女子美術大学メディアアート演習ⅡB 2013 Fall 第1回
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メディアアート演習ⅡB
第1回2013.09.06 13:00-16:10
徳久悟慶應義塾大学大学院メディアデザイン研究科[email protected]
©dangkang interdisciplinary design lab.
13年9月6日金曜日
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アウトライン
• はじめに• ゴール
• 発表形式
• スケジュール
• 講義• メディア・アート概論
• 実習
©dangkang interdisciplinary design lab. 213/9/5
13年9月6日金曜日
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はじめに
©dangkang interdisciplinary design lab. 313/9/5
13年9月6日金曜日
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ゴール
• とにかく造る• 1週間に1度ミニプレゼン x 3週間
• その後「1つ」に絞って最終作品制作
• ADDA (http://adaa.jp/2013/j/01_news.html)へ応募しましょう.
• 9/30締切
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13年9月6日金曜日
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発表形式
• 7分発表+3分質疑
• A3 シートx 4枚(手描き、PCかは問わない)1. コンセプト(メインイメージ含む) 2. ストーリーボード• 他者への見せ方/魅せ方を意識すること
3. 筐体プラン4. システム構成
• input, outputを中心に記載。
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13年9月6日金曜日
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発表形式
• 7分発表+3分質疑
• ワーキングプロト
• コアの体験まで
• 作りこみは必要なし
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13年9月6日金曜日
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スケジュール
• 1週 アイディア1
• 月 9/9 首藤:プロダクトデザイン演習
• 火 9/10 植木:ワーキングプロト手伝い
• 水 9/11 内山:設計(ストーリー・筐体・システム構成)
• 木 9/12 浅野:作業 シートを書く(技術中心のチェック)
• 金 9/13 徳久:ワーキングプロト手伝い・プレゼン(ラスト30分)
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スケジュール
• 2週 アイディア2
• 月 9/16 休日
• 火 9/17 植木:Arduino
• 水 9/18 内山:設計(ストーリー・筐体・システム構成)
• 木 9/19 首藤:プロダクトデザイン演習
• 金 9/20 ?:ワーキングプロト手伝い・プレゼン(ラスト30分)
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スケジュール
• 3週 アイディア3
• 月 9/23 休日
• 火 9/24 植木:ワーキングプロト手伝い
• 水 9/25 内山:設計(ストーリー・筐体・システム構成)
• 木 9/26 首藤:プロダクトデザイン演習
• 金 9/27 徳久:ワーキングプロト手伝い・プレゼン(ラスト30分)
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スケジュール
• 4週 ブラッシュアップ
• 月 9/30 内山・浅野:アイディアの確定 (まとめ)
• 火 10/1 植木:ワーキングプロト手伝い
• 水 10/2 ?:設計(ストーリー・筐体・システム構成)
• 木 10/3 首藤:プロダクトデザイン演習
• 金 10/4 徳久:ワーキングプロト手伝い
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13年9月6日金曜日
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スケジュール
• 5週 ブラッシュアップ
• 6週 ブラッシュアップ
• 金 10/18 全員:講評
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13年9月6日金曜日
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メディア・アート概論
©dangkang interdisciplinary design lab. 1213/9/5
13年9月6日金曜日
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アート
• アート• 純粋芸術
• 絵画,彫刻,版画,メディアアートなど
• 商業芸術
• デザイン,工芸,染織(テキスタイル),服飾,彫金,宝飾など
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メディア・アート
• 新しいメディア(ニューメディア)を使ったアート作品
• フィルム
• テープ
• ブラウザ
• ソフトウェア
• デバイス
• etc...
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13年9月6日金曜日
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テーマ
• 視点• 外
• 美
• 自然法則・原理
• 社会
• 構造
• 内
• 身体 / 認知
• 価値©dangkang interdisciplinary design lab. 1513/9/5
13年9月6日金曜日
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カテゴリ
• コンピュータ・アート• ビデオ・アート• キネティック・アート• パフォーマンス・アート• インタラクティブ・アート• ジェネラティブ・アート• インターネット・アート• etc...
©dangkang interdisciplinary design lab. 1613/9/5
13年9月6日金曜日
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コンピュータ・アート
©dangkang interdisciplinary design lab. 1713/9/5
John Whitney (1961) Catalog
13年9月6日金曜日
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ビデオ・アート
©dangkang interdisciplinary design lab. 1813/9/5
Nam June Paik (1963) Exposition of Music – Electronic Television
13年9月6日金曜日
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キネティック・アート
©dangkang interdisciplinary design lab. 1913/9/5
Nam June Paik (1963) K-456
13年9月6日金曜日
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キネティック・アート
©dangkang interdisciplinary design lab. 2013/9/5
Michel DÉCOSTERD / André DÉCOSTERD (2010) Cycloïd-E
13年9月6日金曜日
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パフォーマンス・アート
©dangkang interdisciplinary design lab. 2113/9/5
ダムタイプ (1994) S/N
13年9月6日金曜日
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パフォーマンス・アート
©dangkang interdisciplinary design lab. 2213/9/5
Sputniko! (2010) Menstruation Machine, Takashi's Take
13年9月6日金曜日
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インタラクティブ・アート
©dangkang interdisciplinary design lab. 2313/9/5
Myron Krueger (1974) Video Place
13年9月6日金曜日
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インタラクティブ・アート
©dangkang interdisciplinary design lab. 2413/9/5
八谷和彦 (1993) 視聴覚交換マシン
13年9月6日金曜日
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インタラクティブ・アート
©dangkang interdisciplinary design lab. 2513/9/5
Golan Levin, Zachary Lieberman, Jaap Blonk, and Joan La Barbara (2003) Messa Di Voce
13年9月6日金曜日
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インターネット・アート
©dangkang interdisciplinary design lab. 2613/9/5
竹村真一 et al. (1996) センソリウム
13年9月6日金曜日
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インターネット・アート
©dangkang interdisciplinary design lab. 2713/9/5
Masaki Fujihata (2013) Voices of Aliveness
13年9月6日金曜日
![Page 28: 女子美術大学メディアアート演習ⅡB 2013 Fall 第1回](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/55618dc5d8b42a96778b4f80/html5/thumbnails/28.jpg)
ゲーム・アート
©dangkang interdisciplinary design lab. 2813/9/5
岩井俊雄 (2005) エレクトロ・プランクトン
13年9月6日金曜日
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ジェネラティブ・アート
©dangkang interdisciplinary design lab. 2913/9/5
黒川良一 (2010) rheo: 5 horizons
13年9月6日金曜日
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違いを考える
• ゲーム
©dangkang interdisciplinary design lab. 3013/9/5
13年9月6日金曜日
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違いを考える
• ゲームの特徴• ルール
• レベル
©dangkang interdisciplinary design lab. 3113/9/5
13年9月6日金曜日
![Page 32: 女子美術大学メディアアート演習ⅡB 2013 Fall 第1回](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/55618dc5d8b42a96778b4f80/html5/thumbnails/32.jpg)
違いを考える
• デザイン
©dangkang interdisciplinary design lab. 3213/9/5
13年9月6日金曜日
![Page 33: 女子美術大学メディアアート演習ⅡB 2013 Fall 第1回](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/55618dc5d8b42a96778b4f80/html5/thumbnails/33.jpg)
違いを考える
• デザインの特徴• 問題
• 問題発見⇔問題解決
• ユーザの存在
• アーティスト⇔ユーザ
©dangkang interdisciplinary design lab. 3313/9/5
13年9月6日金曜日
![Page 34: 女子美術大学メディアアート演習ⅡB 2013 Fall 第1回](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/55618dc5d8b42a96778b4f80/html5/thumbnails/34.jpg)
サーベイの重要性
• 歴史的位置づけ• 価値の再構築
• ライゾマティクス 「映像とダンス」
• https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkgtaE2FllfadG16YVJLR3RtaWR6YVlNTmdVcF9rVXc#gid=0
©dangkang interdisciplinary design lab. 3413/9/5
13年9月6日金曜日
![Page 35: 女子美術大学メディアアート演習ⅡB 2013 Fall 第1回](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/55618dc5d8b42a96778b4f80/html5/thumbnails/35.jpg)
参考文献
©dangkang interdisciplinary design lab. 3513/9/5
坂根厳夫 (2010) メディア・アート創世記ー科学と芸術の出会い, 工作舎.
13年9月6日金曜日
![Page 36: 女子美術大学メディアアート演習ⅡB 2013 Fall 第1回](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/55618dc5d8b42a96778b4f80/html5/thumbnails/36.jpg)
参考文献
©dangkang interdisciplinary design lab. 3613/9/5
白井 雅人 et al. (2008) メディアアートの教科書, フィルムアート社.
13年9月6日金曜日
![Page 37: 女子美術大学メディアアート演習ⅡB 2013 Fall 第1回](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/55618dc5d8b42a96778b4f80/html5/thumbnails/37.jpg)
実習
©dangkang interdisciplinary design lab. 3713/9/5
13年9月6日金曜日
![Page 38: 女子美術大学メディアアート演習ⅡB 2013 Fall 第1回](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/55618dc5d8b42a96778b4f80/html5/thumbnails/38.jpg)
課題
• 来週制作する作品について以下を作成してみましょう
• コンセプト
• ストーリー
• イメージボード
• 15:50~プレゼンテーション
©dangkang interdisciplinary design lab. 3813/9/5
13年9月6日金曜日
![Page 39: 女子美術大学メディアアート演習ⅡB 2013 Fall 第1回](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/55618dc5d8b42a96778b4f80/html5/thumbnails/39.jpg)
コンセプト
• ある視点• 自分は何を伝えたいのか?
• 作品を成立させるためのアイディア群
©dangkang interdisciplinary design lab. 3913/9/5
13年9月6日金曜日
![Page 40: 女子美術大学メディアアート演習ⅡB 2013 Fall 第1回](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/55618dc5d8b42a96778b4f80/html5/thumbnails/40.jpg)
コンセプト
©dangkang interdisciplinary design lab. 4013/9/5
13年9月6日金曜日
![Page 41: 女子美術大学メディアアート演習ⅡB 2013 Fall 第1回](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/55618dc5d8b42a96778b4f80/html5/thumbnails/41.jpg)
イメージボード
• 作品の 象徴的なシーンを示す1枚の画
• 世界観
• 空間全体
• 小物
©dangkang interdisciplinary design lab. 4113/9/5
13年9月6日金曜日
![Page 42: 女子美術大学メディアアート演習ⅡB 2013 Fall 第1回](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/55618dc5d8b42a96778b4f80/html5/thumbnails/42.jpg)
ストーリー
• 時間の流れにそった作品体験を記述しましょう
• 複数の体験(タッチポイント)で構成
• いつ,どこで,何が,どのように起きるのか?
• 何を計測するのか? (システム設計)
©dangkang interdisciplinary design lab. 4213/9/5
13年9月6日金曜日
![Page 43: 女子美術大学メディアアート演習ⅡB 2013 Fall 第1回](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/55618dc5d8b42a96778b4f80/html5/thumbnails/43.jpg)
ストーリーボード
©dangkang interdisciplinary design lab. 4313/9/5
13年9月6日金曜日
![Page 44: 女子美術大学メディアアート演習ⅡB 2013 Fall 第1回](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/55618dc5d8b42a96778b4f80/html5/thumbnails/44.jpg)
ストーリーボード
©dangkang interdisciplinary design lab. 4413/9/5
13年9月6日金曜日
![Page 45: 女子美術大学メディアアート演習ⅡB 2013 Fall 第1回](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062319/55618dc5d8b42a96778b4f80/html5/thumbnails/45.jpg)
課題
• 火曜までに用意するもの• コンセプト(メインイメージ,ストーリー含む
• 水曜までに用意するもの• 筐体 / 空間プラン
• ストーリーボード
• 参加者の作品体験
• システム構成
• 情報の入出力
©dangkang interdisciplinary design lab. 4513/9/5
13年9月6日金曜日