Atividade Social
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Atividade Social: Stand Up Comedy.
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Escola: “E.E.Prof. Ezequiel Machado Nascimento.”
• Atividade Social: Stand Up Comedy
Prof.(a)s: Bárbara Sanches e Luane Fernanda Prof.(a)s: Bárbara Sanches e Luane Fernanda SabinoSabino
7º Ano do Ensino Fundamental.7º Ano do Ensino Fundamental.
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CONTEXTO DE TRABALHO:
• Escola de Ensino Fundamental e Médio.
• 7º ano do Ensino Fundamental.• classe com XX alunos com idades entre XX anos.
• Envolvidos:- Alunos- Educadores
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JUSTIFICATIVA:FORMAÇÃO CULTURAL,CRÍTICA E SOCIAL DO ALUNO.
NECESSIDADES :- Não valorizam a criatividade e criticidade dos
alunos.- Não analisam criticamente a sociedade e o que a
globalização nos trás como cidadãos.
PRESCRIÇÕES :- Pouco tempo para pôr a tarefa em prática, já que
uma das participantes trabalha das 8:00 às 18:00;- Elaborar uma atividade que seria proposta em 4
aulas em somente duas;- Dificuldade em se relacionar com a escola por ser
final de ano e os alunos estarem em época de provas e finalizações de média.
DESAFIOS DO PROFESSOR:- Proporcionar aprendizagem junto com a diversão;- Discutir os efeitos da globalização no cotidiano.
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OBJETIVO GERAL:
• Desenvolver ações que promovam a criatividade, criticidade e diversão, a fim de que os alunos se sintam confortáveis quanto ao aprendizado e confiantes quanto à exposição de opiniões.
• ATIVIDADE SOCIAL: Desempenhar Stand Up Comedy
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Questão ou idéia guia - Valor
• Cidadania(Pablo Gentili, e Alencar): Nesse projeto trabalhamos a cidadania conforme discutimos globalização e inserção da língua inglesa no cotidiano.
• Auto Estima:O fato dos alunos se apresentarem e
fantasiarem uma coisa que eles admiram ver na tv, sendo desta vez os próprios “astros”, faz com que até mesmo aqueles que não gostam desse tipo de performance por achar a atitude ‘vergonhosa’ queiram participar da atividade.
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OBJETO: Criar uma apresentação cômica e/ou crítica sobre temas diversos.
SUJEITOS: Professoras, Alunos.
INSTRUMENTOS: Sala de aula, caderno, caneta, Vídeo de stand up comedy e brincadeiras, computador, datashow.
DIVISÃO DO TRABALHO: Professoras: Apresentar os vídeos, explicar o que deve ser feito, apresentar as regras.Alunos: Dividir Grupos, Decidir o tema, criar a apresentação.
REGRAS: Envolver a língua inglesa no tema: Globalização, Fazer a apresentação dentro do tempo estipulado, Não envolver palavras de baixo calão.
COMUNIDADE: Escola, Diretores, Professores.
PRODUTO: Apresentações
Cômicas e Cxríticas
quanto à lingua inglesa e a
globalização.
PRODUTO: Apresentações
Cômicas e Cxríticas
quanto à lingua inglesa e a
globalização.
ATIVIDADE SOCIAL:Planejar Stand up Comedy
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OBJETO: Apresentar o roteiro programado de stand up ou
brincadeiras.
SUJEITOS: Apresentadores, Público.
INSTRUMENTOS: Palco, cadeiras, banco.
DIVISÃO DO TRABALHO: Professoras: Assistem ao trabalho e dão
assistência no que for necessario,
Alunos: Apresentam o trabalho.
COMUNIDADE: Escola,
Diretores, Professores.
PRODUTO: Apresentações
Cômicas e Críticas quanto
à lingua Inglesa e a
globalização.
PRODUTO: Apresentações
Cômicas e Críticas quanto
à lingua Inglesa e a
globalização.
ATIVIDADE SOCIAL:Desempenhar Stand up
Comedy
REGRAS: Envolver a língua inglesa no tema: Globalização, Fazer a apresentação dentro do tempo estipulado, Não envolver palavras de baixo calão.
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Expectativas de Aprendizagem:
• Recuperação do aprendizado dentro de brincadeiras;
• Análise da "capacidade" de envolvimento (trabalho em grupo);
• Análise da rápida interpretação e da facilidade em criar situações de improviso.
• Reflexão sobre a Globalização; Aprendizagem através da diversão.
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Áreas envolvidas
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Português:
1 Escolher entre linguagem formal e informal;
2 Interpretar o que é pedido;
3 Comunicação entre professor e aluno.
Inglês:
1 Utilizar palavras em inglês de acordo com o tema escolhido.
Teatro:
1 Interpretar e encenar sobre o tema escolhido.
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Conhecimento cotidiano.
•Discutir a idéia de globalização.
•Mostrar vídeos das diferentes brincadeiras.
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Tipos de Organização
• Projetos
• Tarefas ocasionais: Mostra de vídeos.
• Tarefas permanentes: Tema “Globalização”
nas aulas.
• Tarefas sequenciais: Planejamento e
Apresentação do Stand Up.
• Tarefas de sistematização:
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Planejamento - Conteúdo
•Debates sobre Globalização e inserção da Língua Inglesa no cotidiano;
•Apresentação de vídeos de Stand up e brincadeiras;
•Desenvolvimento do Stand up;
•Apresentações;
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Planejamento - Gêneros
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Gêneros:
1 Vídeos de stand up e brincadeiras;
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Planejamento - Tarefas
• Discussão sobre os vídeos apresentados e os temas propostos, desenvolvimento das tarefas, análise das apresentações.
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Tarefas propostas:
No. Tipo de
organizaçao Tarefa
01 Dividir-se em grupos;
02 Decidir o tema do grupo;
03 Decidir entre Stand up ou brincadeiras;
04 Criar Roteiro;
05 Apresentar;
06Analisar o trabalho dos colegas e o próprio dentro do tema escolhido.
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Tipos de Avaliação
• Participação dos debates em sala e apresentação das atividades no tempo proposto.