Bachelor of Prosthetics and Orthotics Programme (Blended ... · ภาษาอังกฤษ...

หลกสตรกายอปกรณศาสตรบณฑต (นานาชาตแบบทางไกลผสมผสาน) มคอ. ๒

๑

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยมหดล วทยาเขต / คณะ / ภาควชา Human study e.V., คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล

หมวดท ๑ ขอมลทวไป ๑. ชอหลกสตร

ภาษาไทย หลกสตรกายอปกรณศาสตรบณฑต (หลกสตรนานาชาตแบบเรยนทางไกลผสมผสาน) ภาษาองกฤษ Bachelor of Prosthetics and Orthotics Programme (Blended distance learning international program)

๒. ชอปรญญาและสาขาวชา ชอเตม กายอปกรณศาสตรบณฑต

Bachelor of Prosthetics and Orthotics

ชอยอ กอ.บ. B.PO.

๓. วชาเอก (ถาม)

ไมม ๔. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร

๑๔๙ หนวยกต

๕. รปแบบของหลกสตร ๕.๑ รปแบบ

เปนหลกสตรระดบปรญญาตร (๔ ป) ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๕๒ ๕.๒ ภาษาทใช

ใชภาษาองกฤษและภาษาทองถนในการจดการเรยนการสอน ๕.๓ การรบเขาศกษา

รบเฉพาะนกศกษาตางชาต โดยวธการรบนกศกษาเปนไปตามประกาศของมหาวทยาลยมหดล เรอง การรบสมครบคคลเขาศกษาในหลกสตรกายอปกรณศาสตรบณฑต (หลกสตรนานาชาตแบบเรยนทางไกลผสมผสาน) ๕.๔ ความรวมมอกบสถาบนอน

โรงเรยนกายอปกรณสรนธร คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล มหาวทยาลยมหดล รวมมอกบ Human Study e.V. และองคกรวชาชพกายอปกรณสากล (International Society for Prosthetics and Orthotics, ISPO)

๕.๕ การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาเดยว


๒

๖. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร ๖.๑ หลกสตรนานาชาตแบบเรยนทางไกลผสมผสาน พ.ศ.๒๕๕๖ เปนหลกสตรใหม แตมเนอหาเหมอนหลกสตร

กายอปกรณศาสตรบณฑต (หลกสตรนานาชาต ฉบบปรบปรง พ.ศ.๒๕๕๔) แตจดการเรยนการสอนแบบการเรยนทางไกลผสมผสาน เปดสอนภาคการศกษาท ๑ ปการศกษา ๒๕๕๖

๖.๒ สภามหาวทยาลยมหดล เหนชอบในแนวคดการจดท าหลกสตรฯ ในการประชมครงท ๔๖๙ วนท ๒๐ กมภาพนธ พ.ศ.๒๕๕๖

๖.๓ คณะกรรมการกลนกรองหลกสตร มหาวทยาลยมหดล พจารณาหลกสตรฯ ในการประชมครงท ๖/๒๕๕๖ เมอวนท ๑๘ เมษายน ๒๕๕๖

๖.๔ ทประชมคณบดมหาวทยาลยมหดล อนมตหลกสตรฯ ในการประชมครงท ๑๔/๒๕๕๖ เมอวนท ๒๔ กรกฎาคม ๒๕๕๖

๖.๕ สภามหาวทยาลยมหดล อนมตหลกสตรฯ ในการประชมครงท ๔๗๕ เมอวนท ๒๑ สงหาคม ๒๕๕๖

๗. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน ปการศกษา ๒๕๕๙

๘. อาชพทสามารถประกอบไดหลงจบการศกษา ผทจบการศกษาจะสามารถประกอบอาชพกายอปกรณไดทวโลก เชน นกกายอปกรณ อาจารยดานกายอปกรณ

นกวชาการหรอนกวจยดานกายอปกรณในสถาบนการศกษาหรอองคกรอน

๙. ชอ นามสกล ต าแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ๑. รศ.ดร พญ นศารตน โอภาสเกยรตกล เลขประจ าตวประชาชน ๓ ๑๐๑๖ ๐๐๖๒ XXXX ต าแหนง ผอ านวยการโรงเรยนกายอปกรณสรนธร คณวฒการศกษา วท.บ.(เกยรตนยมอนดบ ๒) (๒๕๒๒) ,พ.บ.(เกยรตนยมอนดบ ๑) (๒๕๒๔) , ป.ชนสง(พยาธวทยา) (๒๕๒๖), วว.(พยาธวทยาคลนก) (๒๕๒๘), Ph.D.(Medical Science) (๒๕๓๕) ๒. Dr.Kazuhiko Sasaki Passport Number TK๒๗๖XXXX Japan ต าแหนง อาจารยโรงเรยนกายอปกรณสรนธร คณวฒการศกษา Bachelor of Science (Physics) (๒๕๔๒) Master of Science (Bio-Application and System Engineering) (๒๕๔๕) Ph.D.(Electronic and Information Engineering) (๒๕๔๘) Diploma in Prosthetics and Orthotics (๒๕๔๓) ๓. ผศ.นพ.พสฎฐ เลศวานช เลขประจ าตวประชาชน ๓ ๗๒๙๙ ๐๐๒๖ XXXX ต าแหนง อาจารยประจ าภาควชาศลยศาสตรออรโธปดคสและกายภาพบ าบด

คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล คณวฒการศกษา พ.บ.(เกยรตนยมอนดบ ๑) (๒๕๔๒), วว.(ศลยศาสตรออรโธปดคส) (๒๕๔๘), Research Fellow in Sport Medicine (๒๕๕๒)


๓

๔. นางสาวจฑามาศ พนจเลศสกล เลขประจ าตวประชาชน ๑ ๑๐๐๘ ๐๐๑๓ XXXX ต าแหนง อาจารยโรงเรยนกายอปกรณสรนธร

คณวฒการศกษา วท.บ.(กายอปกรณ) (๒๕๔๙), วศ.ม. (วศวกรรมชวการแพทย) (๒๕๕๗), หนงสออนมต ISPO category ๑ (๒๕๕๔)

๕. นางสาวจฑามณ ปนศร เลขประจ าตวประชาชน ๒ ๒๐๐๙ ๐๐๐๐ XXXX ต าแหนง อาจารยโรงเรยนกายอปกรณสรนธร

คณวฒการศกษา วท.บ. (กายอปกรณ) (๒๕๔๙), วศ.ม. (วศวกรรมชวการแพทย) (๒๕๕๗), หนงสออนมต ISPO category ๑ (๒๕๕๔) ๑๐. สถานทจดการเรยนการสอน

(๑) Human Study e.V. เนรนแบรก สหพนธสาธารณรฐเยอรมน (๒) Institute for Rehabilitation and Orthopedics, ซาเกรบ, สาธารณรฐโครเอเชย (๓) ISPO โครเอเชย (๔) OTOS Orthopedic Company for Fabrication of Prosthetic and Orthotic Devices โอซเยก สาธารณรฐโครเอเชย (๕) Special Hospital for Rehabilitation and Prosthetics, กรงเบลเกรด, สาธารณรฐเซอรเบย (๖) Munich Meister School for Prosthetics and Orthotics, Category I ISPO (๗) โรงเรยนกายอปกรณสรนธร คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล มหาวทยาลยมหดล

๑๑. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร

๑๑.๑ สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ จากขอมลขององคการอนามยโลก คนพการทตองการงานบรการกายอปกรณมอยประมาณ ๐.๕% ของ

ประชากรในป ๒๐๑๐ ประชากรในทวปแอฟรกา เอเชย และลาตนอเมรกามประชากรรวมกน ๖,๐๐๐ ลานคน ซงมคนพการทตองการบรการกายอปกรณถงประมาณ ๓๐ ลานคน และนกกายอปกรณ ๑ คน สามารถดแลผปวย ๒๐๐ คน ดงนนเราจงตองการนกกายอปกรณ ๑๕๐,๐๐๐ คน เพอรองรบการใหบรการกลมคนพการดงกลาว แตสถานการณจรงในปจจบนมสถาบนการศกษาสามารถผลตนกกายอปกรณทไดมาตรฐานเพยง ๒๗ แหง และผลตไดเพยง ๔๐๐ – ๕๐๐ คนตอปเทานน ทงนการผลตนกกายอปกรณยงคงเปนปญหาระดบสากล อนเนองจากเปนวชาชพทมความเฉพาะและมตนทนคาใชจายสง ประกอบกบการกอตงสถาบนทไดมาตรฐานสากลเพอผลตนกกายอปกรณ ตองลงทนดานเครองจกรหนก เครองมอ วสดอปกรณ ตลอดจนบคลากรผสอนทมความเชยวชาญ สงผลใหเกดความขาดแคลนนกกายอปกรณอยางมากในประเทศทก าลงพฒนา แมแตในประเทศไทยซงมคนพการทตองการใชกายอปกรณกวา ๕๐๐,๐๐๐ คน

โรงเรยนกายอปกรณสรนธร คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาลเปดการเรยนการสอนมาตงแตปพทธศกราช ๒๕๔๕ ถงปจจบน ผลตนกกายอปกรณจ านวน ๗๑ คน และรบนกศกษาหลกสตรกายอปกรณศาสตรบณฑต (หลกสตรนานาชาต) มาตงแตปการศกษา ๒๕๕๓ โดยเปนหลกสตรทผลตบณฑตดานกายอปกรณระดบปรญญาตรเพยงแหงเดยวในภมภาคเอเซยอาคเนยซงไดรบการรบรองจากองคกรวชาชพกายอปกรณสากลในระดบปรญญา (ISPO category ๑) โดยเปนการเรยนในชนเรยนแบบปกต เพอเพมศกยภาพในการผลตนกกายอปกรณจงรวมมอกบ Human Study e.V. ประเทศเยอรมน ซงเปนองคกรทไมแสวงหาผลก าไร และไดรบการรบรองการจดการเรยนการสอนในระบบการศกษาทางไกลแบบผสมผสาน (Distance learning) จากองคกรวชาชพกายอปกรณสากล ในระดบอนปรญญา (ISPO category ๒) การรวมมอกนระหวางสองสถาบนจะสามารถเพมจ านวนนกกายอปกรณไดอยางรวดเรว อกท งยงเปนหลกสตรกายอปกรณทางไกลแบบผสมผสาน

http://data2.7m.cn/team_data/199/th/index.shtml

http://th.wikipedia.org/w/index.php?title=%E0%B9%80%E0%B8%97%E0%B8%A8%E0%B8%A1%E0%B8%93%E0%B8%91%E0%B8%A5%E0%B8%8B%E0%B8%B2%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%A3%E0%B9%87%E0%B8%9A&action=edit&redlink=1

http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B9%80%E0%B8%9A%E0%B8%A5%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%A3%E0%B8%94


๔

หลกสตรแรกของโลกในระดบปรญญา และเปนสวนหนงในการสนบสนนนโยบายของประเทศทมงเปนศนยกลางการศกษา (Education Hub)

๑๑.๒ สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม : จากการส ารวจทางสถตขององคการสหประชาชาตพบวา กลมประเทศแถบเอเชย และแปซฟคมจ านวน

ประชากรทเปนบคคลพการมากทสดในโลก นบตงแตองคการสหประชาชาต ประกาศปพทธศกราช ๒๕๒๖ – ๒๕๓๕ เปนทศวรรษคนพการแหงสหประชาชาต สงผลใหประเทศตางๆ รวมไปถงองคการตางๆในทกภมภาคทวโลก ไดตนตวในการสงเสรมฟนฟสมรรถภาพคนพการอยางกวางขวาง มการตดตอชวยเหลอซงกนและกนระหวางประเทศองคการสมาชกอยางเปนรปธรรม การเสนอแนะประเทศสมาชกสหประชาชาต ใหใชทรพยากรเพอประโยชนสงสด การปองกนความพการ การสนองความตองการของคนพการ การใหความชวยเหลอทางวชาการ ในทกรปแบบตอประเทศก าลงพฒนา ตลอดจนรณรงคเรองสทธ และความเทาเทยมกนในสงคมเพอคนพการ รวมไปถงมการจดกจกรรมคนพการ เพอวตถประสงคในการพฒนาทกษะการชวยตวเอง การเพมพนสมรรถภาพทางกาย จตใจ อารมณ และสงคมของคนพการ อกทงยงเสรมสรางความเขาใจอนดรวมกน ระหวางคนพการและคนปกต

ดงนน คนพการทไดรบบรการการรกษาและฟนฟโดยนกกายอปกรณทมความรความสามารถไดมาตรฐานและเขาถงไดงาย จะสามารถกลบไปด ารงชวตในสงคมไดอยางมความสข กลายเปนก าลงส าคญในการพฒนาสงคมและประเทศของตนเองตอไป หมายถงความตองการนกกายอปกรณทมความรความสามารถในการผลตกายอปกรณเพอฟนฟคนไข โดยการศกษาทางไกลแบบผสมผสานนจะชวยใหผลตนกกายอปกรณทมคณภาพมารองรบกลมคนพการเหลานใหสามารถด ารงชวตยในสงคมอยางเทาเทยมและมความสข

๑๒. ผลกระทบจาก ขอ ๑๑.๑ และขอ ๑๑.๒ ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน ๑๒.๑ การพฒนาหลกสตร

เมอสถานการณทางเศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรมก าลงด าเนนไปในทศทางดงกลาวขางตน การพฒนาหลกสตรนใหเปนหลกสตรนานาชาตและเปนการเรยนผสมผสานแบบทางไกล (Blended Distance Learning) จะชวยพฒนาบคลากรในภมภาคอาเซยนดานกายอปกรณใหมความรความสามารถระดบมาตรฐานสากล และเผยแพรชอเสยงเกยรตคณของมหาวทยาลยมหดลและประเทศไทยใหเปนทรจกในระดบสากล

เมอพจารณาถงประสบการณการจดการเรยนการสอนกายอปกรณทางไกลของ Human Study ในระดบ ISPO category ๒ ซงเปนความรวมมอระวาง Don Bosco University ในเรองการศกษาผานทางเวปไซดทสามารถเขาถงไดจากทวโลก และความพรอมของโรงเรยนกายอปกรณสรนธร ซงมศกยภาพสงในดานการศกษา ความรวมมอระหวางสองสถาบนน จะท าใหเกดการพฒนาระบบการเรยนการสอนทางไกลมาตรฐาน ISPO Category ๑ ขนเปนครงแรก ซงสามารถใหการศกษาแกชางผปฏบตงานดานกายอปกรณ จากทวทกมมโลกไดโดยไมตองลาออกหรอหยดการท างานเพอการศกษาเพยงอยางเดยว สงทส าคญทสดในการพฒนาหลกสตรน คอการไดรบการสนบสนนอยางเตมทจากองคกรระดบนานาชาต เชน ISPO, WHO, และ International Committee of Red Cross ซงมความตองการใหหลกสตรมคณภาพมาตรฐานสากลและยงยน รวมทงเปนประโยชนใหแกคนทวโลก

๑๒.๒ ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน ตามท มหาวทยาลยมหดล มวสยทศนเพอมงสความเปนมหาวทยาลย ๑ ใน ๑๐๐ อนดบชนน าของโลก และ

คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาลมวสยทศนทจะเปนโรงพยาบาลของแผนดนและมงสความเปนเลศในระดบสากล โดยไดมการก าหนดแผนยทธศาสตรความเปนเลศดานการศกษา (Teaching and Learning Excellence) ดงนน หลกสตรซงผลตบณฑต กายอปกรณซงเปนบคลากรทางดานสขภาพจงเกยวของโดยตรงกบพนธกจของสถาบน


๕

ความรวมมอระหวาง Human Study และ โรงเรยนกายอปกรณสรนธร ในขอตกลงการรวมมอและเปดเผยขอมลความรความเชยวชาญระหวางกนส าหรบการจดท าหลกสตรกายอปกรณศาสตรบณฑต (นานาชาตแบบเรยนทางไกลผสมผสาน) ทโรงเรยนกายอปกรณสรนธร แตละฝายจะเคารพตอหลกปรชญา หลกจรรยาบรรณระหวางกนของทกๆ ฝายทเกยวของ รวมทงจรรยาบรรณของอาชพ กฎหมายขอบงคบ การเกบรกษาความลบของขอมลทท าขนในกรอบของโครงการ โดยผเชยวชาญของ Human study จะใหความรวมมอและเปดเผยขอมลความร ความเชยวชาญ เปนผจดเตรยมระบบการศกษาทางไกล บรหารการจดการ ระบบ E – Learning ซงจะรวมไปถงการพฒนา Web portal และโปรแกรมแอพพลเคชนตางๆใหกบโรงเรยนกายอปกรณสรนธร โดยทงสองสถาบนจะสามารถเขาถงระบบและเครองมออปกรณทจ าเปน รวมทงวธการสอนและการเรยนร การอพเกรดโปรแกรมใหประสบความส าเรจ ๑๓. ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน -


๖

หมวดท ๒ ขอมลเฉพาะของหลกสตร ๑. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร

๑.๑ ปรชญาของหลกสตร สรางบณฑตกายอปกรณทมคณภาพ คณธรรม จรยธรรม มเจตคตอนดงามในการประกอบวชาชพ และมความร

ความสามารถทางดานกายอปกรณโดยมพนฐานทางการแพทย

๑.๒ ความส าคญ นกกายอปกรณเปนบคลากรดานเวชศาสตรฟนฟทท าหนาทชวยในการประดษฐดดแปลงอปกรณภายนอกแก

ผปวยผพการ การผลตนกกายอปกรณจงเปนเรองส าคญทจะชวยใหงานฟนฟสมรรถภาพเปนไปดวยด ปจจบนหลกสตร กายอปกรณศาสตรบณฑตของมหาวทยาลยมหดลเปนหลกสตรทผลตบณฑตกายอปกรณเพยงแหงเดยวในภมภาคเอเซยอาคเนยทไดผานการรบรองมาตรฐานจากองคกรนกกายอปกรณนานาชาต (International Society of Prosthetics and Orthotics, ISPO) ในระดบท ๑ ซงมาตรฐานดงกลาวเปนมาตรฐานในระดบนานาชาตของการผลตบณฑตดานกายอปกรณระดบปรญญาตรตามค าแนะน าขององคการอนามยโลก ดงนน การพฒนาหลกสตรกายอปกรณศาสตรบณฑตใหเปนหลกสตรนานาชาตแบบเรยนทางไกลผสมผสาน โดยมการสอนเปนภาษาองกฤษและภาษาทองถนนบวาเปนการขยายโอกาสใหนกเรยนนกศกษาตางชาตทวโลก และเปนการขยายผลการผลตบณฑตใหไดนกกายอปกรณทมมาตรฐานออกไปรบใชเพอนมนษยในสงคมโลก โดยเฉพาะประเทศทก าลงพฒนา ซงเปนการยงประโยชนสขแกเพอนมนษย และยงเปนการสอดคลองกบเปาหมายของมหาวทยาลยทมงสระดบสากล รวมทงแผนยทธศาสตรของประเทศทตองการเปนศนยกลางการเรยนร (Educational hub) ดวย การเรยนทางไกล เปนการเปดโอกาสใหชางผปฏบตงานดานกายอปกรณอยแลว เขาถงระบบการศกษาทเปนทางการโดยไมตองลางานทท าอยเพอมาเรยนในรปแบบปกต ชางเหลานมทศนคตทดตอวชาชพและมแรงผลกดนสงในการเรยน การรวมมอกบ Human Study e.V. จะเปนโอกาสส าคญทจะชวยพฒนาบคลากรดานกายอปกรณใหมคณภาพตามมาตรฐานสากล เพอยกระดบงานบรการกายอปกรณของประเทศในแถบเอเชย แอฟรกา และยโรปตะวนออกใหทดเทยมกบอารยประเทศ ตลอดจนท าใหมหาวทยาลยมหดลเปนทรจกมากขนในนานาประเทศ

๑.๓ วตถประสงคของหลกสตร เพอผลตนกกายอปกรณทมคณสมบตดงน ๑. มความรความสามารถในดานการประดษฐ ดดแปลงกายอปกรณ ใหเหมาะสมกบลกษณะอาชพและเศรษฐ

ฐานะของผรบบรการ ๒. มความรความสามารถในการพฒนาตนเองและวชาชพ ใฝหาความรและสามารถตดตามความกาวหนาของ

วชาชพ ๓. มความรความเขาใจเกยวกบปญหาสาธารณสขในสาขาวชากายอปกรณ และสามารถเสนอแนวทางการ

ปองกนและแกไขทเหมาะสม ๔. เปนผมคณธรรมจรยธรรมอนดงาม รกษาจรรยาบรรณแหงวชาชพอยางเครงครด รวมทงเคารพและปกปอง

สทธของผรบบรการ ๕. มมนษยสมพนธทดกบผปวย ผรวมงานตลอดจนบคลากรทเกยวของ


๗

๒. แผนพฒนาปรบปรง การพฒนาหลกสตรกายอปกรณศาสตรบณฑต (หลกสตรนานาชาตแบบเรยนทางไกลผสมผสาน) พฒนาจากหลกสตร

กายอปกรณศาสตรบณฑต (หลกสตรนานาชาต) พทธศกราช ๒๕๕๔ โดยคงรางหลกสตรเดมทไดรบการรบรองคณภาพจากองคกรวชาชพกายอปกรณสากลนานาชาต ในระดบท ๑ ไว แตพฒนาวธการสอนเปนแบบทางไกลรวมกบการสอนภาคปฏบตทสถาบนการศกษาภาคการศกษาละ ๑ ครง ทงน องคกรวชาชพกายอปกรณสากลนานาชาต จะท าการตดตาม ดแลตงแตเรมโครงการ เพอใหมนใจวาหลกสตรเปนไปตามมาตรฐานสากล

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

การพฒนาการเรยนการสอนเปนแบบทางไกล ใหสอดคลองกบหลกการการจดการศกษาทเนนการเรยนรโดยผเรยนเปนศนยกลาง

๑. เพมพนทกษะอาจารยในการสงเสรมผเรยนเปนศนยกลางในการเรยนร ๒. พฒนาระบบสารสนเทศทสนบสนนการเรยนการสอนแบบทางไกล

๑. ผลการประเมนประสทธภาพการจดการเรยนการสอนแบบทางไกล ๒. ความพงพอใจของผเรยนตอระบบสารสนเทศทสนบสนนการเรยนแบบทางไกล ๓. ระดบความพงพอใจของนกศกษาทมตอหลกสตร

การพฒนาการเรยนการสอนเปนแบบการฝกอบรมในขณะปฏบตงาน

เพมพนประสบการณ การออกแบบการสอนใหอาจารยในลกษณะการฝกอบรมในขณะปฏบตงาน

๑. ผลการประเมนประสทธภาพการจดการเรยนการสอนแบบการฝกอบรมในขณะปฏบตงาน ๒. ระดบความพงพอใจของ ผใชบณฑต

แผนการปรบหลกสตรใหมความทนสมย มการบรณาการสอดคลอง ค านงถงผลลพธการเรยนร และผมสวนไดสวนเสย

๑. จดสมมนาระหวางอาจารยแหลงฝกปฏบตงานวชาชพและผใชบณฑต ๒. จดกจกรรมพฒนาการเรยนการสอนแบบบรณาการ

๑. ระดบความพงพอใจของนกศกษาตอหลกสตร ๒. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตตอคณภาพของบณฑต ๓. ระดบความพงพอใจของแหลงฝกปฏบตการทางกายอปกรณ


๘

หมวดท ๓ ระบบการจดการศกษา การด าเนนการและโครงสรางของหลกสตร

๑. ระบบการจดการศกษา ๑.๑ ระบบ (ทวภาค/ไตรภาค/จตรภาค) เปนระบบทวภาคตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา ๑.๒ การจดการศกษาภาคฤดรอน ไมม ๑.๓ การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค ไมม

๒. การด าเนนการหลกสตร ๒.๑ วน–เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน

ในการเรยนทางไกลแบบผสมผสานนน จะท าการมอบหมายงานใหนกศกษาโดยใชระบบ internet ผานทาง เวปไซด ในหองเรยนเสมอนจรง นกศกษาสามารถเขาหองเรยนในทกเวลาทตนเองวาง และสามารถเขาจนกวาจะสนสดตามเวลาทก าหนด การเรยนแบบถายทอดสดจะจดขนในแตและสปดาห สวนการเรยนภาคปฏบตและการสอบจะถกจดขนในสถานทสวนกลางไดก าหนดไว

๒.๒ คณสมบตของผเขาศกษา ๑. เปนผส าเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย หรอเทยบเทาระดบ High school ของประเทศทส าเรจ

การศกษา โดยมคณสมบตตามระเบยบการสอบคดเลอกของมหาวทยาลยมหดล ไมมความบกพรองทางรางกายหรอจตใจทจะเปนอปสรรคตอการศกษาหลกสตรกายอปกรณศาสตรบณฑต

๒. สอบผานการคดเลอกของมหาวทยาลยมหดล ๓. ในกรณทเรยนเปนภาษาองกฤษ ตองมระดบคะแนน TOEFL หรอเทยบเทา ตงแต ๕๐๐ คะแนนขนไป

(paper based) ในกรณทไดคะแนน TOEFL ๔๕๐ – ๔๙๙ คะแนน และไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการคดเลอกบคคลเขาศกษาตอในหลกสตร และตองเขารบการศกษาปรบพนฐานภาษาองกฤษกอนเขาศกษาตอ

๔. เกณฑในการรบชางกายอปกรณเขาศกษาดงน - เปนผส าเรจการศกษาประกาศนยบตรวชาชพชนสง สาขาเทคนคกายอปกรณ จากสถาบนทไดรบการรบรองระดบ ISPO Category ๒ หรอ เปนผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง สาขาเทคนคกายอปกรณ จากสถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ หรอ หลกสตรประกาศนยบตรกายอปกรณเสรมและกายอปกรณเทยมจากกรมการแพทย กระทรวงสาธารณสข พรอมท งส าเรจการศกษาหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวทยาศาสตรสขภาพ สาขาใดสาขาหนง

- ในกรณทเรยนเปนภาษาองกฤษ ตองมระดบคะแนน TOEFL หรอเทยบเทา ตงแต ๕๐๐ คะแนนขนไป (paper based) หากไดคะแนน TOEFL ๔๕๐ – ๔๙๙ คะแนน ตองไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการคดเลอกบคคลเขาศกษาตอในหลกสตร และตองเขารบการศกษาปรบพนฐานภาษาองกฤษกอนเขาศกษาตอ

- ไดรบการอนมตจากตนสงกด และมหนงสอรบรองจากผบงคบบญชา - ไมมความพการทางรางกายและจตใจทจะเปนอปสรรคตอการเรยนดานกายอปกรณ - มประสบการณทางคลนกไมนอยกวา ๒ ป


๙

๒.๓ ปญหาของนกศกษาแรกเขา - ไมม

๒.๔ กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจ ากดของนกศกษาในขอ ๒.๓ - ไมม

๒.๕ แผนการรบนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระยะ ๕ ป จ านวนนกศกษา

ปการศกษา ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๒๕๖๐ จ านวนทคาดวาจะรบ ๑๕ ๐ ๓๐ ๐ ๓๐ จ านวนทคาดวาจะจบ ๐ ๐ ๐ ๑๐ ๐ จ านวนสะสม ๑๕ ๑๕ ๔๕ ๔๐ ๖๐

๒.๖ งบประมาณตามแผน

Human Study e.V. จะเปนผรบผดชอบคาใชจายทงหมด ๒.๗ ระบบการศกษา

แบบชนเรยน แบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก แบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนหลก แบบทางไกลทางอนเตอรเนต อนๆ (ระบ) นกศกษาตองมาเรยนภาคปฏบต และการสอบตามสถานททก าหนด ภาคการศกษาละ ๑ ครง

๒.๘ การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนเขามหาวทยาลย (ถาม)

เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยมหดล วาดวยการศกษาระดบอนปรญญาและปรญญาตร พ.ศ. ๒๕๕๒ ๓. หลกสตรและอาจารยผสอน

๓.๑ หลกสตร ๓.๑.๑ จ านวนหนวยกต : ๑๔๙ หนวยกต

๓.๑.๒ โครงสรางหลกสตร : (๑) หมวดวชาศกษาทวไป ๓๐ หนวยกต

กลมวชาสงคมศาสตรและมนษยศาสตร ๑๐ หนวยกต กลมวชาภาษา ๙ หนวยกต กลมวชาวทยาศาสตร-คณตศาสตร ๑๑ หนวยกต (สวนทจดเปนวชาศกษาทวไป)

(๒) หมวดวชาชพ/วชาเฉพาะ ๑๑๓ หนวยกต กลมวชาวทยาศาสตร-คณตศาสตร ๒ หนวยกต (สวนทจดเปนพนฐานวชาชพฯ) กลมวชาพนฐานวทยาศาสตรการแพทย ๒๐ หนวยกต กลมวชาพนฐานดานกายอปกรณ ๖ หนวยกต กลมวชากายอปกรณ ๘๕ หนวยกต

(๓) หมวดวชาเลอกเสร ๖ หนวยกต


๑๐

๓.๑.๓ รายวชาในหลกสตร

รายวชาตอไปนเรยงล าดบตามหมวดวชา กลาวคอ หมวดวชาศกษาทวไป หมวดวชาชพ/วชาเฉพาะ และหมวดวชาเลอกเสร ในแตละหมวดวชาเรยงล าดบตามอกษรของรหสยอภาษาองกฤษ หนวยกตของแตละรายวชาระบตวหนวยกตรวมไวหนาวงเลบ สวนตวเลขในวงเลบแสดงจ านวนชวโมงของการเรยนการสอนแบบบรรยายและปฏบตตอสปดาหตลอดภาคการศกษา

(๑) ความหมายรหสรายวชาในหลกสตร รหสรายวชาในหลกสตรกายอปกรณศาสตรบณฑต ประกอบดวยสญลกษณ ๗ ตว แบงเปน ๒ สวน ดงน

(ก) ตวอกษร ๔ ตว มความหมายดงน - ตวอกษร 2 ตวแรก เปนอกษรยอชอสถาบนทรบผดชอบจดการเรยนการสอน ไดแก มศ และ HS หมายถง Human Study e.V.และคณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล - ตวอกษร 2 ตวหลง เปนอกษรยอชอรายวชา/ภาควชา/โครงการทรบผดชอบการจดการเรยนการสอน

Human Study e.V.และคณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล อกษรยอ ชอเตมภาควชา/โครงการ คณ MA คณตศาสตร คม CH เคม ชว BI ชววทยา ฟส PY ฟสกส คพ CO คอมพวเตอร สค SS สงคมศาสตร มน HU มนษยศาสตร ภอ EN ภาษาองกฤษ

(ข) ตวเลข ๓ ตวตามหลงตวอกษร ในรายวชาเดยวกน ใชหมายเลขตามหลกสตรกายอปกรณศาสตร บณฑต (หลกสตรนานาชาต) โดยมความหมายดงน

เลขตวแรก (หลกรอย) แสดงถงระดบชนปทก าหนดใหศกษารายวชานน ๆ เลขตวทสอง (หลกสบ) แสดงถงกลมวชา

กลมวชาทไมใชดานกายอปกรณ ใชเลข x๐x กลมวชากายอปกรณศาสตร

o รายวชาเลอกดานกายอปกรณ ใชเลข x๑x o รายวชากายอปกรณและกายอปกรณพนฐาน ใชเลข x๖x o รายวชากายอปกรณเสรม ใชเลข x๗x o รายวชากายอปกรณเทยม ใชเลข x๘x o รายวชากายอปกรณคลนกและประสบการณคลนก ใชเลข x๙x

กอ PO กายอปกรณ กว AN กายวภาคศาสตร พย PA พยาธวทยา สร PS สรรวทยา พศ ME แพทยศาสตร


๑๑

เลขตวทสาม (หลกหนวย) แสดงถงอนกรมรายวชา (๒) รายวชาในหลกสตร รายวชาตอไปน เรยงล าดบตามหมวดวชา กลาวคอ หมวดวชาศกษาทวไป หมวดวชาเฉพาะและหมวดวชาเลอกเสร

หมวดวชาศกษาทวไป เรยงล าดบรายวชาตามรหสตวอกษรและตวเลข หมวดวชาเฉพาะและหมวดวชาเลอกเสร เรยงล าดบตามรหสตวอกษรและตวเลข

หนวยกตของแตละรายวชา ระบตวเลขหนวยกตรวมไวหนาวงเลบ สวนตวเลขในวงเลบมความหมายดงน รายวชาภาคทฤษฎ ทใชเวลาบรรยาย หรออภปรายปญหา หรอการศกษาทเทยบเทาทใชเวลา ๑

ชวโมงตอสปดาห หรอไมนอยกวา ๑๕ ชวโมง และศกษาดวยตนเอง ๒ ชวโมงตอสปดาห หรอไมนอยกวา ๓๐ ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ ๑ หนวยกต

รายวชาภาคปฏบต ทใชเวลาฝกหรอทดลอง หรอการศกษาทเทยบเทา ทใชเวลา ๒ – ๓ ชวโมงตอ สปดาห หรอ ๓๐ – ๔๕ ชวโมง และศกษาดวยตนเอง ๑ ชวโมงตอสปดาห หรอ ๑๕ ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหม คาเทากบ ๑ หนวยกต

การฝกงาน หรอการฝกภาคสนาม (ภาคฝกงานวชาชพ) หรอการท าโครงงาน หรอกจกรรมการ เรยนอนใดตามทไดรบมอบหมาย ทใชเวลา ๓ – ๖ ชวโมงตอสปดาห หรอ ๔๕ – ๙๐ ชวโมง และศกษาดวยตนเอง ๑ ชวโมงตอสปดาห หรอ ๑๕ ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ ๑ หนวยกต

ตวอยางแสดงจ านวนชวโมงของการจดการเรยนการสอนภาคทฤษฎและภาคปฏบตตอสปดาหตลอดภาคการศกษา เชน ๓ (๒-๒-๕) หมายถง รายวชา ๓ หนวยกต มการเรยนการสอนภาคทฤษฎ ๒ ชวโมง/สปดาห ภาคปฏบต ๒ ชวโมง/สปดาห และคนควาดวยตนเอง ๕ ชวโมง ตอสปดาห


๑๒

ก. หมวดวชาศกษาทวไป ๓๐ หนวยกต

กลมวชาสงคมศาสตรและมนษยศาสตร ๖ หนวยกต จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-คนควา)

HSHU 101 Comparative Culture 2 (2-0-4) มศมน ๑๐๑ วฒนธรรมเปรยบเทยบ ๒ (๒-๐-๔) HSHU 102 Rhetoric for Leadership 2 (2-0-4)

มศมน ๑๐๒ วาทศาสตรส าหรบภาวะผน า ๒ (๒-๐-๔)

HSSS 101 Man and Society 2 (2-0-4)

มศสค ๑๐๑ มนษยและสงคม ๒ (๒-๐-๔)

กลมวชาภาษา ๙ หนวยกต

จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-คนควา) HSEN 101 English Level 1 3 (3-0-6) มศภอ ๑๐๑ ภาษาองกฤษ ระดบ ๑ ๓ (๓-๐-๖) HSEN 102 English Level 2 3 (3-0-6) มศภอ๑๐๒ ภาษาองกฤษ ระดบ ๒ ๓ (๓-๐-๖) HSEN 103 English Level 3 3 (3-0-6) มศภอ๑๐๓ ภาษาองกฤษ ระดบ ๓ ๓ (๓-๐-๖)

กลมวชาวทยาศาสตร-คณตศาสตร (สวนทจดเปนวชาศกษาทวไป) ๑๕ หนวยกต

จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-คนควา) HSCO 101 Information Technology in Daily Life 3 (3-0-6) มศคพ ๑๐๑ เทคโนโลยสารสนเทศในชวตสมยใหม ๓ (๓-๐-๖) HSBI 101 Integrated Biology 3 (3-0-6) มศชว ๑๐๑ ชววทยาบรณาการ ๓ (๓-๐-๖) HSCH 101 Integrated Chemistry 3 (3-0-6) มศคม ๑๐๑ เคมบรณาการ ๓ (๓-๐-๖) HSMA 101 Calculus 2 (2-0-4) มศคณ ๑๐๑ แคลคลส ๒ (๒-๐-๔) HSMA 102 Statistics for Health Science 2 (2-0-4) มศคณ ๑๐๒ สถตศาสตรส าหรบวทยาศาสตรสขภาพ ๒ (๒-๐-๔) HSPY 101 Elementary Physics for Health Science 2 (3-0-6) * มศฟส ๑๐๑ ฟสกสเบองตนส าหรบวทยาศาสตรสขภาพ ๒ (๓-๐-๖) *

* รายวชาทมเนอหาสาระเปนวชาศกษาทวไป ๒ หนวยกต วชาชพ/วชาเฉพาะ ๑ หนวยกต


๑๓

ข. หมวดวชาชพ/วชาเฉพาะ ๑๑๓ หนวยกต

กลมวชาวทยาศาสตร-คณตศาสตร (สวนทจดเปนพนฐานวชาชพฯ) ๒ หนวยกต

จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-คนควา) HSPY 102 General Physics Laboratory 1 (0-3-1) มศฟส ๑๐๒ ปฏบตการฟสกสทวไป ๑ (๐-๓-๑) HSPY 101 Elementary Physics for Health Science 1 (3-0-6) * มศฟส ๑๐๑ ฟสกสเบองตนส าหรบวทยาศาสตรสขภาพ ๑ (๓-๐-๖) *

กลมวชาพนฐานวทยาศาสตรการแพทย ๒๐ หนวยกต

จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-คนควา) HSAN 201 Anatomy 4 (3-2-7) มศกว ๒๐๑ กายวภาคศาสตร ๔ (๓-๒-๗) HSPA 201 Pathology 3 (2-2-5) มศพย ๒๐๑ พยาธวทยา ๓ (๒-๒-๕) HSPO 201 Biomechanics 1 2 (2-0-4) มศกอ ๒๐๑ ชวกลศาสตร ๑ ๒ (๒-๐-๔) HSPO 202 Biomechanics 2 2 (2-0-4) มศกอ ๒๐๒ ชวกลศาสตร ๒ ๒ (๒-๐-๔) HSPO 203 Rehabilitation Medicine 3 (3-0-6) มศกอ ๒๐๓ เวชศาสตรฟนฟ ๓ (๓-๐-๖) HSPO 301 Research Process in Prosthetics and Orthotics 3 (2-2-5) มศกอ ๓๐๑ กระบวนการวจยดานกายอปกรณ ๓ (๒-๒-๕) HSPO 401 Psychology and Psychiatry 1 (1-0-2) มศกอ ๔๐๑ พนฐานดานจตวทยา และจตเวชศาสตร ๑ (๑-๐-๒) HSPS 201 Physiology 2 (1-2-3) มศสร ๒๐๑ สรรวทยา ๒ (๑-๒-๓)

กลมวชาพนฐานดานกายอปกรณ ๖ หนวยกต จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-คนควา)

HSPO 161 Introduction to Prosthetics and Orthotics 1 3 (2-2-5) มศกอ ๑๖๑ กายอปกรณขนแนะน า ๑ ๓ (๒–๒-๕) HSPO 261 Introduction to Prosthetics and Orthotics 2 3 (1-4-4) มศกอ ๒๖๑ กายอปกรณขนแนะน า ๒ ๓ (๑-๔-๔)

* รายวชาทมเนอหาสาระเปนวชาศกษาทวไป ๒ หนวยกต วชาชพ/วชาเฉพาะ ๑ หนวยกต


๑๔

กลมวชากายอปกรณ ๘๕ หนวยกต จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-คนควา)

HSPO 271 Orthotics 1 3 (3-0-6) มศกอ ๒๗๑ กายอปกรณเสรม ๑ ๓ (๓-๐-๖) HSPO 272 Orthotic Practice I 4 (0-12-4) มศกอ ๒๗๒ ปฏบตการกายอปกรณเสรม ๑ ๔ (๐-๑๒-๔) HSPO 281 Prosthetics 1 3 (3-0-6) มศกอ ๒๘๑ กายอปกรณเทยม ๑ ๓ (๓-๐-๖) HSPO 282 Prosthetic Practice 1 4 (0-12-4) มศกอ ๒๘๒ ปฏบตการกายอปกรณเทยม ๑ ๔ (๐-๑๒-๔) HSPO 291 Clinical Orthotics and Prosthetics 1 4 (0-12-4) มศกอ ๒๙๑ กายอปกรณคลนก ๑ ๔ (๐-๑๒-๔) HSPO 361 Upper Limb Orthotics and Prosthetics 3 (3-0-6) มศกอ ๓๖๑ กายอปกรณแขน ๓ (๓-๐-๖) HSPO 362 Upper Limb Orthotic and Prosthetic Practice 4 (0-12-4) มศกอ ๓๖๒ ปฏบตการกายอปกรณแขน ๔ (๐-๑๒-๔) HSPO 371 Orthotics 2 3 (3-0-6) มศกอ ๓๗๑ กายอปกรณเสรม ๒ ๓ (๓-๐-๖) HSPO 372 Orthotic Practice 2 4 (0-12-4) มศกอ ๓๗๒ ปฏบตการกายอปกรณเสรม ๒ ๔ (๐-๑๒-๔) HSPO 373 Orthotics 3 2 (2-0-4) มศกอ ๓๗๓ กายอปกรณเสรม ๓ ๒ (๒-๐-๔) HSPO 374 Orthotic Practice 3 3 (0-9-3) มศกอ ๓๗๔ ปฏบตการกายอปกรณเสรม ๓ ๓ (๐-๙-๓) HSPO 381 Prosthetics 2 3 (3-0-6) มศกอ ๓๘๑ กายอปกรณเทยม ๒ ๓ (๓-๐-๖) HSPO 382 Prosthetic Practice 2 4 (0-12-4) มศกอ ๓๘๒ ปฏบตการกายอปกรณเทยม ๒ ๔ (๐-๑๒-๔) HSPO 391 Clinical Orthotics and Prosthetics 2 4 (0-12-4) มศกอ ๓๙๑ กายอปกรณคลนก ๒ ๔ (๐-๑๒-๔) HSPO 392 Clinical Experience 1 3 (0-9-3) มศกอ ๓๙๒ ประสบการณคลนก ๑ ๓ (๐-๙-๓) HSPO 393 Clinical Orthotics and Prosthetics 3 4 (0-12-4) มศกอ ๓๙๓ กายอปกรณคลนก ๓ ๔ (๐-๑๒-๔) HSPO 394 Clinical Experience 2 3 (0-9-3) มศกอ ๓๙๔ ประสบการณคลนก ๒ ๓ (๐-๙-๓) HSPO 471 Orthotic Advance 4 (2-6-6) มศกอ ๔๗๑ กายอปกรณเสรมขนสง ๔ (๒-๖-๖)


๑๕

HSPO 481 Prosthetics 3 3 (3-0-6) มศกอ ๔๘๑ กายอปกรณเทยม ๓ ๓ (๓-๐-๖) HSPO 482 Prosthetic Practice 3 4 (0-12-4) มศกอ ๔๘๒ ปฏบตการกายอปกรณเทยม ๓ ๔ (๐-๑๒-๔) HSPO 483 Prosthetic Advance 4 (2-6-6) มศกอ ๔๘๓ กายอปกรณเทยมขนสง ๔ (๒-๖-๖) HSPO 491 Clinical Orthotics and Prosthetics 4 4 (0-12-4) มศกอ ๔๙๑ กายอปกรณคลนก ๔ ๔ (๐-๑๒-๔) HSPO 492 Clinical Experience 3 4 (0-12-4) มศกอ ๔๙๒ ประสบการณคลนก ๓ ๔ (๐-๑๒-๔) HSPO 493 Clinical Experience 4 4 (0-12-4) มศกอ ๔๙๓ ประสบการณคลนก ๔ ๔ (๐-๑๒-๔)

ค. หมวดวชาเลอกเสร ๖ หนวยกต

จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-คนควา) HSMA 103 มศคณ ๑๐๓

Mathematics คณตศาสตร

4 (4-0-8) ๔ (๔-๐-๘)

HSCO 401 มศคพ ๔๐๑

Information Technology 2 เทคโนโลยสารสนเทศ ๒

2 (2-0-4) ๒ (๒-๐-๔)

HSME 301 มศพศ ๓๐๑

Introduction to Advanced Anatomy , Pathology and Biomechanics บทน ากายวภาคศาสตร พยาธวทยาขนสงและชวกลศาสตรขนสง

3 (3-0-6) ๓ (๓-๐-๖)

HSME 401 มศพศ ๔๐๑

Applied Anatomy กายวภาคศาสตรประยกต

2 (2-0-4) ๒ (๒-๐-๔)

HSME 402 มศพศ ๔๐๒

Advanced Pathology พยาธวทยาขนสง

2 (2-0-4) ๒ (๒-๐-๔)

HSME403 มศพศ ๔๐๓

Advanced Biomechanics Practice ชวกลศาสตรขนสง

2 (2-0-4) ๒ (๒-๐-๔)

HSEN 104 มศภอ ๑๐๔

English Level 4 ภาษาองกฤษ ระดบ ๔

3 (2-2-5) ๓ (๒-๒-๕)

HSPO 411 มศกอ ๔๑๑

Rehabilitation Practice เวชศาสตรฟนฟภาคปฏบต

2 (0-6-2) ๒ (๐-๖-๒)

HSPO 412 มศกอ ๔๑๒

Prosthetic and Orthotic Experience ประสบการณกายอปกรณ

2 (0-6-2) ๒ (๐-๖-๒)

HSPO 413 มศกอ ๔๑๓

Shoe Modifications การปรบแกรองเทา

2 (1-3-3) ๒ (๑-๓-๓)

HSPO 414 มศกอ ๔๑๔

Research Project in Prosthetics and Orthotics โครงการวจยดานกายอปกรณ

2 (0-6-2) ๒ (๐-๖-๒)


๑๖

๓.๔ แผนการศกษา Study Plan

1 Year

The first semester

Number of Credits (Lecture-Lab-Self Study) HSBI 101 Integrated Biology 3 (3-0-6)

มศชว ๑๐๑ ชววทยาบรณาการ ๓ (๓-๐-๖)

HSCH 101 Integrated Chemistry 3 (3-0-6)

มศคม ๑๐๑ เคมเชงบรณาการ ๓ (๓-๐-๖)

HSMA 101 Calculus 2 (2-0-4)

มศคณ ๑๐๑ แคลคลส ๒ (๒-๐-๔)

HSHU 102 Rhetoric for Leadership 2 (2-0-4)

มศมน ๑๐๒ วาทศาสตรส าหรบภาวะผน า ๒ (๒-๐-๔)

HSSS 101 Man and Society 2 (2-0-4)

มศสค ๑๐๑ มนษยและสงคม ๒ (๒-๐-๔)

HSEN 101 English Level 1 3 (2-2-5)

มศภอ ๑๐๑ ภาษาองกฤษระดบ ๑ ๓ (๒-๒-๕)

HSPO 161 Introduction to Prosthetics and Orthotics 1 3 (2-2-5)

มศกอ ๑๖๑ กายอปกรณขนแนะน า ๑ ๓ (๒-๒-๕)

XXXX XXX Elective 2 (2-0-4)

XXXX XXX วชาเลอกเสร ๒ (๒-๐-๔)

Total credits 20 credits


๑๗

The second semester

Number of Credits (Lecture-Lab-Self Study)

HSCO 101 Information Technology in Daily Life 3 (3-0-6)

มศคพ ๑๐๑ เทคโนโลยสารสนเทศในชวตสมยใหม ๓ (๓-๐-๖)

HSMA 102 Statistics for Health Science 2 (2-0-4)

มศคณ ๑๐๒ สถตศาสตรส าหรบวทยาศาสตรสขภาพ ๒ (๒-๐-๔)

HSPY 102 General Physics Laboratory 1 (0-3-1)

มศฟส ๑๐๒ ปฏบตการฟสกสทวไป ๑ (๐-๓-๑)

HSPY 101 Elementary Physics for Health Science 3 (3-0-6)

มศฟส ๑๐๑ ฟสกสเบองตนส าหรบวทยาศาสตรสขภาพ ๓ (๓-๐-๖)

HSHU 101 Comparative Culture 2 (2-0-4)

มศมน ๑๐๑ วฒนธรรมเปรยบเทยบ ๒ (๒-๐-๔)


มศภอ ๑๐๒ ภาษาองกฤษระดบ ๒ ๓ (๒-๒-๕)


มศภอ ๑๐๓ ภาษาองกฤษระดบ ๓ ๓ (๒-๒-๕)


XXXX XXX วชาเลอกเสร ๒ (๒-๐-๔)



๑๘

2 Year

The first semester


HSAN 201 Anatomy 4 (3-2-7)

มศกว ๒๐๑ กายวภาคศาสตร ๔ (๓-๒-๗)

HSPO 201 Biomechanics 1 2 (2-0-4)

มศกอ ๒๐๑ ชวกลศาสตร ๑ ๒ (๒-๐-๔)

HSPO 202 Biomechanics 2 2 (2-0-4)

มศกอ ๒๐๒ ชวกลศาสตร ๒ ๒ (๒-๐-๔)

HSPO 203 Rehabilitation Medicine 3 (3-0-6)

มศกอ ๒๐๓ เวชศาสตรฟนฟ ๓ (๓-๐-๖)

HSPO 261 Introduction to Prosthetics and Orthotics 2 3 (1-4-4)

มศกอ ๒๖๑ กายอปกรณขนแนะน า ๒ ๓ (๑-๔-๔)

HSPA 201 Pathology 3 (2-2-5)

มศพย ๒๐๑ พยาธวทยา ๓ (๒-๒-๕)

HSPS 201 Physiology 2 (1-2-3)

มศสร ๒๐๑ สรรวทยา ๒ (๑-๒-๓)



๑๙

The second semester


HSPO 271 Orthotics 1 3 (3-0-6)

มศกอ ๒๗๑ กายอปกรณเสรม ๑ ๓ (๓-๐-๖)

HSPO 272 Orthotic Practice 1 4 (0-12-4)

มศกอ ๒๗๒ ปฏบตการกายอปกรณเสรม ๑ ๔ (๐-๑๒-๔)

HSPO 281 Prosthetics 1 3 (3-0-6)

มศกอ ๒๘๑ กายอปกรณเทยม ๑ ๓ (๓-๐-๖)

HSPO 282 Prosthetic Practice 1 4 (0-12-4)

มศกอ ๒๘๒ ปฏบตการกายอปกรณเทยม ๑ ๔ (๐-๑๒-๔)

HSPO 291 Clinical Orthotics and Prosthetics 1 4 (0-12-4)

มศกอ ๒๙๑ กายอปกรณคลนก ๑ ๔ (๐-๑๒-๔)



๒๐

3 Year

The first semester


HSPO 301 Research Process in Prosthetics and Orthotics 3 (2-2-5)

มศกอ ๓๐๑ กระบวนการวจยดานกายอปกรณ ๓ (๒-๒-๕)


มศกอ ๓๗๑ กายอปกรณเสรม ๒ ๓ (๓-๐-๖)


มศกอ ๓๗๒ ปฏบตการกายอปกรณเสรม ๒ ๔ (๐-๑๒-๔)


มศกอ ๓๘๑ กายอปกรณเทยม ๒ ๓ (๓-๐-๖)


มศกอ ๓๘๒ ปฏบตการกายอปกรณเทยม ๒ ๔ (๐-๑๒-๔)


มศกอ ๓๙๑ กายอปกรณคลนก ๒ ๔ (๐-๑๒-๔)



๒๑

The second semester


HSPO 361 Upper Limb Orthotics and Prosthetics 3 (3-0-6)

มศกอ ๓๖๑ กายอปกรณแขน ๓ (๓-๐-๖)

HSPO 362 Upper Limb Orthotic and Prosthetic Practice 4 (0-12-4)

มศกอ ๓๖๒ ปฏบตการกายอปกรณแขน ๔ (๐-๑๒-๔)


มศกอ ๓๗๓ กายอปกรณเสรม ๓ ๒ (๒-๐-๔)


มศกอ ๓๗๔ ปฏบตการกายอปกรณเสรม ๓ ๓ (๐-๙-๓)

HSPO 392 Clinical Experience 1 3 (0-9-3)

มศกอ ๓๙๒ ประสบการณกายอปกรณ ๑ ๓ (๐-๙-๓)


มศกอ ๓๙๓ กายอปกรณคลนก ๓ ๔ (๐-๑๒-๔)


มศกอ ๓๙๔ ประสบการณกายอปกรณ ๒ ๓ (๐-๙-๓)



๒๒

4 Year

The first semester


HSPO 401 Basic Psychology and Psychiatry 1 (1-0-2)

มศกอ ๔๐๑ พนฐานดานจตวทยา และจตเวชศาสตร ๑ (๑-๐-๒)


มศกอ ๔๘๑ กายอปกรณเทยม ๓ ๓ (๓-๐-๖)


มศกอ ๔๘๒ ปฏบตการกายอปกรณเทยม ๓ ๔ (๐-๑๒-๔)


มศกอ ๔๙๑ กายอปกรณคลนก ๔ ๔ (๐-๑๒-๔)


มศกอ ๔๙๒ ประสบการณคลนก ๓ ๔ (๐-๑๒-๔)


XXXX XXX วชาเลอกเสร ๒ (๐-๖-๒)



๒๓

The second semester


HSPO 471 Orthotic Advance 4 (2-6-6)

มศกอ ๔๗๑ กายอปกรณเสรมขนสง ๔ (๒-๖-๖)

HSPO 483 Prosthetic Advance 4 (2-6-6)

มศกอ ๔๘๓ กายอปกรณเทยมขนสง ๔ (๒-๖-๖)


มศกอ ๔๙๓ ประสบการณคลนก ๔ ๔ (๐-๑๒-๔)



๒๔

๓.๑.๕ ค าอธบายรายวชา ภาคผนวก ๑ : ค าอธบายรายวชา

๓.๒ ชอ สกล เลขประจ าตวบตรประชาชน ต าแหนงและคณวฒของอาจารย ปทส าเรจการศกษา

๓. ๒. ๑ อาจารยประจ าหลกสตร

๑. รศ.ดร พญ นศารตน ต าแหนง คณวฒการศกษา

โอภาสเกยรตกล อาจารยประจ าภาควชาพยาธวทยาคลนก , ผอ านวยการโรงเรยนกายอปกรณสรนธร วท.บ.(เกยรตนยมอนดบ ๒) ,พ.บ.(เกยรตนยมอนดบ ๑) , ป.ชนสง(พยาธวทยา), ว.ว.(พยาธวทยาคลนก), Ph.D.(Medical Science)

๒. Dr.Kazuhiko ต าแหนง คณวฒการศกษา

Sasaki อาจารยโรงเรยนกายอปกรณสรนธร Bachelor of Science (Physics), Master of Science (Bio-Application and System Engineering), Ph.D.(Electronic and Information Engineering), Diploma in Prosthetics and Orthotics

๓. ผศ.นพ.พสฎฐ ต าแหนง คณวฒการศกษา

เลศวานช อาจารยประจ าภาควชาศลยศาสตรออรโธปดคสและกายภาพบ าบด พ.บ.(เกยรตนยมอนดบ ๑), วว.(ศลยศาสตรออรโธปดคส), Research Fellow in Sport Medicine, Visiting research scholarship in hip arthroscopy and orthopaedic biomechanics

๔. นางสาว จฑามาศ ต าแหนง คณวฒการศกษา

พนจเลศสกล อาจารยโรงเรยนกายอปกรณสรนธร วท.บ.(กายอปกรณ), วศ.ม. (วศวกรรมชวการแพทย), หนงสออนมต ISPO category ๑

๕. นางสาวจฑามณ ต าแหนง คณวฒการศกษา

ปนศร อาจารยโรงเรยนกายอปกรณสรนธร วท.บ. (กายอปกรณ), วศ.ม. (วศวกรรมชวการแพทย), หนงสออนมต ISPO category ๑

๖. Dr.Dragana ต าแหนง คณวฒการศกษา

Dragicevic Cvjetkovic Instructor, Human Study e.V. B.Sc. in Science, M.Sc. in Science, Diploma of Physiotherapist technician, B.MD., Specialist certificate in physical medicine and rehabilitation, Master of Medical Sciences.


๒๕

๗. Milan ต าแหนง คณวฒการศกษา

Peric Instructor, Human Study e.V. B.Sc. in Biology, M.Sc. in Biology

๘. Kristijan ต าแหนง คณวฒการศกษา

Smiljanic Instructor, Human Study e.V. B.Sc. in Information Technology, Master of Software Engineering

๙. Teodora ต าแหนง คณวฒการศกษา

Zujovic Instructor, Human Study e.V. B.Sc. in Chemical Engineering, M.Sc. in Organic Chemistry

๓.๒.๒ อาจารยพเศษ ๑. อาจารยพเศษจาก Prosthetic and Orthotic Munich Meisterschule, Germany

๒. อาจารยพเศษจากโรงเรยนกายอปกรณสรนธร ๓. อาจารยพเศษจาก ISPO ๔. อาจารยพเศษจากสถาบนการศกษาอนๆ ทมมาตรฐานสงทางการศกษา เชน North Western University

๔. องคประกอบเกยวกบประสบการณ (การฝกงาน)

นกศกษาทจะรบเขามาศกษานน จะเปนผปฏบตงานทางดานกายอปกรณเปนประจ าทกวนอยแลวในสถานทท างาน ซงจะท างานรวมกบ แพทย นกกายภาพบ าบด และบคลากรทางการแพทยอนๆในโรงพยาบาลเพอผลตอปกรณใหแกคนไขและคนพการ

๔.๑ มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม ๑. สามารถเลอกและประยกตความรในการท ากายอปกรณได ๒. สามารถปฏบตทกษะและหตถการในการท ากายอปกรณได ๓. สามารถวเคราะหสถานการณ / ปญหา และสงเคราะหหรอวางแผนการด าเนนการ / พฒนางาน /สราง

นวตกรรมได ๔. มมนษยสมพนธและสามารถท างานรวมกบผอนไดด ๕. มระเบยบวนย ตรงเวลา รบผดชอบ และเจตคตทดในการท างาน

๔.๒ – ๔.๓ ชวงเวลา – การจดเวลาและตารางสอน

วชา ชนปท ภาคการศกษา การจดเวลาและตารางสอน

HSPO 291 Clinical Orthotics and Prosthetics 1 มศกอ ๒๙๑ กายอปกรณคลนก ๑

๒ ๒ รวม ๔ สปดาห ตามชวงเวลาทก าหนดในตารางสอน

HSPO 391 Clinical Orthotics and Prosthetics 2 มศกอ ๓๙๑ กายอปกรณคลนก ๒

๓ ๑ รวม ๔ สปดาห ตามชวงเวลาทก าหนดในตารางสอน

HSPO 392 Clinical Experience 1 มศกอ ๓๙๒ ประสบการณคลนก ๑

๓ ๒ รวม ๔ สปดาห ตามชวงเวลาทก าหนดในตารางสอน


๒๖

HSPO 393 Clinical Orthotics and Prosthetics 3 มศกอ ๓๙๓ กายอปกณคลนก ๓


HSPO 394 Clinical Experience 2 มศกอ ๓๙๔ ประสบการณคลนก ๒


HSPO 491 Clinical Orthotics and Prosthetics 4 มศกอ ๔๙๑ กายอปกรณคลนก ๔

๔ ๑ รวม ๔ สปดาห ตามชวงเวลาทก าหนดในตารางสอน

HSPO 492 Clinical Experience 3 ฮมกอ ๔๙๒ ประสบการณคลนก ๓

๔ ๑ รวม ๕ สปดาห ตามชวงเวลาทก าหนดในตารางสอน

HSPO 493 Clinical Experience 4 มศกอ ๔๙๓ ประสบการณคลนก ๔

๔ ๒ รวม ๕ สปดาห ตามชวงเวลาทก าหนดในตารางสอน

๕. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย (ถาม)

๕.๑ ค าอธบายโดยยอ บณฑตกายอปกรณตองเปนผทมความสามารถในการตงค าถาม คนควา วเคราะห ประเมนขอมลทเกยวของ และ

สงเคราะหค าตอบ รวมทงสามารถวางแผนการวจย และด าเนนการวจยตามแผนทวางไวได เพอใหเกดองคความรใหมทางกายอปกรณ ดงนนหลกสตรจงก าหนดใหนกศกษาชนปท ๓ ทกคนตองเรยนรายวชากระบวนการวจยดานกายอปกรณ และเขยนโครงการวจย ๑ เรอง โดยเปนงานวจยทเกยวกบการคดคน พฒนางานดานกายอปกรณใหเหมาะสมกบประเทศ แลวน าเสนอแกอาจารยเพอใหไดมาซงขอเสนอแนะ แนวคดตางๆ พรอมทงปรบปรงแกไขในชนปท ๔ โดยนกศกษาตองท าการวจยใหแลวเสรจกอนจบการศกษา

๕.๒ มาตรฐานผลการเรยนร

(๑) สามารถตงค าถามเกยวกบหวขอหรอเรองทสนใจทางกายอปกรณได

(๒) สามารถวางแผนงานวจยได

(๓) สามารถท าการวจย คน วเคราะห และประเมนขอมลได

(๔) สามารถสงเคราะหค าตอบจากผลการวจยได

(๕) สามารถน าเสนอผลงานวจยได

๕.๓ ชวงเวลา ชนปท ๓ และ ๔

๕.๔ จ านวนหนวยกต ๔ หนวยกต

๕.๕ การเตรยมการ โรงเรยนมคณะกรรมการวจย มทนสนบสนนโครงการละไมเกน ๑๐,๐๐๐ บาท มวสดและเครองมอทเกยวของ

กบการวจยดานกายอปกรณ มอาจารยทปรกษาคอยดแล


๒๗

๕.๖ กระบวนการประเมนผล ประเมนตามรายวชากระบวนการวจยดานกายอปกรณซงเปนการประเมนความรดานทฤษฎการวจย และ

ประเมนโครงการวจยของรายวชาโครงการวจยดานกายอปกรณและตองน าเสนอโครงการวจยในการสอบ Comprehensive examination ดวย

หมวดท ๔ ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

๑. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา ๑.๑ มความรความสามารถในการประดษฐ

ดานกายอปกรณ ในหลกสตรก าหนดใหมการฝกปฏบตการณทางวชาชพมากถงรอยละ ๓๕ ของกลมวชาชพกายอปกรณ

๑.๒ มจตส านกตอสงคม จดใหมกจกรรมรวมรณรงคในงานการกศล เชน งานวนมหดล รวมกจกรรมออกหนวยของมลนธขาเทยม ซงเปนกจกรรมแสดงถงการมจตส านกตอสงคม

๑.๓ มภาวะผน า มมนษยสมพนธทด สามารถท างานเปนทมในบทบาทตางๆได

ในการจดการเรยนการสอน ไดก าหนดกจกรรมใหนกศกษาปฏบตและ ท างานในบทบาทหนาทตาง ๆ

๑.๔ มระเบยบวนย ตรงตอเวลา มความรบผดชอบ

ท าความเขาใจเหตผลและความจ าเปนของการมระเบยบวนย การตรงตอเวลาและการมความรบผดชอบ ใหนกศกษามสวนรวมก าหนดขอตกลงประเดนทจะมการตรวจสอบเกยวกบระเบยบวนย

๒. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน

๒.๑ ดานคณธรรม จรยธรรม ก. ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (๑) มความซอสตยสจรต มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคม (๒) มภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถท างานเปนทมและสามารถแกไขขอขดแยงและล าดบความส าคญ (๓) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย สทธ

ผปวย สทธผพการ (๔) เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตางๆ ขององคกรและสงคม (๕) มทศนคตทดตอวชาชพปฏบตหนาทดวยคณธรรมและจรยธรรม มความเสยสละ ข. กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรมและจรยธรรม

ใชรปแบบการสอนทสอดคลองกบหลกการจดการศกษาทเนนการเรยนรเปนศนยกลาง (Learning centered education) ซงหมายถงการเรยนการสอนทใหความส าคญตอการเรยนร (Learning) และการพฒนาความสามารถทส าคญและจ าเปน (Real needs) ตอการประกอบวชาชพและการด าเนนชวต รวมทงมงเนนใหนกศกษาทกคนไดพฒนาจนเตมศกยภาพของตนเอง โดยเนน

(๑) ใหความส าคญตอการปลกฝงคณธรรมจรยธรรมตลอดหลกสตร (๒) ใหความส าคญกบการฝกปฏบตและการฝกประสบการณวชาชพในสถานการณจรง โดยมการก ากบดแล จากอาจารยผสอนอยางเหมาะสม


๒๘

ค. กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรมและจรยธรรม (๑) ประเมนความรความสามารถในสถานการณจ าลองและสถานการณจรง

๒.๒ ดานความร

(๑) มความรเกยวกบหลกการและทฤษฎทส าคญ ดานกายอปกรณศาสตรท งกายอปกรณเสรมและดานกายอปกรณเทยมตามเกณฑของคณะกรรมการวชาชพสาขากายอปกรณ จรยธรรมส าหรบผประกอบโรคศลปะ กฎหมายทเกยวของกบการประกอบโรคศลปะ สทธผปวย สทธคนพการ

(๒) สามารถประเมน วเคราะห อธบายความตองการกายอปกรณ รวมทงประยกตความร ทกษะ ออกแบบ จดท าและหรอปรบปรงกายอปกรณใหเหมาะสมกบปญหาและความตองการ

(๓) สามารถตดตามความกาวหนาทางวชาการและพฒนาการดานกายอปกรณศาสตร (๔) สามารถบรณาการความรทศกษากบความรในศาสตรอนๆ ทเกยวของ (๕) มความรทางดานการบรหารจดการการใหบรการดานกายอปกรณ ข. กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนร

ใชรปแบบการสอนทสอดคลองกบหลกการจดการศกษาทเนนการเรยนรเปนศนยกลาง (Learning centered education) ซงหมายถงการเรยนการสอนทใหความส าคญตอการเรยนร (Learning) และการพฒนาความสามารถทส าคญและจ าเปน (Real needs) ตอการประกอบวชาชพและการด าเนนชวต รวมทงมงเนนใหนกศกษาทกคนไดพฒนาจนเตมศกยภาพของตนเอง การเรยนการสอนดงกลาวมลกษณะดงตอไปน

(๑) ใชรปแบบการสอนทหลากหลาย สอดคลองกบจดประสงคการศกษา (Educational objectives) และสงเสรมการพฒนาความสามารถ/ทกษะดานตางๆทส าคญนอกเหนอจากความสามารถและทกษะวชาชพ

(๒) ใชสออปกรณและเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสมและหลากหลาย เพอสงเสรมการเรยนรดวยตนเองของนกศกษา

(๓) บรณาการความรภาคทฤษฎกบภาคปฏบต และกบการประยกตความรในระดบวเคราะห (Analysis) สงเคราะห (Synthesis) และประเมน (Evaluation)

(๔) ใหความส าคญกบการฝกปฏบตและการฝกประสบการณวชาชพในสถานการณจรง โดยมการก ากบดแล จากอาจารยผสอนอยางเหมาะสม

(๕) มการเตรยมความพรอมใหนกศกษาในชวงเปลยนผาน (Transitional period) จากการเรยนการสอนในสถานการณเดมไปสสถานการณใหม

(๖) มระบบตรวจสอบ ตดตาม และดแลชวยเหลอนกศกษาทคาดวาจะมหรอทมปญหาการเรยน เพอใหมนใจวาไดชวยใหนกศกษาทกคนพฒนาความรความสามารถเตมตามศกยภาพของตน

(๗) ใหความส าคญตอการปลกฝงคณธรรมจรยธรรมตลอดหลกสตร ค. กลยทธการประเมนผลการเรยนร (๑) ประเมนความรทส าคญส าหรบการประกอบวชาชพ (๒) ประเมนการประยกตความรในวชาชพ (๓) ประเมนความรความสามารถในสถานการณจ าลองและสถานการณจรง (๔) ประเมนพฒนาการเรยนร และ/หรอประเมนเพอใหขอมลปอนกลบแกนกศกษาเพอการพฒนา (Formative

evaluation)


๒๙

๒.๓ ดานทกษะทางปญญา ก. ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา (๑) คดอยางมวจารณญาณและอยางเปนระบบ (๒) สามารถรวบรวม และสรปประเดนปญหาและความตองการกายอปกรณโดยใชหลกการทไดเรยนมา

ตลอดจนสามารถน าความรไปประยกตในสถานการณจรง (๓) สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปญหาทางดานกายอปกรณเสรมและกายอปกรณเทยมได

อยางเหมาะสมในการวเคราะหปญหาตลอดจนสงเคราะหแนวทางและวธการปองกนแกไขรกษาและความพการ การฟนฟสมรรถภาพ และการสงเสรมสขภาพ

(๔) สามารถวเคราะหและวางแผนพฒนางานบรการดานกายอปกรณไดอยางเหมาะสมกบสภาพการณและบรบทตาง ๆได ข. กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา (๑) ใชรปแบบการสอนทหลากหลาย สอดคลองกบจดประสงคการศกษา (Educational objectives) และ สงเสรมการพฒนาความสามารถ/ทกษะดานตางๆทส าคญนอกเหนอจากความสามารถและทกษะวชาชพ (๒) บรณาการความรภาคทฤษฎกบภาคปฏบต และกบการประยกตความรในระดบวเคราะห (Analysis)

สงเคราะห (Synthesis) และประเมน (Evaluation) (๓) ใหความส าคญกบการฝกปฏบตและการฝกประสบการณวชาชพในสถานการณจรง โดยมการก ากบดแล

จากอาจารยผสอนอยางเหมาะสม (๔) มระบบตรวจสอบ ตดตาม และดแลชวยเหลอนกศกษาทคาดวาจะมหรอทมปญหาการเรยน เพอใหมนใจวา

ไดชวยใหนกศกษาทกคนพฒนาความรความสามารถเตมตามศกยภาพของตน ค. กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา (๑) ประเมนความรทส าคญส าหรบการประกอบวชาชพ (๒) ประเมนการประยกตความรในวชาชพ (๓) ประเมนความรความสามารถในสถานการณจ าลองและสถานการณจรง (๔) ประเมนพฒนาการเรยนรและ/หรอประเมนเพอใหขอมลปอนกลบแกนกศกษาเพอการพฒนา (Formative

evaluation)

๒.๔ ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ก. ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (๑) มมนษยสมพนธทดกบผรบบรการ ผรวมงาน ผบงคบบญชา ผใตบงคบบญชา และบคลากรสาขาวชาชพอน (๒) สามารถปรบตวเขากบสถานการณของหนวยงาน/สถานททปฏบตงานไดด (๓) สามารถรวมปฏบตงานกลมไดอยางมประสทธภาพและอยางสรางสรรค ท งในฐานะผน ากลมและสมาชก

กลม (๔) มความรบผดชอบตอตนเองในการพฒนาความรความสามารถดานวชาชพและดานอนๆ รบผดชอบตองาน

และผลงานของตน ตลอดจนรบผดชอบตอวงการวชาชพกายอปกรณและตอสงคม ข. กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

(๑) ใหความส าคญกบการฝกปฏบตและการฝกประสบการณวชาชพในสถานการณจรง โดยมการก ากบดแลจากอาจารยผสอนอยางเหมาะสม

(๒) ใหความส าคญตอการปลกฝงคณธรรมจรยธรรมตลอดหลกสตร


๓๐

ค. กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (๑) ประเมนความรความสามารถในสถานการณจ าลองและสถานการณจรง

๒.๕ ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ก. ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (๑) สามารถใชทกษะเชงตวเลขในการวเคราะหและแปลผลงานการศกษาวจยดานกายอปกรณ (๒) สามารถใชทกษะเชงตวเลขในการวเคราะหและแปลผลการประกอบการการใหบรการทางดานกายอปกรณ (๓) สามารถใหค าแนะน าและค าปรกษาทางดานกายอปกรณแกผปวยและประชาชน (๔) สามารถใหความรดานกายอปกรณแกนกศกษา ประชาชน และบคลากรสขภาพสาขาอน (๕) สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการแสวงหาความร การตดตามความกาวหนาทางวชาการ และการ

ตดตอสอสาร ข. กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (๑) ใชสออปกรณและเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสมและหลากหลาย เพอสงเสรมการเรยนรดวยตนเองของ นกศกษา (๒) ใหความส าคญกบการฝกปฏบตและการฝกประสบการณวชาชพในสถานการณจรง โดยมการก ากบดแลจาก

อาจารยผสอนอยางเหมาะสม ค. กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (๑) ประเมนการประยกตความรในวชาชพ (๒) ประเมนความรความสามารถในสถานการณจ าลองและสถานการณจรง

๒.๖ ดานทกษะพสย ก. ผลการเรยนรดานทกษะพสย (๑) สามารถท าชนงานทางดานกายอปกรณเสรมไดตามเกณฑของคณะกรรมการวชาชพสาขากายอปกรณศาสตรบณฑต (๒) สามารถท าชนงานทางดานกายอปกรณเทยมไดตามเกณฑของคณะกรรมการวชาชพสาขากายอปกรณศาสตรบณฑต ข. กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะพสย (๑) ใชรปแบบการสอนทหลากหลาย สอดคลองกบจดประสงคการศกษา (Educational objectives) และสงเสรม การพฒนาความสามารถ/ทกษะดานตางๆทส าคญนอกเหนอจากความสามารถและทกษะวชาชพ (๒) ใชสออปกรณและเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสมและหลากหลาย เพอสงเสรมการเรยนรดวยตนเองของนกศกษา (๓) บรณาการความรภาคทฤษฎกบภาคปฏบต และกบการประยกตความรในระดบวเคราะห (Analysis) สงเคราะห (Synthesis) และประเมน (Evaluation) (๔) ใหความส าคญกบการฝกปฏบตและการฝกประสบการณวชาชพในสถานการณจรง โดยมการก ากบดแล จากอาจารยผสอนอยางเหมาะสม (๕) มการเตรยมความพรอมใหนกศกษาในชวงเปลยนผาน (Transitional period) จากการเรยนการสอนใน สถานการณเดมไปสสถานการณใหม (๖) มระบบตรวจสอบ ตดตาม และดแลชวยเหลอนกศกษาทคาดวาจะมหรอทมปญหาการเรยนเพอใหมนใจวา ไดชวยใหนกศกษาทกคนพฒนาความรความสามารถเตมตามศกยภาพของตน


๓๑

ค. กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะพสย (๑) ประเมนทกษะทส าคญส าหรบการประกอบวชาชพ (๒) ประเมนการประยกตความรในวชาชพ (๓) ประเมนความรความสามารถในสถานการณจ าลองและสถานการณจรง (๔) ประเมนพฒนาการเรยนร และ/หรอประเมนเพอใหขอมลปอนกลบแกนกศกษาเพอการพฒนา (Formative evaluation)

๓. แผนทแสดงการกระจายความรบผชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) ดรายละเอยดใยตารางหนา ๓๒ – ๓๔


1

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

ดานท ๑ คณธรรม จรยธรรม

ดานท ๒ ความร

ดานท ๓ ทกษะทางปญญา

ดานท ๔ ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ดานท ๕ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการตดตอสอสารและการใช

เทคโนโลยสารสนเทศ

ดานท ๖ ทกษะพสย

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒

หมวดวชาศกษาทวไป

กลมวชาสงคมศาสตรและมนษยศาสตร มศมน ๑๐๑ วฒนธรรมเปรยบเทยบ มศมน ๑๐๒ วาทศาสตรส าหรบภาวะผน า มศสค ๑๐๑ มนษยและสงคม

กลมวชาภาษา

มศภอ ๑๐๑ ภาษาองกฤษระดบ ๑ มศภอ ๑๐๒ ภาษาองกฤษระดบ ๒ มศภอ ๑๐๓ ภาษาองกฤษระดบ ๓

กลมวชาวทยาศาสตร-คณตศาสตร

มศคพ ๑๐๑ เทคโนโลยสารสนเทศในชวตสมยใหม มศชว ๑๐๑ ชววทยาบรณาการ มศคม ๑๐๑ เคมบรณาการ มศคณ ๑๐๑ แคลคลส มศคณ ๑๐๒ สถตศาสตรส าหรบวทยาศาสตรสขภาพ มศฟส ๑๐๑ ฟสกสเบองตนส าหรบวทยาศาสตรสขภาพ มศฟส ๑๐๒ ปฏบตการฟสกสทวไป

๓๒


2

ดานท ๑ คณธรรม จรยธรรม

ดานท ๒ ความร






๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒

หมวดวชาชพ/วชาเฉพาะ

กลมวชาวทยาศาสตรการแพทยพนฐาน-ปรคลนก

มศกว ๒๐๑ กายวภาคศาสตร

มศพย ๒๐๓ พยาธวทยา

มศกอ ๒๐๑ ชวกลศาสตร ๑

มศกอ ๒๐๒ ชวกลศาสตร ๒

มศกอ ๒๐๓ เวชศาสตรฟนฟ

มศกอ ๓๐๑ กระบวนการวจยดานกายอปกรณ

มศกอ ๔๐๑ พนฐานดานจตวทยา และจตเวชศาสตร

มศกอ ๒๐๑ สรรวทยา

กลมวชาพนฐานดานกายอปกรณ

มศกอ ๑๖๑ กายอปกรณขนแนะน า ๑ 1#

มศกอ ๒๖๑ กายอปกรณขนแนะน า ๒ 2

กลมวชาดานกายอปกรณ มศกอ ๒๗๑ กายอปกรณเสรม ๑

มศกอ ๒๗๒ ปฏบตการกายอปกรณเสรม ๑

มศกอ ๒๘๑ กายอปกรณเทยม ๑

๓๓


3

ดานท ๑

คณธรรม จรยธรรม ดานท ๒ ความร






๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒

มศกอ ๒๘๒ ปฏบตการกายอปกรณเทยม ๑

มศกอ ๒๙๑ กายอปกรณคลนก ๑

มศกอ ๓๖๑ กายอปกรณแขน

มศกอ ๓๖๒ ปฏบตการกายอปกรณแขน

มศกอ ๓๗๑ กายอปกรณเสรม ๒

มศกอ ๓๗๒ ปฏบตการกายอปกรณเสรม ๒

มศกอ ๓๗๓ กายอปกรณเสรม ๓

มศกอ ๓๗๔ ปฏบตการกายอปกรณเสรม ๓

มศกอ ๓๘๑ กายอปกรณเทยม ๒

มศกอ ๓๘๒ ปฏบตการกายอปกรณเทยม ๒

มศกอ ๓๙๑ กายอปกรณคลนก ๒

มศกอ ๓๙๒ ประสบการณคลนก ๑

มศกอ ๓๙๓ กายอปกรณคลนก ๓

มศกอ ๓๙๔ ประสบการณคลนก ๒

มศกอ ๔๗๑ กายอปกรณเสรมขนสง

มศกอ ๔๘๑ กายอปกรณเทยม ๓

๓๔


4

ดานท ๑

คณธรรม จรยธรรม ดานท ๒ ความร






๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๑ ๒ มศกอ ๔๘๒ ปฏบตการกายอปกรณเทยม ๓ มศกอ ๔๘๓ กายอปกรณเทยมขนสง มศกอ ๔๙๑ กายอปกรณคลนก ๔ มศกอ ๔๙๒ ประสบการณคลนก ๓ มศกอ ๔๙๓ ประสบการณคลนก ๔ หมวดวชาเลอกเสร มศคณ ๑๐๓ คณตศาสตร มศคพ ๔๐๑ เทคโนโลยสารสนเทศ ๒

มศพศ ๓๐๑ บทน ากายวภาศาสตร พยาธวทยาและ ชวกลศาสตรขนสง

มศพศ ๔๐๑ กายวภาคศาสตรประยกต มศพศ ๔๐๒ พยาธวทยาขนสง มศพย ๔๐๓ ชวกลศาสตรขนสง มศภอ ๑๐๔ ภาษาองกฤษระดบ ๔ มศกอ ๔๑๑ เวชศาสตรฟนฟภาคปฏบต มศกอ ๔๑๒ ประสบการณกายอปกรณ มศกอ ๔๑๓ การปรบแกรองเทา มศกอ ๔๑๔ โครงการวจยดานกายอปกรณ

๓๕

หลกสตรกายอปกรณศาสตรบณฑต (หลกสตรนานาชาตแบบทางไกลผสมผสาน) มคอ. ๒

๓๖

หมวดท ๕ หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

๑. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด)

๑.๑ กฎระเบยบของหลกสตรเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยมหดล วาดวยการศกษาระดบอนปรญญาและปรญญาตร พ.ศ. ๒๕๕๒ และประกาศของคณะทเกยวของ

๑.๒ เกณฑขนต ารายวชาชพ ตองมผลการเรยนไมต ากวา C

๒. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาประกอบดวย การมอบหมายใหกลมอาจารยซงท าหนาทก ากบ

ดแลการจดการเรยนการสอนและการประเมนผลกลมวชาหรอวชานน ๒.๑ ตรวจสอบวาขอสอบทจะใชสอบหรองานทจะมอบหมายใหนกศกษาปฏบตเพอประเมนผลการเรยนรมระดบท

เหมาะสม เนอหาถกตอง และสอดคลองกบมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนด ๒.๒ วเคราะหผลการสอบเพอหาจดออนของนกศกษา เพอใหขอมลปอนกลบส าหรบการพฒนา

๓. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร

การประเมนผลการส าเรจการศกษาของนกศกษาในหลกสตรเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยมหดล วาดวยการศกษา ระดบอนปรญญาและปรญญาตร พ.ศ. ๒๕๕๒ และประกาศของคณะทเกยวของ

(๑) เรยนครบตามจ านวนหนวยกตไวในหลกสตร (๒) ไดคะแนนเฉลยสะสมตลอดหลกสตรไมต ากวา ๒.๐๐ (๓) สอบผานทกรายวชาครบตามหลกสตร (๔) สอบประมวลความรอบร (Comprehensive examination) ผาน (๕) เปนผมความประพฤตดเหมาะสมแกศกดศรแหงปรญญากายอปกรณศาสตรบณฑต


๓๗

หมวดท ๖ การพฒนาคณาจารย

๑. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม

๑.๑ การสรรหาบคลากรเพอพฒนาเปนอาจารย ๑.๒ การฝกอบรมทกษะการจดการเรยนการสอนและประเมนผล ๑.๓ การพฒนาเพอใหมคณวฒตรงตามคณลกษณะทดเหมาะสมในการเปนคณาจารย ๒. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย

๒.๑ การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอนการวดและการประเมนผล (๑) โรงเรยนกายอปกรณสรนธรและ Human Study e.V. มนโยบายใหอาจารยใหมทกคนเขารวมประชมเชง

ปฏบตพฒนาอาจารยในดานความรพนฐานทางครศาสตร ภายใน ๑ ปทรบการบรรจ เ นอหาสาระประกอบดวยหลกการทวไปในการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล

(๒) โรงเรยนกายอปกรณสรนธรและ Human Study e.V. ก าหนดใหอาจารยผสอนทบทวนแผนการสอน สอและเอกสารประกอบการสอนอยางนอยทก ๒ ปการศกษา โดยตองผานความเหนชอบของกลมอาจารยอาวโสและทปรกษา เพอใหเกดการเรยนรระหวางการปฏบตงาน (On the job training)

๒.๒ การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ (๑) จดประชมวชาการภายในหนวยงานในลกษณะตางๆ เชน สโมสรวารสาร การน าเสนอผลงานทเกดจากการ

รวบรวมองคความร การคนพบความรใหม การแลกเปลยนประสบการณ เปนตน (๒) สงเสรมใหอาจารยผชวยสอนดานกายอปกรณไดศกษาตอในระดบทสงขน (๓) สงเสรมใหอาจารยเขารวมประชมวชาการกายอปกรณและศาสตรอนๆทเกยวของซงจดโดยหนวยงานหรอ

องคกรทงภายในและภายนอกประเทศ (๔) สงเสรมใหอาจารยผชวยสอนดานกายอปกรณท างานรวบรวมองคความร วจยและพฒนา


๓๘

หมวดท ๗ การประกนคณภาพของหลกสตร

๑. การบรหารหลกสตร โรงเรยนกายอปกรณสรนธร คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาลมอบหมายให ผอ านวยการโรงเรยนกายอปกรณสรนธร ท า

หนาทก ากบดแลการบรหารหลกสตรในภาพรวม ผานทางคณะกรรมการหลกสตร ซงมการจดประชมเปนประจ าทก ๒ เดอน ผานทางระบบการประชมทางไกล (Skype) โดย Human Study e.V., โรงเรยนกายอปกรณสรนธร และ ISPO จดใหมคณะกรรมการท างานดแลบรหารหลกสตรในภาพรวมและตดตามประเมนผลการด าเนนการเปนประจ าทกป และพจารณาปรบปรงแกไขการด าเนนการหรอพฒนาหลกสตร

๒. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน

๒.๑ การบรหารงบประมาณ Human Study e.V. รบผดชอบงบประมาณประจ าป เพอใชในการด าเนนการจดการเรยนการสอนแบบทางไกลผสมผสาน

(Blended Distance Learning) ในสวนรายวชาตางๆ

๒.๒ ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม การเรยนหลกสตรกายอปกรณศาสตรบณฑต (หลกสตรนานาชาตแบบเรยนทางไกลผสมผสาน) โดย Human Study e.V.

และโรงเรยนกายอปกรณสรนธร ด าเนนการเรยนการสอนในหองเรยนเสมอนจรง (Virtual Classroom) และการเรยนผานวดทศน และการสอบประเมนผลภายใตการควบคมของ Human Study e.V. และโรงเรยนกายอปกรณสรนธร

Human Study e.V. และโรงเรยนกายอปกรณสรนธรด าเนนการเรยนภาคปฏบตผานหองปฏบตการและการฝกปฏบตจรง ในทกภาคการศกษา ณ สถาบนตางๆ ดงตอไปน

๑) Institute for Rehabilitation and Orthopedics, Zagreb, Croatia ๒) ISPO Croatia ๓) OTOS Orthopedic Company for Fabrication of Prosthetic and Orthotic Devices, Osijek, Croatia ๔) Special Hospital for Rehabilitation and Prosthetics, Belgrade, Serbia ๕) โรงเรยนกายอปกรณสรนธร คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล มหาวทยาลยมหดล

Human Study e.V. รบผดชอบการจดการเขาถงขอมลอเลกโทรนกสผานหองสมดของ ISPO ประเทศแคนาดา และหอสมดทางการแพทยอนๆ เชน Questia และการเขาถงขอมลทางการศกษาผานวดทศนซงจดท าขนโดย Human Study e.V.

๒.๓ การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม Human Study e.V. จดสรรงบประมาณประจ าป เพอใชในการซอหนงสอและต าราเพมเตมจากทจดซอไวในโรงเรยน

กายอปกรณ และใหจดตงงบประมาณเมอมความจ าเปนจะตองจดหาทรพยากรอนเพมเตม


๓๙

๒.๔ การประเมนความเพยงพอของทรพยากร Human Study e.V. จะท าหนาทประเมนการใชงาน ความเพยงพอของทรพยากรในดานต าราและสอตางๆ ความเพยงพอ

ของทรพยากรตางๆทจดไว โดยโรงเรยนกายอปกณสรนธรจะด าเนนการตรวจสอบอตราการขอใชทรพยากร ขอรองเรยน และสอบถามความตองการและความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยผสอน

๓. การรบอาจารยใหม

มการคดเลอกอาจารยดานกายอปกรณตามระเบยบและหลกเกณฑของมหาวทยาลย

๓.๑ การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร คณาจารยผรบผดชอบกลมวชาหรอวชาจะประชมรวมกบอาจารยผสอนเปนประจ าทกป เพอประเมนการจดการเรยนการ

สอนเพอก าหนดประเดนทตองปรบปรงแกไขส าหรบการสอนในปการศกษาตอไปหรอประเดนทตองจดใหมการทบทวนหลกสตร

๓.๒ การเชญหรอแตงตงคณาจารยพเศษ Human Study e.V.และโรงเรยนกายอปกรณสรนธร ไดก าหนดนโยบายการเชญหรอแตงตงอาจารยพเศษไวดงน

(๑) เปนการสอนหวขอทตองการใหนกศกษามโอกาสไดเรยนรเพอเพมเตมประสบการณใหมความหลากหลายมากขน (๒) เปนการฝกประสบการณวชาชพในสถานพยาบาลตางๆ ซงจ าเปน ตองมอาจารยพเศษซงปฏบตงานประจ าอยใน

สถานพยาบาลแหงนนรวมท าหนาทก ากบดแลการปฏบตงานของนกศกษา ส าหรบการอนมตจดท าโดยการเสนอขอตอคณะฯและ/หรอมหาวทยาลยแลวแตกรณ ๔. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน

๔.๑ การก าหนดคณสมบตเฉพาะส าหรบต าแหนง บคลากรสายสนบสนนทท าหนาทบรหารจดการควรมความรอยางต าปรญญาตร มความรหรอประสบการณดาน

ภาษาองกฤษ การบรหารจดการและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

๔.๒ การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน บคลากรสายสนบสนนตองไดรบการอบรมใหมความรความเขาใจเบองตนเกยวกบโครงสรางหลกสตร การบรหาร

หลกสตร การจดเตรยมความพรอมและการสนบสนนงานการจดการเรยนการสอนและการประเมนผล ภายใน ๑ ปหลงจากเรมปฏบตงาน

๕. การสนบสนนและการใหค าแนะน านกศกษา

๕.๑ การใหค าปรกษาดานวชาการ และอน ๆ แกนกศกษา Human Study e.V.และโรงเรยนกายอปกรณสรนธร แตงตงอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนกศกษาทกคน โดย

อาจารยจะแจงวนและเวลาทนกศกษาจะขอรบค าปรกษาไว นกศกษาทมปญหาในการเรยนหรอปญหาอนๆสามารถขอรบค าปรกษาจากอาจารยทปรกษาทางวชาการได


๔๐

๕.๒ การอทธรณของนกศกษา นกศกษาทตองการอทธรณหรอมเรองรองเรยนทงเรองทวไปหรอผลการประเมน สามารถตดตออาจารยทปรกษา อาจารย

ทท าหนาทดแลการจดการเรยนการสอนรายวชานนๆ

๖. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต Human Study e.V และโรงเรยนกายอปกรณสรนธร ตดตามความตองการของตลาดแรงงานและสงคม ทงจ านวนและ

คณภาพจากขอมลขององคการอนามยโลก โรงเรยนกายอปกรณสรนธรจดท าการส ารวจความพงพอใจของผใชบณฑตเปนประจ า ทกป และแจงผลการส ารวจใหกบคณะกรรมการบรหารหลกสตรไดรบทราบเพอเปนขอมลส าหรบการปรบปรงพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน หลกสตรก าหนดวาผใชบณฑตจะตองมคะแนนความพงพอใจมากกวา ๔ (จากระดบ ๕)


๔๑

๗. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance indicators) ตวบงชผลการด าเนนงานทใชในการตดตาม ประเมน และรายงานคณภาพของหลกสตรประจ าป ทระบไวในหมวด ๑–๖ และ

สอดคลองกบตวชวดการประกนคณภาพภายในและการประเมนคณภาพภายนอกมดงตอไปน

ล าดบ

ตวบงชผลการด าเนนงาน เปาหมาย สอดคลองกบ

การประกนคณภาพ ปการศกษา

๒๕๕๗ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ภายใน ภายนอก

๑ อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอ ยละ ๘๐ ม ส วน รวม ในการวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานของหลกสตร

> รอยละ ๘๐ X X X X X X X

๒ ม ร า ย ล ะ เ อ ย ด ข อ ง ห ล ก ส ต รครอบคลมหวขอตามแบบ มคอ ๒. ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขากายอปกรณศาสตร

ม X X X X X X X

๓ มรายละ เ อยดของรายวชาและรายละ เ อยดของประสบการณภาคสนามใหครอบคลมหวขอตามแบบ มคอ .๓ และ มคอ . ๔ ครบทกรายวชา กอนเปดสอนในแตละภาคการศกษา

รอยละ ๑๐๐ X X X X X X X

๔ จดท ารายงานผลการด าเนนการของร า ย ว ช า แ ล ะ ร า ย ง า น ผ ล ก า รด า เ น น ก า ร ข อ งป ร ะสบก า ร ณภาคสนามมรายละเอยดครอบคลมหวขอตามแบบ มคอ ๕. และ มคอ ๖. ครบทกรายวชา ภายใน ๓๐ วนหลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอน

รอยละ ๑๐๐

X X X X X X X

๕ จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตรมรายละเอยดครอบคลมหวขอตามแบบ มคอ ๗. ภายใน ๖๐ วนหลงสนสดปการศกษา



๔๒

ล าดบ

ตวบงชผลการด าเนนงาน เปาหมาย

สอดคลองกบ การประกนคณภาพ

ปการศกษา

๒๕๕๗ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ภายใน ภายนอก ๖ มการทวนสอบผลสมฤท ธของ

นกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทมรายละเอยดครอบคลมหวขอตามแบบ มคอ ๓. และ มคอ ๔. อยางนอยรอยละ ๒๕ ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

> รอยละ ๒๕ X X X X X X X

๗ มการพฒนา / ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนรจากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ ๗. ในปกอน


๘ อ า จ า ร ย ใ ห ม ท กคน ได ร บ ก า รปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

รอยละ ๘๐

X X X X X X X

๙ อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการและหรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

รอยละ ๘๐

X X X X X X X

๑๐ จ านวนบคลากรสนบสนนการจดการเ รยนการสอนไดรบการพฒนาวชาการและหรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ ๕๐ ตอป

> รอยละ ๕๐ X X X X X X X

๑๑ ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหม ทมตอคณภาพของหลกสตร เฉลยไมนอยกวา ๓.๕ จากคะแนนเตม ๕.๐

มคา > ๓.๕ X X X X X X X

๑๒ ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา ๓.๕ จากคะแนนเตม ๕.๐

มคา > ๓.๕ X X X X X X X


๔๓

ล าดบ

ตวบงชผลการด าเนนงาน เปาหมาย

สอดคลองกบ การประกนคณภาพ

ปการศกษา

๒๕๕๗ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ภายใน ภายนอก ๑๓ จ านวนนกศกษาทส าเรจการศกษา

ตามระยะเวลาของหลกสตร

> รอยละ ๘๐

X

X X X X X

๑๔ อตราการสอบผานในครงแรกของการสอบ ISPO Category 1

> รอยละ ๘๐ X

X X X X X

๑๕ จ านวนชวโมงสอนในหลกสตรทจดประสบการณการเรยนรสอดคลองกบหลกการท เนนการเรยนรของผเรยนเปนศนยกลาง (นกศกษาม active learning)

รอยละ ๑๐๐ X

X X X X X

๑๖ จ านวนชวโมงในหลกสตรสวนวชาก า ย อ ป ก ร ณ ศ า ส ต ร ท จ ดประสบการณการเรยนรสอดคลองกบหลกการท เนนการเรยนรของผเรยนเปนศนยกลาง (นกศกษาม active learning)

รอยละ ๑๐๐ X X X X X X

๑๗ จ านวนรายวชากลมวชากายอปกรณศาสตรทมการประเมนการสอนและน าผลมาปรบปรงการสอน

รอยละ ๑๐๐

X

X X X X X

ตวบงชตามกรอบมาตรฐานคณวฒ )ล าดบท( ๑ - ๑๒ ๑ - ๑๒ ๑ - ๑๒ ๑ - ๑๒ ๑ - ๑๒

ตวบงชตามขอก าหนดของสถาบนฯ (ล าดบท)

๑๓ – ๑๗ ๑๓ –๑๗ ๑๓ –๑๗ ๑๓ –๑๗ ๑๓ –๑๗

รวมตวบงชในแตละป ๑๒ ๑๓ ๑๗ ๑๗ ๑๗

ตวบงชทตองผาน-บงคบ (ล าดบท) ๑-๕ ๑-๕ ๑-๕ ๑-๕ ๑-๕

ตวบงชทตองผานรวมไมนอยกวา )ขอ( ๗ ๘ ๑๒ ๑๒ ๑๒


๔๔

หมวดท ๘ การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

๑. การประเมนประสทธผลของการสอน ๑.๑ การประเมนกลยทธการสอน

หากเปนการสอนรายวชาทมชวโมงปฏบตการและหรอมผลงานทมอบหมายใหนกศกษาปฏบตระหวางการเรยน อาจารยผสอนสามารถประเมนภาพรวมผลการเรยนรของนกศกษาระหวางการสอนชวโมงปฏบตการหรอจากผลงานของนก ศกษา เมอไดขอมลแลวพจารณาวธการใหขอมลปอนกลบกบนกศกษาอยางทวถงเพอการพฒนา หรอใหขอมลในการเรยนคาบตอๆไป

๑.๒ การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน

การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน ประกอบดวย (๑) เพอนอาจารยซงฟงการสอนประเมนความเหมาะสมของเนอหาและสอการสอนทอาจารยผสอนจดเตรยม

รวมทงความสามารถในการกระตนเราความสนใจของนกศกษา และทกษะในการสอน การใชสออปกรณ ความตรงตอเวลา การเปดโอกาสใหนกศกษาไดซกถาม

(๒) การใหนกศกษาซงฟงการสอนประเมนความสามารถในการถายทอดของอาจารยผสอน คณภาพของสอและอปกรณทใชในการสอน ความสามารถในการกระตนเราความสนใจใหตดตามบทเรยน ความตรงตอเวลา การเปดโอกาสใหซกถาม ๒. การประเมนหลกสตรในภาพรวม

การประเมนหลกสตรตองอาศยขอมลจากแหลงตางๆ หลายดาน ซงไดมาดวยเทคนค / วธการประเมนดงน

แหลงทมาของขอมล ขอมลทได เทคนค / วธการประเมน บคคลทเกยวของ

๑ นกศกษา การจดการสอน พฤตกรรมการสอนของอาจารย แบบสอบถามการสมภาษณ ๒ บณฑต ความสมพนธของรายวชากบงาน แบบสอบถามการสมภาษณ ๓ ผใชบณฑต ความพงพอใจกบความรความสามารถของบณฑต แบบสอบถามการสมภาษณ ๔ อาจารยผสอน ความพงพอใจ การใชเวลาในการเตรยมการสอน แบบสอบถามการสมภาษณ ๕ เพอนอาจารย การมสวนรวมในการบรหารการจดการเรยนการสอน แบบสอบถามการสมภาษณ ๖ ผสงเกตการณสอน สงทเกดขนในหองเรยน แบบบนทก ๗ ผเชยวชาญในวชาชพ ขอมลเปรยบเทยบกบมาตรฐาน แบบบนทก ๘ ผบรหาร การบรหาร การอทศตน นวตกรรมของอาจารยผสอน แบบบนทก

เอกสารทเกยวของ ๙ โครงงานและผลการสอบ

ของนกศกษา ผลการเรยนร งาน / รายงานผลการสอบ

๑๐ เอกสารทเกยวของ แผนการสอน ปรชญาของหลกสตร การบรหารจดการ แบบบนทก ๑๑ แฟม บนทก การบรหารจดการ ขอมลนกศกษา แบบบนทก


๔๕

๓. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร ในการประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตรนน จะด าเนนการเปนประจ าทกปการศกษา โดยโรงเรยน

กายอปกรณสรนธร คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาลจะแตงตงคณะกรรมการประเมนอยางนอย ๓ คน ประกอบดวยผทรงคณวฒในสาขาวชากายอปกรณอยางนอย ๑ คน ซงเปนคณะกรรมการประกนคณภาพภายในดวย ประเมนผลการด าเนนการตามตวบงชทระบไวในหมวดท ๗ ขอ ๗


๔๖

เอกสารแนบ ภาคผนวก ๑. ค าอธบายรายวชา ภาคผนวก ๒. รายละเอยดอาจารยประจ าหลกสตร ภาคผนวก ๓. ขอบงคบมหาวทยาลย วาดวยการศกษาระดบอนปรญญาตรและปรญญาตร พ.ศ.๒๕๕๒ ภาคผนวก ๔. บนทกความรวมมอ (MOU) ระหวางมหาวทยาลยมหดลและ Human Study e.V. และองคกรวชาชพ

กายอปกรณสากล (International Society for Prosthetics and Orthotics, ISPO)


๔๗

ภาคผนวก ๑ : ค าอธบายรายวชา

รายวชาตอไปน เรยงล าดบตามหมวดวชา กลาวคอ หมวดวชาศกษาทวไป หมวดวชาเฉพาะ และหมวดวชาเลอกเสร หมวดวชาศกษาทวไป เรยงล าดบรายวชาตามรหสตวอกษรและตวเลข หมวดวชาเฉพาะ และ หมวดวชาเลอกเสร เรยงล าดบตามรหสตวอกษรและตวเลขซงแสดงถงกลมวชา ตาม

รายละเอยดทระบในหนา ๗ รายวชาภาคทฤษฎ ทใชเวลาบรรยาย หรออภปรายปญหา หรอการศกษาทเทยบเทาทใชเวลา ๑ ชวโมงตอ

สปดาห หรอไมนอยกวา ๑๕ ชวโมง และศกษาดวยตนเอง ๒ ชวโมงตอสปดาห หรอไมนอยกวา ๓๐ ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ ๑ หนวยกต

รายวชาภาคปฏบต ทใชเวลาฝกหรอทดลอง หรอการศกษาทเทยบเทา ทใชเวลา ๒ – ๓ ชวโมงตอสปดาห หรอ ๓๐ – ๔๕ ชวโมง และศกษาดวยตนเอง ๑ ชวโมงตอสปดาห หรอ ๑๕ ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ ๑ หนวยกต

การฝกงาน หรอการฝกภาคสนาม (ภาคฝกงานวชาชพ) หรอการท าโครงงาน หรอกจกรรมการเรยนอนใดตามทไดรบมอบหมาย ทใชเวลา ๓ – ๖ ชวโมงตอสปดาห หรอ ๔๕ – ๙๐ ชวโมง และศกษาดวยตนเอง ๑ ชวโมงตอสปดาห หรอ ๑๕ ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ ๑ หนวยกต

ตวอยางแสดงจ านวนชวโมงของการจดการเรยนการสอนภาคทฤษฎและภาคปฏบตตอสปดาหตลอดภาคการศกษา เชน ๓ (๒-๒-๕) หมายถง รายวชา ๓ หนวยกต มการเรยนการสอนภาคทฤษฎ ๒ ชวโมง/สปดาห ภาคปฏบต ๒ ชวโมง/สปดาห และคนควาดวยตนเอง ๕ ชวโมง ตอสปดาห


๔๘

ก.หมวดวชาศกษาทวไป ๓๐ หนวยกต กลมวชาสงคมศาสตรและมนษยศาสตร ๖ หนวยกต

จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-คนควา) HSHU 101 Comparative Culture 2 (2-0-4) มศมน ๑๐๑ วฒนธรรมเปรยบเทยบ ๒ (๒-๐-๔) Prerequisite : - วชาบงคบกอน : -

Comparison of material, cognitive, normative cultures in different societies to promote better understanding among nations, and to create appreciation of nobility and beauty in different cultures.

การเปรยบเทยบวฒนธรรมทางวตถ ความคด และบรรทดฐานในสงคมตาง ๆ เพอสงเสรมความเขาใจทดขนระหวาง ชนชาต และเพอสรางสรรคความชนชมในวฒนธรรมทดงามและงดงาม HSHU 102 Rhetoric for Leadership 2 (2-0-4) มศมน ๑๐๒ วาทศาสตรส าหรบภาวะผน า ๒ (๒-๐-๔) Prerequisite : - วชาบงคบกอน: -

Theories and practice in new trends of rhetoric for leadership including training skills in public speaking and personal development for leadership in preparation for academic presentations, ideas, and thoughts. Multi-dimensional thinking practices motivating individuals’ intellectual development of effective communication to the public. ทฤษฎและการปฏบตแนวใหมทางวาทศาสตรส าหรบผน า ทกษะการฝกพดตอสาธารณและพฒนาบคลกภาพสภาวะผน า ส าหรบ

การเตรยมพรอมในดานการน าเสนอความร ความคดเหนและความคด ดวยทกษะการคดหลากมตทกระตนการพฒนา และการพฒนาภมปญญาของแตละบคคลในเรองการสอความหมายไปยงสาธารณชนไดอยางมประสทธภาพ

HSSS 101 Man and Society 2 (2-0-4) มศสค ๑๐๑ มนษยและสงคม ๒ (๒-๐-๔) Prerequisite : - วชาบงคบกอน : -

Concepts and theories of psychology and sociology.Psychology relating to perception, motivation, personality, emotion and attitude.Sociology relating to social and cultural structures, social institutions, and socialization toward social and health problems.

แนวคดและทฤษฎทางจตวทยาและสงคมวทยา จตวทยาประกอบดวยแนวคดและทฤษฎเกยวกบการรบร แรงจงใจ บคลกภาพ อารมณ และทศนคต สงคมวทยาประกอบดวย โครงสรางสงคมวฒนธรรม สถาบนสงคมและการขดเกลาทางสงคมตอปญหาสงคมและสขภาพ


๔๙

กลมวชาภาษา ๙ หนวยกต จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-คนควา)


มศภอ ๑๐๑ ภาษาองกฤษระดบ ๑ ๓ (๒-๒-๕)

Prerequisite : - วชาบงคบกอน: - English structure, grammar and vocabulary in the context of daily language use, dealing with integration in listening, speaking, reading, and writing skills; reading strategies, sentence writing, listening for the gist, pronunciation and classroom communication.

โครงสราง ไวยากรณ และศพทภาษาองกฤษในบรบททเกยวของกบการใชภาษาองกฤษในชวตประจ าวน ในลกษณะของบรณาการทกษะการฟง พด อาน และเขยนภาษาองกฤษ รวมทงกลยทธในการอานบทความ การเขยนในระดบประโยค การฟงเพอจบใจความส าคญ การออกเสยง และการพดสอสารในชนเรยนระดบบทสนทนา HSEN 102 English Level 2 3 (2-2-5)

มศภอ ๑๐๒ ภาษาองกฤษระดบ ๒ ๓ (๒-๒-๕)

Prerequisite : - วชาบงคบกอน: -

Vocabulary, expressions, grammar, and contextualized social language; essential communicative skills in small groups; simulations in various situations; writing practice at a paragraph level; and reading and listening from various sources.

ค าศพท ส านวน ไวยากรณ และการใชภาษาองกฤษในบรบททางสงคมปจจบน ทกษะการสนทนาในกลมยอย การท าบทบาทสมมตในสถานการณตาง ทกษะการเขยนในระดบยอหนา และเนอหาการอานและการฟงเรองตางๆ

HSEN 103 English Level 3 3 (2-2-5) มศภอ ๑๐๓ ภาษาองกฤษระดบ ๓ ๓ (๒-๒-๕) Prerequisite : - วชาบงคบกอน: - Essential strategies for four language skills: reading and listening from various sources, speaking in everyday use and writing at a paragraph level and short essay, including sub-skills i.e., grammar, pronunciation, and vocabulary; focusing on English in everyday life and in academic reading and issues that enhance students world knowledge. กลยทธทส าคญในทกษะการใชภาษาทงส การอานและการฟงจากแหลงตางๆ การพดในชวตประจ าวน และการเขยนระดบยอหนาและเรยงความสนๆ รวมทงทกษะยอย คอ ไวยากรณ การออกเสยงและค าศพท เนนภาษาองกฤษทใชในชวตประจ าวนและการอานเชงวชาการ และเนอหาเกยวกบสงคมโลก


๕๐

กลมวชาวทยาศาสตร-คณตศาสตร(สวนทจดเปนวชาศกษาทวไป) ๑๕ หนวยกต จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-คนควา)

HSCO 101 Information Technology in Daily Life 3 (3-0-6) มศคพ ๑๐๑ เทคโนโลยสารสนเทศในชวตสมยใหม ๓ (๓-๐-๖) Prerequisite : - วชาบงคบกอน : -

Introduction to technology of information systems, theories,principles, concepts, policies, roles, applications and related organizations, effects and trends in daily life, technology law, ethics and security of information, introduction to electronic commerce, internet search, web page construction.

เทคโนโลยระบบสารสนเทศขนแนะน า ทฤษฎ หลกการ แนวคด นโยบาย บทบาท การประยกต และหนวยงานทเกยวของ ผลกระทบและแนวโนมของเทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจ าวน กฎหมายเทคโนโลย จรยธรรม และความมนคงของสารสนเทศ พาณชยอเลกทรอนกสขนแนะน า การคนหาขอมลทางอนเทอรเนต และการสรางเวบเพจ

HSBI 101 Integrated Biology 3 (3-0-6) มศชว ๑๐๑ ชววทยาบรณาการ ๓ (๓-๐-๖) Prerequisite : - วชาบงคบกอน : -

Living cells and their functions, energy of life, genes and heredity, molecular genetics, genetic engineering and biotechnology, evolution : change in life over time, origin of life and evolution from single-celled life to human beings, origin of new species and biodiversity of life on earth, interaction of life and environment, environmental problems and conservation biology.

เซลลทมชวต และหนาท พลงงานของชวต ยนและพนธกรรม พนธศาสตรเชงโมเลกล พนธวศวกรรม และเทคโนโลยชวภาพ ววฒนาการ การเปลยนแปลงในชวตเมอวนเวลาผานไป ก าเนดของชวตและววฒนา การจากเซลลชวตหนงเดยวไปเปนมนษย ตนก าเนดของสปซสใหมและความหลากหลายทางชวภาพบนโลก ปฏสมพนธของชวตและสงแวดลอม ปญหาทางสงแวดลอมและชววทยาเชงอนรกษ

HSCH 101 Integrated Chemistry 3 (3-0-6) มศคม ๑๐๑ เคมบรณาการ ๓ (๓-๐-๖) Prerequisite : - วชาบงคบกอน: -

Definition, development and history of chemistry, the discovery of atoms and molecules, properties of elements and formation of compounds. Natural phenomena related to the behavior and properties of molecules in gaseous, liquid and solid states, chemical reactions in daily life and factors influencing the reactions, natural compounds and modern materials with designed properties, problems from science development and its impact to living things and environment. ค าจ ากดความ พฒนาการและความเปนมาของวชาเคม การคนพบอะตอมและโมเลกล สมบตของ ธาตและการเกดเปนสารประกอบ ปรากฏการณธรรมชาตเกยวกบพฤตกรรมและสมบตของโมเลกลในภาวะแกส ของเหลว และของแขง ปฏกรยาเคมในชวตประจ าวน และปจจยทมอทธพลตอปฏกรยา สารประกอบธรรมชาต และสารสมยใหมทมสมบตตามประสงค ปญหาทเกดจากการพฒนาวทยาศาสตรและผลกระทบตอสงมชวตและสงแวดลอม


๕๑

HSMA 101 Calculus 2 (2-0-4) มศคณ ๑๐๑ แคลคลส ๒ (๒-๐-๔) Prerequisite : - วชาบงคบกอน : -

Functions; limits; continuity; derivatives of algebraic functions, logarithmic functions, exponential functions, and trigonometric functions; implicit differentiation; higher-order derivatives; differentials; application of differentiation, intermediate forms and l’ Hospital’s rule; functions of several variables and partial derivatives; total differentials and to tal derivative; ant derivatives and integration; techniques of integration; applications of integration.

ฟงกชน ลมต ภาวะตอเนอง อนพนธของฟงกชนพชคณต ฟงกชนลอการทม ฟงกชนเลขชก าลง ฟงกชนตรโกณมตและฟงกชนตรโกณมตผกผน การหาอนพนธโดยปรยาย อนพนธอนดบสงกวา ผลตางเชงอนพนธ การประยกตการหาอนพนธ รปแบบยงไมก าหนดและหลกเกณฑโลปตาล ฟงกชนของหลายตวแปรและอนพนธยอย ผลตางเชงอนพนธรวมและ อนพนธรวม ปฏยานพนธและการหา ปฏพนธ เทคนคการหาปรพนธ การประยกตการหาปรพนธ HSMA 102 Statistics for Health Science 2 (2-0-4) มศคณ ๑๐๒ สถตศาสตรส าหรบวทยาศาสตรสขภาพ ๒ (๒-๐-๔) Prerequisite : - วชาบงคบกอน : -

Concepts and applications of probability and probability distributions in various events; interpretation of statistical values; descriptive statistics; sampling for good representatives of populations and its use in estimation and hypothesis testing.

แนวคดและการประยกตความนาจะเปนและการแจกแจงความนาจะเปนในเหตการณตางๆ การแปล ความคาสถต สถตพรรณนา การชกตวอยางเพอใหไดตวแทนทดของประชากรและการน าไปใชในการประมาณคาและการทดสอบสมมตฐาน

HSPY 101 Elementary Physics for Health Science 2 (3-0-6)*2 มศฟส ๑๐๑ ฟสกสเบองตนส าหรบวทยาศาสตรสขภาพ ๒ (๓-๐-๖)*๒ Prerequisite : - วชาบงคบกอน : -

Mechanics of motion and equilibrium, work and energy, elastic properties of matters, fluid mechanics and blood circulatory system, temperature, heat, gas law and respiratory system, waves and wave properties, ears and hearing, lights and visualization, electricity, magnetism, electricity in the human body, electronics, atoms, nuclei and nuclear medicine.

กลศาสตรของการเคลอนทและการสมดล งานและพลงงาน สมบตความยดหยนของสาร กลศาสตรของของไหล และระบบไหลเวยนของโลหต อณหภม ความรอน กฎของกาซ และระบบหายใจ คลนและสมบตของคลน หและการไดยน แสงและการมองเหน ไฟฟา แมเหลก ไฟฟาในรางกายมนษย อเลกทรอนกส อะตอม นวเคลยส และเวชศาสตรนวเคลยร

*รายวชาทมเนอหาสาระเปนหมวดวชาศกษาทวไป ๒ หนวยกต วชาชพ/วชาเฉพาะ ๑ หนวยกต


๕๒

ข. หมวดวชาชพ/วชาเฉพาะ ๑๑๒ หนวยกต

กลมวชาวทยาศาสตร-คณตศาสตร (สวนทจดเปนพนฐานวชาชพ) ๒ หนวยกต จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-คนควา)

HSPY 102 General Physics Laboratory 1 (0-3-1) มศฟส ๑๐๒ ปฏบตการฟสกสทวไป ๑ (๐-๓-๑) Prerequisite : - วชาบงคบกอน: - Basic Physics experiments relating to Physics curriculums taught to the first year students in each faculty

การทดลองฟสกสพนฐานทเกยวของกบหลกสตรฟสกสทนกศกษาแตละคณะก าลงศกษา HSPY 101 Elementary Physics for Health Science 1 (3-0-6)*1 มศฟส ๑๐๑ ฟสกสเบองตนส าหรบวทยาศาสตรสขภาพ 1 (๓-๐-๖)*๑ Prerequisite : - วชาบงคบกอน : -

Mechanics of motion and equilibrium, work and energy, elastic properties of matters, fluid mechanics and blood circulatory system, temperature, heat, gas law and respiratory system, waves and wave properties, ears and hearing, lights and visualization, electricity, magnetism, electricity in the human body, electronics, atoms, nuclei and nuclear medicine.

กลศาสตรของการเคลอนทและการสมดล งานและพลงงาน สมบตความยดหยนของสาร กลศาสตรของของไหล และระบบไหลเวยนของโลหต อณหภม ความรอน กฎของกาซ และระบบหายใจ คลนและสมบตของคลน หและการไดยน แสงและการมองเหน ไฟฟา แมเหลก ไฟฟาในรางกายมนษย อเลกทรอนกส อะตอม นวเคลยส และเวชศาสตรนวเคลยร กลมวชาพนฐานวทยาศาสตรการแพทย ๒๐ หนวยกต

จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-คนควา) HSAN 201 Anatomy 4 (3-2-7) มศกว ๒๐๑ กายวภาคศาสตร ๔ (๓-๒-๗) Prerequisite : Pass all subject in 1st academic year วชาบงคบกอน : สอบผานทรายวชาในชนปท ๑ Gross anatomy of the human body regarding structure, function and relationships between various structures of head, face and neck, upper extremity and brachial plexus, and the thoracic and abdominal walls including surface anatomy and practice on cadaver dissection.

มหกายวภาคของรางกายมนษยในดานโครงสราง หนาทการท างานและความสมพนธระหวางโครงสรางตางๆ ของสวนศรษะ หนาและล าคอ แขนและรางแหเสนประสาทระดบแขน ผนงหนาอกและอวยวะภายในชองอก ผนงทองและอวยวะภายในชองทอง ผนงล าตวทางดานหลง กระดกสนหลงและไขสนหลง โครงสรางตาง ๆ ของขา รางแหเสนประสาทระดบบนเอวและกนกบ ผนงเชงกรานและอวยวะภายในชอง เชงกราน สมอง กายวภาคสวนผวและปฏบตการช าแหละศพ

*รายวชาทมเนอหาสาระเปนหมวดวชาศกษาทวไป ๒ หนวยกต วชาชพ/วชาเฉพาะ ๑ หนวยกต


๕๓

HSPA 201 Pathology 3 (2-2-5) มศพย ๒๐๑ พยาธวทยา ๓ (๒-๒-๕) Prerequisite : Has been studied or study with course of HSAN 201 and HSPS 201 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกว ๒๐๑ และ มศสร ๒๐๑

Causes, mechanisms and basic pathologic changes of cells and tissues of the human body suffering from diseases. Pathologies of organ systems that are important and/or commonly found.

สาเหต กลไก และการเปลยนแปลงพนฐานของเซลลและเนอเยอของรางกายเมอเกดโรค และพยาธวทยาของโรคตามระบบทมความส าคญและ/หรอพบบอย

HSPO 201 Biomechanics 1 2 (2-0-4) มศกอ ๒๐๑ ชวกลศาสตร ๑ ๒ (๒-๐-๔) Prerequisite : Pass all subject in 1st academic year วชาบงคบกอน : สอบผานทรายวชาในชนปท ๑

The study of basic principles of static and dynamic mechanics and biomechanics concepts. กลศาสตรเบองตนแบบหยดนงและเคลอนไหว และหลกการทางชวกลศาสตร

HSPO 202 Biomechanics 2 2 (2-0-4) มศกอ ๒๐๒ ชวกลศาสตร ๒ ๒ (๒-๐-๔) Prerequisite : Pass all subject in 1st academic year วชาบงคบกอน : สอบผานทรายวชาในชนปท ๑

Biomechanics of joints, human movement analysis and biomechanics related to prosthetics and orthotics. หลกชวกลศาสตรของขอตอตางๆ การวเคราะหการเคลอนท และกลศาสตร ทเกยวของกบกายอปกรณเทยมและ กายอปกรณเสรม HSPO 203 Rehabilitation Medicine 3 (3-0-6) มศกอ ๒๐๓ เวชศาสตรฟนฟ ๓ (๓-๐-๖) Prerequisite : Pass all subject in 1st academic year วชาบงคบกอน : สอบผานทรายวชาในชนปท ๑

Gross rehabilitation medicine and teamwork, goals and principles of rehabilitation, rehabilitation, assessment, quality of life, activities of daily living, Introduction to physical therapy, occupational therapy; manual muscle testing, r ange of motion; rehabilitation of common disease/disorders.

ความหมายและวตถประสงคของการฟนฟสมรรถภาพผปวย ทมงานฟนฟสมรรถภาพผปวย หลกการเบองตนเกยวกบการประเมนและการฟนฟสภาพผปวย เวชศาสตรฟนฟและทมงาน เปาหมายและหลกการของการฟนฟ การประเมนดานการฟนฟ คณภาพชวต กจวตรประจ าวน กายภาพบ าบด และกจกรรมบ าบดในขนแนะน า การตรวจก าลงกลามเนอ การตรวจพสยของขอ การฟนฟสมรรถภาพของโรคหรอภาวะตาง ๆ ทพบ


๕๔

HSPO 301 Research Process on Prosthetics and Orthotics 3 (2-2-5) มศกอ ๓๐๑ กระบวนการวจยดานกายอปกรณ ๓ (๒-๒-๕) Prerequisite : - วชาบงคบกอน : - Questioning regardinginteresting topics in prosthetics and orthotics; searching principles and methods; data analysis and evaluation; synthesis of results; research planning. วธการตงค าถามเกยวกบหวขอเรองทสนใจทางกายอปกรณ หลกการและวธการคน วเคราะห และประเมนขอมลทเกยวของกบค าถาม วธการสงเคราะหค าตอบจากผลการประเมนขอมล และการวางแผนงานวจยเพอตอบค าถามทสนใจ

HSPO 401 Basic Psychology and Psychiatry 1 (1-0-2) มศกอ ๔๐๑ พนฐานดานจตวทยา และจตเวชศาสตร ๑ (๑-๐-๒) Prerequisite : - วชาบงคบกอน : - Basic psychology; clinical psychology; psychological reaction to loss; how to approach and communicate with patients/persons with disabilities.

พนฐานดานจตวทยา จตวทยาคลนก ปฏกรยาทางจตใจตอการสญเสย วธการเขาหาและตดตอสอสารกบผปวย/ผพการ

HSPS 201 Physiology 2 (1-2-3) มศสร ๒๐๑ สรรวทยา ๒ (๑-๒-๓) Prerequisite : Pass all subject in 1st academic year วชาบงคบกอน : สอบผานทรายวชาในชนปท ๑ Normal functions and mechanisms of body systems such as the musculoskeletal, circulatory, respiratory, endocrine, urinary, digestive, metabolic and body temperature regulatory systems.

หนาทและกลไกการท างานของระบบตางๆ ในภาวะปกตของรางกายมนษย ระบบกลามเนอและกระดก ระบบไหลเวยนเลอด ระบบหายใจ ระบบตอมไรทอ ระบบขบถายปสสาวะ ระบบทางเดนอาหาร เมตาบอลซม และการควบคม อณหภมกาย

กลมวชาพนฐานดานกายอปกรณ ๕ หนวยกต

จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-คนควา) HSPO 161 Introduction to Prosthetics and Orthotics 1 3 (2-2-5) มศกอ ๑๖๑ กายอปกรณขนแนะน า ๑ ๓ (๒-๒-๕) Prerequisite : - วชาบงคบกอน : -

Terminology in Prosthetics and Orthotics; role and history of Prosthetics and Orthotics; related laws and ethics; community based rehabilitation; multi-tier projection; pictorial drawing; sectional view drawing.

นยามตางๆดานกายอปกรณ บทบาทและประวตของกายอปกรณ จรยธรรมและกฎหมายทเกยวของ เวชศาสตรฟนฟชมชน ตดตอสอสารกบผปวย การเขยนภาพฉายแบบตางๆ การเขยนภาพสามมต การเขยนภาพตด


๕๕

HSPO 261 Introduction to Prosthetics and Orthotics 2 3 (1-4-4) มศกอ ๒๖๑ กายอปกรณขนแนะน า ๒ ๓ (๑-๔-๔) Prerequisite : Has been studied or study with course of HSPO 161 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกอ ๑๖๑

Machines and materials in prosthetics and orthotics; basic skills in Prosthetics & Orthotics. เครองจกรและวสดกายอปกรณในงานกายอปกรณ วสดและทกษะดานกายอปกรณ

กลมวชากายอปกรณ ๘๕ หนวยกต จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-คนควา)

HSPO 271 Orthotics 1 3(3-0-6) มศกอ ๒๗๑ กายอปกรณเสรม ๑ ๓ (๓-๐-๖) Prerequisite : Has studied or study with courses of HSAN 201, HSPO 201, HSPO 202 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกว ๒๐๑ , มศกอ ๒๐๑, มศกอ ๒๐๒

Evaluation techniques, prescription considerations, biomechanics, components, fabrication, and fitting and modifying of orthoses for the ankle and foot with the associated pathologies. เทคนคการประเมน การพจารณาค าสงการรกษา ชวกลศาสตร องคประกอบ การประดษฐการจดท า การลองสวมและการปรบปรงกายอปกรณเสรมส าหรบเทาและขอเทาทใชในโรคหรอภาวะผดปกต ทเกยวของ

HSPO 272 Orothotic Practice 1 4(0-12-4) มศกอ ๒๗๒ ปฏบตการกายอปกณเสรม ๑ ๔ (๐-๑๒-๔) Prerequisite : Has studied or study with courses of HSPO 161 and HSPO 261 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกอ ๑๖๑ และ มศกอ ๒๖๑

Application of the principles and practice techniques of the ankle and foot orshoes: evaluation, prescription considerations, biomechanics, components, fabrication, fitting and modifying for the associated pathologies during supervised laboratory practice and patient fittings; professional ethics; patient’s rights; good interpersonal relations.

การปฏบตเทคนคการท ากายอปกรณเสรมส าหรบเทาและขอเทาตงแต การประเมน การพจารณาค าสงการรกษา ชวกลศาสตร องคประกอบ การประดษฐจดท าและการลองสวมและปรบปรงกายอปกรณเสรมส าหรบเทาและขอเทาทใชในโรคหรอภาวะผดปรกตทเกยวของภายใตการก ากบดแล พรอมทงจรยธรรมวชาชพ สทธผปวย และมนษยสมพนธทด

HSPO 281 Prosthetics 1 3(3-0-6) มศกอ ๒๘๑ กายอปกรณเทยม ๑ ๓ (๓-๐-๖) Prerequisite : Has studied or study with courses of HSAN 201, HSPO 201, HSPO 202 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกว ๒๐๑ , มศกอ ๒๐๑, มศกอ ๒๐๒

Physical, mental and functional deficits that result from limb loss following transtibial amputation. Differing levels of amputation; medical management; pre and postoperative Prosthetics care; prescription considerations; biomechanics; prosthetics materials and components; and principles of fabrication, fit, and dynamic alignment.

ความบกพรองทางกาย ทางจตใจและการท าหนาทของการสญเสยระยางคในระดบใตเขา ระดบการตดทตางกน การดแลทางการแพทย การดแลกอนและหลงการผาตด การพจารณาค าสงการรกษา ชวกลศาสตร องคประกอบและวสดทใช หลกการประดษฐจดท า การจดแนว และ การลองสวมและปรบปรงกายอปกรณเทยมในระดบใตเขา


๕๖

HSPO 282 Prosthetic Practice 1 4(0-12-4) มศกอ ๒๘๒ ปฏบตการกายอปกรณเทยม ๑ ๔ (๐-๑๒-๔) Prerequisite : Has studied or study with courses of HSPO 161 and HSPO 261 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกอ ๑๖๑ และ มศกอ ๒๖๑

Demonstration and practice of the physical and functional deficits that result from limb loss following transtibial amputation. Differing levels of amputation; assessment; medical management; pre and postoperative Prosthetics care; prescription considerations; biomechanics; prosthetics materials and components; and principles of fabrication, fit, and dynamic alignment; professional ethics; patient’s rights; good interpersonal relations.

การปฏบตเพอดแลความบกพรองทางกาย ทางจตใจและการท าหนาทของผทสญเสยระยางคในระดบใตเขา ระดบการตดทแตกตางกน การประเมน การดแลทางการแพทย การดแลกอนและหลงการผาตด การพจารณาค าสงการรกษา ชวกลศาสตร องคประกอบและวสดทใช หลกการประดษฐจดท า การจดแนว และ การลองสวมและปรบปรงกายอปกรณเทยมในระดบใตเขา ทงจรยธรรมวชาชพ สทธผปวย มนษยสมพนธทด

HSPO 291 Clinical Orthotics and Prosthetics 1 4(0-12-4) มศกอ ๒๙๑ กายอปกรณคลนก ๑ ๔ (๐-๑๒-๔) Prerequisite :- วชาบงคบกอน : -

Clinical practice and application of transtibialprosthetics and foot / ankle foot orthotics principles to assigned patients under supervision emphasizing patient assessment, prescription recommendation, and fabrication techniques; professional ethics; patient’s rights; good interpersonalrelations.

การปฏบตทางคลนกเพอท ากายอปกรณเทยมระดบใตเขาและกายอปกรณเสรมระดบเทา ขอเทา ตามทไดรบมอบหมายภายใตการก ากบดแล เนนการตรวจประเมน การเสนอแนะและท ากายอปกรณทเหมาะสม ทงจรยธรรม วชาชพ สทธผปวย มนษยสมพนธทด

HSPO 361 Upper Limb Prosthetics and Orthotics 3 (3-0-6) มศกอ ๓๖๑ กายอปกรณแขน ๓ (๓-๐-๖) Prerequisite : Has studied or study with courses of HSAN 201, HSPO 201, HSPO 202 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกว ๒๐๑ , มศกอ ๒๐๑, มศกอ ๒๐๒

Evaluation techniques, prescription considerations, biomechanics, components, fabrication, fitting and modifying of orthoses and prostheses for the upper limb with the associated pathologies.

เทคนคการประเมน การพจารณาค าสงการรกษา ชวกลศาสตร องคประกอบการประดษฐจดท าและการลองสวมและปรบปรงกายอปกรณส าหรบแขนและมอทใชในโรคหรอภาวะผดปรกตทเกยวของ

HSPO 362 Upper Limb Prosthetics and Orthotics Practice 4(0-12-4) มศกอ ๓๖๒ ปฏบตการกายอปกรณแขน ๔ (๐-๑๒-๔) Prerequisite : Has studied or study with courses of HSPO 161 and HSPO 261 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกอ ๑๖๑ และ มศกอ ๒๖๑


๕๗

Application of the principles and practice techniques of upper limb orthotics and prostheses under supervision; evaluation, prescription considerations, biomechanics, components, fabrication, fitting and modifying the mentioned orthoses / prostheses for the associated pathologies; professional ethics; patient’s rights; good interpersonalrelations.

การประยกตหลกการและฝกปฏบตเทคนคการท ากายอปกรณเสรมและเทยมส าหรบแขนและม อต งแต การประเมน การพจารณาค าสงการรกษา ชวกลศาสตร องคประกอบ การประดษฐจดท า และการลองสวมและปรบปรงกาย อปกรณเสรมและเทยมส าหรบแขนและมอทใชในโรคหรอภาวะผดปรกตทเกยวของ ทงจรยธรรมวชาชพ สทธผปวย มนษยสมพนธทด HSPO 371 Orthotics 2 3(3-0-6) มศกอ ๓๗๑ กายอปกรณเสรม ๒ ๓ (๓-๐-๖) Prerequisite : Has studied or study with courses of HSAN 201, HSPO 201, HSPO 202 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกว ๒๐๑ , มศกอ ๒๐๑, มศกอ ๒๐๒

Evaluation techniques, prescription considerations, biomechanics, components, fabrication, fitting and modifying of orthoses for the hip, knee, ankle and foot with the associated pathologies.

เทคนคการประเมน การพจารณาค าสงการรกษา ชวกลศาสตร องคประกอบ การประดษฐ จดท าและการลองสวม และปรบปรงกายอปกรณเสรมขาระดบเหนอขอเทา (เขา , สะโพก) เทาและขอเทาทใชในโรคหรอภาวะผดปรกตทเกยวของ HSPO 372 Orthotic Practice 2 4(0-12-4) มศกอ ๓๗๒ ปฏบตการกายอปกรณเสรม ๒ ๔ (๐-๑๒-๔) Prerequisite : Has studied or study with courses of HSPO 161 and HSPO 261 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกอ ๑๖๑ และ มศกอ ๒๖๑

Application of the principles and practice techniques of the hip and/or knee orthotics under supervision; evaluation, prescription considerations, biomechanics, components, fabrication, fitting and modifying the mentioned orthoses for the associated pathologies; professional ethics; patient’s rights; good interpersonal relations.

ประยกตหลกการและการปฏบตเทคนคการท ากายอปกรณเสรมขาระดบเหนอขอเทา (เขา , สะโพก) ภายใต การก ากบดและการประเมน การพจารณาค าสงการรกษา ชวกลศาสตร องคประกอบ การประดษฐจดท า และ การลองสวมและปรบปรง กายอปกรณเสรมขาระดบเหนอขอเทา (เขา , สะโพก) และขอเทาทใชในโรคหรอภาวะผดปรกตทเกยวของ ทงจรยธรรมวชาชพ สทธผปวย มนษยสมพนธทด HSPO 373 Orthotics 3 2(2-0-4) มศกอ ๓๗๓ กายอปกรณเสรม ๓ ๒ (๒-๐-๔) Prerequisite : Has studied or study with courses of HSAN 201, HSPO 201, HSPO 202 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกว ๒๐๑ , มศกอ ๒๐๑, มศกอ ๒๐๒

Review of biomechanics of spine; spinal deformities,diseases of the spine.Spinal fractures; gross spinal orthotics; CO (Cervical orthotics) LSO (lumbosacral orthotics), TLSO (thoracolumbosacralorthotics).CTLSO (cervicothoracolumbosacral orthotics). การทบทวนชวกลศาสตรของกระดกสนหลง โรคและภาวะผดรปของกระดกสนหลง ภาวะกระดกสนหลงหก กายอปกรณเสรมล าตวและคอแบบตางๆ


๕๘

HSPO 374 Orthotic Practice 3 3(0-9-3) มศกอ ๓๗๔ ปฏบตการกายอปกรณเสรม ๓ ๓ (๐-๙-๓) Prerequisite : Has studied or study with courses of HSAN 201, HSPA 201 , HSPO 201, HSPO 202 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกว ๒๐๑ , มศพย ๒๐๑ , มศกอ ๒๐๑, มศกอ ๒๐๒

Doctor's prescription.patient care, communication. measuring. designing and casting. Modification of plaster mold.Bending uprights and bands.Molding plastics.Orthoses fitting, modification of the orthoses, finishing of the orthoses, emphasis on spinal orthoses; professional ethics; patient’s rights; good interpersonal relations.

ค าสงการรกษา การดแลและสอสารกบผปวย การวด การออกแบบการหลอแบบ การขนรป การแตงและดดแปลงหนปน การฝกปฏบตท าชนสวนโลหะ การขนรปพลาสตก การทดลองแบบและการท าขนสดทายของกายอปกรณเสรมเนนกายอปกรณเสรมกระดกสนหลง ทงจรยธรรมวชาชพ สทธผปวย มนษยสมพนธทด

HSPO 381 Prosthetics 2 3 (3-0-6) มศกอ ๓๘๑ กายอปกรณเทยม ๒ ๓ (๓-๐-๖) Prerequisite : Has studied or study with courses of HSAN 201, HSPO 201, HSPO 202 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกว ๒๐๑ , มศกอ ๒๐๑, มศกอ ๒๐๒

Physical, mental and functional deficits that result from limb loss following transfemoral amputation. Differing levels of amputation; medical management; pre and postoperative prosthetics care; prescription considerations; biomechanics; prosthetics materials and components; and principles of fabrication, fitting, and dynamic alignment.

ความบกพรองทางกายทางจตใจและการท าหนาทเกดจากสญเสยระยางคในระดบเหนอเขา ระดบของการตดทแตกตางกน การดแลทางการแพทย การดแลกอนและหลงการผาตด การพจารณาค าสงการรกษา ชวกลศาสตร องคประกอบและวสดทใชหลกการประดษฐจดท าการจดแนวและการลองสวมและปรบปรงกายอปกรณเทยมในระดบเหนอเขา

HSPO 382 Prosthetic Practice 2 4(0-12-4) มศกอ ๓๘๒ ปฏบตการกายอปกรณเทยม ๒ ๔ (๐-๑๒-๔) Prerequisite : Has studied or study with courses of HSPO 161 and HSPO 261 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกอ ๑๖๑ และ มศกอ ๒๖๑

Demonstration and practice of the physical and functional deficits that result from limb loss following transfemoral amputation. Differing levels of amputation; assessment; medical management; pre and postoperative prosthetics care; prescription considerations; biomechanics; prosthetics materials and components; principles of fabrication, fit, dynamic alignment; professional ethics; patient’s rights; good interpersonal relations.

การปฏบตเพอดแลความบกพรองทางกาย ทางจตใจและการท าหนาทของผทสญเสยรยางคในระดบเหนอเขา ระดบการ

ตดทแตกตางกน การประเมน การดแลทางการแพทย การดแลกอนและหลงการผาตด การพจารณาค าสงการรกษา ชวกลศาสตร องคประกอบและวสดทใช หลกการประดษฐจดท า การจดแนว และการลองสวมและปรบปรงกายอปกรณเทยมในระดบเหนอเขาทงจรยธรรมวชาชพ สทธผปวย มนษยสมพนธทด


๕๙

HSPO 391 Clinical Orthotics and Prosthetics 2 4(0-12-4) มศกอ ๓๙๑ กายอปกรณคลนก ๒ ๔ (๐-๑๒-๔) Prerequisite : Has studied or study with courses of HSPO 291 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกอ ๒๙๑

Clinical prosthetics application of transfemoral Prosthetics, and KAFO, HO principles to assigned patients under supervision.Emphasis on patient assessment, prescription considerations, and fabrication techniques; professional ethics; patient’s rights; good interpersonalrelations.

การปฏบตทางคลนกเพอท ากายอปกรณเทยมระดบเหนอเขา และกายอปกรณเสรมขาระดบเหนอขอเทา (เขา , สะโพก) ตามทไดรบมอบหมายภายใตการก ากบดแลตงแตการตรวจประเมนการเสนอแนะและท ากายอปกรณ ทเหมาะสม ทงจรยธรรมวชาชพ สทธผปวย มนษยสมพนธทด

HSPO 392 Clinical Experience 1 4(0-12-4) มศกอ ๓๙๒ ประสบการณคลนก ๑ ๔ (๐-๑๒-๔) Prerequisite : Has studied or study with courses of HSPO 391 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกอ ๓๙๑

Supervised practice in the field through placement in Siriraj and/or collaborating center such as Sirindhorn National Medical Rehabilitation Center.Assessment, prescription considerations, and manufacturing the appropriate lower limb orthoses / prostheses, professional ethics; patient’s rights; good interpersonalrelations.

การปฏบตทางคลนกเพอท ากายอปกรณขาชนดตางๆตามทไดรบมอบหมายภายใตการก ากบดแลในสถาบนฝกอบรม คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาลและหรอสถาบนรวม เชน ศนยสรนธรเพอการฟนฟสมรรถภาพทางการแพทยแหงชาตตงแตการตรวจประเมน การเสนอแนะและท ากายอปกรณทเหมาะสม ทงจรยธรรมวชาชพ สทธผปวย มนษยสมพนธทด HSPO 393 Clinical Orthotics and Prosthetics 3 4(0-12-4) มศกอ ๓๙๓ กายอปกรณคลนก ๓ ๔ (๐-๑๒-๔) Prerequisite : Has studied or study with courses of HSPO 391 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกอ ๓๙๑

Clinical practice under supervision to manufacture orthoses / prosthesesto assigned patients: assessment, prescription considerations, and fabrication techniques; professional ethics; patient’s rights; good interpersonalrelations.

การปฏบตทางคลนกเพอท ากายอปกรณตามทไดรบมอบหมายภายใตการก ากบดแลต งแตการตรวจประเมน การเสนอแนะและท ากายอปกรณทเหมาะสม ทงจรยธรรมวชาชพ สทธผปวย มนษยสมพนธทด HSPO 394 Clinical Experience 2 3(0-9-3) มศกอ ๓๙๔ ประสบการณคลนก ๒ ๓ (๐-๙-๓) Prerequisite : Has studied or study with courses of HSPO 391 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกอ ๓๙๑

Supervised practice in the field through placement in Siriraj and/or collaborating center such as Sirindhorn National Medical Rehabilitation Center: assessment, prescription considerationsand manufacturing the appropriate orthoses / prostheses; professional ethics; patient’s rights; good interpersonalrelations.


๖๐

การปฏบตทางคลนกเพอท ากายอปกรณชนดตางๆตามทไดรบมอบหมายภายใตการก ากบดแลในสถาบนฝกอบรมคณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาลและหรอสถาบนรวม เชน ศนยสรนธรเพอการฟนฟสมรรถภาพทางการแพทยแหงชาต ตงแต การตรวจประเมน การเสนอแนะและท ากายอปกรณทเหมาะสม ทงจรยธรรมวชาชพ สทธผปวย มนษยสมพนธทด

HSPO 471 Orthotics Advance 4(2-6-6) มศกอ ๔๗๑ กายอปกรณเสรมขนสง ๔ (๒-๖-๖) Prerequisite : Pass all subject in 3rd academic year วชาบงคบกอน : สอบผานทรายวชาในชนปท ๓ Orthotics science and practice for a variety of specific conditions including clubfoot and scoliosis; professional ethics; patient’s rights; good interpersonalrelations.

กายอปกรณเสรมส าหรบภาวะเฉพาะ: เทาปก, หลงคด และอนๆ ทงจรยธรรมวชาชพ สทธผปวย มนษยสมพนธทด

HSPO 481 Prosthetics 3 3 (3-0-6) มศกอ ๔๘๑ กายอปกรณเทยม ๓ ๓ (๓-๐-๖) Prerequisite : Has studied or study with courses of HSAN 201, HSPO 201, HSPO 202 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกว ๒๐๑ , มศกอ ๒๐๑, มศกอ ๒๐๒ Physical, mental and functional deficits that result from differing levels of amputation; partial foot amputation, ankle disarticulation, knee disarticulation, and hip disarticulation. Medical management; pre and postoperative prosthetics care; prescription considerations; biomechanics; prosthetics materials and components; and principles of fabrication, fit, and dynamic alignment.

ความบกพรองทางกาย ทางจตใจและการท าหนาทของผทเทาขาดบางสวน ขาขาดระดบ ขอเทา ระดบขอเขา หรอขอสะโพก การดแลทางการแพทย การดแลกอนและหลงการผาตด การพจารณาค าสงการรกษา ชวกลศาสตร องคประกอบและวสดทใช หลกการประดษฐจดท าการจดแนว และการลองสวมและปรบปรงกายอปกรณเทยมในระดบดงกลาว

HSPO 482 Prosthetic Practice 3 4(0-12-4) มศกอ ๔๘๒ ปฏบตการกายอปกรณเทยม ๓ ๔ (๐-๑๒-๔) Prerequisite : Has studied or study with courses of HSPO 161 and HSPO 261 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกอ ๑๖๑ และมศกอ ๒๖๑

Demonstration and practice about the physical and functional deficits that result from limb loss following differing levels of amputation including partial foot amputation,ankle disarticulation, knee disarticulation and hip disarticulation. Clinical practice under supervision to provideprostheses to the assigned patients.Emphasis on patient assessment, prescription recommendation, and fabrication techniques; professional ethics; patient’s right; good human relations.

การปฏบตเพอดแลความบกพรองทางกาย ทางจตใจและการท าหนาทของผทสญเสยขาในระดบขอเทา ขอเขา หรอขอสะโพก รวมทงกรณเทาขาดบางสวน ระดบการตดทแตกตาง การประเมน การดแลทางการแพทย การดแลกอนและหลงการผาตด การพจารณาค าสงการรกษา ชวกลศาสตร องคประกอบและวสดทใช การประดษฐจดท า การจดแนว และ การลองสวมและปรบปรงกายอปกรณเทยมในระดบดงกลาว ทงจรยธรรมวชาชพ สทธผปวย มนษยสมพนธทด


๖๑

HSPO 483 Prosthetics Advance 4(2-6-6) มศกอ ๔๘๓ กายอปกรณเทยมขนสง ๔ (๒-๖-๖) Prerequisite : Pass all subject in 3rd academic year วชาบงคบกอน : สอบผานทรายวชาในชนปท ๓

Advance prosthetics science and practice กายอปกรณเทยมขนสง และการฝกปฏบต

HSPO 491 Clinical Orthotics and Prosthetics 4 4(0-12-4) มศกอ ๔๙๑ กายอปกรณคลนก ๔ ๔ (๐-๑๒-๔) Prerequisite : Has studied or study with courses of HSPO 393 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกอ ๓๙๓

Clinical practice under supervision to provideprosthetic to the assigned patients. Emphasizing on patient assessment, prescription recommendation, and fabrication techniques ; professional ethics; patient’s right; good human relations.

การปฏบตทางคลนกเพอท ากายอปกรณตามทไดรบมอบหมายภายใตการก ากบดแลตงแตการตรวจประเมน การเสนอแนะและท ากายอปกรณทเหมาะสม พรอมทงจรยธรรมวชาชพ สทธผปวย และมนษยสมพนธทด HSPO 492 Clinical Experience 3 4(0-12-4) มศกอ ๔๙๒ ประสบการณคลนก ๓ ๔ (๐-๑๒-๔) Prerequisite : Has studied or study with courses of HSPO 394 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกอ ๓๙๔

Supervised clinical practice including Orthosis and Prosthesisprovision in the field through placement in local hospital or organization; seminar at the end of the internship to summarize the main concepts in Prosthetics and Orthotics.

การปฏบตทางคลนกเพอท ากายอปกรณชนดตางๆตามทไดรบมอบหมายภายใตการก ากบดแลในโรงพยาบาลตางๆ หรอองคกรทใหบรการทางกายอปกรณตงแตการตรวจประเมน การเสนอแนะและท ากายอปกรณทเหมาะสม การจดหาและการสงมอบ รวมทงมการสมมนาเพอสรปแนวคดและแนวทางปฏบตเมอสนสดการฝกปฏบต HSPO 493 Clinical Experience 4 4(0-12-4) มศกอ ๔๙๓ ประสบการณคลนก ๔ ๔ (๐-๑๒-๔) Prerequisite : Has studied or study with courses of HSPO 492 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกอ 492

Supervised clinical practice including orthotics and prosthetics service administration in the field through placement in local hospital or organization; seminar at the end of the internship to summarize the main concepts in Prosthetics and Orthotics.

การปฏบตทางคลนกเพอท ากายอปกรณชนดตางๆ ตามทไดรบมอบหมายภายใตการก ากบดแลในโรงพยาบาลตางๆหรอองคกรทใหบรการทางกายอปกรณตงแตการตรวจประเมน การเสนอแนะและท ากายอปกรณทเหมาะสมรวมทงการบรหารจดการ และมการสมมนาเพอสรปแนวคดและแนวทางปฏบตเมอสนสดการฝกปฏบต


๖๒

ค. หมวดวชาเลอกเสร ๖ หนวยกต

กลมวชาเลอก (ชวงท ๑ , ๒ และ ๓) ๖ หนวยกต#๓ จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-คนควา)

HSEN 104 English Level 4 3 (2-2-5) มศภอ ๑๐๔ ภาษาองกฤษระดบ ๔ ๓ (๒-๒-๕) Prerequisite : - วชาบงคบกอน : -

Integrating four English skills by practicing reading news, research articles, commentary, and academic texts, for comprehension and critical thinking, from various sources focusing on the issues that enhance students’ world knowledge; listening to news, lecture, and speech via multimedia and the Internet; making conversations in various situations including speaking in public, giving oral presentations and making simulations; and writing essays in various types using citations and references; also practicing sub-skills such as grammar, pronunciation, and vocabulary used in appropriate context.

บรณาการทกษะภาษาองกฤษ โดยการฝกอานขาว บทความวจย ความคดเหน และเนอหาทางวชาการ เพอความเขาใจและคดอยางวเคราะห จากแหลงตางๆโดยเนนประเดนซงชวยใหนกศกษารเกยวกบสงคมโลก ฝกการฟงขาว การบรรยายและสนทรพจนจากสอมลตมเดยและอนเตอรเนต การสนทนาในสถานการณตางๆ รวมทงการฝกพดในทชมชน การน าเสนอและการท าบทบาทสมมต ฝกการเขยนเรยงความรปแบบโดยใชการอางองและบรรณานกรม ทงนรวมทงการฝกทกษะยอย เชน ไวยากรณ การออกเสยงและค าศพทในบรบททเหมาะสม

HSPO 413 Shoe Modifications 2 (1-3-3) มศกอ ๔๑๓ การปรบแกรองเทา ๒ (๑-๓-๓) Prerequisite : - วชาบงคบกอน : -

Theory and basic process of shoe modification regarding to the diagnosis or foot deformities as conservative treatment, including basic shoe modification practice.

ทฤษฎการปรบแตง ดดแปลง แกไขรองเทาตามสภาวะของโรคหรอเทาทมความผดปกต และการฝกปฏบต HSPO 411 Rehabilitation Practice 2 (0-6-2) มศกอ ๔๑๑ เวชศาสตรฟนฟภาคปฏบต ๒ (๐-๖-๒) Prerequisite : - วชาบงคบกอน : -

Practice with multidisciplinary rehabilitation team: physical therapy, occupational therapy, speech therapy, recreational therapy, psychology and social work; professional ethics; patient’s rights; good interpersonal relations.

การปฏบตงานในทมสหสาขาดานเวชศาสตรฟนฟ ไดแก กายภาพบ าบด กจกรรมบ าบด อรรถบ าบดนนทนาการบ าบด จตวทยา และสงคมสงเคราะห


๖๓

HSPO 412 Prosthetic and Orthotic Experience 2 (0-6-2) มศกอ ๔๑๒ ประสบการณกายอปกรณ ๒ (๐-๖-๒) Prerequisite : Has studied the course of HSPO 392, HSPO 393, HSPO 394 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกอ ๓๙๒, มศกอ ๓๙๓, มศกอ ๓๙๔

Prosthetics and Orthotics experience in a PO facility as an assistant to a qualified P/O. ประสบการณกายอปกรณฝกปฏบตงานกายอปกรณในองคกรหรอหนวยงานตางๆในลกษณะของการชวยปฏบตงานดาน

กายอปกรณ

HSME 301 Introduction to Advanced Anatomy, Pathology and Biomechanics 3 (3-0-6) มศพศ ๓๐๑ บทน ากายวภาคศาสตร พยาธวทยาและชวกลศาสตรขนสง ๓ (๓-๐-๖) Prerequisite : Has studied the course of HSAN 201, HSPA 201, HSPO 201, HSPO 202 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกว ๒๐๑, มศพย ๒๐๑, มศกอ ๒๐๑, มศกอ ๒๐๒

Gross anatomy of human body regarding structure, function and relationships between various structures.Gross study of biomechanical principles in regards of static and dynamic mechanics.Gross study of causes, mechanisms and basic pathologic changes of cell and tissue of human body suffering from diseases.

มหกายวภาคของมนษย โครงสราง การท างาน ความสมพนธของโครงสรางตางๆ การศกษาหลกการชวกลศาสตรทงภาวะสถตและเคลอนไหว การศกษาสาเหต กลไก และการเปลยนแปลงทางพยาธสภาพของเซลลและเนอเยอของมนษยในโรคตางๆ

HSME 401 Applied Anatomy 2 (2-0-4) มศพศ ๔๐๑ กายวภาคศาสตรประยกต ๒ (๒-๐-๔) Prerequisite : Has studied the course of HSAN 201 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกว ๒๐๑

The practical application of anatomical knowledge to diagnosis and treatment, structure of the skeletal, articular and muscular systems of the trunk and appendages, musculoskeletal anatomy of the head and neck, introduction to the nerve plexuses of the upper and lower limbs as well as innervation of muscles.

ประยกตความรดานกายวภาคเพอการวนจฉยและการรกษา โครงสราง กระดก ขอตอ กลามเนอ ของล าตวและแขน ขา ศรษะ คอ ระบบประสาทของแขน ขา

HSME 402 Advanced Pathology 2 (2-0-4) มศพศ ๔๐๒ พยาธวทยาขนสง ๒ (๒-๐-๔) Prerequisite : Has studied the course of HSPA 201 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศพย ๒๐๑

Detailed and in-depth analysis of various pathologies relevant for orthotics and prosthetics. รายละเอยดของโรคทเกยวของกบงานดานกายอปกรณ

HSME 403 Advanced Biomechanics Practice 2 (0-6-2) มศพศ ๔๐๓ ชวกลศาสตรขนสง ๒ (๐-๖-๒) Prerequisite : Has studied the course of HSPO 201, HSPO 202 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกอ ๒๐๑, มศกอ ๒๐๒


๖๔

Advanced and in-depth analysis of human movement and detailed gait analysis related to the implication of various pathologies, comparison of various components and designs in regards of prosthetics and orthotics.

การเคลอนไหวของรางกาย การวเคราะหการเดนทเกยวของกบโรคตางๆ การเปรยบเทยบอปกรณ การออกแบบชนดตางๆ ทเกยวของกบกายอปกรณ

HSMA 103 Mathematics 4 (4-0-8) มศคณ ๑๐๓ คณตศาสตร ๔ (๔-๐-๘) Prerequisite : - วชาบงคบกอน : -

Pictorial Set Theory, Fractions, Linear Equations, Set Notation, Linear Inequalities, Percentages, Integer Exponents, Scientific Notation, Absolute Value Equations, Absolute Value Inequalities, Cartesian Coordinate System, Relations, Functions, Functions of Functions, Straight Lines, 2D Inequalities, Geometry:, Angles, Lines, Pythagoras, Standard triangles, Similar triangles,, Medians, Centroids, Altitudes, Areas, Surface area, Volumes, Trigonometry, Exponential and Logarithmic Equations.

ทฤษฎเซต, เศษสวน, สมการเชงเสน, สญกรณของเซต, อสมการเชงเสน, เปอรเซนต, เลขชก าลงทเปนจ านวนเตม, สญกรณวทยาศาสตร, สมการคาสมบรณ, อสมการคาสมบรณ, ระบบพกดคารทเซยน, ความสมพนธ, ฟงกชน, การท างานของฟงกชน, เสนตรง, อสมการ 2 มต, เรขาคณต:, มม, เสน, พธากอรส, สามเหลยมมาตรฐาน,สามเหลยมคลาย, เสนแบง, จดศนยกลาง, ความสง, พนท, พนทผว, ปรมาณ, ตรโกณมต, สมการเอกซโพเนนเชยลและสมการลอการทม

HSCO 401 Information Technology 2 2 (2-0-4) มศคพ ๔๐๑ เทคโนโลยสารสนเทศ ๒ ๒ (๒-๐-๔) Prerequisite : Has studied the course of HSCO 101 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศคพ ๑๐๑

Introduction to computer aided engineering, the role of CAE in modern ortho-prosthetics profession, theory of CAE (CAD/CAM/CAI) systems, CAE software systems overview, design and sketching, different kind of modeling systems, CAE structural and finite element analysis, principles of Computer aided Manufacturing, Principles of computer aided diagnostics

การท างาน ทฤษฎ ระบบ โปรแกรม การออกแบบ โครงสราง การวเคราะหสวนประกอบ หลกการใช คอมพวเตอรชวยทางดานงานวศวกรรมในงานผลตกายอปกรณ

HSPO 414 Research Project in Prosthetics and Orthotics 2 (0-6-2) มศกอ ๔๑๔ โครงการวจยดานกายอปกรณ ๒ (๐-๖-๒) Prerequisite : Has studied the course of HSPO 301 วชาบงคบกอน : เคยศกษาหรอศกษารวมกบวชา มศกอ ๓๐๑

Writing PO research proposal, doing research, present result, writing final report. เขยนโครงการวจย ด าเนนการวจย น าเสนอผลการวจย เขยนรายงานการวจยดานกายอปกรณฉบบสมบรณ


๖๕

ภาคผนวก ๒ : รายละเอยดอาจารยประจ าหลกสตร

1. รศ.ดร.พญ.นศารตน โอภาสเกยรตกล รายวชาทรบผดชอบ (ส าหรบหลกสตรนานาชาตแบบเรยนทางไกลผสมผสาน)

1. พยาธวทยา ต าแหนงปจจบน

1. อาจารยประจ าภาควชาพยาธคลนก คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล 2. ผอ านวยการโรงเรยนกายอปกรณสรนธร คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล

สถานทท างาน

1. โรงเรยนกายอปกรณสรนธร คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล คณวฒการศกษา 1. วท.บ. (เกยรตนยมอนดบ 2) พ.ศ. 2522 2. พ.บ. (เกยรตนยมอนดบ 1) พ.ศ. 2524 3. ป.ชนสง (พยาธวทยา) พ.ศ. 2526 4. ว.ว. (พยาธวทยาคลนก) พ.ศ. 2528

5. Ph.D. (Medical Science) พ.ศ. 2535

ผลงานทไดรบการตพมพในชวง ๕ ปหลง 1. ศศธร สขถมยา, นศารตน โอภาสเกยรตกล

การพฒนาโรงเรยนกายอปกรณสรนธรจนไดรบการรบรองจากองคกรวชาชพกายอปกรณนานาชาต ในระดบสงสด อยาง สมบรณ เวชบนทก 2557; 7(1): 36-45

2. Tongtoyai J, Tientadakul P, Chinswangwatanakul W, Opartkiattikul N. Establishment and implementation of an internal quality assessment program for point-of-care glucose testing at the largest public university hospital in Thailand Point of Care. 2012. 11 (1): 37-41. 3. Wongtiraporn W., Luenee P, Opartkiattikul N, Laiwejpithaya S, Sangkarat S, Laiwejpithaya S. Tissue Factor Expression of Endothelial cell in Response to Atherosclerotic Risk Factors Siriraj Medical Journal. 2011. 63 (1): 1-3.

http://ovidsp.tx.ovid.com/sp-3.5.1a/ovidweb.cgi?QS2=434f4e1a73d37e8c5a069e886e3737f242b44006a9e8c5d6814ac2c33847110922b90c7c7eed6cd6c45dd0f428d17358e35d2c558fb8697e9fc8c45b1e56b6b0cba216b6e833afd7e9897ee70c888b62f6f34b0bd599be17ff885c3728755dfc676d2dd458a502b934e690e756591bd3148e91bef91887cc1302b1bf18ae95de565988910c660c5b91e521523e59345b3faac54d61f9a9e2304a3e87201647e767af39eb34be7c51e170d9890d9087319ba9fba434bef3e96527108bbdfbfe1c0f94890235892e2c7412c3034d6d6cf67369f95bb103d820160fb352185597b0

http://thailand.digitaljournals.org/index.php/SRMJ/article/view/6605


๖๖

4. Wongkrajang P, Opartkiattikul N, Chinswangwatanakul W, Tientadakul P. (corresponding author) Whole Blood Clotting Time: Variation of Practice in Coagulation Laboratory, Members of Thailand National External Quality Assessment Scheme Siriraj Medical Journal. 2011. 63 (3): 81-84.

http://www.sirirajmedj.com/content.php?content_id=2593


๖๗

2. Dr.Kazuhiko Sasaki รายวชาทรบผดชอบ (ส าหรบหลกสตรนานาชาตแบบเรยนทางไกลผสมผสาน)

1. กายอปกรณเสรม 2. กายอปกรณเทยม

ต าแหนงปจจบน

1. อาจารยประจ าโรงเรยนกายอปกรณสรนธร คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล สถานทท างาน

1. โรงเรยนกายอปกรณสรนธร คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล คณวฒการศกษา

1. Bachelor of Science (Physics) พ.ศ. 2542 2. Master of Science (Bio-Application and System Engineering) พ.ศ. 2545 3. Ph.D.(Electronic and Information Engineering) พ.ศ. 2548 4. Diploma in Prosthetics and Orthotics พ.ศ. 2543

ผลงานทไดรบการตพมพในชวง ๕ ปหลง

1. Sasaki K, Kubo T. Development of Dynamic Casting System (DCS) for artificial leg socket moldering using computer interface 13th World Congress of the International Society for Prosthetics and Orthotics. Leipzig 2010

2. Rayothee P, Sasaki K Design and Analyses of Stress - Strain Distribution in New Coupling for Lower Limb Prosthesis (CLLP) Using Finite Element Method The 2014 Biomedical Engineering International Conference (BMEiCON) 2014


๖๘

3. ผศ.นพ.พสฎฐ เลศวานช รายวชาทรบผดชอบ (ส าหรบหลกสตรนานาชาตแบบเรยนทางไกลผสมผสาน)

1. กายอปกรณเสรม ต าแหนงปจจบน

1. อาจารยประจ าภาควชาศลยศาสตรออรโธปดคสและกายภาพบ าบด คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล สถานทท างาน

1. ภาควชาศลยศาสตรออรโธปดคสและกายภาพบ าบด คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล คณวฒการศกษา 1. พ.บ.(เกยรตนยมอนดบ ๑) (๒๕๔๒) 2. วว.(ศลยศาสตรออรโธปดคส) (๒๕๔๘) 3. Research Fellow in Sport Medicine (๒๕๕๒)

4. Visiting research scholarship in hip arthroscopy and orthopaedic biomechanics (๒๕๕๓)

ผลงานทไดรบการตพมพในชวง ๕ ปหลง 1. Kato Y, Ingham SJ, Maeyama A, Lertwanich P, Wang JF, Mifune Y, Kramer S, Smolinshi P, Fu FH.

Biomechanics of the human triple-bundle anterior cruciate ligament Arthroscopy 2012: 28; 247-254.

2. Lertwanich P, Ejnisman L, Torry MR, Giphart JE, Philippon MJ.

Defining a safrty margin for labral suture anchor insertion using the acetabular rim angle Am J Sports Med 2011 : 39 Suppl; 111S-116S

3. Myers CA, Register BC, Lertwanich P, Ejnisman L, Pennington W, Giphart JE, LaPrade RF, Philippon MJ. Role of the acetabular labrum and the iliofemoral ligament in hip stability: an in vitro biplane fluoroscopy study Am J Sports Med 2011 : 39 Suppl; 85S-91S

4. Lertwanich P, Kato Y, Martins CA, Maeyama A, Ingham SJ, Kramer S, Linde-Rosen M, Smolinski P, Fu FH. A biomechanical comparison of 2 femoral fixation techniques for anterior cruciate ligament reconstruction in skeletally immature patients: over-the-top fixation versus transphyseal technique Arthroscopy 2011 ; 27: 672-680


๖๙

5. Lertwanich P, Ejnisman L, Philippon MJ. Comments on “Labral base refixation in the hip: rationale and technique for an anatomic approach to labral repair” Arthroscopy 2011 ; 27: 303-304

6. Ejnisman L, Philippon MJ, Lertwanich P. Femoroacetabular impingement: the femoral side Clin Sports Med. 2011; 30: 369-377

7. Ejnisman L, Philippon MJ, Lertwanich P. Acetabular labral tears: diagnosis, repair, and a method for labral reconstruction Clin Sports Med. 2011; 30: 317-329

8. Lertwanich P, Martins CA, Asai S, Ingham SJ, Smolonski P, Fu FH. Anterior cruciate ligament tunnel position measurement reliability on 3-dimensional reconstructed computed tomography Arthroscopy 2011; 27(3): 391-398

9. Van Eck CF, Martins CA, Kopf S, Lertwanich P, Fu FH, Tashman S. Correlation between the 2-dimensional notch width and 3-dimensional notch volume: a cadaveric study Arthroscopy 2011; 27(2): 207-212

10. Lertwanich P, Wunnasinthop S, Tharmviboonsri T, Asavamongkolkul A, Kulthanan T. Medical Services during the 24th Summer Universiade Siriraj Med J 2011; 63: 8-11


๗๐

4. นางสาวจฑามาศ พนจเลศสกล รายวชาทรบผดชอบ (ส าหรบหลกสตรนานาชาตแบบเรยนทางไกลผสมผสาน)





1. วท.บ.(กายอปกรณ) พ.ศ. 2549 2. วศ.ม.(วศวกรรมชวการแพทย) พ.ศ. 2557 3. Certificate in Prosthetics and Orthotics Category I พ.ศ. 2554

ผลงานทไดรบการตพมพ

1. สถาบนสรนธรเพอการฟนฟสมรรถภาพทางการแพทยแหงชาต กรมการแพทย กระทรวงสาธารณสข ภาคผนวกท 4 การดแลตอแขนขา คมอส าหรบประชาชน.ในการฟนฟสมรรถภาพทางการแพทยขนพนฐาน. 2558: 47-52

2. ศนยสรนธรเพอการฟนฟสมรรถภาพทางการแพทยแหงชาต กรมการแพทย กระทรวงสาธารณสข แนวทางเวชปฏบตดานกายอปกรณ ส าหรบผปวย /คนพการทสญเสยอวยวะจากอบตเหตทางถนน คมอแนวทางเวชปฏบตดานกายอปกรณเพอการฟนฟสมรรถภาพผไดรบบาดเจบจากอบตเหตทางถนน เนอเรองท 2 แนวทางเวชปฏบตดานกายอปกรณส าหรบผปวย/คนพการทสญเสยอวยวะจากอบตเหตทางถนน 2555: 2-37

3. Pinitlertsakun J, Charoensuk W.,Rajakornkij M. Design of the prosthetics knee component to assist stair ascending gait The Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) (IEEE Xplore digital Library), 2013

4. Pinitlertsakun J, Charoensuk W.

Knee angle prediction during stair ascending gait of trans-femoral amputee The Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) (IEEE Xplore digital Library), 2012

5. Pinitlertsakun J, Charoensuk W. Knee angle model of prosthesis for stair ascending gait detection The Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) (IEEE Xplore digital Library), 2011


๗๑

5. นางสาวจฑามณ ปนศร รายวชาทรบผดชอบ (ส าหรบหลกสตรนานาชาตแบบเรยนทางไกลผสมผสาน)





1. วท.บ.(กายอปกรณ) พ.ศ. 2549 2. วศ.ม.(วศวกรรมชวการแพทย) พ.ศ. 2557 3. Certificate in Prosthetics and Orthotics Category I พ.ศ. 2554

ผลงานทไดรบการตพมพ

1. Poonsiri J, Charoensuk W. Surface EMG based controller design for knee rehabilitation devices Biomedical Engineering International Conference (BMEiCON), 2011 , vol., no., pp.131-134, 29-31 Jan. 2012 doi: 10.1109/BMEiCon.2012.6172035

2. Prasertsakul T, Poonsiri, J, Charoensuk W.

Prediction gait during ascending stair by using artificial neural networks Biomedical Engineering International Conference (BMEiCON), 2012, vol., no., pp.1-5, 5-7 Dec. 2012 doi: 10.1109/BMEiCon.2012.6465464

3. Poonsiri J, Rachagorngij M, Charoensuk W.

Biomechanical based design of an active knee ankle foot orthosis to augment the knee motions Biomedical Engineering International Conference (BMEiCON), 2014 7th, vol., no., pp.1-5, 26-28 Nov. 2014 doi: 10.1109/BMEiCON.2014.7017423


๗๒

6. Dr.Dragana Dragicevic Cvjetkovic Responsible subject (in distant learning curriculum)

1. Rehabilitation Medicine Current Position

1. Lecturer on High Medical School Prijedor, course physiotherapy Working place

1. Health Center Gradiska, Department of pediatric, Emergency Center Educational background

Nr Degree Year Institute & University Field 1. B.Sc. in Science 1973 University of Zagreb Science 2. M.Sc. in Science 1987 University of Zagreb Science 3. Diploma of Physiotherapist

technician 1998 Medical school Banja Luka Physiotherapy

4. Bacelor of Medicine 2004 Faculty of Medicine, Banja Lika Medicine

5. Specialist certificate in physical medicine and rehabilitation

2012 Faculty of Medicine, Banja Lika Physical and Rehabilitation

6. Master of Medical Science 2014 Faculty of Medicine, Banja Lika Orthopaedic Rehabilitation

Glorious biography and award 1. General secretary of Association of physical medicine and rehabilitation of Republic of Srpska. 2. National delagate in European Association of physical medicine and rehabilitation (ESPRM). 3. Participated in numerous professional and scientific conferences at home and abroad (introductory lecture on the global, European and national conferences). 4. Published a total of 52 professional and scientific papers.


๗๓

7. Milan Peric Responsible subject (in distant learning curriculum)

1. Integrated Biology Current Position

1. Medical biologist, Cytogenetic analysis in prenatal and postnatal period. 2. Assistant professor – Lecturing “Cytogenetic techniques” and “Cell culture and tissue type”

Working place

1. University Clinical Center Tuzla, Bosnia and Herzegovina 2. Tuzla University, Medical Faculty, Tuzla, Bosnia and Herzegovina

Educational background

Nr Degree Year Institute & University Field 1. B.Sc. in Science 2003 University of Tuzla, Faculty of

National Science Science

2. M.Sc. in Biology 2013 University of Tuzla, Faculty of National Science

Science

Glorious biography and award

1. Additional courses in Cincinnati Children's Hospital Medical Center, 3333 Burnet Avenue, Cincinnati, Ohio


๗๔

8. Kristijan Smiljanic Responsible subject (in distant learning curriculum)

1. Information Technology in Daily Life Current Position

1. Developer manager, WITNET Computer Engineering, Tuzla Development and development management larger software projects, that include large databases, distributed data bases,

development windows and web interfaces. 2.Administrator and createor of on-line bookstore: knjiga.ba 2006. started web shop portal for selling books on bosnian language. WEB shop hase all modern fetures, has high encription

for user data, do payment processing with creadite cards. 3.General manager and owner of LEFTOR d.o.o. company In semptember 2006. I start new company for IT business. Today in company works 7 employee. 4.Lecturer at summer university in Tuzla, IEEE lecturer I was representative of IEEE organisation. I teach students about Open Source database systems in Linux.

Working place

1. WITNET Computer Engineering, Tuzla, Bosnia and Herzegovina 2. Administrator and createor of on-line bookstore: knjiga.ba, Bosnia and Herzegovina 3. LEFTOR d.o.o. company, Tuzla, Bosnia and Herzegovina 4. University Tuzla, Tuzla, Bosnia and Herzegovina


Nr Degree Year Institute & University Field 1. B.Sc. 2003 Electrical Faculty in Tuzla– department:

Information Technology Information Technology

2. Master's degree for Software Engineering

2009 Electrical Faculty in Tuzla Information Technology


1. Business Startup Center education, business and management, University in Tuzla 2. Microsoft Certified Professional: Installing, Configuring and Administering Microsoft SQL Server 2000 Enterprise Edition. 3. Course: Rhetorical Skills, Microsoft Croatia, Zagreb 4. Microsoft Certified Professional 5. Web administrator and web developer u Tuzlas Citizens Forum


๗๕

6. Lecturer in course WEB Design, Data Studio, Tuzla 7. WEB Developer, twistedhumor.com, San Diego, California, USA 8. Developer of Windows application, d.o.o. Zrcalo, Maribor 9. Conference lecturer, Microsoft Croatia


๗๖

9. Teodora Zujovic

Responsible subject (in distant learning curriculum) 1. Integrated Chemistry

Current Position 1. Analytical Chemist at Institute of Institute of Serbia, Laboratory of Chemistry and Biochemistry, Auto-put za Zagreb 3,

Belgrade, Serbia

Working place 1. Institute of Serbia, Laboratory of Chemistry and Biochemistry


Nr Degree Year Institute & University Field 1. B.Sc. in Chemical

Engineering 2005 Ohio State Unviersity Organic

Chemical Technology and Polymer Engineering

2. M.Sc. in Organic Chemistry

2011 University of Belgrade Organic Chemistry


1. Hands-on Organic Synthesis, NMR, 2D NMR (COSY, NOESY), ESI, HPLC tandem MS/MS, matrix solid-phase dispersion (MSPD), solid-phase extraction (SPE), GC/ECD, AAS, ELISA


๗๗

ภาคผนวก ๓ : ขอบงคบมหาวทยาลย วาดวยการศกษาระดบอนปรญญาตรและปรญญาตร พ.ศ.๒๕๕๒


๗๘

ภาคผนวก ๔ : บนทกความรวมมอ (MOU) ระหวางมหาวทยาลยมหดลและ Human Study e.V. และองคกรวชาชพกายอปกรณสากล (International Society for Prosthetics and Orthotics, ISPO)

Bachelor of Prosthetics and Orthotics Programme (Blended ... · ภาษาอังกฤษ...

Documents

Transcript of Bachelor of Prosthetics and Orthotics Programme (Blended ... · ภาษาอังกฤษ...