Jornalismo em Ambientes Digitais2016

aula 2: devolutiva do plano de aulas e início da nossa jornada…

Eduardo Nunomuraeynunomura@casperlibero.edu.br

Michelle Prazeresmprazeres@casperlibero.edu.br

Tecnologia em uma palavra...

A nuvem é uma potente ferramenta de visualização de dados. Esta foi gerada com o recurso WORDLE: http://www.wordle.net/create

JOA

JOB

JOC

JOD

1o ANO CÁSPER 2016

Impressões sobre as nuvens

Querem compartilhar algo?

PLANEJANDO JUNTOS…

O que gostaria de aprender

neste curso

Plano de curso (blocos temáticos)

Jornalismo em ambientes digitais

História e atualidade do Jornalismo em Ambientes DigitaisFim do papel?Cultura do jornalE agora? Todo mundo é jornalista?O que é o jornalismo hoje?

Conteúdos na rede: como diferenciar?JornalismoOutros conteúdosSensacionalismo e superficialidadeComo encontrar fontes confiáveis?InvestigaçãoPesquisa e apuraçãoChecagem e veracidade das informaçõesJornalismo caça-cliques / jornalismo “de manchetes”Ética no digitalExcesso de informação

Liberdade de expressão e privacidade

Plano de curso (blocos temáticos)Transformações no

Jornalismo Convergência e múltiplas plataformasLinguagemIntegração “velho e novo”InteratividadeDinâmicaInfotainmentGlobalizaçãoPluralidadeVelocidade

Projetos editoriais para o digitalComo rentabilizar / lucrar?

Plano de curso (blocos temáticos)

Recepção: as novas formas de audiência

Possibilidades do digitalComunicação democráticaJornalismo para causas sociaisBlogs e sites independentesUsos políticosAtivismo nas redes

Redes Sociais e jornalismo / Mídias

sociaisComo integrar?

ReinventarComo ser eficiente?

Como dialogar com múltiplos públicos na rede?Audiência - Engajamento - AlcanceDivulgação - MétricasQualidade da informaçãoOpinião - Originalidade

Plano de curso (blocos temáticos)Produzir

colaborativamente

Desenvolvimento >> ferramentas e possibilidades práticas (código, programação HTML e CMS)● Site● APP (de notícias)● Canal de vídeo >>

edição● Podcast● Blog

Identidade visualLayoutSímbolos

Digital x AnalógicoComo se diferenciar?Reputação na redeRelações e conflitosFiltros e algoritmos(Novos) recursos disponíveis com o digitalFerramentas

O que um JORNALISTAprecisa saber sobre tecnologias e/ou para

trabalhar com ambientes digitais?

Nina Weingrill - Ehnóis

Renato Rovai - Fórum

Marina Terra - ex Ópera Gabriela Agustini - FGV

Lia Rangel - ex-Roda Viva

Rebeca Moraes e Tatiana Dias - SP Honesta/ BrPost

Lino Bocchini - Carta Capital

Giuliana Vallone- Folha NYC

Karin Hueck - Super

Edu AcquaroneTV Globo/ G1

Rafael Sbarai - Faap

Sergio Amadeu da Silveira - UFABC

Rodrigo Savazoni- ex SMC

Karina Yamamoto - UOL

Natália Garcia - Cidade para as pessoas

Fred Di Giacomo - Abril

Daniela Silva - OSF

André Deakjornalismodigital.org/ ESPM

Tecnologias, ambientes digitais e jornalismo…

mídias sociais

SMO ('Social media optimization' )Novidades

Design Thinking

Identidade

SEO (Search Engine Optimization)

Open Source Journalism

ApurarColaboração

Contar histórias

Indexação

User Experience

Redes

P2P

Participação

Curadoria

Mediação

ConvergênciaJornalismo

Hacker

Programação

Newsgame

Códigos

Blogs

DADOS

Data Scraping

Data visualizationCelulares

Mudanças Estruturais

Tablets

Habilidades para o futuro jornalista● curiosidade● precisão● lidar com o estresse e os

deadlines● lidar com a crítica● conhecimento geral● sociabilidade● trabalhar em grupo● ética do jornalismo

Core Skills for the Future of Journalism - The Poynter Institute for Media Studies

http://www.newsu.org/course_files/CoreSkills_FutureofJournalism2014v2.pdf

Habilidades para o futuro jornalista● conhecer outras culturas● conhecer a política e os

governos● entender o cenário da mídia● entender licenças de

copyright● entender as leis da

comunicação e do jornalismo● entender do negócio da

mídia Core Skills for the Future of Journalism - The Poynter Institute for Media Studies

http://www.newsu.org/course_files/CoreSkills_FutureofJournalism2014v2.pdf

Combinados

Metodologia: Aulas teóricas expositivas, amparadas por leituras (artigos/capítulos), mescladas com momentos de prática;

Avaliação: 40% prova dissertativa individual com consulta; 60% avaliação prática ao longo do bimestre em sala de aula;

Presença: chamada em 15 minutos;

Canal de comunicação: e-mail da Cásper e presencial;

Projeto Suíte: a ser realizado ao longo do ano, construído em processo, com as avaliações práticas (análise de caso, produção, publicação e monitoramento);

Registro do curso: https://medium.com/

Próxima aula...

Jornalismo em ambientes digitais: histórico e questões atuais

>> tragam exemplos de artigos que representam o que para você é JAD

O que precisamos entender? Tecnologias enquanto...contexto: ciberculturaconjunto de aparatos: mobile, computadores, máquinas, ferramentas; conteúdos: quem são os agentes e fontes?

De que repertório precisamos?

O jornalismo está mudando… ?

1) A noção de jornalismo se amplia

‘jornalismo digital’, ‘webjornalismo’, jornalismo online, etc.

Questões centrais

Questões centrais2) Contexto e aportes teórico-metodológicos: cibercultura e convergência; cultura hacker (jornalismo hacker);jornalismo e tecnologias livres; commons; jornalismo independente;jornalismo cidadão e CGU;open journalism; ...

Questões centrais: o jornalista cuida de todo processo de comunicação

3) Mudanças nos processos de produção(relação com as mídias digitais, linguagem, transmídia, multimídia, etc); curadoria; dados...4) Mudanças nos processos de distribuição e veiculação. Redes sociais, audiência participativa, conteúdo gerado por usuário.5) Mudanças na relação com o público e nos produtosRecepção e audiência. SEO. SMO. Engajamento.

Questões centrais6) Novos modelos de negócio: empreendedorismo, mídias sociais, novas empresas e estruturas de mercado.

7) Novas narrativas: mobile, multimídia, transmídia, crossmedia, infotainment.

Em síntese...* A importância de ter um olhar (crítico)para este universo* Pensar nos objetivos do processo jornalísticoe nas potências que as tecnologias podem agregar a ele.