de Action Learning business school

BBUSINESSUSINESS SSCHOOLCHOOL

NNEDERLANDEDERLAND

Graduation!

Start up Jump! 10 (1)

KennismakenAction learning + LeerstijlenStudiestructuur fase 2 + ALPPAUZEFase 3 : Majors / OA / Dissertation / EML2 / Intervisie fase 3 (3 x)

Set AdviserLogboekMWM2 / De Vraagbaak / Management PodiumLUNCH

Start up Jump! 10 (2)

VAL (Virtual Action Learning)Foto‘s maken en rondleiding door Business School

Nederland SubsetindelingSNACKPresentaties HuiswerkReflectie start-up dagDINER

Organisatie

Personalia-check-formulierLeerstijlenvragenlijstFormulier ondersteuning werkgeverEML1

– voor hen die vrijstelling BCB hebben gekregen

OrganisatieverslagenAantal diners/dieetwensen

Kennismaken 1

Structuur

Interview in tweetal, 10 minuten pp Interviewer presenteert verkregen informatie aan

set in 2 minuten

Kennismaken 2

Inhoud: Stel jezelf voor d.m.v. een metafoor (beeld, dier, lied,

kunstwerk o.i.d)– Geef twee argumenten voor deze vergelijking

Prestatie/succes van laatste half jaar, waarop je trots bent

plus reden Waar sta je over twee jaar…. (kennis, vaardigheden,

procesgang) Hoe zie je de weg naar het beschreven doel Vader / moeder / single / kinderen / hobby in combinatie met

je doel….. Drive voor MBA en motivatie voor Business School Nederland

MBA

Action Learning (1)

• Kennis opdoen is onvoldoende ( L = P + Q + I

+ R )

• Al doende leert men

• Action Learning impliceert gezamenlijk leren

• Docenten spelen andere rol dan in traditionele

leeromgeving

• Persoonlijk netwerk: set + subset

Action Learning (2)

• Werken aan strategisch relevante problemen

• Risico’s durven nemen

• Verantwoordelijkheid van de organisatie

• Voorkomen “ bekwame onbekwaamheid”

• Reflection in Action

Leerstijlen

Activist Opdoen van nieuwe ervaringen Observator Nader beschouwen van die ervaringen Theoreticus Onderzoek en conclusies Pragmatist Geleerde in de praktijk brengen

De 4 leerstijlen vormen samen de leercyclus: Ervaren, evalueren, concluderen, plannen Kolb : 1e fase is onbewust-onbekwaam; dan bewust-onbekwaam;

bewust-bekwaam en de laatste fase onbewust-bekwaam

Studiestructuur: papieren begeleiders

Programma Studiegids Studiewijzer Studiewijzer VAL (Virtual Action Learning)

Structuur bijeenkomsten

ALP

en

startup

3 weken

3 weken

2

1

3

Voorafgaand en tussendoor

m

Workshop Snel lezen(in Buren)

23 april, 09.30 -17.30 uur

Schouten & Nelissen max. 10 deelnemers

Veranderkunde

2 dagdelen

8 mei, 09.30 – 17.30 uur

1e subset bijeenkomst

(in Buren)

7 mei 09.30 – 12.30 uur,

alle volgende subsetbijeenkomsten plant subset zelf vandaag!

O

m

AALP (RFC) uitleg

12 juni

19.00 – 22.00 uur Plenair

!!NB ALP intervisie: n.o.k.

m

O

M

Evaluatie elke Core Coursedag

Elke lesdag wordt electronisch geëvalueerd

( reflectie ! ) via mail van de administratie met link

naar evaluatieformulieren

( altijd doen )

Opbouw studiemateriaal

Visie Het bereiken van een algemeen perspectief

van het onderwerp.

Instrumenten Bepaalde methoden, instrumenten of

werkwijzen aanreiken.

Integratie Onderwerp niet langer als geïsoleerd

beschouwen: in samenhang brengen met andere

onderwerpen

Action Learning Projecten / Leerarrangementen

OM (concept Alp + definitief Alp) HRM Leerarrangement ( VAL ) MM Alp IM Alp Buitenlandreis naar Tsjechië ( aldaar maak je met de groep

een project en die wordt ook daar beoordeeld) FM Leerarrangement ( VAL ) SM Presentatie (groeps Alp)

Producten fase 2opdracht aanleveren aan

1e

beoordelaar 2e beoordelaar ects

OV SA, docenten, medestudenten, stud admin

SA SA 0

EML1 SA SA SA 0

ALP OM voorstel: docent, cc SA; concept- + eindversie: RFC

docent (voorstel)

RFC 5

Advies HRM (VLC) VLC medestudenten: LA 2 t/m 4

RFC: LA 5 + 6

5

ALP MM voorstel: docent, cc SA; eindversie: RFC

docent (voorstel)

RFC 5

ALP IM voorstel: docent, cc SA; eindversie: RFC

docent (voorstel)

RFC 5

buitenlandreis ALP maken in Tsjechië In Tsjechië In Tsjechië 7

Advies FM (VLC) VLC medestudenten: LA 2 t/m 4

RFC: LA 5 + 6

5

Presentatie SM voorstel: docent, cc SA; eindversie: RFC

docent (voorstel)

RFC 5

37

Info - momenten over het maken van een

ALP

Start-up erg algemeenTijdens OM2: Instrumenten (methodologie)Tijdens MM en HRM In de subset Projectrapportage W. Egberink RFC:

12 juni 2007, 19-22 uur

ALP-Inhoud

Plan van aanpakOnderzoek en analyseGenereren en beoordelen alternatievenReflectie Implementatie

ALP-voorstel

Is het onderwerp niet te breed? ( kaderen ! ) Is het waarschijnlijk dat het knelpunt door de student opgelost kan

worden (niet te hoog gegrepen/ buiten eigen gezichtsveld ) Is het waarschijnlijk dat de oplossing geïmplementeerd gaat

worden

voorstel wordt beoordeeld door docent en is bijlage in de Alp.voorstel is huiswerk 3e CC

ALP-inleverprocedure

Goedgekeurd ALP-voorstel (met aanwijzingen van docent) gaat naar:- set adviser: mzuil@bsn.eu- administratie: abentum@bsn.eu

ALP( concept en definitief ) digitaal sturen naar:o info@requestforcomment.nl (RFC, ter beoordeling) o abentum@bsn.eu (administratie)

o Code voorblad: pas130467MM o hard copy: zowel naar RFC als BSNo Beoordeling RFC direct naar student en administratie Business

School

En verder

Fase 3 : Majors / OA / Dissertation / EML2 /

Intervisie fase 3 (3 x) Set AdviserLogboekMWM2 / De Vraagbaak / Management PodiumSubsetsPAUZE

Sales: 8 en 9 oktober 2007 (verplicht voor

sales studenten)

Financiële Dienstverlening: 3 en 4 maart 2008 (verplicht voor FD

studenten)

Veranderkunde: 26 en 27 november 2007

Leiderschap: nader te bepalen

Majors te volgen aan eind tweede fase/begin derde fase

Afsluiten met een Leerarrangement. Dan ook CC IM afsluiten met een

Leerarrangement.

Vervangt samen ALP IM. Dissertation in dat onderdeel schrijven.

Majors

Producties /bijeenkomsten derde fase Organisatieanalyse

Foto van de Structuur, Cultuur, HRM gerelateerd aan de strategie Dissertation bestaat uit: Literatuuronderzoek en

Master’s project Evaluatie Management Leerervaringen (EML 2 ): Reflectie op eigen leerervaringen tijdens MBA-tijd In 3e fase intervisiebijeenkomsten in onderling overleg met set. Verantwoordelijkheid contactmomenten liggen bij student

( wanneer / wat ) Dissertation e.v inleveren ( afspraak ) is een heilig / feestelijk

moment!!!

Rol set adviser 1

Praktische zaken, procesbegeleider en beoordelaar

Openen / sluiten setbijeenkomst / aan- en afwezigheid check Praktische zaken aanspreekpunt / doorverwijzen Voorlichter studieaangelegenheden Alert op proces van individu, set qua voortgang / kwaliteit / relatie

docent Aandacht voor: proces van inleveren PvA en Alpen Bespreking voortgang studie

Rol set adviser 2 Voorzitter bijeenkomsten: 1e subset, intervisies 2e en 3e fase Beoordelaar EML1 en EML2, OV en OA, Adviseur proposal OA, Dissertation en EML Adviseur / coordinator internal-external Voorzitter examen: Viva Voce

Rol set adviser 3

Wanneer / hoe: Vaak via informele momenten, zoals lunch, diner en op afspraak Lage drempel Primaire verantwoordelijkheid ligt bij student. NB: Wisseling na 2 1/2 jaar en geen proposal

Logboek Action Learning

Reflectiedocument als ondersteuning voor het leerproces enschrijven van EML2 Wat wil je leren, doelstellingen Wat heb je geleerd Heb je geleerd wat je wilde leren Hoe was dat proces ( hobbels ) Hoe kun je jouw proces sturen / veranderen

MWM2 / De Vraagbaak / Management Podium

klankbordgroep / bedrijfsbezoek

MWM2 Onderzoeksbureau. Doet online onderzoek en

verwerking is prima Opgeven via Business

School, 3 onderzoeken voor 950 euro

Management PodiumKlankbordgroepBedrijfsbezoek

De Vraagbaak Via Business School, betaalt

abonnement De Vraagbaak schrijft student

aan. Info over wachtwoord /

gebruikersnaam www.devraagbaak.nl

Action Learning Workshop

Workshop over Action Learning door Twan Paes. Een AL workshop voor leidinggevenden om hen te

informeren, wat AL inhoudt. Datum: 25 april Op de startup aangeven wie uit de organisatie

aangeschreven kan worden door Business School Nederland (formulier terug)

Virtual Action Learning / VAL 1

Leren via Virtual Learning community Doelgericht digitaal onderling communiceren en met de Business

School Zeer gerichte voorbereiding Variatie in leerproducties Studietempo bevorderend E-learning is instrument van HRM Zwaartepunt studie meer naar voren getrokken

Studiebelasting houdt rekening met leren van de techniek

VAL 2 Expliciet leerdoelen HRM ( later FM ) formuleren 3 Leerarrangementen schrijven (LA ) voor zowel HRM als FM 1 LA per CC-dag maken voor visie, instrumenten en integratie

passend bij eigen leerdoelen LAC (= concept ) Let op goede verdeling over de subset Feedback aan elkaar geven via verbetersuggesties op LAC Verwerking verbetersuggesties in LAC wordt LAD

( Leerarrangement Definitief ) Elkaars LAD beoordelen met waarderingscijfer Deadlines! Vraagt agendamanagement Alp HRM en FM vervallen

VAL 3 Per vak wordt uiteindelijk het LA Advies en implementatie

door RFC beoordeeld: Dit LeerArrangement ‘Advies en implementatie’ bestaat uit

(Leer)Doelen, Advies (=LAD +implementatieplan ), Reflectie Deadline inleveren ( overleg bij vakantie ) Site wordt gesloten

Je schrijft een ALP HRM / FM, indien LAD’s ( 3 ) niet binnen deadlines ingeleverd zijn

Dit geldt ook voor het leerarrangement Advies en implementatie ( 1 )

VAL 4

Voor 12 juni! Studiewijzer HRM lezen op de website Citowoz te bereiken via

www.citowoz.nl/vlc4 Inloggen door vier eerste letters achternaam. Wachtw: HRM (wachtwoord later zelf veranderen ) Leerdoelen HRM vaststellen (inzicht in leerdoelen geven) Tijdens de subsetbijeenkomst ( mogelijkheid ): Leerarrangementen

Visie verdelen per subset

VAL 5

Toegang tot de site:www.citowoz.nl/vlc4

Start schemaGebruikersnaam en wachtwoordLeden: @ adres invullen en eigen verhaal

Val

Subset 1 : (5 personen)

Subsets

Studie- en intervisiegroep voor het hele studietraject in voor- en

tegenspoed……… Door set adviser gemaakte indeling in groepjes van 4, 5, of 6

personen, verdeeld naar branche, profit / nonprofit, functie,

geografie of aangegeven voorkeur. Bedoeling: hechte studie-eenheid in voorbereiding op studiedagen

en op te leveren werkstukken en kennis en

vaardighedenuitwisseling, ondersteuning en plezier en lol.

Subsetbijeenkomsten

Voorzitter/notulist Huisactiviteiten bespreken ( indien nodig ) Subsetopdrachten uit studiewijzer bespreken Vertaalslag eigen organisaties maken Eigen vragen / thema’s /stellingen voor docenten en set in

subsetformat formuleren en opsturen naar docenten / setleden en

set adviser(s) Zelf plannen op de eerste na ( minimaal 7x )!

Subsetindeling 1Midden

Eric van Boekel (Woningstichting St. Lambertus)Maarten van Bree (Philips Lighting B.V.)Ronny van Gerven(Maatschappelijke Opvang)Jasper Swart (Westland Kaas)Gerdo Jong (Festo B.V.)

Subsetindeling 2

Noord-West

Judith Botman (Business School Nederland)Noureddine Chakkouri Laroussi (Fabricom Oil & Gas)Jacob ter Horst (ING)Ard Schaap (BRW Groep)Bert van Veldhuizen (Gemeente Barneveld)

Subsetindeling 3

Zuid-West

Ramon Fokker (ELQ Hypotheken N.V.)Mark van der Kooij (Sales4You B.V.)Bram Krijnen (Nederlands Pensioenbureau)Marco Schalkwijk (Harman Consumer Holland)Ruud Schneijdenberg (Procore)

Subsetindeling: criteria

Vier of 5 personen Branche / functie verdeling Salesgroep Geografie Uitgesproken voorkeur

Bedrijfspresentaties 1

Max 30 minuten per persoon in subset

Groepspresentatie per subset

Vragen stellen/discussie na presentatie

Bedrijfspresentaties 2

Individuele presentatie binnen de subset :

Opbouw organisatie, historie, missie, visie,beleid, Aard van het product, dienstverlening of

levensbehoefte Aktuele thema’sOntwikkelingen binnen de organisatie of marktKnelpunten

Bedrijfspresentaties 3

Individuele presentatie binnen de subset :

Cultuur: formeel, informeel, macht-, taak-, rol-, personencultuur Human Resource Management Eigen plek/eigen rol, (on)mogelijkheden Uitdagingen voor organisatie, student als werknemer of als individu

(persoonlijk) Mogelijkheden voor ALP’en Wat haalt en brengt de student bij BSN

Bedrijfspresentaties 4

Plenaire Inhoudelijke subset-presentatie door de

hele subset en niet door een afgevaardigde:

Verschillen tussen de bedrijvenGrootste gemene delerGebruik je tijd ook om 7 subsetdata ( hele dag ) af

te spreken.Gebruik je tijd ook om te snacken rond 5 uur!!!

Huiswerk

Lezen:

– artikel: “What is IMC’s philosophy?”

– artikel: AL, een moderne visie op Management

Development

– boek over leerstijlen

Voorbereiding OM1 (visie):

– huisactiviteiten ( artikelen lezen / vragen maken )

Huiswerk

Op 1e subsetbijeenkomst: Formuleren vragen/casuistiek op format

subsetbijeenkomsten. Mailen naar docenten, set adviser(s) en set.

Websites 1

www.bsn.eu

Inloggen: - gebruikersnaam: mbaBSNnl

- wachtwoord: VoorStudenten

www.citowoz.nl/vlc4Ebsco via studentensite

www.devraagbaak.nl

www.the-art.nl

Websites 2

www.kb.nl www.menscentraal.nl (HRM) www.managementsite.net www.requestforcomment.nl (modellen / gratis

inschrijven) www.managementboek.nl www.managementexecutivebase.nl

Evaluatie start up dag

Evaluatie electronisch na elke cursusdag.

Je ontvangt een mail /direct antwoorden!

Vandaag mondeling: Evaluatie dag:

verwachting voldaan? Verschillen?

Bij vragenKarin Boelhouwer, set adviser

Mirjam Zuil, set adviser

Business School Nederland “De Raadskamer”

Herenstraat 25

4116 BK Buren

Tel: 0344 – 579049

Karin: 06 – 109 126 32 E-mail:

kboelhouwer@bsn.eu

Mirjam: 06 – 438 135 75 E-mail: mzuil@bsn.eu