Assessment center (ac)

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Assessment Center Assessment Center método de evaluación estandarizado del comportamiento método de evaluación estandarizado del comportamiento Assessment Center (AC) Assessment Center (AC) Método de evaluación Método de evaluación estandarizado del estandarizado del comportamiento comportamiento

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Assessment Center Assessment Center método de evaluación estandarizado del comportamientométodo de evaluación estandarizado del comportamiento

Assessment Center (AC)Assessment Center (AC)

Método de evaluación Método de evaluación estandarizado del estandarizado del comportamientocomportamiento

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Antecedentes históricos:Antecedentes históricos:

• Los primeros desarrollos de Assessment Center Los primeros desarrollos de Assessment Center están vinculados con necesidades militares, sus están vinculados con necesidades militares, sus antecedentes se remontan a la aplicación de antecedentes se remontan a la aplicación de técnicas psicológicas para la selección de técnicas psicológicas para la selección de chóferes, aviadores y telegrafistas.chóferes, aviadores y telegrafistas.

• Con posterioridad la técnica se extendió a otros Con posterioridad la técnica se extendió a otros ámbitos: la empresa, universidad, hospitales, ámbitos: la empresa, universidad, hospitales, etc...etc...

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Objetivo:Objetivo:

• 1. La selección de la persona 1. La selección de la persona adecuada, ya sea que la selección se adecuada, ya sea que la selección se realice con personas ajenas a la realice con personas ajenas a la organización o con personal interno a organización o con personal interno a modo de promoción.modo de promoción.2. Ubicar al personal o reubicarlo según 2. Ubicar al personal o reubicarlo según sus habilidades.sus habilidades.

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Posibilitar la evaluación eficaz en las siguientes Posibilitar la evaluación eficaz en las siguientes situaciones organizacionales: situaciones organizacionales: 

•· Selección y Reclutamiento Externo.· Selección y Reclutamiento Externo.· Promociones de puestos con responsabilidad de Gestión.· Promociones de puestos con responsabilidad de Gestión.· Medición de Potencial de Gestión.· Medición de Potencial de Gestión.· Planificación de Carrera.· Planificación de Carrera.· Reclutamiento Interno de candidatos – profesionales para · Reclutamiento Interno de candidatos – profesionales para programas de management.programas de management.· Selección de Supervisores.· Selección de Supervisores.· Selección de la Gerencia Media.· Selección de la Gerencia Media.· Identificación de Necesidades de Capacitación y Desarrollo de · Identificación de Necesidades de Capacitación y Desarrollo de todos los niveles gerenciales.todos los niveles gerenciales.· Selección de individuos con potencial para llegar a la Alta · Selección de individuos con potencial para llegar a la Alta Gerencia.Gerencia.· Selección de individuos con habilidades especializadas.· Selección de individuos con habilidades especializadas.· Selección de individuos para aprender actividades · Selección de individuos para aprender actividades especializadas.especializadas.

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Metodología AC:Metodología AC:

• El Assessment Center (AC) consiste en una evaluación estandarizada El Assessment Center (AC) consiste en una evaluación estandarizada del comportamiento, basada en múltiples estímulos e input. Varios del comportamiento, basada en múltiples estímulos e input. Varios observadores, consultores y técnicos, especialmente entrenados, observadores, consultores y técnicos, especialmente entrenados, participan de esta evaluación y son los encargados de efectuar la participan de esta evaluación y son los encargados de efectuar la observación y de registrar los comportamientos de los participantes. observación y de registrar los comportamientos de los participantes. Los juicios que formulan los observadores/consultores los realizan Los juicios que formulan los observadores/consultores los realizan principalmente a partir de actividades de simulación desarrolladas principalmente a partir de actividades de simulación desarrolladas para ese fin. para ese fin. 

Luego los resultados y notas de los evaluadores son analizados, Luego los resultados y notas de los evaluadores son analizados, discutidos e integrados en un Comité de Evaluación, realizado discutidos e integrados en un Comité de Evaluación, realizado habitualmente los días siguientes al AC. Durante este Comité se habitualmente los días siguientes al AC. Durante este Comité se discute la presencia (o no) de determinados comportamientos, y si los discute la presencia (o no) de determinados comportamientos, y si los mismos están presentes, en qué dosaje (rating). Este proceso de mismos están presentes, en qué dosaje (rating). Este proceso de integración da como resultado final la evaluación del comportamiento integración da como resultado final la evaluación del comportamiento de los participantes en las dimensiones, competencias u otras de los participantes en las dimensiones, competencias u otras variables que el AC se haya propuesto medir. variables que el AC se haya propuesto medir. 

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Etapas en el desarrollo de un Etapas en el desarrollo de un Assessment CenterAssessment Center• ETAPAS ETAPAS

PreparaciónPreparación

1. Determinación de objetivos y grupo “target”1. Determinación de objetivos y grupo “target”2. Rol y selección de observadores-evaluadores. Rol del 2. Rol y selección de observadores-evaluadores. Rol del moderadormoderador3. Definición del perfil demandado3. Definición del perfil demandado4. Estructuración de ejercicios en relación con perfiles 4. Estructuración de ejercicios en relación con perfiles demandados y conductas a observardemandados y conductas a observar5. Información a los participantes. Preparación y 5. Información a los participantes. Preparación y organización de la actividad.organización de la actividad.

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• DesarrolloDesarrollo1. Entrenamiento de los observadores1. Entrenamiento de los observadores2. Recepción de participantes. Explicación de 2. Recepción de participantes. Explicación de objetivos y desarrollo de la actividadobjetivos y desarrollo de la actividad3. Ejecución de los ejercicios y elaboración de 3. Ejecución de los ejercicios y elaboración de los materiales por parte de los participanteslos materiales por parte de los participantes4. Observación y evaluación de las conductas4. Observación y evaluación de las conductas

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• Cierre y devoluciónCierre y devolución

1. Discusión de las evaluaciones1. Discusión de las evaluaciones2. Información de resultados a 2. Información de resultados a participantesparticipantes

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