az Országos Tehetséggála Bonis Bona esen a A · A tehetségek felkarolása és segítése a...

A tehetségek felkarolása és segítése a nemzet jövőjébe való befektetés

A Pesti Vigadó dísztermében – az Országos Tehetséggála rendezvényén – 6. alkalommal adták át a

„Bonis Bona – A nemzet tehetségeiért” és a „Tehetségbarát Önkormányzat 2018” díjakat. Összesen

62 szakember, szervezet és önkormányzat részesült elismerésben a sokéves, eredményes

tehetséggondozó munkájáért. A díjakat Rétvári Bence, az Emberi Erőforrások Minisztériumának

parlamenti államtitkára, valamint dr. Illés Boglárka ifjúságpolitikáért és esélyteremtésért felelős

helyettes államtitkár adta át.

A „Bonis Bona – A nemzet tehetségeiért” díjakat a tehetséggondozásban kiemelkedő munkát végző

hazai és határon túli magyar, valamint magyarországi nemzetiségi pedagógusok és tehetségsegítő

szakembereknek ítélik oda. A díjat idén három személyi kategóriában lehetett elnyerni: „Kiváló

tehetségfejlesztő”, „Kiváló tehetséggondozó”, „Kiváló tehetségsegítő” elismerésben összesen ötvenen

részesültek. Három szervezet kapott díjat a „Kiváló Tehetséggondozó Szervezet” kategóriában, hárman

pedig „Életműdíjat” kaptak munkásságukért. Újdonság, hogy ebben az évben visszatért a

„Tehetségbarát Önkormányzat 2018” díj, mellyel hat tehetséggondozásban kiemelkedő

önkormányzatot díjaztak.

Az idei díjazottaknak Rétvári Bence az EMMI parlamenti államtitkára, valamint dr. Illés Boglárka

ifjúságpolitikáért és esélyteremtésért felelős helyettes államtitkár közösen adta át az elismeréseket,

Az államtitkár arról beszélt, hogy egy tehetség kibontakoztatásához elengedhetetlen egy olyan ember,

aki tudja, mit nem kell erőltetni és mi az, ami fontos lehet a sikerhez. „A díjazottak azok a szakemberek,

akik ezt a területet meg tudják találni. Nem csak ki tudnak nyitni egy kaput, egy ajtót, hanem a

lépcsőkön is fel tudják segíteni a fiatalokat. Ezek a szakemberek a nemzetet építik, mert a tehetségek

az ország javát szolgálják. Bízunk benne, hogy az új nemzedék olyan nemzedék lesz, aki felismeri és

használja tehetségét. Fontos, hogy a tehetségre büszkék legyünk, hisz a tehetség önmagán túl mutat”

– hangsúlyozta. Hozzátette még: Minden tehetség a nemzet javát szolgálja, ezért az az ország, amely

felismeri és segíti a tehetségeit, erős tud lenni.

A díjakra a jelöléseket 2018. május 7-ig lehetett benyújtani. A 2013-ban alapított elismerés forrását

2018-ban is a Nemzeti Tehetség Program biztosítja. A Nemzeti Tehetség Programot 2008-ban indította

útjára az országgyűlés. Határozatával elkötelezettségét fejezte ki a tehetséges gyermekek, fiatalok

felkutatására, hosszú távú segítésére, folyamatos fejlesztésére, valamint kiszámítható támogatására.

A 2028-ig tartó program alapvető célja Magyarországon és a külhoni magyarlakta területeken

a tehetségsegítés fejlesztése. A 2028-ig tartó program különleges, hiszen nem csupán a magyarországi

fiatalokat segíti, hanem a határon túli magyar tehetségekre is kiemelt figyelmet fordít.

„Életműdíj” kategória

Azok a tehetséggondozó szakemberek, illetve egyéb tehetségsegítő személyek, akik legalább 15

tanévre, nevelési évre visszamenőleg folyamatosan és kiemelkedően példaértékű, a versenyfelkészítés

tekintetében eredményes, illetve módszertanilag kimagasló színvonalú tehetséggondozó vagy

tehetségsegítő munkát végeznek, vagy végeztek.

Groma István

Tantárgy/szakterület: fizika

Intézmény: ELTE Fizikai Intézet, Anyagfizikai Intézet

Település: Budapest

Groma István fizikus, az ELTE TTK professzora, az MTA doktora, az ELTE Anyagfizika Tanszékének

tanszékvezetője. Korábban 6 éven keresztül az ELTE Fizikai Intézet igazgatója volt. Több nemzetközi és

magyar kutatási pályázat témavezetője, az MTA Szilárdtest-fizikai Tudományos Bizottságnak az elnöke.

Oktatói munkájában számos egyetemi és PhD hallgató kutatási munkáját irányította. Kutatási témái a

szilárdtestek tulajdonságainak feltárásához kötődnek. Publikációs tevékenysége kiemelkedő. Számos

munkájára alapmunkaként hivatkoznak, amit a nagyszámú hivatkozása támaszt alá.

Groma Istvánnak a közoktatással, tehetséggondozással való kapcsolata is sokrétű. AZ ELTE TTK Fizika

Intézetben tanszéke felelős a fizikatanárok oktatásáért. Fontos és sok időt igénylő munkát végez a

Nemzeti Tankönyvtanács MTA képviselőjeként. Korábban az OKTV fizika zsűri szakmai elnöke volt.

Groma István OKTV elnökségi ideje alatt a verseny az elvárt, igen magas színvonalon, kellően

differenciáló feladatokkal került megrendezésre.

A mai napig a fizika OKTV kísérleti fordulóját vezeti a döntők egyik helyszínén, az ELTE-n.

Versenyfeladatai minden évben igen innovatívok és magas színvonalúak, segíti a diákokat a modern

mérési technikák megismerésében. Minden alkalomra új feladatokat és eszközöket készít a diákoknak,

melyek a verseny nívójához méltóan a résztvevőknek komoly kihívást jelentenek. Eszközei a

legfejlettebb technikát, elektronikát tartalmazzák, méréseinek eszközeit a Diákolimpiai csapat

felkészítésében is felhasználják.

Prof. Dr. Csermely Péter

Tantárgy/szakterület:

Intézmény: Semmelweis Egyetem


Prof. Dr. Csermely Péter 1958-ban született Budapesten, az ELTE Apáczai Csere János Gyakorló

Iskolában érettségizett. 1977-ben kezdte meg tanulmányait az Eötvös Loránd Tudományegyetem

Természettudományi Kar vegyész szakán, ahol 1982-ben szerzett diplomát. A Semmelweis Egyetem

Orvosi Vegytani, Molekuláris Biológiai és Pathobiokémiai Intézetének professzora. 1999-ben kapta

meg egyetemi tanári kinevezését. 1997 és 2000 között Széchenyi Professzori ösztöndíjasként

tevékenykedett. 1984 és 1985 között a New York-i Állami Egyetemen (Syracuse), 1989 és 1991 között

a Harvard Egyetemen kutatott. Többször tett tanulmányutat Tokióba és Pekingbe.

1993-ban lett a Magyar Tudományos Akadémia Sejt- és Fejlődésbiológiai Bizottságának tagja.

Ugyanebben az évben a Magyar Biológiai Társaság sejtbiológiai szakosztályának titkárává is

megválasztották, amely posztot 1996-ig töltötte be. 1995 és 2015 között a Magyar Biokémiai Egyesület

főtitkára, később alelnöke volt. 2001 és 2007 között az MTA közgyűlési képviselőjeként is dolgozott.

2007 és 2009 között az Országos Köznevelési Tanács tagja. A kutató diákokkal kapcsolatos munkájáért

az Ashoka International tagjai közé választotta. 2015 és 2018 között a Rockefeller Alapítvány Bellagio

Resident Program szelekciós bizottságának a tagja. 1990-ben védte meg az orvostudományok

kandidátusi, 1994-ben az akadémiai doktori értekezését. 2013-ban a Magyar Tudományos Akadémia

levelező tagjává választották. Kutatási területe a komplex rendszerek és hálózatos leírásuk adaptációja

és tanulása. Tíz könyv és több mint 250 tudományos közlemény szerzője, amelyre eddig több mint

8 300 független Web-of-Science és 15 000 Google Scholar hivatkozást kapott. Jelenleg az Európai

Tehetségtanács elnöke, a MATEHETSZ tiszteletbeli elnöke, 2016-ban a Tehetségek Szolgálatáért

Életműdíjban részesült.

Csermely Péter tehetségsegítésben gazdag munkásságának legkiemelkedőbb eredményei:

• A Kutató Diákok mozgalmának életre hívása

• A Nemzeti Tehetségsegítő Tanács elnöksége

• A MATEHETSZ tiszteletbeli elnöksége

• Az Európai Tehetségtanács elnöke

• A Géniusz Projekt kidolgozása

• Az Európai Tehetségtámogató hálózat építése

• A Magyar Templeton Program életre hívása

Vincze Szabolcs

Tantárgy/szakterület: etika, tehetséggondozás

Intézmény: Megyaszói Mészáros Lőrinc Körzeti Általános Iskola

Település: Megyaszó

Vincze Szabolcs munkáját a mindennapos tanár-diák kapcsolat, a gyermekek iránti szeretet és a

pedagógiai innováció jellemzi. Kiemelten segíti a hátránykompenzációt, ugyanakkor feladatának tekinti

a tehetséges, jó képességű gyermekek fejlesztését is. Motiváló, a diákok aktivitására épülő, színvonalas

oktatás szervezésével, innovatív projektek és versenyek kihasználásával teszi hatékonnyá az iskolában

folyó tehetséggondozást, felzárkóztatást.

Vincze Szabolcs az innovatív módszerek alkalmazásával példát mutat és az irányítása alatt dolgozó

pedagógusokat is aktivizálja. Ennek érdekében projektmenedzserként és szakmai vezetőként számos

pályázatot koordinált az intézményben.

Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. által szervezett IKT Műhely 2014 országos

programján az iskola bemutatta a „Vizes környezetünk Fizikája” című projekt-kisfilmjét, amely a

pedagógiai projektek megvalósításán vitte végig az érdeklődőket. 2016 őszén a Magyar Science on

Stage – tudományos oktatást támogató tevékenységeket bemutató – kiállításon Debrecenben jó

gyakorlatokat mutatott be a megyaszói iskola.

A Vincze Szabolcs által vezetett intézmény pilot iskola három, az Európai Iskolahálózat által koordinált

projektben: a Scientix-ben, a Go-Lab-ben és Space-Awareness-ben. Ennek keretében, Vincze Szabolcs

egyike volt azon három intézményvezetőnek, akik 2015-ben Magyarországot képviselte Brüsszelben

egy műhely-megbeszélésen.

Csapattagként részt vett az öt európai országra kiterjedő INVOLEN innovatív projektben, amelynek

célja az európai természeti örökség védelme és megőrzése. Az intézmény pedagógusaival együtt

felkészítőként és versenyzőként szerepelt a projekt részét képező hazai INVOLEN versenyen, amelyen

a megyaszói iskola I. helyezést ért el, ennek köszönhetően az intézmény csapata képviselte

Magyarországot a firenzei záró-konferencián.

Az iskola diákjai és pedagógusai számos országos díjat szereztek különféle tantárgyi és egyéb szakmai

megmérettetéseken, bizonyítva, hogy a tehetséggondozás legfontosabb színtere az iskola.

Innovatív és empatikus vezetői személyisége áthatja az intézmény mindennapjait.

„Kiváló tehetséggondozó” díjkategória

Azok a szakemberek, akik legalább 5 tanévre, nevelési évre visszamenőleg kiváló, eredményekben jól

mérhető tehetséggondozó munkát végeznek a tanítványaik körében.

Biró István

Tantárgy/szakterület: fizika

Intézmény: Földes Ferenc Gimnázium

Település: Hernádnémeti

Mérnöknek készültem, végül is tanár lettem, így mérnököket indítok útjukra.

A tehetséggondozás szempontjából legfontosabb helyszínek életemben: Debrecen (fizika, filozófia

diplomák, szakvizsga), München (Technische Univesitaet, élettapasztalat, idegen nyelv), Miskolc.

Miskolcon a legjobb helyre kerültem, ahová egy tanár kerülhet. A Földes Ferenc Gimnáziumban immár

17 éve támogató légkörben foglalkozom tehetséges gyerekekkel. Sok diák versenyeredménye és

sikeres életútja igazolja vissza, hogy érdemes folytatni a sok időt és energiát igénylő munkánkat.

Hiszem azt, hogy az emberiség problémáira (energiaválság, túlnépesedés, stb.) a tudományos-mérnöki

gondolkodás talál válaszokat, de sosem szabad elfelejteni, hogy minden elméletben "jól működő"

hipotézis vagy szerkezet esendő emberek által lesz bejáratva. Fontos, hogy figyeljünk egymásra!

Nagyon!

Engi Himinecz Erika

Tantárgy/szakterület: zongoratanár, korrepetitor

Intézmény: Péterfalvi Művészeti Iskola

Település: Péterfalva/Kárpátalja/Ukrajna

Engi Erika Kárpátalján elő zongoratanár. Zongoratanári pályafutását kezdettől fogva annak a

szolgálatába állította, hogy egyre szélesebb rétegekkel megkedveltesse a komolyzenét, hogy

megmutassa a komolyzenében lévő értékeket a gyermekeknek. A Kárpátalján uralkodó zord

körülmények ellenére fáradtságot nem kímélve és mindig mosolyogva tanítja tanítványait. Ha a

szülőknek nincs pénze arra, hogy a gyermekeiknek fizessék a versenyekre való eljutást, nevezési díjat,

azt helyettük a silány zongoratanári fizetéséből inkább Ő maga kifizeti, csak hogy ezzel is bátorítsa

növendékeit és ne hagyja elkallódni őket. Pályafutása alatt 18 növendéket segített pályára. Közöttük

eredményes zenepedagógusok, karnagyok, művelődési dolgozók egyaránt megtalálhatók.

Olyan jeles és nevessé vált növendékei voltak többek között, mint:

- Király Levente Zsolt, zenetanár, karnagy, a Debreceni Ref. Tanárképző Főiskola tanára

- Kapa Zsuzsanna, zongoratanár (Vecsés)

- Biky Gabriella, zongoratanár (Győr)

- Dankovics Valéria, zongoratanár (Budakalász)

- Pál Eszter, zongoratanár, népdalénekes, akit 6 éves korától a konzervatóriumig tanított

- Pál István Szalonna, akit korrepetitorként kísért zeneiskolai tanulmányai alatt.

Eredményességének záloga, kitartása, szeretetteljes magatartása, de főleg az, hogy foglalkozása nem

csak munkája, de hivatása.

Dr. Farkas Anna Krisztina

Tantárgy/szakterület: földrajz, földünk és környezetünk

Intézmény: Miskolci Herman Ottó Gimnázium

Település: Miskolc

1999-ben szereztem földrajz tanári diplomát a Kossuth Lajos Tudományegyetemen, azóta a Miskolci

Herman Ottó Gimnázium földrajz tanáraként dolgozom. Feladatom a földrajz tantárgy oktatása,

versenyfelkészítés, tehetséggondozás, természet- és környezetvédelemi oktatás, nevelés.

Egyetemi éveim alatt kapcsolódtam be a Földtudományi Tanszékcsoport Tudományos Diákkörének

munkájába, ami meghatározó volt pályafutásomban, a földtan iránti elkötelezettségemben, illetve

azon törekvésemben, hogy ezen ismereteket a lehető legszélesebb körben beépítsem oktató-nevelői

tevékenységembe. Az egyetemen elkezdett archeometriai kutatómunkát folytatva 2014-ben

földtudományok doktora címet szereztem a Debreceni Egyetemen. 2011-ben Debreceni Egyetem

természetvédelmi mérnök szakán is diplomáztam, ahol munkám a földtani értékvédelemhez

kapcsolódott. E témákban és más témakörben eddig több hazai és nemzetközi konferencián vettem

részt, számos közleményem jelent meg. Az így megszerzett többlettudást, a szakmai gyakorlatok

tapasztalatait jól tudtam hasznosítani tanári munkámban, elsősorban az iskolában kiemelten kezelt

tehetséggondozás területén. Kutató munkáimba igyekeztem bevonni lelkes diákokat, így az évek során

iskolánkban kialakult egy” földtudományi műhely”. A munka eredményét számos földtudományokhoz

kapcsolódó versenyen elért kiemelkedő siker is jelzi: Földrajz OKTV, Országos Középiskolai

Földtudományi Diákkonferencia, Hungarian Geographical Contest, Bolyai Természettudományi

Csapatverseny."

Fodor Flóra

Tantárgy/szakterület: tanító

Intézmény: Dr. Nyulas Ferenc Általános Iskola

Település: Nyárádremete

1995- ben szereztem tanítói oklevelet a nagykőrösi Református Egyetem Tanítóképző Főiskolai

Karának marosvásárhelyi kihelyezett tagozatán, ahol kántori képzésben is részesültem. Egyetemi

oklevelet a Babes-Bolyai Tudományegyetemen, Pszichológia és Neveléstudományok Karon szereztem

2011-ben. 1996-ban kerültem a nyárádremetei Dr. Nyulas Ferenc Általános Iskolába, ahol immár 22

éve végzem tanítói szolgálatomat, valamint módszertani és tudományos kutatói tevékenységemet.

Oktatási szakértőként és szakellenőrként fiatalabb kollégáimat segítem, mentorálom. Már a

kezdetektől felismertem, hogy a legkisebb faluból való, esetenként hátrányos helyzetű gyermek is

képes lehet átlagon felüli teljesítményre, ha kellő odafigyeléssel, szeretettel és szakmai hozzáértéssel

fordulunk felé. A Gyöngyszemek Énekegyüttes tagjaiként, néhányan sikerrel szerepeltek a Fölszállott a

páva népzenei vetélkedő két évadában, és szerepeltek a Duna Televízióban.

Legfontosabb eredményeim:

2011-Kányádi Sándor Országos Versmondó Verseny-Lénárd Imelda Laura-Dicséret;

2016-Országos Regemondó verseny, Ács Szilárd-Dicséret;

2013-Népdalénekes Gyermekek és Fiatalok Kárpát-medencei Találkozója Lénárd Imelda Laura-Gála;

2016-Székelyföldi Népdal-vetélkedők Döntője, Fodor Dániel-III. díj;

2014- Helyi címerünk rajzpályázat, Lakiteleki Népfőiskola, Nagy Orsolya, Ács Szilárd- III. díj;

2017-Az én mesémet adom neked- Kárpát-medencei meseíró pályázat-Nagy Orsolya-díjazott;

2015-Mesemondó verseny-megyei döntő, Mikháza- II. díj.

Fonyóné Németh Ildikó

Tantárgy/szakterület: matematika, informatika, fizika

Intézmény: Keszthelyi Vajda János Gimnázium

Település: Keszthely

1988-ban szereztem matematika-fizika-számítástechnika szakos tanári diplomát az Eötvös Loránd

Tudományegyetemen. 1994-ben kerültem a Keszthelyi Vajda János Gimnáziumba, és azóta is ott

tanítok. Minden évben vannak emelt szintű matematikai csoportjaim, fontosnak tartom, hogy diákjaim

részére rendszeresen tartsak tehetséggondozó szakköröket. Tanítványaim által elért legkiemelkedőbb

eredmények:

• OKTV 2. helyezés

• Arany Dániel Matematikaverseny több 2. és 3. díj, dicséretek

• EGMO selejtező 5. hely

• Nemzetközi Magyar Matematikaverseny 2. és 3. díjak, különdíjak és dicséretek

• Tehetséggondozó munkám elismeréseként 2012-ben Graphisoft díjat kaptam.

2016-tól innovatív mestertanár lettem. 2017-2018-as tanévtől az emelt szintű matematika-informatika

képzés keretén belül programozás szakkört is indítottam, ketten bejutottak a Logo OSzTV döntőjébe,

és ott 11. és 27. helyezést szereztek.nIskolánk 25 éve szervez a térség 8. osztályosai részére komplex

természettudományi versenyt matematikából, fizikából és informatikából – a Newton Kupát. 1994 óta

minden évben részt veszek a feladatok összeállításában, illetve a lebonyolításban. Két könyv is

megjelent a verseny 15 ill. 20 éves történetéről az összes feladattal és azok megoldásaival. Ezen

kiadványok anyagának számítógépes feldolgozását és teljes szerkesztését is én végeztem.

Több alkalommal készítettem tanári továbbképzések előadásaihoz számítógépes prezentációkat.

2014-ben a Rátz László Vándorgyűlés egyik szervezője voltam.

Fülöp László

Tantárgy/szakterület: történelem

Intézmény: Pécsi Leőwey Klára Gimnázium

Település: Pécs

1984 óta tanítok a Pécsi Leőwey Klára Gimnáziumban történelmet. 2005-től a történelem- földrajz

munkaközösség vezetője vagyok.

Számos alkalommal megkaptam a „Vállamat tartom neked” díjat, iskolánk „Legeredményesebb

Felkészítő tanár” díját, a pécsi az önkormányzattól, majd a Tankerülettől a Pro Talentum elismerést.

Célom diákjaim általános műveltségének gyarapítása, világnézetük formálása, nemzeti érzelmeik és

kötődésük erősítése a szülőföldhöz.

Pályám egészét végig kísérte a versenyekre való felkészítés, a tehetséges tanulók kiválasztása,

fejlesztése. Erősségem a több műveltség területre történő felkészítés. Az elmúlt húsz évben huszonöt

dobogós helyezést és sok utazást nyertek el tanítványaim Kárpát-medencei, országos, regionális

versenyeken. Legsikeresebbek diákjaim az Európai Uniós témájú versenyeken voltak. Az Arany János

Tehetséggondozó Program tanáraként diákjaimmal több megmérettetésen is sikeresen szerepeltünk.

Mivel hátrányos helyzetű gyerekek, felkészítésük több munkával jár. Motiválásuk elkötelezettséget,

hiteles példaadást igényel.

Számukra a szaktárgyi tudás megszerzése és kompetenciáik fejlesztése mellett, a kooperatív tanulás és

a jutalom utazások élményét is nyújtja a közös munka.

Mottóm: A jó tanár örök tanuló maga is, aki azonnal felismeri, ha érdeklődő, tenni akaró és tehetséges

tanítványra talál. Kinyitja az ajtót a diákjainak, de belépni a tanítványainak kell.

Gruber László

Tantárgy/szakterület: földrajz, történelem, természeti földrajz, szakmai utak szervezése, vezetése

Intézmény: Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium, Kollégium és Általános Iskola

Település: Bonyhád

Gruber László vagyok, a Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium földrajz-történelem szakos

(1993. JATE, Szeged) tanára. A gimnázium mellett az SZTE-n 23 éve oktatóként tevékenykedem. Két 7-

es, egy 9. osztályos és egy egyetemi tankönyv szerzője vagyok. Feladatgyűjteményem és számos

cikkem jelent meg. Több kiadvány lektoraként is közreműködtem.

Tanítványaim évek óta az országos és nemzetközi földrajzversenyek döntőinek legeredményesebb

résztvevői közé tartoznak (több Lóczy, Less, Jakucs 1. helyezés stb.). Modenában, Szentpéterváron, a

moszkvai és a pekingi földrajzolimpián értékes „színesfémeket” gyűjtöttek be. Tíz éve a népszerű

„Ésszel járom be a Földet!” verseny feladatírója és játékvezetője vagyok.

Számos tanulmányutat (Olaszország, Marokkó, Izland, Kárpát-medence stb.) szervezek tanítványaim

számára. Úgy gondolom, hogy egy földrajzos igazán a „terepen” tud kiteljesedni! 15 éve elindítottam

iskolánk Világutazó- és Kvíz Klubját, amelyeknek eddig több ezer látogatója volt. Az itt megszerzett

tapasztalat és tudás is jól készít fel a versenyhelyzetekre.

Az MFT „Pro Geographia”-, Bonyhád városa Merész Konrád-, az SZTE Mesteroktatói-, az MTA

Szádeczky-Kardoss- és „Pedagógus Kutatói Pályadíjjal” tüntetett ki, de legbüszkébb a diákjaimtól

kiérdemelt „Az Év Tanára” díjakra vagyok.

Igyekszem tanítványaimat – akikre mindig partnerként tekintek - a logikus és kritikus gondolkodásra

nevelni. Egykori diákjaim ma is szoros kapcsolatot ápolnak velem. Közülük már többen doktoráltak.

Gurobi Bernadett

Tantárgy / szakterület: vizuális kultúra- kézművesség

Intézmény: Szín- Vonal Alapfokú Művészeti Iskola

Település: Zirc

2000-ben diplomáztam Szombathelyen, a Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskola, rajz szakán. 2011-ben

szereztem mesteri fokozatot ugyanitt, az akkor már Nyugat- Magyarországi Egyetem vizuális- és

környezetkultúra szakán.

Alapfokú művészeti iskolás tanári pályámat 2004-ben a Harmónia Alapfokú Művészetoktatási

Intézményben kezdtem, majd 2011-től a Szín- Vonal Alapfokú Művészeti Iskolában folytattam.

A képző- és iparművészet szinte minden területén alkotunk a gyerekekkel, megpróbálom mindig új

kihívások elé állítani őket.

Iskolánk kezdeményezője számos országos versenynek és rendezvénynek: Országos Tárgyalkotó

Verseny, Képregény készítő- és Filmes Verseny.

Diákjaim számos országos versenyen és pályázaton szerepelnek eredményesen.

Tanári pályámon fontosnak tartom a gyerekek minél jobb megismerését, az egyéni sajátosságok

figyelembevételét a tanítás során. Megpróbálom őket kreatív, problémamegoldásban jártas, önmaguk

munkájával szemben igényes emberekké nevelni.

Lakatosné Tóth Ildikó

Tantárgy / szakterület: kémia, filozófia

Intézmény: Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium

Település: Debrecen

1996-ban végeztem a debreceni Kossuth Lajos Tudományegyetemen kémia-filozófia szakon, a

következő tanévben a Debreceni Fazekas Mihály Gimnáziumban helyezkedtem el kémia szakos

tanárként. 2006-ban etika szakvizsgát szereztem, és a 2007-es tanévtől a kémia mellett filozófia és

emberismeret és etika tantárgyakat is tanítok.

Rendszeresen készítem tanítványaimat országos kémia versenyekre: Hevesy György Kémia Verseny,

Irinyi János Kémia Verseny, Dürer Verseny és OKTV. Diákjaim filozófia OKTV országos döntőjében is

eredményesen szerepeltek, egyikőjük 2015-ben az IPO Nemzetközi Diákolimpián 2. helyezést ért el.

Fontosnak tartom, hogy a diákjaim ne csak hallják, hanem meg is éljék a tanított értékek jelentőségét,

ezért 2009-ben néhány tanítványommal megalapítottam a Fazekas Önkéntes Csoportot, amely a

kötelező közösségi szolgálat bevezetéséig működött. 2011-ben kezdtem el foglalkozni a disputával,

2012-ben megalapítottam a Fazekas Disputa Kört és ettől a tanévtől kezdve rendszeresen dobogós

helyezéseket érünk el országos és nemzetközi vitaversenyeken. Diákjaim négyszer nyerték meg az

országos 4 FOR EUROPE versenyt és részt vehettek strasbourgi tanulmányúton az Európai Parlament

Euroscola-programjában. Ennek is köszönhetően 2017-ben iskolánk elnyerte az Európai Parlament

Nagykövet Iskolája címet, ahol Szenior Nagykövetként támogatom tanítványaim munkáját.

Szerencsés vagyok, hogy olyan helyen dolgozhatok, ahol rendkívül nyitott, érdeklődő, tehetséges

gyerekek vesznek körül.

Lengyel Csaba

Tantárgy / szakterület: matematika

Intézmény: Váci Szakképzési Centrum Boronkay György Műszaki Szakgimnáziuma és Gimnáziuma

Település: Vác

Matematika tanári diplomámat a Szegedi Tudományegyetemen szereztem. 1996-tól a Madách Imre

Gimnáziumban, majd 2000-től a Váci Szakképzési Centrum Boronkay György Műszaki Szakgimnáziuma

és Gimnáziumában tanítok Vácott. Az elmúlt tíz évben elsősorban tehetséggondozó, versenyfelkészítő

szakköröket tartok helyben, melyek nyitottak minden érdeklődő diák előtt.

Az elmúlt évek legjelentősebb eredményei, melyeket diákjaim értek el:

Az OKTV-n számos döntős eredmény közt első tízben 15, dobogón 7 alkalommal szerepeltek diákjaim,

2011-ben és 2018-ban pedig I. helyen végeztek. Az Arany Dániel matematikaversenyen I. és II. díjat is

szereztek tanítványaim, a Kenguru, valamint Gordiusz/Zrínyi tanulóversenyeken több tucatnyi

dobogós hely mellett tíznél több alkalommal I. helyezést is sikerült elérniük. A Magyarok Nemzetközi

Matematikaversenyének rendszeres résztvevői. A Bolyai Csapatversenyen az általam felkészített

csapatok többször szerezték meg az I. helyet.

Szerencsésnek érzem magam, amiért ennyi kiváló, tehetséges emberrel van alkalmam megismerkedni

munkám során.

Lévainé Hasznosi Katalin

Tantárgy / szakterület: magyar nyelv és irodalom, testnevelés

Intézmény: Hajdúböszörményi Bocskai István Általános Iskola

Település: Hajdúböszörmény

1989-ben szereztem diplomát a Debreceni Tanítóképző Főiskola tanítói szakán. Azóta a

Hajdúböszörményi Bocskai István Általános Iskolában tanítok 1. 2. évfolyamon magyar nyelv és

irodalmat, ill. testnevelést. Szívügyem a tehetséggondozás, s ennek érdekében több tanúsítványt is

szereztem mindkét területen. Tanítványaim életkorát figyelembe véve igyekszem játékosan juttatni

őket a tudás birtokába. Anyanyelvi fejlesztő munkám során jelentősen fejlődik a tanulók szókincse,

kommunikációja, szövegértése, helyesírása. Emellett célom, az olvasás mihamarabbi megszerettetése.

A legkisebbeknél még kevés a megmérettetés lehetősége, mégis számos országos dobogós hellyel

büszkélkedhetnek diákjaim. Közülük kiemelném a Bendegúz NyelvÉSZ Nemzetközi Anyanyelvi

versenyt, Tudásbajnokságot és a Mozaik Tanulmányi versenyt. Tehetséggondozó munkámért az

önkormányzat többször is elismerésben részesített.

Sport területén is igyekszem aktív tehetséggondozó munkát végezni, hiszen ez az egyik legjobb

pedagógiai eszköz a nevelésben és a közösségformálásban. Ennek érdekében kézilabda

továbbképzésen vettem részt, ill. labdarúgó edzői minősítést szereztem. 10 éve nyári sporttábort

szervezek közel 100 diák részvételével. Itt megismertetem a tanulókat a mozgás minden formájával, a

tehetségeket felfedezem, gondozom, s ha szükséges irányítom őket a megfelelő sportág felé.

Vallom, hogy minden gyermek valamilyen tehetséggel születik, amelyet gondos, empatikus pedagógiai

munkával felszínre lehet hozni.

Ludván Mónika

Tantárgy / szakterület: magyar nyelv és irodalom, történelem

Intézmény: KKZKÁI Kisfaludy Utcai Tagiskola

Település: Kaposvár

1991-ben végeztem a szombathelyi Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskolán történelem-könyvtár

szakon. Pályámat Mezőcsokonyán, egy Somogy megyei kis faluban kezdtem, majd 1992-től a kaposvári

Kisfaludy Utcai Általános Iskolában folytattam. 2003-ban szereztem magyar nyelv és irodalom szakos

diplomámat a Berzsenyi Dániel Főiskolán, azóta oktatom ezt a tantárgyat is. A 2016/2017-es tanév óta

szülővárosomban tanítok, a Győri Kölcsey Ferenc Általános Iskolában.

Mindig fontos volt számomra a tehetséges diákok támogatása, fejlesztése mind a tanórákon, mind a

tanítási órákon kívül. Kezdetben történelemből készítettem fel tanítványaimat a tanulmányi

versenyekre. Számos gyermek mérettette meg magát a Kálti Márk történelemversenyen, több diákom

jutott be az Országos történelemverseny országos döntőjébe, ahol eredményesen szerepeltek.

Irodalomból versmondó versenyeken jártunk, kiemelném a József Attila szavalóversenyt, melynek

keretében a gyerekek megmutathatták tehetségüket, művészi ambícióikat.

Az anyanyelv művelése terén is több versenyt kipróbáltunk: a Bendegúz, illetve a Lotz János anyanyelvi

versenyt, valamint több csapattal a Bolyai csapatversenyt is. Legbüszkébb azonban a Simonyi Zsigmond

helyesírási versenyen elért eredményekre vagyok: 7 tanítványom jutott be a Kárpát-medencei

döntőbe, és mindannyiszor az elsők között végeztek. Az itteni tehetséggondozó tevékenységemért a

szervezőktől Arany oklevelet kaptam.

Méri Károly


Intézmény: Békéscsabai Belvárosi Általános Iskola és Gimnázium

Település: Békéscsaba

Tanulmányok:

KLTE matematika-ábrázoló geometria szak (1981)

ELTE számítástechnika szak (1992)

DE matematika szakvizsga (2006)

Tevékenységek:

2007-ben létrehoztam egy interaktív felületű matematikai honlapot, amely matematikai

feladatbankot, valamint olyan saját publikációkat tartalmaz, amelyek célja a diákok érdeklődésének

felkeltése. 2011 és 2014 között mentorként vezettem a „Kreatív matematika” és a „Miénk itt a tér” c.

ábrázoló geometria tehetségműhelyeket. Ezek eredményességét a tanulók magas fokú elégedettsége

igazolta. 2012-ben megszerveztem az „Interaktív és kézzelfogható matematika” c. programot, ahol a

jó gyakorlatainkat mutattuk be. Tanítványaim minden évben kiemelkedően szerepelnek a „Kutató

diák” programban. 2012-ben szakmai előadást tartottam „MINMAFI"" kecskeméti rendezvényén.

2017-ben meghívott előadóként előadást tartottam a tehetségfejlesztés módszerei iránt érdeklődő

megyei kollégáknak a témában.

Országos eredmények az utóbbi évekből:

SZTE Bolyai Intézetének pályázatán 2012: 3., 2015: 1., 2016: 1., 2017: 2. h.

Arany Dániel Matematika V. 2013: 15., 2014: 6., 2015:12., 14. h.

Nemzetközi Kenguru Matematika V. 2014-ben 6., 2016-ban 11. h.

Felvidéki Matematika V. 2017: 7., 15. h

Miterli Zoltán

Tantárgy / szakterület: elektrotechnika-elektronika, hálózattechnika

Intézmény: BMSZC Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakgimnáziuma


1990 óta tanítok a Puskásban szakmai tantárgyakat. A távközléssel foglalkozó szaktanárokra jellemző

igazán a lifelong learning (élethosszig való tanulás) mottója, hiszen 3-4 évente megújuló technológiákat

kell megismernünk és megismertetnünk a tanulókkal. A tanítás mellett fontosnak tartom a tehetséges

diákok versenyekre történő felkészítését is. 13 éve foglalkozom országos szakmai versenyekre való

felkészítéssel, tanulóink mindig dobogós helyezéseket érnek el. Az ő visszajelzéseik, sikereik igazolják,

munkám eredményességét.

Molnárné Vámos Katalin

Tantárgy / szakterület: magyar nyelv és irodalom, orosz nyelv, magyar szakos vezetőtanár

Intézmény: Óbudai Árpád Gimnázium


1986-ban végeztem az ELTE BTK magyar-orosz szakos tanáraként, s azóta az (Óbudai) Árpád

Gimnáziumban dolgozom.

Ötször voltam osztályfőnök, tíz éven át a magyar munkaközösség vezetője, jelenleg az osztályfőnökök

munkáját segítem.

A magyar nyelv és irodalom tantárgyak oktatásán kívül öt éve újra tanítom az orosz nyelvet,

nyelvvizsgára, érettségire készítem fel diákjaimat. 2002 óta a PPKE vezetőtanára vagyok. 2015-ben

mentor szakirányú mestertanár lettem. Rendszeresen szervezek színház- és múzeumlátogatásokat,

irodalmi, kávéházi sétákat.

Diákjaimat lelkesen készítem fel tantárgyi versenyekre, színdarab-bemutatókra, iskolai ünnepélyekre,

vers- és prózamondó, helyesírási versenyekre, novella-, mese- és esszéíró pályázatokra. Szívemnek

legkedvesebb az Arany János Irodalmi Verseny, 2003 óta rendszeresen jelen vannak tanítványaim az

országos döntőben, 4 arany, 8 ezüst, 6 bronz oklevelet és 13 dicséretet tudhatunk magunkénak. Egyre

sikeresebbek diákjaim a magyar irodalom (6., 9., 22. hely) és a dráma (8. hely) OKTV-n is. Kisebb

korosztályos nebulóimat szívesen készítem a Bolyai Anyanyelvi Versenyre. 20 éve magyar háziversenyt

vezetek gimnáziumomban írásbeli fordulókkal és szóbeli döntővel.

2009-ben Óbudai Pedagógiai Érdemekért kitüntetést kaptam.

Tanári pályafutásom a hivatás szeretetén alapul, minden erőmmel arra törekszem, hogy gondolkodó,

intelligens, hazaszerető és erkölcsös polgárokat neveljek gimnáziumunkban. Lelkes és kitartó vagyok,

munkámat igyekszem színvonalasan végezni.

Pászti Károly

Tantárgy / szakterület: ének-zene

Intézmény: Újpesti Csokonai Vitéz Mihály Általános Iskola és Gimnázium


Munkahelyek: 1993-1999 Solti György Zeneiskola, 2004-2006 Trefort Ágoston Kéttannyelvű

Szakközépiskola, 2006-tól az Újpesti Csokonai Vitéz Mihály Általános Iskola és Gimnázium ének-

zenetanára.

Pászti Károly növendékeivel rendszeres résztvevője az iskolai, kerületi, fővárosi népdalversenyeknek,

műveltségi vetélkedőknek, rendezvényeknek. Az elmúlt évtizedben több száz diákot készített fel

ezekre a megmérettetésekre. Legutóbb 2018. május 12-én Nagykovácsiban a ""Dunán innen Tiszán

túl"" IX. Kárpát-medencei gyermek és ifjúsági Népművészeti Tehetségkutató Verseny Budapest és Pest

megyei elődöntőjén a Margaréta Énekegyüttese sárközi dalcsokrával jutott be a miskolci, határon

túliakkal kiegészülő országos döntőbe.

2006-ban vette át a Csokonai Gyermekkar irányítását, akikkel rendszeres résztvevője az Éneklő Ifjúság

Minősítő Kórushangversenynek, ahol legmagasabb elismerésként Arany Diplomával Országos Dicséret

minősítést is kaptak.

Kórusával elkötelezett híve a kodályi-, bartóki szemlélet megőrzésének és továbbadásának határon

innen és túl. Jártak Felvidéken, Erdélyben és Délvidéken, ahol missziós munkájukon túl a határon túli

magyar iskolákban népszerűsítették zenei kulturális örökségeinket. Legutóbbi hangversenyükön, 2018.

június 3-án közösen léptek fel a határon túlról érkezett ipolybalogi Szent Korona Kórussal az újpesti

Egek Királynéja Főplébánia templomban.

Schmidt István

Tantárgy / szakterület: versmondás, színjátszás, drámajáték

Intézmény: Tungsram - Hevesi Sándor Versmondó Kör

Település: Nagykanizsa

Radnóti Díjas rendező.

Pódiumművészet, színjátszás, versmondás.

Tehetséggondozó munkásságomat Nagykanizsán, a Hevesi Sándor Versmondó Körben és régiójában,

valamint Szlovéniában fejtettem ki. 1961-ben kezdtem művészeti előadókén dolgozni a nagykanizsai

városi művelődési házban. Abban az időben alakultak meg országszerte az irodalmi színpadok. Ekkor

indult Nagykanizsán is a versmondó mozgalom. Voltak olyan esztendők, amikor körünkben húsz

versmondónál is több készült a megmérettetésekre. Nem múlt el olyan év, melyben egy vagy több

versmondóm ne lett volna ott az országos, majd később a Kárpát-medencei vers és prózamondó

versenyek élvonalában. Az évtizedek során versmondó csoportunkban és a szlovéniai versmondók

sorában három Radnóti Díjas és négy Radnóti Diplomás versmondó nevelődött ki. Segíthettem

felkészülni a színművészeti felvételire Balázsovits Lajos és Zala Márk (Márkus László) színművészeknek,

valamint a most főiskolás (lendvai) Pál Péternek. Életem nagy ajándéka, hogy negyed százada

bekapcsolódhattam Szlovénia amatőr művészeti életének (színjátszás, vers és prózamondás)

segítésébe a két tannyelvű iskolákban. Eredményeik alapján az általam felkészített vers és

prózamondók a versmondó találkozókon (a Szász Károly, a Dudás Kálmán, a Gellért Sándor, az Ötágú-

síp vers és prózamondó versenyeken) mindig a legjobbak között végeznek. Ha egészségem engedi,

édes anyanyelvünknek a versmondás segítségével történő ápolását még nagyon sokáig szeretném

segíteni.

Szentessy Ida

Tantárgy / szakterület: angol- történelem

Intézmény: Dunakeszi Bárdos Lajos Általános Iskola

Település: Dunakeszi

1974-ben szereztem diplomát történelem- orosz szakon a szegedi Juhász Gyula Tanárképző Főiskolán,

majd 1996-ban a budapesti Közgazdaságtudományi Egyetem angol nyelvtanári szakán diplomáztam.

A Budapest XIII. kerületi Hunyadi Mátyás Általános Iskolában kezdtem tanítani, majd a tatabányai Váci

Mihály Általános Iskolában, végül 35 éve a Dunakeszi Bárdos Lajos Általános Iskolában tanítok,

kezdetben történelmet és orosz nyelvet, 1996-tól angol nyelvet.

Kezdettől fogva bekapcsolódtam a tehetséggondozásba, melyet segített, hogy iskolánkban 32 éve

működik angol nyelvtagozat, valamint Tehetségpont iskola vagyunk.

Tanítványaim rengeteg területi, megyei és országos versenyen indultak és sok kimagasló eredményt

értek el az elmúlt évtizedekben.

Az utóbbi időben elért eredményeink: Területi Országismereti versenyen Dunakeszi rendezésében

2013, 2014, 2015, 2016 években 1. helyezés, 2017-ben 3. és 2018-ban 2. hely. Megyei komplex angol

nyelvi verseny 2016-ban és 2017-ben 1. helyezés.

ELC Országos angol nyelvi verseny 2017-ben 1. hely, 2018-ban 2. hely.

London Bridge Országos döntő: Budapest, Műszaki Egyetem 2017-ben 3. hely, 2018-ban 2. hely.

Litteratum Országos verseny, Budapest 2009 1. hely, 2017-ben 15. hely.

Számos 8. osztályos tanuló sikeres középfokú nyelvvizsgát szerzett az elmúlt években.

Szilágyi Olga Beatrix

Tantárgy / szakterület: magánének

Intézmény: Dohnányi Ernő Zeneiskola


1981-ben diplomáztam a Liszt Ferenc Zeneművészeti Főiskolán, Debrecenben magánének, szolfézs és

karvezetés szakon. Mesteri fokozatot és okleveles énektanár szakképzettséget 2013-ban szereztem a

DE Zeneművészeti Karán. Tanári pályámat a XVIII. kerületi Dohnányi Ernő Zeneiskolában kezdtem, ahol

kisebb megszakítással jelenleg is dolgozom, immár 21 éve. A köztes időben, 1988-tól a Budapesti

Operettszínház szubrettje, 1994-től az egri Gárdonyi Géza Színház primadonnája voltam. Az operett és

musical előadások mellett, számos koncerten léptem fel külföldön és itthon egyaránt.

1998-ban Egerben Napsugár-díjat kaptam a kimagasló színművészi teljesítményemért a közönség

szavazata alapján.

2015-ben a kerületi zeneoktatásban nyújtott kimagaslóan eredményes és magas színvonalú,

lelkiismeretes munkám elismeréséért Pestszentlőrinc-Pestszentimre Kerületért-díjat kaptam.

Nagyon szerencsés ember vagyok, hogy a tanítás mellett a színpadi létet, játékot is gyakorolhattam

több szerepkörben is - így sokkal több tapasztalatot tudok átadni a diákoknak. Maximálisan támogatom

a fiatal tehetségeket, számos országos és nemzetközi versenyen indítottam tanítványaimat, ahol szinte

mindig dobogós eredményt hoztak (több, mint 100 díj). Minden szereplési lehetőséget igyekszünk

megragadni. Nagyon fontosnak tartom a megfelelő motivációt és a sikerélményt. Sokan kerültek zenei

pályára, többen énekelnek az Operaházban, tanulnak már zenei szakiskolákban vagy a Zeneakadémián.

Tekse Marianna

Tantárgy / szakterület: informatika

Intézmény: Verseghy Ferenc Gimnázium

Település: Szolnok

2003 óta tanítok a szolnoki Verseghy Ferenc Gimnáziumban, ahol 25 évvel ezelőtt speciális matematika

tagozaton érettségiztem. Iskolánk 187 éves múltra tekint vissza, a megye nagy hagyományokkal

rendelkező gimnáziuma.

Diákjaim közül sokan értek el kimagasló tanulmányi- és versenyeredményeket:

Neumann Nemzetközi Tehetségkutató Programtermék Verseny Játékprogram kat.: 2016-ban 2, 3.;

2017-ben 1., 2., 2018-ban 1.; Alkalmazói program kat.: 2017-ben 2., Megépített automata kat.: 2016-

ban 6.; Oktatóprogram kat.: 2018-ban 3.hely.

OKTV Informatika: 2018-ban 11., 16., 45.; 2017-ben 26., 30.hely.

Alföldi Szám. Verseny 2015-ben 2., 3., 4.; 2016-ban 3., 4., 6., 8., 9.hely.

Gábor Dénes Verseny Alk. kat.: 2016-ban 3., 10., 2017-ben 5., 2018-ban 1., 2.; Prog. kat.: 2017-ben 2.,

2018-ban 1.; Webprog. kat.: 2017-ben 3.hely.

Szegedi Innovatív Informatika Verseny 2015-ben 2., 2017-ben 3.hely.

DUSZA Prog. Verseny 2016-ban 1.hely.

Kozma László Országos Inf. Verseny 2015-ben 1., 2016-ban 4.hely+különdíj.

DEIK Regionális Prog. Csapatverseny 2016-ban 15.hely.

<19 Szabadfogású Számítógép Verseny 2016-ban 2.hely.

Nokia Code Jam (egyetlen középiskolás csapat az egyetemisták között) 2017-ben 9.hely.

Ifjúsági Tudományos és Innovációs Tehetségkutatón 2016-ban 2 diákom kiemelt dicséretben

részesült.

Az ELTE Tehetségprogramjába meghívták már 10-es korában 2 diákomat.

2 diákom elnyerte a Nemzet Fiatal Tehetsége minisztériumi ösztöndíjat. Ilyen elismerést neves

iskolánkban csak az én tanítványaim kaptak.

„Kiváló tehetségfejlesztő” díjkategória

Azok a szakemberek, akik legalább 5 tanévre, nevelési évre visszamenőleg folyamatosan kiemelkedő

tehetséggondozó munkát végeznek, amely különösen a módszertani kiválóságban nyilvánul meg.

Bagyinszkyné Laczkó Ilona

Tantárgy / szakterület: magyar nyelv és irodalom, matematika, rajz és vizuális kultúra

Intézmény: Darus Utcai Magyar-Német Két Tannyelvű Általános Iskola


Alsó tagozatosokat 32 éve tanítok, jelenlegi iskolámban 18 éve, az utóbbi 12 tanévben első és második

osztályban. Pedagógiai hitvallásom szerint egy dicsérő szó a legborúsabb napot is ragyogóvá

változtatja. Éppen úgy örülök tanítványaim sikereinek, mint ők maguk.

A tehetség felismerése, a tehetséggondozás kezdetektől fogva kiemelt szerepet tölt be munkámban.

Tehetséges tanulóimmal külön foglalkozom, felkészítem őket a megmérettetésekre. Büszkeséggel tölt

el, hogy a felismert tehetségígéretem a matematika, a mesemondó és az anyanyelvi versenyeken

mindig eredményesen szerepelnek. Több tanítványom harmadik és negyedik osztályban, a felső

tagozaton és a középiskolában is díjazott ezekből a tantárgyakból. A hátrányos helyzetű tehetségek

felkarolását különösen szívügyemnek tekintem. Pályafutásom során több ilyen diákot mentoráltam.

Oktató és nevelő munkámat az alábbi díjakkal ismerték el:

1990 – Budapest Főváros XVIII. kerület Tanácsának dicsérő oklevele 2003 – III. Művészeti Fesztivál – Budapest Nap különdíja 2014 – Oklevél a Darus Utcai Magyar-Német Két Tannyelvű Általános Iskola legeredményesebb versenyzőjének felkészítő tanárának – Zrínyi Ilona matematikaverseny 2018 – ÉRTE-m TE-tted Díj – oklevél hátrányos helyzetű tehetség felismeréséért, támogatásáért.

Balázsné Kerek Marianna

Tantárgy / szakterület: kémia

Intézmény: Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium


Első generációs, szegény pedagógus szülőktől származom. Fel sem vetődött bennem, hogy más pályát

válasszak. A Wekerle telepi általános iskolában kezdtem dolgozni 1979-ben. Költözés miatt új iskolát

kellett keresnem. Így kerültem 1993-ban a városmajori Kós Károly Általános Iskolába. Pályám első

éveiben matematikát tanítottam. A városmajori iskolában nyugdíjba menő kollégámtól átvettem a

kémia tantárgyat. A tehetséggondozás e területen juttatott igazi sikerélményekhez.

Tanítványaim országos versenyein ismert meg az ELTE Apáczai Csere János Gimnáziumának

vezetőtanára, Villányi Attila, aki meghívott a 7-8-os korosztály tanítására 2008-ban. Egyúttal bevont a

7-8. osztályos kémia tankönyvének átdolgozásába, munkafüzet-készítésbe, tanítást segítő

tanmenetek, témazáró feladatlapok írásába.

2013-ban felkérést kaptam az Akadémiai Kiadótól a hiányt pótló, általános iskolás függvénytáblázat

kémia fejezetének megírására. Pályám betetőzése, hogy 2013. óta a Fazekas Mihály Gyakorló Általános

Iskola és Gimnázium tantestületének tagja lehetek. Vezetőtanár kollégámmal, Albert Attilával

„Minikurzust” szervezünk az új kerettanterv bevezetéséhez kapcsolódó egyszerűen elvégezhető

kísérletek bemutatására.

1999-től készítem fel tanítványaimat a Hevesy György Országos Kémiaversenyre. 34 diákom jutott be

az országos döntőbe. 5 diákom (egyikük már nyolcadikosként) diákolimpikon, 1 tanítványom 10-es

korában OKTV 2. helyezett. Örülök, hogy én indíthattam el őket.

2015-ben lettem mesterpedagógus.

Bártfai Istvánné

Tantárgy / szakterület: óvodapedagógia

Intézmény: Vadárvácska Óvoda

Település: Tiszaföldvár

1983-ban szereztem óvodapedagógusi diplomát a Szarvasi Óvónőképző Intézetben. Közel 40 éve a

tiszaföldvári Vadárvácska Óvodában dolgozom. Intézményünkben kiemelt szerepet tölt be a

tehetséggondozás kérdésköre. A mozgásfejlesztéssel pályám kezdete óta kiemelten foglalkoztam.

2012-től az általam megírt fejlesztő program alapján látom el a „Hozd el a kupát!” tehetségműhelyben,

a mozgás területén tehetségígéretet mutató gyermekek fejlesztését.

A „Perdülj - Fordulj” mozgás, tánc gazdagító programban a szülők-gyermekek együttműködését alakító

tehetséggondozó tevékenységet végzek.

Tehetségpont hálózati kapcsolatalakításban gyakorlati bemutatókat, konzultációkat szervezek. Jó

gyakorlataimat hazai és nemzetközi kapcsolatokban disszeminálom. A megye hátrányos helyzetű

településein (óvodák, iskolák) szülői fórumokon nyújtok segítséget a Nemzeti Tehetségprogram

lehetőségeiről.

Mentorálom az intézményeket a tehetséggondozói tevékenységük kialakításában, hálózati

kapcsolataik építésben. 2017 óta a MATEHETSZ tehetség tanácsadója vagyok.

A tehetséggondozási tevékenységemben több száz gyermek vett részt, közülük többen HH, HHH és SNI

gyermekek is voltak. A programjaimban résztvevő gyermekek nagy része jelenleg is valamilyen

sportágban aktívan sportol, táncol iskolájukban, a város és a kistérség egyesületeiben, sportklubjaiban.

Pedagógiai munkámban a tehetségígéretekkel való foglakozás kihívást, feltöltődést, fejlődést jelentett

számomra.

Bartha Dénesné


Intézmény: Nyíregyházi Zrínyi Ilona Gimnázium és Kollégium

Település: Nyíregyháza

Tanári pályafutásomat Nagycserkeszen egy általános iskolában kezdtem, 1983-ban kerültem jelenlegi

munkahelyemre, amely 2011-től Akkreditált Kiváló Tehetségpont.

Pedagógiai tevékenységem során kiemelt feladatnak tekintem a tehetségek felfedezését, a korszerű

matematikai ismeretük fejlesztését, különös tekintettel a tantárgy gyakorlatias, a mindennapokban

érvényesülő, alkalmazható ismereteinek bővítésével.

Mindig is vonzottak az olyan kihívások, amelyek a matematika tanításának újszerűségét célozták meg,

ezért több továbbképzésen és egy COMENIUS projektben is részt vettem. Az itt szerzett ismeretek

alapján komplex tehetséggondozó programokat dolgozok ki. A programok megvalósítása során kiemelt

célom a tanulók matematikai és természettudományos kompetenciáinak fejlesztésén túl, hogy más

tudományterületbe is betekintést nyerjenek. Kicsit másképpen - játékos formában, élményszerűen –a

tanulói kreativitást előtérbe helyezve mélyítem a tehetséges és érdeklődő tanulók tudását.

Sikeres diákmentorok bevonásával megvalósuló versenyfelkészítő és tehetséggondozó szakköröket

tartok. Tanítványaim kutatómunka alapján önálló projektmunkákat készítenek, különböző

matematikai versenyeken indulnak. Egykori diákjaim kiváló mérnökök, gazdasági szakemberek lettek.

Hitvallásom: A tehetségfejlesztő tevékenységnek első lépése a matematika megszerettetése.

"Emberi érték a tehetség, ami majdnem mindenkiben megtalálható, csak sokáig kell faragni a követ,

hogy végül megcsillanjon a drágakő."

Benis István

Tantárgy / szakterület: földrajz, természetismeret

Intézmény: Bakonysárkányi Fekete István Általános Iskola

Település: Bakonysárkány

Első pedagógusdiplomámat 1988-ban szereztem a Budapesti Műszaki Főiskolán. A természet iránti

szeretetem és érdeklődésem késztetett arra, hogy az Eötvös Loránd Tudományegyetem földrajz szakját

is elvégezzem 1996-ban. Meggyőződésem, hogy a tanítás és a tehetségfejlesztés alapja az, ha a tanár

is megmarad jó tanulónak és képes megújulni. Ezért 2014-ben, a Pannon Egyetemen környezettan

tanári diplomát is szereztem. Harminc éves tanári pályám alatt mindvégig nagy figyelmet fordítottam

a tehetségek felismerésére és fejlesztésére. Szakkörökön, tehetségfejlesztő foglalkozásokon változatos

módszerekkel értem el, hogy a diákok megszeressék a természetet és a földrajzot, ezáltal érdeklődők

legyenek a tantárgy iránt. A Bakonysárkányi Fekete István Általános Iskolában immár negyed évszázada

dolgozom a természettudományos tehetségfejlesztő projektek megvalósításán. Számos NTP-s

pályázatban vállaltam feladatot, jelentős szerepem volt abban, hogy az iskola tehetségpont lett. A

Teleki földrajz és a Kaán természetismereti versenyek megyei döntőjén 45 alkalommal jutottak

dobogóra tanítványaim, az országos döntőbe 16 tanulóm került.

Tehetségfejlesztő munkámért két alkalommal kaptam Teleki Pál Emlékérmet, 2014-ben pedig Öveges

József-díjban részesültem. Pályám alatt mindvégig kistelepülési iskolában dolgoztam. Ars poeticám is

ebből származtatható. Nincs olyan kis létszámú iskola, ahol ne lenne tehetséges diák. A tanár dolga,

hogy megtalálja és segítse őket.

dr. Cserey György Gábor

Tantárgy / szakterület: robotika, méréstechnika

Intézmény: Pázmány Péter Katolikus Egyetem, Információs Technológiai és Bionikai Kar


Dr. Cserey György Gábor, 2007-től a Pázmány Péter Katolikus Egyetemen dolgozik és vezeti az Érzékelő

robotika labort. Jelenleg egyetemi docens. Oktatási, kutatási és fejlesztési tevékenységet folytat. Ph.D.

fokozatát 2006-ban a PPKE ITK-n szerezte Infobionikából. 2003 április és 2004 június között a Notre

Dame-i egyetemen (USA), mint kutató doktorandusz dolgozott. 2010-ben Bolyai Kutatási ösztöndíjat

nyert, 2012-ben a Nemzeti Kiválóság Program keretében Magyary Zoltán Kutatási Ösztöndíjat kapott.

Irányítása alatt hallgatói eddig 21 TDK dolgozatot adtak be, melyből OTDK helyezést ért el 11 dolgozat.

A konzultált TDK dolgozatok eredményeként 11 elfogadott nemzetközi publikáció is született. 2004-

2011 között a PPKE ITK TDT titkára, később elnöke, évente szervezi a kari TDK konferenciát, a 2011 évi

XXX. Jubileumi OTDK Informatika Tudományi Szekciónak ügyvezető elnöke volt. Önálló laboratórium

és szakdolgozat/diplomamunka során több, mint 70 BSc-MSc hallgatót konzultált, melyek közül eddig

16-an doktoranduszként folytatták tanulmányaikat. Témavezetettjei közül 5-en Ph.D. fokozatot

szereztek. Kutdiák mentor tevékenység keretében több középiskolás diákot mentorált. Legutóbb 2018-

ban Vas Zsófia Alexa a Tudományos Diákkörök XVIII. Kárpát-medencei Konferenciájának döntőjére

jutott ki és ott különdíjat nyert. Több OKA pályázatot nyert el és sikerrel valósította meg hallgatóinak

aktív részvételével tehetségműhely, TDK, OTDK és középiskolai tehetséggondozó tábor szervezését.

Deák-Takács Szilvia

Tantárgy / szakterület: magyar nyelv és irodalom

Intézmény: Kisvárdai Bessenyei György Gimnázium és Kollégium

Település: Kisvárda

A Kisvárdai Bessenyei György Gimnáziumban tanítok 20 éve, de a kötődés ettől is erősebb: itt is

érettségiztem. Debrecenben magyar-művelődési és felnőttképzési menedzser szakon végeztem,

szakvizsgát tehetséggondozás területen szereztem, szaktanácsadó mesterpedagógus vagyok. Nyelvi

tanácsadó vagyok a Magyar Nyelvi Szolgáltató Irodában. Az IKT-eszközök használatában rejlő

lehetőségekkel élve élményközpontúan igyekszem tanítani, kedvelem a projektmódszert. Előadásokat

tartottam tanulóim munkáit bemutatva, tanulmánykötetben publikálok, szerkesztek. Kutatom Czóbel

Minka levelezését, szóbeli regionális érettségi tételt dolgoztam ki. Mentoráltjaim elnyerték a Nemzet

Fiatal Tehetségeiért Ösztöndíjat. 20 éven át az iskolaújság szerkesztésébe, írásába száztól több diák

kapcsolódott be, közülük sokan publikáltak. Saját prózakötettel is rendelkezem.

Legjelentősebb versenyeredmények: OKTV döntő magyar nyelv 21. és 25. hely, a Tudományos

Diákkörök Kárpát-medencei konferenciáján nagydíj; Szép magyar beszéd Kazinczy-emlékérem; Írj

levelet Kazinczy Ferencnek! pályázat 2. hely; Tömörkény István alkotópályázat arany, bronz minősítés;

Aranytoll helyesírási verseny országos 5., Édes Anyanyelvünk Nyelvhasználati Verseny megyei 1.,2., 3.;

Szép Magyar Beszéd verseny megyei 2., a Bolyai Anyanyelvi Csapatverseny területi forduló 3.; Szép

Ernő regionális szavalóverseny 2.; Mécs László nemzetközi szavalóverseny 3.; a Mizser Lajos helyesírási

verseny megyei 3. helyezését érték el a tanulóim.

Duma Zsolt

Tantárgy / szakterület: dráma és tánc, színjáték

Intézmény: Hunyadi János Középiskola

Település: Mezőkovácsháza

A mezőkovácsházi Hunyadi János Középiskola tanáraként, az alapfokú művészeti iskola vezetőjeként,

művelődési és felnőttképzési, valamint művészeti menedzserként, szakvizsgázott drámapedagógus-

mesterpedagógusként, a DUMA’Színház művészeti vezető-rendezőjeként hittel vallom: „Aki valaha is

foglalkozott tehetségek felfedezésével, nevelésével; aki egyszer is átélte azt az örömöt, melyet egy ifjú

művészpalánta első sikerénél érezhet az ember; aki már tudja, hogy mekkora felelősség, mennyi

aggódás, féltés jár azzal, hogy fiatal életek, gyerekek pályájának alakulását döntheti el munkánk, s aki

megtapasztalta azt is, hogy a szeretetnél és bizalomnál biztosabban kamatozó befektetés nincs - azok

velem együtt hisznek a színház csodatévő erejében.”

A Mezőkovácsháza Városért, a Békés Megyéért, valamint „Magyar színház és filmművészet”

kategóriában PRIMA díjjal kitüntetett DUMA'Színház 1991. óta életem meghatározó része. Lassan már

három évtized, több, mint 2500 színpadra lépő fiatal, 140 egyéni, szakmai és társulati díj, közel száz

színpadi bemutató, és számtalan fiatal, akik a színpad világát választották hivatásként. Kemény munka,

sok áldozat és harc. Ez a DUMA’Színház – „Thália felszentelt kispapjai”, őszinte hittel a magyar

teátrumért, Dél-Békés színházi kultúrájáért. A színház a kiválóra minősített alapfokú művészetoktatás

gyakorlati színtere, az Oktatási Hivatal Bázisintézménye.

„…mert kell egy színház, valahol vidéken, távol a zord Pesttől!”

Fülöp Márta Marianna

Tantárgy / szakterület: informatika

Intézmény: BGSZC Belvárosi Gazdasági Szakgimnáziuma


Végzettségem okleveles mérnök-informatikus, mérnöktanár, tehetségfejlesztési szakértő.

Informatikát, programozást tanítok a gazdasági informatika és a pénzügyi szakképzés területén a

BGSZC Belvárosi Gazdasági Szakgimnáziumában.

Küldetésemnek tekintem az egyenlő esély biztosítását a tanulásban. Arra törekszem, hogy egyetemes

tervezéssel, olyan infokommunikációs szempontból is akadálymenetes tanulási környezetet alakítsak

ki, amely minden diák számára lehetőséget ad az önszabályozó tanulásra, az egyéni tanulási utak

kialakítására. Arra törekszem, hogy diákjaimnak sok képességet megmozgató, ingergazdag tanulási

környezetet nyújtsak, amelyben minden tanuló önmagához képes fejlődhet, sikerélményt érhet el,

megtapasztalhatja a hozzáértés érzését, az eredményességet és a hatékonyságot. Célom, hogy

hozzájáruljak a szakmájuk iránt elkötelezett, szakmai- és általános műveltség területén folyamatosan

fejlődni kívánó fiatalok célkitűzései eléréséhez.

Tehetséggondozó munkám intézményem térségi- és az ISZE regionális hatókörű akkreditált kiváló

Tehetségpontokhoz; a mentor tehetségsegítő tanács címet nyert tematikus ISZE Tehetségsegítő

Tanácshoz kapcsolódik.

Tehetségpedagógiai fejlesztéseket, újításokat tervező és végző Alulteljesítő Tehetségesekért Tanári

Műhely alapítótagja, küldetésprogramjának kidolgozója vagyok. Az országos műhelyben 2009 óta tíz

tehetséggondozást és felzárkózást egységben kezelő programot fejlesztettünk különleges tehetségek

számára. Programjaink jó gyakorlatok.

Havasréti Pál

Tantárgy / szakterület: tekerőlant, népi bőgő, citera

Intézmény: Pro Artis Alapfokú Művészeti Iskola Paks

Település: Pécs

Havasréti Pál népzenész, zenetanár. A Nyíregyházi Tanárképző Főiskolán 1996-ban szerzett ének-zene

népzene tanári diplomát. 1979 óta oktat népzenét tekerő, nagybőgő, citera, furulya, valamint népi ütős

hangszereken. A Béres János vezetésével létrehozott, Magyarországon állami zeneiskolai keretek közt

elsőként népzenét oktató Óbudai Népzene Iskola és az Ürömi Művészeti Iskola alapítótanárainak

egyike. Jelenleg a paksi Pro Artis és a pécsi Berze Nagy János A.M.I. tanára. Paksi és pécsi növendékei

az elmúlt évek során több országos szintű megmérettetésről kiemelt arany minősítéssel tértek haza.

Zenetanári tevékenysége mellett a Téka Együttes alapító tagja, a Magyar Tekerőzenekar alapító tagja

és vezetője közel 30 éve, valamint jelenleg a Tiszta Forrás Zenekar alapító tagja és vezetője. Az

autentikus magyar népzene elkötelezett híve. Pedagógiai koncepciója az őt ért falusi élmények

hamisítatlan továbbadása, a kamarazenei igény kialakítása, célja, hogy a hangszerek által megőrzött

zene földrajzi és néprajzi környezetével is megismertesse növendékeit. Zenepedagógusi tevékenysége

nyomán zenekarok alakulnak. 1977-ben elnyerte a „Népművészet Ifjú Mestere", majd 1979-ben az

Erdélyi Magyarok Világszövetségének rubintja „A Magyar nép szolgája" címet, 1991-ben a Magyar

Kultúráért díjban, 2006-ban Bartók Béla emlékdíjban részesült zenekaraival. Zenepedagógusi

tevékenységéért 2012-ben Artisjus oktatói díjat kapott.

Keléné Szabó Ágnes

Tantárgy / szakterület: vizuális kultúra, mozgóképkultúra, média ismeret

Intézmény: Salgótarjáni Madách Imre Gimnázium

Település: Salgótarján

1986-ban matematika–rajz szakon, majd a Magyar Képzőművészeti Főiskolán középiskolai rajztanári,

később az ELTE képzésén mozgóképtanári diplomát szereztem. 2014-től mestertanár, szaktanácsadó

vagyok. Szervezem a megyei és regionális rajz- és művészeti versenyeket, konferenciákat. Az országos

érettségi bizottság feladatíró tagja vagyok.

1988-tól tanítok a Salgótarjáni Madách Imre Gimnáziumban. Vizuális művészeti tárgyak tanításán kívül

az iskolagaléria működtetése, rendezvények szervezése, tantárgyi és pedagógiai innováció,

tehetséggondozás, versenyeztetés a legfőbb tevékenységem. Sikerrel működik az általam kidolgozott

Vizuális kultúra specializáció, a Művészetek tantárgy helyi programja, a Média tehetséggondozó

szakkör. Számos tantárgyi segédanyagot készítettem, melyek segítik a munkát, a képességek

kibontakoztatását, a lélek felszabadítását. Évente sok tanítványom tesz sikeres érettségi vizsgát

mindkét tantárgyamból.

Lelkesítő és hatékony a diákokkal való együttműködés. Számos tanítványom ért el rajz, fotós, filmes

versenyen, pályázaton eredményt, nyert felvételt művészeti irányú felsőoktatási intézménybe.

Az ismeretek átadásán túl legfőbb feladatomnak a diákjaimban az értő látás, a gondolkodva alkotás

képességének kialakítását tartom.

Munkámat 2000-ben Nógrád Megye Veres Pálné díjával, 2007-ben a gimnázium Madách-éremmel,

2008-ban Az év pedagógusa megyei díjjal és 2011-ben a Magyar Rajztanárok Országos Egyesülete

MROE emlékéremmel ismerte el.

Kölcseyné Balázs Mária

Tantárgy / szakterület: projektszervezés és projektmenedzsment tantárgy elmélete és gyakorlata,

előadó-művészeti program és projektszervezés gyakorlata

Intézmény: Békés Megyei Népművészeti Egyesület, Gál Ferenc Főiskola, Békéscsabai Bartók Béla

Szakgimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola

Település: Békéscsaba

A Békés Megyei Népművészeti Egyesület egy projektjében szakmai vezetőként dolgozom, ám a tanítás

is része az életemnek, egyrészt a Gál Ferenc Főiskolán, másrészt óraadóként egy középiskolában.

10 évig a SZIE AGK oktatójaként dolgoztam Békéscsabán, ezt megelőzően 15 évet a Békés Megyei

Művelődési Központ szakembereként tevékenykedtem. Ezalatt több módon is kapcsolatba kerültem a

zenei területtel. Egyrészt, mint a szimfonikus zenekar menedzsere és a kórusmozgalom, illetve a

komolyzenei közművelődési tevékenység segítője, másrészt, mint különböző könnyűzenei

rendezvények (előadások, koncertek, ifjúsági események, tehetségkutatók, vetélkedők) szervezője.

Jelenleg több civil szervezetben tevékenykedem aktívan, főként a gyermek- ifjúsági korosztállyal

foglalkozom, elsősorban könnyűzenei, de egyéb projektekben is, mint tánc, kézművesség stb.

Fontosnak tartom a tehetségek felfedezését, tehetségük kibontakoztatását, ennek érdekében

pályázatokat írok, rendezvényeket szervezek, táborokat valósítok meg, valódi és virtuális közösségek

létrejöttét és működését igyekszem segíteni.

23 éve minden nyáron fiatalokkal táborozok. Ezek a táborok jelentik azt az alapot, amire a további

tehetségsegítő tevékenységek épülhetnek, mert a közösség és a kiváló oktatók tartós és jelentős

motivációt jelentenek. A tábort követően a gitárosok éjt nappallá téve gitároznak, az énekesek

énektanárt keresnek, hangképzéssel foglalkoznak, formációk alakulnak, lelkes próbák indulnak el…

majd ismét táborozunk...

dr. Kővári Attila

Tantárgy / szakterület: informatika képzési terület, mechatronika képzési terület, mérnöktanár

képzési terület

Intézmény: Dunaújvárosi Egyetem, Műszaki Intézet

Település: Dunaújváros

2001-ben diplomáztam, mint okleveles villamosmérnök, majd később hidraulika-pneumatika

szakmérnök, okleveles mérnöktanár (mérnökinformatikus), okleveles gépészmérnök diplomát is

szereztem. Tudományos fokozatomat műszaki tudományterületen védtem meg 2014-ben.

Szakterületem és kutatási területem a mechatronika, informatika és neveléstudomány témaköreihez

kapcsolódik.

Nagyon fontosnak tartom a tehetséges diákok támogatását, melyben kiemelkedő szerepet

tulajdonítok az otthoni felkészülést is igénylő csoportos, projektmunka keretében megvalósított, a

tanulói motivációt, kreativitást támogató projektfeladatoknak. Fontosnak gondolom, hogy olyan

feladatokon dolgozzanak a diákok, mely a szakmai elméleti ismeretek megszilárdítása mellett a

gyakorlati ismereteik, készségeik elsajátítására, a diákok érdeklődési területére, belső motivációjára

épít. Az általam alkalmazott módszer a kutatás alapú megközelítésen keresztül a kreativitást minél

nagyobb mértékű kihasználásán alapul.

A hallgatók mentoraként, témavezetőjeként számos diákkal értem el kiemelkedő eredményeket

tehetségnapokon, TDK és OTDK konferenciákon egyaránt. Számos diákom vett már részt különböző

tudomány népszerűsítő rendezvényeken, ismeretterjesztő előadások, bemutatók megtartásában is. A

kimagasló kutatási és publikációs eredményeik alapján két tehetséggondozott diákom is egyéni

felkészülőként kapott lehetőséget a doktori iskola elvégzésére, közvetlenül a doktori képzés

befejezésébe bekapcsolódva.

Nagy László

Tantárgy / szakterület: történelem, mozgóképkultúra és médiaismeret, erkölcstan és etika

Intézmény: Budapest VI. Kerületi Kölcsey Ferenc Gimnázium


1999-ben végeztem az Eötvös Loránd Tudományegyetem Történelem szakán. Szakvizsgáztam, majd

elvégeztem az Erkölcstan és etika szakot, ezt követően a Mozgóképkultúra és médiaismeret szakot.

10 éven keresztül diákönkormányzat segítő tanárként tevékenykedtem, mely időszakban a

projektmódszer, a tréningtechnikák alkalmazásában fejlődtem.

Ez az időszak nagyban befolyásolta a pedagógiai munkámat. Az erkölcstan és etika, illetve a

mozgóképkultúra és médiaismeret tantárgy oktatása különösen alkalmas a projektmódszer iskolai

keretek között történő alkalmazására.

Iskolánkban keresem a blended-learning technikák alkalmazásának lehetőségeit, és segítem a

tanárainkat a kialakított online felületek alkalmazásában.

Fontosnak tartom a diákok oktatásában a kooperatív technikák oktatását, az alapvetően

versenyszellemű oktatás mellett.

Részt vettem a Szakmák Napja program meghonosításában, illetve az idén először megszervezett

Projektnap fő szervezője voltam.

dr. Nagy Natália

Tantárgy / szakterület: a magyar nyelv és irodalom tanításának módszertana az iskolában, a magyar

nyelv és irodalom tanításának módszertana a felsőoktatásban, tudományos kutatásmódszertan,

magyar nyelv, helyesírástan, szociolingvisztika

Intézmény: Ungvári Nemzeti Egyetem

Település: Ungvár

2002-ben szereztem kitüntetéses mester fokozatú diplomát az Ungvári Nemzeti Egyetem Magyar

Filológiai Tanszékén. 2005-ben védtem meg kandidátusi értekezésemet. Tudományos vezetőm: Dr.

Lizanec Péter professzor. Tanári pályámat 2005-ben kezdtem a Magyar Filológiai Tanszéken. 2010-től

e tanszék docenseként tevékenykedem. Részt veszek tudományos konferenciák munkájában, negyven

cikkem, húsz egyetemi jegyzetem jelent meg, melyekkel igyekszem segíteni a diákok szakmai

fejlődését. 2009-től tagja vagyok a Kárpátaljai Magyar Tudományos Tanácsnak, 2010-től tudományos

titkári pozíciót töltök be.

Fontosnak tartom, hogy segítsem a következő tudósgeneráció munkáját. Hallgatóim rendszeresen

részt vesznek ukrajnai és anyaországi tudományos konferenciákon, szavaló-, helyesírási- és

szónokversenyeken, ahonnan kiemelkedő eredményekkel térnek haza.

A Magyar Filológia Tanszék kezdeményezője és megrendezője számos versenynek és rendezvénynek,

melyben igyekszem aktív részt vállalni. 2009-től szervezem a Simonyi Zsigmond helyesírási verseny és

a Kossuth szónokverseny, 2016-tól a Nagy J. Béla helyesírási verseny kárpátaljai fordulóit.

2016-ban a Kárpátaljai Megyei Tanács tehetséggondozó és a kárpátaljai magyarságért végzett

munkámat kitüntetéssel jutalmazta. 2017-ben oktatói tevékenységemért Kedvenc Kárpátalja Tanár

díjban részesítettek.

Tanári ars poeticám, hogy minden diák sokoldalú és tehetséges, csak meg kell találni azt a módszert,

mellyel e tehetség a felszínre hozható.

Pálné Szendi Nóra

Tantárgy / szakterület: angol nyelv

Intézmény: Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola Kazinczy Ferenc Tagiskola

Település: Kazincbarcika

Pedagógus utamon, melynek célja maga az utazás, „…keresem minden gyermek titkát és kérdezem:

hogyan segíthetnék abban, hogy önmaga lehessen?” (Janese Korczak)

Az út első állomásán óvónéniként igyekeztem megtalálni a kisgyermekekben rejlő kincseket, jelenleg

pedig nyelvtanárként, osztályfőnökként és gyermekvédelmi felelősként törekszem arra, hogy - Németh

László szavait idézve - „…a természetnek nyers gyémántját, szép vigyázattal, csendben csiszoljam

kristályba.”

Immár 18 esztendeje szívügyem a Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola Kazinczy Ferenc

Tagiskolájában tanuló diákok motiválása, gazdagítása, fejlesztése és nevelése a játékosság, a

módszertani sokszínűség, a következetesség, a tisztelet, a pozitív hozzáállás és a jó hangulat jegyében.

Tanítványaimmal lelkesen veszünk részt különféle típusú nyelvi versenyeken, legyen szó versmondó,

prózamondó, országismereti, nyelvtani ismereteket mérő, internetes szótár használatát ellenőrző,

kreativitást, gondolkodást megmozgató, szövegértést, fordítói képességeket számonkérő, vagy éppen

angol nyelvű könyvek olvasására motiváló megmérettetésekről. A szívet melengető eredmények, a

testi és lelki ölelések, valamint a sikeres középiskolai felvételik, az eredményes középfokú nyelvvizsgák

és a szakmai elismerések megerősítenek abban, hogy ez az én utam, ezen haladok tovább.

Rozman Béla

Tantárgy / szakterület: képzőművészet, vizuális kultúra, csillagászat

Intézmény: Tiszavasvári Általános Iskola

Település: Tiszavasvári

A Nyíregyházán működő Vásárhelyi Tehetségpont, a Vásárhelyi László Alapfokú Művészeti Iskola, és

partnerintézményében a Tiszavasvári Általános Iskolában végzem tehetséggondozó tevékenységemet.

A művészeti iskolának 2005 óta igazgatóhelyettese vagyok. Alkotó képzőművész

mesterpedagógusként és csillagász ismeretterjesztőként megszerzett tapasztalataimat, tudásomat

igyekeztem hatékony módszerekkel átadni ifjú tanítványaimnak. Ennek érdekében komplex

tehetséggondozó programokat dolgozok ki és valósítok meg. Többek között a „Kép-grafika animáció”

című, már publikált jó gyakorlatban, a digitális és képzőművészeti kompetenciák fejlesztésére

helyeztem a hangsúlyt, amelyet tábori formában valósítottam meg. Legutóbb „Képzőművészeti

performansz” tanórán kívüli programban, a csillagászat tudományának egy érdekes területét dolgoztuk

fel a digitális grafika és animáció eszközeivel. A képzőművészet területén évtizedek óta hatékony

felkészítési tevékenységet végzek. Több megyei és regionális szakmai versenyre, nemzetközi

képzőművészeti pályázatokra és országos festészet tanulmányi versenyekre jutottak be tanulóim. A

sok értékes helyezés mellett, 2018-ban a VII. Országos Festészetversenyen első és harmadik helyezést

értünk el. 2009-ben létrehoztam a nagy népszerűségnek örvendő, szakmailag elismert, saját

szervezésű Krutilla József Országos Akvarellfestő Versenyt. Az országos hatókörű megmérettetést

eddig négy alkalommal szerveztem meg.

Sáriné Szebenyi Judit

Tantárgy / szakterület: népi ének, néprajzi ismeretek, szolfézs

Intézmény: Kodály Zoltán Zeneművészeti Szakgimnázium és Zeneiskola - Alapfokú Művészeti Iskola

Település: Debrecen

Szerencsésnek mondhatom pályám alakulását, hiszen tanári munkám szorosan összefonódik azokkal

az intézményekkel, ahol még gyermekként megtapasztaltam a zene lélekformáló erejét.

Tanulmányaimat 1979-ben, a Liszt Ferenc Zeneművészeti Főiskola Debreceni Tagozatán végeztem.

Diplomám megszerzése után Nagymacson tanítottam, ahol megtapasztaltam, hogy egyszerű falusi

környezetben is lehet sikereket elérni. A második év végén a Simonffy Emil Zeneiskolába kerültem

Debrecenbe, mely ma már Kodály Zoltán Zeneművészeti Szakgimnázium és Zeneiskola - AMI néven

működik. Az itt eltöltött közel negyven évemet az új kezdeményezések iránti nyitottság jellemezte.

Szolfézs tanszakvezetőként nyolc éven keresztül, tizenöt éve pedig intézményvezető helyettesként is

segítem a tehetségek kibontakoztatását. 2010 óta a Városi Tehetséggondozó Munkaközösség Zenei

csoportját vezetem Szebenyi Sára kolléganővel. 2011-ben elvégeztem a Debreceni Egyetem néprajz

mesterszakát, majd Tehetségfejlesztő szakát. Legnagyobb elismerésként tanítványaim eredményeit

értékelem, akik közül többen már a Zeneakadémia kiváló tanárainak sorát gyarapítják. Debrecenben

húszéves múltra tekint vissza a szolfézstanításon belül kezdeményezésemre elindult népzeneoktatás.

Tanítványaim sikereit fémjelzik az országos versenyek, Cd felvételek és a Fölszállott a páva népzenei

tehetségkutató műsor eredményei is: a 2016-os Ezüst páva díjak és a 2017-es évad kategóriagyőzelme,

melynek felkészülését Tóth Lilla kolléganőmmel közösen segítettük.

Simonné Puskás Judit Mariann

Tantárgy / szakterület: klasszikus balett, modern tánc

Intézmény: II. Kerületi Kulturális Közhasznú Nonprofit Kft. Berczik Sára Budai Táncklub


1985 óta a Budai Táncklub modern tánc és klasszikus balett pedagógusa vagyok. Az eltelt évek során

több növendékemet javasoltam és bátorítottam, hogy tehetségét és a megszerzett táncművészeti

tudását, mint táncművészként, vagy mint táncpedagógus kamatoztassa.

2010-ben választottak a Berczik Sára Budai Táncklub vezetőjének. Az intézményben az eltelt hét évben

egy komplex amatőr művészetoktatási bázist hoztam létre. Szakmai stratégiám elsődleges célja a

mozgáskultúra fejlesztése kisgyermek kortól a felnőtt korosztályig, jelenleg tizenegy oktatott

táncműfajban. A hagyományos táncoktatás, a klasszikus balett, a társastánc és az esztétikus testképzés

mellett a modern és a kortárs táncműfajok iránt érdeklődők is képeztethetik magukat. Ebben a szakmai

környezetben kiváló szakemberek segítségével adjuk át a műfajilag sokoldalú táncművészeti tudást.

A tehetségfejlődés érdekében évről-évre számos táncszínházi előadást, gálát, új szellemű

tánctechnikákat felsorakoztató országos táncművészeti versenyt is rendezek. Az intézmény

növendékei és táncoktatói számára sokirányú szakmai workshopokat, továbbképzéseket, komplex

táncművészeti kurzusokat szervezek.

2011-ben létre hoztam a Tánc-kiállítás kulturális fesztivált, mely a Tánc Világnapja alkalmából Budapest

Főváros II. Kerületének három kulturális helyszínén nyolc éve hagyományosan megrendezésre kerül. A

rendezvény programjaiban országos táncművészeti verseny, workshop kortárs képzőművészeti-tánc

kiállítás és performansz szerepel.

dr. Venter Györgyné

Tantárgy / szakterület: zeneterápia, hangszerek, ének

Intézmény: Bárczi Gusztáv Általános Iskola

Település: Nyíregyháza

Első diplomámat a Bessenyei György Tanárképző Főiskolán szerzetem magyar - ének, zenetanári

szakon. Munkámat kezdetektől a zene iránti elkötelezettség, a tehetségek felkarolása, támogatása,

fejlesztése jellemezte. Az Apáczai Gyakorló Általános Iskolában az ének-zene szakos hallgatók

módszertani tudását alapoztam meg.

A Művészeti Szakközépiskolában a zenei pályára készülő tanulók hazai és nemzetközi versenyekre való

felkészítése, továbbtanulásuk segítése volt a célom.

A Munkácsy Művészeti Iskola igazgatójaként fontos feladatnak tartottam, hogy a távoli, kis

településeken élő gyerekek is részesüljenek művészeti képzésben, segítve ezzel a hátrányos helyzetben

élő tehetségek felzárkóztatását.

Közel két évtizede a sajátos nevelési igényű gyerekek zenei nevelésére zenei műhelyeket hoztam létre,

a Bárczi Gusztáv Általános Iskolában és a Ridens Szakgimnáziumban. Kisiskolás kortól egyénre szabott

módszerekkel tudom fejleszteni a látás-, hallás- és mozgássérült, a tanulásban akadályozott és autista

fiatalokat a Tomsits Művészeti Iskola támogatásával.

Iskolai, városi, megyei szerepléseken túl nagy sikert arattak növendékeim a Fogyatékkal élők Művészeti

Fesztiváljain, az országos Ki mit tud? -okon, ahol Kiemelt Fődíjat, Roma Kultúráért Fődíjat nyertünk.

Több emlékplakettet kaptam a sajátos nevelési igényű tanulók nevelésében, oktatásában végzett

munkámért. 2017-ben Kiváló Felkészítő - Tehetséggondozó Tanári Díjban részesültem.

Kodály alapján vallom, legyen a zene mindenkié!

„Kiváló Tehetségsegítő” díjkategória

Olyan szakemberek, akik legalább 5 évre visszamenőleg folyamatos kiváló tehetségsegítő

tevékenységet végeznek, amelynek jelentős hatása igazolható a tehetséges gyermekek, fiatalok

körében.

Bálint Csabáné

Tantárgy / szakterület: matematika, logika

Intézmény: Győri Gárdonyi Géza Általános Iskola

Település: Győr

1978-ban végeztem a szombathelyi Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskolán matematika-orosz szakon.

1984-től tanítok jelenlegi iskolámban. 1999-től vagyok az intézményünkben felső tagozatos

intézményvezető-helyettes.

1989-ben indítottuk intézményünk mai arculatát is meghatározó helyi tehetségfejlesztés programját,

amelynek egyik sarkalatos pontja a logikafejlesztés. A kezdetektől fogva részt vettem a KFA által is

támogatott program kidolgozásában. 1997-ben minden 1-6. osztályban bevezettük a logikaoktatást,

amely a gyerekek gondolkodását, kreativitását is fejleszti, illetve önálló tanulási módszereiket segíti. A

logikaoktatás feltételeinek fejlesztése érdekében logika munkafüzeteket és tanári kézikönyveket

állítottam össze, melynek segítségével egyedi módon tudjuk fejleszteni diákjainkat a logika órákon.

A "Talentum Műhely" matematikai tehetséggondozó programjában több éven keresztül városi szinten

is részt vállaltam mentorként az ifjú matematikusok és a hátrányos helyzetű tehetséges diákok

fejlesztésében. 2001-ben indítottuk kezdetben megyei, majd 2003-tól országos, minden évfolyamot

magába foglaló logikaversenyünket, amelynek fő szervezője vagyok. A nevezők növekvő száma jelzi

számunkra, hogy ilyen típusú versenyre igény van.

Mindig nagy figyelmet fordítottam a tehetséges tanítványaim versenyfelkészítésére, ösztönzésére,

diákjaim az évek során számos megyei és országos versenyen eredményesen szerepeltek.

Győryné Csomó Ildikó

Tantárgy / szakterület: Magyar Templeton Program – mentor program vezetése, EU projekt 2

alprojektjének menedzselése, MATEHETSZ (Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége) titkári

és alprojektvezetői feladatok ellátása

Intézmény: Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége, titkár, alprojektvezető


Felsőfokú tanulmányaimat a Külkereskedelmi Főiskolán végeztem, amit később egészítettem ki egy

gyógypedagógiai asszisztensi képzéssel. Tehetséges fiatalokkal közvetlenül 2012-ben kezdtem el

dolgozni, ekkor csatlakoztam a Matehetsz csapatához. A Tehetséghidak Projektben a „Kortárs

csoportok támogatása” és a „Tehetség Piactér” alprojektek vezetését kaptam meg és itt több száz

lelkes, nyitott és tehetséges fiatallal és mentorral, segítővel volt alkalmam megismerkedni,

együttműködni.

Fontos tevékenységem 2013 óta a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács Felfedezettjeink pályázatának

koordinálása: mindig elkápráztat a jelöltek és a jelölő szervezetek sokszínű aktivitása.

A 2015 és 2017 között megvalósult Magyar Templeton Program szintén hangsúlyos időszaka volt

tehetségsegítő szakmai munkámnak, fejlődésemnek, hiszen ott 314, kognitív területen kiemelkedő

teljesítményt nyújtó fiatalnak sikerült egy rendkívül összetett és intenzív, egyénre szabott, egyéves

tehetségfejlesztő programot összeállítani és megvalósítani.

Jelenleg a Tehetségek Magyarországa projektben a tanulók egyéni támogatásával és az online

fejlesztést kínáló felületeinkkel foglalkozom.

A Bonis Bona díj rendkívüli meglepetésként ért, amit nagyon köszönök ajánlóimnak és egyúttal hadd

osszam meg ezt az elismerést mindazokkal, akiknek a munkája, lelkesedése és támogatása nélkül

mindez nem jöhetett volna létre: a családommal, a Matehetsz stábjával és személy szerint is Lenti

Katalinnal és Bajor Péterrel, a két ajánlómmal.

dr. Heimann Ilona

Tantárgy / szakterület: A tehetséggondozás és kutatás története és elméleti alapjai, A pedagógus

szerepe a tehetségvédelemben és fejlesztésben, Tehetségfejlesztő stratégiák

Intézmény: ELTE PPK


A pedagógusok sarkkövei a tehetséggondozásnak

Heimann Ilona dr. vagyok az ELTE PPK nyugállományú egyetemi docense. A tehetség gondozás

segítése egész pedagógiai munkásságomat végigkísérte a közoktatásban és a felsőoktatásban

egyaránt. Tehetségpedagógiai ismereteim, tapasztalataim kezdetben az általános iskolai tanári

munkakörből, nevelőotthoni nevelői, illetve szabadidő szervezői, végül felsőoktatásban végzett

munkásságom és tanulmányaim, kutatásaim révén gazdagodott. Már a bölcsészdoktori munkám

témája is a tehetséggondozás és a tanárképzés volt, fókuszba állítva a tehetségesek tanárait.

Bekapcsolódtam a hazai és nemzetközi tehetségsegítő együttműködések munkásságába (MTT alapító

tag, MATEHETSZ szakértő; Kölni Tudományegyetem). Ezen gondolatok jegyében szorgalmaztam a

tanárképzésben, a tanártovábbképzésben a tehetségsegítői munkára való felkészítést. Egyetemi

munkásságom során /ELTE PPK/ számtalan programot, tehetség tanfolyamot dolgoztam ki, tartottam

előadásokat, vezettem kurzusokat a graduális és posztgraduális képzésben. A képzések számomra

legfontosabb eredményei a kutatások fellendülése, a szakdolgozatok-, a tehetségszakértők számának

növekedése és az folyamatos kapcsolattartás, együttműködés a továbbképzés során végzett

szakértőkkel, akik előreviszik a tehetséggondozás ügyét. Kitüntetések: Apáczai Csere János –díj;

Magyar tehetséggondozó Társaság: Tehetségekért aranykitűző és emléklap.

Melegh Béla Tamás

Tantárgy / szakterület: ének-zene, karvezetés, angol nyelv

Intézmény: Piarista Gimnázium


Melegh Béla 1995-ben diplomáztam az ELTE ének-zene, karvezetés szakán. Mesterfokozatot a

Zeneakadémián szereztem ének-zene, zeneelmélet szakon 1998-ban. Tanítani a piaristák meghívására

Kecskeméten kezdtem, az ottani gimnáziumban és az általános iskola felső tagozatán. 1997/98-ban

egy évet Londonban töltöttem, majd hazatérve a budapesti Piarista Gimnázium ének-zenetanára

lettem és vagyok máig.

Legfontosabb feladatomnak azt tartom, hogy a diákok újra felfedezzék azt, hogy jó és örömteli dolog

énekelni, sőt együtt énekelni. Az éneklést - ahol ez eleve adja magát - eredeti funkciójába helyezem

(pl. katolikus liturgia, tábori nótázás), illetve olyan többé-kevésbé mesterséges helyzeteket teremtek

(koncertek, kórustalálkozók, versenyek), amelyekben a tehetséges diákjaim éles, valós szituációkban

mutathatják meg, hogy mit tudnak.

Amennyire időm engedi, a hangszereken tehetséges diákjaimmal is rendszeresen foglalkozom: az

iskolai zenekar, illetve egyéni szólisták sokszor kísérik a kórust, az ügyes, érdeklődő zongoristákból

igyekszem jó orgonista-kántorokat nevelni azzal, hogy rendszeres feladatokat vállalhatnak.

A diákjaim közül kerültek ki Zeneakadémiát végzett egyházzenészek, magánénekesek, iskolai

énektanárok, professzionális hangszeres zenészek és kiváló kántorok. De az „átlagos” piarista diák is

megtapasztalhatta azt, amit egy tanítványom, aki egyébként mérnökként tanult tovább, így

fogalmazott meg az érettségijekor: „egy életre megtapasztaltam, hogy kórusban énekelni csodálatos

dolog!”

Németh Csilla

Tantárgy / szakterület: néptánc

Intézmény: Kökönyösi Gimnázium Erkel Ferenc Alapfokú Művészeti iskolája

Település: Komló

1984-től a Magyaregregyi Hagyományőrző Tánccsoport táncosa, majd vezetője. 1996-tól a

Mindszentgodisai Rózsabimbó Táncegyüttes alapítója és vezetője. 1997-től a komlói Pöndöly

Néptáncegyüttes és utánpótlás csoportjainak művészeti vezetője. 1991-ben alapfokú néptáncoktatói

végzettséget, majd 2008-ban táncpedagógusi végzettséget szerzett.

Közreműködésének köszönhetően jöhetett létre jelenlegi munkahelyén a népzene tagozat 2005-ben.

Rendszeresen felkészít növendékeket népdaléneklési versenyekre. Jelenleg a hagyományos népi

rézfúvós muzsikát játszó Vörös rezesbanda klarinétosa. Rendszeresen felkészíti táncos növendékeit

versenyekre, ennek köszönhetően kimagasló eredményeket érnek el.

Óvodákban, bölcsődében tart népi gyermekjáték, gyermektáncház foglalkozásokat. Segíti az óvónők

szakmai munkáját népi játék módszertanból tart, szervez számukra képzést.

Kiemelten foglalkozik a néptáncosok jelmezeinek, viseleteinek kialakításával. Több, mint ezer darabból

álló autentikus viselettárat alakított ki, amelynek jelentős része a környékbeli hagyományos magyar

viseletek felelevenítése.

Két évtizede szervez néptáncos, népzenei táborokat tanítványainak.

Szakmai együttműködéseket épít határainkon innen és túl. A határon túl kishegyesi és újvidéki

(Vajdaság), baróti (Erdély), párkányi (Felvidék) tánccsoportokkal tartja a kapcsolatot, csereutazásokat,

közös programokat szervez.

Rendszeresen továbbképzi magát, kutatja a baranyai hagyományokat, viseleteket és a jó gyakorlatokat.

Szigetvári József

Tantárgy / szakterület: néptánc, magyar nyelv és irodalom, szellemi kulturális örökségvédelem

Intézmény: Barátság Kulturális Központ, Magyarok Öröksége Alapítvány Forrás Néptáncegyüttes

Település: Százhalombatta

Az érettségit követő találkozáskor osztályfőnököm arra a hírre, hogy tanár lettem, összevont

szemöldökkel, utalva viharosnak gimnáziumi éveimre, röviden ennyit mondott: Hiába, no, rablóból lesz

a legjobb pandúr! 1984-ben az érdi gimnázium minden osztályát végig járva életre hívtam egy

néptáncszakkört, amely ma az ország legnagyobb létszámú (450 fő) és egyik legeredményesebb

együttese, a Forrás Néptáncegyüttes. 1992-ben a városi zeneiskolát sikerült a nyári szünet alatt az

országban elsők között művészeti iskolává alakítani, amely folyamat országos példa lett. 1994-ben

hívtam életre a Summerfest Nemzetközi Néptáncfesztivált, amely ma Európa legnagyobb

népművészeti fesztiválja. 2003-ban is alapíthatnékom támadt: ekkor született meg az országban elsők

között a Pesovár Ferenc Alapítványi Művészeti Iskola.

Az életem a próbatermekben és amúgy „rendes” tanárként a tantermekben zajlott. Délelőtt magyart

és történelmet, délután este hétvégén néptáncot és hazaszeretetet tanítottam több ezer gyereknek.

Alapítója lettem számos országos szakmai szövetségnek. Az iparváros Százhalombatta népművészeti

szempontból olyan volt, mint a szikes talaj: semmi sem termett meg rajta. Ma virágzó mező, közepén

egy hatalmas erős ágú tölgyfával. Az egykor ifjú kertész karjából számtalan fiatal repült ki: hivatásos

néptáncművész, egyetemi oktatók, néptáncpedagógusok, magas beosztásban dolgozók, és egyszerű

becsületes emberek. Sokan, akik ebben a kertben nőttek fel, itt tanultak okosnak, erősnek,

becsületesnek és kitartónak lenni. A Forrás nem könnyű iskola: mégis itt tanulták meg a

legfontosabbat: repülni az álmok szárnyán. 35 gyönyörű év adatott meg ebben a gyönyörű kertben.

Ars poetica? Mindig ugyanaz: Repüljetek madárkáim!

Takácsné Laczó Sylvia

Tantárgy / szakterület: tehetségkoordinátor, tanulástechnika

Intézmény: Európa 2000 Középiskola


1990-2011 A GENIUS Tehetséggondozó Iskola elsőként kezdte meg átültetni a gyakorlatba a

tehetséggondozást és valósította meg azt több mint húsz éven át. Mint az Intézmény egyik alapítója,

tehetséggondozó pedagógus, igazgatóhelyettes, később igazgató, a hospitálások, iskolatátogatások

során is megmutatta szakmai hozzáértését. A Debreceni Egyetemen tehetség- és képességfejlesztési

specializáció szakon szerezte meg negyedik diplomáját.

2011-től korábbi tehetséggondozó tapasztalatait hasznosítva, jelenlegi iskolájában az Európa 2000

Középiskolában, mint igazgatóhelyettes, aktívan vezeti és támogatja a tehetséggondozó munkát és a

diákokat. Elvégezte az Iskola Tehetségpont regisztrációját. 3 év múlva az iskola megszerezte a Kiváló

Akkreditált Regionális Tehetségpont címet. Kitartó munkával megnyerte kollégáit a tehetséggondozó

munkának. Az iskola szellemiségét átszövi a tehetséggondozó munka. Folyamatosan együttműködik,

közös programokat szervez más tehetségpontokkal. Iskolájával részt vett az Új Nemzedék Központ

Bázisiskolai programjában. Munkája a tehetséggondozás és az egyéni bánásmód pedagógiai

hozzáállásának alapjaként határozható meg. Számára minden gyermek érték. A tehetségekkel való

foglalkozás fontos értékrendként van jelen pedagógiai munkásságában. Mesterpedagógusi minősítése

idején kutatásokat is végzett. Szakmai munkássága a kezdetektől összefonódik a Magyar

Tehetséggondozó Társaság munkájával. A MTT választmányi tagságának értékes és megbecsült tagja.

Veres Pál


Intézmény: Földes Ferenc Gimnázium

Település: Miskolc

1986-ban végeztem a KLTE matematika-fizika-számítástechnika szakán, azóta a Földes Ferenc

Gimnáziumban tanítok, elsősorban speciális matematika tagozatos osztályokban. 1997. április 1-je óta

irányítom az iskolát.

Elkötelezett vagyok a tehetséggondozás iránt. A zsűri tagjaként gyakran tevékenykedem országos és

nemzetközi versenyeken és szervezője, segítője vagyok több versenynek (például NMMV, Zrínyi,

Dürer...). Rendszeresen hívnak előadónak konferenciákra, továbbképzésekre. Országos szakértői

feladatokat látok, illetve láttam el (pl. központi matematika írásbeli felvételi, érettségi, Matematika I.

OKTV Bizottság). Az Erdős Pál Matematikai Tehetséggondozó Iskola tanára is vagyok. Több tanterv

kidolgozásában vettem részt.

A Földes Ferenc Gimnázium kiemelt célja a tehetséggondozás, diákjaink számos kiemelkedő országos

és nemzetközi eredménnyel büszkélkedhetnek. Az intézmény tehetséggondozó tevékenységét

igyekszem koordinálni és segíteni.

Az AJTP alapító intézménye igazgatójaként egyik irányítója és aktív résztvevője vagyok a rászoruló

tanulók tehetséggondozásának. Az AJTP Intézményeinek Egyesületét 2017-ig vezettem. Az AJTP

Szakmai Tanácsadó Testületének tagja vagyok.

Tagja vagyok a Magyar Tehetségtanácsnak, a MATEHETSZ Felügyelő Bizottságát vezetem. A Nemzeti

Pedagógus Kar elnökségi tagja és az OKNT-ben, valamint a Köznevelés-stratégiai Kerekasztal

munkabizottságaiban is dolgozom.

Kitűntetéseim: Graphisoft-díj, Beke Manó Díj, „Tehetségekért” kitűntetés, PRO TALENTO kitüntetés

Vizkievicz András

Tantárgy / szakterület: biológia

Intézmény: Városmajori Gimnázium és Kós Károly Általános Iskola


1991-ben végeztem az ELTE TTK biológia-kémia szakán. Az egyetem negyedik és ötödik évében az

egyetem Biokémia Tanszékén géntechnológia témakörében dolgoztam, s szakdolgozatomat is ebből a

témából írtam.

1991 óta első munkahelyemen, a Városmajori Gimnáziumban dolgozom.

2011-ben a Budapest XII. kerületi Hegyvidéki Önkormányzat a szakmai tevékenységem elismeréseként

Hegyvidék Ifjúságáért Díjat adományozta.

Az indoklásban ez állt: "Vizkievicz Andrásnak ez az első munkahelye, melyhez hűséggel kötődik. Az

iskolában működő biológia tagozat elindításában és felfejlesztésében, tantervének kidolgozásában

jelentős szerepet vállalt. Éveken keresztül munkaközösség vezetőként segítette az iskolai szakmai

munkát. A biológia emelt szintű képzés legsikeresebb tanára, versenyeken kiváló eredménnyel

szerepelnek diákjai. A természettudományok megszerettetése, a biológiai kutatások iránti

fogékonyság megteremtése a specialitása. Diákok biológia emelt szintű képzésre vagy fakultációra, s

utóbbiakban emelt szintű képzésre is szinte az ő neve miatt jelentkeznek, magas színvonalú

munkájának a híre az iskola biológia oktatásának védjegyévé vált. Tanár úr órái a legnépszerűbb órák

a gimnáziumban, szemléltető módszere, átfogó, érthető, világos előadói stílusa minden elismerést

megszerez számára. Az ő tanítványait a Semmelweis Orvostudományi Egyetemen kiemelt figyelemmel

fogadják.”

Horváth Kristóf

Tantárgy / szakterület: előadóművészet (színház, költészet, drámapedagógia, slam poetry)

Intézmény: A tudás hatalom


„Kiváló tehetséggondozó szervezet” díjkategória

Azok a tehetséggondozó szervezetek, amelyek legalább 5 évre visszamenőleg folyamatos és kiváló

tehetségsegítő tevékenységet végeznek, amelynek jelentős hatása igazolható a tehetséges

gyermekek, fiatalok körében.

Karaván Színház és Művészeti Alapítvány

A Karaván Színház és Művészeti Alapítvány Nyári Oszkár színművész vezetésével 2000-ben alakult

Budapesten azzal a céllal, hogy alapítványi színészképző stúdiót működtessen. 2014-ben Kaposváron

is beindult a színészképző stúdió.

Évről évre legalább 3-400 szakmai órát nyújtunk növendékeinknek. E mellett az iskolán kívüli kulturális

aktivitás számos lehetőségét biztosítjuk, így a növendékek egy jó kortárs közösség tagjaiként

értelmesen töltik szabadidejüket. Sokszor vehettek részt hazai és külföldi szakmai projektekben. 2017-

ben 28 növendékünk szerezhetett színpadi rutint valamelyik színházi előadásunkban. Hozzásegítjük

őket filmekben való szereplési lehetőségekhez és sok egyéb olyan lehetőséghez, amely hozzájárul

szakmai fejlődésükhöz. Tehetségkutató és tehetséggondozó tevékenységünk során cigány vagy más

hátrányos helyzetű családból származó motivált és tehetséges tizenévesek számára kivételes

lehetőségeket nyújtunk.

Nem célunk, hogy minden növendék a színész pályát válassza. Sokkal fontosabb számunkra, hogy az

inspiráló kulturális közegnek köszönhetően a gyerekek felvérteződjenek azokkal a tulajdonságokkal,

amelyek birtokában érvényesülési esélyeik hosszabb távon nagymértékben javulnak. Volt

növendékeink szinte kivétel nélkül leérettségiztek, nagy többségük főiskolára, egyetemre jár.

MATFUND Középiskolai Matematikai és Fizikai Alapítvány

A MATFUND Középiskolai Matematikai és Fizikai Alapítvány fő célja az 1893-ban (idén 125 éve)

alapított Középiskolai Mathematikai Lapok hagyományainak, országos levelező pontversenyének

fenntartása a 21. század lehetőségeinek felhasználásával. Az alapítvány 20 éve tevékenykedik a

matematika, fizika és informatika tehetséggondozásban, 2007 óta a Középiskolai Matematikai és

Fizikai Lapok (KöMaL) kiadója. A folyóirat évente 9 alkalommal jelenik meg, ugyanennyi fordulóból

állnak a pontversenyei, amelyek matematikából 4, fizikából 3, informatikából 2 nehézségi fokon,

korosztályi bontásban zajlanak.

A versenyekre a nevezés a kezdetek óta mindig ingyenes.

A nyomtatásban és honlapunkon (www.komal.hu) is megjelenő feladatsorok bárki számára

hozzáférhetőek, így biztosítva az esélyegyenlőséget a hátrányos helyzetű és a határon túli diákok

részére is. A 8-12. osztályosok a megoldásokat postán is beküldhetik, vagy feltölthetik a honlapon

elérhető Elektronikus munkafüzetbe, amelyen keresztül interaktívan követhetik beküldött feladataik

értékelését. A KöMaL 125 év alatt bebizonyította, hogy legjobb versenyzőiből százszámra váltak vezető

kutatók, matematikusok, fizikusok, mérnökök. 2012-ben megkapta a Magyar Örökség Díjat.

Az alapítvány évek óta segítséget nyújt a diákok felkészítéséhez több országos, ill. nemzetközi

versenyre. Évente megrendezzük a nyári KöMaL Fizika Tábort és az előző tanévi pontversenyek a

díjkiosztójával egybekötött ismeretterjesztő KöMaL Ifjúsági Ankétot.

Snétberger Alapítvány

A Snétberger Alapítvány immáron 8. éve kutat fel 12 és 22 éves korcsoportban levő, zenében

tehetséges, elsősorban hátrányos helyzetű, roma származású fiatalokat. A kiválasztási folyamat

eredményeképpen évente 60-65 diák vesz részt a Snétberger Ferenc által kidolgozott különleges zenei

oktatásban, és részesül mentori támogatásban továbbtanulásuk, önállósodásuk, felnőtté válásuk

útján. A Programba bekerült fiatalok számára ez 12 héten át intenzív tanulást jelent a Balaton-felvidéki

Felsőörsön. Itt az egyéni és zenekari órákon kívül tanulnak zeneelméletet, ritmusgyakorlatot,

improvizációt, klasszikus és jazz zenetörténetet, angol nyelvet, informatikai ismereteket és minden

olyan kiegészítő képességet is megismerhetnek és gyakorolhatnak, melyek a jó zenei előadáshoz

szükséges. A kurzusok alatt világhírű zenészek látogatnak el rendszeresen Felsőörsre, és tartanak

érdekfeszítő workshop-okat a diákok számára. A 12 hetes koncentrált oktatás a kurzusok közötti

időszakban budapesti és vidéki, hétvégi képzésekkel, a diákok folyamatos mentorálásával, valamint

koncert- és intézménylátogatásokkal, fellépésekkel, a nemzetközi kapcsolatok bővítésével, külföldi

tanulmányutakkal egészül ki. Eddig mintegy 800 jelentkező vett részt meghallgatásokon, akikből 500-

an vettek részt a Program kurzusain. A legtehetségesebbek, a legszorgalmasabbak már a

Zeneakadémián, illetve konzervatóriumokban tanulnak, van közöttük több, külföldön tanuló diák is, és

vannak, akik már a Programban tanítanak.

„Tehetségbarát Önkormányzat” díjkategória

Budapest Főváros XII. kerület Hegyvidéki Önkormányzat

Kovács Lajos alpolgármester

A Hegyvidéki Önkormányzat kiemelt célja a kerületben élő fiatalok számára egy tudatosan

megtervezett, életük minden területét lefedő biztonságos jövő megteremtése. A kerületi

tehetségfejlesztés hosszabb időtávban gondolkodik, így a kisgyermekek mellett részt vesz az iskolás,

sőt, a fiatal felnőtt korosztály tehetségeinek felkutatásában, támogatásában is.

A kerületi nevelés, oktatás azért hatékony, mert alkalmazkodik a körülöttünk zajló változásokhoz,

működésében leképezi azt a társadalmi közeget, amelyben létezik. Intézményeink befogadóak,

gondoskodnak arról, hogy minden gyermek kibontakoztathassa tehetségét. A maguk által készített

nevelési programjaikkal valóban hozzájárulnak a gyerekek harmonikus és tudatos

személyiségfejlesztéséhez. Az egyes intézmények – a programjaikban kitűzött tehetségcélok szerint –

egyedi arculatot alakítanak ki, a Pedagógiai Programokban megjelenik a Montessori, a Freinet

program, és más alternatív programok által nyújtott változatosság.

Ez a szakmai önállóság és bizalom, mely kiépült az Önkormányzat és az általa fenntartott intézmények

pedagógusai, szakemberei között, egyértelműen segíti és támogatja a gyerekek fejlődését és

megteremti a tehetséggondozás lehetőségét is. Célunk, hogy a hegyvidéki óvodákból, iskolákból kilépő

diákok egészségesen, kreatívan, mentálisan megerősödve, versenyképes tudással felszerelve

vághassanak neki az életnek.

Gyula Város Önkormányzata

Sós Judit, Dr. Görgényi Ernő polgármester

Gyulán 3 Tehetségpont működik, melyek az önkormányzattal szorosan együttműködve szervezik

rendezvényeiket. Több területen folyik tehetséggondozó, versenyfelkészítő munka, melyek közül

kiemelendő a Lila VegyÉSzbajnokság országos verseny.

Önkormányzatunk több területen támogatja és ismeri el a kiemelkedő tehetségeket, 2015. évben

megalapította a Bay Zoltán tanulmányi ösztöndíjat azzal a céllal, hogy a város lakosságmegtartó erejét

növelje és a kiemelkedően tehetséges tanulók, valamint hallgatók tanulmányait támogassa annak

érdekében, hogy kötődésük erősödjön Gyula városához, friss diplomás munkavállalóként a városban

telepedjenek le és helyezkedjenek el. Minden év júniusában ünnepség keretében a kiváló diákok, a

kiemelkedő teljesítményt nyújtó tanulók tárgyjutalomban részesülnek és bekerülnek a

Dicsőségkönyvbe.

Az önkormányzat által alapított Gyulasport NKft. minden évben jutalmazza a jó tanuló és jó sportoló

gyermekeket, segíti a helyi tehetségek bekerülését a szakági szövetségek kiválasztó rendezvényeire,

emellett aktívan részt vesz a tehetségprogramokban, mint pl. a Héraklész bajnokságban, a

sportiskolában jutalmazza a tehetséges és eredményes gyermekeket.

Az Erkel Diákünnepek, EDÜ egy 1963 óta kétévente megrendezésre kerülő diáktalálkozó és kulturális

esemény, elsősorban Kelet-Magyarország középiskolás diákjai számára, amely kiemelt feladatának

tekinti a középiskolás korosztályhoz tartozó diákok között megtalálni és támogatni az adott művészeti

ág kiemelkedő tehetségeit.

Jászberény Városi Önkormányzat

Szatmári Antalné, Beszteri Éva

Az Önkormányzat az intézmények tehetséggondozását közvetlenül és közvetetten is támogatja.

Működésükhöz/programjaikhoz (diákszimpózium, versenyek, diákolimpia stb.) pénzügyi támogatást

nyújt. Az Óvodai Intézményben a tehetségazonosítás a nevelési program része. Tehetségműhelyek:

bábműhely, biztonságos óvoda kerékpározás, gyermekjóga, néptánc; origami; kisművészek-vizuális

kultúra területén. Bozsik programban. Az óvodai néptánc előszobája a Viganó AMI-nak, mely az

elismert Jászsági Népi Együttes utánpótlás nevelését végzi. Görkorcsolya tehetséggondozás szakedzők

bevonásával. Ovi-kori programban minden óvoda részt vesz. Korai tehetségazonosításra alkalmas. A

sportiskola/ Jászberényi Sportegyesület jeges fakultációt/szakosztályt működtet. A gyorskorcsolyázók

eredményesen szerepelnek a hazai, nemzetközi versenyeken. Sportszervezetek támogatása,

kiemelkedő tehetségek tanulmányi és sport versenyének támogatása biztosított. Szakképzésében

résztvevő tehetségek támogatása helyi ösztöndíj programmal. Hátrányos helyzetű tehetségek

támogatása Arany János Tehetséggondozó és Bursa Hungarica ösztöndíj programmal.

Ifjúsági Önkormányzat tematikus pályázatokat hirdet (prózai, lírai, digitális történet, poszter, fotó)

szakemberek bírálják el. A tehetségek állandó fellépők rendezvényeken, részt vesznek konferenciákon,

szakmai előadásokon. Az önkormányzat évente köszönti a jászberényi diákolimpikonokat (1-3

helyezettek) és felkészítőiket, akik száma 2017. évben 78 és 15 fő volt.

Kállósemjén Nagyközség Önkormányzata

Pisákné Páll Ilona, Bisteiné Tóth Enikő

A helyi Önkormányzat hosszú idő óta nagy hangsúlyt fektet a tehetséges gyermekek, fiatalok

felkutatására és felkarolására, segítésére.

Településünkön 2013. óta működik a Kállósemjéni Diákokért és Ifjakért Egyesület, melynek fő célja a

településen és a környező településeken élő hátrányos helyzetű diákok tehetséggondozását,

esélyegyenlőségét biztosítsa. Nagy hangsúlyt fektetnek a digitális és szociális kompetenciák, és a

logikai-és problémamegoldó képesség fejlesztésére. Ehhez ingyenes szakköröket, versenyfelkészítő

foglalkozásokat szerveznek az 5-18 éves korosztály számára. Fő tevékenységi körük a táblajáték és a

lego robot programozás. Diákjaik kimagasló eredményeket érnek el a hazai és nemzetközi

versenyeken, rendszeresen megmérettetik magukat a Nemzetközi Dáma Világbajnokságon.

Az Egyesület működését az Önkormányzat minden lehetséges módon támogatja. Három évvel ezelőtt

nyerték el a "Kiváló Akkreditált Tehetségpont" címet.

Önkormányzatunk rendszeres anyagi támogatást nyújt a regionális és az országos tehetséggondozó

versenyeken résztvevő diákot utaztatásához. Évek óta támogatja a településen élő tehetséges

fiatalokat a Bursa Hungarica Ösztöndíj rendszer, valamint az Arany János Tehetséggondozó Program

által.

Székesfehérvár Megyei Jogú Város Önkormányzata

Mészáros Attila alpolgármester

Székesfehérvár Önkormányzata kiemelten fontosnak tartja a fiatalok véleményének megismerését az

őket érintő döntések meghozatalában, így az Önkormányzat támogatásával 2011-ben létrejött a

Székesfehérvári Diáktanács, 2016-ban a Felsőoktatási Hallgatói Tanács. Székesfehérvár városa büszke

arra, hogy működésük eredményeként példaértékű együttműködés valósul meg az Önkormányzat és

a fiatalok között.

Az Önkormányzat segíti a tehetségek felkutatását, megtalálását, támogatja az erre irányuló

foglalkozásokat, programokat, rendezvényeket: az intézmények, a fiatal tehetségeket felkaroló

társadalmi szervezetek részére anyagi támogatást biztosít tanulmányokhoz, versenyeken történő

részvételhez, művészeti és sporttevékenységekhez.

Létrehozta az Alba Regia Közoktatási és Felsőoktatási Ösztöndíjprogramot. Támogatja a Tóth István és

Tóth Terézia Ösztöndíj Közalapítványt. Évente megszervezi a Fehérvári Versünnepet, kétévente váltva

a Fehérvár Hangja és a Fehérvár Táncosa tehetségkutató versenyeket, az Arany Dobverő-díj

elnevezésű, középiskolai zenekarok versenyét. Anyagilag támogatja a Székelyföldi Varga Sándor

Verstábort. Támogatja a tehetséggondozást segítő, kiemelkedő pedagógiai modelleket, jó

gyakorlatokat: az Alba InnoVár informatikai és technológiai élményközpont létrehozását,

működtetését, a Székesfehérvári Pályaorientációs Modellt. Bevonja a tehetségkutató versenyek

győzteseit, résztvevőit a nemzeti ünnepek rendezvényeibe utca színházi előadások szervezésével.

Vác Város Önkormányzata

Deákné dr. Szarka Anita, Mohácsiné Dim Rita

Vác Városa támogatja a kézilabdásokat (akadémiai rendszer kialakítása), a labdarúgókat (Bozsik-

program), a vízilabdásokat (új tanmedence). Elismeréseket adunk át a diákolimpiákon dobogós

helyezést elért tanulóknak. 2012-évben Váci Dunakanyar Színház néven színházat alapítottunk a Fónay

társulatból kiemelkedő tehetséges színészek közreműködésével. A városban két alapfokú és egy

középfokú intézmény rendelkezik "tehetségpont" minősítéssel. A Boronkay kétszeresen is kiválóra

akkreditált és elnyerte a Minősített Tehetséggondozó Műhely címet. Garay Nagy Norbert, Prima

Primissima díjas festő támogatja a kisiskolásokat. Városunk aktívan részt vesz a Duna-Dráva a

Tehetségekért Ösztöndíj program kidolgozásában. Minden évben csatlakozunk a Bursa Hungarica

programhoz. Magyar nyelvért díjat alapítottunk, melyet évente egy határon túli magyar gyermek

kaphatja. Oktatási intézményeink célkitűzése, hogy minden diákban megtalálják azt a területet,

amelyben tehetséges. A Madách Imre Művelődési Központ sok tehetséges fiatalnak biztosít helyszínt

szakkörök és edzések lebonyolításához. A Városok és Falvak Szövetségével kötött megállapodásunk

alapján több iskolás csoport részére tudunk programokat biztosítani. A városban számtalan kulturális

és művészeti egyesület van, azok, akik felkarolják a város tehetséges gyermekeit költségvetési

támogatásban részesülnek. Váci Katedra, Oktatást segítő és Tehetséggondozásért kitüntetést

vehetnek át a pedagógusok szakmai munkájuk elismeréseként.

az Országos Tehetséggála Bonis Bona esen a A · A tehetségek felkarolása és segítése a...

Documents

Transcript of az Országos Tehetséggála Bonis Bona esen a A · A tehetségek felkarolása és segítése a...