AULA VIRTUAL 3º PRIMARIA · Holaaaa!! ¿Cómo están? Parece que ya podemos salir a dar un paseito...
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¿Qué tal familias?
Hemos decidido cambiar el formato de las actividades parafacilitarles la labor. Ahora tienen las tareas de todas las áreas reunidasen un cuaderno, así como la distribución diaria de las mismas.
Ya nos queda poco de curso escolar, es importante que hagamos elúltimo esfuerzo. Sería genial que aquellos que lo necesiten, logrenrecuperar los contenidos del primer y segundo trimestre. Por ello,necesitamos la colaboración y coordinación de las familias con losmaestros, nosotros solos no podemos.
Con cariño
Las tutoras y especialistas de 3º
Esta semana es más cortita ya que seguimos el calendario del cursoescolar, por lo tanto el 29 de mayo, y el 1 de junio no son lectivos.
Recordamos los e-mail de las tutoras y especialistas para quepuedan enviar las tareas directamente a quien corresponda.
TutoríasLidia 3ºA: [email protected] 3ºB: [email protected] 3º C: [email protected]
EspecialistasInglés y Plástica. Elsa: [email protected]ón Física. Niza: [email protected]ón Católica. Mónica: [email protected]ón Evangélica. Gloria: [email protected] de NEAE. Yosa: [email protected] de NEAE. Luisa:[email protected]úsica. Abraham: [email protected]
COMPRENSIÓN LECTORA
1.- ¿Cómo era el sueño?
2.- Soñó que era una....
3.- ¿A dónde quería viajar?
4.- ¿Quién se llama Tamarán?
5.- ¿ De qué color iba vestida la nube?
6.- ¿Para qué se inventó el puente?
7.- ¿Con qué van a jugar todos los amigos?
8.- ¿Cómo irías de una isla a otra?
Matemáticas 3
Diario de vacaciones
Nombre Fecha
Lee el diario de viaje de Luis y contesta.
Luis, su hermana Inés y sus padres van a pasar en Italia unos días de vacaciones.
Luis anota cada día en su diario lo que más le llama la atención.
Día 1: Salimos del aeropuerto de Madrid y volamos 1.360 km hasta llegar
a Roma. Llegamos al hotel y descansamos. La comida está buenísima.
Días 2 y 3: Hemos visitado Roma, es una ciudad muy bonita, tiene millones
de cosas que ver por todas partes.
Día 4: Papá y mamá han alquilado un coche en el aeropuerto y hemos ido a una
ciudad que se llama Arezzo. El paisaje es muy bonito. Hemos recorrido
239 km. La ciudad también es bonita.
Día 5: Nos hemos levantado temprano, todavía es de noche. Desayunamos
a 94 km en un pueblo que tiene unas torres muy altas y muy antiguas.
Hemos ido a Pisa, que está a 75 km. Allí hay una torre que parece que se va
a caer, es muy famosa. Por la tarde hemos ido a Florencia, que está a 86 km.
Día 6: Hoy solo hemos visto Florencia. Hay muchos edificios y palacios,
y estatuas y cuadros… También hay un tiovivo con caballitos que parece
muy antiguo. Hemos tomado el helado más rico del mundo.
Día 7: Hoy hemos viajado mucho: 114 km a Bolonia y luego otros 236 km
a Milán. En Bolonia hemos visto una universidad que dice mamá
que es la más antigua del mundo. Cuando llegamos a Milán ya era de noche
y estábamos cansados.
Día 8: Hemos visto una catedral enorme y más cuadros en otro sitio.
También hemos visto muchas tiendas, y yo he visto un Ferrari. Seguro
que corre a mil por hora.
Día 9: Devolvemos el coche en el aeropuerto y volvemos a casa. El vuelo
es de 1.180 km. Las vacaciones han sido geniales. Tengo muchas cosas
que contar a mis amigos.
14 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.
PRUEBA
3
1
MATEMÁTICAS DIARIO DE UNAS VACACIONES
Matemáticas 3
PRUEBA UNIDAD
• Completa la tabla de los kilómetros que han recorrido cada día.
Día Kilómetros recorridos
Día 1
Día 2
Día 3
Día 4
Día 5
Día 6
Día 7
Día 8
Día 9
• ¿Cuántos kilómetros
han recorrido en total?
• ¿Cuántos kilómetros
han recorrido en avión?
• ¿Cuántos kilómetros
han recorrido en coche?
• ¿Cuándo han recorrido más kilómetros: durante los cinco primeros días
de vacaciones o durante los cinco últimos?
Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. 15
3
EDUCACIÓN FÍSICA (semana del 25 al 29 de mayo)
Holaaaa!! ¿Cómo están? Parece que ya podemos salir a dar un paseito
pequeñito, espero que hayan podido respirar el aire fresco que nos viene muy bien.
Se acerca el DÍA DE CANARIAS, así que yo esta semana les voy a proponer unos
juegos infantiles CANARIOS para que hagan en casa o si es posible en algún lugar al
aire libre (azotea, patio, terraza, etc.).
“EL TEJE”: Individual o pequeños grupos. El Teje dibujado en el suelo (con tiza) o
en papel (cuadrícula de 10 cuadros ordenados correlativamente). Cada jugador ha de
tirar un móvil, que puede ser una piedra, intentando que ésta caiga sobre cada uno de
los números en orden. Se saltará a la pata coja, sin pisar el recuadro que contenga la
piedra.
“EL PAÑUELITO”: Busca quien esté en casa para que juegue contigo a este juego.
Se hacen dos grupos, que se colocarán a ambos lados de la zona de juego. A cada
participante se le asigna un número. Otra persona diferente (que sería la figura del
maestro/a) se situará en el centro de los dos equipos, agarrando un pañuelo y dirá un
número en voz alta. Al jugador/a de cada equipo que le corresponda dicho número,
tratará de hacerse con el pañuelo y regresar al punto de partida sin ser cogido por el
adversario.
“CARAVANA MIA ES”: Pareja o pequeño grupo. Un jugador se coloca en una
pared y el resto se colocará detrás de éste dejando una pequeña distancia. El jugador
que esta en la pared se girará para decir “caravana mía es” y los demás participantes
tendrán que avanzar hasta que se dé la vuelta. Si alguien se mueve cuando éste gire,
tendrá que colocarse como al principio. Terminará cuando todos lleguen a la pared.
NOTA: Graba alguno de estos juegos y mándamelo al correo de siempre
[email protected]. Besotes
MÚSICA Tarea del 25 al 28 de mayo de 2020
Cuando termines, envía foto de la ficha hecha al correo del profe Abraham: [email protected]. No
olvides poner siempre: NOMBRE Y CURSO ¡¡¡FELIZ DÍA DE CANARIAS!!!
TAREA DE MÚSICA
3º y 4º Primaria
1. Esta Semana es el DÍA DE CANARIAS y vamos a comenzar viendo un vídeo muy
divertido sobre el folclore y las tradiciones en las Islas Canarias pinchando AQUÍ.
2. Después vamos a realizar la siguiente ficha con las siguientes palabras: RONDALLA
- ISA - TIMPLE - ARRORRÓ
CREANDO HISTORIAS
Tendremos que inventar un cuento en familia, sólo necesitan un dado,lanzarlo tres veces y según el número que te haya tocado te corresponde unpersonaje, un escenario y una situación. La historia debes escribirla en tulibreta. ¡Echa a volar tu imaginación!
Día 27 de mayo
Lengua
¡UN ABRAZO A MIS
ALUMNOS Y ALUMNAS
DE 3º NIVEL DE
PRIMARIA!
Gracias por la constancia y esfuerzo en
hacer las tareas. ¡Ánimo!
Versículo: Isaías 9: 6
(Lucas 26:35)
a). Un ángel _______ a la virgen María en ___________
b). El ángel se llamaba ____________
c). ¿Qué le vino a anunciar?____________________
d). Jesús nació en ________ en un _________
e). Unos __________ llegaron para verle
f). Los _________ de ________ le visitaron y le llevaron
______, _______ y _______. Fueron guiados por una
____________ para ver a Jesús.
Palabras y frase que debes usar para rellenar:
Nazaret- Gabriel- visitó- Belén- el nacimiento de Jesús-
Pesebre – magos- pastores- Oriente-oro-incienso-mirra-
estrella.
2. Busca el significado de las siguientes palabras:
Pesebre _____________________________________
Incienso______________________________________
Mirra:_______________________________________
Dios, es el ________ Celestial de ________
José es el ________ terrenal __________
Nombre de la capa Cómo es
UNIDADES 1 y 2
La Tierra vista desde el espacio
«¡Veo la Tierra! ¡Es magnífica!». Estas son las palabras que pronuncióen 1966 el astronauta Yuri Gagarincuando observó por primera vez nuestro planeta desde el espacio.
Desde entonces, las fotografías obtenidas por los satélites enviadosal espacio nos proporcionan abundante información sobre la Tierra y el universo.¡Compruébalo!
1.En una fotografía de nuestro planeta obtenida desde el espacio se pueden distinguir las capas de la Tierra. Escribe sus nombres en el lugar correcto.
2.Describe cómo es cada una de las capas que has señalado en la actividad anterior. Completa la tabla.
Día 28 de mayo Sociales
3.Haz estas actividades sobre la Tierra.
• Escribe el nombre de los continentes y de los océanos. Recuerda que son nombres propios y se escriben con mayúscula;y no te olvides de las tildes.
Continentes:
Océanos:
4. Dentro del sistema solar, la Tierra está en constante movimiento. Describe los movimientos que realiza completando esta tabla.
Tipo de movimiento
La Tierra gira alrededor de…
Tarda en completar una vuelta…
Este movimiento da lugar a…
5. Además de la Tierra, los astronautas han observado la Luna desde el espacio.¿Qué sabestú sobre ella? Marca la respuesta correcta.
• La Luna es…
un planeta. una estrella. un satélite.
• La Luna gira alrededor de la Tierra y tarda en completar una vuelta…
28 días. 24 horas. 365 días
• La Luna se ve brillante desde la Tierra porque…
tiene luz propia. la ilumina el Sol. es una estrell
Ciencias de la Naturaleza 3
UNIDAD 3 Nombre Fecha
Al llegar a casa, Nira dibuja en un cuaderno cómo imagina a las mascotas
de algunos compañeros. Escribe debajo de cada una a qué tipo de vertebrado
pertenece.
12 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L.
Animales en casa
Nira tiene una tortuga desde hace dos años. Desde
que se la regalaron, le ha ido tomando más y más
cariño. Hoy ha aprendido en clase que las tortugas
son reptiles. Además, ha descubierto que hay
compañeros que tienen como mascota otros
vertebrados: peces, anfibios, aves y mamíferos.
Al hablar de sus animales en clase, se dan cuenta
de que tener una mascota es una gran
responsabilidad. Así que debaten sobre ello.
Su amigo Aday tiene un perro al que ha enseñado
muchos trucos; a la gata de su amiga Marisa
le gusta tumbarse ronroneando sobre sus rodillas.
Están de acuerdo en que hay que cuidar bien
a los animales que adoptamos.
NATURALES
Ciencias de la Naturaleza 3
PRUEBA
En esta lista hay algunos de los vertebrados que Nira ha estudiado en clase.
tortugas – ranas – cetáceos – lagartos – tiburones – sapos –
primates – cocodrilos – viejas – cabras
a) Busca mamíferos y reptiles en la lista y escribe su nombre en el cuadro
correspondiente.
b) Escribe el nombre de los animales que no son ni mamíferos ni reptiles, e indica
a qué grupo de vertebrados pertenece cada uno.
Nira ha salido al jardín de su casa.
Allí se encuentra con unos pequeños
animales que se mueven por la tierra.
• ¿Qué diferencia hay entre este animal
y todas las mascotas anteriores?
• Indica de qué animal se trata, a qué grupo pertenece y cómo lo sabes.
Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. 13
Animal