по български език за първи клас

Сleдбукveн етап

ТЕТРАДКА

2

Звук и буква. АзбукаСитно хорце люшкаттридесет вранушки:едни кривокраки,други по терличкис бастун и лулички.

По Веса Паспалеева

Аneлия,

1. Напиши липсващите главни букви отбългарската азбука.

2. Препиши думите, които съдържат първатабуква на азбуката.

3. Подреди имената според мястото наначалната им буква в азбуката.

4. Напиши в думите пропуснатите букви нагласните звукове.От зори до късна в ч р

д тски смях навред зв ни.

Тук при нас и там, дал че,

зад г ри и планини. Георги Авгарски

а – ъ

о – у

е – и

Анелия, Мария, Васил, Таня, Янко

бухал, буква, колело, камион

А, Б, В, Д,

Е, З, И, Л,

Н, П, С, У,

Х, Ш, Ъ, Я

буквичетапишазвуковеговоря

чувам

нк

АААкоко

нанаПодрПод

“ “

ви оти от

мите, кмите,азбукатбука

буквбукбуб

3

5. Препиши изречението, като допълниш пропуснатата буква. Какъв звук означава тя?

6. Препиши думите, като допълниш пропуснатите букви.

7. Прочети и запиши думата, която се образува от първите букви на всеки ред.

Образувай нови думи, като замениш една буква с друга.

Бебе в шарена количка,усмихва се на своята сестричка,kойто го погледне,в миг се разведряваи бързо се развеселява.

Ку увица

у ана зелена

бу а.

къ а

урец

года

см х

нак

л л к

максомколачете

kkусусkоkо

смимиебе ебе мимие ве ввв

“ рвирвитити заи зазапзап

4

Гласни и съгласни звукове

Звуковете никога не спорят,те са гласни и съгласни,в думичките всеки има място,без да му е тясно.

1. Подчертай в думите буквите на гласните звукове. Колко срички има всяка дума?

небе вятър мъгла облак дъжд сняг

2. Оцвети местата на съгласните звукове в моделите.

3. Промени подчертаните гласни, за да образуваш нови думи.

4. Допълни в кръстословицата пропуснатите букви. Запиши думата от оцветеното поле.

казадимсамкула

л д к з в г р

звукове

гласни съгласни

колело здрав

другар игра

п е т е лк р в а

а кв р а а

с л а е йе е н

а б а

кк ре т

лаа

3 „ПП

арар

нанаа са с

нягняггглала

кака дка ддудуглглласла

сниснинини

5

наднича

обича

менсин

5. Оцвети буквите на гласните и съгласните звукове.

6. Подреди буквите в думи. Запиши всички възможни думи.

7. Допълни гатанките с подходящи думи. Подчертай думите, които завършват с еднакви срички.

Допълни пропуснатите букви. Колко букви на гласни и съгласни звукове записа?

По полето бързо тича, зеле, моркови .

Мустакат е и обичав миши дупки да

.

Той излиза от комин и отива в небосвода .

Светлина раздавам всеки ден, ала никой не поглежда в .

убк

окс

соме леа

алк

маи

П рвокласник стана Тинко,

има книжка със к ртинки!

То без нея не заспива,

тя му ч ден свят о крива!

гласни

съгласни

ввМуМуустуст

е, ме, м момоолетолет

ороетоетото

“ и си срисрий дй дтадумдуанканкнкики

всвссичсичичкичкк

6

Иван

Дума. Сричка

Буквичките вече зная.Пиша ги от А до Я.Мога да ги подредя,всичко с думите да изразя.

дума

ч н т а а

и в о л м

г а к н и

1. Подреди разместените букви, за да образуваш думи.

2. Запиши думи, като добавиш буква в началото.

3. Запиши имена на момчета.

4. Прочети изречението и отговори.

Баба Меца все лудува!

Колко са гласните?

Колко са сричките?

Колко са думите?

есен – лесен

уменосарак

ВаняВаля

ЗдравкаЖивка

М

а у е б ц в с л д

ММ

„ЗапЗаапиапи

“

тотото до д

аааанннннннн

7

са на

6. Свържи сричките. Колко думи състави? Напиши ги.

7. Подреди разместените срички и запиши думите.

Прочети въпросите. Допълни всяко изречение с подходяща дума.

Васил игрae . Васил игрae на . Васил игрae на двора с .

ла

ля

мо

ка

лей

то

ре

ле

бу аз ка ка рад тет у ник чебни ра ца

Къде? На какво? С кого?

5. Образувай думи от сричките и ги запиши.

какк

самък

сак

ня

когогго?го?квкв?о?о?

ПППП „

“

итте сте с

и???

8

2. Подчертай думите, които са пренесени.

Иван жи- Петър е ро- Вървя през гора-

вее в София. ден в Бургас. та.

Пренасяне на части от думата на нов ред

Пиша думички в редички,ала мястото не стига.Нещо ново научавам – да пренасям аз успявам.

стол

1. Свържи всяка дума с броя на сричките.

круша диня чушка череша салата ябълка нар лук

1

2

3

3. Оцвети думите, които не могат да се пренасят.

маса, чиния, нож, лъжица, път, нос, влак

4. Раздели думите на части за пренасяне по образеца и ги запиши.

диня, книга, охлюв, лисица, маймуна

кру-ша

ма-лина

мали-на

стол

къ-

ща

ли-

мони

лимо-

ни

„прпрОцОцОцвцв

“ в СССофСоффф

думуммитмит

3333

чкичкикиткит

9

5. Свържи думите с подходящия образ. Помогни си с примера.

о-ко

ни-еоко

ние

е- ленучапе- яосемми- е

елену- чапеяо- сем

мие

6. Огради правилно пренесените думи, за да разбереш кои плодове обича Петър.

че-реша

сл-иви

я-бълка

пор-токал

7. Подреди думите в изречение и го напиши. Пренесе ли някоя от тях? Обясни как.

Огради правилно пренесените думи. Запиши изречение с една от тях.

първитекокичето

сацветя

иминзухарътпролетни

син-и

жъл-то

роз-ово

чер-вено

кафяв-о

б-яло

„

“ ли лиумуми ни нмитмиитит

бъбъя-я-ълъл

обоббичбичдудудумум

10

Изречение

Думички в редичка подреди,изречение ти състави.С него можеш да съобщаваш,даже и въпроси да задаваш,често и възторг да изразяваш.

1. Прочети изреченията. Огради знака в края на всяко от тях. Кой герой какво казва?

– Ах, счупих прозореца!– Защо счупи прозореца?– Счупи се прозорецът.

2. Постави подходящ знак в края на изреченията. Прочети ги.

Момчето рита топка Кучето лае

Внимавай с топката Ах, кучето лае

Къде е топката Лае ли кучето

3. Според смисъла на изреченията постави в края им чуденка или питанка.

Ох, за мене все няма време

Никога ли рибките не спят

.

?

!

Защо на шега наричат

удивителния знак чуденка, а въпросителния

знак – питанка?

Думите кога, как, къде,

защо, колко се използват

за задаване на въпроси.

4. Свържи, за да се образуват изречения.

КолкоЗащоКакКъдеКога

си на училище?живее Петър?да стигна до Варна?дни има в седмицата?ме питаш?

Синьото цвете цъфти.

. ? !Синьото цвете

+ +цъфти.

кко

ииттеллн

а, ния

а

. „СпС

ъдеъдеде де е“ мавмавайвай

о ро ррири

ППдяд

ПроПроящящщ

ттт.т.

о какаказказакаакакака в

фттии

11

5. Запиши в изреченията в или във, с или със.

През лятото Варна идват много туристи.

Големият делфин плува морето като подводна лодка.

През зимата дърветата са отрупани сняг.

Весело е да играеш приятели.

6. Подреди думите, за да образуваш изречения.Напиши в края подходящия знаk.

7. Довърши изреченията. Постави знаци в края.

Казвам se Роdeн съм в град Моята родина е

живее Петър Бургас в

е Колко часът

хубава Колко е

Прочети и постави необходимите знаци в края на изреченията.

– Мамо, защо днес отиваме у баба ?

Баба ти има рожден ден

– Ще има ли торта

– Да

в или въвс или със

РРоРоРоРРР„„

КазКазКазазаззззвзвзвввв“ ви изи изрзр

изрезрречрееч

г.г.

12

О или У?

A или Ъ?

кръг ръченград българинпът сънзвън главензвън

сънглав

пътград бълг

ръкръг

воден обичстуд кожаушен пуст

вод остуду пуст

ко

Думи с а – ъ, о – у, е – и

А и Ъ, О и У, Е и И са гласни.Те са хитри и опасни.Ако буквичките размениш,думичките може да сгрешиш.

1. Запиши отговорите на гатанките. Подчертай в тях буквите на гласните звукове.

С тез разклонени рога,с таз наперена снага,виж го – няма друг такъв.Горски е красавец пръв.

Смее се възглавка бялапо небето полетяла, но намуси ли се, значи,скоро може да заплаче.

Борко Бърборко

2. Огради правилната буква. Използвай думите за проверка.

краъгъл п

аътека Б

аългария гр

аъди

раъка с

аънувам зв

аънец гл

аъва

3. Запиши дума за всяка картинка.

4. Огради правилната буква. Използвай думите за проверка.

воуда ст

оудено п

оустиня

оубичам к

оужух

оухо

р ка а или ъ? ръчен

г ра о или у? горски

пч ла е или и? пчелен

ръ

гор

пче

Що е то?

„ъъарраъъгг

аагъг

пррровро “дидови при прар

нннонопо о оо

ненее е

небнебе сее се

укусекокоовеове

е. Пе. ПППП

елелчечеленлен

ии

13

5. Допълни пропуснатите букви.

6. Огради правилното. Свържи с дума за проверка.

едеиница женски

пеител един

жеина мирис

меириша Петльо

1 д__рветата

2 хр__сталака

3 г__рата

4 __шички

7. Допълни пропуснатите букви и думи.

В е студено.

Клоните на са голи.

В се гуши малко зайче с бели .

Напиши пропуснатите букви на гласните звукове.

Клати ми се един з___б.

В п___лето всичко е зелено.

Гл___вата на слона е голяма.

Д___цата играят волейбол.

Е или И?

опълни пропуснатите букви.

__ко __хо

__ста

В В „„„ълълълнилннини

“ ““

мммими

ннн

а зазазаза

аа

28

Общуванене

„Моля“, „Извини“, „Благодаря ти“ – думи по-целебни и от лек. Щом отрониш словото крилато, просто ставаш истински човек!

Татяна Йотова

1. Прочети текста и отговори на въпросите.

Вълшебната думаПавел е момче, което е толкова сърдито

на всички, че е готово да избяга от къщи. Тогава среща побелял старец, който му казва една вълшебна дума. Тя може да накара всеки да изпълни желанието на момчето. Важно е само да я изговори с тих глас и да гледа в очите онзи, с когото говори.

Ето какво се случва, когато Павел отива при сестра си Лена, която досега не му е давала дори една боичка от многото, които има.

– Лена, дай ми една боичка, моля те!Лена широко отваря очи. Пръстите є се

разтварят и измърморва учудено:– Каква ти трябва? – Синичка – отговаря Павел.

По Валентина Осеева

Коя е вълшебната дума?

Защо думата моля има вълшебна сила?

– Благодаря!

1.

на Тогеднизпя икког

ппри

дддумдумлл

умаумалшелше

ояояшебшеб

я ея еее

ррЛЛ„ Л

и е– Л– ЛеднеднЛЛднаднатратр “тра р

акваквриривовои.и.их их х глгл

о нао наласла

ТяТяааТя мТя м

тартармомареаре

избизбзбязбтотобятолтол

умаумалкокмама

на на а въа въ

29

2. Прочети вълшебните думи. Обясни какво изразяват. Помогни си с думите:

молба, благодарност, поздрав за различен час от деня, поздрав при раздяла, извинение

3. Разгледай картинките. Напиши кой герой как се държи.

4. Как ще поздравиш Мая за рождения ден? Запиши.

5. Попълни пропуснатите учтиви думи в изреченията:

Сашо, , дай ми да покарам твоето колело.

Много вкусна беше баницата, ти, бабо.

Този подарък е за теб, !

1. благодаря

2. заповядай

3. моля те

любезнонелюбезно

Благодаря!

Извинете!

Моля!

Добър ден!

Довиждане.

– Извинявай, мамо, не исках

да изцапам.

– Какво да правя, навън

е кално!

11

ЗаЗа „апипиак щак щк щщ

“ “любюбе

езноно

й какакак каккк

30

Текст

Изречение ти състави и го запиши.Още няколко ти добавии текста завърши.

1. Означи кое е текст. Оцвети квадратчето пред него.

Цяла зима баба Меца спи в хралупата си. През пролетта се събужда. Излиза навън. Разхожда се. Пие вода от потока. Когато стане студено, пак се прибира в хралупата си, за да спи.

Обичам лятото.Зимата е студена.Камъните са остри.

2. Подреди изреченията, за да образуваш текст. Препиши ги и запиши заглавие.

Зима

Сезони

Пролет

Лято

Есен

Най-топлият сезон е лятото, а най-студе-ният – зимата.

1. Годината се състои от четири сезона. Те са пролет, лято, есен и зима.

.. 6.5.

.. 4.3.

.. 2.1.

Ессен

о

1.нн „ияияНайНайяяай-ай-т

пишпи “пишиди ди изиз

осстстна.на.тртра.а.

си,си,и,и,ататтото

за а о

ннхрхрнавхрахраа

ддадрадрратра

31

Малката Таня обича животните. Тя направи герданчета за своите любимци.

Марина

Патенцата

на Таня

Животните

Отидох на гости на баба. Наближаваше Великден. Баба ме покани да боядисваме яйца. Направихме различни на цвят бои. Баба боядисваше с памук, а аз – с ръце. Понякога надписвахме буквички със свещ.

Яйцата станаха много шарени. Яйцата станаха едноцветни. Яйцата станаха само червени.

4. Разгледай картинките. Подреди изреченията в текст и го запиши. Избери заглавие.

Слага герданче на първото пате. Останалите чакат с нетърпение реда си.

3. Избери изречение, с което да завършиш текста.

„

“ рдрд

ТданданТаняТаняняня

кататнанат ст с

а па ппъръ

ИзбИзбзбезбеододдредререре

и.и.