Autoritat i límits
-
Upload
xavier-biel -
Category
Education
-
view
811 -
download
1
Transcript of Autoritat i límits
![Page 1: Autoritat i límits](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052508/5597918f1a28ab4d798b45e9/html5/thumbnails/1.jpg)
Fundació PrivadaFundació Privada
Col.legi Sant Josep Col.legi Sant Josep VedrunaVedruna
TàrregaTàrrega
![Page 2: Autoritat i límits](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052508/5597918f1a28ab4d798b45e9/html5/thumbnails/2.jpg)
Què vol dir AUTORITAT?
Autoritat: s.f. Dret o poder de manar, de regir, de dirigir
(Diccionari de la Llengua Catalana)
![Page 3: Autoritat i límits](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052508/5597918f1a28ab4d798b45e9/html5/thumbnails/3.jpg)
Què són els LÍMITS?
Límit: s.m. Punt fins on és possible o lícit que arribi alguna cosa
(Diccionari de la Llengua Catalana)
![Page 4: Autoritat i límits](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052508/5597918f1a28ab4d798b45e9/html5/thumbnails/4.jpg)
1. PERMISSIU
2. AUTORITARI
3. DEMOCRÀTIC
4. NO IMPLICAT
...
(pot haver-n’hi molts altres)
![Page 5: Autoritat i límits](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052508/5597918f1a28ab4d798b45e9/html5/thumbnails/5.jpg)
CARACTERÍSTIQUES CONSEQÜÈNCIES
- Gens exigent- Llibertat sense límits
- Desenvolupament immadur
de la personalitat- Dificultat en el control
d’impulsos i resolució de
conflictes- L’educand no desenvolupa
habilitats per enfrontar-se a
situacions difícils
__________________________Models o estils educatius__________________________
1. PERMISSIU
![Page 6: Autoritat i límits](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052508/5597918f1a28ab4d798b45e9/html5/thumbnails/6.jpg)
CARACTERÍSTIQUES CONSEQÜÈNCIES
- Límits sense llibertat- Resolució de conflictes
mitjançant mesures de força- Exigència
- Pot fer augmentar
. el nivell d’ansietat i
. el nivell d’introversió
en els nens i nenes
__________________________Models o estils educatius__________________________
2. AUTORITARI O PUNITIU
![Page 7: Autoritat i límits](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052508/5597918f1a28ab4d798b45e9/html5/thumbnails/7.jpg)
__________________________Models o estils educatius__________________________
![Page 8: Autoritat i límits](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052508/5597918f1a28ab4d798b45e9/html5/thumbnails/8.jpg)
CARACTERÍSTIQUES CONSEQÜÈNCIES
- Llibertat amb límits- Resolució de conflictes
mitjançant el diàleg i
l’anàlisi dels fets
- Responsabilitat
- L’educador equilibra
l’exigència amb l’afectivitat- Incideix en el desenvolupa-
ment emocional dels nens
i nenes i també en el seu
aprenentatge
__________________________Models o estils educatius__________________________
3. DEMOCRÀTIC
![Page 9: Autoritat i límits](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052508/5597918f1a28ab4d798b45e9/html5/thumbnails/9.jpg)
CARACTERÍSTIQUES CONSEQÜÈNCIES
- No exigeix- No s’involucra
- Poc control emocional- Dificultats escolars
- Abandonament
__________________________Models o estils educatius__________________________
4. NO IMPLICAT
![Page 10: Autoritat i límits](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052508/5597918f1a28ab4d798b45e9/html5/thumbnails/10.jpg)
__________________________Models o estils educatius__________________________
![Page 11: Autoritat i límits](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052508/5597918f1a28ab4d798b45e9/html5/thumbnails/11.jpg)
Quin és el nostre?
__________________________Models o estils educatius__________________________
![Page 12: Autoritat i límits](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052508/5597918f1a28ab4d798b45e9/html5/thumbnails/12.jpg)
Què ens influeix a l’hora de situar-nos en un d’ells?
__________________________Models o estils educatius__________________________
L’educació rebuda
Creences i valors personals
Creences i valors sobre el rol de pare/mare
Model social predominant
![Page 13: Autoritat i límits](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052508/5597918f1a28ab4d798b45e9/html5/thumbnails/13.jpg)
Per què cal, en ocasions,
aplicar l’autoritat? Per a la CONVIVÈNCIA familiar
(No es tracta d’una obediència cega)
![Page 14: Autoritat i límits](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052508/5597918f1a28ab4d798b45e9/html5/thumbnails/14.jpg)
Per què són necessaris
els límits?
Funció estructurant i reguladora
Donen seguretat
Orienten
Són un referent per al nen/nena
![Page 15: Autoritat i límits](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052508/5597918f1a28ab4d798b45e9/html5/thumbnails/15.jpg)
Què cal tenir present
a l’hora de marcar límits?
Que siguin pocs
Coherents
Recolzats amb l’acció
Formulats de forma positiva
Clars i precisos
Basats en l’afectivitat
Raonats i raonables
![Page 16: Autoritat i límits](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052508/5597918f1a28ab4d798b45e9/html5/thumbnails/16.jpg)
CONDUCTES DESITJADES
Com podem actuar, com podem intervenir?
Sorprenent els nens quan es porten bé
Reconeixent qualsevol millora
Oferint incentius
Oferint alternatives abans que ordres
Fent servir la distracció
![Page 17: Autoritat i límits](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052508/5597918f1a28ab4d798b45e9/html5/thumbnails/17.jpg)
CONDUCTES INACCEPTABLES
Com evitar-les?
Ignorant conductes inadequades (sempre que no siguin destructives)
Expressant l’enuig de manera breu
Imposant un temps de reflexió
Retirant privilegis
Deixant que actuin les conseqüències naturals
![Page 18: Autoritat i límits](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052508/5597918f1a28ab4d798b45e9/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Autoritat i límits](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052508/5597918f1a28ab4d798b45e9/html5/thumbnails/19.jpg)
I recordeu...
![Page 20: Autoritat i límits](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052508/5597918f1a28ab4d798b45e9/html5/thumbnails/20.jpg)
“Dir NO
ajuda a créixer”
![Page 21: Autoritat i límits](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052508/5597918f1a28ab4d798b45e9/html5/thumbnails/21.jpg)
“A partir del NO
aprenem a tolerar la frustració”
(Tot no es pot tenir)
![Page 22: Autoritat i límits](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052508/5597918f1a28ab4d798b45e9/html5/thumbnails/22.jpg)
“Educar un nen
és com aguantar una pastilla de sabó:
si prems massa, surt disparada;
si l’agafes indecís, s’escorre entre els dits.
Una pressió suau i alhora ferma és el que cal”
![Page 23: Autoritat i límits](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052508/5597918f1a28ab4d798b45e9/html5/thumbnails/23.jpg)
FEACFamíliaEscolaAcció Compartida