Asignatura 1: Constitución Nacional_ ________...

Asignatura 1: Constitución Nacional________________________________________________________________

CAMPO

FORMACION PROFESIONAL

AREAJURIDICA

ASIGNATURA 1Constitución Politica

Ayudas para el instructor


Módulo 1

Generalidades de la Constitución Política

Lección 1.1Introducción y visión global

____________________________________________________________________________________ Curso Básico de Policía Judicial


Meta

Presentar a los participantes un panorama general, el cual les permitirá identificar los principales aspectos de la constitución aplicables en la función

de policía judicial.

A.1.1-1



Propósito

Durante esta lección el participante identificará los principales aspectos de la

Constitución Política aplicables a la función de la policía judicial

A.1.1-2



Objetivos de aprendizaje

1.1.1 Definir correctamente Constitución Política, de acuerdo con lo visto en la lección.

1.1.2 Explicar correctamente la importancia de la constitución en la labor investigativa, de acuerdo con lo visto en la lección.

1.1.3 Identificar correctamente los organismos que cumplen funciones de policía judicial, de acuerdo con la estructura de estado.

1.1.4 Identificar correctamente los organismos de control del estado, de acuerdo con visto en la lección.

A.1.1-3



Constitución Política

• Es la voluntad popular representada en un

conjunto de normas generales.

• Establece derechos, deberes y obligaciones.

• Orientada a la convivencia pacifica de

todos los colombianos.

A.1.1-4



Importancia

Es de suma importancia, que las labores del investigador de policía judicial estén ajustadas al ordenamiento constitucional, para que estas sean

legítimas y válidas dentro del proceso penal; porque de no ser así, todas las actuaciones derivadas de una violación constitucional

carecerían de eficacia probatoria atentando así contra la recta administración de justicia.

A.1.1-5



Ramas del poder público

• Rama ejecutiva

• Rama judicial

• Rama legislativa

A.1.1-6



Rama ejecutiva

• Presidencia de la república

• Vicepresidencia de la república

• Ministerios

• Departamentos administrativos

• Gobernadores

A.1.1-7



Rama ejecutiva

• Alcaldes

• Superintendencias

• Establecimientos Públicos

• Empresas Industriales o Comerciales del Estado

A.1.1-7A



Rama judicial

• Corte Constitucional

• Corte Suprema de Justicia

• Consejo de Estado

• Consejo Superior de la Judicatura

• Fiscalía General de la Nación

• Tribunales

• JuecesA.1.1-8



Rama legislativa

Congreso de la República, compuesto por:

• Senado de la República

• Cámara de Representantes

A.1.1-9



Organismos de control

1. El Ministerio Público

1.1. Procuraduria General de la Nación

1.2. Defensoria del pueblo

2. La Contraloría General de la República

A.1.1-10



Módulo 2Generalidades de la Constitución Política

Lección 2.1Derechos, garantias y deberes



Meta

Presentar a los participantes los derechos fundamentales consagrados en la

Constitución Política, para que sean tenidos en cuenta por los funcionarios de Policía

Judicial en el desempeño de su labor.

A.2.1-1



Propósito

Durante esta lección el participante aprenderá el significado y valor de los derechos, garantías y deberes consagrados en la

Constitución Política.

A.2.1-2



Motivación

El conocimiento de los derechos, garantías y deberes es de suma importancia pues,

proporcionará al participante los elementos para determinar como servidor público el

límite de sus derechos, deberes y obligaciones para que respete los derechos

de los demás.

A.2.1-3



Objetivo de aprendizaje

2.1.1 Identificar correctamente los derechos, garantías y deberes consagrados en la Constitución Política, de acuerdo don lo visto en la lección.

A.2.1-4



Derecho a la vida

Ninguna persona puede disponer de la vida de las demás.

A.2.1-5



Derecho a la integridad personal

Nadie debe causar daño en el cuerpo de otra persona

A2.1-6



Derecho a la igualdad

Prohibición a las autoridades de dispensar una protección o trato diferente y

discriminatorio por razones de sexo, raza, origen nacional, lengua, opinión política o

filosófica.

A.2.1-7



Derecho al honor

Toda persona tiene derecho a gozar de buena reputación

A.2.1-8



Derecho al libre desarrollo de la personalidad

El hombre en principio puede hacer lo que le parezca con su vida; ni la sociedad ni el

estado pueden realizar intromisiones indebidas mas allá de un límite razonable.

A.2.1-9



Derecho a la libertad de conciencia

Facultad que tiene toda persona para actuar conforme a:

• convicciones

• propia ideología

• forma de concebir el mundo, producto de su formación académica, social, moral y religiosa

A.2.1-10



Derecho a la libertad de cultos

Toda persona puede escoger o practicar la religión que le parezca ajustada a sus

creencias.

A 2.1-11



Derecho a la libertad expresión e información

Es la libertad de buscar, recibir y difundir informaciones o ideas de toda índole sin consideración de fronteras; siempre y cuando no atenten contra la

seguridad, la salud o la moral públicas.

A 2.1-12



Derecho a la honra

Ninguna persona puede ser objeto de

injerencias arbitrarias o abusivas en:

• Su vida privada

• Su familia

• Su domicilio o su correspondencia.

A 2.1-13



Derecho a la paz

La paz no consiste en la simple ausencia de guerra, ni es el resultado del

equilibrio de la fuerza

A 2.1-14



Derecho a libertad

Nadie puede ser sometido a detención o encarcelamiento arbitrario, sea por

autoridad pública o por un particular

A 2.1-15



Derecho a la libertad de locomoción y residencia

Transitar o desplazarse libremente de un lugar a otro dentro del territorio nacional,

especialmente si se trata de las vías y los espacios públicos.

A 2.1-16



Derecho al debido proceso

Es el instrumento que garantiza derechos del individuo frente a esa potestad estatal, es el

medio regulador entre el poder del Estado y la debilidad e impotencia de los ciudadanos.

A 2.1-17



Derecho de reunión

Es la libertad para reunirse y efectuar manifestaciones públicas, siempre y cuando

lo hagan pacíficamente.

A 2.1-18



Aplicación de los derechos y garantías

Se afirma que la enunciación de los derechos y garantías contenidos en la constitución y en los

convenios internacionales vigentes, no debe entenderse como negación de otros que son inherentes a la persona humana pero que no

figuran expresamente en ellos.

A 2.1-19



Deberes del ciudadano

Esta formula parte de la premisa de un hombre solidario, pues sólo la defensa y

protección de los derechos fundamentales, propios y ajenos, pueden legitimar la

imposición de deberes u obligaciones a cargo del particular.

A 2.1-20



Módulo 3Derechos Humanos

Lección 3.1La dignidad Humana



Meta

Capacitar a los participantes en lo relacionado con la importancia que representa la dignidad humana como pilar fundamental de los

derechos humanos.

A 3.1-1



Propósito

Durante esta lección el participante identificará la importancia que tiene la dignidad humana como fundamento de los derechos humanos y podrá a través de ejercicios prácticos, ubicar el tema en

dentro de las funciones de policía judicial.

A 3.1-2




3.1.1 Definir correctamente dignidad humana, de acuerdo a lo visto en la lección.

3.1.2 Identificar correctamente la importancia de la dignidad humana y su relación directa con la labor de policía judicial con base en unos ejercicios prácticos.

A 3.1-3



Dignidad humana

El valor que representa la dignidad humana no es porque esté contemplada

en un texto, sino porque ella es inherente a la persona humana.

A 3.1-4



Módulo 3Derechos Humanos

Lección 3.2Definición y conformación de los

Derechos Humanos



Meta

Capacitar a los participantes en materia de derechos humanos, los cuales son la base de

las actuaciones del buen investigador.

A 3.2-1



Propósito

El propósito de esta lección es guiar al participante para que identifique el

verdadero significado de los derechos humanos y su conformación, orientados por la Constitución, la ley y los tratados

internacionales

A 3.2-2



Motivación

El éxito de todo esfuerzo en nuestra labor de policía judicial comienza con el respeto a la dignidad humana “no hagas a los demás lo

que no quieres que te hagan a ti”

A 3.2-3



Objetivos de aprendizaje• 3.2.1 Definir correctamente derechos humanos, de acuerdo con lo visto

en la lección.• 3.2.2 Identificar correctamente la conformación de los derechos

humanos, de acuerdo con lo visto en la lección.• 3.2.3 Identificar correctamente los organismos encargados de velar

por la protección de los derechos humanos, de acuerdo con lo visto en la lección.

• 3.2.4 Definir derecho internacional humanitario e identificar los organismos encargados de velar por la protección del derecho internacional humanitario, de acuerdo con lo visto en la lección.

• 3.2.5 Enunciar las diferencias entre derechos humanos y derecho internacional humanitario.

A 3.2-4



Derechos humanos

• Son la propuesta de interpretación permanente de lo que somos.

• ideal político y social que construye una imagen de las personas.

• ideal común basado en Autonomía, felicidad, bien común, y democracia.

• Se relacionan con la libertad, el respeto y la justicia social que nos conducen hacia la paz.

A 3.2-5



Conformación de los derechos humanos en Colombia

La Constitución de 1991, consagra ampliamente los derechos humanos y convoca a su protección, promoción y

defensa, para llevarnos a una convivencia pacífica.

A 3.2-6



Organismos instituidos para la protección de los derechos humanos:

1. Organismos judiciales

2. Organismos de control gubernamental

3. Organismos gubernamentales de promoción y defensa

4. Consejería presidencial para los derechos humanos

5. Organizaciones no gubernamentales de derechos humanos

6. Organismos internacionales de derechos humanos

A 3.2-7



Módulo 3Derechos humanos

Lección 3.3Herramientas y mecanismos para la protección de los Derechos Humanos



Meta

Durante esta lección los participantes podrán identificar las herramientas y

mecanismos de protección de los derechos humanos, de acuerdo con la

Constitución Política.


A 3.3-1


Propósito

El propósito de esta lección es darle a conocer al participante las diferentes herramientas y mecanismos consagrados en la Constitución Política para la protección de los derechos

humanos.

A 3.3-2



Motivación

El conocimiento de las herramientas y mecanismos que tienen los ciudadanos para la protección de los derechos fundamentales,

es definitivo dentro del cumplimiento de nuestra labor, lo cual permite abstenernos de violarlos ya sea por acción o por omisión.

A 3.3-3




3.3.1 Enumerar correctamente los mecanismos de protección de los derechos humanos, de acuerdo con lo visto en la lección.

3.3.2 Definir correctamente “hábeas corpus”, de acuerdo con lo visto en la lección.

3.3.3 Definir correctamente “acción de tutela”, de acuerdo con lo visto en la lección.

3.3.4 Definir correctamente “acción popular”, de acuerdo con lo visto en la lección.

3.3.5 Explicar correctamente el derecho de petición y de consulta de acuerdo con lo visto en la lección.

3.3.6 Explicar correctamente las acciones contencioso administrativas, de acuerdo con lo visto en la lección.

A 3.3-4



Mecanismos para la protección de los derechos humanos

1. Hábeas Corpus.

2. Acción de tutela.

3. Acciones populares.

4. Derecho de petición.

5. Acciones contencioso administrativas.

A 3.3-5



Hábeas Corpus

Es el derecho que tienen todas las personas de pedir su libertad a los jueces cuando han sido capturados o retenidos por cualquier

autoridad sin que la ley o la Constitución lo autoricen, o cuando se prolonga ilegalmente

la privación de su libertad.

A 3.3-6



Acción de tutela

Es un instrumento o herramienta constitucional que faculta a cualquier persona, en cualquier momento o

lugar, para acudir ante un juez, en un pronunciamiento que proteja un derecho

fundamental constitucional, que por cualquier razón haya sido vulnerado por la acción u omisión de cualquier autoridad pública o por particulares.

A 3.3-7



Acciones populares

A través de ellas varias personas o una comunidad pueden acudir ante un juez para solicitar la defensa de sus derechos o intereses de carácter colectivo, cuando

éstos se ven lesionados o amenazados.

A 3.3-8



Derecho de petición

El que tienen las personas para formular en forma verbal o escrita, solicitudes

respetuosas a las autoridades y a exigir de éstas una respuesta oportuna.

A 3.3-9



Acciones contencioso administrativas

Es el mecanismo mediante el cual una persona puede reclamar ante un juez especial (tribunal administrativo), por un acto administrativo que

nace de las entidades públicas o privadas cuando estas cumplen funciones públicas, cuya decisión

afecta al demandante. Para interponer estas acciones es necesario otorgar poder a un

abogado.A 3.3-10


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