Köznevelési reformok

operatív megvalósítása

TÁMOP-3.1.15-14-2012-0001

A TÁMOP-3.1.15-14-2014-0001

KIEMELT PROJEKT

AZ EGYSÉGES PEDAGÓGIAI

TUDÁSMENEDZSMENT

RENDSZER ELEMEI

FÖLDVÁRI ISTVÁN

OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET

TÉMAVEZETŐ

NKP ‒ PTMR

Nemzeti

Köznevelési

Portál

3.1.2B

PTMR

3.1.15

További

modulok?

Témaegységek

1. A pedagógiai innovációs- és tudásmenedzsment

rendszer elméleti megalapozása

2. A tartalmi, módszertani innovációk gyűjtése,

feldolgozása és rendszerbe illesztése

3. Online pedagógiai tudásmenedzsment eszközök

fejlesztése

4. Az innovációs- és tudásmenedzsment rendszer

működésének támogatása

TÁMOP-3.1.15-14-2014-0001 – egységes pedagógiai

tudásmenedzsment rendszer kiépítése

1

integrálja a köznevelés területén megvalósult, kiemelten a TÁMOP

keretében történt fejlesztések eredményeit

2

becsatornázza a kulturális intézményrendszer által létrehozott,

nevelést-oktatást segítő tartalmakat, módszereket, eszközöket

feladata a tartalmi, módszertani innovációk gyűjtése, feldolgozása és

rendszerbe illesztése

TÁMOP-ban kifejlesztett innovációk gyűjtése,

feldolgozása és rendszerbe illesztése

- Iskolatáska (Educatio)

- Tudástár (Tempus Közalapítvány)

- MOKK.Skanzen

- Olvasás portál

- TÁMOP-3.1.1 projekt innovációi

például: 3.1.1.3 Egész Napos Iskola

- TÁMOP-3.1.5 (pedagógus továbbképzések)

- TÁMOP-3.1.2B (új típusú tankönyvek)

- TÁMOP-3.1.2-12/1-2 projektek

például: zanza.tv

- Egyéb hazai, pedagógiai innovációkat tartalmazó tudástárak (tehetseg.hu)

- Nemzetközi innovációk, innovációs eszközök és jó gyakorlatok

- Közművelődési tartalmak (3.1.15 / PKM gyűjtés)

Az egységes pedagógiai tudásmenedzsment-rendszer

két lehetséges megközelítése

Nemzeti

Köznevelési

Portál

PTMR

minden egy helyen érhető el minden egy pontból érhető el

A feltöltés logikája

NKP tananyag

struktúra

PTMR jó

gyakorlat

struktúra

kategorizálás/címkézés

formátum

Az egyes felhasználó típusokhoz köthető

tartalomcsoportok

TANÁR DIÁK SZÜLŐ

Jó gyakorlatok

Saját linkjeim Saját linkjeim Saját linkjeim

Csoportjaim Csoportjaim Csoportjaim

Facebook/Twitter/e-mail Facebook/Twitter/e-mail Facebook/Twitter/e-mail

Programok, pályázatok stb. Programok, pályázatok stb. Programok, pályázatok stb.

Továbbképzések

Közművelődési tartalmak és

módszertani linkgyűjtemény

Szakirodalom

Külföldi linkgyűjtemény Külföldi linkgyűjtemény Külföldi linkgyűjtemény

Iskolai közösségi szolgálat Iskolai közösségi szolgálat

Egész napos iskola

Pályaorientáció Pályaorientáció

Tananyagok, tankönyvek

A PTMR koncepciótervének alapelemei

Funkcionális design

közösségi (tudásmegosztó)

oldalak

A feltöltés folyamatának

egyszerűsítése

A tartalom elérhetősége

A kereső logikája

tartalom

szabadszavas kereső

részletes kereső

címkézési lehetőséggel

kategóriák

browsing funkció

K+F tartalmak lehetséges formátumai

Népmese

mesegyűjtemény: letölthető dokumentum (docx, pdf, zip)

feladatgyűjtemény: letölthető dokumentum (docx, pdf, zip), tesztfeladat szerkesztőben választható

megoldások

módszertani útmutató az etika tantárgy tanításához: letölthető dokumentum (docx, pdf, zip)

Testi és lelki egészség

modul: az NKP-n tanári eszközcsomag (mapparendszerbe felvihető tartalmi elemek)

Egész napos iskola

modul: ofi.hu? / saját kategória

Bejárható Magyarország

Hozzásorolható-e mindegyik valamilyen tantárgyhoz? Ha önálló tantárgyként gondolunk rá, akkor fel kell

építeni az ismeretfáját. További megoldási lehetőség, hogy jó gyakorlatként soroljuk be az itt létrejövő

tartalmakat.

K+F tartalmak lehetséges formátumai

Múzeum

tanári kézikönyv: Word dokumentum vagy eszközcsomag

átfogó adatbázis: behivatkozott link változatlan metaadat struktúrával

tanároknak szóló kiadvány: (letölthető pdf) jó gyakorlat „komplex művészeti nevelés” címkével

kidolgozott modellprogramok: jó gyakorlatok között jelenik meg „intézmény és kapcsolatai” címkével

ajánlásgyűjtemény: (letölthető pdf) jó gyakorlat „komplex művészeti nevelés” címkével

Kényszermunkatáborok

SCORM-csomag

Kárpát-medence

modulok: eszközcsomag

Drámapedagógia

adatbázis: behivatkozott link változatlan metaadat struktúrával, és a másik oldalon zajlik a „karbantartás”

A tervezett kategóriarendszer

I. TANULÁSSZERVEZÉS/HATÉKONY TANULÁS

Tanulásszervezési módszerek, pedagógiai eljárások

Kooperatív módszerek

Differenciálás

Projektmódszer

Élményközpontú tanítás

Drámapedagógiai módszerek

Mesepedagógiai módszerek

Tevékenységközpontú tanulás

Játékra alapozott fejlesztés

Könyvtári foglalkozás

Múzeumi foglalkozás

Egyéni fejlesztés

Tantárgy tömbösítés/Tantárgyi integráció

Témanap/témahét

Átmenetek (óvoda iskola, általános-közép)

Egész napos iskola

Szakkör

IKT eszközökkel segített oktatás

Mérés-értékelés

Hatékony tanulás

1. Tanulás tanítása

2. Koncentráció javítása

3. Memóriafejlesztés

4. Motiváció

A tervezett kategóriarendszer

II. TANTÁRGYKÖZI KATEGÓRIÁK

Önismeret és személyiségfejlesztés

1. Erkölcsi nevelés

2. Családi életre nevelés

3. Felkészítés a nemi életre

4. Társas kultúra fejlesztése

5. Iskolai agresszió, erőszak kezelése

6. Döntési készség fejlesztése

Aktív állampolgárság és hazafias nevelés

1. Állampolgári ismeretek

2. Történelmi emlékezet

3. Hagyományőrzés

4. Nemzetiségi nevelés

Testi és lelki egészség

1. Egészségtudatos életmód

2. Mozgáskultúra, mozgásfejlesztés

3. Mentálhigéné

A tervezett kategóriarendszer

Közösségépítés és szociális érzékenység

1. Felelősségvállalás másokért

2. Közösségi szolgálat, önkéntesség

3. Konfliktuskezelés

4. Együttműködés

Környezeti nevelés

1. Ökotudatosság

2. Fenntarthatóságra nevelés

Pályaorientáció

1. Felkészítés a munka világára

2. Pályaválasztás

Gazdasági és pénzügyi nevelés

1. Vállalkozói ismeretek

2. Pénzügyi ismeretek

3. Kezdeményezőkészség és kockázatvállalás

A tervezett kategóriarendszer

Médiatudatosság

1. Kritikai gondolkodás

2. Kommunikációs készségek

Komplex művészeti nevelés

1. Esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőkészség

2. Kreativitás

3. Kultúra

A tervezett kategóriarendszer

III. SPECIÁLIS IGÉNYEK

Tehetséggondozás

1. Jó gyakorlatok az emelt szint oktatására

2. Tehetségfejlesztés

3. Tanulmányi verseny

Felzárkóztatás, sajátos nevelési igények

1. Integráció/ inklúzió

2. SNI

3. HH, HHH

4. Gyógypedagógiai fejlesztés

5. Korai iskolaelhagyás csökkentése

6. Korai fejlesztés

IV. INTÉZMÉNY ÉS KAPCSOLATAI

1. Minőségbiztosítás

2. Szervezetfejlesztés

3. Iskolavezetés

4. Adatgyűjtés, adathasználat

5. Intézményi adminisztráció

6. Intézmény és környezete

7. Intézmények közötti együttműködés

8. Szülők bevonása

9. Tanári tanulás

V. ÓVODAPEDAGÓGIA

1. Iskola előkészítő programok

2. Beszoktató programok

Az NKP felületének működése

Az NKP felületének működése

Az NKP felületének működése

Az NKP felületének működése

Az NKP felületének működése

Az NKP felületének működése

Az NKP felületének működése

Az NKP felületének működése

Az NKP felületének működése

Az NKP felületének működése

Az NKP felületének működése

Az NKP felületének működése

Az NKP felületének működése

Az NKP felületének működése

Az NKP felületének működése

Az NKP felületének működése

Az NKP felületének működése

Az NKP felületének működése

Az NKP felületének működése

Az NKP felületének működése

Köznevelési reformok

operatív megvalósítása

TÁMOP-3.1.15-14-2012-0001

KÖSZÖNÖM

A FIGYELMET!

www.ofi.hu