ATIVIDADES DE JULHO 2020 ATIVIDADES REFERENTES AO DIA

ESCOLA MUNICIPAL “JOAQUIM MONTEIRO MARTINS FRANCO”

Educação Infantil e Ensino Fundamental

Autorização de Funcionamento – Dec. 4939/78 – DOE em 12/05/78 e Res.129/02 em 18/01/02

Rua Ipiranga, 1448 - Centro - Palotina PR

CEP: 85.950-000 / Fone-Fax (44) 3649-5613 email: [email protected]

ATIVIDADES DE JULHO 2020

ATIVIDADES REFERENTES AO DIA: 01/07/2020 A 17/07/2020 E 27/07/2020 A 31/07/2020.

RECESSO ESCOLAR: 20/07/2020 A 24/07/2020.

RETORNO DAS ATIVIDADES DE JULHO: 3 A 5 DE AGOSTO.

MATEMÁTICA. CARGA HORÁRIA: 12 HORAS

ATIVIDADES NO LIVRO DIDÁTICO ÁPIS DE MATEMÁTICA PÁGINAS 21,22 e 23.

NA ATIVIDADE DA PÁGINA 21 FAZER EXERCÍCIOS A e B.

NA PÁGINA 22 FAZER TODOS OS EXERCÍCIOS 2, 3 e 4.

NA PÁGINA 23 FAZER 1 (A e B) e 2.

HISTÓRIA. CARGA HORÁRIA: 6 HORAS

ATIVIDADE NO LIVRO DIDÁTICO ÁPIS DE HITÓRIA PÁGINAS 16 e 17.

NA PÁGINA 16 FAZER A LEITURA DO TEXTO E RESPONDER AS PERGUNTAS 1 e 2.

NA PÁGINA 17 OBSERVAR E RESPONDER A PERGUNTA N° 1 E A Nº 2 COLAR FOTO OU

REPRESENTAR COM DESENHO.

LÍNGUA PORTUGUESA: CARGA HORÁRIA: 12 HORAS + 1 HORA.

ATIVIDADES IMPRESSAS.

GEOGRAFIA: CARGA HORÁRIA: 6 HORAS


______________________________________

ASSINATURA DOS PAIS OU RESPONSÁVEL

DATA: _____/______/2020.

mailto:[email protected]






Aluno (a):______________________________________________________ Classe Especial

Professora:____________________________________________________



ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA: CARGA HORÁRIA: 12 HORAS

TEXTO:

OS DOIS AMIGOS

DAVI E DUDA SÃO AMIGOS. ELES VÃO

JUNTOS PARA A ESCOLA.

DAVI GOSTA DE JOGAR DAMAS E DUDA

PREFERE DOMINÓ. MAS UM SEMPRE RESPEITA

O OUTRO.

DUDA TEM UM DINOSSAURO DE

BRINQUEDO. SEU NOME É DINO.

NA HORA DO RECREIO OS DOIS AMIGOS

COMEM OS DOCES FEITOS PELA MAMÃE DE DAVI.

AUTORA: ISABEL CRISTINA SILVEIRA SOARES.

(ATIVIDADES DO SITE WWW.AMORENSINA.COM.BR)

1- NUMERE OS PARÁGRAFOS DO TEXTO.

2- ESCREVA O TITULO DO TEXTO NO RETÂNGULO ABAIXO.

3- COLORA O PRIMEIRO NOME DA AUTORA DO TEXTO.

4- COLORA DE AMARELO TODAS AS PALAVRAS INICIADAS COM A LETRA D (NO TEXTO).

CRISTINA SOARES ISABEL SILVEIRA


5- COMPLETE COM AS LETRAS FALTOSAS A PALAVRA ABAIXO.

NÚMERO DE LETRAS: ___________ NÚMERO DE CONSOANTES: ___________

NÚMERO DE VOGAIS: ___________ LETRAS QUE SE REPETEM: _________________

6- ESCREVA OS NOMES DOS AMIGOS:

7- COLORA AS PALAVRAS INICIADAS COM A LETRA D.

DUDA RESPEITO DAMAS

MENINO DOCE AMIGOS

DINOSSAURO MAMÃE DINO

RECREIO DOMINÓ ESCOLA

8- FORME FRASES COM AS FIGURAS ABAIXO:

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________


DATA: _____/______/2020.


Educação Infantil e Ensino Fundamental Autorização de Funcionamento – Dec. 4939/78 – DOE em 12/05/78 e Res.129/02 em 18/01/02


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ALUNO(A):_____________________________________________CLASSE ESPECIAL

PROFESSORA: IVETE MOCELIN DEVITTE

Atividades referentes ao dia 1/7 a 17/7 e 27/7 a 31/7. 20/7 a 24/7 recesso escolar.

RETORNO DAS ATIVIDADES: 3 A 5 DE AGOSTO.

ESTÁ SENDO ENVIADO UM LIVRO DE LEITURA, ESCOLHA UM LUGAR TRANQUILO E

COM AJUDA DOS FAMILIARES TENHA UMA ÓTIMA LEITURA!

(OBS.: DEVOLVER O LIVRO COM A ENTREGA DAS ATIVIDADES.)

SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES (6/7/2020 A 10/7/2020)

1) ATIVIDADE:

VOGAL O


PAPAI,MAMÃE OU RESPONSÁVEL, FAÇA A LEITURA DA QUADRINHA PARA SEU(A)

FILHO(A):

SOU BEM FORTE E REDONDINHO,

CONHECIDO POR VOGAL.

PAREÇO-ME COM UMA BOLA

SOU O O, DE ORIGINAL.

GRAÇA BOQUET

https://pedagogiaaopedaletra.com/wp-content/uploads/2014/01/atividades-de-casa-5-e-6-anos-34.jpg

COLORA SOMENTE OS DESENHOS CUJOS NOMES INICIAM COM A VOGAL O:

ASSINATURA PAIS/RESPONSÁVEIS:________________________________________

https://pedagogiaaopedaletra.com/wp-content/uploads/2014/01/atividades-de-casa-5-e-6-anos-34.jpg




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PROFESSORA:__________________________________________________

ALUNO(A):___________________________________________________CLASSE ESPECIAL

ATIVIDADES REFERENTES AOS DIAS: 01/7 A 17/07/2020 E 27/7 a 31/07/2020.

RECESSO ESCOLAR : 20/7 A 24/7/2020.

ENTREGA DAS ATIVIDADES DE JULHO: 3 A 5 DE AGOSTO.

ATIVIDADES DE HISTÓRIA : CARGA HORÁRIA 6 HORAS.

.GENTE TEM SOBRENOME

TOQUINHO

TODAS AS COISAS TÊM NOME

CASA, JANELA E JARDIM

COISAS NÃO TÊM SOBRENOME

MAS A GENTE SIM

TODAS AS FLORES TÊM NOME

ROSA, CAMÉLIA E JASMIM

FLORES NÃO TÊM SOBRENOME

MAS A GENTE SIM [...]

Fonte: Musixmatch

SUGESTÃO ASSISTIR; DISPONÍVEL EM: <https://www.youtube.com/watch?v=16Fc2irUHK8>.

ESCREVA SEU NOME E SOBRENOME.

O NOME E SOBRENOME DA MAMÃE E DO PAPAI.


https://www.google.com/search?rlz=1C1SQJL_pt-brBR859BR859&sxsrf=ALeKk03ES36vFvD9Plvl3IO1IM3bwr4xpw:1592247674961&q=Toquinho&stick=H4sIAAAAAAAAAONgVuLSz9U3MMwptMxLX8TKEZJfWJqZl5EPAPxSc14ZAAAA&sa=X&ved=2ahUKEwjxuL3owITqAhXIK7kGHcKACMUQMTAAegQIDxAF

https://www.musixmatch.com/

https://www.youtube.com/watch?v=16Fc2irUHK8

MÚSICA FAMÍLIA JUNIOR, Fábio. Família. 2015

FAMÍLIA FAMÍLIA É COISA MAIS MALUCA QUE EU CONHEÇO

FAMÍLIA TEM CHEIRO, TEM COR, TEM ENDEREÇO

FAMÍLIA PODE SER A MINHA, PODE SER A SUA

FAMÍLIA SE CONSTRÓI EM CASA, E TAMBÉM NA RUA.

ILUSTRE SUA FAMÍLIA.

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ASSINATURA DOS PAIS/OU RESPONSÁVEL




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PROFESSORA:__________________________________________________

ALUNO(A):____________________________________________________CLASSE ESPECIAL




ATIVIDADES DE GEOGRAFIA : CARGA HORÁRIA 6 HORAS.

O QUE É O DIA E O QUE É NOITE.

O DIA É UMA PARTE DE TEMPO QUE ESTÁ CLARO

NORMALMENTE PELA LUZ DO SOL. É O PERÍODO QUE

REALIZAMOS VÁRIAS ATIVIDADES COMO BRINCAR, ESTUDAR,

ETC...

A NOITE É A PARTE DO TEMPO EM QUE NÃO TEMOS

A LUZ DO SOL. É O PERÍODO EM QUE DESCANSAMOS

NOSSO CORPO, DORMIMOS PARA REPOR NOSSAS ENERGIAS.


ILUSTRE E COLORA.

O DIA. A NOITE.

ESCREVA UMA FRASE SOBRE O DIA .

ESCREVA UMA FRASE SOBRE A NOITE.

SUGESTÃO ASSISTIR; DISPONÍVEL EM: https://www.youtube.com/watch?v=Nux_3PVdo9U.

____________________________________________________________________





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PROFESSORA:__________________________________________________

ALUNO(A):____________________________________________________CLASSE ESPECIAL




ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA : CARGA HORÁRIA 13 HORAS.

1) FORME AS SÍLABAS E COPIE O NOME DE CADA FIGURA AO LADO:

2) LEIA E COMPLETE COM UMA DAS SÍLABAS ESTUDADAS.

FOCA

foca

_____DA , _____LA , _____RACÃO, FARO_____ , RI______ , _____CA.

ESCREVA DUAS PALAVRAS PARA CADA SÍLABA .

FI FA

FA, FE, FI, FO, FU, FÃO.

fa, fe, fi, fo, fu, fão.


3) HISTÓRIA INFANTIL.

LEIA O RESUMO DA HISTÓRIA “VIVIANA, RAINHA DO PIJAMA”, AUTOR STEVE

WEBB.

TRATA-SE DA HISTÓRIA DE UMA MENINA QUE POSSUIA UM LINDO

PIJAMA E FICAVA A PENSAR: “QUE TIPO DE PIJAMA OS ANIMAIS USAM

QUANDO VÃO DORMIR ?” PARA DESCOBRIR, ELA RESOLVEU FAZER

UMA FESTA E CONVIDOU TODOS OS BICHOS DA FLORESTA, QUE

DEVERIAM VIR COM SEUS PIJAMAS PREFERIDOS. AQUELE QUE

ESTIVESSE VESTINDO O PIJAMA “MAIS ANIMAL” GANHARIA UM

PRÊMIO.

ACOMPANHAREMOS VIVIANA NA PREPARAÇÃO E CONFIRMAÇÃO DA

PRESENÇA DE CADA CONVIDADO. COMO SERÁ A FESTA E SUAS

SURPRESAS ?

ASSISTA A CONTAÇÃO COMPLETA DA HISTÓRIA DE “VIVIANA A RAINHA

DO PIJAMA” EM, https://youtu.be/-llpMMa9gMc.

4) ILUSTRAR A HISTÓRIA , VIVIANA A RAINHA DE PIJAMA.

LEGENDA: VIVIANA FEZ UMA FESTA.

https://youtu.be/-llpMMa9gMc

5) COM AUXÍLIO DE UM RESPONSÁVEL FAÇA O QUE SE PEDE.

- ESCREVA O NOME DA PERSONAGEM PRINCIPAL DA HISTÓRIA.

- ASSINALE COM UM X A ALTERNATIVA CORRETA:

VIVIANA RESOLVEU FAZER

a-( ) UMA CORRIDA.

b-( ) UMA FESTA.

c-( ) UM LANCHE.

6) TRAÇANDO A LETRA V.

V, , , , , . v, , , , , .

, , , , , . , , , , , .

____________________________________________________________________





CEP: 85.950-000 / Fone-Fax (44) 3649-5613


PROFESSORA:__________________________________________________

ALUNO(A):______________________________________________________ 1º ANO “A ”.




ATIVIDADES DE MATEMÁTICA : CARGA HORÁRIA 12 HORAS.

1) LEIA E ASSISTA A HISTÓRIA DOS NÚMEROS. ( VÍDEO AULA VIA WHATSAPP)

HISTÓRIA DOS NÚMEROS.

O NÚMERO SURGIU DA NECESSIDADE QUE OS HOMENS TINHAM DE

CONTAR OBJETOS E COISAS. PARA ISSO, USAVAM OS DEDOS, OS NÓS DE UMA

CORDA, PEDRAS, MARCAS NUM OSSO, ENTALHES EM MADEIRA...

QUANDO A HUMANIDADE COMEÇOU A DOMESTICAR OS ANIMAIS,

PRECISOU APRENDER A CONTÁ-LOS. ASSIM, PARA CONTROLAR SEU REBANHO, O

PASTOR SEPARAVA UMA PEDRA PARA CADA ANIMAL QUE SAÍA PARA O PASTO,

FORMANDO UM MONTINHO DE PEDRAS. NO FIM DO DIA O PASTOR CONFERIA OS

ANIMAIS, PARA CADA ANIMAL RECOLHIDO, RETIRAVA UMA PEDRA DO MONTINHO.

COM O PASSAR DO TEMPO, O HOMEM CRIOU SÍMBOLOS PARA

REPRESENTAR AS QUANTIDADES. ESTES SÍMBOLOS FORAM SE MODIFICANDO ATÉ

CHEGAREM A FORMA QUE CONHECEMOS HOJE. ELES SÃO CHAMADOS

ALGARISMOS ARÁBICOS. 1, 2, 3, 4 , 5 6, 7, 8, 9 E 0.

(TEXTO RETIRADO EM (https://www.slideshare.net/ivanetesantos/plano-aula-matematica) ADAPTADO PARA FINS DIDÁTICOS.)


https://www.slideshare.net/ivanetesantos/plano-aula-matematica

2) VAMOS RELEMBRAR OS NOMES DOS NUMERAIS DA FAMÍLIA DO NÚMERO DEZ,

LEIA E COPIE AO LADO.

3) OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA.

(IMAGEM RETIDA DE, https://alfakids.org/atividades-de-

matematica-numeroquantidade-antecessores-sucessores-e-adicoes/ ADAPTADO PSRS FINS DIDÁTICOS)

1) QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO SENTADAS NO BALANÇO ?

2) QUANTAS BRINCAM NO ESCORREGADOR ?

3) QUANTOS BRINCAM COM AREIA ?

4) QUANTAS CRIANÇAS AO TODO ?

https://alfakids.org/atividades-de-matematica-numeroquantidade-antecessores-sucessores-e-adicoes/

https://alfakids.org/atividades-de-matematica-numeroquantidade-antecessores-sucessores-e-adicoes/

4) ANTECESSOR E SUCESSOR. OBSERVE O MODELO E COMPLET COM OS

VIZINHOS.

5) COLORA:

* DE AMARELO A FLOR QUE ESTÁ NO MEIO.

* DE AZUL A FLOR QUE ESTÁ DO LADO ESQUERDO.

* DE VERMELHO A FLOR QUE ESTÁ DO LADO DIREITO.

6) NÚMEROS ORDINAIS:

OS NÚMEROS ORDINAIS SÃO USADOS PARA INDICAR POSIÇÃO, ORDEM OU LUGAR.

1º PRIMEIRO 6º SEXTO

2º SEGUNDO 7º SÉTIMO

3º TERCEIRO 8º OITAVO

4º QUARTO 9º NONO

5º QUINTO 10º DÉCIMO

1) OBSERVE AS CRIANÇAS NA FILA.

COMPLETE DENTRO DOS QUADRADOS, USANDO OS NUMERAIS ORDINAIS DE ACORDO COM A POSIÇÃO EM QUE SE ENCONTRA CADA CRIANÇA.

SOFIA, SARA, KAIO, ANA, GAEL, ISA, THÉO, ZOE, RAUL, ENZO.

IMAGEM RETIRADA DE https://br.pinterest.com/pin/601230618985696447/(ADAPTADO PARA FINS DIDÁTICOS).

QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO NA FILA ? __________________

QUAL É A PRIMEIRA CRIANÇA DA FILA ? _________________

QUAL A POSIÇÃO OCUPADA POR GAEL? _________________

____________________________________________________________________


https://br.pinterest.com/pin/601230618985696447/
























______________________________________


DATA: _____/______/2020.







Aluno(a):______________________________________________________ Classe Especial

Professora:____________________________________________________

Atividades referentes ao dia: 01/07/2020 a 17/07/2020 e 27/07/2020 a 31/07/2020.

Recesso escolar: 20/07/2020 a 24/07/2020.

ATIVIDADES DE GEOGRAFIA: CARGA HORÁRIA: 6 HORAS

CUIDADOS COM OS MEIOS DE TRANSPORTE

OS MEIOS DE TRANSPORTE SÃO MUITO IMPORTANTES PARA AS PESSOAS.

PORÉM, A FORMA COMO USAMOS OS MEIOS DE TRANSPORTE TAMBÉM PODE GERAR

PROBLEMAS.

UM DESSES PROBLEMAS OCORRE COM O LANÇAMENTO DE GASES POLUENTES

PELO USO DE VEÍCULOS MOTORIZADOS. ESSE PROBLEMA É MUITO GRAVE NAS

GRANDES CIDADES, ONDE HÁ EXCESSO DE AUTOMÓVEIS. FAZER PEQUENOS

DESLOCAMENTOS A PÉ E UTILIZAR A BICICLETA COMO MEIO DE TRANSPORTE SÃO

AÇÕES QUE CONTRIBUEM PARA REDUZIR ESSE PROBLEMA.

OUTRO PROBLEMA QUE PODE SER PROVOCADO PELO USO DOS MEIOS DE

TRANSPORTE É A INSEGURANÇA NO TRÂNSITO. PEDESTRES, CICLISTAS,

MOTOCICLISTAS E MOTORISTAS DE AUTOMÓVEIS PODEM SE ENVOLVEREM EM

ACIDENTES QUANDO SE DESLOCAM COM DESATENÇÃO OU DESRESPEITAM AS

REGRAS DE TRÂNSITO.

VEJA ALGUNS CUIDADOS PARA EVITAR ACIDENTES DE TRÂNSITO.

ATRAVESSE AS RUAS SEMPRE NA FAIXA DE PEDESTRE E

QUANDO O SINAL ESTIVER VERDE PARA AS PESSOAS E

VERMELHO PARA OS CARROS.


ANDE SEMPRE NAS CALÇADAS, NUNCA PELAS RUAS.

USE SEMPRE O CINTO DE SEGURANÇA NO BANCO DE TRÁS.

CRIANÇAS TAMBÉM DEVEM UTILIZAR OS ASSENTOS PRÓPRIOS PARA

CADA IDADE.

RESPONDA:

1- O QUE ACONTECE QUANDO O MOTORISTA OU PEDESTRE NÃO TEM ATENÇÃO NO

TRÂNSITO?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2- COMPLETE AS FRASES CORRETAMENTE COM AS PALAVRAS ABAIXO:

FAIXA DE PEDESTRE BICICLETA

PÉ CINTO DE SEGURANÇA

A) PARA EVITAR LANÇAMENTO DE GASES POLUENTES CAUSADOS PELO USO DE

VEÍCULOS NAS GRANDES CIDADES DEVEMOS DESLOCAR A _________________ OU DE

__________________________, COMO MEIO DE TRANSPORTE.

B) OS PEDESTRES DEVEM ATRAVESSAR AS RUAS PELA ____________________________

_________________________.

C) AO SAIR DE CARRO DEVEMOS USAR O: ______________________________________

______________________________________


DATA: _____/______/2020.
























______________________________________


DATA: _____/______/2020.


SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DE PALOTINA

DISCIPLINA DE ARTE

ALUNO(A):___________________________________________________ CLASSE ESPECIAL

PROFESSOR(A):_____________________________________________ DATA:___/___/____

ATIVIDADES DO PERÍODO DE 1/7/2020 A 31/7/2020 – (20/7 A 24/7 RECESSO ESCOLAR)

CORES QUENTES E CORES FRIAS

As cores transmitem sentimentos e sensações ao ser humano.

Algumas cores podem transmitir sensação de alegria, calor, e nos lembram o sol, o sangue

e o fogo. Essas cores são chamadas de cores quentes. São elas: vermelho, amarelo e laranja.

Já outras cores nos transmitem sensação de frio, tristeza, calma e repouso, e nos lembram

a água, o gelo e a lua. Chamamos essas cores de cores frias. São elas: verde, azul, e roxo ou

violeta.

ATIVIDADE 1: Colora a obra “Abaporu”, da pintora Tarsila do Amaral, utilizando apenas as cores

quentes (vermelho, amarelo e laranja).

ATIVIDADE 2: Agora, colora a obra “O vendedor de frutas”, de Tarsila do Amaral, utilizando

apenas as cores frias (azul, verde e violeta).

ATIVIDADE 3: Encontre no caça-palavras os nomes das 3 cores quentes e das 3 cores frias que

aprendemos. Colora o nome das cores quentes de VERMELHO, e o nome das cores frias de

AZUL.

AO PINTAR A OBRA “A

CUCA”, TARSILA A DESCREVEU

COMO UM QUADRO BEM

BRASILEIRO.

ELA DISSE QUE SE PARECE

COM "UM BICHO ESQUISITO, NO

MEIO DO MATO, COM UM SAPO, UM

TATU, E OUTRO BICHO

INVENTADO".

OBSERVE A OBRA DE ARTE: “A CUCA” TARSILA DO AMARAL.

PROPOSTA DA ATIVIDADE

APÓS CONHECER E OBSERVAR UM POUCO MAIS A OBRA, VAMOS BRINCAR DE

MUDAR O CENÁRIO?

PARA ISSO É IMPORTANTE:

1- COLORIR AS FIGURAS DA OBRA QUE ESTÃO NA PÁGINA SEGUINTE (NÃO

PRECISA SER TODAS, VOCÊ PODE ESCOLHER).

2- NA MOLDURA QUE ESTÁ NA TERCEIRA PÁGINA, FAÇA UM FUNDO BEM ALEGRE

(NÃO PRECISA SER IGUAL AO DA OBRA DA TARSILA), VOCÊ PODE CRIAR.

3- RECORTE COLE OS PERSONAGENS COMO DESEJAR.

4- ESSA É A SUA OBRA, USE A CRIATIVIDADE E FAÇA COM CAPRICHO!

FONTE: https://br.pinterest.com/pin/733664595527599498/ https://www.historiadasartes.com/sala-dos-professores/a-cuca-tarsila-do-amaral/

https://pintoresparacriancas.folha.com.br/ https://www.smartkids.com.br


http://sitedaverinha.blogspot.com/2017/

OLÁ CRIANÇAS!

SOU A PINTORA TARSILA DO

AMARAL.


https://www.historiadasartes.com/sala-dos-professores/a-cuca-tarsila-do-amaral/

https://pintoresparacriancas.folha.com.br/


http://sitedaverinha.blogspot.com/2017/

COLORIR E RECORTAR AS FIGURAS DA OBRA:

______________________________________________

ASSINATURA DOS PAIS OU RESPONSÁVEIS

SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DE PALOTINA

PEC – (Proposta de Enriquecimento Curricular)

ALUNO(A):______________________________________________________________ CLASSE ESPECIAL

PROFESSOR(A):______________________________________________ DATA:___/___/____ LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

Atividades referentes ao período de 1/7 a 17/7 e 27/7 a 31/7 (20/7 a 24/7 recesso escolar)

COLORA A LETRA INICIAL DO NOME DO DESENHO, DEPOIS

COMPLETE A PALAVRA ESCREVENDO ESSA LETRA NO

ESPAÇO INDICADO.

Fonte: site PINTEREST

REGISTRE A QUANTIDADE DE CADA DADO,

DEPOIS RESOLVA A ADIÇÃO.






Professora:____________________________________________________________

Aluno(a):_________________________________________________________Turma:

Atividades referentes ao dia: 01/07/2020 a 17/07/2020 e 27/07/2020 a 31/07/2020.

Recesso escolar: 20/07/2020 a 24/07/2020.

Atividades de Valores Humanos – Valor Amizade

ATIVIDADE 1 –

SENHORES RESPONSÁVEIS ACESSE O SITE: https://www.youtube.com/watch?v=Dr4gittIyaU MUNDO BITA – A AMIZADE - PARA QUE SUA CRIANÇA ASSISTA E EM SEGUIDA REFLITA COM ELA A MENSAGEM DA MÚSICA OUVIDA. 1- ILUSTRE E COLORA VOCÊ E SEU MELHOR AMIGO FAZENDO A BRINCADEIRA QUE VOCÊS MAIS GOSTAM DE FAZER JUNTOS.


https://www.youtube.com/watch?v=Dr4gittIyaU

ATIVIDADE 2 –

1-SENHORES RESPONSÁVEIS, LEIA A POESIA PARA SUA CRIANÇA E REFLITA JUNTO COM ELA A MENSAGEM QUE ELA TRAZ.

2-LEIA CADA FRASE E PEÇA PARA A CRIANÇA REPETIR (ESTIMULANDO A MEMORIZAÇÃO).

AMIGOS

1- DESENHE E ESCREVA O NOME DO SEU MELHOR AMIGO.( SE PRECISAR, PEÇA

AJUDA DE ALGUÉM DA SUA FAMIÍLIA PARA ESCREVER O NOME DO SEU MELHOR AMIGO).

EU TENHO AMIGOS QUEM É QUE NÃO TEM? QUE CANTAM COMIGO MAS CHORAM TAMBÉM. EU TENHO AMIGOS QUEM É QUE NÃO TEM? QUE BRINCAM COMIGO E ORAM TAMBÉM.

EU TENHO AMIGOS QUEM É QUE NÃO TEM? PASSEIAM COMIGO ESTUDAM TAMBÉM. EU TENHO AMIGOS QUEM É QUE NÃO TEM? AMIGOS SINCEROS PROVEM O BEM! ( ANA MARIA ALVES DIAS)

ATIVIDADE -3

1-SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS ,ASSISTA O VÍDEO SMILINGUIDO – SOZINHO

NUNCA, NO YOUTUBE HTTPS://YOUTU.BE/7XDEBE6L8S COM SUA CRIANÇA E AJUDE-A

REFLETIR SOBRE A MENSAGEM DO VÍDEO. FALE COM AS CRIANÇAS SOBRE A

IMPORTÂNCIA DE TER AMIGOS VERDADEIROS PRÓXIMOS, POIS OS AMIGOS SE

PREOCUPAM UM COM O OUTRO E SE AJUDAM QUANDO PERCEBEM QUE O AMIGO

ESTÁ FREQUENTANDO DIFICULDADE E PROCURAM AJUDAR.

2-ESSES SÃO OS MELHORES AMIGOS DO SMILINGUIDO.( COLORA A GRAVURA)

3-AGORA ILUSTRE OS SEUS MELHORES AMIGOS:

4-QUANTOS AMIGOS VOCÊ DESENHOU?

5-QUANTOS MENINOS?

6-QUANTAS MENINAS?

ASSINATURA PAIS/RESPONSÁVEIS:___________________________________________

ATIVIDADES DE JULHO 2020 ATIVIDADES REFERENTES AO DIA

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