Rabat 12 Juillet 2014

LE E-LEARNING Notions de base

M. El Hajir Aziz

E-learning

Notionsde base

Mise en boucheBrainstormingEn entrée

Définitions au choixÀ volonté

Cocktails de conceptsEntremets

Avantages du e-learningDigestif

Panacée de rôles

Séance de brainstormingSéance de brainstorming

Définitions au choixDéfinitions au choix

FADFAD

Pour L’AFNOR c’est tout simplement «un système de formation conçu pour

permettre à des individus de se former sans se déplacer sur le lieu de

formation et sans la présence physique d’un formateur. La formation à

distance recouvre plusieurs modalités (cours par correspondance,

e-learning …) et est incluse dans le concept plus général de Formation

Ouverte et à Distance. »

FAD

ESPACE

TEMPS

FORMATEUR

OUTILS

Variable de la DISTANCEVariable de la DISTANCE

- Distance spatiotemporelle- Pas de présence physique

du formateur

Terme plus large L’outil technologique

n’est pas exigé

Formation Ouverte et A DistanceFormation Ouverte et A Distance

« Une formation ouverte et à distance est un dispositif organisé, finalisé,

reconnu comme tel par les acteurs, qui prend en compte la singularité des

personnes dans leur dimension individuelle et collective et repose sur des

situations d’apprentissage complémentaires et plurielles en termes de

temps, de lieux, de médiations pédagogiques humaines et technologiques,

et de ressources. »

- Distance spatiotemporelle- Pas de présence physique

du formateur

L’ouverture renvoie à l’accessibilité et à

la flexibilité de l’outil

Variable de la DISTANCEVariable de la DISTANCE

FAD

Le préfixe “e”Le préfixe “e”

Indiquant qu'un dispositif électronique est utilisé avec le terme qui suit. Avec

l’avénement de l’Internet et des réseaux, l'aspect électronique correspond surtout à

celui de "en ligne"

e-Formatione-FormationLe FFFOD limite la e-formation aux «dispositifs de formation s’appuyant

sur un réseau local, étendu ou Internet, pour diffuser, interagir ou communiquer »

Il s’agit donc de « FOAD caractérisés par le recours aux réseaux pour tout

ou partie d’activités d’enseignement, d’apprentissage, de recherche d’informations

et de communication. »

e-formation est un sous-ensemble de la FOAD

- Distance spatiotemporelle- Pas de présence physique

du formateur

L’adjonction du « e ». L’outil est basé sur les TIC

Variable de la DISTANCEVariable de la DISTANCE

e-FAD

Le préfixe “e”Le préfixe “e”

Indiquant qu'un dispositif électronique est utilisé avec le terme qui suit.

Avec l’avénement de l’Internet et des réseaux, l'aspect électronique

correspond surtout à celui de "en ligne"

e-learninge-learningTerme anglo-saxon

La traduction en français la plus fidèle : apprentissage en ligne. Le préfixe

e- signifie uniquement que le dispositif s'appuie sur les ressources

d'internet.

- Distance spatiotemporelle- Pas de présence physique

du formateur

Le « e » renvoie aux réseaux internet et intranet. L’outil est basé

sur les TICMais apprentissage ou formation?

Variable de la DISTANCEVariable de la DISTANCE

e-learning

Différences EAD et FADDifférences EAD et FAD

EAD : Enseigner satisfait un objectif de transmission des savoirs. L‘EAD fait

référence à du transport de contenu sans transformation de la méthode

pédagogique du fait de l'utilisation de nouveaux moyens de

communication."

FAD : A la relation transmissive de l'enseignement, se substitue en

formation, une relation pédagogique triangulaire où l'apprenant élabore ses

connaissances à partir de son environnement, le formateur étant une des

ressources humaines dans cet ensemble.

Cocktails de concepts

Notions de tempsNotions de temps

Une formation synchrone permet l'échange avec les apprenants ou avec les

tuteurs en temps réel, par chat, par web-conférence ou par visioconférence. 

Une formation asynchrone permet l'échange avec les apprenants ou avec les

tuteurs via des modes de communication ne nécessitant pas de connexion

simultanée.

Notions de mobilitéNotions de mobilité

La mobilité virtuelle est un concept fondamental de ce début de XXIème siècle. Elle

permet à tout un chacun un accès instantané à l’information, sur toute la surface du

globe, sans fil et sans entrave physique, technique ou géographique

"nomadisme de l’infosphère"

Notions d’échangeNotions d’échange

Apprentissage Collaboratif

L'apprentissage résulte du travail individuel soutenu par des activités de groupe ou

d'équipe.

L'apprenant partage des ressources avec le groupe et utilise le travail réalisé en

groupe pour apprendre."  

La structure de l'activité est souple et ouverte. Les parcours d'exploration et de

découvertes sont libres.

Notions d’échangeNotions d’échange

Apprentissage Coopératif

L'apprentissage se fait en équipe. Le travail réalisé par chaque équipe contribue à

l'œuvre collective.

La structure de l'activité pédagogique est imposée.

L'exploration et la découverte du contenu sont guidées par le formateur selon une

structure imposée.

Axe TechnologieAxe

Pédagogie

Avantages du e-learningAvantages du e-learning

Côté apprenantAvantages Inconvénients

Apprenant acteur de sa formation e-learning

Appréhension de l’outil informatique, réticence face aux nouvelles technologies

Interactivité et attractivité du contenu e-learning

Gestion de son autonomie car pas de cadre de travail imposé

Flexibilité et adaptabilité selon ses disponibilités (heure, lieu)

Gestion de sa motivation et de son implication dans sa

formation e-learning, effort de concentration

Formation à son propre rythme indépendamment des autres

apprenants

Pas de contacts directs avec le formateur (sauf en cas de

formation blended learning)

Côté institutionAvantages Inconvénients

Formation « de masse » (nombre d’apprenants illimité) 

Institutions parfois mal informées et frileuses face aux

nouvelles technologiesEconomie sur les coûts

indirects liés aux formations en présentiel (déplacement,

logement etc.) 

Pas de contrôle sur la motivation, l’implication et la gestion de leur formation par

les apprenantsFlexibilité et adaptabilité selon

les disponibilités des apprenants

Investissement en matériel informatique et en logiciels 

Individualisation et ajustement des parcours de formation

suivant les compétences et les objectifs pédagogiques

prédéfinis 

Contenus e-learning parfois difficiles à concevoir pour des formations dans des domaines

très pointus

Côté formateur/tuteurAvantages Inconvénients

Pré-requis pour évaluer le niveau des apprenants 

Pas de contacts directs avec l’apprenant (sauf en cas de formation blended learning)

Formation sur des outils interactifs et attractifs pour lui

et les apprenants 

Transformation du rôle de « savant » en rôle de « chef

d’orchestre »

Flexibilité et adaptabilité selon les disponibilités (heure, lieu) 

Passage d’une communication majoritairement orale à écrite

Suivi des apprenants depuis la plateforme (tracking) 

 Compétences très pointues (aspects communicationnels,

relationnels…)

Panacée de rôlesPanacée de rôles

Avec un LMS, les activités de gestion des sessionssont effectuées par une structure dédiée.

Productiondes modules

Gestiondes sessions

Animationdes sessions

Conseiller PédagogiqueAdministrateur

ConcepteurAuteur

ResponsableFAD

Tuteur

Bénéficiaire

Dis

po

siti

f te

chn

iqu

e

Des questions?Des questions?