DESARROLLAR E IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS PARA LA ELABORACIÓN COLECTIVA DEL PLAN DE

GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

En esta sesión lograremos….

ENFOQUES A CONSIDERAR EN LA GESTION DEL RIESGO

DE DESASTRES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ENFOQUE DE GÉNERO

Género Atributos y oportunidades sociales asociadas al hecho de ser hombre o

mujer. Estos atributos, oportunidades y relaciones los define la sociedad y se

aprenden en los procesos de socialización.

sexo Características

biológicas de ser hombre o mujer.

¿Sexo o género?(frases) • Las mujeres dan a luz; los hombres no. • Las niñas son amables y cautas; los niños, duros y

audaces. • En muchos países, las mujeres ganan el 70 por

ciento de lo que ganan los hombres. • Las mujeres pueden amamantar a los bebés. • Las mujeres son las encargadas de criar a los

niños. • Los hombres son los que toman las decisiones. • Las voces de los niños cambian con la pubertad; las de las niñas no.

ENFOQUE DE CUENCA

¿QUE ES UNA CUENCA? • Es una porción de territorio hundido y

rodeado de montañas, cuyas aguas afluyen de forma natural a un mismo río, lago o mar

• Ejemplo: Cuenca del río Rimac, Cuenca del río Amazonas, etc

• La cuenca es un factor que se debe tener en cuenta en la planificación del desarrollo integral de una región, especialmente en los aspectos referentes al uso del agua y, en general, a la explotación racional de los recursos naturales.

¿En qué cuenca se encuentra tu institución

educativa?

Actuamos

• ¿Qué amenaza de su territorio preocupa

más a la comunidad educativa? • ¿Cómo enfrentamos este peligro en la

institución educativa?

Organización de la escuela en la Gestión del Riesgo

de Desastres.

Personal

administrativo

Director IIEE

Equipo de mitigación

Brigada de primeros auxilios

Docente coordinador

Brigada de evacuación

Equipo de Contingencia

CONEI

APAFA

Equipo de prevención

Brigada de señalización

pasos para la construcción del Plan de Gestión del Riesgo

• Paso 1: tomar la decisión y organizarse. • Paso 2: reconocer el territorio. Diagnóstico. • Paso 3: reconocer los peligros. • Paso 4: identificar las vulnerabilidad y sostenibilidad. • Paso 5: elaborar el mapa de riesgos. • Paso 6: diseñar acciones de prevención. • Paso 7: diseñar acciones de mitigación. • Paso 8: identificar recursos. • Paso 9: diseñar plan de contingencia.

Matriz 1: identificación de amenazas

AMENAZAS NATURALES ANTRÓPICOS

Probabilidad de ocurrencia de un fenómeno potencialmente destructivo.

Generadas por la dinámica de la naturaleza; como terremotos, tsunamis o huracanes.

Causadas por actividades humanas, como accidentes industriales y de tránsito, contaminación, actividades extractivas sin programa de adecuación y manejo ambiental o no autorizadas.

Sismos…

Matriz 2: identificación de tipos de vulnerabilidad y sostenibilidad

Amenaza (sismo) Preguntas clave Vulnerabilidad Sostenibilidad

Factor infraestructural

¿Posee estructura sismo-resistente? ¿Por que?

¿Cuál es la ubicación de la I.E. en relación a la amenaza?

¿Existe una ubicación adecuada de los mobiliarios para las evacuaciones?

¿Tiene rutas de evacuación, zonas libres y zonas de seguridad con señalización adecuada?

Matriz 3: identificación de riesgos

Amenaza Vulnerabilidad priorizada por

factor

Riesgos (¿qué pasaría si…?) Símbolo

Factor infraestructural

Matriz 4: identificación de actividades de prevención

Peligro (sismo)

Vulnerabilidad priorizada por

factor

Riesgos (¿qué pasaría

si…?)

Actividades de prevención

Factor infraestructural

Matriz 5: identificación de actividades de mitigación

Peligro (sismo)

Vulnerabilidad priorizada por

factor

Riesgos (¿qué pasaría

si…?)

Actividades de prevención

Factor infraestructural

Identificación de los recursos

Pregunta Respuesta

¿Qué tenemos?

¿Qué nos falta?

¿Cómo los conseguimos?

¿Con qué recursos contamos para responder adecuadamente ante un desastre?

¿Qué tenemos y qué necesitamos para reducir el riesgos y evitar los desastres?

Esquema de Plan de Gestión del Riesgo de la I. E.

1. Título 2. Información general 3. Introducción 4. Base legal 5. Diagnóstico. 6. Objetivos. 7. Actividades: Prevención Mitigación Plan de Contingencia

8. Recursos. 9. Organización

Esquema de Plan de Contingencia • Escenario del riesgo. • Objetivos • Actividades de respuesta y rehabilitación • Evaluación • Anexos: Matrices. Organigrama COE. Mapas