Bahan Tayang Pkg

8/16/2019 Bahan Tayang Pkg

1/32

PENGUMPULAN DATA/FAKTA,

PENYUSUNAN DISKRIPSI,

DAN SCORINGPENILAIAN KINERJA GURU

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR

DIREKTORAT P2TK PENDIDIKAN DASAR


2/32

Latar Belakang

• Pemantapan ImplementasiPermeniknas N!m!r "# Ta$%n2&'&

• Peningkatan K!mpetensi anKetrampilan alam Mema$ami

Pr!se%r Pelaksanaan PenilaianKiner(a )%r%

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR

DIREKTORAT P2TK PENDIDIKAN DASAR


3/32

Dasar *%k%m• Unang+ Unang Peniikan N!m!r 2&

Ta$%n 2&&"• Unang+%nang N!m!r ', ta$%n 2&

• Perat%ran Pemerinta$ N!m!r -, Ta$%n2&&.

• PermenegPAN an RB N!m!r '/ Ta$%n2&&0

• Permeniknas N!m!r "# Ta$%n 2&'&

• Pe!man Pelaksaaan Penilaian Kiner(a1PK )%r%3 P%s4ang Pr!ik BPSDMP anPMP Kemeniknas Ta$%n 2&''

• Pe!man Penilaian Kegiatan

Pengem4angan Kepr!5esian Berkelan(%tan1PKB Dit(en PMPTK Kemeniknas6 2&'&


4/32

Membekali peserta dalam meningkatkan

kompetensi dan ketrampilan

Menyiapkan instrumen PK GuruMengumpulkan data dan fakta

Mendiskripsikan data dan fakta

Melakukan scoring PK Guru

T%(%an


5/32

SILABUSN!

3

K!mpetens

i 7ang

i$arapkan

Inikat!r

Kegiatan

Pem4ela(ara

n

Ba$an

Pem4ela

(aran

S%m4er

Bela(ar

' Mamp%

meningkat

kan

k!mpetens

i an

ketram +

pilan

alam

melaksana

kan PK)%r%

a3 Trampil

meng%mp%l

kan ata

an 5akta

kiner(a g%r%

43 Trampil

men7%s%n

eskripsi

ata an

5akta %nt%ks8!ring PK

)%r%

• Praktik

meng%mp

%l+

kan ata

an 5akta

• Disk%si

meniskri

psi

kan ata

an 5akta• Praktik

melak%ka

n s8!ring

PK )%r%

9ie!

pem4ela+

(aran

Instr%me

n PK

g%r%

LK

Peserta

Perme

n

Diknas

N! "#

Ta$%n

2&'&

Pe!m

an

pelaks

a+naanPK

)%r%

1. Silabus


6/32

Pengantar1/&:

;%ra$Penapat

1"&:

Pem4ent%kan kel!mp!kke8il 1'&:

Mengel!mp!kkan $asil

pengamatanpaa Instr%men

PK) LK+&2

1'2&:

Sim%asi sebelu!a" akti


7/32

Me"#u$ul%a" Da&a/Fa%&a 'asil PK Gu(u

Menilai kiner(a g%r%: mengumpulkan/mencatat fakta dan

data kinerja guru terkait dengan Ranah Kompetensi danKompetensi elalui PENGAMATAN !a" PEMANTAUAN

Meng%m+

p%lkanData

an?akta

Meng%mp%lkan D!k%menAministrasi KBM an @aan8araSebelum Pengamatan

Pengamatan Un(%kKer(a )%r% ialam=l%ar kelas

@aan8ara engan g%r%Setelah Pengamatan

Pemantauan melal%i st%i!k%men6 isk%si6 pr!sespem4ela(aran= pem4im4ingan6aan8ara stake$!ler


8/32

Mancatat data/informasi yang dihasilkan

dari aktivitas: mlihat!

mndngar! dan

mm"aca Bukan mncatat a#a yang #nilai:

hara#kan!

#ikirkan! dan as$msikan

Dalam Buku Catatan Khusus, jika sudahdianggap lengkap kemudian dikelompokkan

dalam format sesuai kompetensinya%

Ca&a&a" 'asil

$e"#aa&a"

!a"/a&au/

$ea"&aua"

Men7%s%n Diskripsi ?akta an Data*asil Pengamatan an Pemanta%an


9/32

Catatan hasil

Pengamatan dan Pemantauan

(berupa diskripsi hasil

pengamatan/pemantauan)

ndikator Kompetensi

MEM)ANDINGKAN

!ilai PK G"#"

(per kompetensi)

MEM)

ERISKOR

*SKAL

A+,1,-

$kor diolah dengan

rumus tertentu

menghasilkan nilai

kompetensi

Me"ilai asil PK Gu(u


10/32

PROSES PENILAIAN 1Sebelum Pengamatan) • Mintalah daftar nama peserta didik

% Pili$la$ , 1empat nama peserta iik se8ara ran!m3 Tan7akan4agaimana kemamp%an 4ela(arkeempat peserta iik terse4%t3

Mintala$ 4%kti $asil %langan terak$ir keempat peserta iik terse4%t3 % Pili$la$ , 1empat nama peserta iik lain3 Tan7akan 4agaimanakarakteristik keempat peserta iikterse4%t 1akti56 peniam6 pemal%68eria6 s433

• Mintala$ g%r% %nt%k memili$ sat% nama peserta iik engankarakteristik teretnt% 1misaln7a aspek intelekt%al3 Tan7akan 4agaimana8ara mem4ant% mengem4angkan p!tensin7a terse4%t3

• Mintala$ g%r% memili$ sat% nama peserta iik engan kek%rangantertent% 1misaln7a aspek s!sial3 Tan7akan 4agaimana 8ara mem4ant%peserta iik terse4%t %nt%k mengatasi kelema$ann7a3

• Tan7akan kepaa g%r%6 apaka$ i kelas aa peserta iik 7angmemp%n7ai kelainan Csik tertent%3 Bila aa6 4agaimana 8ara memastikan4a$a peserta iik terse4%t apat 4ela(ar engan 4aik3

• Tan7akan kepaa g%r%6 apaka$ 4ar%+4ar% ini aa ke(aian l%ar 4iasaalam kel%arga peserta iik 1kela$iran6 kematian6 seang aa 7angsakit6 s433 Tan7akan apaka$ $al terse4%t 4erampak ter$aappem4ela(aran peserta iik 7ang 4ersangk%tan6 an 4agaimanamengatasin7a3

• Tan7akan kepaa g%r% apaka$ aa peserta iik i kelas 7ang selal%

menggang% peserta iik lain3 Bila aa6 4agaimana %pa7a %nt%kmen8ega$ agar perilak% terse4%t tiak mer%gikan peserta iik lain3


11/32

Selama Pengamatan• Amati apaka$ g%r% mengat%r p!sisi tempat %%k peserta iik

ses%ai engan kegiatan=akti


12/32

CATATAN ASIL SE)ELUM, SELAMA, SESUDA

PENGAMATAN DAN PEMANTAUAN

Kompetensi &: Me"#e"al Ka(a%&e(is&i% Pese(&a Di!i%

'anggal & $eptember *&+

,okumen dan bahanlain yang diperiksa

,aftar !ilai - .bsensi $isa- Catatan Kemampuan$isa

Tanggapan penilai terhadap dokumen dan atau keterangan guru:

• Guru mengenal dengan baik 0 peserta doik yang dipilih secara acak olehpenilai

• Guru mengenal hampir semua peserta didik dengan kelebihan dankekurangannya

• Guru memiliki catatan ke1adian yang ter1adi di kelasnya baik (lama/baru)• Guru memiliki catatan tentang peserta didik didik yang memiliki

kemampuan lebih- sama atau kuarng dari standar besertapermasalahnnya2

Tindak lanjut yang diperkukan:

Memeriksa kelengkapan administrasi pembela1aran dan diskusi tentang

proses pembela1aran yang akan dilaksanakan

Sebelu Pe"#aa&a"


13/32

'anggal &3 $eptember *&+

,okumen yang diperiksa #encana Pelaksanaan Pembela1aran

&) guru mengucapkan salam- mengabsen peserta didik- apersepsi-menyampaikan tu1uan

) guru mengatur posisi tempat duduk peserta didik sesuai dengankegiatan/akti4itas pembela1aran yang dilakukan2

+) guru selalu berkeliling mensuper4isi semua peserta didik selamapembela1aran

0) selama proses pembela1aran guru melakukan pengecekan secara rutindengan manga1ukan pertanyaan kepada peserta didik tentangketerbacaan media bela1ar yang digunakan

) selama proses pembela1aran guru melakukan pengecekan secara rutinbaha semua peserta didik secara aktif melaksanakan tugas5tugas yangdiberikan2

3) ada peserta didik yang melakukan kegiatan lain di luar kegiatan yangseharusnya dilakukan - guru memberikan teguran dengan kata5kata yangsopan sehingga peserta didik melakukan pembela1aran dengan baik

Tindak lanjut yang diperkukan:• .kan menanyakan kepada guru alasan meminta sisa untuk pindah

tempat duduk

Selaa Pe"#aa&a"


14/32


15/32

Pea"&aua"

'anggal$epan1ang 7uli *&+ dan tanggal

$eptember - 8ktober *&+,okumen yang diperiksa Anecdotal record

Tanggapan penilai terhadap dokumen dan atau keterangan guru

• Pada aal dan pertengahan semester guru ada membuatcatatan tentang kema1uan dan perkembangan peserta didik2

• Guru memiliki anecdotal record yang berisi catatan kema1uanbela1ar peserta didik termasuk yang ra1in/tidak hadir ke sekolahdan ra1in atau tidak menger1akan P#- 1uga perilaku dalampergaulan sehari5hari

• Guru memiliki catatan perkembangan dari pengembangan

diri/bakat/minat yang diikuti peserta didik di sekolah


16/32

Penilaian Kompetensi 1 : Mengenal karakteristik peserta didikIndikator Skor

1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta didik dikelasnya.

0 1 2

2. Guru memastikan ba!a semua peserta didik mendapatkankesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatanpembelajaran.

0 1 2

". Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar yangsama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan kemampuanbelajar yang berbeda.

0 1 2

#. Guru men$oba mengetaui penyebab penyimpangan perilaku peserta

didik untuk men$ega agar perilaku tersebut tidak merugikan pesertadidik lainnya.

0 1 2

%. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekuranganpeserta didik.

0 1 2

&. Guru memperatikan peserta didik dengan kelemaan fisik tertentu agardapat mengikuti akti'itas pembelajaran( seingga peserta didik tersebut

tidak termarginalkan )tersisikan( diolok*olok( minder( dsb.+.

0 1 2

,otal skor yang diperole 2- 2 - 2 - 1 - 1 - 2 10

Skor Maksimum Kompetensi banyaknya indikator / skor tertinggi & / 2 12

Prosentase skor kompetensi total skor yang diperole dibagi dengan SkorMaksimum Kompetensi dikalikan dengan 100

1012 / 100 ".""

Kon'ersi 3ilai Kompetensi )0 4 5 6 2% 17 2% 45 6 %0 27

%0 4 5 6 8% "7 dan 8% 4 5 6 100 #+ "


17/32

;%ra$ PenapatMasala$ an Ber4agai

Alternati5 S!l%si PenilaianKiner(a )%r%;ONTO* MASALA* ALTERNATI? SOLUSI


18/32

&t$ran 'isk$si1% (nt$k klom#ok "r#asangan )4 orang*

sim$lasi :a) melakukan kegiatan sebelum pengamatan (9K5*&)

b) melakukan kegiatan setelah pengamatan (9K5*&)

2% &matilah dan dngarkanlah #nglolaan#ross #m"la+aran #ada vido ini

3% ,tia# anggota klom#ok mncatat hasil#ngamatan dngan mngg$nakan -. 02

4% asil kgiatan #oin 1! 2 dan 3 dit$angkan

k dalam instr$mn . #ada -.034% Mn$angkan hasil #ngamatan k dalamtia# kom#tnsi )-.04*

5% ,tia# klom#ok #raktik mlak$kan

#nilaian #ada -.05 dan -.06


19/32

Lampiran+''Data peserta iik se4agai 4a$an

aan8ara se4el%m pengamatan1terlampir

2Data $asil pr!ses penilaianpeserta iik se4el%mpem4ela(aran


20/32

Lampiran 2Ren8ana Pelaksanaan

Pem4ela(aran 1RPP• Tematik Terpa% Pem4ela(aran Keenam• Nama Sek!la$ : ,' gri

• Mata Pela(aran :%

• Kelas=Semester : 4/1

• Al!kasi @akt% : 3 35 Mnit

• Tanggal Pelaksanaan : %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

1terlampir


21/32

LK+&' ;atatan *asil @aan8ara anD!k%man

Se4el%m an Setela$ Pengamatan• Lak%kan kegiatan ini engan se8ara4erpasangan=, !rang6 g%nakan $asil atasisa 1 Lampiran ' an RPP lati$an1lampiran 2 7ang terseia

• )%nakan ata+ata lain 7angmen%k%ng33

• T%lisla$ $asil aan8ara an pemeriksaaan!k%men paa ta4el i 4aa$ ini NO

*asil @aan8ara

1Se4el%m an Setela$

Pengamatan

*asil Pemerikasaan

D!k%man 1Se4el%m an

Setela$ Pengamatan


22/32


23/32

Tanggal

D!k%men

an Ba$an

Lain 7ang

Diperiksa

Tanggapan penilaian terhadap dokumen dan atauketerangan guruTindak lanjut yang diperlukan

K!mpetensi ' Mengenal Karakteristik Peserta Diik Jenis an ;ara Menilai K!mpetensi Peag!gik 1Pengamatandan PemantauanNama )%r% 333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333Nama Penilai 333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333

Se4el%m Pengamatan


24/32


25/32

Setela$ Pengamatan

Tanggal

D!k%men

an Ba$an

Lain 7ang

Diperiksa

Setelah pengamatan tanggapan penilai

terhadap dokumen dan atau keterangan guru

Tindak #anjut $ang Diperlukan


26/32

Pemanta%an Tanggal

D!k%men

an Ba$an

Lain 7angDiperiksa

Catatan dan tanggapan penilai terhadap

dokumen dan atau keterangan guru

%&atat kegiatan yang dilakukan)


27/32

K!mpetensi ' Mengenal Karakteristik Peserta Diik

Inikat!r

Sk!r

TiakAa

B%kti

Terpen%$i

Se4agian

Sel%r%$n7a

Terpen%$i

'3 )%r% apat mengientiCkasi karakteristik 4ela(ar

setiap peserta iik i kelasn7a3 & ' 2'3 )%r% memastikan 4a$a sem%a peserta iik

menapatkan kesempatan 7ang sama %nt%k4erpartisipasi akti5 alam kegiatan pem4ela(aran3

& ' 2

'3 )%r% apat mengat%r kelas %nt%k mem4erikankesempatan 4ela(ar 7ang sama paa sem%a pesertaiik engan kelainan Csik an kemamp%an 4ela(ar7ang 4er4ea3

& ' 2

'3 )%r% men8!4a mengeta$%i pen7e4a4 pen7impanganperilak% peserta iik %nt%k men8ega$ agar perilak%terse4%t tiak mer%gikan peserta iik lainn7a3

& ' 2

'3 )%r% mem4ant% mengem4angkan p!tensi anmengatasi kek%rangan peserta iik3

& ' 2

'3 )%r% memper$atikan peserta iik engan kelema$anCsik tertent% agar apat mengik%ti akti


28/32

%e#.

sebelu

$e"#aa&a

"

%e#. selaa

$e"#aa&a"

!i a&au lua(

%elas

%e#.

se&ela'

$e"#aa&

a"

PENGUMPULAN FAKTA

*a%&a !a(i0 s&u!i !%ue", !is%usi, $(ses

$ebela2a(a"/$ebibi"#a", 3a3a"4a(a

%le#a, sis3a, (a"# &ua-

PEMANTAUAN

PENGAMATA

N

PENILAI

MEMAAMI0

5 Pe!a" PK Gu(u

5 I"s&(ue" PK

Gu(u

5 I"!i%a&(

%$e&e"si

1

Nilai PK )%r%

1',='-k!m etensi

CATATAN ASIL0

Pe"#aa&a" !a"/a&au/

$ea"&aua"

$ebe(ia" s%( +,1,

i"!i%a&( %i"e(2a $ebe(ia" "ilai

1,,6, !a" 7 $e(5

%$e&e"si

#u(u !a"

$e"ilaise&u2u

La$(a" 'asilPK Gu(u

6

7

Pr!ses PK)%r%

R % Nil i PK G *P 4 l ( -


29/32

39 K 9 M P , 3 S I 3I;


30/32

ilai . • m"la+aran/(im"ingan• $gas am"ahan ".

/-6./

,"$tan dan#rosntasangkakrditnya ).*

;%k%

p1-#H

-6..

!%%%%%%%%%

$r$ yang

dinilai

nilai .#ala ,kolah

) ) )

Pe('i&u"#a" AK PK Gu(u *Pem4ela(aran-

ns r%men


31/32

81 1++9: 8+

:1 9;

;1 :+

< ;+

Aa& bai%)ai%

Cu%u$

Se!a"#

Ku(a"#

1;=1++=

9;=

;+=

;=

6. Ruus Me"#'i&u"# A"#%a

K(e!i&

. S%ala K">e(si PK Gu(u 1++

1. Ruus K">e(si

ns r%menPer$it%ngan AK PK

)%r%

NPK

&**tertinggiGuruPK!ilai

GuruPK!ilai GuruPK!ilai ×=

0

!PK7:M

7M .KP) .KPK;(.KKtahunper kredit .ngka

××−−

=


32/32

TERIMA KASI*

Bahan Tayang Pkg

Documents

Transcript of Bahan Tayang Pkg