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PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA E.M. DR. MÁRIO SANTALÚCIA
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ATIVIDADE SEQUENCIADA INTERDISCIPINAR
OBJETIVOS: DESENVOLVER PROPOSTAS QUE FAVORECEM AS PRÁTICAS DE
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO.
CONTEXTUALIZAÇÃO: QUAL É SEU LUGAR NO SEU ESPAÇO DE VIVÊNCIA? VAMOS
PENSAR NO SEU NASCIMENTO E NO ESPAÇO QUE OCUPA COMO CIDADÃO DO
MUNDO.
ATIVIDADES: EU E O MUNDO.
PARATODOS
Chico Buarque
O MEU PAI ERA PAULISTA
MEU AVÔ, PERNAMBUCANO
O MEU BISAVÔ, MINEIRO
MEU TATARAVÔ, BAIANO
MEU MAESTRO SOBERANO
FOI ANTONIO BRASILEIRO
FOI ANTONIO BRASILEIRO
QUEM SOPROU ESTA TOADA
QUE COBRI DE REDONDILHAS
PRA SEGUIR MINHA JORNADA
E COM A VISTA ENEVOADA
VER O INFERNO E MARAVILHAS
Semana 8 – 01 a 05/06/2020
AOS ALUNOS
DANDO CONTINUIDADE ÀS ATIVIDADES DA SEMANA, LEIA COM ATENÇÃO E
FAÇA O QUE SE PEDE. BONS ESTUDOS.
ATÉ BREVE!
PROFESSORAS CÉLIA, RUBIANA E PÂMELA.
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NESSAS TORTUOSAS TRILHAS
A VIOLA ME REDIME
CREIA, ILUSTRE CAVALHEIRO
CONTRA FEL, MOLÉSTIA, CRIME
USE DORIVAL CAYMMI
VÁ DE JACKSON DO PANDEIRO
VI CIDADES, VI DINHEIRO
BANDOLEIROS, VI HOSPÍCIOS
MOÇAS FEITO PASSARINHO
AVOANDO DE EDIFÍCIOS
FUME ARI, CHEIRE VINÍCIUS
BEBA NELSON CAVAQUINHO
PARA UM CORAÇÃO MESQUINHO
CONTRA A SOLIDÃO AGRESTE
LUIZ GONZAGA É TIRO CERTO
PIXINGUINHA É INCONTESTE
TOME NOEL, CARTOLA, ORESTES
CAETANO E JOÃO GILBERTO
VIVA ERASMO, BEN, ROBERTO
GIL E HERMETO, PALMAS PARA
TODOS OS INSTRUMENTISTAS
SALVE EDU, BITUCA, NARA
GAL, BETHANIA, RITA, CLARA
EVOÉ, JOVENS À VISTA
O MEU PAI ERA PAULISTA
MEU AVÔ, PERNAMBUCANO
O MEU BISAVÔ, MINEIRO
MEU TATARAVÔ, BAIANO
VOU NA ESTRADA HÁ MUITOS ANOS
SOU UM ARTISTA BRASILEIRO
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Figura 1 - Clipe da música Paratodos. Fonte: YouTube.
PARA SABER MAIS SOBRE A MÚSICA: https://www.youtube.com/watch?v=eEXwfAzRR1I
1. VAMOS ANOTAR TODOS OS NOMES DE PESSOAS ENCONTRADOS NA LE-
TRA DE CHICO BUARQUE.
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2. NA LETRA DA MÚSICA DE CHICO BUARQUE, O ARTISTA RELATA A NATU-
RALIDADE DE SEUS PARENTES. VEJA:
O MEU PAI ERA PAULISTA
MEU AVÔ, PERNAMBUCANO
O MEU BISAVÔ, MINEIRO
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MEU TATARAVÔ, BAIANO
MEU MAESTRO SOBERANO
FOI ANTONIO BRASILEIRO
E VOCÊ? EM QUAL ESTADO BRASILEIRO NASCEU? ANOTE NO MAPA
ABAIXO:
Figura 2 - Mapa do Brasil. Fonte: Google Imagens.
COMPLETE A FRASE COMO NO EXEMPLO:
EU NASCI EM SÃO PAULO, EU SOU PAULISTA.
EU NASCI EM _______________________ EU SOU ___________________
3. PROCURE NO QUADRO ABAIXO O NOME DO ESTADO QUE VIVEMOS E O
NOME DO ESTADO QUE VOCÊ NASCEU:
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Figura 3 - Estados Brasileiros. Fonte: Livro Trilhas EJA.
4. OBSERVE O QUADRO E COMPLETE-O NO CADERNO:
5. NA MÚSICA DE CHICO BUARQUE SÃO CITADOS VÁRIOS ARTISTAS BRASI-
LEIROS. VOCÊ CONHECE ALGUM DELES?
PINTE O NOME DOS ARTISTAS QUE VOCÊ CONHECE.
PARA UM CORAÇÃO MESQUINHO
CONTRA A SOLIDÃO AGRESTE
LUIZ GONZAGA É TIRO CERTO
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PIXINGUINHA É INCONTESTE
TOME NOEL, CARTOLA, ORESTES
CAETANO E JOÃO GILBERTO
VIVA ERASMO, BEN, ROBERTO
GIL E HERMETO, PALMAS PARA
TODOS OS INSTRUMENTISTAS
SALVE EDU, BITUCA, NARA
GAL, BETHANIA, RITA, CLARA
EVOÉ, JOVENS À VISTA
6. COMPLETE COM AS LETRAS QUE FALTAM PARA FORMAR O NOME OS AR-
TISTAS:
R__B__RT__
C__RL__S
Todas as imagens dos artistas foram retiradas do Google Imagens.
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__R__SM__
C__RL__S
L__ __Z
G__NZ__G__
C__ __T__N__
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J__Ã__
G__LB__RT__
7. MANTENDO O DISTANCIAMENTO SOCIAL (COVID-19), ENTRE EM CON-
TATO COM UM AMIGO OU FAMILIAR E FAÇA UMA ENTREVISTA E COM-
PLETE O QUADRO ABAIXO:
Figura 4 - Quadro. Fonte: Livro Trilhas EJA.
8. TODOS NÓS TEMOS UMA HISTÓRIA. NOSSO PAÍS, SEU BAIRRO, SUA CI-
DADE E VOCÊ MESMO. TODOS TEMOS UMA ORIGEM, OU SEJA, NASCEMOS
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EM DETERMINADO LUGAR E PERMANECEMOS NELE, OU NÓS MUDAMOS
POR DIVERSOS MOTIVOS.
NAS LINHAS ABAIXO, ESCREVA OS PRINCIPAIS MOTIVOS QUE FIZERAM
CHEGAR ATÉ O BAIRRO QUE VOCÊ MORA.
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_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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9. O QUE PRECISAMOS PARA VIVER BEM?
Figura 5 - Fonte: Livro Trilhas EJA
ESCREVA ABAIXO O NOME DO SEU BAIRRO E SE LÁ EXISTE SISTEMA DE
ÁGUA E SANEAMENTO BÁSICO.
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DE ACORDO COM O QUE VOCÊ ESTUDOU ATÉ AQUI, O QUE SIGNIFICA SA-
NEAMENTO BÁSICO?
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10. OBSERVE:
Figura 6 - Fonte: Livro Trilhas
ARTES – Profa. Pamela
OBJETIVO: TRABALHAR A CONCENTRAÇÃO, OBSERVAÇÃO, CORES, DIFERENTES
FORMAS DE LINHAS, IMAGINAÇÃO E A CRIATIVIDADE.
CONTEXTUALIZAÇÃO: NA ARTE AS LINHAS PODEM VARIAR DE DIREÇÃO, TAMA-
NHO, ESPESSURA E COR. PODEM SER RETAS, LONGAS, GROSSAS E COLORIDAS,
OU PODEM SER CURTAS, CURVAS E FINAS. VAMOS NOS DIVERTIR COM AS VARIE-
DADES.
ATIVIDADE
OBSERVE ABAIXO ALGUNS TIPOS DE LINHAS.
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FAÇA NO SEU CADERNO UM DESENHO UTILIZANDO DIFERENTES TIPOS DE LINHAS.