Aula presencial -PIE
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PÓLOS: DIAS D’ÁVILA, IPOJUCA, ITABAIANA, PESQUEIRA, LIMOEIRO, GARANHUNS e SURUBIM
CURSO GESTÃO AMBIENTAL
TUTORES
Alissandra Trajano Nunes
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ORGANIZANDO NOSSO ENCONTRO...• Apresentações• Dúvidas gerais• Socialização da apresentação • Elaboração inicial de produto• Apresentação das produções por grupo
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Plano de Ação
Sugestões práticas para a abordagem do Tema meio ambiente interdisciplinarmente e na perspectiva da
educação ambiental
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1° Passo: Escolher um assunto significativo. Um acontecimento atual e palpitante que desperte o interesse ou indignação das famílias e da comunidade, em geral, desperte também o interesse. Ex: deslizamento das encostas – preservação da vegetação nativa.
2° Passo: Trabalhe as questões ambientais sempre que possível e de forma lúdica, ativa e transformadora abordando-as do ponto de vista da natureza, da cultura, da ciência e da ética.
3° PassoO objetivo final do projeto é que se transforme em agente multiplicador, disseminando os conhecimentos adquiridos entre seus familiares, amigos e vizinhos.
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Em Ciências, trabalhar o ciclo da água e o saneamento
ambiental (rios, enchentes, lixo etc.); às doenças e a sua
transmissão por animais e outras causas ligadas à má
conservação ambiental. Conhecer e identificar corretamente as
plantas medicinais e montar um canteiro de plantas medicinais
etc, lixo e reciclagem.
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Em História, compreender que a população modifica a
paisagem natural e que os fenômenos da natureza
modificam as rotinas da população .
– Observar as características do meio ambiente e identificar a existência de ciclos e fluxos na natureza.
– Identificar as intervenções com as quais a sociedade local vem realizando transformações no ambiente, na paisagem e nos espaço que habita
Tipo de abordagens
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Slide 7Educação Ambiental Sequencial
A primeira fase, Despertar Entusiasmo, é formada por jogos que servem
para criar interação e harmonia no grupo. Uma das dinâmicas é realizada em
uma área com diferentes espécies de árvore. O professor escolhe uma que
tenha uma aparência atraente - um salgueiro ou um pinheiro, por exemplo - e
imita a forma dela com seu corpo. Observando o professor, as crianças
tentam reconhecer qual é a árvore escolhida.
A segunda, Concentrar a Atenção, é o foco da metodologia: visa
promover a concentração da turma e acalmar a mente. Os exercícios
despertam o interesse em ouvir os sons da natureza e perceber
diferentes temperaturas e cheiros.
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A terceira, Experiência Direta, desenvolve a percepção das diferenças
entre os elementos da natureza. Em uma das brincadeiras, os alunos, de
olhos vendados, sentem uma árvore pela textura, pela forma e pelo cheiro.
Depois, de olhos abertos, eles têm que reconhecer, na mata, qual é aquela
árvore. Essa interação aguça a intuição e a percepção.
Na última fase, Compartilhar, os estudantes dividem suas impressões
sobre o que fizeram durante essas aulas contando histórias, fazendo
desenhos, poesias coletivas e individuais e haicais
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O que Pegada Ecológica?
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O que Pegada Ecológica?• A expressão Pegada ecológica ou Pegada de carbono é uma tradução do
Inglês ecological footprint e refere-se, em termos de divulgação ecológica, à quantidade de terra e água que seria necessária para sustentar as gerações actuais, tendo em conta todos os recursos materiais e energéticos, gastos por uma determinada população.
• O termo foi primeiramente usado em 1992 por William Rees, um ecologista e professor canadiano da Universidade de Colúmbia Britânica. Em 1995, Rees e o co-autor Mathis Wackernagel publicaram o livro chamado Our Ecological Footprint: Reducing Human Impact on the Earth.
• A pegada ecológica é atualmente usada ao redor do globo como um indicador de sustentabilidade ambiental. Pode ser usado para medir e gerenciar o uso de recursos através da economia. É comumente usado para explorar a sustentabilidade do estilo de vida de indivíduos, produtos e serviços, organizações, setores industriais, vizinhanças, cidades, regiões e nações.
• A pegada ecológica de uma população tecnologicamente avançada é, em geral, maior do que a de uma população subdesenvolvida.
fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Pegada_ecol%C3%B3gica
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Biocapacidade
A biocapacidade é a capacidade que o planeta apresenta de absorver os
resíduos gerados produzir novos recursos naturais úteis.
Dicas para diminuir a pegada ecológica do planeta:
- Consumo sustentável e consciente;
- Economia de energia;
- Reciclagem do lixo;
- Economia e reuso da água;
- Reutilização de produtos;
- Compra de móveis de madeira certificada;
- Evitar ao máximo o desperdício, principalmente de alimentos.
- Diminuição do uso de meios de transportes que usam combustíveis fósseis.
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JOGOS PEDAGÓGICOS
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JOGOS PEDAGÓGICOS
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JOGOS PEDAGÓGICOS
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Slide 16Exemplos de atividades para sala de aula
4- Saída de campo (Em torno da comunidade ou para uma área de floresta, dependendo do contexto da escola)
Acessar conhecimento sobre biodiversidade, conhecimento matemático (medindo o tamanho das plantas), relações sociais, história, geografia...
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Slide 17Exemplos de atividades para sala de aula
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Slide 18Exemplos de atividades para sala de aula
• Recursos online
Vídeoslivros digitaisApresentações digitaisentrevistas - podcast
stop motion
• outras dicas: Http://naidjaprojetos.blogspot.com.br/
• Aplicativos/programas necessários:
Movie makerEditor de texto/slides ->pdfEditor de texto/slides ->pdf
Gravador/celular/ gravador do windows
Câmera/webcam + movie maker
http://arteformacao.blogspot.com.br/http://jogosonlinegratis.uol.com.br/jogoonline/jogo-de-
sustentabilidade/
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• Sugestões para os grupos:
• Grupo 1 - Jogos com material reaproveitado• Grupo 2 – Palestra – Slides • Grupo 3 - Palestra – Slides • Grupo 4 - Desenhos -Cordel• Grupo 5 – Panfletos - Cartilha
Vamos produzir as atividades!
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Slide 20
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Slide 21Nada do que foi será
A vida vem em ondas
Tudo que se vê não é
Não adianta fugir
Nem mentirPra si mesmo agoraHá tanta vida lá foraAqui dentro sempre
Como uma onda no marComo uma onda no marComo uma onda no mar
Igual ao que a genteViu há um segundo
Tudo muda o tempo todoNo mundo
Como um marNum indo e vindo infinito
De novo do jeito que já foi um diaTudo passaTudo sempre passará