Centro de AprendizajeMusselman

MANUAL PARA PADRES2017-2018

Srta. Stephanie Cole Directora

Centro de Aprendizaje Musselman Teléfono: 484-270-21401020 Sandy Hill Rd. Norristown, PA 19403 Correo Electrónico: scole@nasd.k12.pa.us

Oficina de la Directora

Septiembre, 2017

Estimados Padres/Tutores:

¡Bienvenidos al Centro de Aprendizaje Musselman y al nuevo año escolar 2017-2018!No puedo creer que abriremos nuestras puertas por cuarto año a una nueva clase. Parece ser que fue ayer que abrimos las puertas del Centro de Aprendizaje Musselman. Ha sido una grandiosa oportunidad ser parte del liderazgo de esta escuela y como Directora, me siento honrada de tomar nuevamente el liderazgo en esta nueva jornada donde las posibilidades no tendrán fin. Le aseguro que cada uno de los miembros de mi personal escolar, incluyéndome a mí misma, estará aquí para servirle a usted y a sus hijos. ¡El personal del Centro de Aprendizaje Musselman está muy emocionado por el inicio de un año escolar de aprendizaje y descubrimientos! Estamos comprometidos a crear un ambiente seguro y de apoyo donde sus hijos puedan desarrollarse bien y logren el éxito. Nuestra escuela y sus programas están diseñados para satisfacer las necesidades de los estudiantes de kínder. Ofreceremos un plan de estudios adaptado a las necesidades de cada estudiante a través de la instrucción diferenciada en una variedad de programas tales como “Wonders” y ‘MyMath”.

Mi personal está preparado para instruir a su hijo académicamente, así como en su crecimiento personal y social. Enseñarle al niño es parte integral de quienes somos parte de Musselman así como asegurar que los estudiantes tengan una experiencia de aprendizaje desafiante y positiva cada día. Debido a que los padres/tutores son nuestro recurso más fuerte, le animamos a que participe en todas las actividades escolares. Por favor contacte a los maestros, consejero escolar, secretaria o a mi persona para asistirle en cualquier preocupación que pueda surgir. Le doy la bienvenida a todos a nuestra familia de Musselman y esperamos ser socios con todos y cada uno de ustedes.

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La misión del Centro de Aprendizaje Musselman es proporcionar a cada uno de los estudiantes un ambiente seguro y de apoyo de aprendizaje; un ambiente que promueva el crecimiento académico, social y emocional manteniendo el desafío de proporcionar una educación de calidad. Queremos que nuestros estudiantes asistan cada día a la escuela con entusiasmo y el deseo de estar aquí y divertirse, mientras aprenden, resuelven problemas, se convierten en científicos y despiertan su creatividad. El Centro de Aprendizaje Musselman fomentará la diversidad y comunidad, así como la participación y asociación, y que el estudiante se esfuerce tanto emocional y académicamente lo mejor posible. ¡Estas son mis expectativas como líder de este centro de aprendizaje y trabajaré en un esfuerzo conjunto con usted y mi personal para asegurar que esto se cumpla!

Este manual busca proporcionarle información acerca de las normas, programas y actividades que afecten a su niño durante su año en Kínder. Le servirá como una referencia sobre preguntas y preocupaciones que puedan surgir durante el año escolar.

Atentamente,

Stephanie M. ColeDirectora

DECLARACIÓN DE LA MISIÓN DE NASD: Educar a todos los estudiantes para convertirlos en ciudadanos responsables, pensantes, creativos que se esfuercen por la excelencia personal, funcionar con éxito y enriquecer a la sociedad.

VALORES FUNDAMENTALES DE NASDLOS VALORES FUNDAMENTALES PROMOVIDOS POR EL DISTRITO ESCOLAR DEL ÁREA DE NORRISTOWN AFECTAN A NUESTROS ESTUDIANTES Y SUS FAMILIAS, NUESTRO PERSONAL Y COMUNIDAD. ESTOS VALORES PROPORCIONAN LA BASE QUE GUÍA NUESTRAS ACCIONES:

1. El logro del estudiante es nuestra prioridad y es el propósito principal de nuestra existencia.* Todos los estudiantes tienen la capacidad de reunir y exceder los rigurosos estándares para convertirse en un ciudadano con conocimiento, responsable y productivo en esta sociedad.* Seremos un Sistema escolar que mantenga de forma uniforme a todos sus estudiantes en el cumplimiento de las altas expectativas al mismo tiempo que construyen sus fortalezas. Seremos un sistema escolar que uniformemente apoye a todos los estudiantes en el logro de estas altas expectativas.

2.  La participación de los padres y la familia son indispensables para el éxito de los estudiantes * Los padres y miembros de familia comparten responsabilidad y créditos por el éxito de los estudiantes. * Estaremos activamente promoviendo la participación de los padres y familias como socios en el éxito de los estudiantes.

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3. Nuestras escuelas son parte de la gran comunidad. * Estaremos apoyando la comunidad como parte de un extensivo ambiente de aprendizaje para todos nuestros estudiantes. Reconocemos que el aprendizaje toma lugar en la escuela, el hogar y en nuestra comunidad. * Valoramos la participación de la comunidad como socios en la educación de todos los estudiantes. Trabajaremos para construir una cultura y el liderazgo necesario para mantener el logro, la confianza y colaboración.

4. La diversidad es una fuerza valorada para ser afirmada y celebrada. * Reconoceremos y valoraremos las diferencias y proporcionaremos varias experiencias de aprendizaje en nuestras escuelas. Valoraremos la equidad al proporcionar a los estudiantes de un tratamiento justo, apropiado y de adecuados recursos, así como la oportunidad de recibir una alta calidad de educación. * No toleraremos las prácticas discriminatorias.

5. Nuestras acciones serán caracterizadas por la confianza, justicia, verdad y transparencia. * Seremos abiertos y honestos en la comunicación con los estudiantes, padres, familias y la comunidad en general. Le mantendremos informados sobre el progreso y desafíos de una forma regular. * Tomaremos la colaboración, asociación, planificación y ejecución de los logros de la agenda del distrito.

6. Estamos comprometidos a asegurar y apoyar un ambiente que sea físico, intelectual y emocionalmente propicio para la enseñanza y el aprendizaje. * Haremos todo lo que asegure que los estudiantes y el personal estén seguros dentro y alrededor de nuestra escuela. * Haremos cumplir las normas relacionadas a la cero tolerancia de la violencia y comportamiento que interfiera con el orden.7. Nuestro personal es evaluado como esencial en el aprendizaje del estudiante * Daremos reconocimiento y celebraremos las habilidades, energía, entusiasmo, efectividad e intelectualidad del trabajo que el personal traiga al trabajo del distrito. * Invertiremos en el aprendizaje profesional con el objeto de asegurar el crecimiento, mejoramiento, y efectividad del personal.

8. Tenemos el compromiso de mantener una estabilidad financiera y rendición de cuentas. * Honraremos nuestro papel como guardianes de los recursos públicos y lo administraremos de forma que mantenga y mejore la credibilidad y confianza del público.

MENSAJE DE LA DIRECTORA A LOS PADRES/TUTORES Hacer la transición al kínder es un reto para nuestros estudiantes. Ahora es el tiempo crucial para que participe en la educación de su hijo. Los estudiantes de kínder aprenden las habilidades y hábitos que forman el fundamento de aprendizaje por el resto de los años en la escuela primaria, secundaria preparatoria y superior. Por favor ayude a su hijo estableciendo rutinas de tareas escolares en el hogar y manténgase en constante comunicación con los maestros y administradores escolares.  Por favor haga

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tiempo para visitar el Centro de Aprendizaje Musselman durante las muchas actividades y conciertos y familiarícese con su hijo con las normas y procedimientos establecidos en este manual. Espero trabajar junto a usted para hacer de los años de kínder una experiencia maravillosa para cada estudiante del centro de Aprendizaje Musselman.

FECHAS IMPORTANTES5 de septiembre - Orientación de Kínder 10:30am6 de septiembre – Primer Día de la Escuela18 de septiembre - Noche de Información “OPEN HOUSE”-Hora a ser determinada21 de septiembre – NO HAY ESCUELA27 de septiembre – Fotografías del Otoño3 de octubre – Salida Temprano20 de octubre – NO HAY ESCUELA7 de noviembre – NO HAY ESCUELA23 y 24 de noviembre – NO HAY ESCUELA (Descanso Acción de Gracias)6 de diciembre - Concierto de Invierno – 1er piso (7:00pm)7 de diciembre – Concierto de Invierno – 2do piso (7:00pm)12 de diciembre - Salida Temprano21 de diciembre –Conferencias para Padres (por la noche)22 de diciembre – Conferencias para Padres (por la mañana)25 de diciembre al 1 de enero – NO HAY ESCUELA (Descanso de Invierno)15 de enero- NO HAY ESCUELA (Feriado Dr. M.L.K., Jr.)16 de febrero –NO HAY ESCUELA - Entrenamiento del Personal19 de febrero – NO HAY ESCUELA - Día de los Presidentes 13 de marzo – Salida Temprano22 de marzo – Conferencias para Padres (por la tarde)23 de marzo – Conferencias para Padres (por la tarde)26 al 30 de marzo – NO HAY ESCUELA - Descanso de Primavera18 de abril – Fotografías de la Primavera15 de mayo – NO HAY ESCUELA28 de mayo – NO HAY ESCUELA5 de junio – Salida Temprano14 de junio – Último Día de la Escuela*14 de junio – Ceremonia de Promoción y Concierto del Primer Piso (10:00am)14 de junio - Ceremonia de Promoción y Concierto del Segundo Piso (1:00pm)17 de junio – Último día de Trabajo del Personal Escolar**FECHAS SUJETAS A CAMBIO DEBIDO A DÍAS DE NIEVE*

LOCALIZADOR DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS❑ Asistencia …………………………………………………… Secretaria❑ Autobús Escolar/ Carros/ Caminantes……………………. Secretaria❑ Problemas de Disciplina (en la escuela o autobús) …… Srta. Cole - Principal❑ Emergencia……………………………………………… ……Cualquier Miembro del Personal❑ Salud/ Primeros Auxilios/ Enfermedades…………………Enfermera❑ Tareas, Trabajo en la Clase, Preguntas……………… …. Maestro del Salón de Clase❑ Objetos Perdidos…………………………………………… Oficina de la Enfermera❑ Programa de Desayuno y Almuerzo ……………………… Sra. Prete – Gerente de la Cafetería❑ Problemas Personales y Relaciones con los Compañeros……………Consejero❑ Preocupaciones, sugerencias o Ideas………………………Srta. Cole - Directora❑ Transferencias, Retiros o Cambios de Dirección…………Registración NASD (610-630-5016)

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❑ Cualquier otro problema relacionado con la escuela……Oficina

Número de Teléfono de la Escuela………………484-270-2140

DIRECCIONES\CAMBIOS DE NÚMERO DE TELÉFONO

Si su número de teléfono o dirección cambia durante el año escolar, por favor notifíquelo a la Secretaria de nuestra escuela Sra. Gomezrueda o al Centro de Registración de NASD al (610-630-5016). Esto es muy importante en caso de emergencia. Debe haber un registro actualizado de su información de contacto. Por favor notifique a la escuela de inmediato si hay algún cambio en su información de contacto o dirección.

LLEGADA\PROCEDIMIENTO DE SALIDA (Dejando y recogiendo al estudiante)

El día de instrucción da inicio a las 9:10 AM y finaliza a las 3:20 PM. Los niños que caminen o sean dejados en vehículo deberán reportarse a la escuela hasta las 8:50 AM (a menos que tomen su desayuno) debido a que no hay supervisión de los niños sino hasta esta hora.

A su llegada los vehículos deben conducirse alrededor del “círculo” siguiendo las flechas señaladas y dejar a los estudiantes en la puerta. Una vez los estudiantes hayan sido dejados se conducirán en el área designada o a su desayuno. Para mantener la circulación de los vehículos le pedimos que deje a su hijo e inmediatamente abandone el área, también le solicitamos que NO ESTACIONE su vehículo y que siga el tráfico. Solicitamos que permanezca en su vehículo. ¡Nosotros vendremos a usted! Esto permitirá que el tráfico se mantenga circulando desde ambos lados del edificio.

Durante el despacho, su hijo será traído a usted en la misma área en que fue dejado por la mañana.

ASISTENCIAEl día en la escuela inicia a las 9:10 AM, los niños que lleguen tarde deben reportarse a la oficina con sus padres para llenar una hoja de llegada tarde y firmarla.  Para recibir un premio por asistencia perfecta, los estudiantes no pueden estar tarde en la escuela durante el año escolar. Los niños que estén ausentes de la escuela deben presentar a su regreso una nota de excusa escrita por sus padres que detalle el nombre del estudiante, nombre del maestro, fecha(s) de ausencia, razones de la ausencia, y la firma del padre/tutor.  Como es sabido de todos, la asistencia regular a la escuela es de extrema importancia. Los estudiantes reciben el beneficio complete de la instrucción del salón de clase solamente cuando ellos asisten de una forma regular y consistente a la escuela. Solicitamos que los estudiantes sean mantenidos en casa solo de ser necesario por razones médicas, y que las citas al médico sean programadas después de la escuela como sea posible.                  Nuestra comunidad ha adoptado las siguientes regulaciones relativas a la asistencia obligatoria a la escuela.

● Cada niño de edad escolar debe asistir regularmente a la escuela, excepto por razones de enfermedad, emergencias de familia, u otras circunstancias similares que interfieran con la asistencia.

● Seguido de una ausencia, el padre/tutor debe proporcionar una nota escrita o completar una tarjeta de excusa (cuando sea provista) indicando las razones de la ausencia.

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● Razones tales como ir de compras, quedarse dormido, vacaciones de familia o haber perdido el autobús escolar no serán aceptadas como excusas y serán registradas como inexcusables.

● La Oficina de Niños y Jóvenes será notificada si las ausencias de su hijo son excesivas.● Si usted anticipa que su hijo estará ausente por más de un día, por favor llame a la encargada de

asistencia en la oficina y adviértale sobre las circunstancias y envíe una nota al regresar a la escuela. La ausencia debido a enfermedad de tres o más días requiere una nota del doctor.

● Si su hijo no tiene una nota escrita será registrada como una ausencia ilegal o inexcusable. .

Ausencias Ilegales o Inexcusables de la Escuela

El Distrito escolar es responsable de monitorear y mantener registros de asistencia de los estudiantes. Todas las ausencias son consideradas ilegales hasta que la escuela recibe por ESCRITO una excusa explicando la razón de la ausencia. Los Padres/Tutores deben presentar la explicación por escrito dentro de los 3 días (calendario) de la ausencia. La falta de una excusa por escrito resultará en que la ausencia sea contada como ilegal de forma PERMANENTE.

Primera y Segunda Ausencia Ilegal: Usted recibirá una carta del distrito estableciendo que su hijo tiene una primera o segunda “ausencia ilegal””.

Tercera Ausencia Ilegal: Usted recibirá una carta del distrito que explique que su hijo ha recibido una tercera ausencia inexcusable. Asimismo, le será pedido que participe en una reunión de “Plan de Eliminación de Ausencias” con el Consejero Escolar o Maestro de su hijo. El Plan de Eliminación de Ausencias (por sus siglas en ingles TEP) es una conferencia por escrito entre la escuela y la familia la cual es sostenida después de una tercera ausencia inexcusable. Durante la conferencia todos tienen la oportunidad de explorar posibles soluciones para incrementar la asistencia a la escuela.

Cuarta Ausencia Ilegal o más: Si su hijo continúa teniendo ausencias ilegales, la escuela hará una referencia por ausentismo escolar a la Oficina de Niños y Jóvenes del Condado de Montgomery.

Diez o más ausencias ILEGALES o INEXCUSABLES: Las ausencias que excedan diez o más días son consideradas excesivas. Por cada ausencia de su hijo a la escuela después de haber acumulado la décima deberá ser presentada una nota del doctor. Si la nota del doctor no es recibida dentro de los 3 días de la ausencia de su hijo, será considerada permanentemente como ilegal. La escuela puede también hacer una referencia a la Oficina de Niños y Jóvenes del Condado de Montgomery debido a las excesivas ausencias, aun cuando estas sean excusables.

COMUNICACIONESLa comunicación cercana entre los padres y el personal de enseñanza es parte vital del buen funcionamiento del sistema educativo. Todas las notas y anuncios que sean enviados al hogar con el estudiante son de importancia, por lo que deben ser leídos cuidadosamente. Cuando una respuesta sea requerida, se agradecerá se haga en el tiempo establecido.

La secretaria estará disponible para tomar mensajes y contestar preguntas entre las 8:00 AM y 4:30 PM. Si usted llama para hablar con un maestro durante el tiempo de la instrucción, usted será transferido al correo de voz del maestro. El maestro le devolverá la llamada una vez ya no se encuentre trabajando con los niños.

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VACACIONESSolicitamos no planear vacaciones durante el año escolar. Las vacaciones son consideradas ausencias inexcusables.

Esperamos comprenda la importancia de la asistencia y su relación con la educación de su hijo. Solicitamos su colaboración cumpliendo las normas establecidas anteriormente cuando su hijo se encuentre ausente, tarde o salga temprano de la escuela.

HOSTIGAMIENTO\ HOSTIGAMIENTO CIBERNÉTICOLa Junta Escolar de NASD tiene el compromiso de proporcionar un ambiente seguro y positivo de aprendizaje a los estudiantes del distrito. La Junta Escolar reconoce que el hostigamiento crea una atmósfera de temor e intimidación, priva del ambiente de seguridad necesario para el aprendizaje de los estudiantes, causa una perturbación considerable en el orden de operación de las escuelas, y puede conducir a problemas más serios de violencia. Por lo tanto, la Junta Escolar prohíbe el hostigamiento por parte de los estudiantes del distrito.

El Hostigamiento significa los actos o acciones intencionadas dirigidas hacia otro estudiante o estudiantes ya sean por escrito, de forma electrónica, verbal o física, las cuales pueden ocurrir dentro de la escuela y/o fuera del entorno escolar.

El hostigamiento puede tomar varias formas y puede incluir muchas conductas diferentes consistentes, pero no limitados al acoso, intimidación, humillación, ridículo, difamación, amenaza o incitación a la violencia. El hostigamiento definido en esta norma incluye el cibernético (Junta Escolar-No. 249).

Entorno escolar significa dentro de la escuela, propiedad escolar, vehículos escolares, equipo y tecnología del distrito, parada del autobús escolar, viajando de y hacia la escuela o actividades patrocinadas, supervisadas o sancionadas por la escuela.

Por favor tenga en cuenta que el Art 26 ha sido recientemente firmado por el Gobernador Wolf. Esta legislación conduce las reglas relativas al hostigamiento cibernético y acoso.

5 cosas importantes a saber por esta legislación. Art 26.

1. La nueva legislación ha creado la ofensa de "acoso cibernético," la cual incluye:o Hacer declaraciones seriamente despectivas acerca de las características físicas de un

niño. o sexualidad,o actividad sexual o salud mental o físicao Amenazas para causar daño.

2. El acoso puede ser hecho electrónicamente, ya sea de forma directa o a través de las redes sociales.

3. Para un menor de edad acusado del delito, un programa diverso, el cual incluya un programa educativo sobre el acoso cibernético, podría ser considerado primero. La terminación exitosa del programa puede llevar a que los registros del menor sean borrados.

4. La ley ha tipificado el acoso cibernético de un niño como un delito en tercer grado, sancionado con una multa máxima de $2,500 y/o un año de prisión.

5. La ley podría ayudar a las escuelas, las cuales frecuentemente se espera puedan manejar el acoso cibernético ya sea que suceda dentro del recinto escolar o no. “Una ofensa bajo la sub-

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sección (a.1) puede ser considerado que se ha cometido en el lugar donde el niño que es objeto de las molestias reside”.

SEGURIDAD/AUTOBÚS ESCOLARTransporte es proporcionado a todos los estudiantes. El Departamento de Transporte enviará la información relacionada con los autobuses escolares previo al inicio de la escuela. Los conductores recogerán a los estudiantes SOLO en las paradas de autobús asignado. Los niños deben seguir las indicaciones de los conductores todo el tiempo, si existe algún problema con la transportación de su hijo, parada de autobús, horario del autobús o conductores por favor llame al Departamento de Transporte al 610-630-5051. Si hay un estudiante de kínder que su padre/tutor no esté esperando por él/ella en la parada del autobús para recogerlo, no se permitirá al estudiante de kínder bajar del autobús

Reglas de Seguridad del Autobús Escolar:1. Espere en la parada del autobús asignada al menos 10 minutos antes de la hora

programada para que el estudiante sea llevado o recogido.2. Respete la propiedad ajena. No camine o pare sobre el césped. Evite las áreas de jardines y

flores.3. Aborda el autobús asignado y use solamente las paradas asignadas.4. Ingresa al autobús de forma ordenada, dirígete a un asiento disponible y mantente sentado

hasta que hayas llegado a tu destino. 5. Los estudiantes más pequeños deben primero abordar el autobús y sentar al frente.6. Mantén tus manos, brazos y cabeza dentro del autobús.7. Mantén los pasillos libres en todo momento.8. Se cortés, usa un lenguaje apropiado todo el tiempo.9. No tires bolas de nieve u objetos a otros autobuses escolares u otros vehículos.

10. No tires cosas en el autobús.11. No distraigas al conductor.12. NO comas o bebas en el autobús13. Todas las indicaciones dadas por el conductor deben ser seguidas todo el tiempo. 14. Quédate en tu asiento y mantente en silencio!

ART 65 INGRESO SIN AUTORIZACIÓN AL AUTOBÚS La persona que ingrese al autobús escolar sin una previa autorización del conductor u oficial escolar con la intención de cometer un crimen, interrumpir o interferir con el conductor o persona que ingrese al autobús escolar y se rehúse a abandonar el autobús previa solicitud del conductor u oficial escolar comete un delito menor en tercer grado.

CUIDADO DE LIBROSLos estudiantes hacen uso de libros de texto de la biblioteca y otro equipo para su uso. Es esperado que todos los libros y equipo sean cuidados de una manera responsable. La pérdida, robo o daño a los libros y equipo deberá ser reemplazado por el estudiante que originalmente hizo uso del material. El costo de reemplazo del libro sera el actual.

ACUERDO DE LA ESCUELA Y LOS PADRES 2016-2017

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El personal de Musselman, familias y estudiantes participantes en actividades, servicios y programas fundados por Título I, Parte A de Educación de las Escuelas Primarias y Secundarias, Art (ESEA), acuerdan mediante estas normas como los padres, el personal de toda la escuela y los estudiantes compartirán la responsabilidad de mejorar el logro académico del estudiante lo cual significa que la escuela y los padres construirán y desarrollarán una asociación que ayude a los niños al logro de los altos estándares del Estado. Este acuerdo contendrá el acuerdo sobre el papel y responsabilidades que como socios llevaremos a cabo para apoyar al éxito del estudiante en la escuela y en la vida. Este acuerdo entre la escuela y los padres es efectivo durante el año escolar 2016-2017.

CONTACTANDO LA ESCUELALa oficina está abierta de 8:00 a.m. a 4:00 p.m. durante los días escolares. Nuestro número de teléfono es el 484-270-2140. Los mensajes para los maestros serán tomados por la secretaria y un esfuerzo será hecho para retornar la llamada al final del día en la escuela o el día siguiente. También los maestros pueden ser contactados por correo electrónico.

Las conferencias para Padres-Maestros son llevadas a cabo en noviembre y marzo durante las horas de la noche y la mañana (los estudiantes no reciben clases durante estos días). Asimismo, usted puede programar una conferencia en cualquier momento a través del Consejero Escolar.

CONTACTOS Y RECURSOS A SABEROficina Musselman (484)-270-2140Oficinas Administrativas (610) 630-5000Transportación (610) 630-5051Servicios de Comidas (610) 630-5023 o 5124Número de Cierre de la Escuela 304Sitio en la Red www.nasd.k12.pa.us

CUSTODIA\ORDEN DE CUSTODIASi usted tiene una orden judicial actual en relación a la custodia física o legal de su niño que asiste al Centro de Aprendizaje Musselman, una copia de dicha orden debe estar en los registros de la oficina.

SERVICIOS DE CONSEJERÍALos servicios del Psicólogo Escolar/Consejero están disponibles para todos los estudiantes de la Escuela Primaria y pueden ser de ayuda en preocupaciones tales como:

❑ Adaptación a la escuela❑ Desarrollo o éxito de hábitos de estudio❑ Adaptación personal/familiar/social❑ Interpretación de habilidades/ niveles de logro❑ Información❑ Presión por parte de los compañeros de clase

El Consejero Escolar está disponible para reunirse con los padres/tutores y servir como coordinador de servicios entre la escuela y agencia externas. Motivamos a los padres para que notifiquen al Consejero Escolar si su hijo se encuentra recibiendo servicios de una agencia externa. Nuestro Consejero Escolar estará disponible cuatro horas diarias en nuestra escuela. Su horario aún no ha sido determinado, pero se

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lo daremos a conocer tan pronto lo obtengamos. Para obtener información o programar una conferencia con el Consejero, puede contactarle en cualquier momento de su horario escolar.

SALIDA TEMPRANORecogiendo temprano a su hijo : Los padres deben firmar la salida de sus hijos en la oficina. El personal de oficina llamará a su hijo para su retiro. Por favor envíe una nota con el nombre de su hijo, nombre del maestro, fecha y hora en que va a recoger a su hijo. Ningún estudiante será llamado para salir hasta que el padre firme su retiro.

Las salidas tempranas serán reflejadas en los registros de asistencia de su hijo y puede afectar su asistencia perfecta. Si el padre o tutor que viene a la oficina no es conocido por el personal de oficina, una identificación será requerida. Solamente los adultos indicados en la tarjeta de emergencia pueden retirar a su hijo de la escuela.Los estudiantes no serán retirados después de las 3:00 PM a menos que una nota haya sido enviada o una llamada sea recibida en la mañana o exista una emergencia.

Medio Día/ Salida Temprano : Las salidas temprano ocurrirán en varias ocasiones durante el año escolar. Los estudiantes que asisten a la escuela primaria serán despachados a las 12:25 p.m. Enviaremos información previa al hogar anunciándoles el día en que serán despachados temprano y será del mismo modo publicado en el calendario del distrito así como en el sitio en la red de NASD (www.nasd.k12.pa.us).

CIERRE DE LA ESCUELA DEBIDO A INCLEMENCIAS DEL CLIMAEn caso de una emergencia o mal estado del tiempo, los padres/tutores serán notificados mediante nuestro sistema de mensajería Connect-Ed. De la misma forma será publicado en el sitio en la red de NASD (www.nasd.k12.pa.us). Usted puede también sintonizar KYW (1060). Nuestro número en el distrito es el 304. Por favor recuerde que cualquiera que necesite recoger a su hijo de la escuela en caso de emergencia debe estar indicado en la tarjeta de contacto de emergencias.

CONTACTO DE EMERGENCIAEs absolutamente necesario que sepamos como contactar a la persona designada como responsable del estudiante en caso de emergencia. Por diversas razones los padres/tutores frecuentemente no pueden ser contactados. Con el fin de ayudarnos a asegurar el bienestar del estudiante es importante que complete y regrese la tarjeta de contactos de emergencia, así como notifique a la escuela cuando las direcciones y números de teléfono han sido cambiados. Los números de teléfono identificados como no revelados serán tratados de forma confidencial. Bajo ciertas circunstancias, un estudiante puede ser excluido de la escuela por no tener una adecuada tarjeta de contactos de emergencia en los archivos de la escuela.

Por favor notifique inmediatamente a la oficina de la escuela sobre algún cambio en la dirección o número telefónico del estudiante. Se hará una actualización de la dirección y número telefónico a mediados del año escolar con el fin de asegurar que todo cambio en los mismos ha sido reflejado en la tarjeta de contacto de emergencia.

CAMBIO DE DIRECCIÓN, NÚMERO DE TELÉFONO Y RETIROSCuando un estudiante es retirado de la escuela, el padre debe notificarlo a la oficina de la escuela con anticipación para que una tarjeta de transferencia sea preparada para el nuevo distrito. El estudiante que

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sea retirado hacia otro distrito escolar debe retornar todos los libros de textos y libros de la biblioteca. Los registros serán enviados a la nueva escuela, una vez sean solicitados.

SEGURIDAD EN LA ESCUELATodos queremos que la escuela sea un lugar seguro y todos debemos compartir la responsabilidad de mantenerla segura. Cuando los estudiantes tengan conocimiento de que otros compañeros están participando de actividades inseguras tienen la responsabilidad de reportar la actividad insegura a un oficial escolar. Los estudiantes pueden reportar la actividad insegura a cualquier Maestro, Consejero Escolar o a la Directora. Los estudiantes pueden también reportarlo a sus padres, quienes pueden llamar a la Directora. Reportar una actividad insegura no es contar un chisme, es aceptar la responsabilidad por la seguridad de nuestra escuela.

❑ Intimidación física, tales como: golpes, patadas, empujes o escupidas❑ Insultos verbales, burlas, insultos raciales o acoso sexual verbal❑ Amenazas no verbales o gestos obscenos

ART. 26 POSESIÓN O USO DE ARMAS EN LA ESCUELAPor favor tome en cuenta que todas las armas, armas de fuego, artefactos explosivos y drogas ilegales son estrictamente prohibidos en nuestras escuelas. Si su hijo es hallado en posesión de alguno de estos objetos, aun cuando de forma inocente lo haya traído a la escuela, el Director de la escuela tiene la obligación de recomendar la expulsión por un año al Superintendente. El Superintendente revisará cada incidente y hará la recomendación apropiada a la Junta Escolar. El término armas incluye la posesión de armas, independiente de la intención, uso de un objeto como arma. El término armas incluye pero no se limita a cualquier cuchillo, independientemente del largo de la hoja, instrumento para cortar, navajas, nudillos de bronce o de metal, armas de fuego (cargadas o descargadas), escopeta (cargada o descargada), rifle (cargado o descargado), BB o “pellet gun” (cargadas o descargadas), Imitación de armas, incluyendo armas de juguete, agentes químicos, maza, rociador de pimienta, artefactos explosivos, incluyendo fuegos pirotécnicos y/u otra herramienta, instrumento o implemento capaz de causar lesiones corporales graves.Las peleas, ataques, y otras infracciones graves son también abordados en el código del distrito.

ART. 124 ABUSO DE NIÑOSEl personal escolar y la administración del Distrito Escolar del Área de Norristown harán un esfuerzo concertado para cumplir en su totalidad con la Ley de Servicios de Protección Infantil, Art.124.Es importante que todos reconozcamos que el abuso de niños es un serio problema y que, mientras el Departamento de Bienestar Público es la agencia encargada de la implementación y administración de la ley, el personal escolar juega un papel crucial en la protección de los estudiantes. Los padres necesitan estar advertidos que el personal del Distrito Escolar del Área de Norristown reportará los casos sospechosos de abuso de niños como lo requiere la ley.

COMPUTADORA/USO DE INTERNET(Normas sobre el uso aceptable Norma # 815) De conformidad a la norma #815 de la Junta Escolar del Distrito Escolar del Área de Norristown, un estudiante debe demostrar respeto por la propiedad

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intelectual, propiedad de datos, mecanismos de sistemas de seguridad y derechos de privacidad. Es esperado que todos los estudiantes hagan un uso apropiado de los recursos de computadoras proporcionados por el Distrito Escolar del Área de Norristown. Cada estudiante debe:

1. Usar los recursos de computadora solamente para los propósitos autorizados siguiendo los procedimientos establecidos;

2. Ser responsable por todas las actividades asignadas en su computadora;3. Tener acceso solamente a sus propios datos y archivos, que sean disponibles públicamente,

o a los cuales se haya concedido autorización al estudiante para su acceso;4. Obedecer todas las normas relacionadas a los derechos de autor.;5. Usar solamente “software” instalado y aprobado por el distrito.

La siguiente es una lista parcial de acciones que son consideradas inapropiadas: el uso de archivos, sistema o datos de otra persona sin su permiso; participación en cualquier actividad que pueda ser perjudicial a los sistemas o cualquier información almacenada, tales como creación de virus, daños a los archivos, o interrupción del servicio; usar servicios de correo para acosar o molestar a otros; incluyendo pero no limitado al lenguaje obsceno, amenazas, palabras de odio, enviar o exhibir mensajes o imágenes inapropiadas, desperdiciar los recursos informáticos.

El Distrito Escolar del Área de Norristown considera cualquier violación al uso apropiado un delito serio y se reserva el derecho de copiar y examinar cualquier archivo o información que refleje que un estudiante está utilizando los recursos de computadora de una forma inapropiada. Cada persona que infrinja la ley está sujeta a las penalidades correspondientes y/o a las acciones disciplinarias asignadas por los oficiales escolares como está establecido en el Código de Disciplina del Distrito. (Violación a las Normas Sobre el Uso Aceptable, de la Red, Internet y Computadoras. Categoría: 124, 224, 324 y 424)

Mientras la lista de normas y regulaciones parece ser extensa, un segundo vistazo muestra que la mayoría de las regulaciones no son más que reglas de cortesía y sentido común necesarias para la convivencia pacífica de todos los estudiantes.

CELEBRACIONES DE CUMPLEAÑOS DE LOS ESTUDIANTESEl Centro de Aprendizaje Musselman reconoce que los cumpleaños son días especiales para nuestros estudiantes. También debemos asegurar que las celebraciones de cumpleaños no interrumpan el proceso de aprendizaje. El Centro de Aprendizaje Musselman se adhiere a las normas de bienestar del Distrito Escolar del Área de Norristown (NASD), las normas de bienestar reconocen la importancia del bienestar, buena nutrición y vida activa para la salud de nuestros estudiantes. La escuela y nuestro personal son responsables de influir de forma positiva en la decisión y hábitos del estudiante en estas áreas.

Si a usted le gustaría tener una pequeña celebración de cumpleaños en la clase de su hijo, por favor hable con el maestro de su hijo de forma anticipada. Los padres deben ser conscientes de las normas de nutrición, así como las restricciones en las dietas de los estudiantes en el salón de clase. Estas celebraciones deben ser cortas y limitadas en el salón de clase. Pedimos a los padres dejar las golosinas en la oficina, para después ser entregados al salón de clase.

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Bolsas con dulces o golosinas no estas permitidas. La oficina tampoco permitirá globos y otras decoraciones alusivas para ser enviadas al salón de clase, ya que estas pueden distraer el aprendizaje del estudiante.

MEDICAMENTOS DE LOS ESTUDIANTESNingún Medicamento puede ser enviado a la escuela a menos que haya sido prescrito por un médico debido a una enfermedad aguda, condición crónica o uso de emergencia. Esto incluye los medicamentos adquiridos con receta o sin receta médica. Los medicamentos serán administrados al estudiante únicamente cuando hayan sido proporcionados a la enfermera escolar.

1. Una nota del doctor con el nombre del niño, nombre del medicamento, forma de

administración del medicamento, cantidad y hora, y el diagnóstico de la enfermedad,2. El medicamento prescrito debe tener la etiqueta médica actualizada en el envase. Cualquier

cambio en la dosis del medicamento requiere una nota del médico.3. Una nota de los padres autorizando que el medicamento sea administrado debe ser

presentada. Un suministro semanal es adecuado. Por la seguridad de todos los niños, los padres deben asegurar hacer la entrega de los medicamentos a la escuela.

4. Por favor contacte a la enfermera escolar para cualquier pregunta o adquirir cualquier formulario.

*No es permitido que los estudiantes lleven consigo recetas médicas. La escuela se reserva el derecho de confirmar con los padres/tutores la necesidad de medicamentos de sus hijos.Para condiciones emergentes tales como, la reacción por una picadura de abeja, la escuela debe tener toda la información actualizada, además de un botiquín en caso de picaduras por parte de los padres.

SERVICIOS DE LOS ESTUDIANTES1. Consejeros Escolares. Los servicios de un Consejero Escolar están disponibles para todos los estudiantes y pueden ser de ayuda con preocupaciones tales como:

● Adaptación a la escuela primaria● Desarrollo de hábitos de estudio● Adaptación personal/familiar/social● Interpretación de habilidades/niveles de desempeño● Presión de los compañeros de clase● Examen “Gifted”

2. Enfermera . En nuestro Centro de Aprendizaje Musselman nuestra enfermera escolar da su servicio en varias áreas. Ella proporciona los primeros auxilios necesarios, implementa programas y exámenes de salud y supervisa el uso de medicamentos en la escuela. Ella proporciona a los estudiantes y personal de información pertinente sobre problemas de salud relevantes. La enfermera no tomará el cuidado de su hijo mientras se encuentre enfermo. Los estudiantes que estén muy enfermos deben permanecer en casa. Por favor no envíe a su hijo por la mañana a la escuela si:

• Tiene fiebre de 100 grados o más

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• Tiene vómito o diarrea

• Hay evidencia de una gripe severa, tos persistente o dolor severo de garganta

• Hay evidencia o sospecha de erupción en la piel u otra condición contagiosa

3. Fotografías Escolares . Cada otoño, los estudiantes tendrán la oportunidad de comprar fotografías. La compra es estrictamente voluntaria, pero si es requerido que todos los estudiantes obtengan su fotografía para poder tenerla disponible en nuestros registros escolares, identificaciones del estudiante y el anuario.

4. Anuario. El anuario es una atractiva colección de fotografías de los estudiantes y fotos en grupo en actividades escolares.

5. Artículos Perdidos y Encontrados. Artículos de valor tales como anteojos, joyería, llaves, dinero serán guardados en la oficina. Todos los demás artículos incluyendo libros serán colocados en una mesa en la oficina de la enfermera.

6. Cafetería . Se emitirá para todos los estudiantes en el Centro de Aprendizaje Musselman una IDENTIFICACIÓN PERSONAL CON UN NÚMERO DE (PIN) para la cuenta en la cafetería. Los estudiantes deben escanear sus identificaciones y entrar su número de PIN frente a la cajera en la cafetería y poder tener acceso así a su cuenta para toda compra. Este número es un número de acceso que el estudiante tendrá hasta la escuela preparatoria y el cual debe mantenerse confidencial.

EL Distrito Escolar del Área de Norristown estará implementando una nueva opción disponible para las escuelas participantes del programa nacional de almuerzo y desayuno escolar. Esta opción es denominada Provisión de Elegibilidad de la Comunidad (por sus siglas en inglés CEP)

La opción CEP, permitirá que todos los niños que asistan a la escuela en el Distrito Escolar del Área de Norristown puedan recibir un desayuno y almuerzo saludable sin costo alguno. Las familias no necesitarán completar ninguna documentación o aplicación para recibir estas comidas. CEP no cubre el costo de aperitivos adicionales (snack). Sin embargo, estos estarán disponibles para su compra por los estudiantes.

Todos los registros de las cuentas de los estudiantes continuarán siendo mantenidos en forma computarizada en un sistema de ventas. Los estudiantes pasarán por la línea de servicio como en el pasado y escanearán su identificación (en las escuelas primarias, la identificación de los estudiantes es mantenida en la escuela). El sistema registrará las comidas, y permitirá al personal de servicios de comidas verificar por alergias o dietas de preferencia.

Si los padres desean depositar dinero en la cuenta de sus hijos para que puedan comprar aperitivos (snack) pueden hacerlo. Depósitos o pre-pagos en sus cuentas serán aceptados en la cafetería de la escuela o mediante www.myschoolbucks.com. El sistema computarizado mantendrá un registro del dinero depositado en la cuenta del estudiante. Cualquier compra será deducida del balance hasta que este haya sido utilizado. Los padres deben tener la

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identificación del estudiante para poder hacer depósitos en el sitio en la red. Si los padres no tienen dicha identificación pueden solicitarla llamando a la cafetería de la escuela. 

El menú será siempre enviado al hogar de los estudiantes de las escuelas primaria y secundaria. El menú para todos los grados escolares estará también disponible en el sitio en la red del Distrito.

Si usted desea información adicional acerca del Departamento de Servicios de Comidas, por favor revise el sitio www.nasd.k12.pa.us haga clic en Departamento de Servicios de Comidas.     

El mal uso del número de PIN (permitir a alguien más usar el número de PIN o al usar el PIN de otro) será considerado como una falta de acuerdo al código de disciplina.

PROGRAMA DE CUIDADO DE NIÑOSEl Programa de Cuidado de Niños proporciona este servicio de 7-9am y 3-6pm cada día de escuela para los estudiantes. El programa tiene licencia del Departamento de Bienestar Público. Por favor llame a la oficina de ESCC al 610-584-5420 para información acerca de matrículas, horarios y contenido de programas.

TITULO I- MEJORANDO EL DESEMPEÑO ACADÉMICOEl propósito del Título 1 es asegurar que todos los niños tengan una oportunidad justa, igual y significativa de obtener una educación de alta calidad y alcanzar, como mínimo, el nivel proficiente en los estándares de logro de rendimiento académico y evaluaciones académicas del Estado. Esto se logra:

(1) Asegurando que las evaluaciones de alta calidad académica, sistemas de rendición de cuentas, preparación y capacitación docente, plan de estudios y materiales educativos cumplan con las normas estatales para que los estudiantes, maestros, padres y administradores puedan medir el progreso académico frente a las expectativas comunes para el logro académico del estudiante

(2) Satisfaciendo las necesidades educativas de todos los niños ( niños con inglés limitado, niños migrantes, niños con discapacidades, niños indígenas, niños abandonados o delincuentes y niños con necesidades de asistencia de lectura)

(3) Cerrando la brecha de logros académicos entre los niños de alto y bajo desempeño, especialmente las brechas de rendimiento entre los estudiantes minoritarios y no minoritarios, y entre los niños desfavorecidos y sus compañeros más favorecidos

(4) Haciendo que las escuelas, agencias locales de educación, y el Estado sean responsables de mejorar el logro académico de los estudiantes

(5) Mejorando la distribución y orientación de los recursos.

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(6) Mejorando y fortaleciendo la enseñanza y el aprendizaje mediante el uso de los sistemas estatales de evaluación diseñados para asegurar que los estudiantes están cumpliendo con su desempeño académico y estándares propuestos por el Estado e incrementando su buen desempeño en general.

(7) Proporcionando una mayor autoridad en la toma de decisiones y flexibilidad a las escuelas y maestros, a cambio de una mayor responsabilidad en el desempeño estudiantil.

(8) Ofreciendo a los niños un programa educativo enriquecido y acelerado, incluyendo el uso de los programas escolares o servicios adicionales que aumenten la cantidad y la calidad del tiempo de instrucción.

(9) Promoviendo reformas a lo largo de la escuela y asegurar así el acceso a los estudiantes a estrategias efectivas de instrucción y de contenido académico.

(10) Elevando significativamente la calidad de la enseñanza al proporcionar al personal con importantes oportunidades para el desarrollo profesional

(11) Coordinando los servicios en todas las partes de este título 1 con otros servicios educativos, y, en la medida de lo posible, con otros organismos que presten servicios a jóvenes, niños y familias

(12) Ofreciendo a los padres de oportunidades sustanciales y significativas para participar en la educación de sus hijos.

VISITANDO LA ESCUELAPor razones de seguridad, las puertas de las escuelas primarias se mantienen en llave durante el tiempo de instrucción (9:30 a.m. hasta las 3:25 p.m.). Los visitantes pueden ingresar a nuestra escuela reportándose a la oficina. La secretaria le asistirá. A todos los visitantes se les pregunta la razón de su visita, firman y llevan puesto una etiqueta de visitante.

Norma # 907 de la Junta Escolar Visitantes en la Escuela

1. Autoridad

Es norma de los miembros de la Junta Escolar dar la bienvenida y motivar a los padres/tutores, contribuyentes y educadores interesados visitar la escuela. Con el fin de asegurar el orden y la seguridad en las escuelas, es necesario que la Junta Escolar establezca normas para regular tales visitas.

2. Normas de procedimiento para visitantes de las escuelas

El Superintendente o Director escolar tendrán la autoridad para permitir el ingreso a cualquier persona a una escuela del distrito de acuerdo con los siguientes procedimientos:

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1. Si la visita es del padre/tutor o es una conferencia de padres iniciada por el maestro, debe esta ser programada con anterioridad por el maestro. Al momento de llegar a la escuela, el visitante deberá reportarse en la oficina antes de proceder hacia el lugar de reunión.

2. Si la visita es con cualquier otro propósito, deberá esta programarse a través de la oficina de la escuela.

3. Todos los visitantes deben firmar su entrada al llegar al a oficina.

4. Ningún visitante puede comunicarse con algún estudiante de la escuela a no ser que el visitante sea el padre/tutor de tal estudiante, esto solo ocurre cuando hay autorización previa del Director de la escuela.

5. Ningún visitante está autorizado para fotografiar o tomar videos de personas o partes del edificio, así como tampoco se puede grabar ningún tipo de conversación sin el permiso previo del Director y el Superintendente, con la excepción de eventos especiales, tales como: asambleas, juegos deportivos, conciertos, graduaciones.

VOLUNTARIOSNuestra meta en el Distrito Escolar del Área de Norristown (NASD) es proporcionar a los estudiantes de un programa de alta calidad de instrucción en un ambiente que asegure su seguridad y bienestar. Trabajamos con los estudiantes en una variedad de áreas, por lo que su cooperación es necesaria y esperada, siendo que la seguridad del estudiante es primordial en cada aspecto de nuestro Distrito. En concordancia con lo establecido por la Junta Escolar en la Norma 916, los voluntarios y entrenadores deben cumplir con lo siguiente: “Normas del Distrito y regulaciones administrativas relacionadas con el abuso infantil identificación y reporte”. Es esperado que todos los voluntarios y entrenadores que recurran o tengan contacto directo con los estudiantes proporcionen comprobantes de verificación “Child Abuse Clearance” así como un reporte del historial criminal “Criminal History Report” consistente con las normas del Distrito Escolar/Normas de Abuso Infantil Art.34. Dichos formularios pueden ser descargados en la página del sitio en la red de NASD. Para cualquier pregunta por favor contacte a la escuela.

ACCESO A LOS NIÑOSEl Distrito Escolar del Área de Norristown otorgará igual acceso a los padres a los registros escolares a menos que una orden judicial sea presentada especificando alguna condición especial que pueda existir. Sin embargo, nuestro distrito requiere que el acceso directo al niño sea limitado al padre en custodia a menos que se estipule de otro modo oficialmente. Es responsabilidad del padre proporcionar al Director de la escuela de una orden judicial, si esta existe.

RESOLVIENDO PROBLEMASRegularmente los padres desean saber cuál es la mejor forma de resolver un problema de la escuela. El primer paso es hablar sobre su preocupación/problema con el miembro del personal escolar involucrado si este es un maestro, consejero escolar u otro empleado. Si el problema no es resuelto de esta forma entonces usted puede solicitar una cita con la Directora. La Directora entonces contactará a la persona involucrada y juntos ayudaremos a resolver el problema. Siempre estamos disponibles para ayudarle con cualquier problema que surja en el transcurso del año escolar.

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Expectativas de Conducta Positiva de NASDExpectativas para Todos

∙ Demostrar una conducta respetuosa unos con otros: personal, voluntarios, estudiantes y familias.

∙ Adoptar el principio de nuestras escuelas, “No Lugar al Odio,” y actuar para prevenir y detener el

hostigamiento/ acoso.

∙ Reconocer que como comunidad multicultural podemos aprender los unos de los otros.

∙ Construir relaciones de amistad unos con otros.

∙ Expresar con confianza que todos los estudiantes pueden ser exitosos.

∙ Ayudar a cada estudiante para alcanzar su potencial.

∙ Motivar a los estudiantes a través del refuerzo positivo.

∙ Inspirar a los estudiantes a asistir a la escuela cada día y a tiempo.

∙ Aceptar responsabilidad de las acciones y aprender de nuestros errores.

∙ Participar de conversaciones en la solución de problemas.

∙ Reconocer, aceptar y observar las reglas del distrito, edificios y salones de clase. Utilizar el proceso

establecido para apelar o hacer cambios.Responsabilidades del Estudiante

∙ Asistir cada día a la escuela y a tiempo.

∙ Completar las asignaciones en la mejor de tus habilidades.

∙ Respetar los derechos de otros y tratarlos con cortesía.

∙ Obedecer todas las normas y regulaciones escolares y animar a otros a hacer lo mismo.

∙ Ayudar a tus compañeros de clase a ser exitosos.

∙ Pensar antes de actuar: ¿Cómo mis acciones afectan a mis compañeros, escuela, maestros, familia

comunidad y a mi persona?

∙ Comunicar a los padres y maestros sobre problemas o preocupaciones de forma oportuna.

Responsabilidad de los Padres/Tutores

∙ Asegurar que los niños asistan a la escuela cada día y a tiempo.

∙ Enseñar a los niños a tratar a otros con cortesía y respeto y proporcionar ejemplos.

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∙ Describa sus altos niveles de expectativas en el desempeño (académicos, artes, deportes, etc.).

∙ Motive y apoye a sus hijos para estar preparado para la clase y hacer su mejor trabajo.

∙ Infórmese acerca de las normas escolares y código de conducta y motive a su hijo a seguir dichas

regulaciones.

∙ Comunicar al personal escolar sobre problemas o preocupaciones de manera oportuna.

Responsabilidad del Personal de NASD

∙ Mantener un ambiente de aprendizaje seguro que promueva el éxito académico.

∙ Promover respeto por el personal, estudiantes y miembros de familia a través de nuestras acciones.

∙ Comprender los diferentes estilos de aprendizaje para comunicarse eficazmente con todos los

estudiantes.

∙ Tratar a cada estudiante y sus acciones de forma individual y mantener confidencialidad de los

involucrados.

∙ Usar múltiples estrategias para reforzar una conducta positiva en cumplimiento con el código de

conducta.

∙ Iniciar un proceso colaborativo con los padres y estudiantes para celebrar los logros y resolver los

problemas y preocupaciones de forma oportuna.

∙ Informar a todo el personal escolar, padres y estudiantes de las normas de disciplina.

∙ Usar un criterio profesional para prevenir que incidentes menores se convierta en problemas mayores.

∙ Implementar el Código de Conducta del Estudiante y todos los procedimientos disciplinarios en una

forma justa y consistente.

NORRISTOWN AREA SCHOOL DISTRICTCODE OF DISCIPLINEELEMENTARY SCHOOLSThe Pennsylvania Public School Code of 1949 (as revised) specifically charges the School Boards of theCommonwealth to establish reasonable rules governing the conduct and discipline of all pupils under thesupervision of the school district.The Discipline Code of the Norristown Area School District is designed to meet that charge and to assiststudents, parents, teachers, administrators, the Board of School Directors, community agencies, including thepolice, and the community at large, establish and maintain an environment which is personally safe, fosters anatmosphere of mutual trust and respect, and allows all students to develop to their fullest potential.This Elementary Discipline Code has the authority as to conduct and behavior over all students at the

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elementary level, during such time as they are under the supervision of the School District, including the timerequired in going to and from their homes, and including conduct and behavior of students while under thesupervision of the School District at school sponsored events, exercises, games, and programs.The Discipline Code of the Norristown Area School District is reviewed annually by a District DisciplineCommittee authorized by the Board of School Directors, and the revised Code is disseminated to theparents/guardians and students at the beginning of each school year.POSITIVE STUDENT BEHAVIORSThe best form of discipline is self- discipline. Students who exhibit the positive behaviors listed below willexperience success throughout their school years and have no need for the other aspects of the Discipline Code.

∙ Respect the rights of other students and treat them with courtesy and respect.

∙ Treat all school employees (support staff, teachers, and administrators) and volunteers and student

teachers with courtesy and respect, and recognize that while in school the school employees assumethe role of the parent.

∙ Obey all school rules and regulations and encourage others to do the same.

∙ Accept responsibility for the care and cleanliness of school property and encourage others to do the

same.

∙ Attend school regularly, be on time for school and classes, complete all assignments, and always do

their best.

∙ Communicate problems and concerns to the appropriate school adults (e.g., teachers, teachers'

assistants, counselors, administrators, bus drivers, parents, etc.) in a timely manner.SCHOOL DISTRICT'S COMMITMENTThe Norristown Area School District makes the following commitment to our students and parents/guardians:

∙ Treat all students and parents/guardians with courtesy and respect.

∙ Communicate problems and concerns to the home in a timely manner.

∙ Utilize the expertise of pupil services specialists for advice, counseling and rehabilitative measures as

necessary for all students.

∙ Treat discipline issues in an individual manner.

∙ Establish and maintain a safe and positive learning environment for all.

∙ Enforce the Code of Discipline in a fair and equitable manner.

∙ Take all measures necessary to comply with Federal, State, and Local laws to protect all children.

∙ Strive to help each student succeed academically, behaviorally, and socially.

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NORRISTOWN AREA SCHOOL DISTRICTCODE OF DISCIPLINEELEMENTARY SCHOOLS (continued)

PARENTS/GUARDIANS RESPONSIBILITIESParents/Guardians, as the primary teachers and disciplinarians of their children, can help to insure theirsuccess. The Norristown Area School District holds the following expectations of parents/guardians:

∙ Treat all school employees with courtesy and respect and shall insist that their children do the same.

∙ Insure that their children do their best and help them to do so.

∙ Insure that their children treat their fellow students with courtesy and respect.

∙ Accept responsibility, including financial responsibility (through financial restitution or school

community service) for the misdeeds of their children.

∙ Communicate their concerns with the appropriate school employees in a timely manner.

∙ Help their children understand appropriate school behavior and insist on that behavior.

∙ Insure that their children attend school daily and that they arrive on time.

TEACHING APPROPRIATE BEHAVIORSFor our students to succeed in school and society in general, they must acquire the self-control and personalbehavior strategies which foster positive social interactions. The Code of Discipline was designed, and isimplemented, to be a teaching tool to achieve two important goals – the teaching of proper behavior and thesafety of all children. The purpose of this code is to teach correct conduct, show alternatives to misbehaviorand give the responsibility to change behavior to the student. In all instances, the safety of the child and othersis considered, and takes precedence when enforcing the code. All personnel, including the principal, leadteacher, counselor, PRISM teacher, and classroom teachers, are involved in developing strategies to improvethe school environment for all students.INTERMEDIATE OFFENSES AND INTERVENTIONS/CONSEQUENCESThe following list of School Rules in the three main areas of school (the building, the cafeteria, and theplayground) will be enforced in all of our district elementary schools. The numbering system is used forrecord-keeping purposes.BUILDING RULES500 Speak and act respectfully. Be courteous and use appropriate language at all times.501 Follow directions given by adults.502 Always do your best. Come to school prepared and ready to work.503 Keep hands, feet, and objects to yourself.504 Respect school property.

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505 Respect the property of others.506 Do not intimidate, bully, or harass others.507 Receive permission to leave an assigned area.508 Respect and help maintain an appropriate learning atmosphere509 Violating the districts Acceptable Use Policy for Networks, Internet, and Computers.CAFETERIA RULES600 Listen to the adults in charge.601 Use good manners and quiet voices.602 Stay at your table.603 Keep your table and floor clean.604 Do not share food or money.605 Keep all food in the cafeteria.606 Keep hands, feet, and objects to yourself.

NORRISTOWN AREA SCHOOL DISTRICTCODE OF DISCIPLINEELEMENTARY SCHOOLS (continued)

PLAYGROUND RULES700 Obey the boundaries. Play in the designated area.701 Play fair and share equipment.702 Enter the building only when permission is given by the adults on duty.703 Stop all activities when adults announce the end of recess.704 Harmful physical contact is not permitted.705 Follow all additional building playground rules.Below is a selection of disciplinary interventions which may be used in a school behavior plan at the discretionof the individual building. These consequences are minimum recommendations. Principals shall usediscretion in assigning appropriate interventions. Consequences for inappropriate behavior in schools mayoccur following, or at the same time as, instruction in appropriate behaviors. For the violations of building,cafeteria, or playground rules, the consequences include, but are not limited to:7-00 Parent Contact - Telephone or Letter7-01 Administrative Reprimand7-02 Recess Detention, Lunchtime Detention7-03 Letter of Apology7-04 Loss of a School/Grade/Class Event7-05 Peer Mediation7-06 In-school Time-out (In-school Suspension if available)7-07 Conference with Parent/Staff Member/Student (includes conflict resolution)7-08 Loss of Privilege7-09 Community Service in School7-10 Referral to Appropriate Pupil Services Personnel (such as guidance counselors)

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7-11 Repair of Damage to Property, or Restitution or Replacement7-12 Referral to PRISM/Instructional Support Team7-13 Parent Visitation (In Lieu of Suspension)8-00 Out-of-school Suspension (1-3 days)8-02 Out-of-school Suspension (4-5 days) and Principal's Hearing8-03 Out-of-school Suspension (4-5 days) and Principal's Hearing and extension of the Out-of-schoolSuspension (to 6-10 days total)SERIOUS OFFENSES AND CONSEQUENCESWe are committed to maintaining a safe atmosphere in all of our schools. To this end, and in compliance withstate and local laws, certain behaviors which endanger others or which reflect ongoing patterns of misbehaviorwill be deemed serious and will result in immediate consequences.CATEGORY AOffense800 Fighting - with damage to person or property. (This offense and consequence will apply to allparticipants in a serious fight. In schools, we expect students to seek the help of the many adultsavailable to assist in conflict resolution when necessary. The defensive claim of protecting oneselfwill mitigate circumstances only in clear cases of unprovoked attack.)801 Unprovoked attack on another student802 Extortion803 Deliberate theft or pattern of stealing804 Deliberately attacking an employee805 Unlawful harassment806 Vandalism (will additionally result in repair or restitution)

NORRISTOWN AREA SCHOOL DISTRICTCODE OF DISCIPLINEELEMENTARY SCHOOLS (continued)

807 False fire alarm (must be reported to local fire authorities)808 Arson (consequences begin at step 3)809 False bomb scare (consequences begin at step 3)810 Serious threats to others811 Misbehavior during an assigned consequence812 Continued, ongoing, or repeated category 500, 600, and 700 infractions813 Violating the districts Acceptable Use Policy for Networks, Internet, and Computers.ConsequenceIncident Code Intervention1st 800 Out-of-school Suspension (1-3 days)2nd 802 Out-of-school Suspension (1-3 days) and Principal's Hearing and extension of Out-ofschoolSuspension additional one or two days (to 4-5 days total)3rd 803 Out-of-school Suspension (1-3 days) and Principal's Hearing and extension of Out-ofschoolSuspension additional three to seven days (to 6-10 days total)4th 804 Out-of-school Suspension (1-3 days) and Principal's Hearing and extension of Out-ofschoolSuspension (to 4-10 days total) and referral to alternative program by

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NASD processCATEGORY BOffense900 Possession of weapons, or objects used as weapons, regardless of intent901 Possession of a firearm on school property, loaded or unloaded, regardless of intent902 Possession of an explosive device or a facsimile on school property regardless of intent903 Possession, use, sale, or distribution of controlled substancesConsequenceIncident Code Intervention1st 900 Recommendation for expulsion via this route: Out-of-school Suspension (1-3 days)and Principal's Hearing and Out-of-school Suspension (4-10 days total) andrecommendation for expulsion

SCHOOL BUS RULESSafety of all riders on our school buses is our primary concern. The following rules have been established toensure such safety. With each bus rules violation, any of the above consequences and interventions may beapplied in addition to the consequences below.BUS RULES001 Keep hands, feet, and objects to yourself. No fighting.002 Remain seated until the bus stops and the driver opens the door.003 Follow the directions of the driver.004 Use only appropriate language and voices.005 Use only the correct bus and bus stop.006 Wait at the bus stops in an orderly manner.007 Keep the bus free from damage.008 Refrain from eating, drinking and littering.009 Do not touch the emergency door and emergency windows.010 Keep body parts and objects inside the bus.

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ConsequenceIncident Intervention1st B-1 Formal warning to parents2nd B-2 Bus suspension*, 1 day3rd B-3 Bus suspension*, 2 days4th B-4 Bus suspension*, 3 days5th and subsequent B-5 Bus suspension*, 3 days and/or consequences sanctioned by the NASDtransportation department or office of the superintendent (including possible

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principal's hearing resulting in extension of bus suspension to 4-10 daystotal).* Note that in the event of a bus suspension, transportation to and from school is the responsibility of the parentor guardian. If no transportation is provided and the child is absent from school, that absence is consideredillegal.

LAW ENFORCEMENT OFFICIALSThe following procedures will govern the interactions between students under the supervision of the SchoolDistrict and the police.

NOTIFICATION OF PARENTS1. Parent notification will be attempted by school officials prior to the police questioning a student whois a witness in an investigation.2. Police officials will make parental contact when custodial detention, arrest, or search (by the police) isrequired.

REQUESTS FOR POLICE ACTION1. School officials will request police action in instances wherein the following offenses are alleged tohave been committed. Police officials will pursue steps to authorize arrest and/or detention of astudent as they deem appropriate.

∙ Possession of a weapon (900)

∙ Possession of a firearm (901)

∙ Possession of an explosive devise (902)

∙ Possession, use, sale, or distribution

of controlled substances (903)2. An incident report will be completed and forwarded to the appropriate police department and theSuperintendent for all cases as above.

DUE PROCESSStudents involved in disciplinary actions which warrant suspension shall be subject to the following dueprocess procedures:

NORRISTOWN AREA SCHOOL DISTRICTCODE OF DISCIPLINEELEMENTARY SCHOOLS

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(continued)

SUSPENSIONS AND EXPULSIONSExclusions from SchoolA. Exclusion from school may take the form of suspension or expulsion.1. Suspension is exclusion from school for a period of from one to ten consecutive school days.a. Suspensions may be given by the principal or person in charge of the public school.b. No student shall be suspended until the student has been informed of the reasons for thesuspension and given an opportunity to respond. Prior notice of the intended suspensionneed not be given when it is clear that the health, safety or welfare of the schoolcommunity is threatened.c. The parents and the Superintendent of the District shall be notified immediately in writingwhen student is suspended.d. When the suspension exceeds three school days, the student and parent shall be given theopportunity for an informal hearing consistent with the requirements set forth in 12.8(C).e. Suspensions may not be made to run consecutively beyond the ten school-day period.f. Students shall have the responsibility to make up exams and work missed while beingdisciplined by suspension and shall be permitted to complete these assignments, withinguidelines established by the Board of School Directors.2. Expulsion is exclusion from school by the Board of School Directors for a period exceedingten school days and may be permanent expulsion from the school rolls. All expulsions requirea prior formal hearing in accordance with the procedures of 12.8 on hearings.B. During the period of the hearing and decision of the Board of School Directors in an expulsion case,the student shall be placed in his or her normal class except as set forth in subsection (c).C. If it is determined after an informal hearing that a student’s presence in his/her normal class wouldconstitute a threat to the health, safety, morals or welfare of others and it is not possible to hold aformal hearing within the period of a suspension, the student may be excluded from school for morethan ten school days provided the formal hearing is not unreasonably delayed. Any student soexcluded shall be provided with alternative education which may include some home study.D. Students who are less than 17 years of age are still subject to the compulsory school attendance laweven though expelled and must be provided an education.1. The initial responsibility for providing the required education rests with the student’s parentsor guardian, either through placement in another school, tutorial or correspondence study, orother educational program approved by the District’s Superintendent.2. If upon written evidence, but in no event longer than 30 instructional days, the parents orguardian are unable to secure an approved educational program, the student’s School Districthas the responsibility to make some provision for the child’s education.3. If the approved educational program is not complied with, the School District may take actionin accordance with Chapter 63 the provisions of Juvenile Act to ensure that the child willreceive a proper education.(42 Pa. C.S. No. 6301-6308)

Exclusion from Class(es)-In-School SuspensionA. No student may receive an in-school suspension unless the student has been informed of thereasons for the suspension and has been given an opportunity to respond before the suspension

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becomes effective.B. Communication to the parents or guardian shall follow the suspension action taken by theschool.

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C. When the in-school suspension exceeds ten consecutive days, an informal hearing with theprincipal shall be offered to the student and the student’s parent or guardian prior to theeleventh school day in accordance with the procedures in 12.8 (relating to hearings).D. The student’s School District has the responsibility to make some prevision for the student’seducation during the period of the in-school suspension.

HearingsA. Education is a statutory right and students must be afforded all appropriate elements of dueprocess if they are to be excluded from school. In a case involving a possible expulsion, thestudent is entitled to a formal hearing, which is a fundamental element of due process.B. A formal hearing is required in all expulsion actions. This hearing may be held before theBoard of School Directors or a duly authorized Committee of the Board, or a qualified hearingexaminer appointed by the Board. Where the hearing is conducted by a Committee of theBoard or a hearing examiner, a majority vote of the entire School Board is required to expel astudent.1. The following due process requirements are to be observed with regard to the formalhearing.a. Notification of the charges shall be sent to the student’s parents or guardian bycertified mail.b. At least 3 day’s notice of the time and place of the hearing must be given.c. The hearing shall be held in private unless the student or parent requests a publichearing.d. The student has the right to be represented by counsel.e. The student has the right to be presented with the names of witnesses against thestudent and copies of the statements and affidavits of those witnesses.f. The student has the right to request that any such witnesses appear in person andanswer questions to be cross-examined.g. The student has the right to testify and present witnesses on his own behalf.h. A record must be kept of the hearing, either by a stenographer or by audio recorder.The student is entitled, at the student’s expense, to a copy of the transcript. A copyshall be provided at no cost to a student who is indigent.i. The proceeding shall be held within 15 school days of the notification of charges,unless mutually agreed to by both parties.2. Where the student disagrees with the results of the hearing, recourse is available in theappropriate Court of the Commonwealth. If it is alleged that a constitutional issue is

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involved, the student may file a claim for relief in the appropriate federal district court.C. Informal Hearing. The purpose of the informal hearing is to enable the student to meet withthe appropriate school official to explain the circumstances surrounding the event for which thestudent is being suspended or show why the student should not be suspended.1. The informal hearing is meant to encourage the student’s parents or guardian to meet withthe principal to discuss ways by which future offenses can be avoided.2. The following due process requirements are to be observed in regard to the informalhearing:a. Notification of the reasons for the suspension shall be given in writing to theparents or guardian and to the student.b. Sufficient notice of the time and place of the informal hearing shall be given.

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c. A student has the right to question any witnesses present at the hearing.d. A student has the right to speak and produce witnesses on his own behalf.e. The District shall offer to hold the informal hearing within the first 5 school days ofthe suspension.Revised WD – June 2010

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