AVANCES EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR Marzo 2014 Patricia...

AVANCES EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA AVANCES EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCACIÓN POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCACIÓN

SUPERIORSUPERIOR

Marzo 2014

Patricia Martínez BarriosViceministra de Educación Superior

AGENDAAGENDA

Hitos 2014Hitos 2014

Avances en la Construcción de la Avances en la Construcción de la Política Pública de Educación SuperiorPolítica Pública de Educación Superior

HITOS 2014HITOS 2014

2014 ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

OECD - Vis i ta de

eva luación Expertos

"Nuestra prioridad es la Agenda Interna"

Jul io 20 -Poses ión

nuevo Congreso

Agosto 7 -Poses ión

Pres idente

Enero 25 -Ley Garantías

Marzo 9 -Elecciones Congreso

Mayo 25 -Elecciones

Pres idencia les

Junio 12 -Mundia l de

Fútbol

OECD - Di l igenciamiento cuestionarios

OECD - Preparación

vi s i ta de eva luación

OECD - Vis i ta de

eva luación Expertos

Agenda Normativa: Expedición de nuevos lineamientos de calidad de programas de educación superior

Nuevo Saber 11

Encuentros Regionales

CIER - 5 Centros de Innovación Educativa Implementados

Proyecto de Modernización de la Media

CESU - Entrega a l pa ís de la Propuesta de Pol ítica Públ ica en Educación Superior

OECD - Di l igenciamiento cuestionarios

AGENDAAGENDA

Hitos 2014Hitos 2014

Avances en la Construcción de la Avances en la Construcción de la Política Pública de Educación SuperiorPolítica Pública de Educación Superior

El Gran Diálogo Nacional por la Educación Superior

- Cosechando acuerdos -

De un movimiento de reforma a una Política Pública

De un movimiento de reforma a una Política Pública


Son cuatro los momentos que integran la construcción de la Política Pública en Educación

Superior


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FASE 1: Inicia el Gran Diálogo Nacionalpor la Educación Superior

Noviembre 2011 – septiembre 2012

Lidera el Ministerio Recorrido por el país Encuentros nacionales


Septiembre 2012 – enero 2013

-World Cafés - Centro Nacional de Consultoría-Aportes CEIBA

FASE 2: Análisis técnico de propuestas y tendencias


Febrero 2013 – julio 2013

-Adhesión de asociaciones de instituciones de educación superior

FASE 3: El CESU como abanderadodel Diálogo Nacional

• Diálogos Regionales por la Educación Superior• Conversatorios Departamentales• Mesas Temáticas• Consulta a expertos internacionales


FASE 3: El CESU como abanderadodel Diálogo Nacional

Gobierno Nacional

IES y comunidad académica

Sector productivo


Desde agosto 2013

Los temas nodales:1. Educación Inclusiva: acceso, permanencia y graduación 2. Calidad3. Investigación, Ciencia, Tecnología e Innovación Social4. Regionalización y Pertinencia5. Articulación de la educación superior con la educación

media y la educación para el trabajo y el desarrollo humano

6. Comunidad Universitaria y Bienestar7. Nuevas Modalidades Educativas8. Internacionalización9. Estructura y Gobernanza del Sistema10. Sostenibilidad financiera del sistema

Política pública + plan estratégico

FASE 4: Deliberación


LA CONSTRUCCIÓN DE LA POLÍTICA PUBLICA EN CIFRAS

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5.980Todo el país

Todas


• Participantes en el Gran Diálogo Nacional: • Espacios de debate (fotos, talleres..• Documentos aportados: • Proyectos de investigación financiados: • Comunicados de prensa:

• Tuits enviados: • Duración del proceso en días (desde marzo 2011): • Sesiones ordinarias del CESU: • Sesiones extra-ordinarias del CESU: • Horas hombre dedicadas por el CESU: • Regiones impactadas: • Asociaciones de IES participantes:

LOS COMPONENTES DEL SISTEMA


próspera

LO QUE ES Y NO ES EL DIALOGO NACIONAL

•Una construcción nacional

•Un aporte de todos

•Respuesta de lo que el país

espera de su Ed. Sup.

•Una proyección a 20 años

•Un consenso en el disenso

•Una nueva y permanente

dinámica del sistema

• Una nueva Ley

• Un ejercicio del Gobierno

• Un espacio de

reivindicaciones gremiales

• Un proceso acabado

Lo que es… Lo que NO es…


COSECHA

El Sistema Educativo Colombiano es el principal motor de transformación positiva y de movilidad social, y a la vez es la base del desarrollo sostenible humano, social, cultural, académico, científico, económico, ambiental y cultural de nuestro país.

MISION


COSECHA


Para el año 2034 el sistema terciario se habrá constituido en el pilar sobre el cual los colombianos hemos construido una sociedad en Paz (justa, culta, democrática, solidaria, próspera, competitiva e incluyente), en la que conviven digna y pacíficamente ciudadanos libres, éticos, responsables y productivos. La formación integral de alta calidad, en sus distintos niveles articulados entre sí, es un derecho al que tienen acceso todos los colombianos para adquirir conocimientos, destrezas y valores que les permiten realizarse como personas, a la vez que aportan al desarrollo económico, social, científico, ambiental y cultural, tanto del país como de sus regiones.

VISIÓN

PRINCIPIOS

• La paz y la convivencia son posibles en una Nación educada.• En una Nación en donde la educación superior conciba al estudiante, su dignidad derechos y valores éticos como centro y fin último del sistema.• Porque La educación superior es un derecho de todos los colombianos y un bien público de la sociedad.• Un sistema de educación superior autónomo, cohesionado y articulado entre todos sus componentes.

COSECHA


PRINCIPIOS

• Con la calidad necesaria para generar confianza en todos los actores del sistema frente a sus metas y para convertirse en un paradigma regional.

• Una educación financiada y sostenible por el Estado y la sociedad para todos quienes deseen acceder a ella.

• Que contribuya a edificar un proyecto de país con visión internacional, a partir del respeto a las especificidades de cada región.

• Y Un sistema que garantice una gestión eficiente del conocimiento (producción, uso, transferencia y circulación).

COSECHA


COSECHA


ACUERDOS SOBRE LOS QUE SE DEBEN ORIENTAR LAS DECISIONES DE POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCACIÓN

•El estudiante como eje articulador del sistema•Acceso incluyente y universal para 2034•Fortalecimiento de las regiones y sus potencialidades•Nueva arquitectura del sistema•Nuevo sistema de financiamiento concurrente y corresponsable•El 2% del PIB se destinará para CTeI•Agencia Nacional de Calidad•Educación Superior articulada internacionalmente

COSECHA


DISENSOS SOBRE LOS QUE ESTAMOS TRABAJANDO

• Gratuidad total Vs. Acceso subsidiado progresivo para estratos 1 y 2

• Superintendencia limitaría la autonomía universitaria

• IES no deberían ser solamente en • universidades o tecnológicos• Cogobierno• Recursos de financiación

ABONANDO EL CAMINO

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CESU

Socializaciónrepresentados

Socialización regional

Consultas

Edición y corrección de estiloRedacción V2

Trabajo en comisiones aportes a versión 2.

febrero 18 al 28

Consolidación

Reunión CESU con

Reunión con comisión de IN

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Gestión con Parlamentarios

LLEGAR JUNTOSES UN COMIENZO

TRABAJAR JUNTOSES PROGRESO

SEGUIR JUNTOSES EL ÉXITO

GRACIASGRACIAS

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