ASYSTENT RODZINY W SYSTEMIE WSPARCIA
description
Transcript of ASYSTENT RODZINY W SYSTEMIE WSPARCIA
ASYSTENT RODZINY W SYSTEMIE WSPARCIA
Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w Wielkopolsce
„Nie trzeba nigdy tracić nadziei, gdy ma się do czynienia z człowiekiem”.
Maria Łopatkowa
Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w Wielkopolsce
PODSTAWY PRAWNE POLSKIEGO SYSTEMU PIECZY NAD DZIECKIEM
Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w Wielkopolsce
Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. Nr 78, poz. 483, z późn. zm.)
Konwencja o Prawach Dziecka (Dz. U. z 1991 r. Nr 120, poz. 526, z późn. zm.)
Ustawa y dnia 25 lutego 1964 r. – Kodeks rodzinny i opiekuńczy (Dz. U. Nr 9, poz. 59, z późn. zm.)
Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej (Dz. U. z 2009 r. Nr 175, poz. 1362, z późn. zm.)
Rozporządzenia do ustawy o pomocy społecznej
Ustawa o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej - projekt
ROZWAŻANIA
Asystent rodzinny, kim jest współcześnie i kim ma być w przyszłości?
Czy asystentura ma być metodą, usługą, rolą zawodową pracownika
służb społecznych, czy zawodem?
Jakie ma być rozumienie roli asystenta?
Czy asystent rodzinny w ogóle jest potrzebny?
Czy to nie nowy wytwór, który powiela zadania innych służb
społecznych?
A być może to inne służby zechciały delegować na niego swoje
obowiązki?
Czy jako asystent pracownika socjalnego w uprawianiu pogłębionej
pracy socjalnej nie będzie potrzebował w przyszłości swojego
asystenta
i co zrobić, by tak nie było?
Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w Wielkopolsce
Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w Wielkopolsce
Czy legislacja dotycząca asystentury jest potrzebna?
Czy będzie pomocna, czy ograniczy zindywidualizowane działanie
asystenta?
Jakim modelem i metodami asystent ma pracować?
Czy ma być bardziej administratorem usług na rzecz rodziny,
czy supernianią dla dorosłych lub terapeutą?
Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w Wielkopolsce
SŁABE STRONY AKTUALNEGO MODELU ORGANIZACJI
OPIEKI NAD DZIECKIEM I RODZINĄ
Wzrost wskaźnika dzieci umieszczonych poza rodziną naturalną.
Koncentracja działań wyłącznie na dziecku, a nie na rodzinie –
brak odpowiedniego wsparcia rodziny dziecka, także rodziny
zastępczej.
Zbyt uboga oferta pomocy środowiskowej dla rodziny zagrożonej
lub będącej w kryzysie.
Brak instrumentów motywujących gminy do działań na rzecz
pozostawienia dziecka w lokalnym środowisku rodzinnym.
Nadmierna łatwość umieszczania dziecka poza rodziną i
niejednokrotnie zbyt powolne podejmowanie decyzji o dalszych
losach dziecka.
Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w Wielkopolsce
ZAŁOŻENIA PRACY Z RODZINĄ
Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w Wielkopolsce
CELE PRACY Z RODZINĄ
Założenia pracy z rodziną
1. Praca z rodziną naturalna jest pierwsza i najważniejsza formą przeciwdziałania
patologii dziecka i dlatego należy zaczynać ją jak najwcześniej, np. w
przedszkolu.
2. Dla wczesnego zapobiegania patologii rodziny i wychowania potrzebna jest
wczesna diagnoza np. pedagog, psycholog przedszkolny.
3. W okresie do 7 roku życia dziecka należy się skoncentrować na pracy z samą
rodziną, natomiast praca z dzieckiem ma mniejsze znaczenie, jej efekty są
nietrwałe.
4. W okresie szkolnym 7-15 lat praca z rodziną jest nadal decydująca, ale jeżeli jej
efekty
są niewystarczające należy ja wesprzeć pracą z dzieckiem w rówieśniczej grupie
korekcyjnej (ognisko wychowawcze, świetlica.
5. W okresie dorastania 15-20 lat praca z rodzina ma już charakter pomocniczy,
ponieważ młodzież jest już osobowościowo ukształtowana, a dominującym
punktem odniesienia
są rówieśnicy a nie rodzice.
6. W pracy z rodzina należy się koncentrować raczej na poprawie funkcjonowania
całej rodziny
a nie tylko na poprawie jej postępowania z dziećmi.
7. W pracy z rodzina należy utrzymywać stałe regularne kontakty ze wszystkimi jej
członkami,
a nie tylko z najbardziej umotywowanymi.
8. Praca z rodzina wymaga całkowitej bezstronności wobec poszczególnych jej
członków.
Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w Wielkopolsce
9. Prowadząca prace osoba stara się zrozumieć wzajemne relacje w
rodzinie oraz uczucia i racje każdego z jej członków, natomiast unika
oceniania ich ze swojego punktu widzenia.
10. Własny system wartości asystenta może być odmienny od norm i
wartości rodziny, w której podejmuje on interwencję i może bardzo
utrudniać lub uniemożliwiać mu jej zrozumienie.
11. Z rodziną należy pracować zespołowo, ponieważ zmniejsza to ryzyko
patrzenia na nią poprzez pryzmat własnych subiektywnych ocen i norm
oraz nieświadomych urazów i uprzedzeń.
12. Efektywna praca z rodziną musi być stała, regularna i intensywna
oraz dotyczyć ważnych jej problemów.
13. Efektywna praca z rodziną może dotyczyć wyłącznie tych problemów
i spraw na których rozważanie są gotowi.
Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w Wielkopolsce
14. Ponieważ większość tzw. „patologicznych rodzin” nie jest
umotywowana do żadnych istotnych zmian (nie wiedza że są one
możliwe i mogą od nich samych zależeć) należy aktywnie
podejmować kontakty z tymi rodzinami.
15. Lepszym miejscem do kontaktów są ich domy niż urzędy. Czuja
się bezpieczniej i swobodniej.
16. W pracy z rodziną nieumotywowaną i nieufna warto zaczynać od
pomocy we wszystkich jej codziennych sprawach, np. socjalnych, a
rozmowy o dzieciach zaczynać gdy ich bieżąca sytuacja się poprawi i
nabiorą zaufania do pomagacza.
17. Pomagając rodzinie w jej codziennych problemach życiowych
warto unikać wyręczania jej, ponieważ często to niepotrzebnie
uzależnia ją i rodzi tylko roszczenia.
18. Nawet jeżeli w rodzinie dzieją się rzeczy przerażające są tam
bardzo silne więzi emocjonalne. Często są one bardzo partnerskie
podobne raczej do więzi pomiędzy rodzeństwem, niż między dziećmi
a ich rodzicami. Zerwanie tych więzi może u dziecka spowodować
olbrzymi dramat i utratę sensu życia.
Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w Wielkopolsce
Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w Wielkopolsce
STRUKTURA PRZYSZŁEGO SYSTEMU PROFILAKTYKI I OPIEKI
RODZINA
PROGRAMY PROFILAKTYKI PIERWSZORZĘDOWEJ
promocja zdrowia
animacja kulturalna w środowisku
pomoc psychologiczno-pedagogiczna
pomoc w orientacji szkolnej i zawodowej
Instytucje wspomagające rozwój małego dziecka
Przedszkole
i szkoła (wychowanie, profilaktyka)
Wychowanie pozaszkolne (animacja, wypoczynek)
Inne wpływy społeczno-kulturalne
Lokalne środowisko społeczne
Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w Wielkopolsce
ZINTEGROWANY SYSTEM WIELOZAKRESOWEGO WSPOMAGANIA DZIECKA I RODZINY
Poradnictwo rodzinne i młodzieżowe
Poradnictwo wspierające procesy edukacyjne
Poradnictwo specjalistyczne
Wczesna interwencja
Wczesna rewalidacja
Interwencja kryzysowa
Pedagogizacja społeczności
RODZINNA OPIEKA
ZASTĘPCZA
SĄDY RODZINNE
Rodziny zastępcze
krótko i średnioterminowepogotowie rodzinnepreadopcyjneterapeutycznerewalidacyjneprofilaktyczno-wychowawczeresocjalizacyjnepracujące z rodziną naturalnądługoterminowe
rodziny adopcyjne
OPIEKA DZIENNAplacówki specjalistyczne
placówki wielofunkcyjne
profilaktyczno-wychowawczeterapeutyczne, rewalidacyjnepracujące z rodziną
OPIEKA CAŁODOBOWAkrótko i średnioterminowa, wielofunkcyjna,
kryzysowa, specjalistyczna, dla młodzieży, sieć małych placówek
Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w Wielkopolsce
DZIAŁANIA ASYSTENTA PODEJMOWANE NA RZECZ RODZINY
prowadzenie poradnictwa i edukacji dla rodzin będących w
trudnej sytuacji życiowej, w tym poradnictwa dotyczącego
możliwości rozwiązywania problemów, oraz udzielanie informacji na
temat pomocy świadczonej przez właściwe instytucje rządowe,
samorządowe i organizacje pozarządowe,
udzielanie pomocy rodzinom w poprawie ich sytuacji życiowej, w
tym
w uzyskaniu zatrudnienia, podnoszeniu kwalifikacji zawodowych
oraz zdobywanie umiejętności prawidłowego prowadzenia
gospodarstwa domowego,
sporządzanie wraz z zespołem interdyscyplinarnym planu pracy z
rodziną,
monitorowanie funkcjonowania rodziny po zakończeniu pracy z
rodziną,
współpraca z rodziną zastępczą, rodzinnym domem dziecka lub
placówką opiekuńczo-wychowawczą, w której umieszczono dziecko z
rodziny przeżywającej trudności w wykonywaniu funkcji opiekuńczo-
wychowawczej
oraz koordynatorem rodzinnej pieczy zastępczej i sądem,
udzielanie pomocy rodzinom zastępczym spokrewnionym oraz
pełnoletnim wychowankom opuszczającym te rodziny.
Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w Wielkopolsce
Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w Wielkopolsce
DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ!!!