PAOKpaokhanke.ning.com#paokhanke (Twitter)facebook.com/PAOK-verkosto

Attoaineeteläviksi

TeematiimiKevät 2013

Tiimin jäsenet: Katri Isomäki, Marjo Lehtonen, Kirsi Mäki, Katariina Pitkänen, Minna Uotila

Piirrokset: Marjo Lehtonen

Taustaa ja tavoitteita• Tavoitteena oli yhdistää atto-aineiden opettajien voimia

ja yhdessä miettiä ja jakaa hyviä käytänteitä, oppimistehtäviä, menetelmiä ja miettiä myös tvt:n käyttöönottoa näillä kursseilla.

• Tavoitteena oli myös luoda verkosto, joka jatkossakin on kiinnostunut ja innostunut kehittämään oppilaitosten yhteistä kulttuuria ja opetusmenetelmiä sekä käyttämään tvt:tä opetuksen tukena ja elävöittäjänä.

• Tavoitteena olisi myös käydä keskustelua ja antaa ehdotus, miten jatkossa toimitaan verkkokurssien kanssa, resurssit, päivitys jne. Kenellä oikeudet jne.

Taustaa ja tavoitteita• Tiimin jäsenet viiden eri

Saskyn oppilaitoksen atto-aineiden opettajia

• Samoja kursseja opetetaan ja jokainen tekee omat materiaalinsa, omat pedagogiset ratkaisunsa, omat moodlekurssinsa…

Taustaa ja tavoitteita• Valmista

verkkomateriaalia on olemassa, kokonaisia verkkokurssejakin

• Hyväksi koettuja oppimistehtäviä ja käytänteitä löytyy paljon

• Miten tätä hyvää voitaisiin jakaa????

Mitä teimme

• Loimme yhteisen Moodle-pohjan materiaalien jaka-miseen (äidinkieli, yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto sekä taide ja kulttuuri)

• Marjo jakoi kaksi omaa Moodlepohjaansa kaikkien kanssa (yytt ja open työkalupakki)

Mitä teimme• Tapasimme kasvokkain

kaksi kertaa ja AC:n välityksellä neljä kertaa

• Katri koulutti Google Driveä, Marjo Moodlea ja Matleena Blogeja

• Osallistuimme Paok verkoston koulutuksiin

• Perustimme Facebook-ryhmän

Kokemuksia materiaalin ja tiedon jakamisestaATTO-tiimissä

Näin toimimme– Vuoden alussa perustimme yhteisen Moodle-alustan,

johon oli tarkoitus tuoda materiaaleja ja oppimistehtäviä. Odotukset olivat suuret.

• Tekeminen lähti hitaasti vauhtiin, sillä jokaisella opettajalla oli opetustunnit täynnä.

• Lähtökohdat olivat erilaiset eri yksiköissä. Osoittautui, että tvt:tä oli entuudestaan käytetty toisissa yksiköissä enemmän ja toisissa vähemmän.

• Esim. opiskelijoiden työt sähköisinä><paperilla

• Verkoston syntyminen Moodle-alustalla oli hankalaa, mutta yhteiset tapaamiset olivat hedelmällisiä.

• Toisten yksiköiden tekemisen tavat tulivat esille• Jaettiin taitoja ja tietoja• Materiaali- ja pedagogiikkavinkkejä

• Ei jaettu kovin paljon materiaaleja tai tehtäviä verkossa, mutta päästiin keskusteluun yksiköiden yhteisistä toimintatavoista ja saatiin vinkkejä tapoihin tehdä asioita uudella tavalla.

• Jatkossa yhteiset atto-päivät ainakin kerran vuodessa toivottavia.

• Keskustelu verkkokurssien yhteiskäytöstä.

Yyt-kurssi Moodlessa• Olen hyödyntänyt Marjon Moodle-kurssin ideoita

lähiopetuksen yhteydessä– Etä/kotitehtäviin – Tunneilla yhdessä

• Materiaalit ovat melko suoraan hyödynnettävissä, sillä aiheet ovat suurilta osin melko ”yleispäteviä”

esim. EU, valtio, kunta, talouden hoitaminen

• Osittain materiaaleja pitää muokata ammattialan mukaan

Google Drive • Katrin Google Drive opastuksen innoittamana päätin

testailla Drivea heti alkavilla kursseillani

• Drive antaa mahdollisuuden tallentaa, muokata ja jakaa erilaisia tiedostoja ”pilveen”

• Äidinkieltä kosmetologeille:– Kokoustekniikka

• Esityslistojen, kokouskutsujen ja kokouspuheenvuorojen valmistelu omaan NY-yritykseen Drivessa

– Ryhmätyöt kielioppiasioista

Google Drive

• Yrittäjyyttä ajoneuvoasentajille:– Kurssilla tutustutaan yrityksen perustamiseen ja kehitellään omia

liikeideoita– Lähes kaikki tehtävät opiskelijoille Driven kautta– Ryhmätöitä

• Omia ajatuksia– Ei turhia monisteita- Opiskelijoilla materiaali pysyy tallessa- Automaattinen tallennustoiminto- Ei unohtuneita tikkuja ja monisteita- Opiskelijat oppivat käyttämään todella nopeasti

Google Drive • Opiskelijoiden ajatuksia

– ”Miks kukaan ei oo meille aiemmin kertonut tällasesta”

– ” Mulla ei oo tikkua mukana…ai niin joo, ei me tarvittu täällä”

– Erityisesti pidetty siitä, että ryhmätöissä useampi voi muokata samaa tiedostoa yhtä aikaa

– Samoin pidetty siitä, että ”tehtävämonisteet” ovatkin nyt useammin sähköisiä

Google drivessa jaettu Qr-koodirata YYTT-kurssille

Blogikokeiluja ja niiden haasteita• opiskelijakohtaiset uutisblogit• ryhmien yhteiset uutisblogit• hiusalan yritys- ja opiskelijakohtaiset blogit

Haasteita:• toisilta oppiminen• kommentoiminen• järjestyksen säilyttäminen blogissa

Facebook- ryhmä Saskyn atto-opettajat

Loppupäätelmiä ja ehdotuksiaTiimin toiminnassa• Parasta ollut kasvokkain tapaamiset ja vapaamuotoinen keskustelu• ->olisi hyvä jos voisi tätä jatkaa, yhteiset 'at topäivät ' , ettei nämä ainakaan loppuisi• Olisi kunnon organisoitu, vetovastuu jollain ja mietitty/suunniteltu ohjelma (mistä nyt

puhutaan jne)• Yhteistyöhön ollaan valmiita• Aikataulut ollut haasteena varsinkin jos on täydet opetustunnit• Välimatkat ei ole olleet ongelma verkkoneuvottelujen takia• Toisen yksikön tekemiset tavat tuli tutuiksi ja yhteistyö

Kevään aikana t i imissä tehty• Saskyn ATTO-opejen yhteistyöverkostoa rakennettu • Atto tiimiläisten omaa Moodle kurssipohja otettu käyttöön -> oppimistehtävien jakopaikka• Mietitty ja pohdittu tiimin yhteistyöhön liittyvien työkaluja ja toimintatapoja

– avoimen jakamisen ja cc-lisenssoinin käyttöä ja hyödyntämistä– Yhteistyöstämisen työkaluja (esim. GoodleDrive)

• FB –ryhmä perustettu Saskyn ATTO-opeille, sisältö syntyy osallistujien toimesta, tiimiläiset toimii markkinoijina ja aktiiveina ryhmässä

Verkoston toiminta osaksi täydennyskoulutusta

Mitä verkoston toimintaan osal l istuminen vaati i opettajalta?• Rohkeutta, sitoutumista, asennetta

-> samaa vaatii johdolta + resurssia (osaksi jokapäiväistä toimintaa, osaamisen kehittämisen alueelle)

• Vaatii perehtymistä CC –lisenssointikonseptiin ja uskallusta käyttää sekä jakaa CC –lisenssoitua materiaalia

Seuraavat askeleet• Tiimin työn tuotos ja verkoston mahdollisuudet esitellään koulutuspäälliköille ja opettajille• Jatkaako ATTO tiimi toimintaan ja millä ehdoilla & pelisäännöillä?

– Toivottavasti jatkuu ainakin FB-ryhmässä

• Tvt-suunnitelmaan maininta verkostomaisesta opettajien yhteistyöstä myös Saskyssä• Seuraava askel on laajentaa toiminta koskemaan kaikkia Saskyn opettajia• Jatketaan materiaalien jakamista• Pitäisikö laajentaa yhteisten verkkokurssien tekemiseen? Pohjatyö tehty nyt.

Sinä saat• Jakaa ja muokata tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu

Kahdella ehdolla• Viittaat aina alkuperäiseen tekijään• Jos muokkaat tätä diasarjaa tai käytät tätä osana laajempaa teosta, tulee sinun

jakaa muokattu teos tällä samalla lisenssillä  

Lisätietoja• CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/1.0/fi• Diasarjan taloudelliset tekijänoikeudet kuuluvat Pirkanmaan ELY-keskukselle

Tämä diasarja on lisensoitu Creative

Commons -lisenssillä CC BY-SA