AUTISMO

UN ROMPECABEZAS QUE NADIE AÚN HA PODIDO

ARMAR

Presentación especial para padres y maestros

Los trastornos del espectro autista

• Son un grupo de discapacidades del desarrollo provocadas por una anomalía en el cerebro.Las personas con el TEA como se resume enlas siglas,tieden a tener problemas sociales y de comunicación.

Algunos síntomas del TEA

• Como lo indica su nombre los trastornos del espectro autista abarcan una amplia variedad de conductas y destrezas. Las personas con TEA, al igual que todo el mundo ,difieren ampliamente en la manera como actúan y en lo que pueden hacer.Nunca dos personas con TEA tendrán los mismos síntomas.Un síntoma puede ser leve en una persona y grave en otra.Si se han dado cuenta ya no estamos refiriéndonos a autismo infantil,estamos abarcando más allá del niño,porque la condición misma ha obligado a alertar a todos los profesionales y personas que trabajan con esta poblacion porque ha alcanzado níveles de epidemia.

Destrezas sociales

• Es probable que las personas con TEA no interactúen con otras personas de la misma manera como lo hace la mayoría de la gente, o que sencillamente no les interesen otras personas.Es problable que no establezcan contacto visual(no te miren a los ojos) o es posible que prefieran estar solas.

• Es posible que les cueste entender los sentimientos de otras personas o hablar de los suyos.Es posible que no les guste que los carguen o los abrasen.En ocasiones parecen estar sornos al no prestar atención cuando se les dirige la palabra.Otros pueden estar interesados en otras personas,pero no saben como comunicarse con ellos,aquí entra el establecer juegos con otros niños.

Habla,lenguaje y comunicación Cerca del 40% de los niños con TEA no hablan como tu o como yo,muchas veces hay que sacarle las palabras con “cucharitas”como decimos nosotros.Otros tienden a la ecolalia,es decir,repiten lo que se les dice. Es posible que repitan las palabras inmediatamente después de haberlas oído o más tarde.También es posible que repita una propaganda que escuchó en la televisión.Puede que no entiendan los gestos de decir adios con la mano o confundir el yo con el tu.Unos gritan y otros hablan bien bajito.Ya de adultos,tienden a hablar de lo mismo por mucho tiempo ,pero no escuchan a la otra persona que les está hablando.Verdaderamente hablarán mucho de lo que les guste en lugar de mantener un diálogo con alguien.

Conductas y rutinas repetitivas

• Es posible que las personas con TEA repitan una y muchas veces más las mismas acciones.Puede que prefieran las rutinas,donde las cosas estén siempre en el mismo sitio de manera que sepan qué esperar.Puede que les cueste aceptar cambios en las rutinas familiares,pero poco a poco,con perseverancia se les puede lleva a ajustarse a los cambios en rutina por más radicales que sean.

También son propensas a ciertas conductas repetitivas y se resisten a los cambios en sus

actividades diarias.Además muchas personas con el TEA aprenden,prestan atención y reaccionan ante diferentes

sensaciones de manera inusual.Todos estos razgos comienzan desde la infancia y perduran durante toda la vida de una

persona,en menor o mayor grado

dependiendo de la intensidad de estos.

Resumen

• Los niños con TEA se desarrollan de manera diferente de otros niños ,esto es un niño típico, desarrollan todas las áreas más o menos al mismo ritmo(motoras,cognoscitivas,lenguaje y destrezas sociales).Un niño TEA puede desarrollarlas a diferentes ritmos.Puede que se atrasen en la adquisición del lenguaje,sociales,cognoscitivas,mientras que las destrezas motoras las desarrollen igual al niño típico.Pueden ser muy buenos armando rompecabezas o resolviendo problemas en la computadora,pero no sepan hacer cosas más fáciles,como por ejemplo lavarse los dientes.

Causas

• Nadie conoce con exactitud las causas del TEA,pero los científicos creen que entre las causas hay factores genéticos,ambientales y se plateó que el uso del Tymerosal (químico compuesto de mercurio utilizado para preservar las vacunas de MMR) pueden estar asociados a este síndrome.Sin embargo este último ha sido prácticamente descartado porque de comprobarse muchas de las farmaceúticas que fabrican vacunas tendrían que responder con demandas multimillonarias.

Cura y/o tratamiento

• No se conoce ninguna cura,pero si se sabe que mientras más temprano se detecte en el niño alguna anomalía,hay que aplicarle intervención temprana(preferiblemente antes de los tres años).Si se detecta y se comienzan las terapias del habla lenguaje,ocupacionales,físicas,

• sicológicas,etc.(dentro de este entrenamiento auditivo,delfinopterapia,equinoterapias,ajustes quiroprácticos)el niño puede superar muchas de sus limitaciones y progresar al grado de llevar una vida casi normal.

¿Qué abarca y cuán comunes son los TEA?

• Los TEA abarcan el trastorno autístico,el trastorno generalizado del desarrollo(PDD-NOS) que incluye el autismo atípico y el Trastorno de Asperguer.Estos comparten síntomas,pero difieren en el momento en que aparecen,la velocidad y la intensidad.Le acompañan en este espectro el Síndrome de Rett, y el trastorno por desintegración de la infancia.Los datos más recientes señalan que de cada 150 nacimientos,1(uno) tendrá TEA y que en P.R. diariamente nacen 20 posibles niños que desarrollarán TEA antes de los tres años