresie logica Preceda varianta cu care se continua daca expresia logica

are valoarea TRUE

Structura alternativa Preceda varianta cu care se continua daca expresia logica

are valoarea FALSE

atunci Una din variantele posibile indicate de structura

alternativa

altfel Se evalueaza pentru a determina varianta cu care

continua algoritmul

3. Alegeţi varianta corectă de răspuns: (3x5p=15p) Structura alternativa incepe cu:

a. daca b. ~ c. Y

Structura alternativa se termina cu: a. + b. patrat c. nimic

„Altfel” apare in limbajele de programare: a. otro B. sinon c. else

4. Completaţi: (5x4p=20p) Ramura ... se executa daca expresia este adevarata

Ramura ... se executa daca expresia este falsa

Expresia care se evalueaza este de tip ...

Valorile expresiei care se evalueaza pentru a determina ramura pe care se continua, sunt ... sau ...

5. In structura alternativa urmatoare, a=1. Precizati care din ramuri se executa.(2 x 10p) Daca a

Balan Violeta


Fişă de evaluare – Structura alternativa - REZOLVARE Clasa a V-a


1. Bifati A- adevărat sau F- fals: (3x5p=15p) Structura alternativa indica alegerea unei operatii din doua posibile A F

Structura alternativa are obligatoriu doua ramuri A F

Structura alternativa se traduce in limbajele de programare uzuale prin IF

A F


ramura Indica alegerea dintre mai multe ramuri posibile ale

algoritmului

Expresie logica Preceda varianta cu care se continua daca expresia logica

are valoarea TRUE

Structura alternativa Preceda varianta cu care se continua daca expresia logica

are valoarea FALSE

atunci Una din variantele posibile indicate de structura

alternativa

altfel Se evalueaza pentru a determina varianta cu care

continua algoritmul

3. Alegeţi varianta corectă de răspuns: (3x5p=15p) Structura alternativa incepe cu:

a. daca b. ~ c. Y

Structura alternativa se termina cu: a. + b. patrat c. nimic

„Altfel” apare in limbajele de programare: a. otro B. sinon c. else

4. Completaţi: (5x4p=20p) Ramura atunci se executa daca expresia este adevarata

Ramura altfel se executa daca expresia este falsa

Expresia care se evalueaza este de tip logic

Valorile expresiei care se evalueaza pentru a determina ramura pe care se continua, sunt TRUE sau FALSE

5. In structura alternativa urmatoare, a=1. Precizati care din ramuri se executa.(2 x 10p) Daca a

Balan Violeta


Balan Violeta


Dispozitive hardware

MINIPROIECT

Miniproiectul consta intr-o activitate realizata cu o grupa de 4 elevi, cu scopul de aprofundare a

lectiei “Dispozitive hardware”, dupa urmatorul scenariu:

“Folosind creioane colorate si hartie, se realizeaza un panou pe care sa apara, in

cercuri, materiile cu mai multe ore pe saptamana: matematica, romana, informatica. Pentru

aceasta, Iulian, conducatorul grupei, cere Cristinei sa mearga la magazinul de papetarie si sa

procure materialele necesare. Cristina vine de la magazin si pune materialele cumparate pe o

masa alaturata, langa panou. Iulian le ia si asambleaza panoul decupand hartia in forma de

cercuri si colorand-o cu trei culori

diferite. Apoi Iulian spune Danei: “Du-te si

anunt-o pe doamna diriginta ca am

terminat de facut panoul”.

Elementele din acest scenariu se pot

asimila cu componentele hardware ale unui sistem

de calcul:

Clasa in care este asamblat panoul este unitatea centrala a calculatorului

Iulian este procesorul.

Masa pe care sunt depuse materialele si panoul formeaza memoria (UM)

Cristina reprezinta perifericul de intrare

Dana este perifericul de iesire.

Dupa modelul de mai sus, realizati propriul scenariu in care elementele sa fie dispozitivele

hardware ale unui calculator.

Balan Violeta



FIŞĂ DE APLICAŢIE

1. Pe desktop-ul calculatorului la care stati, faceti clic dreapta pe

icoana Computer si alegeti Properties. Din fereastra aparuta notati

pe caiete:

- modelul de procesor si frecventa de lucru in GHz

- capacitatea memoriei RAM

2. In fereastra System Properties de mai sus, faceti clic pe Device

Manager – vezi mai jos

Balan Violeta


Din fereastra aparuta notati pe caiete:

a. Numele placii de sunet

b. Numele harddiskului

c. Daca PC-ul dispune de CD sau DVD si ce model

d. Ce fel de tastatura si mouse sunt folosite

e. Informatii despre monitor

f. Numele placii de retea

g. Cate procesoare exista (ex: doua daca este un dual-core)

h. Daca toate dispozitivele hardware sunt instalate corect (da/nu)

– daca nu, se observa un semn de exclamare pe galben in

dreptul componentei hardware respective

Balan Violeta


3. Demontati un calculator scos din uz si notati pe caiete:

a. Numarul de sloturi de memorie RAM

b. Numele placii de baza

c. Numele sursei de alimentare

d. Daca exista placi de extensie (placa de retea, placa audio,

placa video - neincluse in placa de baza)

Balan Violeta



TEST DE EVALUARE

Alegeti litera variantei corecte:

Un megabyte (MB) este egal cu:

a) 1000000 bytes

b) 1024 KB

c) 1000 KB

Plotter-ul este:

a) un periferic de iesire asemanator imprimantei

b) un periferic de iesire asemanator monitorului

c) un periferic de intrare

UCP (prescurtare in limba romana) inseamna:

a) unitate de coordonare a programelor

b) unitatea centrala de prelucrare

c) ultra cool procesor

Cand ventilatorul se aude mai tare este posibil sa:

a) fie fluctuatii de curent electric

b) fi fost ocupat procesorul mult timp 100%

c) fie blocat cu praf din mediul ambiant

Pentru audierea melodiilor calculatorul are nevoie de:

a) tastatura multimedia

b) Windows Media Player

c) placa de sunet

Perifericele sunt montate la unitatea centrala in:

a) porturi

b) mufe

c) sloturi

Memoria RAM se gaseste:

a) in procesor

b) in Programs and Features

c) pe placa de baza

Balan Violeta



TEST DE EVALUARE - REZOLVARE

Alegeti litera variantei corecte:

Un megabyte (MB) este egal cu:

a) 1000000 bytes

b) 1024 KB

c) 1000 KB

Plotter-ul este:

a) un periferic de iesire asemanator imprimantei b) un periferic de iesire asemanator monitorului

c) un periferic de intrare

UCP (prescurtare in limba romana) inseamna:

a) unitate de coordonare a programelor

b) unitatea centrala de prelucrare c) ultra cool procesor

Cand ventilatorul se aude mai tare este posibil sa:

a) fie fluctuatii de curent electric

b) fi fost ocupat procesorul mult timp 100% c) fie blocat cu praf din mediul ambiant

Pentru audierea melodiilor calculatorul are nevoie de:

a) tastatura multimedia

b) Windows Media Player

c) placa de sunet

Perifericele sunt montate la unitatea centrala in:

a) porturi b) mufe

c) sloturi

Memoria RAM se gaseste:

a) in procesor

b) in Programs and Features

c) pe placa de baza

Balan Violeta


PROIECT DE LECŢIE

- DISPOZITIVE HARDWARE -

Prof. Balan Violeta

Data:

Clasa: a V-a

Vârsta elevilor: 12-13 ani

Număr de elevi: 25

Disciplina: Tehnologia informaţiei şi a comunicaţiilor

Condiţii de desfăşurare a activităţii: cu clasa de elevi în cabinetul de informatică

Conţinutul activităţii:

Tip: Lecţie de fixare şi consolidare a cunoştinţelor

Lectia: Dispozitive hardware Conţinut: Tipuri de dispozitive: de intrare, de ieșire, de intrare-ieșire, de stocare a datelor

Competenţa generală:

Sa cunoasca si sa identifice principalele componente hardware ale unui sistem de calcul Competenţe specifice:

Cunoasterea principalelor componente din unitatea centrala

Sa cunoasca exemple de periferice de intrare si de iesire

Sa cunoasca tipurile de memorii ale calculatorului Obiective operaţionale: Cognitive:

- Să cunoasca principalele caraxcteristici ale perifericelor de intrare si de iesire uzuale;

- Să identifice corect componentele unitatii centrale - Să stie unitatile de masura pentru memorie - Sa inteleaga modul in care conlucreaza memoria, procesorul si perifericele

Afectiv – atitudinale:

- Să aprecieze corect răspunsurile oferite de ceilalţi elevi ai clasei; - Să se autoevalueze în raport cu obiectivele şi cu clasa;

- Să fie atenţi şi să participe activ la lecţie; - Să aprecieze rezultatele activităţii desfăşurate; - Să-şi dezvolte interesul pentru studiul informaticii prin cunoasterea componentelor calculatorului personal si a

modurilor in care acestea conlucreaza

Psihomotorii: - Să-şi dezvolte gândirea logică, capacitatea de generalizare şi problematizare; - Să dovedească trăinicia noţiunilor dobândite la informatică;

Balan Violeta


- Să dovedeasca abilitate în recunoasterea unor componente esentiale ale calculatorului.

Strategia didactică: Resurse procedurale: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, problematizarea, exerciţiul, învăţarea prin descoperire. Resurse materiale: calculator, flipchart, fise de lucru, flyere

Forme de organizare: activitate frontală şi activitate individuală.

Forme de evaluare:

- Evaluare iniţială: verificarea cantitativă şi calitativă a temei; - Evaluare formativă: fişă de lucru, întrebări, analiza răspunsurilor, observarea sistematică a atenţiei.

NR.

CRT.

VERIGILE /

ETAPELE

LECTIEI

CONŢINUT/ SISTEME DE ACŢIONARE DOZARE

FORMAŢII DE

LUCRU ŞI

INDICAŢII

METODOLOGICE

OBSERVAŢII

1

Organizarea

clasei pentru

lecţie

Notarea absenţelor

Pregătirea elevilor cu cele necesare lecţiei 2 minute

Toată grupa de

elevi

2 Verificarea

temei de casă

Se verifică tema data anterior printr-o

evaluare sumară 3 minute

La toată grupa de

elevi

3 Enunţul

lecţiei

Se scrie pe tablă titlul lecţiei şi obiectivele

operaţionale vizate. 2 minute

Captarea atenţiei şi

trezirea interesului

pentru lecţie.

Elevii scriu în

caiet titlul

lecţiei noi şi

obiectivele

operaţionale

5

Fixarea şi

consolidarea

cunoştinţelor

Un calculator personal actual este alcătuit

din unitate centrală şi dispozitive periferice.

Unitatea centrală poate fi montată într-o

carcasă orizontală (desktop) sau verticală

(tower, care poate fi mini, midi sau big).

U. C. conţine:

- placa de bază pe care sunt conectate:

o microprocesorul (UCP);

o memoria RAM principală;

o memoria ROM;

o dispozitive interne suplimentare:

· placa video;

· placa de sunet;

10 minute

Frontal şi individual

Elevii răspund la întrebări

Elevii formulează ei înşişi întrebări atunci cand notiunile prezentate nu le sunt suficient de clare

Fiecare elev va

primi o fişă de

lucru

Balan Violeta


NR.

CRT.

VERIGILE /

ETAPELE

LECTIEI


FORMAŢII DE

LUCRU ŞI

INDICAŢII

METODOLOGICE

OBSERVAŢII

· modem intern;

· sloturi de memorie RAM etc.;

dispozitive de memorie externă:

o HDD

o FD

o CD etc.

- Sursa de alimentare;

- Ventilator etc.

Dispozitivele periferice externe (monitor,

tastatura mouse etc.) sunt conectate la

UC prin intermediul unor cabluri seriale sau

paralele.

TIPURI DE DISPOZITIVE DE INTRARE,

DE IESIRE, DE INTRARE–IESIRE, DE

STOCARE A DATELOR

Un calculator interacţionează cu exteriorul

prin intermediul dispozitivelor periferice de

intrare/ieşire şi al dispozitivelor de memorie

externă.

Dispozitivele periferice se conectează la

calculator prin intermediul porturilor.

Dispozitivele periferice de intrare au rolul

de a permite introducerea datelor în

calculator.

1. Tastatura are rolul de a permite

introducerea datelor în calculator prin

apăsarea tastelor.

2. Mouse-ul–este dispozitivul ce controlează

mişcarea cursorului pe ecranul

monitorului şi permite selectarea sau

activarea unor obiecte de pe ecran prin

acţionarea

unor butoane.

15 minute

Balan Violeta


NR.

CRT.

VERIGILE /

ETAPELE

LECTIEI


FORMAŢII DE

LUCRU ŞI

INDICAŢII

METODOLOGICE

OBSERVAŢII

Tipuri constructive: cu bila, laser

Operaţiile ce se pot executa cu mouse-ul

sunt: indicare, clic, dublu clic si tragere

3. Trackball – dispozitiv de indicare

asemănător mouse-ului

4. Creion optic – permite realizarea de

desene direct pe ecran

5. Scanner – transfera imaginile de pe hartie

in calculator

Caracteristici: viteza, rezolutia

6. Microfon

7. Camera video, aparat de fotografiat digital

Dispozitivele periferice de iesire au rolul

de a furniza datele de iesire rezultate in

urma prelucrarii

1. Monitorul–permite vizualizarea pe ecran a

rezultatelor execuţiei programelor.

Caracterizări şi clasificări:

a) numarul de culori

b) rezolutie

c) tip constructiv (LCD, CRT)

d) diagonala: 9", 14", 15", 17", 21"...42".

e) Rezoluţia monitorului–este o măsură a

calităţii imaginii şi este exprimată în număr

de

pixeli (puncte din care este alcătuită

imaginea).

Ex: 1280 x 1024, 1600 x 1200.

2. Imprimanta – este dispozitivul ce

realizează afişarea informaţiilor pe hârtie.

Principalele caracteristici ale imprimantelor

Balan Violeta


NR.

CRT.

VERIGILE /

ETAPELE

LECTIEI


FORMAŢII DE

LUCRU ŞI

INDICAŢII

METODOLOGICE

OBSERVAŢII

sunt:

-viteza de tipărire (ppm)

- rezoluţia – dpi

- dimensiunea maximă a hârtiei - A3, A4, A5

etc.;

- tip constructiv: cu laser, cu jet de cerneala,

matriciala

3. Difuzor (boxe)–dispozitiv de ieşire audio.

Dispozitive de intrare-ieşire

1. Modem – dispozitiv ce permite

comunicarea între calculatoare aflate la

distanţă.

Modulare = transferul semnalului din digital

în analogic.

Demodulare = transferul semnalului din

analogic în digital.

2. Touchscreen – permite atat citirea

informatiilor din calculator (dispozitiv de

iesire) cat si operarea prin atingerea

ecranului (dispozitiv de intrare); este prezent

la unele laptop-uri

3. Placa de sunet (sound card) –

inregistreaza sunete (intrare) sau reda

sunete (iesire)

MEMORIA

A. Memoria externă

Memoria externa este memoria ce

stocheaza date pe termen lung, in vederea

prelucrarii (daca este nevoie de ele). Se

numeste asa deoarece nu este conectata

direct la placa de baza. Dispozitivele de

memorie externa sunt:

-magnetice;

10 minute

Balan Violeta


NR.

CRT.

VERIGILE /

ETAPELE

LECTIEI


FORMAŢII DE

LUCRU ŞI

INDICAŢII

METODOLOGICE

OBSERVAŢII

-optice;

Exemple de memorii externe: dischete

(FDD), harddisk-uri (HDD), CD-uri, DVD-uri,

stick-uri USB etc.

B. Memoria interna – este conectata la

placa de baza si este formata din

- RAM – memoria de lucru, care stocheaza

temporar programeleexecutate de calculator

- ROM-BIOS – unde se gaseste programul

BIOS care coordoneaza functionarea

componentelor hardware la nivel elementar

si ajuta la lansarea sistemului de operare in

faza initiala

Unitati de masura pentru memorie:

1 bit = cifra binara (binary digit), poate avea

doua valori: 0 sau 1

8 biti = 1 byte (octet); 1024 bytes = 1 KB;

1024 KB = 1 MB; 1024 MB = 1 GB; 1024

GB = 1 TB

6

Concluzii şi

realizarea

feed-back-ului

Întrebări recapitulative pentru fixare şi

realizarea feed-back-ului:

Ce reprezinta perifericele de intrare ?

Ce reprezinta perifericele de iesire ?

Ce tipuri de memorie cunoasteti (doua tipuri)?

5 minute

Evaluarea

cunoştinţelor se

face pentru fiecare

elev chestionat,

motivându-se nota

obţinută.

7 Notarea Pe baza activităţii elevilor se dau note 2 minute Notele se trec în

catalog

8 Tema pentru

acasă

Sa se realizeze o lista a dispozitivelor

hardware din calculatorul vostru, conform

celor discutate mai sus.

1 minut

Balan Violeta


COLEGIUL NAŢIONAL „Radu Greceanu”

DISCIPLINA: TIC CLASA/NR. ORE/SĂPT: V/1 oră

PROFESOR: Balan Violeta

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Sisteme de calcul

NUMĂR DE ORE ALOCATE: 3

NR.

CRT.

CONŢINUTURI

(DETALIERI) COMPETENŢE SPECIFICE

ACTIVITĂŢI DE

ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE

1.

Dispozitive

hardware

Cunoasterea principalelor

componente din

unitatea centrala

Sa cunoasca exemple de

periferice de intrare

si de iesire

Sa cunoasca tipurile

de memorii ale

calculatorului

Unitatea centrală

Dispozitive de intrare

Dispozitive de ieşire

Memorii

Conversaţia

Activitate frontală

1 oră

Observare

sistematică

2.

Componente

software

Identificarea componentelor

software ale unui

calculator personal

Identificarea categoriilor de

software

Sa cunoasca exemple de

software din fiecare

categorie

Descrierea aspectelor de bază

legale privind

utilizarea soft-ului

Conceptul de sistem de operare

Tipuri de software

Aspecte legale

Conversaţia

Exerciţiul

Munca

individuală

1 oră

Observare

sistematică

şi notare

m6%20metodica%20disciplinei%20-%20bv/proiect%20unitate%20de%20invatare.doc

Balan Violeta


3.

Structura

functionala a

unui PC

Identificarea componentelor

hardware şi

software ale unui

calculator personal

Descrierea funcţionării unui

calculator personal

Rolul şi funcţiile componentelor unui calculator personal

Conversaţia

Exerciţiul

Explicaţia

1 oră

Observare

sistematică

şi notare

Balan Violetainformaticainscoli.ro/lib/exe/fetch.php?media=balan... · 2017. 10. 31. · Balan...

Documents

Transcript of Balan Violetainformaticainscoli.ro/lib/exe/fetch.php?media=balan... · 2017. 10. 31. · Balan...