bab 1 kesebangunan - psbtik.smkn1cms.netpsbtik.smkn1cms.net/bse/smp/kelas_3/smp-4/02 Bab 1.pdf ·...

34
1 Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering melihat benda-benda yang mempunyai bentuk-bentuk yang sama. Dari benda-benda yang memiliki bentuk sama itu ada yang ukurannya sama, ada juga yang memiliki ukuran berbeda. Coba kamu perhatikan kedua gambar di atas! Kedua gambar di atas mempunyai bentuk yang sama tetapi ukurannya berbeda. Kedua gambar tersebut dikatakan sebangun. Rumah-rumah pada masing-masing gambar mempunyai bentuk dan ukuran yang sama. Rumah-rumah tersebut dikatakan kongruen. Selain contoh di atas, masih banyak contoh lainnya yang dapat kamu temukan. Pada bab pertama ini, kita akan membahas tentang kesebangunan. Materi yang akan kita pelajari antara lain bangun datar yang sebangun dan kongruen, sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen, penerapan kesebangunan. Gambar 1.1 Gambar (a) dan (b) adalah sebangun Sumber: Tempo 29 Agustus - 4 September 2005 Diskusi Pembuka 1. Sebutkan benda-benda di sekitarmu yang mempunyai bentuk sama! 2. Sebutkan benda-benda di sekitarmu yang mempunyai bentuk sama tetapi ukuran berbeda! 3. Sebutkan benda-benda di sekitarmu yang mempunyai bentuk dan ukuran sama! (a) (b)

Transcript of bab 1 kesebangunan - psbtik.smkn1cms.netpsbtik.smkn1cms.net/bse/smp/kelas_3/smp-4/02 Bab 1.pdf ·...

1

Bab 1 - Kesebangunan

Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering melihat benda-bendayang mempunyai bentuk-bentuk yang sama. Dari benda-bendayang memiliki bentuk sama itu ada yang ukurannya sama, adajuga yang memiliki ukuran berbeda.

Coba kamu perhatikan kedua gambar di atas! Kedua gambardi atas mempunyai bentuk yang sama tetapi ukurannya berbeda.Kedua gambar tersebut dikatakan sebangun. Rumah-rumah padamasing-masing gambar mempunyai bentuk dan ukuran yangsama. Rumah-rumah tersebut dikatakan kongruen. Selaincontoh di atas, masih banyak contoh lainnya yang dapat kamutemukan.

Pada bab pertama ini, kita akan membahas tentangkesebangunan. Materi yang akan kita pelajari antara lainbangun datar yang sebangun dan kongruen, sifat-sifat duasegitiga sebangun dan kongruen, penerapan kesebangunan.

Gambar 1.1

Gambar (a) dan (b) adalah sebangun

Sumber: Tempo 29 Agustus - 4 September 2005

Diskusi Pembuka

1. Sebutkan benda-bendadi sekitarmu yangmempunyai bentuksama!

2. Sebutkan benda-bendadi sekitarmu yangmempunyai bentuk samatetapi ukuran berbeda!

3. Sebutkan benda-bendadi sekitarmu yangmempunyai bentuk danukuran sama!

(a)

(b)

2

Pegangan Belajar Matematika SMP/MTs 3

Gambar 1.3

Trapesium ABCD

D C

B

4 cm

3 cm

7 cmA

Gambar 1.2

Persegi-persegi pada papan catur

3

Bab 1 - Kesebangunan

4

Pegangan Belajar Matematika SMP/MTs 3

5

Bab 1 - Kesebangunan

6

Pegangan Belajar Matematika SMP/MTs 3

7

Bab 1 - Kesebangunan

8

Pegangan Belajar Matematika SMP/MTs 3

LATIHAN 2

9

Bab 1 - Kesebangunan

10

Pegangan Belajar Matematika SMP/MTs 3

11

Bab 1 - Kesebangunan

12

Pegangan Belajar Matematika SMP/MTs 3

13

Bab 1 - Kesebangunan

14

Pegangan Belajar Matematika SMP/MTs 3

15

Bab 1 - Kesebangunan

16

Pegangan Belajar Matematika SMP/MTs 3

17

Bab 1 - Kesebangunan

18

Pegangan Belajar Matematika SMP/MTs 3

2b p c

2a

19

Bab 1 - Kesebangunan

20

Pegangan Belajar Matematika SMP/MTs 3

21

Bab 1 - Kesebangunan

22

Pegangan Belajar Matematika SMP/MTs 3

23

Bab 1 - Kesebangunan

24

Pegangan Belajar Matematika SMP/MTs 3

25

Bab 1 - Kesebangunan

LATIHAN 6

26

Pegangan Belajar Matematika SMP/MTs 3

27

Bab 1 - Kesebangunan

28

Pegangan Belajar Matematika SMP/MTs 3

29

Bab 1 - Kesebangunan

LATIHAN 7

30

Pegangan Belajar Matematika SMP/MTs 3

31

Bab 1 - Kesebangunan

32

Pegangan Belajar Matematika SMP/MTs 3

33

Bab 1 - Kesebangunan

34

Pegangan Belajar Matematika SMP/MTs 3