Bab ii menekan tuts dengan sistem 10 jari

BAB IIMENEKAN TUTS DENGAN SISTEM 10 JARI

Kriteria Unjuk Kerja1. Menguraiakan bagian – bagian mesin tik2. Latihan menggunakan gandaran, kerangka dan papan tuts3. Teknik dan cara pengetikan4. Latihan menekan tuts dengan system 10 jari

A. BAGIAN-BAGIAN MESIN TIK MANUAL

Pada umumnya mesin tik manual memiliki tiga komponen utama, yaitu bagian

gandaran, kerangka dan papan tut. Masing-masing komponen diterangkan dibawah ini :

1. Gandaran (Carriage)

Gandaran merupakan barian mesin yang berjalan diatas rel dan dapat digeserkan

ke kanan dan ke kiri. Bagian-bagian yang terdapat pada gandaran meliputi :

a. Rol (cylinder, roler)

Digunakan untuk menggulung kertas. Di bawah bagian ini terdapat rol kecil

yang berguna untuk memegang kertas pada rol.

b. Penuntun Kertas (paper guide)

Digunakan untuk menentukan tempat pinggiran kertas di sebelah kiri

c. Skala penuntun kertas ( paper guide scale)

Berguna untuk menempatkan penuntun kertas. Letaknya di atas gandaran di

bagian papan kertas dan terbuat dari plat besi atau plastik.

d. Tombol penggulung kertas (paten knobs)

Digunakan untuk memutar rol ke depan dan ke belakang.

e. Pembebas gandaran (carriage release lever)

Digunakan untuk membebaskan gandaran sehingga dapat digerakan ke kanan

dan ke kiri.

f. Papan kertas (paper table)

Berguna untuk meletakan kertas pada saat dipasangkan dan untuk mengetahui

lebar kertas.

g. Pemegang kertas (paper holder bail lever)

Gunanya untuk memegang kertas pada rol dengan tepat.

h. Pembebas kertas (paper release lever)

Berguna untuk membebaskan kertas dari tekanan rol sehingga memudahkan

kertas untuk diluruskan atau dilepaskan bila pekerjaan telah selesai.

i. Kait (carriage return atau line space lever)

Digunakan untuk menggeser gandaran ke kanan secara otomatis dan menarik

kertas ke atas sehingga membentuk garis baru

j. Mistar kertas (paper bail)

Digunakan untuk menjepit kertas dengan baik dan mengukur lebar kertas.Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,

SMK Tamtama 1 Sidareja.

5

k. Pengatur jarak baris (line space regulator)

Digunakan untuk mengatur jarak baris pada angka-angka tertentu seperti 1, 1½

dan 2

l. Pembebas rol (platen release)

Berguna untuk membebaskan rol dari gigi jarak baris, sehingga rol dapat diputar

dengan bebas.

m. Pembebas jarak baris (variable line spacer)

Gunanya sama dengan pembebas rol yaitu untuk membebaskan rol dari gerigi

jarak baris

n. Penekan segi atau pasak pinggir (margin stop)

Digunakan untuk menentukan batas pinggir kiri dan kanan kertas yang akan

diketik.

o. Papan penghapus (eraser table)

Alat ini gunanya sebagai landasan untuk menghapus kesalahan tik tanpa

melepaskan keras dari mesin tik.

p. Pembebas tabulator total (complete tabulator clearing)

Gunanya untuk membebaskan ssemua pasak tabulator yang terpasang sekaligus

dengan cara menarik alat pembebas tabulator total yang letaknya disebelah kiri

dan kanan gandaran pada mesin tik standar.

q. Penegak atau penopang kertas

Gunanya alat ini untuk membantu menegakan kertas pada waktu diketik,

maksudnya agar kertas tidak terjurai ke belakang.

r. Penunjuk panjang kertas (paper length indicator)

Berguna untuk menunjukan batas akhir ketikan dari panjang kertas, supaya tidak

terlanjur ke bawah.

5. Kerangka Mesin

Merupakan rangkaian peralatan mekanik yang menghubungkan papan tuts

dengan gandaran. Kerangka mesin tik terdiri dari :

a. Kunci gandaran (carriage lock)

Digunakan untuk mengunci gandaran pada saat mesin tik tidak digunakan

sehingga tidak dapat digeser ke kanan dan ke kiri.

b. Pemegang label atau kartu (card and label holder)

Berguna untuk menekan kartu, label, kwitansi atau kertas kecil lainnya.

c. Penuntun garis (line indicator)

Gunanya untuk menuntun garis ketikan karena garis ini terletak pada bagian

tengah pemegang kartu dan berada tepat pada sepatu huruf.

d. Lubang penggaris (rulling holes)

Alat ini terletak pada pemegang label dan berguna untuk membuat garis tegak

atau datar pada ketikan.

Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap, SMK Tamtama 1 Sidareja.

6

e. Titik ketik (print point, pointer)

Terletak diantara dua pemegang label dan berguna untuk mengetahui letak huruf

dengan tepat.

f. Pita (ribbon)

Biasanya lebar pita sekitar 13 mm dan menggunakan tinta karbon yang

berfungsi untuk memberi warna huruf atau hasil ketikan pada kertas.

g. Penggulung pita (roll, spool)

Alat ini terletak di bawah tutup mesin, disebelah kiri dan kanan mesin. Ujung

kaitnya berada di tengah dan berguna untuk menggulung pita.

h. Penggetar pita (ribbon vibrator)

Berfungsi sebagai pemegang pita untuk mengurangi getaran pada waktu

pengetikan. Diantara pemegang pita terdapat penuntun pita (ribbon guide)

i. Pengembali putaran pita (ribbon feed release)

Digunakan untuk menggeser putaran pita ke arah spool yang kosong.

j. Pengerem pita (ribbon brake lever, flap)

Pengerem gulungan pita berfungsi untuk menghindari terlipatnya gulungan pita.

k. Pengatur pita (ribbon indicator, ribbon selector switch)

Berfungsi untuk mengatur warna hasil ketikan sesuai dengan warna pita. Bagian

atas hitam, bawah merah dan tengah netral (untuk pengetikan sheet stencyl).

l. Balok huruf (letter block)

Bagian ini terdiri dari balok huruf, angka, simbol, tanda baca lainnya. Balok

huruf terletak di bawah tutup mesin.

m. Bel (bell)

Letaknya dibawah gandaran dan berguna untuk memberi isyarat bahwa

pengetikan tinggal lima atau enam entakan lagi.

n. Pengatur entakan

Terletak di samping badan mesin (kanan atau kiri) tetapi ada pula yang terletak

di pinggir papan tuts. Gunanya untuk mengatur berat dan ringannya entakan.

6. Papan Tut (Keyboard)

Papan tuts terdiri dari empat bagian, yaitu tuts angka, tuts huruf, tuts symbol dan

tanda baca. Terdapat pula tut-tut lain yang mempunyai fungsi teknis.

a. Kelompok tuts

Terdiri dari 26 huruf, yaitu tuts basis (A, S, D, F, G, H, J, K, L, ; ), tuts deretan

paling bawah (Z, X, C, V, B, N, M), tuts deretan paling atas (Q, W, E, R, T, Y,

U, I, O, P) dan tuts angka, simbol serta tanda baca lainnya .

b. Kunci pengubah (shift lock)

Tuts yang terletak di sebelah huruf A ini berfungsi untuk mengetik huruf

kapital. Sedangkan untuk mengembalikan ke huruf kecil tekan tuts pengubah di

bawahnya.

c. Tuts pengubah (shift key)


7

Tuts tanpa tanda dan terletak di ujung kiri dan kanan pada deretan paling bawah.

Berfungsi untuk mengetik huruf kapital satu persatu serta tanda baca atau

simbol yang terletak di bagian atas.

d. Bilah spasi (space bar)

Terletak di bawah deretan tuts huruf dan berfungsi untuk menggeser gandaran

ke kiri atau untuk membuat jarak antar kata.

e. Tuts tabulator desimal

Minimal terdapat 8 tuts : 1, 100, 1000 dan seterusnya yang berfungsi untuk

pengetikan lurus antara desimal, satuan, puluhan dan seterusnya.

f. Tuts kunci tabulator (tab set key)

Tuts dengan tanda (+) atau Tab + ini terletak di bagian atas yang berguna untuk

memasang tabulator

g. Tuts pembebas tabulator (tab clearing key)

Tuts dengan tanda (-) atau Tab - ini terletak di bagian atas yang berguna untuk

membebaskan kunci tabulator

h. Tuts tabulator (tab key bar)

Tuts dengan tanda Tab ini terletak di bagian atas yang berguna untuk

menggeser gandaran ke kiri.

i. Tuts spasi ganda (double space bar)

Tuts dengan tanda /// yang terletak di ujung kiri dan berfungsi untuk mengetik

huruf dengan jarak spasi double otomatis.

j. Tuts pembebas pasak (margin release)

Berfungsi untuk membebaskan pasak kanan apabila kita mengetik beberapa

huruf yang harus dirangkai, tetapi sudah melewati batas ketikan (pasak pinggir

kanan). Tuts ini biasanya bertanda ==> <== || ::, atau MR.

k. Tuts pemundur (back space)

Tuts dengan tanda == > < == yang berfungsi untuk memundurkan gandaran satu

spasi tiap ditekan satu kali.

l. Bilah spasi pengulang (repeat space bar)

Gunanya untuk membuat spasi berulang dan terletak di sebelah kanan atau kiri

bilah spasi. Biasanya diberi warna merah dengan tulisan Automatic atau Repeat

Spacer.

B. MENEKAN TUTS BASIS

Tuts basis atau tuts pangkal adalah susunan tuts yang terdiri dan tuts a s d f (kiri)

dan tuts j k l ; (kanan). Disebut tuts basis karena tuts tersebut merupakan pangkal bagi

jari-jari.

Mengetik huruf j dan f.

1. Huruf j ditekan dengan telunjuk kanan

2. Huruf f ditekan dengan telunjuk kiri

3. Selama telunjuk kanan atau kiri menekan huruf j atau f, jari-jari yang lain harus

tetap berada pada tuts basis (pada tempatnya)

4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite).Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,


8

Latihan 1

j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j

f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f

jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf

fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj jf fj fj fj fj fj fj fj

jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj

jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj

fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf

fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf

jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf

jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf

fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj

fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj

jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj

jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj

fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjfj fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf

fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf

Mengetik huruf k dan d

1. Huruf k ditekan dengan jari tengah kanan

2. Huruf dan ditekan dengan jari tengah kiri

3. selam jari tengah kanan dan kiri menekan tuts, jari-jari yang lain tetap berada pada

tempatnya. Sedangkan ibu jari berada pada bilah spasi.

4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite).

Latihan 2

k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k

d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d

kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd

dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk

kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk

kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk

dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd

dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd

kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd

kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd

dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk

dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk

kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk

kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk

dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd

dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd

dkkd Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,


9

Menekan tuts l dan s

1. Huruf l ditekan dengan jari manis kanan

2. Huruf s ditekan dengan jari manis kiri

3. Selama jari manis kanan dan kiri menekan tuts, jari-jari yang lain tetap berada pada

tempatnya. Sedangkan ibu jari berada pada bilah spasi.


Latihan 3

l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l

s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s

ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls

sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl

lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl

lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl

sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls

sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls

lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls

lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls

slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl

slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl

lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl

lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl

slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls

slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls

ss

Menekan tuts a dan ;

1. Huruf a ditekan dengan kelingking tangan kiri

2. Tuts ; ditekan dengan kelingking kanan

3. Selama kelingking kanan dan kelingking kiri menekan huruf a dan tuts ; jari-jari

yang lain tetap berada pada tuts basis.


Latihan 4

; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;

a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a

;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a

a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a;

a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;

a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;

a; a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a

a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a

a;a a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a;

a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a;

a;a; ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a

;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,


10

a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a

a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a

;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa;

;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa;

;aa;

Menekan huruf g dan h

1. Huruf g ditekan dengan jari telunjuk kiri

2. Huruf h ditekan dengan jari telunjuk kanan

3. Jari-jari yang lain tetap berada pada tuts basis.


Latihan 5

h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h

g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g

hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg

gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh

hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh

hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh

ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg

ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg

hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg

hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg

ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh

ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh

hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh

hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh

ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg

ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg

ghhg

Kombinasi tuts basis

1. Jari-jari tetap melekat pada tuts basis

2. Mata melihat pada naskah


Latihan 6

aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada

aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada

dah hak sah kah dah hak sah kah dah hak sah kah dah hak sah kah dah hak sah dah hak

dah hak sah kah dah hak sah kah dah hak sah kah dah hak sah kah dah hak sah dah kak

asah jala saka lada asah jala saka lada asah jala saka lada asah jala saka lada asah jala

asah jala saka lada asah jala saka lada asah jala saka lada asah jala saka lada asah jala

dafa kaga jaga afah dafa kaga jaga afah dafa kaga jaga agah dafa kaga jaga afah dafa

dafa kaga jaga afah dafa kaga jaga afah dafa kaga jaga agah dafa kaga jaga afah dafa

gajah salah afdal gajah salah afdal gajah salah afdal gajah salah afdal gajah salah gajah


11

gajah salah afdal gajah salah afdal gajah salah afdal gajah salah afdal gajah salah gajah

kafah dadak klasa kafah dadak klasa kafah dadak klasa kafah dadak klasa kafah dadak

kafah dadak klasa kafah dadak klasa kafah dadak klasa kafah dadak klasa kafah dadak

jagala kadafa hafsah jagala kadafa hafsah jagala kadafa hafsah jagala kadafa jagala

jagala kadafa hafsah jagala kadafa hafsah jagala kadafa hafsah jagala kadafa jagala

hafala jajaka sagada hafala jajaka sagada hafala jajaka sagada hafala jajaka sagada

hafala jajaka sagada hafala jajaka sagada hafala jajaka sagada hafala jajaka sagada

hafala

C. MENEKAN TUTS HURUF DERETAN KEDUA DARI ATAS

Tuts deretan kedua dari atas terdiri dari huruf q w e r t (kiri) dan y u i o p (kanan).

Tuts ini ditekanan dengan jari-jari yang berpangkal pada tuts basis. Satu persatu

bergerak ke atas bergantian dan sesudah menekan harus kembali lagi pada tuts basis.

Menekan huruf u dan r

1. Huruf u ditekan dengan jari telunjuk kanan

2. Huruf r ditekan dengan jari telunjuk kiri

3. jari-jari yang lain tetap berada pada tuts basis


Latihan 7

u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u

r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r

ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur

ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru

uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru

uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru

rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur

rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur

urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru ruur urru urru urru urru urru urru urru

urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru

ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur

ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur

urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur

urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur

ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru

ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru

ruru

Menekan huruf i dan e

1. Huruf i ditekan dengan jari tengah kanan

2. Huruf i ditekan dengan jari tengah kiri

3. Jari-jari yang lain tetap berada pada tuts basis


Latihan 8

i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i

e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e


12

ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie

ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei

iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei

iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei

eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie

eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie

ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieiei ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie

ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieiei ieie ieie ieie ieie ieie

eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei

eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei

ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei

ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei

eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie

eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie

Menekan huruf w dan o

1. Huruf o ditekan dengan jari manis kanan

2. Huruf w ditekan dengan jari manis kiri



Latihan 9

o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o

w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w

ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow

wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo

owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo

owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo

wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow

wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow

owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo

owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo

woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow

woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow

wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo

wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo

owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow

owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow

owo

Menekan huruf p dan q

1. Huruf p ditekan dengan kelingking kanan

2. Huruf q ditekan dengan kelingking kiri




13

Latihan 10

p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p

q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q

pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq

qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp

pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp

pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp

qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq

qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq

pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp

pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp

qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq

qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq

pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq

pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq

qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp

qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp

qpqp

Menekan huruf y dan t

1. Huruf y ditekan dengan jari telunjuk kanan

2. Huruf t ditekan dengan jari telunjuk kiri



Latihan 11

y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y

t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t

yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt

ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty

yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty

yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty

tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt

tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt

ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt

ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt

tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty

tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty

ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty

ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty

tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt

tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt

tyyt


14

Menekan tuts secara kombinasi

1. Jari-jari selalu berada pada tuts basis

2. Pandangan diarahkan ke naskah yang sedang diketik, hanya sesekali memandang

kearah hasil ketikan

Latihan 12

por top itu qur wei por top itu qur wei por top itu qur wei por top itu qur wei por top itu

por top itu qur wei por top itu qur wei por top itu qur wei por top itu qur wei por top itu

sok jae aya teu koq ora ana pas aku iki uji sur jes hay los dor des sok jae aya teu koq

sok jae aya teu koq ora ana pas aku iki uji sur jes hay los dor des sok jae aya teu koq

rias waja saya saja tapi urut kaki jika kalo pada iraq hayo isai rias waja saya saja rias

rias waja saya saja tapi urut kaki jika kalo pada iraq hayo isai rias waja saya saja rias

fase awal dari tiga oleh weti quiq laku payu jika pola hati kiri sory tuju gigi iwak fase

fase awal dari tiga oleh weti quiq laku payu jika pola hati kiri sory tuju gigi iwak fase

fisik gagah kalau teguh wisqi yogya jitak sejuk fikir paksa redup kelap kelip disko fisik

fisik gagah kalau teguh wisqi yogya jitak sejuk fikir paksa redup kelap kelip disko fisik

saraf wajah terus gerak putus ialah quran qutro ojras karir saraf wajah terus gerak saraf

saraf wajah terus gerak putus ialah quran qutro ojras karir saraf wajah terus gerak gerak

gejala terapi fisika tetapi kuruli wayare qwarto satgas adalah pundak jejaka lelayu

gejala terapi fisika tetapi kuruli wayare qwarto satgas adalah pundak jejaka lelayu

ketika sayure ketela tiwule tuyule larahe proyek pigura sudahi hargai pokoke ketika

ketika sayure ketela tiwule tuyule larahe proyek pigura sudahi hargai pokoke ketika

pqsai inda

D. MENEKAN TUTS HURUF DERETAN PALING BAWAH

Tuts deretan paling bawah terdiri atas huruf z x c v b (kiri) dan n m , . / (kanan).

Tuts ini ditekanan dengan jari-jari yang berpangkal pada tuts basis. Satu persatu jari-jari

digerakan ke bawah bergantian dan sesudah menekan tuts harus kembali ke tuts basis.

Menekan tuts m dan v

1. Huruf m ditekan dengan jari telunjuk kanan

2. Huruf v ditekan dengan jari telunjuk kiri



Latihan 13

m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m

v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v

mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv

vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm

mvm vmv vmv mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm

mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm

vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,


15

vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv

mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm

mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm

vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv

vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv

mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv

mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv

vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm

vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm

vmvm vmv

Menekan tuts tanda baca , dan tuts huruf c

1. Tanda baca , diketik dengan jari tengah kanan

2. Tuts huruf c ditekan dengan jari tengah kiri



Latihan 14

c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c

, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c,

c, ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,

c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c

c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c

c,c ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,

c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c,

c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c

c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c

c,,c ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,c

c, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc,

c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c,

c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c,

c,c, ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c

,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c

,c,c ,c,c

Menekan huruf x dan tanda baca . (titik)

1. Huruf x ditekan dengan jari manis kiri

2. Tanda baca . (titik) ditekan dengan jari kelingking kanan




16

Latihan 15

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x.

.x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x

x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x

x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x

x.x .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x.

.x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .

x. x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x

x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x

x..x .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .

xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx..xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .x

x. .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.

x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.

x x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x.

x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x.

x.x. x.x.

Menekan huruf z dan tanda baca /

1. Huruf z ditekan dengan kelingking kiri

2. Tanda baca / (sles) ditekan dengan kelingking kanan



Latihan 16.

z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/

z/ /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z

/z /z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z

z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z

z/z z/z /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/

/z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/

/z/ /z/ /z/ /z/ z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z

z//z z//z z//z /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/

/zz/ /zz/ /zz/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z z/z z/z z/z/ z/z/

z/z/ z/z/ z/z/ /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z

z/z /z/z /z/z /z/z zero zaki mezzo ziarah ijazah sizuka suzuki mozaik zoro zaki mezzo

ziarah ijazah zero zero zaki mezzo ziarah ijazah sizuka suzuki mozaik zoro zaki mezzo

ziarah ijazah zero zygote, lezat, zamrud, zovita, zote, zodiak, zues, hamzah, zamzam,

zygote, lezat, zygote, lezat, zamrud, zovita, zote, zodiak, zues, hamzah, zamzam,

zygote, lezat, lllllllllllTugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,


17

Menekan huruf n dan b

1. Huruf n ditekan dengan jari telunjuk kanan

2. Huruf b ditekan dengan jari telunjuk kiri



Latihan 17

n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n

b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b

nb nb nb nb nb nb nb n nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb

bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn

bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb

nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn

nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb

bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn

bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb

nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn

nabi besar, bibi bina bobi baca bobo, ibu beli buah, mobil nabrak becak, bonita nabi

nabi besar, bibi bina bobi baca bobo, ibu beli buah, mobil nabrak becak, bonita nabi

bondan makan nangka, nata rasa among rasa mijil tresna, bebeku bukan bangau,

bondan makan nangka, nata rasa among rasa mijil tresna, bebeku bukan bangau,

bondan

Latihan 18

fasal, selesai, lima, lelah, lugas, serikaya, serigala, jelajah, jerapah, sampai, derap,

dengan, dendritik, asokawa, astina, amarta, mandura, mandaraka, pancala, wirata,

maespati, pancawati, trajutrisna, jodhipati, sawojajar, bumiretawu, plangkawati,

randhuwatang, suwelabumi, paranggarudha, pringgadani, plajasenar, bekukung, wukir

rahtawu, kendhalisada, jonggringsaloka, cakrakembang, setragandamayit, sokalima,

nguntarasengara, pandhawa, arjuna, werkudara, gatotkaca, kresna, dewi kunti, nakula,

sadewa, sugriwa, subali, anoman, burisrawa, duryudana, sangkuni, durna, anoman,

pandudewanta, bethara, bisma, antareja, setyaki, abimanyu, indrajit, samba maswapati,

prabu puntadewa, baladewa, salya, drupada, drupadi, sembodro, rama, bomanarakasura,

abiyasa, wisnu, kamajaya, srikandi, arimbi, jembawati, durga, banowati, setyawati,

pregiwa, sinta, dewi ratih, kyai lurah semar, gareng, petruk, limbuk, bagong, bayu

maruta, bumi yamadipati, mega kuwera, samudra baruna, surya bagaspati, candra

wulan, lintang indra, brama geni, dewa dewa cacahe wolu lan punika arane asthabrata,

Latihan 19

Salinlan teks berikut ini tanpa melihat ke jari yang sedang bekerja dan pandangan selalu

diarahkan pada tesk yang sedang diketik.Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,


18

banyak sekali diantara masyarakat pemakai mesin tulis yang mengabaikan masalah

perawatan mesin tulisnya, meskipun sebetulnya hal itu sangat mudah untuk dilakukan

sendiri. agar mesin tulis tetap awet dan selalu dalam keadaan siap pakai serta dapat

menghasilkan salinan yang baik, maka memerlukan pemerliharaan dan perawatan yang

teratur. pemeliharaan dan perawatan dimaksudkan agar mesin tulis terhindar dari

kerusakan-kerusakan berat yang dapat memerlukan biaya besar dalam perbaikannya.

dan juga supaya mesin tulis selalu dalam keadaan siap pakai tanpa mengurangi

keindahan hasil ketikannya serta terhindar dari hambatan dan gangguan gangguan

dalam proses pengetikan yang sedang berjalan. untuk itu alangkah baiknya jika seorang

pemakai mesin tulis sekaligus dapat memperbaiki mesin tersebut apabila mengalami

kerusakan.

E. MENGETIK HURUF BESAR

Untuk mengetik huruf besar dipergunakan tuts pengubah atau disebut juga tuts

huruf besar. Tuts ini ada dua buah, letaknya si sebelah kiri dan kanan dertan tuts paling

baiwa. Selain untuk mengetik huruf besar, tuts pengubah ini juga berfungsi untuk

mengetik tanda-tanda baca yang letaknya di atas angka.

Cara penggunaannya :

1. Apabila kita mengetik satu huruf besar sebelah kanan, maka jari kelingkijng kiri

menekan tuts pengubah di sebelah kiri, begitu juga sebaliknya. Tuts pengubah harus

ditekan dengan keras supaya huruf besar tidak menggantung.

2. apabila akan mengetik huruf besar semua (terus menerus), maka tuts yang

digunakan adalah tuts kunci pengubah yang terletak di sebelah kiri huruf A.

Caranya, tekanlah tuts kunci pengubah tersebut dengan kelingking kiri dan apabila

akan mengubah ke huruf kecil kembali, tekanlah tuts pengubah yang ada

dibawahnya.

Latihan 20

A. Anda. Ambon. Alat. Ajudan. Allah, Ancol, Amerika. Afganistan. Andalas. Anda

B. Bapak, Bangku. Beras. Biak. Bandung. Banyuwangi. Banjarmasin. Bersama. Besar

C. Cantik, Comodo. Cincin. Cafein. Contact. Costumer. Cairo. Center. Campak. Cuci

D. Dating. Data. Dalam. Doktrin. Dekopin. Dewan. Dalil. Denpasar. Dewabrata. Dinda

E. Esa. Engkau. Edisson. Ekspedisi. Equador. Elementary. Eka. Empang. Endah.

Entah

F. Fatimah. Fatwa. Firasat. Faktur. Flores. Fakta. Focus. Fenomena. Fakum. Filsafat

G. Garuda. Gading. Galaksi. Gramedia. Gajahmada. Getah. Gigi. Gempar. Gagas. Gia

H. Hasil. Halilintar. Hartawan. Hitam. Hotel. Husen. Hanoi. Hendra. Hamparan. Hasrat

I. Intim. Indah. Ikan. Ikhtiar. Ijazah. Investasi. Informasi. Inspeksi. Inspektorat. Impas

J. Jakarta. Jamrud. Jamaica. Jerusalem. Jepang. Judo. Jujur. Jemparing. Jingkat. Jeda

K. Ketua. Kebumen. Kakaktua. Kota. Kaliurang. Keju. Kampanye. Kulonprogo.

Ketam


19

L. Leluasa. Lelaki. Lantai. Listrik. Luhur. Leimena. Loncat. Luxembrug. Luluh. Lerai

M. Markas. Merdeka. Minahasa. Modal. Musik. Makasar. Minangkabau. Mental. Muai

N. Nasi. Nenek. Nepal. Napoli. Nganjuk. Novel. Nuzulul. Nur Nikmat. Nembang. Nus

O. Olahraga. Obral. Otomatis. Otomotif. Ozon. Organisasi. Opsir. Ogah. Oplah. Olah

P. Pahala. Pendek. Pikiran. Polusi. Pupuk. Pasta. Priyayi. Pantura. Palembang. Pisang

Q. Quartet. Quarto. Quartir. Quick. Queen. Quarter. Quite. Qromatic. Qoramoya. Odol

R. Rahasia. Retribusi. Revolusi. Rinjani. Rotan. Rumania. Rusia. Radar. Rampas. Rias

S. Santai. Semarang. Siasat. Somalia. Super. Standar. Sofia. Suriah. Singapura. Santai

T. Tasikmalaya. Tenda. Tiarap. Tentang. Tertentu. Tokyo. Tulungagung. Tempat. Tika

U. Utara. Ukraina. Ujian. Upacara. Unsoed. Ungaran. Udayana. Umpama. Untuk. Uap

V. Vatikan. Venesia. Vietnam. Vespa. Vensilvania. Vina. Victoria. Victoria. Vini. Vidi

W. Waktu. Warung. Wonosobo. Wajib. Wanita. Wonogiri. Wonokromo. Wisata. Weah

X. Xazactan. Xiyanida. Xelen. Xeno. Xestes. Xelex. Xixbles. Xtravagansa. Xtra. Xite

Y. Yamaha. Yerusalem. Yogyakarta. Yunani. Yakub. Yusuf. Yang. Yoga. Yitno. Yuyu

Z. Zaman. Zanzibar. Zoology. Zamrud. Zenit. Zona. Zionisme. Zuri. Zamzamair. Zero

Latihan 21.

Ketiklah naskah berikut ini dengan menggunakan huruf besar semua.

ADA BEBERAPA MASALAH YANG PERLU DITANGANI SECARA SERIUS

DALAM EVALUASI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH. PERTAMA, ADALAH

PENGEMBANGAN SISTEM UJIAN YANG BELUM TEREALISASI. SUDAH

MERUPAKAN RAHASIA UMUM BAHWA PENYELENGGARAAN UJIAN DI

SEKOLAH SEPERTINYA HANYA MENJADI BARANG MUSIMAN TANPA

KESINAMBUNGAN DAN TANPA ADANYA PERENCANAAN SISTEMATIS DI

BIDANG PENGEMBANGAN SISTEM UJIAN ITU SENDIRI. CONTOHNYA,

SEPERTI TIDAK ADA ATAU TIDAK DIWUJUDKANNYA RENCANA DI

BIDANG PEMBINAAN DAN PELATIHAN PENULISAN SOAL. DI SAMPING,

ITU PERSONIL YANG DILIBATKAN ATAU YANG MENANGANINYA JUGA

TIDAK BEGITU MENGUASAI SEGI-SEGI TEKNIS UJIAN. KEDUA ADALAH,

BAHWA NILAI SISWA YANG DIPEROLEH DARI SEORANG GURU TAK

DAPAT DIPERBANDINGKAN DENGAN NILAI YANG DIPEROLEH DARI

GURU LAINNYA. KETIGA ADALAH, MUTU SOAL YANG DIHASILKAN

MASIH BELUM JELAS SEBAB PENULISANNYA DI ANTARANYA

DILAKUKAN DENGAN TERGESA-GESA.

Latihan 22

Ada empat istilah yang sangat erat hubungannya dengan bahan ujian, yaitu :

pengukuran, tes, penilaian dan pengambilan kepurtusan/kebijakan. Pengukuran adalah

suatu kegiatan untuk mendapatkan informasi/data secara kuantitatif. Salah satu alat

ukurnya dinamakan tes dan hasilnya dinamakan skor/hasil pengukuran. Tes adalah alat


20

ukur, instrument atau prosedur pengukuran yang dipergunakan untuk mengetahui

kemajuan dan perubahan yang terjadi pada diri siswa setelah mengikuti kegiatan belajar

mengajar. Penilain adalah kegiatan untuk mengetahui apakah suatu program telah

berhasil dan efisien atau tidak. Dalam penilaian makna yang terkandung di dalamnya

adalah mengartikan skor yang diperoleh dari hasil lpengukuran dengan cara

membandingkan skkor skor yang diperoleh warga belajar/siswa, kemudian mengkaji

hasil perbandingan itu dan menjadikan hasil kajian sebagai suatu kesimpulan, misalnya

lulus atau tidak, naik atau tidak naik dan sebagainya. Pengambilan kebijakan/keputusan

adalah tindakan yang diambil oleh seseorang atau lembaga. Jadi tujuan utama penilaian

adalah sebagai bahan pertanggungjawaban dan pengambilan keputusan.

F. MENEKAN TUTS SECARA TEPAT DAN BERIRAMA

Untuk dapat menekan tuts dengan berirama, maka harus diperhatikan hal-hal

berikut ini :

1. Adanya jarak pukulan/entakan yang sama.

2. Adanya kekuatan yang sama dalam setiap entakan

3. Untuk dapat melakukan hal di atas, gunakan teknik mengetik 10 jari buta dengan

baik.

Latihan 23

Teknik wawancara pada suatu segi mempunyai kesamaan arti dengan tes lisan yang

telah diuraikan di atas. Teknik wawancara ini diperlukan guru untuk tujuan

mengungkapkan atau mengejar lebih lanjut tentang hal hal yang dirasa guru/tutor

kurang jelas informasinya. Teknik wawancara ini dapat pula digunakan sebagai alat

untuk menelusuri kesukaran yang dialami siswa tanpa ada maksud untuk menilai.

Sebelum menentukan teknik dan alat penilaian, penulis soal perlu menetapkan terlebih

dahulu tujuan penilaian dan kompetensi dasar yang hendak diukur. Adapun proses

penentuannya secara lengkap dapat dilihat pada bagan dibawah ini. Pelaksanaan

wawancara oleh tutor/guru dapat dilakukan dengan mempersiapkan daftar pertanyaan

terlebih dahulu atau tanpa mempersiapkannya. Dalam konteks kedua, maka interviewer

harus membuat kisi kisi pertanyaan agar pertanyaan dapat runtut jelas. Hal yang

demikian disebut sebagai wawancara terstruktur. Akan tetapi jika pewawancara tidak

mempersiapkan terlebih dulu kisi kisi pertanyaannya disebut sebagai wawanacara tak

terstruktur.

G. LATIHAN MENEKAN TUTS DENGAN CEPAT DAN TEPAT

Kecepatan pengetikan dapat dihitung dengan rumus sebagai berikut :

1. Menghitung kecepatan dengan menggunakan denda

2. Menghitung kecepatan tanpa menggunakan dendaTugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,


21

dimana: KC : Kecepatan

JET : Jumlah entakan total

JES : Jumlah entakan salah

d : denda

t : waktu

JEB : Jumlah Entakan Benar

Untuk menghitung ketepatan dapat menggunakan rumus berikut :

1. Menghitung ketepatan tanpa menggunakan denda

2. Menghitung ketepatan dengan menggunakan denda

dimana: KT : Ketepatan

JET : Jumlah entakan total

JES : Jumlah entakan salah

d : denda

Pengetikan secara cepat dan tepat dapat dilakukan dengan cara :

1. Posisi jari-jari berada di tuts basis, melengkung membentuk kurva.

2. Pandangan mengarah pada naskah yang sedang diketik, hanya sekali-kali

memandang ke arah hasil ketikan.

3. Badan tegak dan jangan terlalu tegang.

4. Kekuatan entakan seirama.

Latihan 24

Ketiklah naskah (1280 entakan) berikut ini dalam waktu 20 menit, dengan masing-

masing kesalahan 2 poin (KECEPATAN 64 epm & KETEPATAN 95%) !

Pendapatan riil perkapita atau tegawsnya output perkapita dipergunakan sebagai alat

ukur atau kriteria yang utama untuk pembangunan ekonomi. Jadi pada hakikatnya

pembangunan ekonomi dewasa ini bertujuan untuk dapat meningkatkan Gross National

Product dan lebih meratakan GNP itu untuk mencapai kehidupan yang lebih baik dan

lebih adil. Karena kondisi dalam dan lingkungannya yang berbeda begitu juga tingkat

kemajuannya, maka dalam proses pembangunanpun masing masing negara mempunyai

skala prioritas sendiri, demikian pula dalam pelaksanaan dan sasarannya. Dalam

melaksanakan pembangunan di semua bidang kehidupan bangsa yaitu untuk mencapai

kehidupan hari esok yang lebih baik dan lebih adil berdasarkan Pancasila sebagaimana

tercantum dalam Pembukaan Undang Undang Dasar alinea keempat, terbentuknya

pemerintahan Nasional yang melindungi segenap bangsa dan tumpah darah dan


22

mewujudkan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa dan turut

menciptakan perdamaian dunia yang abadi.

Latihan 25

Ketiklah naskah ini dan kemudian hitung kecepatan serta ketepatan anda ! Waktu

maksimal 3 menit dengan denda 2 poin untuk masing-masing kesalahan (KECEPATAN

100 epm & KETEPATAN 95% )

Proklamasi

11

Kami bangsa Indonesia dengan ini menyatakan 55

Kemerdekaan Indonesia 77

Hal hal mengenai pemindahan kekuasaan dan lain lain 129

Diselenggarakan dengan cara seksama 165

Dan dalam tempo yang sesingkat singkatnya 207

Jakarta, tujuhbelas Agustus seribu sembilan ratus 257

Empat puluh lima 274

Atas nama bangsa Indonesia 301

SOEKARNO HATTA 316

H. MENEKAN TUTS ANGKA

Pengetikan tuts angka memerlukan ketelitian dan kejelian karena letaknya pada

barisan paling atas. Perhatikan petunjuk berikut ini :

1. Bagian tangan kiri

Angka 1 ditekan dengan jari kelingking kiri

Angka 2 ditekan dengan jari manis kiri

Angka 3 ditekan dengan jari tengah kiri

Angka 4 dan 5 ditekan dengan jari telunjuk kiri

2. Bagian tangan kanan

Angka 6 dan 7 ditekan dengan telunjuk kanan

Angka 8 ditekan dengan jari tengah kanan

Angka 9 ditekan dengan jari manis kanan

Angka 0 ditekan dengan jari kelingking kanan

Latihan 26

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 56 57 58 59 60 61

62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89

90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 110 120 130 140 150 205 215 225 235 245 255

321 654 987 147 258 369 963 852 741 159 753 11245 3678 9632 8523 8.547 7.856

9.510 7.505 1.086 1.000 11.525 10.257 17.258 369.014 123.456 789.231


23

Latihan 27

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan tersusunnya kurikulum pada tingkat satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah dengan mengacu kepada standar isi dan standar kompetensi lulusan serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan. Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan berlandaskan pada ; pertama, Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1 ayat 19; Pasal 18 ayat 1, 2, 3, 4; Pasal 32 ayat 1, 2, 3; Pasal 35 ayat 2; Pasal 36 ayat 1, 2, 3, 4; Pasal 37 ayat 1, 2, 3; Pasal 38 ayat 1, 2. Kedua, Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 1 ayat 5, 13, 14, 15; Pasal 5 ayat 1, 2; Pasal 6 ayat 6; Pasal 7 ayat 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; Pasal 8 ayat 1, 2, 3; Pasal 10 ayat 1, 2, 3; Pasal 11 ayat 1, 2, 3, 4; Pasal 13 ayat 1, 2, 3, 4; Pasal 14 ayat 1, 2, 3; Pasal 16 ayat 1, 2, 3, 4, 5; Pasal 17 ayat 1, 2; Pasal 18 ayat 1, 2, 3; Pasal 20. Ketiga, Standar Isi dan keempat Standar Kompetensi Lulusan.

I. MENGETIK TANDA BACA DAN SIMBOL

Mengetik tanda-tanda baca adalah sebagai berikut :

a. Tanda , . ; / dan tanda – tanda yang ada di bagian bawah, ditekan seperti menekan

huruf kecil. Tanda baca ini harus ditekan rapat dibelakang kata atau kalimat dan

sesudah mengetak tuts tanda baca tersebut harus diberi spasi.

b. Tanda-tanda baca ! @ # : “ ) ( ? dan sebagainya yang terletak di bagian atas harus

diketik seperti mengetik huruf besar.

Latihan 28

! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

! + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ++ + + + + + + + + + + + + + + + ++ + + + + +

+ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “

“ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* * Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp

Rp Rp ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

) ) ) ) ) ) $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $

$ $ $ $ $ ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (

( ( ( ( ( ( ( % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %

% % % ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘

‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &

& & & & & ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @

@ @ @ @ : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :

: : : : : : : : : : = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =


24

= = = = = = = - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - -


25

Bab ii menekan tuts dengan sistem 10 jari

Business

Transcript of Bab ii menekan tuts dengan sistem 10 jari